Biết vẽ trục tọa độ Biểu diễn cặp số, xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ II/ Phương tiện dạy học - Sgk, phấn màu, bảng phụ bài 29, 30 trang 67 III/Quá trình thực hiện[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 15 Ngày soạn: 15/11/09 Ngày dạy: Đại Tiết 29 HÀM SỐ I Mục tiêu Biết khái niệm hàm số Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không cách cho (bằng bảng, công thức) cụ thể và đơn giản II Phương tiện dạy học - Sgk, phấn màu, bảng phụ bài 20 trang 63, ?4 trang 66, bài 24, 25, 28 trang 66 III Quá trình thực 1)Ổn định lớp: 2)Kiểm tra bài cũ: 3)Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Gv cho Hs đọc ví dụ Qua đó HS đọc VD 1) số VD hàm số giãi thích cho HS hiểu Thảo luận nhóm hai đại VD1: có hai loại đại lượng biến lượng biến thiên VD2: thiên (thay đổi) ?1: Gv treo bảng phụ vd2, ?1 Ta tính các giá trị tương ứng m cách lập bảng Ta có m = 7,8 V Như đại lượng m và V đại lượng m và V tỉ lệ V nào với nhau? thuận với m 7,8 15,6 23,4 31,2 HS đọc VD3 HS làm ?2 trang 63 Gv treo bảng phụ ?2 -Thời gian t(h) vật chuyển động trên quảng đường 50 km tỉ lệ nghịch với vận tốc 50 v VD1 nhiệt độ T(0C) phụ thuộc vào thay đổi đại lượng nào? Với giá trị t ta luôn xác định giá trị tương ứng T? Như ta nói T là hàm số t GV nhắc lại cho HS Tương tự cho các VD và Vd3 (SGK) HS làm ?2 trang 63 v t 10 10 25 Ta có: t GV: Dương Thị Thúy phụ thuộc vào thay đổi VD1: T là hàm số t thời gian t (giờ) VD2: m là hàm số V VD3: t là hàm số v giá trị t ta luôn xác định giá trị tương ứng T HS xác định hàm số vd2 và vd3 53 Lop8.net 50 (2) Trường THPT Nguyễn Huệ GV yêu cầu HS đọc SGK HS đọc sgk Cần lưu ý cho HS thấy rỏ để đại lượng y là hàm số x cần có điều kiện sau : Các đại lượng x , y nhận các giá trị số HS chú ý nghe giảng Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x Với giá trị x luôn tìm giá trị tương ứng y Đại 2/ Khái niệm hàm số Khái niệm SGK – 63 Chú ý :(SGK) Khi x thay đổi mà y luôn luôn nhận giá trị không đổi thì y gọi là hàm Hàm số có thể cho bảng công thức Khi y là hàm số x ta có thể viết: y = f(x) y = g(x) Vd: hàm số y = 4x – ta có thể viết y = f(x) = 4x – Khi x = thì y = ta có thể viết là f(2) = Hãy tính xem y = ? x = y = f(x) = 4x – Khi x = thì y = hàm số y = f(x) = 4x – Khi x = thì y = ta có thể f(4) = 11 viết là f(2) = Vẫn hàm số đó tìm f(4) =? Bài 24 trang 63 Làm 24 trang 63 y là hàm số x vì ứng với x ta có y 4)Củng cố: phần trên 5)Hướng dẫn nhà: Làm bài tập 25; 26; 27; 28; 29 Rút kinh nghiệm: Tuần 15 Ngày soạn: 15/11/09 Ngày dạy: Tiết 30 LUYỆN TẬP I) Mục tiêu Biết khái niệm hàm số Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không cách cho (bằng bảng, công thức) cụ thể và đơn giản II) Phương tiện dạy học - Sgk, phấn màu, bảng phụ bài 20 trang 63, ?4 trang 66, bài 24, 25, 28 trang 66 III) Quá trình thực 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hs1: Y gọi là hàm số x nào? Làm BT 25 trang 64 Bài 25 trang 64 GV: Dương Thị Thúy 54 Lop8.net (3) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại 1 1 a/ f = + = + = 4 2 2 b/ f (1) = (1) + = c/ f (3) = 3.(3)2 + = 28 Hs2: làm BT 26 Làm bài 26 trang 64 Cho hàm số y = 5x -1 3) Luyện tập: Làm bài 27 trang 64 a) có b) có Làm bài 28 trang 64 12 a/ f(5) = = 2,4 b) x -6 f ( x) 12 x -2 f(-3) = 12 = -4 3 -4 -3 12 -3 -4 -6 2,4 Làm bài 29 trang 64 Hàm số y = f(x) = x2 – f(2) = (2)2 -2 = ; f(1) = (1)2 -2 = -1 f(0) = 02 – = -2 ; f(-2)= (-2)2 -2 = Bài 30: HS kiểm tra và đứng chỗ trả lời 4) Củng cố: GV củng cố phần sau bài 5) Hướng dẫn nhà: Làm bài tập 31 Đọc trước bài “Mặt phẳng tọa độ” Rút kinh nghiệm: Tuần 15 GV: Dương Thị Thúy 55 Lop8.net (4) Trường THPT Nguyễn Huệ Ngày soạn: 15/11/09 Ngày dạy: Đại Tiết 30 MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ I/ Mục tiêu Thấy cần thiết phải dùng cặp số để định vị trí điểm trên mặt phẳng Thấy mối liên hệ tóan học và thực tiễn để ham thích học toán Biết vẽ trục tọa độ Biểu diễn cặp số, xác định tọa độ điểm trên mặt phẳng tọa độ II/ Phương tiện dạy học - Sgk, phấn màu, bảng phụ bài 29, 30 trang 67 III/Quá trình thực 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ 3) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động hs Ghi bảng Hs đọc vd sgk 1/ Đặt vấn đề GV đưa ví dụ sgk trang Muốn xác định tọa độ địa lý cần biết 65 kinh độ và vĩ độ Muốn xác định vị trí chổ ngồi rạp chiếu bóng cần biết số hàng và số ghế Trên mặt phẳng muốn xác định điểm ta cần dùng đến hai số Làm nào để có cặp số đó và cặp số đó biểu diễn nào? HS nghe giảng và ghi bài Trên mặt phẳng ta vẽ hai trục số Ox, Oy vuông góc với HS đọc sgk và ghe giảng O Ta có hệ trục tọa Vẽ hình theo hướng dẫn độ Oxy gv Hs vẽ hệ trục tọa độ trên tập có kẻ ô vuông sẵn 2/ Mặt phẳng tọa độ Trục tọa độ: Oxy Trục hoành: Ox ( nằm ngang ) Trục tung: Oy ( thẳng đứng ) Gốc tọa độ: O II GV giời thiệu các góc phần tư trục tọa độ -2 III Hòanh độ x luôn luôn đứng trước tung độ y GV: Dương Thị Thúy I -1 -1 -2 IV 3/ Tọa độ điểm mặt phẳng tọa độ 3 Điểm P ;3 tọa độ điểm P 2 Làm ?1 trang 66 56 Lop8.net (5) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại Biểu diễn các điểm P(2;3), Q(3;2) trên hệ trục tọa độ Oxy P( x ; y ) y HS làm bài và ghe giảng Hoành độ độ Tung độ P Q x Gv vẽ trước hình 17-18 Giãi thích theo SGK Làm ?2 trang 67 Tọa độ gốc O là (0;0) 4) củng cố: làm bài tập 32 5) hướng dẫn nhà: học bài và làm bài tập: 33; 34; 35; 36 Rút kinh nghiệm: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: GV: Dương Thị Thúy 57 Lop8.net (6)