I.Môc tiªu 1.Kiến thức: Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi 2.Kỹ năng: Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng có cùng kíc[r]
(1)Ngµy so¹n 27/8/09 Gi¶ng: 29/8/09 Chương I: Quang học TiÕt 1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng-Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng I.Môc tiªu Kiến thức:+Bằng thí nghiệm khẳng định rằng:ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyÒn vµo m¾t ta +Ph©n biÖt ®îc nguån s¸ng, vËt s¸ng.nªu ®îc thÝ dô vÒ nguån s¸ng vµ vËt s¸ng 2.Kỹ năng: Làm và quan sát TN để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng Thái độ: Nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật II.ChuÈn bÞ Mỗi nhóm:1 hộp kín tronh có dán mảnh giấy,có bóng đèn và pin III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: (3’ )GV kiểm tra đồ dùng học tập HS , hướng dẫn phương pháp học bé m«n * ĐVĐ: (5’) ? Một người mắt không bị tật,bệnh có nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trước mắt không?Khi nào nhìn thấy vật? - Yêu cầu HS quan sát ảnh chụp đầu chương(TN) và cho biết trên miếng bìa viết chữ g×?¶nh quan s¸t ®îc cã t/c g×? GV:hiện tượng trên liên quan đến as và ảnh các vật qs gương 2.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tổ chức tình để dẫn đến câu hái:khi nµo ta nhËn biÕt ®¬c ¸nh s¸ng? (7ph) - GV đưa đèn pin ra,bật đèn và chiếu phía HS.Sau đó để đèn pin ngang trước m¾t 1hs vµ nªu c©u hái:em cã nh×n thÊy as trực tiếp từ đèn phát không?Vì sao? - GV đề suất vấn đề nghiên cứu:Khi nào ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng? - Yêu cầu HS đọc mục quan sát và TN - Gîi ý cho HS t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác để tìm nguyên nhân làm cho m¨ nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng I NhËn biÕt ¸nh s¸ng: HS làm việc cá nhân đọc mục QS và TN -Th¶o luËn nhãm t×m c©u tr¶ lêi cho C1: trường hợp và 3:có as và mở mắt -Thảo luận chung để rút kết luận: * M¾t ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta H§2: Nghiªn cøu ®iÒu kiÖn nµo ta II Nh×n thÊy mét vËt: nh×n thÊy mét vËt(12ph) - GV:Ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng lät vµo m¾t ta.Ta nhËn biÕt b»ng m¾t c¸c vËt quanh ta.VËy nµo ta nh×n thÊy mét vËt? Lop7.net (2) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:đọc môc II,nhËn dông cô,lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn tr¶ lêi C2.Yªu cÇu HS nªu ®îc nguyªn nh©n nh×n thÊy tê giÊy hép kín(Gợi ý:ánh sáng không đến mắt thì có nh×n thÊy ¸nh s¸ng kh«ng?) - Tổ chức cho HS thảo luận chung để rút kÕt luËn H§3: Ph©n biÖt nguån s¸ng vµ vËt s¸ng(8ph) - GV lµm TN 1.3(SGK/5):cã nh×n thÊy bóng đèn sáng? - Yªu cÇu HS nhËn xÐt sù gièng vµ kh¸c day tóc bóng đèn sáng và m¶nh giÊy tr¾ng(C3) - GV th«ng b¸o kh¸i niÖm nguån s¸ng vµ vËt s¸ng - Yªu cÇu HS nghiªn cøu vµ ®iÒn vµo chç trèng hoµn thµnh kÕt luËn -HS đọc mục II,nhận dụng cụ,làm TN và th¶o luËn thªo nhãm tr¶ lêi C2:¸nh s¸ng từ đèn chiếu đến mảnh giấy;ánh sáng từ mảnh giấy truyền đến mắt Thảo luận chung để rút kết luận: * Ta nh×n thÊy mét vËt cã ¸nh s¸ng từ vật đó truyền vào mắt ta III Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng: -HS quan s¸t ¸nh s¸ng ph¸t tõ TN 1.3 -Thảo luận để tìm đặc điểm giống và khác dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng để trả lời C3 -HS tù hoµn chØnh * kÕt luËn: D©y tãc bãng tù ph¸t ¸nh s¸ng gäi lµ nguån s¸ng Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng và m¶nh giÊy tr¾ng h¾t l¹i ¸nh s¸ng tõ vËt H§4: VËn dông (5ph) kh¸c chiÕu vµo nã gäi lµ vËt s¸ng -Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thøc ®x häc IV VËn dông: tr¶ lêi C4,C5 -HS thảo luận để thống câu trả lời *C4:Thanh đúng.Vì ánh sáng từ dây tóc bónh đèn không chiếu trực tiếp vào m¾t *C5:Khãi gåm c¸c h¹t li ti,c¸c h¹t nµy ®îc chiÕu s¸ng trë thµnh vËt s¸ng.C¸c h¹t khãi xÕp gÇn nh liÒn t¹o thµnh vÖt s¸ng 4.Cñng cè: (4’) ? M¾t ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng nµo Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt? HS: M¾t ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta Ta nh×n thÊy vât có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta - Yªu cÇu HS rót kiÕn thøc cÇn ghi nhí - Tham kh¶o môc “Cã thÓ em cha biÕt” 5.Hướng dẫn nhà:(1’) - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C1-C5.Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 1.1-1.5 Lop7.net (3) Ngµy so¹n: 10/9 Gi¶ng: 12/9/09 TiÕt 2: Sù truyÒn ¸nh s¸ng I.Môc tiªu Kiến thức: Biết làm TN để xác định đường truyền ánh sáng.Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng.Nhận biết đặc điểm loại chùm sáng Kỹ năng: Bước đầu tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Vận dụng địng luật truyền thẳng ánh sáng vào xác địng đường thẳng thực tế Thái độ: Yêu thích môn học và tích cực vận dụng kiến thức vào sống II.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm:1 èng nhùa cong,1 èng nhùa th¼ng,1 nguån s¸ng dïng pin,3 mµn ch¾n cã đục lỗ nhau,3 đinh ghim III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra:(4’) HS:Khi nµo ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng?Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt? HS: Ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta Ta nh×n thÊy mét vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta * §V§: (3’) ? C¸c em h·y vÏ trªn giÊy xem cã bao nhiªu ®êng cã thÓ ®i tõ mét điểm trên vật sáng đến mắt(kể đường ngoằn ngèo)? ? Vậy as theo đường nào đường có thể đó để truyền đến mắt - Yêu cầu HS trao đổi sơ thắc mắc Hải nêu đàu bài 2- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Nghiªn cøu t×m hiÓu quy luËt vÒ ®êng truyÒn cña ¸nh s¸ng(12ph) - GV yªu cÇu HS dù ®o¸n xem ¸nh s¸ng ®i theo ®êng nµo:®êng cong, ®êng th¼ng hay ®êng gÊp khóc - Yêu cầu HS nêu phương án TN kiểm tra dù ®o¸n - GV xem xét các phương án HS cùng thảo luận: phương án nào thực thi, phương án nào không thực - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ thÝ nghiÖm kiÓm chøng - Yªu cÇu HS bè trÝ TN kh«ng cã èng cong, èng th¼ng ? Kiểm tra xem lỗ A,B,C và bóng đèn cã th¼ng hµng kh«ng?(KiÓm tra b¶n cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng hoÆc dïng mét que nhá) H§2: Kh¸i qu¸t ho¸ kÕt qu¶ nghiªn cøu, I- §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng: ThÝ nghiÖm - HS nªu dù ®o¸n vÒ ®êng truyÒn ¸nh s¸ng - HS nêu các phương án thí nghiệm: +§¸nh dÊu c¸c vÞ trÝ cña mµn mµ m¾t nhìn thấy dây tóc.Nối các vị trí đó ta có ®êng truyÒn cña ¸nh s¸ng +Dïng èng cong,èng th¼ng +Dùng phương pháp che khuất - HS tiến hành TN:lần lượt quan sát dây tóc bóng đèn qua ống cong,ống thẳng Tr¶ lêi c©u C1: ¸nh s¸ng truyÒn theo ®êng th¼ng - HS tiÕn hµnh TN vµ tr¶ lêi c©u C2 C2:3 lç A,B,C th¼ng hµng chøng tá ¸nh s¸ng truyÒn theo ®êng th¼ng KÕt luËn: §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng kh«ng khÝ lµ ®êng th¼ng Lop7.net (4) phát biểu định luật(3ph) -GV thông báo:Môi trường không khí, nước,tấm kính là môi trường suốt.Mọi vị trí môi trường đó có tính chất gọi là đông tính -Yªu cÇu Hs nghiªn cøu vµ ph¸t biÓu địng luật truyền thẳng ánh sáng §Þnh luËt truyÒn th¼ng cña n¸h s¸ng -HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng và ghi nội dung định luật vào vở: Trong môi trường suốt và đồng tÝnh ¸nh s¸ng truyÒn ®i theo ®êng th¼ng H§3: Nghiªn cøu thÕ nµo lµ tia s¸ng ,chïm s¸ng(10ph) II Tia s¸ng vµ chïm s¸ng: - Quy íc tia s¸ng nh thÕ nµo? - HS vÏ ®êng truyÒn ¸nh s¸ng tõ ®iÓm - Quy íc vÏ chïm s¸ng nh thÕ nµo? sáng S đến điểm M (mũi tên hướng) - HS nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi:vÏ chïm - GV lµm TN cho HS quan s¸t, nhËn s¸ng th× chØ vÏ hai tia s¸ng ngoµi cïng biÕt d¹ng chïm tia s¸ng - HS quan s¸t vµ nhËn biÕt d¹ng chïm - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3 tia s¸ng H§4: VËn dông (8ph) -Tr¶ lêi c©u C3 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 III VËn dông: - Hướng dẫn HS làm C5 và yêu cầu giải - HS trả lời C4,C5.Thảo luận thÝch C5:HS làm TN:đặt mắt cho nhìn thÊy kim gÇn m¾t nhÊt.V× ¸nh s¸ng ®i theo ®êng th¼ng cho nªn nÕu kim thø nhÊt n»m trªn ®êng th¼ng nèi kim thø hai víi kim thø ba vµ m¾t th× ¸nh s¸ng tõ kim thứ hai và thứ ba không đến m¾t,bÞ kim thø nhÊt che khuÊt 4- Cñng cè:(4’) -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng và biểu diễn đường truyền ánh s¸ng? HS: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường th¼ng - Vận dụng trường hợp xếp hàng thẳng 5- Hướng dẫn nhà:(1’) -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.4 (SBT) -Đọc trước bài 3:ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng -Ngµy so¹n : 13/9 Gi¶ng: 15/9/09 Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I.Môc tiªu 1.KiÕn thøc: NhËn biÕt ®îc bãng tèi,bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực Lop7.net (5) Kỹ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tượng thực tế, hiểu số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Thái độ:Yêu thích môn học vá tích cực vận dụng và sống II.ChuÈn bÞ -Mỗi nhóm: 1đèn pin ,1bóng đèn điện lớn 220V-40W,1quả bán cầu nhỏ,1quả bán cầu lín -C¶ líp: H×nh vÏ nhËt thùc,nguyÖt thùc III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:(5’) HS: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng.Đường truyền ánh sáng dược biểu diÔn nh thÕ nµo? HS: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng §êng truyÒn cña ¸nh s¸ng ®îc biÓu diÔn b»ng mét ®êng th¼ng cã mòi tªn chØ ®êng truyÒn cña ¸nh s¸ng * ĐVĐ: -Trời nắng,không có mây,ta nhìn thấy bóng cột đèn in rõ nét trên mặt đất Khi có đám mây mỏng che khuất mặt trời thì bóng đó bị nhoè đi.Vì lại có biến đổi đó? 2.Bµi míi Hoạt động 1:Làm thí nghiệm,quan sát và hình thành khái niệm bóng tối (8ph) -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm: để bóng đèn xa(bóng tối rõ nét) -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1 -Dùa trªn quan s¸t vµ sù lý gi¶i,GV ®a kh¸i niÖm bãng tèi -Yªu cÇu HS hoµn thiÖn phÇn nhËn xÐt I Bãng tèi, bãng nöa tèi: -HS lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tượng trên màn chắn(trên bán cầu lín) -Tr¶ lêi C1:PhÇn mµu ®en trªn qu¶ b¸n cÇu lín hoµn toµn kh«ng nhËn ®îc ¸nh s¸ng tõ nguån chiÕu tíi v× ¸nh s¸ng truyÒn theo ®íng th¼ng bÞ qu¶ b¸n cÇu nhá chÆn l¹i -NhËn xÐt: nguån s¸ng Hoạt động 2:Quan sát và hình thành khái niệm bóng nửa tối (8ph) -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm với bóng đèn điện lớn 220V-40W ,quan sát và nhận xét tượng xảy -HS làm thí nghiệm với bóng đèn điện lín(c©y nÕn),quan s¸t vµ nhËn xÐt hiÖn tượng xảy -§é s¸ng cña c¸c vïng nh thÕ nµo vµ -HS tr¶ lêi c©u C2: nguyên nhân có tượng đó? Vïng 1:bãng tèi Vïng 3:®îc chiÕu s¸ng Vïng2:chØ nhËn ®îc mét phÇn ¸nh s¸ng tõ nguån s¸ng nªn kh«ng s¸ng b»ng vïng -Yªu cÇu HS tõ thÝ nghiÖm rót n.xÐt *NhËn xÐt: mét phÇn cña nguån -Bãng nöa tèi kh¸c bãng tèi ntn? s¸ng -HS chØ ®îc sù kh¸c Hoạt động 3:Hình thành khái niệm nhật thực (6ph) Lop7.net (6) -GV cho HS đọc thông tin mục II -Yªu cÇu HS nghiªn cøu C3 vµ chØ trên H3.3 vùng nào trên mặt đất có nhật thùc toµn phÇn,vïng nµo cã nhËt thùc mét phÇn -GV giới thiệu thêm quỹ đạo chuyển động Mặt Trời,Mặt Trăng, Trái Đất II NhËt thùc, nguyÖt thùc: -HS đọc thông tin mục II -ChØ ®îc trªn H3.3: vïng cã nhËt thùc toµn phÇn, vïng cã nhËt thùc mét phÇn -Tr¶ lêi c©u C3:N¬i cã nhËt thùc toµn phÇn n»m vïng bãng tèi cña mÆt tr¨ng.MÆt tr¨ng che khuÊt kh«ng cho ánh sáng mặt trời chiếu đến vì đứng đó ta không nhìn thấy mặt trời và thấy trêi tèi l¹i Hoạt động 4: Hình thành khái niệm nguyệt thực (6ph) -GV th«ng b¸o tÝnh chÊt ph¶n chiÕu ¸nh -HS l¾ng nghe th«ng b¸o cña GV sáng Mặt trăng, quỹ đạo chuyển động Mặt Trăng xung quanh Trái §Êt -Tr¶ lêi C4:VÞ trÝ vµ 3:Tr¨ng s¸ng -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 VÞ trÝ 1: NguyÖt thùc -GV giải thích tượng Trăng khuyết Hoạt độnh 5: Vận dụng (8ph) -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm c©u C5 vµ nhận xét tượng xảy -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 vµ so s¸nh ®îc khác hai trường hợp III VËn dông: -HS lµm TN, quan s¸t vµ tr¶ lêi C5: Khi miÕng b×a l¹i gÇn mµn ch¾n th× bóng tối và bóng nửa tối đèu thu hẹp lại -Tr¶ lêi C6:Khi dïng quyÓn vë che kÝn bóng đèn dây tóc,bàn nằm vùng bóng tối,không có ánh sáng tới bàn.đối với đèn ống,nguồn sáng rộng vật c¶n,bµn n»m vïng nöa tèi sau quyÓn vë,nhËn ®îc mét phÇn as truyÒn tới nên đọc sách 4.Cñng cè: (3’) -Nêu đặc điểm bóng tối và bóng nửa -HS nêu đặc điểm bóng tối và tèi bãng nöa tèi -Nguyên nhân gây tượng nhật thực, -Nguyên nhân: ánh sáng truyền theo nguyÖt thùc? ®êng th¼ng 5.Hướng dẫn nhà:(1’) Học bài và làm bài tập 3.1-3.7 (SBT) Đọc trước bài 4:Định luật phản xạ ánh sáng Lop7.net (7) Ngµy so¹n : 20/9 TiÕt 4: Gi¶ng: 22/9/09 §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng I.Môc tiªu Kiến thức:Tiến TN để nghiên cứu đường tia phản xạ trên gương phẳng.Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Kỹ năng: Biết làm TN,biết đo góc,quan sát hướng truyền ánh sáng để nắm quy luật phản xạ ánh sáng.Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn Thái độ: Yêu thích môn học,tích cực tìm tòi và ứng dụng sống II.ChuÈn bÞ Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng,1đèn pin có màn chắn khe sáng,1 gỗ mỏng,1 thước đo góc mỏng III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:(3’) ? Hãy giải thích tượng nhật thực,nguyệt thực HS: NhËt thùc mét phÇn hay toµn phÇn quan s¸t ®îc ë chç cã bãng tèi hay bãng nöa tối mặt trăng trên trái đất Nguyệt thực xảy mặt trăng bị trái đất che khuất kh«ng ®îc mÆt trêi chiÕu s¸ng * §V§: -GV lµm TN h×nh 4.1 yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®a dù ®o¸n -GV cho HS phải biết mối quan hệ tia sáng từ đèn chiếu đến gương và tia s¸ng h¾t l¹i 2.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Sơ đưa khái niệm gương phẳng (5ph) -Yêu cầu HS soi gương và quan sát thấy gì gương -GV thông báo ảnh tạo gương ph¼ng -Yêu cầu nhận xét xem mặt gương có đặc điểm gì?Tổ chức cho HS thảo luận I.Gương phẳng: Hoạt động 2: Sơ hình thành biểu tượng phản xạ ánh sáng (5ph) -Tổ chức cho HS làm TN theo nhóm để t×m xem chiÕu mét tia s¸ng lªn gưong phẳng thì sau gặp gương ph¼ng ¸nh s¸ng bÞ h¾t l¹i theo mét hướng hay nhiều hướng? II.§Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng: *ThÝ nghiÖm -HS soi gương, trả lời câu hỏi GV yêu cÇu vµ ghi vë: H×nh cña mét vËt quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương -HS thảo luận để rút đặc điểm gương phẳng: Có bề mặt phẳng,nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh -Yêu cầu HS liên hệ thực tế trả -Trả lời C1: mặt kính cử sổ,mặt nước, lêi c©u C1 mặt tường ốp gạch men, -HS làm TN,quan sát tượng xảy vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu Lop7.net (8) -GV thông báo tượng phản xạ vµ tia ph¶n x¹ -Ghi vở: Hiện tượng tia sáng sau tới mặt gương bị hắt lại theo hướng xác định gọi là phản xạ ánh s¸ng,tia s¸ng bÞ h¾t gäi lµ tia ph¶n x¹ Hoạt động 3:Tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương 1.Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào ph¼ng(20ph) -HS tiÕn hµnh TN,quan s¸t vµ tr¶ lêi cau -GV giíi thiÖu c¸c dông cô TN (H4.2) hái GV yªu cÇu hướng dẫn HS cach tạo tia sáng và -Với HS khá giỏi làm TN kiểm tra:dùng theo dâi ®êng truyÒn ¸nh s¸ng tờ bìa hứng tia phản xạ để tìm xem -Yªu cÇu HS lµm TH.Víi HS kh¸, giái tia nµy cã n»m mÆt ph¼ng kh¸c GV gợi ý để hs làm TN kiểm tra khẳng không? định tia phản xạ nằm mặt phẳng đó -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 vµ rót kÕt -HS tr¶ lêi C2 vµ rót kÕt luËn: luËn Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng víi tia tíi vµ ®êng ph¸p tuyÕn - GV đưa giải pháp:để xác định vị trí 2.Phương tia phản xạ quan hệ tia tới ta dùng góc tới,để xác định tia nào với phương tia tới? phản xạ ta tìm góc phản xạ.Từ đó tìm ®îc mèi quan hÖ gia gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹ Yªu cÇu HS dù ®o¸n vµ kiÓm tra dù -HS ®a dù ®o¸n vµ kiÓm tra dù ®o¸n ®o¸n b»ng c¸c TN víi c¸c gãc tíi kh¸c b»ng c¸ch tiÕn hµnh TN nhiÒu lÇn víi từ đó rút kết luận c¸c gãc kh¸c nhau, ghi sè liÖu vµo b¶ng -KÕt luËn: Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi Hoạt động 4: Phát biểu định luật (3ph) 3.Định luật phản xạ ánh sáng - GV thông báo nội dung định luật -HS ghi nội dung định luật vào (2 kết luËn) Hoạt độnh 5: Biểu diễn gương phẳng và 4.Biểu diễn gương phẳng và các tia c¸c tia s¸ng trªn h×nh vÏ (5ph) s¸ng trªn h×nh vÏ - GVthông báo cách vẽ gương phẳng -HS luyện kỹ vẽ và dùng kiến thức vµ c¸c tia s¸ng trªn giÊy để giải thích câu C3 và C4 4.Cñng cè:(3’) -Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? HS: Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương ®iÓm tíi Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi -Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4.1(SBT) 5.Hướng dẫn nhà:(1’) -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 4.2- 4.4 (SBT) -T×m hiÓu phÇn:”Cã thÓ em cha biÕt” -Đọc trước bài 5:ảnh vật tạo gương phẳng Lop7.net (9) Ngµy so¹n : 4/10 Gi¶ng: 6/10/09 Tiết 5: ảnh vật tạo gương phẳng I.Môc tiªu 1.Kiến thức: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng.Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng 2.Kỹ năng: Làm TN tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định ®îc vÞ trÝ ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng 3.Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tượng trừu tượng II.ChuÈn bÞ Mỗi nhóm: 1gương phẳng có giá đỡ,1 kính trong,2 pin tiểu,1 gỗ phẳng III.Tổ chức hoạt động dạy học: 2.KiÓm tra:(3’) ?Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng HS: Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương ®iÓm tíi Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi * ĐVĐ: Yêu cầu HS đọc câu chuyện phần mở bài -GV:Cái mà bé Lan nhìn thấy là ảnh tháp trên mặt nước phẳng gương.ảnh tạo gương phẳng có tính chất gì chúng ta cùng nghiên cứu 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS I.Tính chất ảnh tạo gương ph¼ng: 1.ảnh vật tạo gương phẳng có høng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng? -GV hướng dẫn HS làm TN để quan sát -HS làm việc theo nhóm,bố trí TN ảnh pin gương phẳng H5.2(gp vuông góc với tờ giấy) -ảnh vật tạo gương phẳng có -HS ®a dù ®o¸n høng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng? -HS lµm TN kiÓm tra vµ rót kÕt luËn: -Yêu cầu HS làm TN kiểm tra và rút ảnh vật tạo gương phẳng kÕt luËn kh«ng høng ®îc rªn mµn ch¾n gäi lµ ¶nh ¶o 2.Độ lớn ảnh có độ lớn vËt kh«ng? -Yêu cầu HS dự đoán độ lớn ảnh -HS dự đoán độ lớn ảnh pin so pin so với độ lớn pin với độ lớn pin -GV: để kiểm tra dự đoán ta có thể -HS: không vì đưa thước sau gương dùng thước đo không? ph¼ng th× kh«ng nh×n thÊy -Yªu cÇu HS nhí l¹i:khi nh×n vµo cöa -HS:ta võa nh×n thÊy ¶nh cña m×nh võa kÝnh th× quan s¸t thÊy g×? nh×n thÊy c¸c vËt ë bªn cöa kÝnh -GV:từ đó yêu cầu HS đưa cách TN -HS làm TN theo nhóm,quan sát và rút kiểm tra.(Chú ý để pin phía kÕt luËn: Hoạt động 1:Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng (25ph) Lop7.net (10) s¸ng,phÝa bªn tÊm kÝnh cµng tèi cµng dÔ nh×n thÊy ¶nh.Di chuyÓn qu¶ pin trïng khÝt víi ¶nh cña qu¶ pin Từ đó so sánh ảnh pin với qu¶ pin vµ rót kÕt luËn) §é lín cña ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương phẳng độ lớn vật 3.So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm cña vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương -Yêu cầu HS nêu phương án so sánh -HS đưa các phương án so sánh -GVhướng dẫn HS bố trí TN:Đặt -Tiến hành TN,đếm số ô vuông từ ảnh kính trên tờ giấy kẻ sẵn các ô vuông,đặt pin đến gương.Từ đó so sánh qu¶ pin c¸ch tÊm kÝnh « vu«ng khoảng cách từ pin đến gương và §Õm sè « vu«ng tõ qu¶ pin 2(¶nh cña khoảng cách từ ảnh nó đến gương pin 1)đến gương.So sánh -C¸ch 2:lµm nh SGK -C¸ch 2:®o AH vµ AH’,kiÓm tra AH’ vu«nh gãc víi MN b»ng ª ke -Tổ chức cho HS thảo luận kết để -KÕt luËn: §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã rót kÕt luËn tạo gương phẳng cách gương kho¶ng b»ng Hoạt động 2: Giải thích tạo thành II.Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh bëi ảnh gương phẳng (6ph) gương phẳng: -Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C4:vÏ tiÕp -HS vÏ tiÕp vµo H5.4: vào H5.4 (Dùng định luật phản xạ +Vẽ ảnh S’ dựa vào t/c ảnh qua gp dïng tÝnh chÊt ¶nh) +VÏ tia ph¶n x¹ I R;KM theo ®/l p/x +KÐo dµi I R;KM gÆp t¹i S’ +Mắt đặt khoảng I R và KM nh×n thÊy S’ -KÕt luËn cÇn nhÊn m¹nh: C¸c tia ph¶n -KÕt luËn: Ta nh×n thÊy ¶nh ¶o S’ v× x¹ lät vµo m¾t cã ®êng kÐo dµi qua c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®êng ¶nh S’ v× thÕ kh«ng høng ®îc S’ trªn kÐo dµi ®i qua ¶nh S’(kh«ng høng mµn ch¾n ®îc trªn mµn ch¾n) Hoạt động 3:Vận dụng (5ph) III.VËn dông: -Yªu cÇu ¸p dông tÝnh chÊt cña ¶nh t¹o -HS vÏ vµo vë b»ng bót ch× (nÕu sai cßn gương phẳng vẽ ảnh AB(C5) sửa).Từ đó nhận xét cách vẽ -Yêu cầu HS giải đáp thắc mắc Lan -Thảo luận chung lớp để thông câu trả lời C6:Đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất, phía bên gp tức là mặt nước 4.Củng cố :(5’)? ảnh tạo gương phẳng có tính chất gì? HS: ảnh tạo gương phẳng là ảnh ảo vì không hứng trên màn chắn , ảnh vật , khoảng cách từ vật đến gương khoảng cách từ ảnh đến gương -Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học bài -§äc môc cã thÓ em cha biÕt (nÕu cßn thêi gian) 5.Hướng dẫn nhà :(1’) -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1-5.4 (SBT) -ChÐp mÉu b¸o c¸o thùc hµnh giÊy(SGK/trang 19) 10 Lop7.net (11) Ngµy so¹n: 11/10 Gi¶ng: 13/10/09 TiÕt 6:thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng I.Môc tiªu 1.Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng.Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí 2.Kü n¨ng:BiÕt nghiªn cøu tµi liÖu,bè trÝ thÝ nghiÖm vµ quan s¸t thÝ nghiÖm để rút kết luận 3.Thái độ:Rèn tính trung thực và nghiêm túc thí nghiệm, học tập II.ChuÈn bÞ -Mỗi nhóm:1 gương phẳng có giá đỡ,1 bút chì,1 thước đo độ,1 thước thẳng -Mỗi HS: mẫu báo cáo đã chép sẵn giấy III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:(4’) ? Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng HS: ảnh ảo không hứng trên màn chắn, khoảng cách từ vật đến gương khoảng cách từ ảnh đến gương, ánh vật 2.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Tổ chức thực hành: chia nhãm (5ph) I.ChuÈn bÞ: -GV chia nhãm thùc hµnh -Nhóm trưởng phân công công việc nhãm -Ph©n phèi dông cô cho c¸c nhãm HS -C¸c nhãm nhËn dông cô Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung thực II.Néi dung thùc hµnh: hµnh (3ph) -GV nªu néi dung cña bµi thùc hµnh vµ -HS theo dâi vµ n¾m râ néi dung ,yªu nói rõ nội dung thứ hai(xác định vùng cÇu cña bµi thùc hµnh nhìn thấy gương phẳng) chưa häc Hoạt động 3: Xác định ảnh vật tạo gương phẳng (8ph) -Yêu cầu HS đọc C1(SGK),bố trí thí 1.Xác định ảnh vật tạo nghiÖm,quan s¸t vµ vÏ l¹i vÞ trÝ cña gương phẳng: gương và bút chì hai trường hợp -HS làm việc cá nhân độ câu C1(SGK) -Yªu cÇu HS hoµn thiÖn môc ChuÈn bÞ dông cô ,bè trÝ thÝ nghiÖm vµ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh vẽ lại ảnh gương và bút chì(nhóm) -Hoµn thiÖn vµo môc b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 4: Xác định vùng nhìn thấy 2.Xác định vùng nhìn thấy gương gương phẳng (21ph) ph¼ng: -Yêu cầu HS đọc câu C2 (SGK) -HS đọc SGK (C2) -GV hướng dẫn cho lớp cách -HS nắm cách đánh dấu vùng nhìn 11 Lop7.net (12) đánh dấu vùng nhìn thấy gương (nhÊn m¹nh: vïng quan s¸t ®îc): +Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định(đặt gương thẳng đứng trên bàn) +M¾t nh×n sang ph¶i vµ sang tr¸i.HS khác đánh dấu hai điểm xa có thể nhìn thấy gương -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo c©u C3 -Cã thÓ yªu cÇu HS gi¶i thÝch b»ng h×nh vÏ (víi HS kh¸ giái) -GV hướng dẫn trả lời câu C4: +Xác định ảnh M & N tính chất đối xứng +Tia ph¶n x¹ tíi m¾t th× nh×n thÊy ¶nh GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn vµo môc mÉu b¸o c¸o -GV theo dõi; uốn nắn và giúp đỡ các nhãm HS thấy (vùng quan sát được) gương theo hướng dẫn GV và vào tài liệu hướng dẫn -HS tiến hành thí nghiệm đánh dấu vùng nhìn thấy gương phẳng -HS lµm lµm thÝ nghiÖm: +Để gương xa và đánh dấu vùng quan sát được(cách xác định trên) +So sánh với vùng quan sát trước -C3:Vùng nhìn tấy gương hẹp C4: Ta nh×n thÊy ¶nh M’ cña M cã tia phản xạ trên gương vào mắt O có dường kéo dài qua M’ +VÏ M’: M’O c¾t G t¹i I Tia tíi M I cho ta tia ph¶n x¹ IO tíi m¾t nªn nh×n thÊy ¶nh M’ +VÏ N’ ¶nh cña N; N’O kh«ng c¾t G vËy kh«ng cã tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t nªn kh«ng nh×n thÊy ¶nh cña N -HS tù hoµn thiÖn vµo môc mÉu b¸o c¸o 3.Cñng cè :(3’) -GV thu bài báo cáo; nhận xét ý thức và chất lượng thực hành -Yªu cÇu c¸c nhãm thu dän dông cô thÝ nghiÖm vµ vÖ sinh líp häc 4.Hướng dẫn nhà:(1’) -Yêu cầu HS luyện tập và rèn lại kỹ vẽ ảnh vật tạo gương phẳng -Đọc trước bài 7: Gương cầu lồi *************** 12 Lop7.net (13) Ngµy so¹n: 14/10 TiÕt : Gi¶ng: 16/10/09 Gương cầu lồi I.Môc tiªu 1.Kiến thức: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi 2.Kỹ năng: Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng có cùng kích thước.Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi 3.Thái độ: Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh vật qua gương cÇu låi II.ChuÈn bÞ -Mỗi nhóm: gương cầu lồi, gương phẳng có cùng kích thước, pin III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:(xen tiÕt häc ) * §V§: GV ®a cho HS mét sè vËt nh½n bãng kh«ng ph¼ng, yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt xem h×nh ¶nh quan s¸t ®îc cã gièng m×nh kh«ng? -GV: Hình ảnh mà các em qua sát là ảnh tạo gương cầu,chúng có đặc điểm gì chúng ta cùng nghiên cứu tước hết là gương cầu lồi 2.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Quan sát ảnh vật tạo gương cầu lồi (20ph) -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm H7.1, ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu HS quan s¸t, ®a dù ®o¸n cña nhãm m×nh ảnh vật tạo gương cầu låi: -HS nhËn dông cô, bè trÝ thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u C1 C1:- ¶nh ¶o v× kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n -Yêu cầu HS nêu phương án thí nghiệm - ¶nh nhá h¬n vËt kiÓm tra dù ®o¸n ( Có thể dùng kính lồi suốt, -HS nêu phương án và tiến hành thí nghiệm: So sánh ảnh tạo gương kh«ng cã dông cô nµy) theo phương án SGK ( Đặt gương vuông góc với nhau, đặt qu¶ pin trªn ®êng ph©n gi¸c cña gãc vuông đó ) -Tổ chức cho HS thảo luận để thống -Ghi kÕt qu¶ quan s¸t ®îc nhÊt kÕt luËn -Thảo luận chung để thống kết luận KÕt luËn: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương cầu lồi là ảnh ảo, không hứng ®îc trªn mµn ch¾n vµ nhá h¬n vËt Hoạt đông 2: Xác định vùng nhìn thấy 2.Vùng nhìn thấy gương cầu lồi: gương cầu lồi (12ph) -HS nêu phương án xác định vùng nhìn -Yêu cầu HS nêu phương án xác định thấy gương cầu lồi (như gương vùng nhìn thấy gương cầu lồi ph¼ng ) -GV gợi ý phương án 2: Để gương -HS lựa chọn phương án phẳng trước mặt, cao đầu, quan làm thí nghiệm kiểm tra, từ đó rút sát các bạn gương (đếm số bạn) 13 Lop7.net (14) Tại vị trí đó đặt gương cầu lồi, đếm số b¹n quan s¸t ®îc råi so s¸nh -Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp vµ yªu cÇu HS rót kÕt luËn Hoạt động 3: Vận dụng (8ph) -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n: Quan s¸t H7.4 ,tr¶ lêi c©u C3, C4 vµo vë vµ gi¶i thÝch -Yêu cầu số HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét để thống câu trả lời nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u C2 C2: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương ph¼ng -Thảo luận để rút kết luận 3.VËn dông: -HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái C3 & C4 -Thảo luận để thống câu trả lời C3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vì giúp người lái xe nhìn ®îc kho¶ng réng h¬n ë phÝa sau C4: Giúp người lái xe nhìn thấy người , xe, bÞ c¸c vËt c¶n bªn ®êng che khuÊt, tr¸nh ®îc tai n¹n 4.Cñng cè: (4’) -Nêu đặc điểm ảnh vật tạo gương cầu lồi ? So sánh với ảnh vật tạo gương phẳng? So sánh vùng nhìn thấy hai gương? HS: ảnh ảo không hứng trên màn chắn, ảnh nhỏ vật ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ so với ảnh tạo gương phẳng -GV thông báo: Gương cầu lồi có thể coi gồm nhiều gương phẳng nhỏ ghép lại vì có thể xác định tia phản xạ định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ vị trí đó 5.Hướng dẫn nhà: (1’) -Häc bµi,tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C4 vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.4 (SBT) -Đọc trước bài 8: Gương cầu lõm Ngµy so¹n: 18/10 TiÕt 8: Gi¶ng: 20/10/09 Gương cầu lõm I.Môc tiªu 1.Kiến thức: Nhận biết ảnh vật tạo gương cầu lõm Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm 2.Kỹ năng:Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm và quan sát tia sáng phản xạ qua gương cầu lõm 3.Thái độ: nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm và yêu thích môn học II.ChuÈn bÞ -Mỗi nhóm: gương cầu lõm, gương phẳng, pin tiểu, màn chắn có khe sáng, đèn 14 Lop7.net (15) -C¶ líp: Tranh vÏ to H8.5 (SGK) III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra:(5’) ? Nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi.So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với vùng nhìn thấy gương phẳng ? HS: ¶nh ¶o v× kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n , ¶nh nhá h¬n vËt Vïng nh×n thÊy cña gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước * ĐVĐ: Yêu cầu HS quan sát gương cầu lõm, nhận xét giống và khác gương cầu lồi và gương cầu lõm -GV: ảnh tạo gương cầu lõm có giống với ảnh tạo gương cầu lồi không? Chóng ta cïng t×m hiÓu 2.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm (10ph) -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H8.1 vµ nhËn xÐt ¶nh quan s¸t ®îc 1.ảnh tạo gương cầu lõm: -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t ¶nh vật đặt gần sát mặt phản xạ gương cầu lõm, nêu tính chất -Yêu cầu HS đưa phương án thí ¶nh (C1) nghiệm để so sánh ảnh vật tạo -HS tự bố trí thí nghiệm để so sánh độ gương cầu lõm với ảnh vật đó lớn ảnh vật tạo gương tạo gương phẳng có cùng kích thước cầu lõm với độ lớn vật (C2) -Khi vật đặt gần sát gương cầu lõm -HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống th× ¶nh cña nã cã tÝnh chÊt g× ? phÇn kÕt luËn Kết luận: Đặt vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy ảnh ¶o kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n vµ lín h¬n vËt Hoạt động 2: Nghiên cứu phản xạ 2.Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu ánh sáng trên gương cầu lõm (15ph) lâm: -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm với -HS tiến hành thí nghiệm, quan sát và hai trường hợp : Chùm tia tới song song trả lời các câu C3 & C5 vµ chïm tia tíi ph©n k× -Thảo luận để rút kết luận Hướng dẫn HS cách tạo chùm sáng +ChiÕu mét chïm tia tíi song song lªn song song vµ chïm s¸ng ph©n k× (®iÒu gương cầu lõm, ta thu chỉnh đèn) chïm tia ph¶n x¹ héi tô t¹i mét ®iÓm ë trước gương +Một nguồn sáng nhỏ đặt trước gương cÇu lâm ë mét vÞ trÝ thÝch hîp, cã thÓ cho mét chïm tia ph¶n x¹ song song -Hướng dẫn HS quan sát H8.3, giới -HS quan s¸t H8.3 vµ tr¶ lêi c©u C4 thiệu thiết bị hứng ánh sáng mặt trời để C4: Mặt trời xa nên chùm sáng từ lµm nãng vËt Yªu cÇu HS gi¶i thÝch mặt trời đến gương coi là chùm tia tới song song, cho chïm tia ph¶n x¹ héi tô điểm trước gương ánh sáng 15 Lop7.net (16) mặt trời có nhiệt nên để vật chỗ ¸nh s¸ng héi tô sÏ lµm vËt nãng lªn Hoạt động 3: Vận dụng (10ph) 3.VËn dông: -Yêu cầu HS tìm hiểu cấu tạo đèn -HS nêu cấu tạo đèn: pin (GV treo H8.5 phãng to ) +Pha đèn giống gương cầu lõm +Bóng đèn đặt trước gương có thể di chuyÓn vÞ trÝ -Hướng dẫn HS bật đèn sáng, xoay nhẹ -C6: Nhờ có gương cầu nên xoay pha đèn để thay đổi vị trí bóng đèn pha đèn đến vị trí thích hợp thu Yêu cầu HS vận dụng kết luận để để trả chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng lêi c©u C6, C7 sÏ tuyÒn ®i xa ®îc, kh«ng bÞ ph©n t¸n -C7: Bóng đèn pin xa tạo chùm tia tới gương là chùm song song, cho chùm ph¶n x¹ héi tô 4.Cñng cè:(4’) -Đặt vật vị trí nào trước gương cầu lõm thì có ảnh ảo?ảnh đó có tính chất gì? HS: Đặt vật trước gương cầu lõm thì cho ảnh ảo , lớn vật -§Æt vËt ë vÞ trÝ nµo th× cã ¶nh thËt vµ ¶nh thËt cã tÝnh chÊt g×? (GV th«ng b¸o néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt ) -ánh sánh chiếu tới gương cầu lõm phản xạ lại có tính chất gì? -Có nên dùng gương cầu lõm phía trước người lái xe để quan sát vật phía sau kh«ng ? (Cã mét vÞ trÝ kh«ng quan s¸t ®îc ¶nh) 5.Hướng dẫn nhà:(1’) -Häc bµi,tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C7 vµ lµm c¸c bµi tËp 8.1- 8.3 (SBT) -Chuẩn bị trước bài : Tổng kết chương 1: Quang học +Tr¶ lêi c©u hái phÇn tù kiÓm tra vµo vë +Nghiên cứu trước phần vận dụng Ngµy so¹n: 25/10 Gi¶ng: 27/10/09 Tiết 9: Tổng kết chương : Quang học I.Môc tiªu -¤n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sù nh×n thÊy vËt s¸ng, sù truyÒn ¸nh s¸ng, sù ph¶n xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng,gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng, xác định vùng nhìn thấycủa gương phẳng, so sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi -Luyện thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương phẳng II.ChuÈn bÞ -HS : Chuẩn bị trước các câu trả lời cho phần “Tự kiểm tra” -GV: VÏ s½n « ch÷ H9.3 (SGK) III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra -KÕt hîp kiÓm tra bµi míi 2.Bµi míi 16 Lop7.net (17) Hoạt động GV Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức b¶n (15ph) -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mà HS đã chuẩn bị phần “Tự kiểm tra” -GV hướng dẫn HS thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi, yªu cÇu söa ch÷a nÕu cÇn -Đối với số vấn đề có thể nêu thêm mét sè c©u hái yªu cÇu m« t¶ l¹i c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm hay c¸ch lËp luËn +Bố trí thí nghiệm nào để xác định đường truyền ánh sáng? +Mô tả lại thí nghiệm để kiểm tra dự đoán độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng? +Bố trí thí nghiệm nào để quan s¸t ®îc ¶nh ¶o cña mét vËt t¹o bëi gương cầu lõm? +Bố trí thí nghiệm nào để so sánh vùng nhìn thấy gương phẳng với vùng nhìn thấy gương cầu låi? v v Hoạt động 2: Luyện tập kĩ vẽ tia ph¶n x¹, vÏ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương phẳng (20ph) -Yêu cầu HS tả lời các câu C1, C2, C3 -GV gäi HS lªn b¶ng lµm c©u C1, C3 (GV vÏ s½n H9.1 & H9.2 trªn b¶ng) Yªu cÇu HS vÏ thªm Hoạt động HS I.¤n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n: -HS trả lời các câu hỏi phần “Tự kiÓm tra”.HS kh¸c bæ xung -Thảo luận để thống câu trả lời và tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu 1.C 2.B 3.Trong môi trường suốt và đồng tÝnh ¸nh s¸ng truyÒn ®i theo ®êng th¼ng 4.Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng víi tia tíi vµ ®êng ph¸p tuyÕn Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi 5.ảnh vật tạo gương phẳng là ảnh ảo,độ lớn ảnh và khoảng cách từ ảnh đến gương độ lớn và khoảng cách từ vật đến gương 6.ảnh vật tạo gương cầu lồi la ¶nh ¶o vµ nhá h¬n vËt 7.Vật đặt gần sát gương cầu lõm cho ¶nh ¶o, lín h¬n vËt 9.Vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương ph¼ng II.VËn dông: -HS trả lời các câu C1, C2,C3 điều khiển GV -2HS lªn b¶ng lµm c©u C1, C3 C1: +Víi C3: Muèn nh×n thÊy b¹n th× nguyªn t¾c ph¶i nh thÕ nµo? (¸nh s¸ng ®i tõ b¹n tíi m¾t m×nh) Yªu cÇu HS kÎ tia s¸ng -GV sửa cho HS cách đánh mũi tên chiÒu truyÒn ¸nh s¸ng C3: An Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi ô chữ (10 An Thanh + Thanh H¶i + + + Hµ 17 Lop7.net (18) ph) -GV đọc nội dung hµng tõ trªn xuèng -GV ghi bảng từ đúng Mỗi câu trả lời đúng điểm Tõ hµng däc : ®iÓm TÝnh ®iÓm céng cho c¶ nhãm H¶i + + + Hµ + III.Trß ch¬i « ch÷: -HS n¾m ®îc luËt ch¬i: Trong 15s HS phải đưa từ tương ứng hàng Mçi nhãm cö mét b¹n tham gia trß ch¬i (Cã thÓ ch¬i tiÕp søc) Đội nhiều điểm là đội thắng 1.VËt s¸ng 2.Nguån s¸ng 3.¶nh ¶o 4.Ng«i 5.§êng ph¸p tuyÕn 6.Bãng tèi 7.Gương phẳng Tõ hµng däc: ¸nh s¸ng 4.Cñng cè:(3’) -GV nhận xét, đánh giá ý thức chuẩn bị bài và thái độ học tập HS -Khái quát lại kiến thức chương 1: Quang học 5.Hướng dẫn nhà:(1’) -Ôn tập toàn nội dung chương chuẩn bị cho kiểm tra tiết Ngµy so¹n :1/11 Gi¶ng: 03/11/09 TiÕt 10 : KiÓm tra I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông 2.Kỹ năng:Rèn kĩ tư lô gíc, thái độ nghiệm túc học tập và kiểm tra 3.Thái độ:Qua kết kiểm tra,GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp d¹y vµ häc IIChuÈn bÞ: HS: Ôn tập toàn kiến thức đã học GV: đề, phô tô đề ( 24 đề ) III §Ò : Giao đề: (1’) HS lµm bµi: (42’) Thu bµi , nhËn xÐt , dÆn dß :(1’) III §¸p ¸n, biÓu ®iÓm: _ 18 Lop7.net (19) So¹n: 14/11 Chương 2: âm học Gi¶ng : 17/11/09 TiÕt 11: Nguån ©m I .Môc tiªu 1.Kiến thức: Nêu đặc điểm chung các nguồn âm Nhận biết số nguồn âm thường gặp Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm là dao động 3.Thái độ: yêu thích môn học,nghiêm túc làm thí nghiệm II.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: sîi d©y cao su,1 dïi trèng vµ trèng,1 ©m thoa,1 bóa cao su,1 tê giÊy,1 gi¸ thÝ nghiÖm,1 qu¶ cÇu nhùa -Cả lớp: cốc không,1 cốc có nước,bộ đàn ống nghiệm( ống) III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra: ( Xen tiÕt häc) Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động dạy học -GV giới thiệu nội dung chính chương các câu hỏi đầu chương -§V§: Chóng ta sèng thÕ giíi ©m thanh(gäi t¾t lµ ©m).VËy ©m ®îc t¹o nh thÕ nµo? 2.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2:Nhận biết nguồn âm (5ph) -GV yªu cÇu HS gi÷ yªn lÆng phót vµ l¾ng nghe ©m ph¸t -GV chèt l¹i: ThÕ nµo lµ nguån ©m? -Yªu cÇu HS cho c¸c vÝ dô vÒ gnuån ©m Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm cña nguån ©m (26ph) -GV ®iÒu khiÓn HS lµm thÝ nghiÖm 10.1 10.2(SGK) theo nhóm để giới thiệu dao động và làm thí nghiệm 10.3 với âm thoa trước toàn lớp -Yêu cầu HS đưa phương án nhận biết vật có rung động không -GV ®iÒu khiÓn HS toµn líp th¶o luËn các câu C3,C4,C5.Gọi đại diện nhóm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi các câu hỏi.Thế nào là dao động? -GV có thể thực trước toàn lớp 1.NhËn biÕt nguån ©m: -HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV vµ tr¶ lêi c¸c c©u C1,C2 vµ rót ®íc thÕ nµo lµ nguån ©m VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m -HS kÓ tªn c¸c lo¹i nguån ©m C2: Kèn, đàn, sáo, nhị, 2.Các nguồn âm có chung đặc điểm g×? -HS nhËn dông cô,lµm thÝ nghiÖm 10.1 10.2 theo hướng dẫn GV Theo dâi thÝ nghiÖm 10.3 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C3,C4,C5 C3: Dây cao su rung động và phát âm C4: Cèc thuû tinh ph¸t ©m.Thµnh cèc có rung động (Phương án nhận biết: sờ tay,treo l¾c bÊc s¸t víi thµnh cèc, ) *Sự rung đông qua lại vị trí cân vật gọi là dao động C5: Âm thoa dao động (Đặt lắc bấc s¸t mét nh¸nh cña ©m thoa, sê tay, ) 19 Lop7.net (20) số phương án thí nghiệm kiểm chứng vật phát âm thì dao động -Cho HS thảo luận để rút kết luận đặc điểm nguồn âm( điền từ thích hîp vµo chç trèng) Hoạt động 4: Tổ chức làm cac bài tập vËn dông (10ph) -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C6: lµm cho mét tê giÊy,l¸ chuèi, ph¸t ©m -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C7.Gäi mét HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt -Hướng dẫn HS làm nhạc cụ (C9),lắng nghe ©m ph¸t vµ nhËn xÐt -Nếu phận đó phát âm,muốn dõng l¹i th× ph¸i lµm thÕ nµo? (Giữ cho vật đó không động) -Thảo luận để thống kết luận: Khi phát âm, các vật dao động 3.VËn dông C6: Cuén l¸ chuèi thµnh kÌn, xÐ, C7: Dây đàn ghi ta,đàn bầu,nhị, Cét kh«ng khÝ thong èng s¸o, kÌn, C8: D¸n tua giÊy máng ë miÖng èng, C9:a)ống nghiệm và nước ống nghiệm dao động và phát âm b)ống nhiều nước phát âm trầm ống ít nước phát âm bổng nhÊt c)Cột không khí ống dao động d)ống nhiều nước phát âm bổng ống ít nước phát âm trầm nhÊt 4.Cñng cè:(3’) -C¸c vËt ph¸t ©m cã chung ®iÓm g×? HS: Các vật phát âm dao động -Bộ phận nào cổ phát âm? Phương án kiểm tra? HS: Dây âm cổ dao động, phát âm Sờ tay bên ngoài cổ họng 5.Hướng dẫn nhà:( 1’) -Häc vµ lµm bµi tËp 10.1- 10.5 (SBT) -Đọc trước bài 11: Độ cao âm So¹n: 21/11 Gi¶ng:24/11/09 TiÕt 12 : §é cao cña ©m I.Môc tiªu Kiến thức:Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm Sử dụng thuật ng÷ ©m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m trÇm) vµ tÇn sè so s¸nh hai ©m 2.Kĩ năng: làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì và thấy mối quan hệ tần số dao động và độ cao âm Thái độ: nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II.ChuÈn bÞ 20 Lop7.net (21)