Qua những ấn tượng mà 2 cây Phong để lại trong lòng nhân vật tôi, em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a hai c©y Phong víi nh©n vËt t«i.. Vậy vì sao lại có sự gắn bó đó, có ph¶i trong lµn[r]
(1)Ngµy so¹n: 10.10.08 Ngµy d¹y: 13.10.08 Bµi - TiÕt 33+34: Hai c©y phong (Trích người thầy đầu tiên) - T Ai -ma - tèp A Môc tiªu bµi häc Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc sắc nghệ thuật đoạn trích: Hai c©y phong, tÝnh chÊt tr÷ t×nh s©u ®Ëm ®îc biÓu hiÖn rÊt khÐo gi÷a håi øc miªu t¶, biÓu c¶m – kÓ chuyÖn Trong c¸ch lång xen hai ng«i kÓ, giäng v¨n buån chøa chan tình cảm yêu mến quê hương Tư tưởng : Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến quê hương đất nước, biết n©ng niu quý träng nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ Kĩ : Rèn luyện kỹ năngđọc- phân tích, tiếp tục củng cố kiến thức viết v¨n b¶n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m B ChuÈn bÞ: GV: SGV – SGK, Bµi so¹n, tranh minh ho¹ HS: Bµi so¹n ë nhµ C Các bước lên lớp ổn định tổ chức: Bµi cò: Nội dung tư tưởng truyện “Chiếc là cuối cùng”là gì? ? Qua câu chuyện tác giả muốn gửi tới người đọc thông điệp nào? Em hiểu nào là tình đảo ngược chuyện, hãy và phân tích giá trÞ NT nµy? Tiến trình tổ chước các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động : Khởi động: Đối với người Việt Nam thì hình ảnh quê hương thường gắn liÒn víi h×nh ¶nh C©y ®a – bÕn nước– đò Còn nhân vật hoạ sỹ truyện ngắn “Người thầy ®Çu tiªn” cña Ai ma tèp th× nhí quê hương là nhớ đến hai cây phong trên đỉnh đồi đầu làng Tại hai cây phong lại để lại ấn tượng sâu Lop8.net Néi dung c¬ b¶n (2) đậm lòng người hoạ sỹ, chóng ta h·y cïng t×m hiÓu 17 Hoạt động : Đọc – hiểu văn GV hướng dẫn học sinh cách đọc: (§äc chËm r·i, h¬i buån, gîi nhí nhung và suy nghĩ người kể Có chút thay đổi giọng đọc người kể xưng tôi và xưng chúng tôi để phân biệt ngôi kể và điểm nhìn NT) - GV đọc mẫu từ đầu đến gương thÇn xanh - Gọi học sinh đọc tiếp: nhận xét, đánh giá - Học sinh đọc phần chú thích ? Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm ? GV më réng : Häc b»ng §¹i häc :N«ng nghiÖp – v¨n Viết văn thứ tiếng : mẹ đẻ – Nga §îc c«ng nhËn lµ gi¸o s danh dự trường Đaị học tổng hợp quèc gia Matxc¬va mang tªn L«-m«n«-xèp (2004) - TËp truyÖn gåm truyÖn ng¾n: Người thầy đầu tiên, Cây phong non trùm khăn đỏ, Mất lạc đà Đoạn trích thể cách đằm thắm tình yêu cố hương người ®i xa vÒ th¨m n¬i ch«n rau c¾t rèn mình và lòng biết ơn người thầy đầu tiên đã trồng cây và trồng người n¬i th¶o nguyªn hoang vu, mªng m«ng I §äc – t×m hiÓu chó thÝch §äc Chó thÝch: a T¸c gi¶: Ai - ma - tèp (1928) lµ nhµ v¨n Cr¬-g-xtan b Tác phẩm : Truyện ngắn “Người thÇy ®Çu tiªn” in tËp truyÖn “Nói đời và thảo nguyên” 1961 đựơc giải Lê Nin c Tõ khã: (SGK) ? C¨n cø vµo néi dung tãm t¾t, h·y 12 xác định vị trí đoạn trích.? VÞ trÝ ®o¹n trÝch: N»m ë phÇn ®Çu Lop8.net II Bè côc : phÇn (3) cña truyÖn (Vai trß: Më ®Çu c©u chuyÖn giíi thiệu vật để lại từ đó giới thiệu thÇy gi¸o §uy-Sen) ? Tuy lµ mét v¨n b¶n trÝch nhng đoạn trích này có bố cục tương đối hoàn chỉnh Hãy xác định bố cục ®o¹n trÝch? néi dung cña mçi phÇn ? - P1: Tõ ®Çu > ch©n trêi phÝa t©y: Giíi thiÖu chung vÒ ng«i lµng cña nh©n vËt t«i - P2 : Tiếp > gương thần xanh: Nhớ hình ảnh quê hương hai cây phong ®Çu lµngvµ c¶m xóc t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i vÒ th¨m lµng - P3 : TiÕp > biªng biÕc kia: C¶m xóc vµ t©m tr¹ng nh©n vËt t«i håi trÎ thơ với lũ bạn chơi đùa cùng hai cây phong - PhÇn4: cßn l¹i: Tõ hai c©y phong nhân vật tôi nhớ người trồng cây ? Xác định kiểu văn và phương thức biểu đạt.? Trong đó phương thức biểu đạt nào đóng vai trò chủ yếu? - KiÓu v¨n b¶n: Tù sù - PT biểu đạt: Tự –miêu tả - biểu c¶m ? Xác định ngôi kể đoạn trích? Em có nhận xét gì thay đổi ngôi kÓ ®o¹n trÝch? (§¹i tõ nh©n xng “t«i” chØ ai? ë thêi ®iÓm nµo? §¹i tõ ‘chóng t«i” chØ ai? vµo thêi điểm nào? - Cách thay đổi ngôi kể nh vËy cã t¸c dông g×? Häc sinh th¶o luËn nhãm (2p) - Hai mạch kể gắn với đại từ nhân xng “T«i – chóng t«i” - Đại từ “Tôi”, người kể chuyện – mét ho¹ sü ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i nhí vÒ qu¸ khø - Đại từ chúng tôi nhân vật người Lop8.net (4) kÓ chuyÖn vµ b¹n bÌ cña anh ë thêi ®iÓm qu¸ khø thêi Êu th¬ - Thay đổi xưng hô và đan xen, lång ghÐp hai thêi ®iÓm hiÖn t¹i – quá khứ, ngươì – nhiều người.Có tác dụng làm cho câu chuyện sinh động, cảm xúc mở rộng võa riªng, võa chung, cho thÊy c©y phong kh«ng chØ g¾n bã víi mét người mà nó còn gắn bó với thÕ hÖ 10 ? VÞ trÝ lµng quª cña nh©n vËt t«i ®îc giíi thiÖu ë ®o¹n v¨n më ®Çu nh thÕ nµo? ? Qua nh÷ng lêi giíi thiÖu Êy em h×nh dung ngôi làng đó nào? C¶nh s¾c lµng quª ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh ®êng nÐt ®Ëm, nh¹t, cao, thÊp, gÇn, xa lµm hiÖn lªn mét không gian nghệ thuật đẹp và niềm tự hào người quê hương, hoạ sỹ tài hoa thÝch thiªn nhiªn kú thó Sau c©u ch÷ lµ bao c¶m xóc d©ng trµo với bao bồi hồi nhớ thương ? Căn vào nội dung và nhan đề đoạn trích, cho biết đề tài văn b¶n trÝch nµy? (§Ò tµi giíi thiÖu vÒ c©y phong vµ t×nh c¶m cña nh©n vËt t«i víi quª h¬ng) ? T¹i giíi thiÖu vÒ c©y Phong t¸c gi¶ l¹i giíi thiÖu vÒ ng«i lµng? Ng«i lµng ë ®Çu v¨n b¶n lµm nÒn cho xuất đối tợng chính Lop8.net III T×m hiÓu v¨n b¶n Hai c©y phong c¸i nh×n vµ cảm nhận tôi – người họa sĩ * Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ ng«i lµng + N»m ven ch©n nói , trªn mét cao nguyên rộng, có khe nướcc ào ào đổ xuống, là thung lũng đất vàng, là c¸nh th¶o nguyªn mªnh m«ng, ®êng s¾t b¨ng qua > Mét ng«i lµng miÒn nói – th¶o nguyên đẹp hẻo lánh (5) nói tới văn bản, đó là c©y Phong TiÕt : 18 10 08 15 ? Trong t©m trÝ nh©n vËt t«i c©y Phong đã để lại ấn tượng nµo? * H×nh ¶nh c©y Phong t©m trÝ nh©n vËt “T«i’ – ho¹ sü - BiÕt chóng “tõ thuë b¾t ®Çu biÕt m×nh” - Lu«n hiÖn tríc m¾t hÖt nh nh÷ng hải đăng đặt trên núi - Mỗi lần làng tôi có bổn phận ®Çu tiªn lµ tõ xa ®a m¾t t×m chóng - Lóc nµo còng c¶m biÕt ®îc chóng - Lóc nµo còng nghÜ thÇm “Ta s¾p ®îc thÊy chóng cha” - Mong làng đến với cây phong để nghe mãi tiếng lá reo say sa ngÊt ng©y” ? Qua ấn tượng mà cây Phong để lại lòng nhân vật tôi, em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a hai c©y Phong víi nh©n vËt t«i ? ? Vậy vì lại có gắn bó đó, có ph¶i lµng ngoµi hai c©y phong không còn cây gì khác để nhân vật tôi thÓ hiÖn sù g¾n bã? - ë ViÖt Nam: Luü tre “B·o bïng th©n bäc lÊy th©n Tay «m tay nÝu tre gÇn thªm” (NguyÔn Duy) ? §Ó giíi thiÖu vÒ hai c©y phong t¸c giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Lop8.net > Cã thÓ nãi c©y phong cã vÞ trÝ hÕt søc qu¹n träng suy nghÜ vµ t©m hån cña nh©n vËt t«i Nã biÓu hiÖn t×nh yªu vµ nçi nhí lµng quª cña mét người sống nơi xa.(mqh máu thÞt) - Nguyên nhân có gắn bó đó là vì đặc điểm hai cây phong + Chóng (2 c©y phong) cã tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng, chan chøa lêi ca ªm dÞu + Lúc nào ngả nghiêng lay động l¸ cµnh kh«ng ngít tiÕng r× rµo theo nhiÒu cung bËc kh¸c Nh lêi th× thÇm tha thiÕt nång th¾m Lóc im bÆt, cÊt lªn thë dµi + Khi dông bão đến bị xô gãy cành, tỉa trôi l¸ nã vÉn “dÎo dai vµ reo vï vï nh mét ngän löa bèc ch¸y rõng rùc” - Nghệ thuật nhân hoá, so sánh tác giả đã giíi thiÖu hai c©y phong nh hai (6) T¸c dông? người có sức sống mãnh liệt với nh÷ng cung bËc t×nh c¶m kh¸c nhau, biÓu tượng bao phẩm chất tốt đẹp người quê hương, người thảo nguyên (Đây là đoạn văn giàu hình tượng và biểu cảm nói hai cây phong -> Sự tưởng tượng kỳ diệu phong phú cña t¸c gi¶) -Trong ®o¹n trÝch cã chi tiÕt “VÒ sau nhiều năm đã trôi qua, nhân vËt t«i nhËn ®iÒu bÝ Èn cña hai c©y phong nhng kh«ng bÞ vì méng Khẳng định sức mạnh lâu bền kỷ xa” V× sao? niệm thời thơ ấu người > Bëi hai c©y phong cßn g¾n liÒn đời víi tuæi trÎ cña nh©n vËt t«i ? Người kể đã chuyển mạch cảm xúc 20 Hai cây phong gắn liền với kỷ tõ “T«i” sang “chóng t«i” VËy niÖm tuæi Êu th¬ cña “chóng t«i” “chóng t«i”lµ ai? (Bän trai cïng løa víi nh©n vËt t«i) - Hai c©y phong: lµ n¬i bän trÎ ch¬i ? Họ có kỷ niệm gì hai đùa, trèo lên phá ổ chim, ngời bạn c©y Phong.? t©m t×nh - Nhng thó vô nhÊt lµ trÌo lªn c©y phong chóng cã c¶m xóc míi mÎ, l¹ lïng mµ cã lÏ lÇn ®Çu tiªn bän trÎ có đựơc toàn cảnh quê hương chân mình ? Từ trên cao ngất phép thần thông đã -Tõ trªn cao : Chuång ngùa n«ng mở trước mắt lũ trẻ điều gì? Em có trang, th¶o nguyªn xa th¼m xanh biÕc, nhận xét gì giới đó? dßng s«ng lÊp l¸nh Lò trÎ l¾ng nghe tiÕng giã, tiÕng th× thÇm cña l¸ c©y, chúng nghĩ đến miền đất lạ - > ThÊy mét thÕ giíi võa quen võa l¹, đó là giới đẹp đẽ vô ngàn kh«ng gian bao la vµ ¸nh s¸ng kh«ng gian cho¸ng ngîp GV : Cây Phong đã mở rộng tầm m¾t, lµm s¸ng lªn t©m hån tuæi th¬, lµm cho lò trÎ “söng sèt” tÊt c¶ nÝn thở ngồi lặng để phóng tầm mắt phía Bức tranh quê hương nh mở réng vÉy gäi ? Râ rµng ngoµi viÖc lµ chç vui ch¬i, Lop8.net - Hai cây Phong là bệ đổ, bệ phóng cho (7) hai cây phong còn đóng vai trò khác với bọn trẻ, đó là gì? nh÷ng íc m¬, kh¸t väng lÇn ®Çu tiªn thức tỉnh tâm hồn đứa trẻ lµng Ku-ku-rªu ? Tõ viÖc ph©n tÝch t×m hiÓu c¸c chi tiÕt trªn , em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ hai c©y phong qua c¸ch c¶m vµ c¸ch nghÜ cña t¸c gi¶ ? -> Nh vËy hai c©y phong lµ n¬i g¾n liÒn víi kû niÖm tuæi th¬, nã kh«ng chØ më réng tÇm m¾t mµ cßn n©ng c¸nh íc m¬ cho nh÷ng em bÐ lµng Kukurªu bay tíi nh÷ng ch©n trêi xa x«i t¬i s¸ng Tuy nhiªn cßn mét lý rÊt quan trọng để hai cây phong có ấn tượng sâu sắc lòng nhân vật T«i Chú ý vào đạon văn cuối ? Qua phÇn tãm t¾t h·y cho biÕt người trồng cây đó là ai? Người đó làm nghề gì? Người đó có vai trò nào nhân vật “tôi” và “chóng t«i” Người trồng cây: Thầy ĐuySen là ®oµn viªn ®îc ph©n c«ng vÒ lµng Kukurêu dạy học, người thắp lên niềm tin và mơ ước, ngời đã mang lại ¸nh s¸ng cho mét thÕ hÖ thiÕu niªn ? Qua phÇn t×m hiÓu trªn gîi cho ta hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ nh©n vËt “t«i”hiÖn t¹i ? => T×nh yªu hai c©y phong g¾n liÒn víi tình yêu quí người thầy giáo đã trồng hai c©y phong Êy víi íc m¬ vµ hi vọng trưởng thành trẻ em lµng Ku-ku-rªu Đến đây ta có thể nói đầy đủ víi nh©n vËt t«i, hai c©y phong l¹i cã ấn tượng sâu đậm với nhân vËt t«i Hoạt động : Tổng kết – ghi nhớ ? §äc v¨n b¶n Hai c©y phong em c¶m nhận vẻ đẹp nào thiªn nhiªn vµ n¬i ®©y? Lop8.net IV Ghi nhí (SGK) (8) §o¹n trÝch giíi thiÖu, kÓ, t¶ vÒ hai cây phong, qua đó bộc lộ tình yêu lµng, yªu níc, nhí th¬ng nh÷ng kû niệm tuổi thơ, đặc biệt nhớ hình ảnh thầy giáo Đuy sen đã đem ánh sáng đến cho hệ thiếu niªn ? Em häc ®îc g× ë nghÖ thuËt t¶, kÓ cña t¸c gi¶? Miªu t¶ b»ng so s¸nh vµ b×nh luËn làm bật đối tượng so sánh, đồng thêi béc lé c¶m xóc chñ quan cña người viết Song song kÕt hîp hai tr×nh tù kÓ “T«i”, “chóng t«i” cã t¸c dông më réng c¶m xóc võa chung võa riªng GV : Kh¸i qu¸t néi dung nghÖ thuËt và yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK Cñng cè: Nếu nói đoạn văn giàu chất trữ tình, em có đồng ý không? Vì sao? Hướng dẫn học bài : - Häc thuéc lßng mét ®o¹n - Soạn : “Thông tin trái đất ” - ChuÈn bÞ kiÓm tra bµi viÕt sè - ¤n: tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m -Ngµy so¹n : 10.10.08 Ngµy gi¶ng:14.10.08 TiÕt 35 + 36: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu: HS biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự kết hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - GD häc sinh ý thøc tù lËp suy nghÜ - RÌn luyÖn c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m II ChuÈn bÞ: - GV: Ra đề bài - HS: ¤n tËp kü v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m III Các bước lên lớp ổn định tổ chức Lop8.net (9) GV chép đề bài lên bảng * §Ò bµi: H·y kÓ vÒ mét lÇn em m¾t khuyÕt ®iÓm khiÕu thÇy c« gi¸o buån * Yªu cÇu: - Xác định ngôi kể (thứ thứ ba) - Bµi viÕt ph¶i cã phÇn: MB, TB, KB + Lý vµ thêi gian, hoµn c¶nh ph¹m lçi + Nguyªn nh©n, diÔn biÕn, hËu qu¶, cña viÖc ph¹m lçi + Miªu t¶ sù viÖc x¶y ra, h×nh ¶nh thÇy c« gi¸o vµ sau em ph¹m lçi: NÐt mặt, cử chỉ, lời nói thái độ + Người phạm lỗi và người có liên quan + Nh÷ng t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña em sù viÖc x¶y vµ sau sù viÖc Êy: Lo l¾ng, ©n hËn, buån phiÒn * Thanh ®iÓm Điểm 9-10: Bài viết phải đảm bảo ý , xếp cách hợp lí các phần đoạn văn Làm bật yêu cầu nội dung và hình thức diễn đạt Lời kể phong phú hấp dẫn , sáng tạo sinh động giàu cảm xúc Diễn đạt trôi chảy , bố cục chặt chẽ rõ ràng , chữ viết đẹp đúng chính tả , không mắc lỗi dùng từ đặt câu Điểm 7-8 : Đảm bảo nội dung và hình thức diễn đạt , có sáng tạo có cảm xúc , bố cục rõ ràng , diễn đạt khá lưu loát , mạch lạc Trình bày , có thể mặc số lỗi cách dùng từ đặt câu , chính tả Điểm 5-6 : Kể lại câu chuyên theo yêu cầu , đảm bảo hình thức và nội dung nhng cã thÓ cha kÕt hîp tèt c¸c yÕu tè miªu t¶ biÓu c¶m , hoÆc cã thÓ sai vÒ lỗi dùng từ đặt câu Điểm 3-4 : Kể đựơc câu chuyện nội dung sơ sài , diễn đạt chưa tốt , mắc nhiều lỗi chính tả , dùng từ đặt câu Điểm 1-2 : bài viết không đảm bảo các yêu cầu trên lạc đề Cñng cè Hướng dẫn học bài so¹n bµi : Nãi qu¸ Chó ý hÖ thèng c©u hái bµi tËp SGK - Lop8.net (10)