Tác giả đi từ nêu gương đến nhận định tình hình và phân tích phải trái cùng các tướng sĩ để từ đó đề ra những nhiệm vụ cấp bách, khích lệ tướng sĩ... để tập trung vào một hướng , đó là k[r]
(1)Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n TiÕt 93 V¨n b¶n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 Thø ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 Hịch tướng sĩ TrÇn Quèc TuÊn I Môc tiªu: Gióp HS: - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn và nhân dân ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng- Nguyªn - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc NT văn - Biết vận dụng nghệ thuật lập luận văn để nâng cao kĩ làm văn NL II.ChuÈn bÞ: - HS đọc kĩ bài, soạn bài -GV tìm hiểu thêm thể hịch và so sánh với thể chiếu đã học trước đó - TÝch hîp víi v¨n b¶n nghÞ luËn phÇn tËp lµm v¨n III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức 2.KTBC: ? Trong chương trình Ngữ văn lớp 7, các em đã học văn nào coi là Tuyên ngôn độc lập đầu tiên dân tộc ta? - Trả lời: Văn " Sông núi nước Nam" ( Nam quốc sơn hà) - HS đọc văn + Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư Nh hµ nghÞch lç lai x©m ph¹m Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư + Sông núi nước Nam vua Nam V»ng vÆc s¸ch trêi chia xø së Giặc cớ phạm đến đây Chúng mày định bị tan vỡ Bµi míi * Giíi thiÖu bµi - GV: Vừa rồi, cô và các em đã nhớ lại âm hưởng hào hùng tác phẩm coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên nước nhà Các em ạ, lịch sử v¨n häc d©n téc ta cã rÊt nhiÒu ¸ng v¨n th¬ bÊt hñ nh thÕ Ch¼ng h¹n nh " HÞch tướng sĩ" Trần Quốc Tuấn, " Bình Ngô đại cáo" Nguyễn Trãi, và sau này là " Tuyên ngôn độc lập" Hồ Chí Minh Trong số đó, "Hịch tướng sĩ" coi là anh hùng ca thời đại, là lời hiệu triệu non sông nước nhà lâm nguy H«m nay, c« vµ c¸c em sÏ cïng ®i t×m hiÓu t¸c phÈm nµy V¨n b¶n nµy ®îc häc hai tiÕt, giê häc h«m nay, chóng ta sÏ cïng ®i t×m hiÓu tiÕt cña bµi Tiết 93: Văn Hịch tướng sĩ - Tác giả Trần Quốc Tuấn NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (2) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? Dùa vµo phÇn chó thÝch * vµ hiÓu biÕt cña m×nh, em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ TrÇn Quèc TuÊn? - TQT n¨m sinh cha râ rµng( 1226,1230…) - Ông là An Sinh Vương Trần Liễu- Quê: Nam §Þnh - Ông là người đã biết vượt qua hiềm khích cá nhân để đặt lợi ích quốc gia lên trªn hÕt -1257 cÇm qu©n trÊn gi÷ biªn thuú chèng qu©n M«ng Cæ ë phÝa B¾c -1285-1287 ®îc cö lµm TiÕt chÕ thèng lÜnh các đạo quân Với tài lãnh đạo ông, quân dân Đại Việt đã chiến thắng lẫy lừng Chương Dương, Hàm Tử, Vạn Kiếp Bạch §»ng - ¤ng lµ nhµ lÝ luËn qu©n sù víi c¸c t¸c phÈm :"V¹n kiÕp t«ng bÝ truyÒn th", "Binh th yÕu lược"… - §êi TrÇn Anh T«ng, «ng vÒ trÝ sÜ ë V¹n Kiếp ( Chí Linh- Hải Dương) và đó - ->Cã thÓ nãi, c«ng cuéc kh¸ng chiÕn chèng giÆc M«ng- Nguyªn, víi tµi n¨ng qu©n mình, ông là người có công lớn nhất, tiªu biÓu lµ trËn B¹ch §»ng Giang oanh liÖt ngàn đời Ông xứng đáng công nhận là số 10 đại nguyên soái quân giới./ Để tưởng nhớ công lao ông, nhân dân ta đã tôn thờ ông là Đức Thánh Trần và dựng tượng, lập đền thờ ông nhiều nơi Rất tự hào cho Hải Dương chúng ta có đền thờ ông Kiếp Bạc và n¨m tæ chøc lÔ héi vµo th¸ng T¸m ©m lÞch.( Chiếu hình ảnh DTKS đền Kiếp Bạc) I Giíi thiÖu chung Tác giả: ( 1231?- 1300), tước Hưng Đạo Vương - > Là người có phẩm chất cao đẹp, văn võ song toàn, danh tướng kiệt xuÊt cña d©n téc T¸c phÈm: ? Dùa vµo SGK vµ hiÓu biÕt cña em vÒ lÞch sử, hãy thảo luận để làm rõ hai vấn đề sau t¸c phÈm: NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (3) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 + Hoµn c¶nh s¸ng t¸c + ThÓ lo¹i ? Víi c©u hái nµy, c« yªu cÇu c¸c em lµm việc theo hình thức "đôi bạn học tập" -TG 1p: Hai b¹n tæ chøc thµnh mét nhãm, thảo luận vấn đề mà cô đưa ? TG đã hết mời đôi bạn thứ cho biết kết thảo luận? Các đôi bạn khác… ? - Sau chiến thắng 1258 đến thời điểm này ( 1285) lµ gÇn 30 n¨m Mét thêi gian hoµ b×nh dài Đa số các tướng lĩnh chúng ta ngñ quªn trªn chiÕn th¾ng - Một số thì mải mê hưởng lạc, số khác sợ uy giặc nên dao động, muốn cầu hoà "Hịch tướng sĩ" đời để khích lệ tướng sĩ học tập " Binh thư yếu lược" và đánh tan tư tưởng thờ ơ, thái độ cầu an hưởng lạc họ ? Nhóm đôi bạn cho cô biết kết qu¶ th¶o luËn? Em hiÓu thÕ nµo lµ thÓ hÞch? - Hịch- thể văn nghị luận cổ xưa dùng để tập hợp lực lượng, lên án kẻ thù, kêu gọi hành động, răn dạy, vỗ quân sĩ, dân chúng - TP viÕt b»ng ch÷ H¸n, ®îc chÐp " §¹i ViÖt sö kÝ toµn th", cã rÊt nhiÒu b¶n dÞch, nhng v¨n b¶n mµ chóng ta häc lµ b¶n dÞch tiªu biÓu nhÊt In Hîp tuyÓn v¨n häc ViÖt Nam thÕ kû X-XVII NXB VH 1976 + Hoàn cảnh: Viết trước kh¸ng chiÕn chèng M«ng- Nguyªn lÇn ( 1285) - ThÓ lo¹i: HÞch ? Bè côc chung cña mét bµi hÞch?(ChiÕu) + Gåm phÇn - Phần mở đầu: có tính chất nêu vấn đề - PhÇn thø hai: nªu truyÒn thèng vÎ vang sử sách để gây lòng tin tưởng - Phần thứ ba: nhận định tình hình, phân tích phải trái để gây lòng căm thù giặc - Phần kết thúc: nêu chủ trương cụ thể và kêu gọi đấu tranh GV: tiết trước các em đã học văn " Chiếu dời đô"? So sánh giống - khác gi÷a thÓ hÞch vµ chiÕu? ChiÕu - HÞch NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (4) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 +Gièng:- Thuéc thÓ v¨n nghÞ luËn, kÕt cÊu chÆt chÏ, lËp luËn s¾c bÐn, cã thÓ viÕt b»ng v¨n xu«i, v¨n vÇn, v¨n biÒn ngÉu - Đều dùng để ban bố công khai vua, tướng lĩnh biên soạn + Khác: -Chiếu: dùng để ban bố mệnh lệnh - Hịch: dùng để cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, động viên khích lệ tinh thần quân sĩ chống kẻ thï còng cã khuyªn nhñ, r¨n dËy thÇn dân và người quyền - Sau đã hiểu rõ tác giả, tác II Đọc - hiểu văn phÈm,chóng ta chuyÓn sang phÇn II §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: -GV: ( Giọng đọc giọng khúc chiết; lúc thì căm giận, đau xót, uất ức; thì đằm thắm, xúc động; lại có đoạn giọng dồn dập, dằn tõng c©u, nhÊn tõng ch÷) -HS đọc đ1 - GV đọc đoạn - §©y lµ v¨n b¶n rÊt dµi, thêi gian trªn líp không cho phép nên phần đọc cô và các em dõng l¹i t¹i ®©y Nh÷ng phÇn sau, chóng ta đọc phân tích Để giúp các em cảm nhận cụ thể âm hưởng bài hịch, cô đọc lại đoạn văn cô vừa đọc phiªn ©m - GV đọc phiên âm + Chó thÝch: V¨n b¶n nµy lµ mét thÓ v¨n nghÞ luËn cæ, cã rÊt nhiÒu tõ ng÷ khã mµ chóng ta cÇn t×m hiÓu Khi yªu cÇu c¸c em soạn bài nhà, cô đã hướng dẫn các em tìm hiÓu chó thÝch, c« kh¸i qu¸t l¹i nh sau: - Chú thích 1-11: Tên riêng các tướng lĩnh thời cổ phương Bắc - CT tõ 16-23: Lµ nh÷ng ®iÓn tÝch, ®iÓn cè - Nh÷ng CT cßn l¹i lµ gi¶i nghÜa nh÷ng tõ khã Trong quá trình đọc- hiểu văn cô cho c¸c em t×m hiÓu tiÕp 2.Bè côc: phÇn ? Qua phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em h·y cho PhÇn 1: Tõ ®Çu …" cßn lu tiÕng tốt" Nêu gương trung thần NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa 11 Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 biÕt v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi nghÜa sÜ sö s¸ch dung chÝnh cña mçi phÇn? PhÇn 2: Tõ "Huèng chi"… " còng vui lòng" Nhận định tình hình đất GV: Vừa các em đã tìm bố cục nước và nỗi lòng tác giả văn "Hịch tướng sĩ", em hãy quan sát Phần 3: Từ " Các ngươi"… " b¶ng so s¸nh víi bè côc chung cña mét bµi cã ®îc kh«ng?" Lêi ph©n tÝch hÞch phải trái cùng các tướng sĩ - " HTS"- vÒ c¬ b¶n lµ gièng kÕt cÊu chung PhÇn 4: PhÇn cßn l¹i Nh÷ng nhiÖm thể loại hịch có thay đổi linh vụ cấp bách, khích lệ tinh thần hoạt Trần Quốc Tuấn có cách thể chiến đấu riêng để đạt mục đích cuối cùng bài hịch là động viên, khích lệ quân sĩ Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua các 3.Phân tích: phÇn cña v¨n b¶n Phần 1: Nêu gương trung thÇn nghÜa sÜ sö s¸ch ? Mở đầu bài hịch, tác giả đã nêu số Xưa: gương trung thần nghĩa sĩ sử sách Kỉ Tín, Do Vu, Dự Nhượng, Thân cña Trung Quèc ? §ã lµ nh÷ng ai? V× Kho¸i, KÝnh §øc, C¶o Khanh… họ nêu gương?- Vì họ là trung Nay: thần nghĩa sĩ hi sinh vì chủ, vì vua, vì nước Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang… - gương hi sinh vì chủ, vì vua, vì nước ? Quan s¸t l¹i toµn bé phÇn 1, em thÊy c¸ch C¸ch vµo bµi tù nhiªn, khÐo lÐo, vào vấn đề văn này có gì đặc biệt ? dẫn chứng thuyết phục đoạn văn mở đầu này, tác giả đã vào vấn đề cách tự nhiên, nhẹ nhàng, khéo léo Đưa các gương trung thần nghĩa sĩ Trung Quốc thời Xuân Thu Chiến Quốc, đời Hán, đời Đường, hay có tính chất thời đời Tống, Nguyên mà các tướng sĩ nghe, tõng biÕt vµ kh«ng thÓ nghi ngê g× n÷a => KhÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i ? Tác giả nêu các gương trung thần nghĩa sĩ quốc các tướng sĩ thời Trần nhằm mục đích gì ? - Theo quan niÖm phong kiÕn, "Trung qu©n" nghÜa lµ ¸i quèc, hi sinh cho vua chóa, chñ soái mình, tức là hi sinh cho nước, và hi sinh đến mức cao là tự huỷ hoại thân thể nuốt than, chặt tay hay chịu tử thương Những tướng lĩnh Kỉ Tín, Do Vu, Dự NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa 12 Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 Nhượng hay viên quan nhỏ như: Thân Khoái, Kính Đức… đã nêu gương Hä lµ nh÷ng trung thÇn nghÜa sÜ ®îc lu tªn sử sách Tác giả đưa gương s¸ng Êy nh»m khÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quốc tướng sĩ nhà Trần Đây chính là phép nêu gương, khích tướng binh ph¸p Chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần thứ bài Phần 2: Nhận định tình hình đất hÞch nước và nỗi lòng tác giả * Nhận định tình hình đất nước - Quan s¸t ®o¹n v¨n; -Thêi lo¹n l¹c - Më ®Çu phÇn 2, t¸c gi¶ viÕt:" Huèng chi ta -Buæi gian nan cùng các sinh phải thời loạn lạc, lớn - >hoạ xâm lăng gÆp buæi gian nan" ? Em hiÓu "thêi lo¹n l¹c" vµ "buæi gian nan" là muốn nói đến hoàn cảnh nào đất nước ta lóc bÊy giê? - Khi tác giả nói " Ta cùng các sinh ph¶i thêi lo¹n l¹c, lín gÆp buæi gian nan" Êy là đất nước ta đứng trước hoạ xâm l¨ng cña qu©n M«ng- Nguyªn "Ta cïng c¸c ngươi" cùng chung gian nan, thử thách + sø giÆc: cùng vinh, nhục với đất nước -®i l¹i nghªnh ngang ? Từ việc nhận định hoàn cảnh đất nước Tác -uốn lưỡi cú diều,sỉ mắng triều đình gi¶ ®i vµo lét t¶ bé mÆt thËt cña sø giÆc -®em th©n dª chã, b¾t n¹t tÓ phô Theo dõi câu văn tìm chi tiết -thác mệnh Hố Tất Liệt đòi ngọc thể hành động sứ giặc trên đất nước lụa, lòng tham không cùng -giả hiệu Vân Nam Vương thu bạc ta? vµng, vÐt cña kho ẩn dụ, từ ngữ giàu hình ảnh, đối ? câu văn trên tác giả đã sử dụng ngẫu biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? + H×nh ¶nh.+ Tõ ng÷ ? QS c©u v¨n, em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc?-§äc- C©u v¨n biÒn ngÉu cã nh÷ng vÕ câu đối xứng nhau Nghệ thuật đối ngẫu ? H×nh ¶nh Èn dô Êy gîi t¶ ®iÒu g×? " Cú và diều " là hai loài chim mà người xưa coi lµ hai loµi chim xÊu vµ d÷ NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net b¶n chÊt xÊu xa; Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (7) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 -"Th©n dª chã" lµ th©n thÓ cña loµi sóc vËt bÈn thØu, h«i, thÊp hÌn - Víi viÖc dïng h×nh ¶nh Èn dô- vËt ho¸, t¸c giả đã vạch trần mặt xấu xa tên sứ giặc ->Thái độ khinh bỉ mình ?Các từ ngữ giàu hình ảnh " nghênh ngang, -> hành động ngang ngược; lòng sỉ mắng, bắt nạt, đòi, thu, vét" giúp em hiểu tham không cùng kẻ thù gì hành động sứ giặc?- ngang ngược, lòng tham không cùng Sau thÊt b¹i nÆng nÒ n¨m 1258, cËy thÕ Thiên triều, đế quốc Mông- Nguyên liên tiếp cử sứ giả sang nước ta sách nhiễu Chúng lại nghênh ngang ngoài đường, hành động bạo ngược, coi kinh thành Đại Việt là quận huyện chúng, cậy nước lớn sỉ mắng vua t«i nhµ TrÇn Mét tªn sø giÆc b×nh thường mà dám xúc phạm tể phụ- vị quan lớn triều đình ( là người, cấp đại diện cho quốc gia, dân tộc) - §©y lµ nh÷ng h×nh ¶nh cã thùc lÞch sö -Chúng đã xúc phạm đến quốc thể và lòng tự t«n d©n téc + Hành động khiêu khích, bạo ngược + VÒ chÝnh trÞ: xóc ph¹m quèc thÓ + VÒ kinh tÕ: søc v¬ vÐt - Những hành động đó là cái cớ để chúng đạt mục đích cuối cùng là: cách phải xâm lược cho Đại Việt - Câu văn biền ngẫu với nghệ thuật đối ngẫu ®îc vËn dông s¾c bÐn, lµm næi bËt hµnh động và dã tâm bọn sứ giặc, vế câu đã vạch trần âm mưu, hành động tham tàn kẻ thù - "ThËt kh¸c…vÒ sau" ? Câu cuối đoạn văn là lời nhận định Hình ảnh so sánh => Tình tác giả ( HS đọc câu văn) ? Câu văn có vô cùng nguy kịch đất nước gì độc đáo nghệ thuật? ? ý nghÜa cña h×nh ¶nh so s¸nh nµy? - Hình ảnh so sánh-"hổ đói" là loại thú Đã là hổ đói thì không biết phải ném bao NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (8) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 nhiêu thịt vừa Cũng có lúc, người nuôi hổ đói phải mạng lời nhận định sắc sảo tình hình đất nước -Víi tµi n¨ng cña mét vÞ TiÕt chÕ thèng lÜnh, TQT đã rõ thảm cảnh đất nước: "nước nhà tan" Trở lại hoàn cảnh lịch sử - Lúc này, kẻ thù lăm le xâm lược, 50 v¹n qu©n Tho¸t Hoan cÇm ®Çu ®ang ¸p s¸t biªn giíi, thÕ giÆc lÇn nµy m¹nh h¬n rÊt nhiều so với lần trước Tình hình đất nước ®ang " ngµn c©n treo sîi tãc" ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lÝ lÏ vµ dÉn chøng ®o¹n v¨n? ? Tõ viÖc v¹ch trÇn b¶n chÊt sø giÆc b»ng dẫn chứng xác thực, nhận định sắc sảo, tác giả đã khơi gợi tướng sĩ điều gì? -TQT muốn truyền tới các tướng sĩ lòng căm thï giÆc, nçi o¸n hËn quèc thÓ bÞ l¨ng nhục để từ đó mà thổi bùng lên lửa căm thù tướng sĩ Sau nh×n thÊu d· t©m cña giÆc, nhËn định thảm hoạ đất nước, tác giả đã bộc bạch nỗi lòng mình Tâm đó ntn, c« vµ c¸c em cïng t×m hiÓu tiÕp ? §©y lµ ®o¹n v¨n t¸c gi¶ béc lé rÊt cô thÓ t©m tr¹ng cña m×nh Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt qua nh÷ng chi tiÕt nµy? ? Hình ảnh ẩn dụ so sánh đó gợi lên tâm tr¹ng cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo ? - Hình ảnh "nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt/ nước mắt đầm đìa" là hình ảnh ẩn dụ, ước lệ đã quen dùng văn chương cổ Mượn hình ảnh này, tác giả đã bộc lộ trực tiÕp t×nh c¶m cña m×nh + Đó là tâm trạng nhiều đau đớn Đó là nçi lo l¾ng, d»n vÆt, tr»n träc, nÆng lßng v× Tæ quèc cña vÞ TiÕt chÕ thèng lÜnh Sau nµy chóng ta sÏ ®îc gÆp t©m tr¹ng Êy ë NguyÔn Trãi: " Còn có lòng, âu việc nước NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net - > DÉn chøng x¸c thùc, lý lÏ s¾c s¶o -> Kh¬i gîi lßng c¨m thï, lßng tù t«n d©n téc * Nỗi lòng vị chủ tướng -" Ta thường tới bữa quên ăn/ nửa đêm vỗ gối/ ruột đau cắt/ nước mắt đầm đìa", -> h×nh ¶nh Èn dô so s¸nh Tâm trạng đau xót đến độ Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (9) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 Đêm đêm thức nhẫn, nẻo sơ chung" - Hồ Chí Minh mà Chế Lan Viên đã ca ngîi: "Đêm mơ nước, ngày thấy hình nước C©y cá chiªm bao, xanh s¾c biÕc quª nhµ Ăn miếng ngon đắng lòng vì Tổ quèc Ch¼ng yªn lßng ng¾m mét nhµnh hoa" §ã lµ nçi lo l¾ng cña nh÷ng tr¸i tim yªu nước nước vĩ đại ? Cùng với việc thể nỗi đau tác giả đã bộc lộ thái độ cách cụ thể ?Em hãy tìm chi tiÕt vµ nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt?( C¸ch ng¾t nhÞp) ? Những động từ mạnh cùng với cách ngắt nhịp đã diễn tả thái độ tác nµo? - Víi lßng c¨m thï sôc s«i, t¸c gi¶ khao kh¸t ®îc tr¶ thï vµ ph¶i dïng nh÷ng h×nh thøc trõng ph¹t m¹nh nhÊt, ghª gím nhÊt nh x¶ thịt, lột da, nuốt gan, uống máu kẻ thù th× míi h¶ lßng c¨m giËn + §Õn ®©y chóng ta hiÓu r»ng: c¸i nguyªn cí s©u xa cña nçi ®au khiÕn cho t¸c gi¶ tíi b÷a quên ăn/ nửa đêm vỗ gối/ ruột đau cắt/ nước mắt đầm đìa", chính là căm tức không dung tha lũ giặc cướp Nỗi đau Êy, t©m tr¹ng Êy ®îc diÔn t¶ mét c¸ch cô thể, xúc động Lời nói, mạch văn ngắt thành nhiều vế cân xứng đợt sóng dån dËp trµo d©ng lßng, thÓ hiÖn lßng c¨m thï sôc s«i cña t¸c gi¶ -"c¨m tøc cha x¶ thÞt, lét da , nuèt gan, uèng m¸u qu©n thï" -> động từ mạnh: Thể lòng c¨m thï sôc s«i cña t¸c gi¶ - "DÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i TLN 3p: Cã ý kiÕn cho r»ng c©u v¨n cuèi ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi đoạn đã thể ý chí, tâm nguyện tác da ngựa, ta vui lòng" gi¶ ý kiÕn cña em nh thÕ nµo? H·y th¶o luận để làm rõ điều đó? - Các em thảo luận và nhóm trưởng báo cáo kÕt qu¶ NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (10) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 (?Cách thể ý chí, tâm nguyện có gì đặc Nghệ thuật phóng đại, sử dụng ®iÓn tÝch biÖt?) - " X¸c gãi trong…" lµ ®iÓn tÝch nãi lªn niÒm kiªu h·nh, tù hµo cña c¸c tr¸ng sÜ ngµy xa hi sinh trên chiến địa -Đây là lối nói xưng, khoa trương, phóng đại, ý nói là: dù ta đây có hàng trăm hµng ngh×n th©n x¸c, dï cã ph¶i hi sinh hµng tr¨m hµng ngh×n lÇn còng quyÕt b¸o ¬n vua, đền nợ nước ? Việc sử dụng lối nói phóng đại và dùng ý chí chiến, sẵn sàng hi sinh ®iÓn cè Êy cã t¸c dông g× ? - §Æc biÖt lµ côm tõ " ta còng vui lßng" phiªn ©m " diÖc nguyÖn vi chi",- cã nhiÒu c¸ch dÞch kh¸c n÷a: " ta còng cam lßng, ta còng nguyÖn lµm" ý chÝ, t©m nguyÖn tù nguyÖn cña vÞ chủ tướng - Lêi v¨n trªn cña vÞ Quèc c«ng tiÕt chÕ lµ cách nói hay, sâu sắc và độc đáo vÒ mét lêi thÒ thiªng liªng, thÓ hiÖn t thÕ hiªn ngang, lÉm liÖt, tinh thÇn quyÕt chiÕn người anh hùng thủa " Bình Nguyên" ChÝnh v× vËy mµ giÆc M«ng- Nguyªn trµn vào nước ta mạnh gió lướt, sóng dữ, ông vÉn ung dung, nghiªm nghÞ t©u víi vua TrÇn Nhân Tông: " Nếu bệ hạ muốn hàng thì trước hết hãy chém đầu thần đã! " -ý chÝ cña TrÇn Quèc TuÊn tiªu biÓu cho ý chí dân tộc anh hùng, thời đại anh hïng ? §Õn ®©y, em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ t¸c gi¶? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu vµ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n? ( Khi thể tâm trạng, thái độ và ý chí) + Cách lập luận: - Đi từ nhận định tình hình đất nước, vạch rõ chất, dã tâm giặc để từ đó bộc bạch tâm chân thành ? Những lời bộc bạch tác giả đã có tác NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net lòng yêu nước thiết tha tác gi¶ Giäng v¨n lóc tha thiÕt, lóc ®anh thÐp hïng hån == > Khơi gợi lòng yêu nước và Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (11) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 tinh thÇn s½n sµng x¶ th©n v× tæ quốc các tướng sĩ động nào các tướng sĩ? - C¸ch lËp luËn cña ®o¹n v¨n trªn rÊt chÆt chẽ, từ tâm trạng mà thể thái độ, từ thái độ mà biểu thị ý chí hành động Tất các trạng thái tâm lý, các khía cạnh tình cảm ®îc ®Èy tíi cùc ®iÓm, ®au xãt th× tËn cïng, căm giận thì ngùn ngụt, khát vọng hành động th× cuån cuén, m·nh liÖt - Cách lập luận đã làm bật cái"tôi" trữ t×nh Tõng c©u, tõng ch÷ Èn chøa nh÷ng lêi gan ruét cña t¸c gi¶ Bao nhiªu t©m huyÕt, bót lùc dån c¶ vµo lêi v¨n §©y lµ ¸ng v¨n chÝnh luËn hïng hån ®anh thÐp, sôc s«i nhiÖt huyÕt, trµn ®Çy khÝ thÕ, mang søc m¹nh cña mu«n v¹n hïng binh TiÓu kÕt ? C« vµ c¸c em võa ®i t×m hiÓu P1-2 cña v¨n - B»ng ngßi bót chÝnh luËn s¾c bÐn, Hãy khái quát lại nét đặc sắc phần 1-2 văn đã thể nội dung và nghệ thuật hai phần sâu sắc lòng yêu nước, tinh thần chiến người anh hùng văn đó? Trần Quốc Tuấn Từ đó khơi dậy ý thøc d©n téc vµ tinh thÇn s½n sµng xả thân vì tổ quốc các tướng sĩ III LuyÖn tËp (Sơ đồ: Trình tự lập luận bài) Theo dâi l¹i bè côc cña bµi hÞch Đây chính là trình tự lập luận văn Tác giả từ nêu gương đến nhận định tình hình và phân tích phải trái cùng các tướng sĩ để từ đó đề nhiệm vụ cấp bách, khích lệ tướng sĩ ? Cã ý kiÕn cho r»ng, c¸ch triÓn khai lËp luËn cña bµi lµ khÝch lÖ nhiÒu mÆt ( « ) để tập trung vào hướng( ), đó là khích lệ tướng sĩ sức học tập " Binh thư yếu lược", chiến thắng quân thù - Đúng vậy, đầu tiên cách vào đề nhẹ nhàng, tự nhiên, cách đưa dẫn chứng xác thực là gương sáng lòng trung quân ái quốc sử sách lưu danh để khích lệ lòng trung quân ái quốc các tướng sĩ nhà Trần Sau đó, với cách nghị luận sắc sảo, tác giả đưa lời nhận định tình hình đất nước, mặt và dã tâm xâm lược kẻ thù Giọng văn lúc thống thiết, dằn vặt, hùng hồn, khúc triết bộc lộ lòng yêu nước, căm thù giặc sâu sắc Trần Quốc Tuấn muốn truyền tới các tướng lĩnh lửa căm thù từ thân mình và khích lệ ý chí xả NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (12) Gi¸o ¸n Héi gi¶ng tØnh -Ng÷ v¨n Ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 thân vì Tổ quốc Hai phần còn lại văn đã khích lệ tướng sĩ khía cạnh nào? Chúng ta hoàn thiện sơ đồ này, sau học xong văn 4) Cñng cè: Hôm nay, các em đã học tập tốt Để thưởng cho các em, cô mời các em cïng tham gia mét trß ch¬i " Ai nhanh h¬n" C¸c em cã muèn tham gia kh«ng? ë trß ch¬i nµy, c« cã mét chuçi h×nh ¶nh lµ nh÷ng kªnh h×nh SGK Ng÷ v¨n Nh÷ng h×nh ¶nh nµy ®îc hiÓn thÞ vßng 20 gi©y Em h·y nhanh m¾t t×m hình ảnh nào liên quan đến bài học chúng ta hôm Nếu bạn nào tìm đúng bước vào vòng trò chơi Đó là gói câu hỏi gồm câu có liên quan đến bài học, đánh số thứ tự từ 1-3 Người chơi chọn số câu hỏi đó và trả lời Nếu trả lời đúng nhận phần quµ §ã lµ mét mãn quµ rÊt thó vÞ Các em đã sẵn sàng chưa? 3,2,1- Thêi gian b¾t ®Çu - Em đã trả lời chính xác Giờ học hôm cô thấy lớp mình học tập tích cực, phát và trả lời câu hỏi nhanh Bên cạnh đó các em còn hiểu biết sâu sắc lịch sử Cô tuyên dương ý thức và tinh thần học tập lớp Trò chơi này đã kết thúc tiết học hôm 5) HDVN - T×m hiÓu tiÕp phÇn - … Giờ học chúng ta đến đây đã hết Xin trân trọng cảm ơn chú ý theo dõi c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em! NguyÔn ThÞ Quúnh Hoa Lop8.net Trường THCS Cẩm Phúc- Cẩm Giàng (13)