A- Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - N¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao về chủ đề than thân: + Nỗi khổ về cuộc đời vất vả và thân phận nhỏ bé [r]
(1)TiÕt 9- V¨n b¶n : Ca Dao D©n Ca Những câu hát tình cảm Gia đình Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :…………… A- Môc tiªu bµi häc: - HiÓu kh¸i niÖm ca dao - d©n ca - N¾m ®îc ND, ý nghÜa vµ sè h×nh thøc NT tiªu biÓu cña ca dao - d©n ca qua bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình - Thuộc bài ca dao tình cảm gia đình và biết thêm số bài ca dao thuộc chủ đề này B-ChuÈn bÞ: - Giáo viên: sưu tầm bài ca dao cùng chủ đề - HS: chuÈn bÞ phÇn §äc – hiÓu v¨n b¶n C- Các hoạt động dạy - học: - ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: ? V¨n b¶n Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª muèn göi tíi chóng ta th«ng ®iÖp g×? (Ghi nhí- SGK- 27 ) ? NT kể chuyện tác giả Khánh Hoài có gì đáng chú ý? (Dùng ngôi kể thứ chân thật, cảm động Các việc kể theo trình tự thời gian kÕt hîp víi kh«ng gian vµ rÊt phï hîp víi trÎ em.) - Bµi míi: Ca dao - d©n ca “lµ tiÕng h¸t ®i tõ tr¸i tim lªn miÖng” lµ th¬ ca tr÷ t×nh d©n gian để bộc tình cảm nhân dân Tình cảm người bắt nguồn từ tình cảm gia đình, truyền thống văn hoá, đạo đức VN đề cao gia đình và tình cảm gia đình Những câu hát tình cảm gia đình chiếm số lượng phong phú kho tàng ca dao - dân ca VN Trong đó bài ca dao văn Những câu hát tình cảm gia đình là tiêu biểu, vừa sâu sắc nội dung, vừa sinh động, tinh tế ngôn ngữ NT Hoạt động Thầy-Trò Néi dung kiÕn thøc I §äc - t×m hiÓu chung: - Qua t×m hiÓu ë nhµ, em hiÓu g× vÒ ca 1- Ca dao - d©n ca: dao-d©n ca? +ThÓ lo¹i tr÷ t×nh d©n gian kÕt hîp lêi vµ nh¹c +Diễn tả đời sống tâm hồn - Ph©n biÖt ca dao vµ d©n ca: người +D©n ca: gåm c¶ lêi vµ nh¹c +Mang tÝnh ch©n thùc hån nhiªn, mang +Ca dao: lêi th¬ cña d©n ca đặc điểm nghệ thuật truyền thống, bền v÷ng - Theo em, bài ca dao nên đọc với giọng Đọc và giải nghĩa từ khó: ®iÖu nh thÕ nµo? -> Giäng tha thiÕt, tr×u mÕn, thÓ a §äc: niềm yêu thương quý mến người thân nhịp: 2/2/2/2 4/4 - HS đọc - nhận xét- GV nhận xét Lop7.net (2) - GV kiểm tra đọc chú thích nhà HS - GV gi¶i nghÜa tõ khã - V¨n b¶n cã bµi, vµ chóng cã chung ®iÓm g×? HS đọc bài 1: - §©y lµ lêi cña nãi víi ai? Tõ ng÷ nµo giúp em hiểu điều đó? - C«ng lao to lín Êy ®îc diÔn t¶ b»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? H·y PT ý nghÜa biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy? GV : So sánh đặc sắc, đây là hình ảnh thiªn nhiªn, to lín, mªnh m«ng vÜnh h»ng chọn làm biểu tượng cho công cha, nghÜa mÑ Nhng kh«ng ph¶i lµ gi¸o huÊn khô khan mà cụ thể, sinh động b Gi¶i nghÜa tõ khã: Chó ý: - Cï lao chÝn ch÷ Ph©n biÖt víi cï lao: b·i næi trªn s«ng - Hai th©n: - lời ca cùng chủ đề, tình cảm gia đình Lời ca ngắn từ 2- -5 câu thơ II - §äc - hiÓu v¨n b¶n : 1/ Bµi1: - Lµ lêi mÑ ru con, nãi víi con- “con ¬i” C«ng cha nh nói ngÊt trêi Nghĩa mẹ nước ngoài biển Đông -Hai c©u ®Çu, tg dïng h×nh ¶nh so s¸nh, vÝ von quen thuéc cña ca dao võa cô thÓ, vừa sinh động Khẳng định và ca ngợi c«ng lao to lín cña cha mÑ C«ng lao cña cha mÑ v« cïng to lín kh«ng thÓ nµo kÓ xiÕt - Hai c©u tiÕp theo lµ lêi nh¾n nhñ ©n t×nh tha thiÕt ®îc thÓ hiªn qua h×nh ¶nh Èn dô Nói cao biÓn réng mªnh m«ng Cï lao chÝn ch÷ ghi lßng ¬i -Hai c©u cuèi tg sö dông biÖn ph¸p NT -> Qua dïng “cï lao chÝn ch÷” vµ c¸c nµo? Em hiÓu g× vÒ “Cï lao chÝn ch÷” vµ biÖn ph¸p so s¸nh, Èn dô, tg muèn thÓ nªu t¸c dông cña bp NT Êy? cách tuyệt đẹp công lao trời bể cha mẹ Nhắc nhở người lòng biết ơn cha mÑ, lµm ph¶i cã bæn phËn ch¨m sóc và phụng dưỡng cha mẹ - Cï lao chÝn ch÷ : Cô thÓ hãa c«ng cha nghÜa mÑ vµ t×nh c¶m biÕt ¬n cña c¸i - Ng«n ng÷ ©m ®iÖu cña bµi ca dao cã g× - Dïng ng«n ng÷ cã ©m ®iÖu cña lêi ru hay? khiÕn cho nd ch¶i chuèt, ngät ngµo (Người đọc thấy lời ru nh dßng s÷a cña mÑ truyÒn vµo m¸u thÞt, thể người con) GV: Bài học đạo làm thật sâu xa vµ thÊm thÝa 2-Bµi 2: HS đọc bài 2.HS đọc giọng chậm, buồn Chiều chiều đứng ngõ sau Tr«ng vÒ quª mÑ ruét ®au chÝn chiÒu - Bµi nµy lµ lêi cña ai, nãi víi ai? - Nỗi niềm người gái lấy chồng xa quê nhớ thương mẹ già quê nhà - Em hãy xác định thời gian, không gian Lop7.net (3) nghệ thuật lời ca? Qua đó em hiểu tam trạng người - Thời gian : Chiều chiều-> gợi kn buồn ®au kh«n ngu«i, nhiÒu buæi chiÒu, nµo? - Kh«ng gian : Ngâ sau-> yªn tÜnh, phï GV :- Thời gian: chiều chiều (Thời gian hợp với tâm trạng cô đơn, che giấu nỗi –ước lệ )-> là thời gian gợi nhớ, gợi thư- buồn riêng người phụ nữ XHPK ơng người xa quê - vì đó là thời - Hành động : Ra đứng, trông -> gợi nỗi điểm trở sum họp gia đình Chim niềm buồn nhớ tổ, người nhà - Kh«ng gian: ngâ sau-> n¬i v¾ng lÆng heo hút, gợi cảnh ngộ cô đơn - Hành động: Ra đứng, trông-> gợi nỗi niÒm buån nhí Nçi nhí ®îc kh¾c s©u qua côm tõ “ruét ®au chÝn chiÒu”-> c¸ch nói –ước lệ đặc tả - nhóm từ chuyển nçi ®au t×nh c¶m thµnh nçi ®au th©n thÓ.) GV : §ã lµ nçi buån vÒ th©n phËn cña người gái lấy chồng xa quê : Sự bất bình đẳng nam- nữ xã hội pk xa đó là hủ tục “ Tam tòng,, GV : Gi¶i thÝch “ Tam tßng,, => Cách nói ước lệ đặc tả tâm trạng thương nhớ, xót xa và nỗi buồn sâu lắng, ©m thÇm kh«ng biÕt chia sÎ cïng nghÜ vÒ mÑ ë n¬i quª nhµ HS đọc bài - §©y lµ lêi cña ai, nãi víi ai? - T×nh c¶m cña ch¸u víi «ng bµ thÓ qua hình ảnh đặc sắc nào? GV : Hình ảnh đơn sơ diễn tả tình cảm ông bà ví nuột lạt buéc trªn m¸i nhµ, võa nhiÒu, võa bÒn chÆt, v÷ng ch·i - Bµi 3: Ngã lªn nuét l¹t m¸i nhµ Bao nhiªu nuét l¹t nhí «ng bµ bÊy nhiªu -Lµ lêi cña ch¸u (con) nãi víi «ng bµ, người thân + Nçi nhí - Nuéc l¹t-> H×nh ¶nh so s¸nh diÔn t¶ t×nh c¶m s©u l¾ng, réng lín, da diÕt +Ngã lªn: Sù tr©n träng, t«n kÝnh cña cháu ông bà -Lêi ca “Bao nhiªu … bÊy nhiªu” cã søc diÔn t¶ nçi nhí ntn ? “ Bao nhiªu … bÊy nhiªu,, ->N«Ü nhí - Hãy đọc bài ca dao có hình ảnh thường xuyên, liên tục và bền chặt so s¸nh” Bao nhiªu …bÊy nhiªu,, HS : - Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngả thương mình nhiêu - Qua cầu dừng bước trông cầu CÇu bao nhiªu nhÞp d¹ em sÇu bÊy nhiªu - Chiều chiều đứng bờ sông (bờ ao) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ND vµ nghÖ thuËt cña bµi CD? => B»ng lo¹t h×nh ¶nh so s¸nh (t¨ng cấp), từ ngữ đặc sắc, bài ca đã diễn tả nỗi Lop7.net (4) nhớ thương và tôn kính cháu ông bà, tổ tiên - HS: §äc bµi - §©y lµ lêi cña ai, nãi víi ai? 4-Bµi : HS : Lêi cña «ng bµ, c« b¸c nãi víi Anh em nào phải người xa ch¸u - lêi cña cha mÑ nãi víi - lêi cña Cïng chung b¸c mÑ, nhµ cïng th©n anh em ruét thÞt t©m sù víi Yªu nh thÓ tay ch©n Anh em hoµ thuËn, th©n vui vÇy - Tình cảm anh em thân thương bài ®îc diÔn t¶ qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? - T×nh c¶m anh em lµ sù g¾n bã thiªng liªng nh ch©n, tay GV : câu đầu định nghĩa anh em, phân biệt anh em với người xa Từ phân định “nào phải” làm rõ nghĩa câu Từ khẳng định “cùng” “cùng chung b¸c mÑ” nªu râ t×nh c¶m ruét thÞt: cïng huyết thống, sống chung mái nhà, cùng vui buồn có Từ khẳng định “cïng” “cïng th©n” lµ kÕt qu¶ cña côm tõ “cïng chung b¸c mÑ”.Lµ h×nh ¶nh so s¸nh - H×nh ¶nh so s¸nh diÔn t¶ sù g¾n bã, keo s¬n, kh«ng thÓ chia c¾t - Bµi ca dao muèn nh¾n nhñ chóng ta ®iÒu g×? (Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, biết nương tựa vào nhau, đùm bọc lẫn nhau) => B»ng h×nh ¶nh so s¸nh quen thuéc, bµi ca lµ tiÕng h¸t t×nh c¶m vÒ t×nh anh em yêu thương gắn bó đem lại hạnh phúc cho nhau.Qua đó muốn nhắn nhủ chúng ta biết thươgn yêu đùm bọc lẫn mäi hoµn c¶nh - bµi ca dao trªn cã thÓ coi lµ v¨n b¶n không? Vì sao? Nêu chủ đề văn b¶n? (HS trả lời, GV nhận xét hướng * Ghi nhớ: sgk (36 ) vào Ghi nhớ) HS đọc ghi nhớ * LuyÖn tËp: - Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ®îc - ThÓ th¬ lôc b¸t, ng«n ng÷ méc m¹c gi¶n dÞ, h×nh ¶nh so s¸nh quen thuéc, gÇn sö dông c¶ bµi ca dao? gòi Giäng ®iÖu t©m t×nh, nh¾n nhñ HS th¶o luËn tr¶ lêi - Là lời độc thoại, kết cấu vế - Su tÇm nh÷ng bµi ca dao cã néi dung - C«ng cha nh nói Th¸i S¬n nãi vÒ t×nh c¶m g® ? Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Cho tròn chữ hiếu là đạo 4- Hướng dẫn học bài: Lop7.net (5) Đọc thuộc, hiểu các bài ca dao chủ đề gia đình Sưu tầm thêm các bài ca dao khác cùng chủ đề Soạn: Những câu hát tình yêu quê hương - đất nước - người * Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TiÕt 10 – V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh yªu quê hương - đất nước - người Ngµy so¹n: ………… Ngµy gi¶ng: ………… A- Môc tiªu bµi häc: - C¶m nhËn ®îc t×nh yªu vµ niÒm tù hµo ch©n thµnh, tinh tÕ, s©u s¾c cña nh©n d©n ta trước vẻ đẹp quê hương, đất nớc và người - Hình thức đối đáp, hỏi mời, nhắn gửi là các phương thức diễn đạt ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người B- ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS : So¹n §äc – hiÓu v¨n b¶n C- Các hoạt động dạy - học: I- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ ca dao - d©n ca? Ph©n tÝch bµi 1,4? 3- Bµi míi: Cùng với tình cảm gia đình thì tình yêu quê hương, đất nước, người là chủ đề lớn ca dao - dân ca, xuyên thấm nhiều câu hát Những bài ca thuộc chủ đề này đa dạng, có cách diễn đạt riêng, nhiều bài thể rõ màu sắc địa phương Tiết học này giới thiệu với chúng ta bài ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Hoạt động thầy- trò Néi dung kiÕn thøc Theo em văn này cần đọc với giọng I- Đọc - tìm hiểu chung văn bản: nh thÕ nµo? §äc : -Bài 1: Giọng hỏi-đáp, hồ hởi tự hào -Bµi 2: Giäng hái, th¸ch thøc, tù hµo -Bµi 3: Giäng gäi-mêi -Bµi 4: C©u1,2 nhÞp chËm: 4/4/4 GV đọc- HS đọc - nhận xét Chó thÝch : GV kiểm tra phần đọc chú thích nhà * Tìm hiểu văn : HS 1- Bµi 1: + Phần đầu : Lời người hỏi (Phần đối) Gọi 1HS nam, 1hs nữ đọc bài ca dao ë ®©u n¨m cöa nµng ¬i Lop7.net (6) S«ng nµo s¸u khóc - Nhận xét bài 1, em đồng ý với ý kiến + Phần sau : Lời người đáp ( Phần đáp ) Thµnh Hµ Néi n¨m cöa chµng ¬i nµo : a,b,c,d – sgk-39 ? HS : b- Bµi ca cã phÇn: phÇn ®Çu lµ c©u S«ng Lôc ®Çu s¸u khóc hỏi chàng trai, phần sau là lời đáp c« g¸i c- Hình thức đối đáp này có nhiều - Các địa danh : Năm cửa ô, sông Lục ca dao- d©n ca Đầu, sông Thương, núi Tản Viên… Là - Những địa danh nào nhắc tới nơi tiếng nhiều thời, cảnh sắc lời đối đáp ? ®a d¹ng.=> Gîi truyÒn thèng lÞch sö, v¨n hãa DT - Vì sao, chàng trai, cô gái lại dùng =>Hỏi - đáp để bày tỏ hiểu biết về địa danh với đặc điểm địa kiến thức địa lí, lịch sử Thể niềm danh để hỏi - đáp? tự hào, tình yêu quê hương đất, nước giàu đẹp đó là sở và là cách để GV: Hỏi - đáp là hình thức để đôi bên bày tỏ tình cảm với nhau-> là chàng trai thử sức, thử tài kiến thức địa lí, cô gái lịch lãm, tế nhị lịch sử đất nước Những địa danh mà câu đố đặt vùng Bắc Bộ Những địa danh đó vừa mang đặc điểm địa lí tự nhiên võa cã dÊu vÕt lÞch sö, v¨n ho¸ tiªu biÓu 2-Bµi 2: HS đọc bài ca dao Rñ xem c¶nh KiÕm Hå, Xem cÇu Thª Hóc, §µi Nghiªn, Th¸p Bót Hỏi gây dựng nên non nước này? - C¶nh ®îc nãi tíi bµi ca dao thuéc địa danh nào? ( HN ) - Hồ Gươm, Thê Húc, chùa Ngọc Sơn, - Hà Nội đựơc nhắc đến với danh Đài nghiên, Tháp bút =>Kết hợp không lam th¾ng c¶nh nµo? gian thiªn t¹o vµ nh©n t¹o trë thµnh mét bøc tranh th¬ méng vµ thiªng - đây vẻ đẹp Hà Nội nhắc tới là vẻ đẹp truyền thống lịch sử hay vẻ đẹp truyền thống văn hoá? Vì sao? HS : ¢m vang truyÒn thèng lÞch sö : Truyền thuyết Hồ Gươm - Khi nào người ta nói “ Rủ nhau,,? HS : Th©n thiÕt, cïng chung mèi quan t©m - Côm tõ “Rñ nhau” bµi cã ý nghÜa - Rñ : Ph¶n ¸nh kh«ng khÝ tÊp nËp, kh¸ch tham quan HN g× ? - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch t¶ c¶nh cña -> Bµi ca gîi nhiÒu h¬n t¶, Gîi Th¨ng Long đẹp, giàu truyền thống lịch sử, bµi 2? v¨n ho¸ GV : Bµi ca gîi nhiÒu h¬n t¶, ®i vµo chiªm Lop7.net (7) ngưỡng cảnh vật với thái độ trang trọng, tôn nghiêm Tả nét đẹp cảnh vật vµ còng lÊy ®îc nh÷ng nÐt cã ý nghÜa lÞch sö - Em có suy nghĩ gì câu hỏi cuối bài: - Câu hỏi tu từ - khẳng định công lao xây Hái g©y dùng nªn ? dựng non nước cha ông và nhắc nhở c¸c thÕ hÖ ch¸u ph¶i biÕt tiÕp tôc gi÷ g×n vµ ph¸t huy - Bµi ca dao gîi cho em t×nh c¶m g× ? =>Yêu mến, tự hào và muốn đến thăm Hà Nội, thăm Hồ Gươm - Bµi giíi thiÖu víi chóng ta c¶nh ë ®©u? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh trÝ xø HuÕ vµ nghÖ thuËt t¶ c¶nh bµi ? HS :Tuy t¶ c¶nh nhng gîi vÉn nhiÒu h¬n t¶ Ph¸c ho¹ ®êng vµo xø HuÕ cã c¶nh sắc “non xanh, nước biếc,, Gợi nên cảnh trí đẹp tranh hoạ đồ “đường vô” cụm từ gợi chú ý cảnh đẹp vào xứ Huế §ã lµ ®êng “quanh quanh” nh nÐt vẽ sống động đặc tả quần tụ núi s«ng ®îc t¹o ho¸ bao quanh 3- Bµi 3: §êng v« xø HuÕ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ Ai v« xø HuÕ th× v« - Gợi nhiều tả=> Gợi vẻ đẹp tươi m¸t, nªn th¬ - Em h·y ph©n tÝch tõ “Ai” vµ chØ nh÷ng -> §¹i tõ phiÕm chØ “ ,, lêi mêi, t×nh c¶m Èn chøa lêi mêi, lêi nh¾n lêi nh¾n göi ¢n t×nh chøa niÒm tù hµo göi: “Ai v« xø HuÕ th× v« ” ? và thể tình yêu cảnh đẹp xứ HuÕ HS đọc câu thơ đầu bài 4 - Bµi 4: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng Đứng bên tê đồng, ngó bên ni - Hai dòng thơ đầu có gì đặc biệt từ đồng ngữ? Những nét đặc biệt có tác dụng và -> Dòng thơ đầu có cấu trúc đặc biệt với ý nghÜa g× ? điệp ngữ, đảo ngữ và phép đối xøng -> Gîi sù réng lín mªnh m«ng vµ gợi vẻ đẹp trù phú cánh đồng GV : Hai dòng thơ đầu có cấu trúc đặc biệt vÒ tõ ng÷ : + Phần đầu câu đầu, các điệp từ, đảo ngữ đây muốn thể hiện, đứng phía nào nhìn, ngắm thấy cánh đồng rộng lín mªnh m«ng + Phần cuối câu đầu, tác giả đảo lại nhóm từ “mênh mông – bát ngát ” để Lop7.net (8) thể cảm xúc dạt dào trước không gian bao la.) Th©n em nh chÏn lóa Phất phơ nắng hồng HS đọc câu cuối - Ph©n tÝch h×nh ¶nh c« g¸i c©u - H×nh ¶nh so s¸nh ->Gîi sù trÎ trung, cuèi bµi ? hån nhiªn vµ søc sèng ®ang xu©n cña c« GV : Hình ảnh so sánh cô gái ánh thôn nữ thăm đồng n¾ng ban mai ®îc miªu t¶ nh “chÏn lóa đòng đòng”là lúa trổ bông, hạt còn ngËm s÷a, gîi sù - Bài là lời ai? Người muốn biểu hiÖn t×nh c¶m g×? HS : Lời cô gái thăm đồng bày tỏ tình yêu ruộng đồng Cũng có thể là lời cña chµng trai muèn bµy tá t×nh c¶m víi c« g¸i ? Qua t×m hiÓu ë trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? HS th¶o luËn vµ rót Ghi nhí (HS đọc Ghi nhớ) NhËn xÐt vÒ thÓ th¬ bµi ca dao trªn =>Tình yêu ruộng đồng và tình yêu người * Ghi nhí: SGK (40) * LuyÖn tËp: Ngoµi thÓ th¬ lôc b¸t, chïm ca dao nµy cßn cã th¬ lôc b¸t biÕn thÓ –T/y quê hương, đất nước, người -Trong ca dao việc phân chia chủ đề mang tÝnh chÊt quy íc 4- Hướng dẫn học bài: Häc thuéc lßng, diÔn c¶m vµ hiÓu bµi th¬ Sưu tầm thêm các bài ca dao có cùng chủ đề bài học * Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TiÕt 11 - TiÕng viÖt : Ngµy so¹n :………… Ngµy gi¶ng :………… Tõ l¸y A-Môc tiªu bµi häc: - N¾m ®îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ l¸y: Tõ l¸y bé phËn vµ tõ l¸y toµn bé - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ l¸y tiÕng ViÖt - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa từ láy để sử dông tèt tõ l¸y B- ChuÈn bÞ: Lop7.net (9) - §å dïng: B¶ng phô - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn Bµi häc C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra: ? Tõ phøc gåm nh÷ng lo¹i nµo? Cho VD? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? (Tõ phøc gåm lo¹i : Tõ ghÐp vµ tõ l¸y Tõ ghÐp cã lo¹i lµ tõ ghÐp chÝnh phô vµ từ ghép đẳng lập 3- Bµi míi: Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ c¸c lo¹i tõ l¸y vµ nghÜa cña chóng Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I- C¸c lo¹i tõ l¸y: HS đọc VD - SGK (41) - Chú ý VD: tõ in ®Ëm NhËn xÐt: - Nh÷ng tõ l¸y: ®¨m ®¨m, mÕu m¸o, liªu + §¨m ®¨m: gièng c¶ ©m lÉn xiêu có đặc điểm âm gì giống nhau, tiếng kh¸c nhau? + MÕu m¸o: gièng ë phô ©m ®Çu +Liªu xiªu : gièng ë phÇn vÇn - Dùa vµo kÕt qu¶ ph©n tÝch trªn, h·y ph©n lo¹i c¸c tõ l¸y ë môc 1? Cho VD? - Tõ l¸y: cã lo¹i - L¸y toµn bé: §¨m ®¨m, xinh xinh, ®o đỏ - L¸y bé phËn: + L¸y bé phËn phô ©m ®Çu: mÕu m¸o, ng¬ ng¸c + L¸y bé phËn vÇn : liªu xiªu, l«i th«i HS đọc ví dụ – sgk (42 ) - VD : BËt bËt - V× c¸c tõ l¸y im ®Ëm kh«ng nãi ®îc + Th¨m th¼m => Kh«ng t¹o sù hßa lµ: bËt bËt, th¨m th¼m ? phèi vÒ ©m GV : Thùc chÊt ®©y lµ nh÷ng tõ l¸y toµn có biến đổi điệu và phụ ©m cuèi lµ sù hoµ phèi ©m cho nªn chØ cã thÓ nãi : bÇn bËt, th¨m th¼m - Tõ l¸y ®îc ph©n lo¹i nh thÕ nµo? * Ghi nhí 1: SGK (42) II- NghÜa cña tõ l¸y: - NghÜa cña tõ l¸y: Ha h¶, oa oa, tÝch t¾c, VD: SGK: gâu gâu tạo thành đặc điểm gì NhËn xÐt: NghÜa cña tõ l¸y: ©m ? + Ha h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u g©u: - C¸c tõ l¸y mçi nhãm sau ®©y cã => m« pháng ©m đặc điểm gì chung âm và nghÜa ? a LÝ nhÝ, li ti, ti hÝ (lµ nh÷ng tõ l¸y cã - LÝ nhÝ, li ti, ti hÝ: gîi t¶ nh÷ng h×nh khu«n vÇn i ) d¸ng ©m nhá bÐ Lop7.net (10) b NhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh (§©y lµ nhãm tõ l¸y bé phËn, cã tiÕng gèc đứng sau, tiếng đứng trớc lặp lại phụ âm đầu tiếng đứng sau) - NhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh: BiÓu thị trạng thái vận động nhô lên, h¹ xuèng, phång, xÑp, næi, ch×m - So S¸nh nghi· cña c¸c tõ l¸y : mÒm m¹i, đo đỏ, đỏ đỏ với nghĩa các tiếng gốc: mềm, đỏ làm sở cho chúng?anhS : mềm m¹i: tõ l¸y mang s¾c th¸i biÓu c¶m MÒm gîi c¶m gi¸c dÔ chÞu, nhÑ nhµng, uyÓn chuyÓn HS : Đo đỏ : từ láy có nghĩa giảm nhẹ mức độ màu đỏ Tõ l¸y cã nghÜa nh thÕ nµo? - Gọi hs đọc ghi nhớ 1,2 .- Mềm mại, đo đỏ: Mang sắc thái biểu c¶m, s¾c th¸i gi¶m nhÑ - Đỏ đỏ: sắc thái mạnh Chia nhãm: mçi nhãm bµi - §äc ®o¹n v¨n: “MÑ t«i, giäng kh¶n đặc nặng nề này”(Cuộc chia tay nh÷ng bóp bª): + T×m c¸c tõ l¸y ®o¹n v¨n? + XÕp c¸c tõ l¸y theo lo¹i: tõ l¸y toµn bé vµ tõ l¸y bé phËn? * Ghi nhí 2: SGK (42) III-LuyÖn tËp: 1- Bµi 1: - Tõ l¸y toµn bé: th¨m th¼m, bÇn bËt, chiªm chiÕp - Từ láy phận: Nức nở, tức tưởi, lặng lÏ, rùc rì, rÝu ran, nh¶y nhãt, nÆng nÒ 2- Bµi 2: - LÊp lã, nho nhá, nhøc nhèi, khang - Điền các tiếng láy vào trước sau các khác, thâm thấp, chênh chếch, anh ách tiếng gốc để tạo từ láy? 3- Bµi 3: a, Bµ mÑ nhÑ nhµng khuyªn - Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? b, Lµm xong c«ng viÖc nã thë phµo nhÑ nhõm trút đựơc gánh nặng Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i toµn bµi Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc Ghi nhí -LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông tõ l¸y (Kho¶ng c©u, néi dung tù chän) - So¹n: Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n * Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiªt 12 – TËp lµm v¨n: Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n Ngµy so¹n: ………… Ngµy gi¶ng :………… A- Môc tiªu bµi häc:: 10 Lop7.net (11) - Nắm các bước quá trình tạo lập văn để có thể viết bài tập làm văn cách có phương pháp và có hiệu - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã đợc học liên kết, bố cục và mạch lạc v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ: - GV su tÇm nh÷ng v¨n b¶n mÉu - HS tr¶ lêi nh÷ng c©u hái bµi häc C Các hoạt động dạy - học 1- ổn định tổ chức 2- KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c? Cho VD? 3- Bµi míi: Để tạo văn hoàn chỉnh, người viết cần tuân thủ theo các bước tạo lập văn chung Vậy đó là các bước nào? Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I- Các bước tạo lập văn : * Tình 1: Em nhà trường 1/ Định hướng văn : khen thưởng thành tích học tập Tan học, em muốn nhà thật nhanh để báo tin vui cho cha mÑ Em sÏ kÓ cho mÑ nghe em đã cố gắng nào để có kết qu¶ häc tËp tèt nh h«m Em tin r»ng mẹ vui và tự hào đứa yêu quí cña mÑ l¾m - Trong t×nh huèng trªn em sÏ b¸o tin cho mÑ b»ng c¸ch nµo? ( KÓ ) - Em sÏ x©y dùng v¨n b¶n nãi hay v¨n - X©y dùng v¨n b¶n nãi: b¶n viÕt? - Văn nói có nội dung gì ? Nói cho - Nội dung : Giải thích lí đạt k.quả tốt nghe ? §Ó lµm g× ? häc tËp - Đối tượng : Nói cho mẹ nghe - Mục đích : Để mẹ vui và tự hào đứa ngoan ngo·n, häc giái cña m×nh * T×nh huèng 2: Võa qua em ®îc nhµ trường khen thưởng vì có nhiều thành tích học tập Em hãy viết th cho bạn để b¹n cïng chia sÎ niÒm vui víi em - §Ó t¹o lËp v¨n b¶n (bøc th), em cÇn - V¨n b¶n viÕt : xác định rõ vấn đề gì? a , Đối tượng : - Viết thư cho ? Viết cho b¹n b, Mục đích : - Viết để làm gì ? Để bạn vui v× sù tiÕn bé cña m×nh c, Néi dung : - ViÕt vÒ c¸i g× ? Nãi vÒ niềm vui khen thưởng d , H×nh thøc : - ViÕt nh thÕ nµo? Nãi vÒ quá trình phấn đấu 11 Lop7.net (12) * GV: Khi cã nhu cÇu giao tiÕp, ta ph¶i x©y dùng v¨n b¶n nãi hoÆc viÕt Muèn giao tiếp có hiệu quả, trước hết phải định hướng văn nội dung, đối tượng, mục đích - §Ó gióp mÑ hiÓu ®îc nh÷ng ®iÒu em 2- X©y dùng bè côc v¨n b¶n: muèn nãi th× em cÇn ph¶i lµm g×? ( T×m ý, s¾p xÕp ý ) GV : Treo b¶ng phô ghi yªu cÇu sgk - Khi viết vb cần đạt yêu cầu gì? - Bè côc: phÇn HS : TÊt c¶ c¸c yªu cÇu trªn +MB : Giới thiệu buổi lễ khen thưởng nhà trường + TB : Lí em khen thưởng + KB : Nªu c¶m nghÜ -GV: X©y dùng bè côc v¨n b¶n sÏ gióp em nãi, viÕt chÆt chÏ, m¹ch l¹c vµ gióp người nghe (người đọc) dễ hiểu - Chỉ có ý và dàn bài mà cha viết thành 3- Diễn đạt thành bài văn: văn thì đã tạo văn chưa? Hãy - Câu văn, đoạn văn rõ ràng, chính xác, cho biÕt viÖc viÕt thµnh v¨n b¶n Êy cÇn m¹ch l¹c vµ liªn kÕt chÆt chÏ víi đạt đựơc yêu cầu gì? - Trong s¶n xuÊt, bao giê còng cã nh÷ng bước kiểm tra sản phẩm? Có thể coi văn b¶n còng lµ lo¹i s¶n phÈm cÇn ®îc kiÓm tra sau hoµn thµnh kh«ng? NÕu cã th× sù kiÓm tra Êy cÇn dùa theo 4- KiÓm tra v¨n b¶n: nh÷ng tiªu chuÈn cô thÓ nµo? - Đã đạt yêu cầu chưa - Để có văn bản, người tạo lập văn - CÇn söa ch÷a g× cần phải thực bước nào? * Ghi nhí: SGK (46) HS đọc ghi nhớ II-LuyÖn tËp: 1- Bµi 1: HS lµm nhanh theo c©u hái SGK 2- Bµi 2: HS đọc yêu cầu sgk - Theo em, bạn làm đã phù hợp - Bạn A xác định chưa đúng cha ? cÇn ph¶i ®iÒu chØnh l¹i nh thÕ nµo? HS : B¹n A míi chØ nªu thµnh tÝch häc tËp cña m×nh mµ cha chó ý tíi viÖc rót kinh nghiệm từ thực tế để giúp các bạn - Báo cáo kinh nghiệm học tập để giúp häc tËp tèt h¬n c¸c b¹n kh¸c häc tËp tèt h¬n GV : Bạn xác định không đúng đối tượng 12 - Xng t«i Lop7.net (13) giao tiÕp B¸o c¸o nµy ®îc tr×nh bµy víi hs chø kh«ng ph¶i víi thÇy c« gi¸o Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i toµn bé kiÕn thøc cña bµi häc Hướng dẫn học bài : - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 3,4 - ChuÈn bÞ bµi: §¹i tõ * Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi viÕt tËp lµm v¨n sè Văn Tù sù - Miªu t¶ (Viết nhà) Ngµy so¹n:………… Ngµy gi¶ng:………… A Môc tiªu bµi häc: Gióp Hs: -Ôn tập cách làm bài văn tự và bài văn miêu tả, cách dùng từ, đặt câu và vÒ liªn kÕt, m¹ch l¹c v¨n b¶n - Vận dụng kiến thức đó vàop việc tập làm văn cụ thể và hoàn chỉnh B-ChuÈn bÞ : - GV đề phù hợp với đối tượng hs - HS «n l¹i lý thuyÕt vÒ v¨n miªu t¶ vµ c¸ch lµm bµi C Hướng dẫn HS làm bài nhà: - Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, h×nh thøc tr×nh bµy - KÕ ho¹ch, thêi gian lµm bµi: ViÕt bµi vßng ngµy (s¸ng ngµy thø nép) - §Ò bµi : “Miêu tả cảnh đẹp mà em đã gặp thời gian nghỉ hè” *Yêu cầu : - Chọn cảnh nào đó em đã gặp để lại ấn tượng - Xác định thể loại văn bản: Miêu tả (Chú ý kết hợp với TS và BC) - Ph¹m vi: c¶nh tuú ý em gÆp k× nghØ hÌ - Sử dụng tốt các bước tạo lập văn để hoàn thành tốt bài viết *§¸p ¸n: - MB (0,5 đ): +Giới thiệu cảnh định tả +Nêu khái quát ấn tượng chung em cảnh - TB: (7đ) Miêu tả cảnh theo trình tự định (Không gian, thời gian) +BiÕt chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu, s¾p xÕp theo tr×nh tù +Có cảnh vật, có hoạt động người (đan xen hợp lý) 13 Lop7.net (14) +Cã sö dông kÕt hîp TS vµ BC t¶ c¶nh, biÕt dïng c¸c biÖn ph¸p tu tõ t¶ - KB (0,5 đ):Phát biểu cảm tưởng cảnh vật đó.(thể tình yêu cảnh đẹp, yêu quê hương đất nướccủa thân) - Trình bày (1,0 đ) : Bài viết đúng chính tả (Không sai quá lỗi) Mạch lạc, lưu loát, Viết đúng câu cú, sử dụng từ chính xác *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TiÕt 13 - V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t than th©n Ngµy so¹n: ……………….` Ngµy gi¶ng:……………… A- Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - N¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao chủ đề than thân: + Nỗi khổ đời vất vả và thân phận nhỏ bé người nông dân, người phụ nữ x· héi phong kiÕn + Tinh thần phản kháng, tố cáo chế độ phong kiến + Sö dông h×nh ¶nh Èn dô: cß, kiÕn, t»m, h¹c, cuèc B-ChuÈn bÞ : - §å dïng: B¶ng phô - HS: tr¶ lêi C©u hái phÇn §äc-hiÓu v¨n b¶n C- Các hoạt động dạy - học: 1- ổn định tổ chức 2- KiÓm tra: Chọn đọc thuiộc lòng bài ca dao tình yêu quê hương đất nước mà em thÝch nhÊt? V× em thÝch? Nªu ng¾négn gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi ca dao Êy 3- Bµi míi: CA dao dân ca là gườn phản ánh đời sống, tâm hồn nông dân Nó không là tiếng hát yêu thương, tình nghĩa gđ mà nó còn là tiếng hát than thở cảnh ngộ đời khổ cực, đắng cay 14 Lop7.net (15) Những bài ca dao thân thân chiém số lượng khá lớn kho tàng ca dao dân ca VN, ngoài ý nghĩa than thân nó còn có nghĩa tố cáo XH PK Điều đó thể sâu sắc qua hình ảnh , ngôn ngữ đa dạng và đặc thù các bài ca dao… Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I- §äc vµ t×m hiÓu chung v¨n b¶n: §äc: -HS nêu yêu cầu đọc HS thay đọc Giäng ®iÖu chÇm chËm, nho nhá, hÕt bµi Buồn Lưu ý mô típ cò, thương thay, - GV chọn đọc mẫu bài ca dao th©n em (nhÊn m¹nh) Gi¶i nghÜa tõ khã:Chó ý c¸c chó thÝch 2, 5, - GV kiểm tra phần đọc chú thích nhà cña HS II- §äc - hiÓu v¨n b¶n: ? Trong ca dao, người nông dân thường mượn hình ảnh cò để diễn tả đời, thân phận mình? Tìm vài bµi ca dao nh vËy? - Hình ảnh cò: gần gũi người nông dân, có đặc điểm giống đời và phẩm chất người nông dân - bài 1, đời lận đận vất vả 1- Bài 1: cß ®îc diÔn t¶ nh thÕ nµo? Nước non lận đận mình, Th©n cß lªn th¸c xuèng ghÒnh - Con cß khã nhäc, vÊt v¶ v× gÆp nhiÒu khã kh¨n, tr¾c trë ngang tr¸i: - Tìm từ ngữ, nghệ thuậtđặc sắc diễn tả điều đó? Qua đó tg dân gian muốn diÔn t¶ ®iÒu g×? - c©u ®Çu cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuật gì ? Hãy hình ảnh đối lập đó và nêu tác dụng nó ? - NghÖ thuËt: +C¸c tõ l¸y: “LËn ®Ën”-> vÊt v¶ +Sự đối lập: mình > < nước non Th©n (nhá bÐ, gÇy guéc) >< lªn th¸c xuèng ghÒnh +Các từ đối lập: Lªn (th¸c) >< xuèng (ghÒnh) BÓ (®Çy) >< ao (c¹n) +Nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng, sè phËn cß: th©n cß, gÇy cß => Kh¾c ho¹ nh÷ng hoµn c¶nh khã kh¨n ngang tr¸i mµ cß gÆp ph¶i vµ sù gieo neo, khó nhọc, cay đắng cò Con cò bài là biểu tượng chân thực và xúc động cho hình ảnh và đời vất vả người nông dân XH cũ 15 Lop7.net (16) - Ngoµi ý nghÜa than th©n, bµi ca dao cßn Èn chøa ND nµo kh¸c? dùa vµo ®©u mµ em biÕt ®îc? HS đọc câu cuối Ai: đại từ phiếm Cho: ®iÖp lÇn nh tiÕng nÊc, lêi nguyÒn ®ay nghiÕn, lªn ¸n téi ¸c cña vua quan TÝnh tõ: ®Çy, c¹n, gÇy: Bæ sung-> giai ®iÖu than th©n n·o nïng =>Tè c¸o x· héi phong kiÕn tµn ¸c, bÊt c«ng Ai lµm cho bÓ ®Çy Cho ao c¹n, cho gÇy cß ? -> Câu hỏi tu từ - Khẳng định tội ác x· héi phong kiÕn - Bµi nãi vÒ nh÷ng vËt nµo ? - Em hãy hình dung đời t»m, c¸i kiÕn qua lêi ca ? HS :+ Con tằm suốt đời ăn lá dâu , cuối đời phải nhả tơ cho người + KiÕn lµ loµi vËt nhá bÐ , cÇn Ýt thøc ¨n nhÊt nhng ngµy ngµy vÉn cÇn mÉn kiÕm måi - Th©n phËn t»m c¸i kiÕn cã ®iÓm g× gièng ? - Bµi 2: Thương thay thân phận tằm lò kiÕn tÝ ti h¹c l¸nh ®êng m©y cuèc gi÷a trêi - Theo em t»m c¸i kiÕn lµ h×nh ¶nh cña mµ d©n gian tá lßng th¬ng c¶m? Theo em bµi ca dao nµy h¹c cã ý nghÜa g× ? HS: +L¸nh : T×m n¬i Èn n¸u + §êng m©y : Tõ íc lÖ chØ kh«ng gian phãng kho¸ng, nhµn t¶n - Cã thÓ h×nh dung ntn vÒ nçi khæ cña quèc bµi ca dao ? HS:+ Quèc gi÷a trêi : Gîi h×nh ¶nh cña sinh vật nhỏ nhoi ,cô độc giã không gian réng lín + Kêu máu : đau thương , khắc kho¶i, tuyÖt väng -> Tượng trưng cho người nhỏ nhoi, yếu đuối, cựôc đời khó nhọc, vất vả chịu đựng và hy sinh - c©u th¬ tiÕp : Thương thay … Thương thay … =>Bài ca dao là tiếng kêu thương cho thân phận bé nhỏ, cực người nông d©n §ång thêi tè c¸o x· héi phong kiÕn tµn ¸c, bÊt c«ng - c©u th¬ ®Çu : Thân phận tằm và đời lũ kiến nhỏ bé suốt đời ngược xuôi , làm lụng vất vả hưởng thụ ít - Hạc : Cuộc đời phiêu bạt,lận đận - Quèc : Nçi oan tr¸i, tuyÖt väng => Mượn hình ảnh cò, quốc để nói tới tiếng kêu thương nỗi oan trái kh«ng ®îc lÏ c«ng b»ng soi tá - Bài ca dao có sử dụng biện pháp nghệ -> “Thương thay” lặp lại lần lần là thuật gì ? Tác dụng biện pháp nghệ nỗi thương- Tô đậm mối thương cảm, xót xa cho đời cay đắng nhiều bề thuật đó ? người lao động Nỗi thương -Em hiểu cụm từ “thương thay” mở các nỗi thương khác nhau, tình ý nµo? H·y chØ ý nghÜa cña sù lÆp l¹i bµi ca ®îc ph¸t triÓn côm tõ nµy ? §äc bµi 3- Bµi 3: 16 Lop7.net (17) - Bµi nãi vÒ ai? Th©n em nh tr¸i bÇn tr«i - Hình ảnh so sánh bài này có gì đặc Giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u biÖt? GV: gt tr¸i bÇn : trßn, dÑt, cã vÞ chua ch¸t =>H×nh ¶nh so s¸nh gîi sè phËn ch×m => tầm thường - Từ hình ảnh so sánh “ Thân em trái nổi, lênh đênh, vô định người phụ nữ bần trôi ,, em hiểu gì thân phận người xã hội phong kiến phô n÷ x· héi xa? GV : H×nh ¶nh so s¸nh tr¸i bÇn gîi sù liên tưởng đến thân phận người nghèo khã “Giã dËp sãng dåi” x« ®Èy, qu¨ng quật trên sông nước mênh mông không biÕt “tÊp vµo ®©u” - Cụm “thân em,, gợi cho em suy nghĩ gì - Thân em gợi tội nghiêp, cay đắng, thương cảm - Qua đây em thấy đời người phụ nữ x· héi phong kiÕn nh thÕ nµo? Bµi ca lµ lêi cña ngêi phô n÷ than th©n GV : Cuộc đời ngời phụ nữ xã hội cho thân phận bé mọn,chìm ,trôi dạt phong kiến cũ phải chịu nhiều đau khổ, ,vô định đắng cay Họ hoàn toàn lệ thuộc vào hoàn c¶nh, hä kh«ng cã quyÒn tù m×nh quyÕt định đời mình, xã hội phong kiến lu«n nhÊn ch×m hä - Ba bµi ca dao trªn cã ®iÓm chung g× vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? Đọc diễn cảm bài ca dao đã học bµi - Em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ ®/s DT qua v¨n b¶n trªn? HS th¶o luËn nhãm, nªu ý kiÕn * Ghi nhí: SGK(49) * LuyÖn tËp: - Con cß lÆn léi bê ao - Con cò đón mưa 4- HÖ thèng ND cña bµi: 5- Hướng dẫn học bài: Häc thuéc lßng, hiÓu néi dung c¸c bµi ca dao Sưu tầm các bài ca dao cùng chủ đề (Tích hợp GD MT) So¹n: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TiÕt 14 – V¨n b¶n: Ngµy so¹n:……………… Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm 17 Lop7.net (18) Ngµy gi¶ng:…………… A - Môc tiªu bµi häc: - N¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao cã néi dung ch©m biÕm - Rèn kĩ đọc diễn cảm và phân tích cảm xúc ca dao trữ tình B- ChuÈn bÞ: - Đồ dùng: Bảng phụ, GV đọc tư liệu có liên quan đến nội dung bài học C- Các hoạt động dạy - học: I- ổn định tổ 2- KiÓm tra: ? §äc thuéc lßng nh÷ng c©u h¸t than th©n? H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ bµi ca dao mµ em thÝch? ? Những bài ca dao chủ đề than thân có điểm gì chung nội dung - nghệ thuật? 3- Bµi míi Cùng với tiếng hát than thân xót xa buồn tủi, tiếng hát giao duyên đắm thắm nghĩa tình, ca dao VN còn vang lên tiếng cười hài hước, châm biếm, trào phúng, đả kích vui, khoẻ, sắc, nhọn, thể hiên tính cách, tâm hồn và quan niệm sống người dân á Đông Tiếng cười lạc quan có nhiều cung bậc, nhiều vẻ, hấp dẫn người đọc, người nghe Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I- §äc vµ t×m hiÓu chung: -Theo em cần đọc bài ca dao này Đọc: víi giäng ®iÖu nh thÕ nµo? Hài hước, vui, có mỉa mai HS đọc bài- HS nhận xét – GV nhận xÐt Chó thÝch : GV kiểm tra phần đọc chú thích HS Chó ý: -Trèng canh: §ªm canh Canh từ 6h tối ; canh đến 5h sáng II §äc – hiÓu v¨n b¶n : a, Bµi 1: - Bµi giíi thiÖu víi chóng ta vÒ nh©n vËt - Chó t«i : nµo ? §Ó lµm g× ? +Thãi quen: hay töu hay t¨m - Bøc ch©n dung cña chó t«i hiÖn lªn ntn? hay nước chè đặc hay ngñ tra +TÝnh nÕt: ¦íc ngµy ma - Theo em “ hay” ®îc nh¾c l¹i mÊy lÇn? đêm thừa trống canh Cã ý nghÜa g×? - “Hay”: mỉa mai chú tôi, người tật, vừa rượu chè, lười biếng - Thông thường giới thiệu duyên người ta thường nói điểm tốt Tại chú tôi ®îc giíi thiÖu víi nh÷ng tÝnh xÊu? Nªu -> Giíi thiÖu nh©n vËt b»ng c¸ch nãi nghệ thuật đặc sắc? ngược để giễu cợt, châm biếm nhân vật “chó t«i” - Qua lời giới thiệu, ông chú lên là => Là người đàn ông vô tích sự, lười 18 Lop7.net (19) ngêi nh thÕ nµo ? biếng, thích ăn chơi hưởng thụ - Bài này châm biếm hạng người nào -> Châm biếm, chế giễu hạng XH ? người nghiện ngập và lười biếng - Dân gian đặt “chú tôi” cạnh “cô yếm đào” ngầm ý gì ? ->nhấn mạnh mỉa mai, giÔu cît - NÕu cÇn khuyªn b¶o nh©n vËt chó t«i b»ng thµnh ng÷ th× em dïng c©u nµo ? HS : Tay lµm hµm nhai tay quai, tay quai miÖng trÔ b, Bµi 2: - Bµi nh¹i l¹i lêi cña ai? Nãi víi ai? HS : Nhại lại lời thầy bói nói với người ®i xem bãi - Thầy bói đã phán gì ? Sè c« ch¼ng giµu th× nghÌo Sè c« cã mÑ cã cha Sè c« cã vî cã chång Sinh ®Çu lßng ch¼ng g¸i th× trai - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi cña thÇy bãi? - Đây là kiểu nói dựa nước đôi, không HS : Thầy nói rõ ràng và khẳng định có ý nghĩa tiên đoán đinh đóng cột đó lại là hiển nhiên, đó lời phán trở thành vô nghĩa, nực cười -> đây là kiểu ->ThÇy lµ kÎ lõa bÞp, dèi tr¸ - Thầy bói bài ca dao là người thÕ nµo ? - Cô gái xem bói là người ít hiểu biết, mï qu¸ng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c« g¸i ? -> Nghệ thuật phóng đại gây cười để lật - §Ó lËt tÈy bé mÆt thËt cña thÇy, bµi ca tÈy ch©n dung vµ b¶n chÊt lõa bÞp cña dao đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? thÇy Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó ? =>Phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng kÎ hµnh - Bài ca này phê phán tượng gì nghề bói toán và người mê tín XH ? c, Bµi 3: HS đọc bài ca dao Con cß chÕt rò trªn c©y, Cß më lÞch xem ngµy lµm ma Cµ cuèng - Bµi ca dao kÓ vÒ sù viÖc g×? - §¸m ma cß - Những vật nào giới thiệu - Những nhân vật đến dự bµi ca dao? (cß con, cµ cuèng, chim ri, chµo mµo, chim chÝch…) +Cß : xem lÞch - Mỗi vật bài tượng trưng cho +Cà cuống :uống rợu là hạng người nào xã hội? +Chim ri : lÊy phÇn HS : Mỗi vật tượng trưng cho +Chim chích : rao mõ hạng người xã hội: -> Dùng giới loài vật để nói 19 Lop7.net (20) + Cò: Người nông dân giới người - giống truyện ngụ ngôn +Cµ cuèng: H¹ng chøc s¾c lµng nh lí trưởng + Chim ri, chµo mµo :Tay sai nh cai lÖ, tuÇn lµng +Chim chÝch: mâ ®i rao viÖc lµng - Công việc cụ thể quanh đám ma cò là gì? - Việc chọn các vật để miêu tả, “đóng vai” nh thÕ lÝ thó ë ®iÓm nµo? - Hành động nhân vật đó gợi lên cảnh tượng ntn? - mét ngµy héi - Việc chọn các vật để đóng vai các nhân vật, ám người chuyên đục khoét, các làng xã ngày xưa, -> Phê phán kín đáo, sâu sắc nh÷ng h×nh ¶nh nµy cã t¸c dông g×? -> Không phù hợp với đám ma Cuộc đánh chén vui vẻ, chia chác diễn cảnh mát tang tóc gia đình người chết Cái chết thương tâm cò trở thành dịp cho đánh chén, chia chác v« lèi om sßm => Phª ph¸n, ch©m biÕm hñ tôc ma chay ë n«ng th«n ngµy xa - Bµi nµy phª ph¸n, ch©m biÕm g× ? - Bµi giíi thiÖu, miªu t¶ víi chóng ta nh©n vËt nµo ? (Miªu t¶ ch©n dung cËu cai) - Ch©n dung cËu cai ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? d, Bµi 4: CËu cai nãn dÊu l«ng gµ, Ngãn tay ®eo nhÉn gäi lµ cËu cai Ba n¨m ®îc mét chuyÕn sai, áo ngắn mượn, quần dài thuê -> §Æc t¶ (ch©n dung nh©n vËt qua trang - Em có nhận xét gì nghệ thuật miêu tả phục, công việc), phóng đại nh©n vËt cña t¸c gi¶ d©n gian => Cậu cai là người làm tôi tớ cho quan, - Qua lời miêu tả, nhân vật cậu cai lên lại hay oai, sách nhiễu để bắt là người nào ? n¹t d©n quª GV: CËu cai bu«ng ¸o em §Ó em ®i chî kÎo mµ chî tra -Thời kì trước tiếp xúc với hạng người cai đội, nhân dân phải chịu sách nhiễu chúng Vì họ hiểu và coi thường hạng người này Đây là tranh biếm hoạ thể thái độ mỉa mai, khinh ghét pha chút thương hại nhân dân cËu cai -> NghÖ thuËt ch©m biÕm cã t¸c dông 20 Lop7.net (21)