1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Ôn thi Ngữ văn lớp 7 học kì I

9 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 205,95 KB

Nội dung

 Nội dung: Bài thơ thể hiện cảm hứng nhân đạo trong văn học viết việt nam dưới thời phong kiến là ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ, đồng thời thể hiện lòng cảm thương sâu sắc đối [r]

(1)ÔN THI NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ I  A Đọc – hiểu văn * YÊU CẦU:  Học thuộc các bài thơ, xem lại các văn là văn xuôi Nắm hoàn cảnh sáng tác  Nắm thể loại văn ( Khái niệm ca dao, dân ca – bài Khái niệm thơ trữ tình trung đại – bài Tùy bút – bài 14)  Nắm tác giả  Nắm nội dung và nghệ thuật NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CÁC VĂN BẢN: I Ca dao, dân ca Những câu hát tình cảm gia đình  Nghệ thuật:  So sánh, ẩn dụ, đối xứng  Giọng điệu ngào trang nghiêm  Thể thơ lục bát  Nội dung: Tình cảm ông bà, cha mẹ, anh em và tình cảm ông bà, cha mẹ cháu luôn là tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống người Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người  Nghệ thuật: Kết cấu lời hỏi đáp, chào mời Giọng điệu tha thiết, tự hào Cấu tứ đa dạng, độc đáo Sử dụng thể thơ lục bát  Nội dung: Ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp, lòng tự hào người quê hương, đất nước thông qua câu hỏi, lời mời, các tranh phong cảnh… Những câu hát than thân  Nghệ Thuật: Sử dụng cách nói: thân có, thân em… Sử dụng thành ngữ: lên thác xuống ghềnh, gió dập sóng dồi… So sánh, ẩn dụ, nhân hóa…  Nội dung: Với việc dùng các vật, vật gần gũi, nhỏ bé, đáng thương nhằm thể tinh thần nhân đạo, cảm thông, chia sẻ với người gặp cảnh ngộ đắng cay sống Những câu hát châm biếm  Nghệ thuật: Lop8.net (2) Hình thức chế giễu Cách nói hàm ý tạo nên tiếng cười châm biếm, hài hước  Nội dung: Thể tinh thần phê phán mang tính dân chủ thói hư tật xấu hạng người và việc đáng cười xã hội II Các bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà)- Lí thường kiệt  Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích Giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép Dồn nén cảm xúc thiên trình bày ý kiến  Nội dung: Được xem là tuyên ngôn độc lập đầu tiên, bài thơ khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước, thể niềm tin vào sức mạnh chính nghĩa dân tộc Phò giá kinh ( tụng giá hoàn kinh sư)- Trần Quang Khải  Nghệ thuật: Sử dụng thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc Hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc  Nội dung: Hào khí chiến thắng và khát vọng đất nước thái bình thịnh trị dân tộc ta thời trần Buổi chiều đứng phủ thiên trường trông ( thiên trường vãn vọng)- Trần Nhân Tông  Nghệ thuật: Kết hợp điệp ngữ và tiểu đối Ngôn ngữ miêu tả Hình ảnh nên thơ, giản dị  Nội dung: Bài thơ thể hồn thơ thắm thiết tình quê vị vua anh minh, tài đức Trần Nhân Tông Bài ca côn sơn( côn sơn ca ) – Nguyễn Trãi  Nghệ thuật: Sử dụng từ xưng hô “ ta” Đan xen chi tiết tả cảnh và tả người So sánh, điệp ngữ Giọng điệu nhẹ nhàng, êm ái  Nội dung: Sự giao hòa trọn vẹn người và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao, tâm hồn thi sĩ nhà thơ Sau phút chia li ( chinh phụ ngâm ) – Đặng Trần Côn  Nghệ thuật: Thể thơ song thất lục bát Tả tâm trạng buồn, cô đơn qua hình ảnh, địa danh có tính chất ước lệ, tượng trưng Lop8.net (3) Điệp ngữ, đối, câu hỏi tu từ  Nội dung Đoạn trích thể nỗi buồn chia li người chinh phụ sau lúc tiễn đưa chồng trận qua đó tố cáo chiến tranh phi nghĩa đẩy lứa đôi hạnh phúc phải chia lìa Đoạn trích còn thể lòng cảm thông sâu sắc với khát khao hạnh phúc người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương  Nghệ thuật: Vận dụng điêu luyện quy tắc thơ đường luật Ngôn ngữ bình dị, gần với lời nói hàng ngày Hình ảnh nhiều tầng nghĩa  Nội dung: Bài thơ thể cảm hứng nhân đạo văn học viết việt nam thời phong kiến là ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ, đồng thời thể lòng cảm thương sâu sắc thân phận chìm họ Qua đèo ngang – bà huyện quan  Nghệ thuật: Thể thơ đường luật thất ngôn bát cú Bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Sử dụng từ láy, từ đồng âm Nghệ thuật đối  Nội dung: Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh đèo ngang Bạn đến chơi nhà – Nguyễn Khuyến  Nghệ thuật: Tình khó xử, bất ngờ Vận dụng ngôn ngữ điêu luyện  Nội dung: Bài thơ thể quan niệm tình bạn đậm đà, thắm thiết qua giọng thơ hóm hỉnh, và quan niệm đó còn có ý nghĩa lớn cho sống người hôm III Các bài thơ trữ tình đại Cảnh khuya – Hồ Chí Minh  Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật Hình ảnh thơ lung linh, kì ảo So sánh, điệp ngữ  Nội dung: Bài thơ thể đặc điểm bật thơ HCM – gắn bó, hòa hợp thiên nhiên và người Rằm tháng giêng – HCM  Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, dịch viết theo thể thơ lục bát Điệp từ Lop8.net (4) Từ ngữ gợi hình, biểu cảm  Nội dung: Bài thơ toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ-chiến sĩ HCM trước vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc giai đoạn đầu kháng chiến chống pháp Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh  Nghệ thuật: Sử dụng có hiệu điệp ngữ tiếng gà trưa Thể thơ chữ  Nội dung: Bài thơ tràn ngập kỉ niệm đẹp tuổi thơ và tình bà cháu làm cho người chiến sĩ thêm vững bước trên đường trận Một thứ quà lúa non – cốm – Thạch Lam  Nghệ thuật: Lời văn trang trọng, giàu chất thơ Nhiều chi tiết liên tưởng Lời văn xen kể và tả  Nội dung: Bài văn là thể thành công cảm giác lắng đọng, tinh tế, sâu sắc tác giả văn hóa và lối sống người Hà Nội Sài Gòn tôi yêu  Nghệ thuật: Ngôn ngữ đậm màu sắc nam Lối viết hóm hỉnh, trẻ trung  Nội dung: Bài văn thể tình yêu tha thiết, bền chặt tác giả thành phố Sài Gòn qua gắn bó, am hiểu tận tường và cảm nhận tinh tế Mùa xuân tôi – Vũ Bằng  Nghệ thuật: Từ ngữ, câu văn linh hoạt, giàu biểu cảm So sánh, liên tưởng phong phú  Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân trên quê hương miền bắc lên nỗi nhớ người xa quê Qua đó thể gắn bó máu thịt người với quê hương IV Thơ đường Xa ngắm thác núi lư ( vọng lư sơn bộc bố) – Lí bạch  Nghệ thuật: Kết hợp tài tình cái thực và cái ảo So sánh, phóng đại Ngôn ngữ giàu hình ảnh Liên tưởng, tưởng tượng  Nội dung: Bài thơ khắc họa vẻ đẹp kì vĩ, mạnh mẽ thiên nhiên và tâm hồn phóng khoáng, bay bổng nhà thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh ( tĩnh tứ ) – Lí bạch  Nghệ thuật: Hình ảnh gần gũi Ngôn ngữ tự nhiên, bình dị Lop8.net (5) Biện pháp đối  Nội dung: Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê ( hồi hương ngẫu thư) – Hạ Tri Chương  Nghệ thuật: Sử dụng các yếu tố tự Cấu tứ độc đáo Biện pháp tiểu đối Giọng điệu bi hài  Nội dung: Bài thơ thể tình yêu quê hương thắm thiết người xa quê lâu ngày Qua đó ta thấy tình quê hương là tình cảm thiêng liêng và lâu bền người Bài ca nhà tranh bị gió thu phá – Đỗ Phủ  Nghệ thuật: Bút pháp thực, tái lại chi tiết, việc Kết hợp biểu cảm, tự sự, miêu tả  Nội dung: Bài thơ thể sinh động nỗi khổ thân, điều đặc biệt là lòng nhân ái tồn người phải sống nghèo khổ cùng cực V Văn nhật dụng Cổng trường mở  Nghệ thuật: Hình thức tự bạch dòng nhật ký Ngôn ngữ biểu cảm  Nội dung: Văn thể lòng, tình cảm mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người Mẹ tôi – Ét môn đô dơ A- mi-xi  Nghệ thuật: Sáng tạo hoàn cảnh: enrico mắc lỗi với mẹ Hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục  Nội dung: Mẹ là người có vai trò vô cùng quan trọng gia đình Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người Cuộc chia tay búp bê – Khánh Hoài  Nghệ thuật: Xây dựng tình tâm lí Ngôi thứ để kể chuyện Lời kể tự nhiên, theo trình tự việc  Nội dung: Tổ ấm gia đình là vô cùng quan trọng và quý giá, người phải biết giữ gìn Trẻ em cần sống mái ấm gia đình B TIẾNG VIỆT I Từ ghép Từ ghép chính phụ Lop8.net (6)  Là từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung cho Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau VD: Bà ngoại, xe đạp, nhà ga…  Có tính chất phân nghĩa Từ ghép đẳng lập Là từ ghép có các tiếng bình đẳng ngữ pháp ( không phân tiếng chính và tiếng phụ) VD: Quần = áo, học = hỏi, núi = non… Có tính chất hợp nghĩa II Từ láy 1.Từ láy toàn  Các tiếng lặp lại hoàn toàn ( nhỏ nhỏ, xiêu xiêu), tiếng đứng trước biến đổi điệu hay phụ âm cuối ( nho nhỏ, nhi nhí ) Từ láy phận  Các tiếng có giống phụ âm đầu phần vần ( long lanh, lác đác, lí nhí ) Nghĩa từ láy  Được tạo đặc điểm âm tiếng và hòa phối âm các tiếng III Đại từ Khái niệm  Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi VD: Nó, ai, tôi, tao , tớ, nào, mình… Chức ngữ pháp  Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò chủ ngữ, vị ngữ cụm từ phụ ngữ danh từ, động từ, tính từ Các loại đại từ a Đại từ để trỏ  Trỏ người, vật ( tôi, chúng mày, nó, họ…)  Trỏ số lượng ( bao nhiêu, nhiêu )  Trỏ hoạt động, tính chất, việc ( vậy, ) b Đại từ để hỏi  Hỏi người, vật( ai, gì)  Hỏi số lượng ( mấy, bao nhiêu)  Hỏi hoạt động, tính chất, việc ( sao, nào…) IV Từ hán việt Khái niệm yếu tố hán việt  Tiếng cấu tạo từ hán việt gọi là yếu tố hán việt ( VD: sơn hà -> yếu tố hán việt)  Phần lớn các yếu tố hán việt dùng để tạo từ ghép ( VD: thi nhân, thi sĩ, xã tắc, huynh đệ…)  Có nhiều yếu tố hán việt đồng âm khác nghĩa Các loại từ ghép hán việt a Từ ghép đẳng lập ( sơn hà, giang san ) Lop8.net (7) b Từ ghép chính phụ (ái quốc, thiên thư…)  Yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau  Yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau Tác dụng từ hán việt  Tạo màu sắc trang trọng, thái độ tôn kính  Tạo sắc thái tao nhã, tránh cảm giác ghê sợ  Tạo sắc thái cổ xưa Cách sử dụng từ hán việt  Phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp  Không nên lạm dụng nói và viết V Quan hệ từ Khái niệm  Dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả…giữa các phận câu hay câu với câu VD: của, như, nhưng, vì… Sử dụng quan hệ từ Có trường hợp:  Bắt buộc dùng quan hệ từ ( tôi học xe đạp )  Không bắt buộc dùng quan hệ từ ( Sách đặt trên bàn -> có thể bỏ “ ở”) Một số quan hệ từ dùng thành cặp ( thì, tuy….nhưng, vì….nên) VI Chữa lỗi quan hệ từ Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh các lỗi sau:  Thiếu quan hệ từ ( sách này lan -> thiếu “ của”)  Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa ( nhà em xa trường và lúc nào em học đúng giờ)  Thừa quan hệ từ ( hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung)  Dùng quan hệ từ không có tác dụng liên kết ( Nam không giỏi môn toán, không giỏi môn văn nữa) VII Từ đồng nghĩa Khái niệm  Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác VD: Qủa = trái, nhà thơ = thi sĩ… Các loại từ đồng nghĩa  Đồng nghĩa hoàn toàn: không phân biệt sắc thái nghĩa ( = trái,heo=lợn…)  Đồng nghĩa không hoàn toàn: có sắc thái nghĩa khác ( bỏ mạng – hi sinh) Cách sử dụng từ đồng nghĩa  Khi nói viết cần cân nhắc để chọn số các từ đồng nghĩa từ thể đúng thực tế khách quan và sắc thái biểu cảm VIII Từ trái nghĩa Khái niệm  Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác Lop8.net (8) VD: xấu – tốt, giàu-nghèo… Sử dụng từ trái nghĩa  Từ trái nghĩa sử dụng thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động IX Từ đồng âm 1.Khái niệm  Từ đồng âm là từ giống âm nghĩa khác xa VD: thu -> mùa thu, thu -> thu tiền Sử dụng từ đồng âm  Trong giao tiếp phải chú ý đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ, dùng từ với nghĩa nước đôi X Thành ngữ Khái niệm  Thành ngữ là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh VD: Lên thác xuống ghềnh, bảy ba chìm  Nghĩa thành ngữ có thể suy trực tiếp từ nghĩa các yếu tố tham gia cấu tạo nên thành ngữ đó ( tham sống sợ chết) đa số là nghĩa hàm ẩn, trừu tượng ( guốc bụng…) Chức ngữ pháp  Thành ngữ có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ Tác dụng  Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc có tính hình tượng, biểu cảm cao XI Điệp ngữ Khái niệm  Cách lặp lại từ ngữ gọi là điệp ngữ VD: Tôi chẳng còn nhớ rõ là thời gian nào tôi quê nữa, tôi nhớ nó đã lâu, lâu, lâu rồi… Tác dụng  Khi nói viết người ta dùng điệp ngữ nhằm làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Các loại điệp ngữ  Điệp ngữ cách quãng  Điệp ngữ nối tiếp  Điệp ngữ chuyển tiếp XII Thơ lục bát Luật thơ lục bát:  Câu tiếng, câu tiếng  Tiếng thứ câu và câu phải vần  Tiếng thứ là thì tiếng thứ phải là trắc ( ngược lại) “ Trúc xinh trúc mọc đầu đình Em xinh em đứng mình xinh” XIII Chơi chữ Khái niệm Lop8.net (9)  Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc am, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước…làm câu văn hấp dẫn, thú vị Các lối chơi chữ  Dùng từ đồng âm  Dùng từ gần âm  Dùng cách điệp âm  Dùng lối nói lái  Dùng từ trái nghĩa, đồng nghĩa Sử dụng  Chơi chữ dùng sống, văn thơ, câu đối XIV Chuẩn mực sử dụng từ Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả VD: Em bé tập tẹ biết nói Sử dụng từ đúng nghĩa VD: Nam cần có tốt bụng 3.Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp từ Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách Không lạm dụng từ địa phương, từ hán việt => YÊU CẦU: MỖI BÀI PHẢI CHO ĐƯỢC VÍ DỤ, ĐẶT CÂU C TẬP LÀM VĂN I Văn biểu cảm vật, người  Các bước: tìm ý, lập dàn bài, viết bài  Muốn tìm ý trước tiên phải hình dung cụ thể đối tượng cân biểu cảm phải tập trung thể hiên tình cảm, suy nghĩ mình đối tượng  Khi viết bài văn biểu cảm cần lồng ghép, kết hơp với các yếu tố tự sự, miêu tả Một vài đề mẫu: o Cảm nghĩ thầy cô o Cảm nghĩ người thân bạn bè o Cảm nghĩ mùa xuân quê hương em… Văn biểu cảm tác phẩm văn học  Là trình bày cảm xúc, suy nghĩ, tưởng tượng nội dung và hình thức tác phẩm  Bố cục:  MB: giới thiệu tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc tác phẩm  TB: cảm xúc, suy nghi tác phẩm, nhân vật  KB: ấn tượng chung tác phẩm Một vài đề mẫu:  Cảm nghĩ bài thơ cảnh khuya HCM  Suy nghĩ tình cảm anh em thành và thủy “ chia tay búp bê” Lop8.net (10)

Ngày đăng: 01/04/2021, 00:57

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w