Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV cho HS đọc lại văn bản Tôi đi học, nêu câu hỏi trong SGK để HS định hướng tới khái niệm chủ đề [r]
(1)* = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* phòng giáo dục và đào tạo anh sơn trường t h c s lạng sơn * = * = * = * = * Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Người thực : Hoàng thị thu N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (2) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* Ngµy so¹n : 16/08/2009 Ngµy d¹y : TiÕt 1, 2: V¨n b¶n : T«i ®i häc (Thanh TÞnh) * Mục tiêu cần đạt - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng bì ngì, nh÷ng c¶m gi¸c míi l¹ cña nh©n vËt "t«i" ë lần tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh - Tích hợp với Tiếng Việt bài Cấp độ khái quát nghĩa từ và phần làm văn bài Tính thống chủ đè văn - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm và phân tích nhân vật * CHUẩN Bị:- GV: Soạn bài và đọc tài liệu - HS: §äc v¨n b¶n vµ so¹n bµi * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - §©y lµ tiÕt häc ®Çu tiªn cña n¨m häc míi, GV kh«ng kiÓm tra bµi cò mµ chØ gîi không khí ngày khai trường, gợi kỷ niệm ngày đầu tiên học cách đây năm để dẫn d¾t HS vµo bµi häc míi GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng B Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : I T×m hiÓu chung - GV cho HS đọc phần chú thích tác Tác giả gi¶, nhÊn m¹nh ý nhá vÒ nhµ v¨n, nhµ - Sinh ë ngo¹i « thµnh phè HuÕ Lín th¬ Thanh TÞnh lªn ®i häc råi lµm ë c¸c së t, vÒ sau d¹y häc, lµm th¬, viÕt v¨n - thµnh c«ng nhÊt lµ truyÖn ng¾n - C¸c truyÖn cña «ng to¸t lªn t×nh c¶m ªm dÞu, trÎo V¨n nhÑ nhµng mµ thấm sâu, man mác buồn thương mà ngät ngµo lu luyÕn - GV nêu khái quát đặc điểm phong Đọc văn cách truyện ngắn Tôi học hướng dẫn Đọc đúng văn tự (truyện ngắn) HS đọc đúng vai - nhân vật dòng giàu chất trữ tình: các đoạn hồi hồi tưởng Gọi 2-3 HS đọc, lớp nhận xét, tưởng, độc thoại, đối thoại, kể và miêu GV có thể đọc mẫu tả với bộc lộ cảm xúc thay đổi giọng đọc cho phù hợp - GV giải thích kĩ số từ ngữ Từ ngữ khó: Các từ tựu trường, bất khã phÇn chó thÝch giác, quyến luyến (đặt hoàn cảnh giao tiÕp cô thÓ) Lop8.net (3) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* ?V¨n b¶n cã thÓ chia lµm m¸y phÇn? Bè côc: phÇn: Néi dung cña tõng phÇn? Phần 1: từ đầu đến ''ngọn núi'' Phần 2: Tiếp đến '' nghỉ ngày nữa'' PhÇn 3: Cßn l¹i Hoạt động : II Ph©n tÝch - GV nªu c©u hái cho c¶ líp: nh©n vËt T©m tr¹ng nh©n vËt "t«i" chÝnh truyÖn ng¾n nµy lµ ai? T©m ngµy ®Çu ®i häc trạng nhân vật chính thể a Trên đường cùng mẹ tới trường hiÖn qua nh÷ng t×nh huèng truyÖn (thêi + Con ®êng, c¶nh vËt chung quanh vèn gian, thêi ®iÓm) nµo ? rÊt quen, nhng h«m thÊy l¹: C¶nh HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả vật thay đổi vì lòng có thay đổi lêi lín - ®i häc, kh«ng léi s«ng, kh«ng th¶ diÒu n÷a - GV cho HS đọc lại đoạn đầu (từ đầu + "Tôi" thấy mình trang trọng, đứng đắn đến trên núi) và nêu câu hỏi: (mặc áo vải dù đen) T©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" trªn + CÈn thËn, n©ng niu mÊy quyÓn vë, võa đường cùng mẹ đến trường? lóng tóng võa muèn thö søc m×nh vµ HS làm việc theo nhóm Cử đại diện khẳng định mình đã đến tuổi học tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung b Giữa không khí ngày khai trường: TiÕt - GV cho HS đọc đoạn tiếp (từ Trước + Sân trường đầy đặc người, ngôi sân trường đến xa mẹ tôi chút nào trường to rộng, không khí trang nghiêm "t«i" lo sî vÈn v¬ hÕt) + Giống bọn trẻ, bỡ ngỡ đứng nép bên GV nhận xét cách đọc HS, sau đó nêu câu hỏi: Tâm trạng nhân vật "tôi" người thân, chim muốn bay không khí ngày khai trường còn e sợ, thèm thể nào ? qua chi tiết, hình người học trò cũ + Nghe tiếng trống trường vang lên thấy ¶nh nµo ? HS làm việc theo nhóm, đại diện các chơ vơ, vụng lúng túng, chân dềnh nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ dµng, toµn th©n run run sung, cho HS liên hệ thân qua hồi + Nghe ông đốc đọc tên cảm thấy ức, có thể cho HS bình chi tiết, hình tim ngừng đập, quên mẹ đứng sau lng, giËt m×nh lóng tóng ảnh nào đó, cho HS ghi tóm tắt vào + Bước vào lớp mà cảm thấy sau lưng có bàn tay dịu dàng đẩy tới trước, dúi ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në, cha lÇn nµo thÊy xa mÑ nh lÇn nµy c Ngồi lớp đón nhận học Hoạt động : - GV gọi HS đọc to phần cuối đầu tiên truyện (từ Một mùi hương lạ đến hết) + Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với nêu câu hỏi: Tâm trạng nhân vật cảnh vật (tranh treo tường, bàn ghế) "tôi" ngồi lớp đón nhận + Với người bạn tí hon ngồi bên cạnh cha gÆp, nhng kh«ng c¶m thÊy xa l¹ häc ®Çu tiªn? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả + Vừa ngỡ ngàng vừa tự tin, nghiêm trang bước vào học đầu tiên với bài lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung T«i ®i häc Hoạt động : Lop8.net (4) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* - GV nªu c©u hái kh¸i qu¸t: Em cã nhËn xÐt g× vÒ qu¸ tr×nh diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" truyÖn? vÒ nghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt ? HS làm việc theo nhóm, đại diện trả lời c©u hái, líp nhËn xÐt GV bæ sung, HS ghi ý chÝnh vµo vë (GV cã thÓ gîi ý mét sè bµi h¸t, ý th¬ nói cảm xúc này để HS liên hệ, rung cảm sâu trách nhiệm người lớn trẻ em nghiệp giáo dôc) Hoạt động 5: GV diÔn gi¶i: Ngµy nh©n vËt "t«i" lÇn đầu đến trường còn có người mẹ, bậc phụ huynh khác, ông đốc và thầy gi¸o trÎ Em có cảm nhận gì thái độ, cử người lớn các em bé lÇn ®Çu tiªn ®i häc? (So s¸nh víi bµi Cổng trưởng mở đã học lớp 7) HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời GV nhËn xÐt, bæ sung vµ cho HS ghi ý chÝnh vµo vë Hoạt động 6: - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK, sau đó chốt lại điểm quan träng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n vµ rót bµi häc liªn hÖ b¶n th©n mçi HS HS xem SGK hoÆc ghi nh÷ng ý tæng kÕt nµy vµo vë Hoạt động 7: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp luyÖn tËp SGK kho¶ng 10 phót - GV gọi HS (trung bình, khá, giái) tr×nh bµy bµi tËp Líp nhËn xÐt, GV bæ sung - GV cã thÓ thªm bµi tËp n©ng cao - DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" ngµy ®Çu tiªn ®i häc: lóng tóng, e sî, ngì ngµng, tù tin vµ h¹nh phóc - NghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt "t«i" lµ: + Bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vËt "t«i" tÝnh chÊt cña håi ký + KÕt hîp kÓ, t¶ víi béc lé c¶m xóc giµu chÊt tr÷ t×nh, chÊt th¬ + Sö dông h×nh ¶nh so s¸nh cã hiÖu qu¶: " C¶m gi¸c s¸ng n¶y në nh cành hoa tươi " " Họ chim đứng bên bờ tổ, nh×n qu·ng trêi réng muèn bay nhng cßn ngËp ngõng e sî " nhờ mà giúp người đọc cảm nhận rõ rµng, cô thÓ c¶m xóc cña nh©n vËt Những người xung quanh - Lµ mÑ cña nh©n vËt "t«i" cïng nh÷ng vị phụ huynh khác đưa đến trường tràn ngập niềm vui và hồi hộp, trân träng tham dù buæi lÔ quan träng nµy - Ông đốc là hình ảnh người thầy, người lãnh đạo từ tốn, bao dung, nhân hậu - Thầy giáo trẻ tươi cười, giàu lòng thương yêu HS Đây chính là trách nhiệm gia đình, nhà trường hệ trẻ tương lai III Tæng kÕt - Kỷ niệm sáng, đẹp đẽ, ấm áp còn tươi tuổi học trò nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn c¾p s¸ch ®i häc - C¶m xóc ch©n thµnh tha thiÕt cña t¸c giả, qua đó thấy tình cảm người mẹ, với thầy cô, với bạn bè t¸c gi¶ - Nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc, giµu chÊt th¬ III LuyÖn tËp - Yªu cÇu HS biÕt tæng hîp, kh¸i qu¸t l¹i dßng c¶m xóc, t©m tr¹ng cña nh©n vật "tôi" thành các bước theo trình tự thời gian Qua đó thấy tính thèng nhÊt cña v¨n b¶n - Cách biểu dòng cảm xúc đó sù kÕt hîp gi÷a tù sù (kÓ, t¶) vµ tr÷ t×nh Lop8.net (5) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* (biÓu c¶m) cña ngßi bót Thanh TÞnh c Hướng dẫn học nhà - §äc l¹i v¨n b¶n theo c¶m xóc cña em sau ®îc häc xong truyÖn ng¾n Nắm nội dung chính, tâm trạng nhân vật "tôi" và nét đặc sắc nghệ thuật cña truyÖn ng¾n - ViÕt bµi hoµn chØnh (phÇn bµi tËp luyÖn tËp) - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Ngµy so¹n : 20/08/2009 Ngµy d¹y : TiÕt : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ chúng - Rèn luyện lực sử dụng các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ hoạt động giao tiếp - Qua bµi häc, rÌn luyÖn n¨ng lùc t duy, nhËn thøc vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng cuéc sèng *ChuÈn bÞ: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - HS: Đọc và chuẩn bị bài nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài häc * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - GV có thể hệ thống hoá nghĩa từ (nghĩa đen, nghĩa bóng, đồng nghĩa, trái nghĩa, nhiều nghĩa ) lấy ví dụ để chuyển tiếp vào bài học Cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát sơ đồ SGK, qua sơ đồ gợi ý cho HS thấy mối quan hệ tầng bậc (cấp độ) các loại động vật và mối quan hệ nghĩa từ ngữ Sau đó nªu c¸c c©u hái H·y so s¸nh: + Nghĩa từ động vật với thú, chim, c¸? + Nghĩa từ thú với từ voi, hươu ? I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp + Nghĩa từ động vật rộng nghĩa cña tõ thó, chim, c¸ (v× nã bao hµm c¸c lo¹i nhá nh thó, c¸ ) + Tương tự vậy, nghĩa các từ thó - chim - c¸ lµ réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ voi, tu hó, c¸ thu Rót Ghi nhí (xem SGK) lµ: Lop8.net (6) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* + NghÜa cña tõ chim víi tu hó, s¸o ? + NghÜa cña tõ c¸ víi c¸ thu, c¸ r« ? HS đứng chỗ trả lời, lớp nhận xét, GV bổ sung cho đúng và đầy đủ - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK, líp theo dâi vµ ghi ý chÝnh vµo vë - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c (nghÜa rộng từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghÜa sè tõ ng÷ kh¸c, nghÜa hÑp tõ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa tõ kh¸c) - Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng víi tõ ng÷ nµy nhng cã nghÜa hÑp víi tõ ng÷ kh¸c Đó chính là cấp độ nghĩa từ ngữ Hoạt động : II LuyÖn tËp - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, gợi ý Bài tập : Sơ đồ cấp độ khái quát nghĩa theo mẫu để HS làm việc độc lập HS các từ ngữ sau : đứng chỗ lên bảng trình bày lớp y phôc vò khÝ nhËn xÐt, bæ sung quÇn ¸o sóng bom quần đùi áo hoa súng trường bom bi quần dài áo dài đại bác bom napan Bµi tËp : C¸c nghÜa réng lµ - GV cho HS làm việc theo nhóm BT2 a Chất đốt; b nghệ thuật; c thức ăn; nhóm cử đại diện trình bày Lớp nhận xét, d nhìn; đ đánh GV bæ sung Bµi tËp 3: Hoạt động : GV cho HS đọc bài tập HS làm việc Tìm từ ngữ có nghĩa bao hàm độc lập, đứng chỗ trả lời, GV nhận xét, a Xe cộ: xe đạp, xe ô tô, xe trâu bæ sung b Kim lo¹i: s¾t, thÐp c Hoa qu¶ : hoa hång, qu¶ long, hoa bưởi d Người họ hàng : cô, dì, chú, bác ® Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh - GV cho HS làm việc độc lập, đứng Bài tập : Gạch bỏ các từ không phù chç tr¶ lêi: g¹ch bá tõ nµo ? v× l¹i hîp ph¶i g¹ch bá ? a Thuèc l¸; b thñ quü, c bót ®iÖn; d hoa tai (V× nghÜa cña chóng kh«ng ®îc bao hµm nghÜa cña tõ chØ chung nghÜa réng, kh«ng ph¶i lµ nghÜa hÑp n»m nghÜa réng) Bµi tËp Hoạt động 4: - GV chia c¸c nhãm lµm bµi tËp nµy, cã Khãc (nghÜa réng) nøc në, sôt sïi thÓ cã nhiÒu c¸ch gi¶i GV cho c¸c nhãm (nghÜa hÑp) tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV tæng kÕt (cã thÓ cã HS nghÜ : ®uæi - ch¹y - rÝu, kÐo trÌo - rÝu ) c Hướng dẫn học nhà - Nắm nội dung bài: các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghĩa hÑp) Lop8.net (7) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* - Viết đoạn văn có sử dụng danh từ (trong đó có danh từ mang nghĩa rộng và danh từ mang nghĩa hẹp) và động từ (trong đó có động từ mang nghĩa rộng và động từ mang nghĩa hẹp) - Chuẩn bị bài tiết sau : Tính thống chủ đề văn bả Ngµy so¹n: 20/08/2009 Ngµy d¹y : 24/08/2009 : TiÕt : Tính thống chủ đề văn b¶n * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm tính thống chủ đề văn - Vận dụng để viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa xếp các phần cho văn tập trung nêu bÊt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh *ChuÈn bÞ: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - HS: Đọc và chuẩn bị bài nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài häc * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ : - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò: Ph©n tÝch dßng c¶m xóc trÎo cña nh©n vËt "t«i" truyÖn ng¾n T«i ®i häc GV cho HS đứng chỗ đọc bài viết mình Lớp nhận xét, GV bổ sung, cho điểm sau đó GV dẫn dắt để vào bài mới, tìm hiểu tính thống chủ đề văn b¶n b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV cho HS đọc lại văn Tôi học, nêu câu hỏi SGK để HS định hướng tới khái niệm chủ đề văn HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời, GV nhËn xÐt, bæ sung Cho HS ghi ý chính khái niệm Chủ đề văn GV có thể cho HS tìm chủ đề văn đã học Thánh Gióng, Tiếng gà trưa, Cổng trường mở I Chủ đề văn - Văn Tôi học là hồi tưởng nh÷ng kû niÖm s©u s¾c, s¸ng cña nh©n vËt "t«i" ngµy ®Çu ®i häc, c¾p sách tới trường Đó là chủ đề truyÖn ng¾n nµy - Chủ đề văn là vấn đề trung tâm, vấn đề tác giả nêu lên, đặt qua nội dung cụ thể văn (là ý đồ, ý kiến, cảm xúc tác Lop8.net (8) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* gi¶) Hoạt động : - GV nªu c©u hái : Em hiÓu thÕ nµo lµ tính thống chủ đề văn ? (GV có thể gợi ý để HS độc lập suy nghĩ vµ tr¶ lêi) - Tính thống chủ đề văn Tôi học thể phương diện nào? GV gợi ý để các nhóm trao đổi, thảo luận Đại diện nhóm trình bày; líp gãp ý, GV bæ sung (Cã thÓ ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ đề truyền thuyết Thánh Gióng để HS hiÓu râ h¬n yªu cÇu vÒ tÝnh thèng chủ đề văn bản) II Tính thống chủ đề cña v¨n b¶n - Tính thống chủ đề văn b¶n lµ t¸c gi¶ ph¶i tËp trung ph¶n ¸nh, thể nội dung, vấn đề nào đó, không lan man rời rạc (ví dụ chủ đề yêu nước, đoàn kết và đánh giặc Th¸nh Giãng) - Tính thống chủ đề văn b¶n T«i ®i häc: + Tªn v¨n b¶n "T«i ®i häc": dù ®o¸n t¸c gi¶ sÏ nãi vÒ chuyÖn ®i häc ë líp, ë trường + Các từ ngữ thể chủ đề học : tựu trường, lần đầu tiên đến trường, học, hai mới, ông đốc, thầy gi¸o + DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "tôi" (cùng mẹ đến trường, trước không khí ngày khai trường, ngồi lớp đón nhận học đầu tiên ) + Ng«n ng÷, c¸c chi tiÕt truyÖn tập trung tô đậm cảm giác ngỡ ngµng, s¸ng cña nh©n vËt "t«i" ngày đầu đến lớp - GV cho HS tóm tắt các ý vừa phân - Ghi nhớ chủ đề và tính thống tích và gọi HS khác đọc ghi nhớ chủ đề văn (SGK) SGK để HS lựa chọn ý chính chép vào Hoạt động III LuyÖn tËp - GV cho HS đọc bài tập 1, các nhóm tập Bài tập 1: trung trao đổi, cử đại diện trình bày, lớp a Văn nói rừng cọ quê tôi có nhËn xÐt, gãp ý bæ sung tính thống chủ đề (tên văn GV gîi ý vÒ tªn v¨n b¶n, c¸c phÇn cña b¶n, phÇn më ®Çu giíi thiÖu kh¸i vÎ văn bản, từ ngữ dùng văn đẹp quê tôi với rừng cọ trập trùng; phần để nói rừng cọ thân bài nói lên vẻ đẹp, sức mạnh, tác - GV cho HS nhận xét trật tự các ý lớn dụng cây cọ đời sống phần thân bài, có thể đảo các ý đó người Phần kết bài là niềm tự hào và nçi nhí rõng cä quª nhµ; c¸c tõ ng÷ ®îc kh«ng ? HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm nói cọ sử dụng nhiều lần ) b C¸c ý lín phÇn th©n bµi tr×nh bµy, líp bæ sung + Vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt và sức hÊp dÉn cña c©y cä + Cọ che chở cho người: nhà ở, trường học, xoè ô che mưa nắng + Cọ gắn bó với người, phục vụ cho Lop8.net (9) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* người: chổi cọ, nón cọ, làn cọ, mµnh cä, tr¸i cä om võa bÐo võa bïi C¸c ý lín ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lý - GV cho HS độc lập suy nghĩ , đứng c Tình cảm gắn bó người dân với chç tr¶ lêi Líp bæ sung, GV nhËn xÐt rõng cä chung + Hai c©u trùc tiÕp nãi vÒ t×nh c¶m gi÷a người dân sông Thao với cây cọ: "Căn nhà tôi núp rừng cọ" "Cuéc sèng quª t«i g¾n bã víi c©y cä" + Các từ ngữ gắn bó người víi c©y cä (®i rõng cä, ng«i trường khuất rừng cọ, cọ xoè ô lîp kÝn trªn ®Çu ) Bµi tËp : Hoạt động - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, HS - Các ý có khả làm cho bài viết làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình không đảm bảo tính thống chủ bµy GV nhËn xÐt bæ sung đề là a, e - Lý : các ý đó không phục vụ cho luËn ®iÓm chÝnh Bµi tËp Hoạt động 5: - GV cho HS đọc bài tập 3, HS làm việc - Các ý bạn triển khai : theo nhóm, đại diện nhóm trình bày, lớp + Lạc chủ đề : ý c, g nhËn xÐt, GV bæ sung + Không hướng tới chủ đề : b, e - Cã thÓ tr×nh bµy nh sau : + Cø mïa thu vÒ, nh×n thÊy c¸c em nhá theo mẹ đến trường lòng lại xốn xang, rén r· + Con đường đã qua lại nhiều lần tự nhiên thấy lạ, cảnh vật đã thay đổi + Muèn cè g¾ng tù mang s¸ch vë nh mét HS thùc sù + Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp học và người bạn c Hướng dẫn học nhà - Nắm lại khái niệm chủ đề, hiểu sâu tính thống chủ đề văn b¶n - Lµm thªm bµi tËp ë nhµ : + Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ đọc văn Tôi học (bài viết có phần, riêng phần thân bài xếp các ý chính cho hợp lý và đánh số thứ tự) - ChuÈn bÞ bµi tuÇn 2; tiÕt 1,2 (Trong lßng mÑ) Ngµy so¹n : 25/08/2009 Ngµy d¹y :26/08/2009 Lop8.net (10) * = * =* =* =* =* Gi¸o TiÕt 5,6: V¨n b¶n: ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* Trong lßng mÑ (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Nguyªn Hång) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú người mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång: Lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m, th¾m ®îm chÊt tr÷ t×nh * CHUẩN Bị:- GV: Soạn bài và đọc tài liệu - HS: §äc v¨n b¶n vµ so¹n bµi * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò + Nhân vật "tôi" bước vào lớp học cảm thấy chưa xa mẹ lúc này ? T¹i ? + GV gọi HS đứng chỗ trả lời, nhận xét, cho điểm + GV bổ sung, nhấn mạnh : mẹ đã ôm ấp, nâng niu "tôi" học với bạn míi, cã thÇy c« nªn c¶m thÊy thiÕu v¾ng vµ xa mÑ t×nh c¶m mÑ th¾m thiÕt + GV chuyÓn tiÕp giíi thiÖu bµi míi : V¨n b¶n Trong lßng mÑ b Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : - GV cho HS đọc phần chú thích tác giả, các từ ngữ khó Sau đó GV nhÊn m¹nh mÊy ®iÓm vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång, vÒ c¸c tõ ng÷ khã - GV nói sơ lược vài nét hồi ký, cho HS đọc đoạn Những ngày thơ ấu Nguyễn Hoành Khung, gợi ý để HS đọc đoạn trích Trong lòng mẹ (2 HS đọc đoạn để tiện việc phân tích) - GV cho HS t×m hiÓu bè côc ®o¹n trÝch HS đọc đoạn trình bày trước Lớp trao đổi GV nhận xét, bổ sung I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Sinh Nam Định, trước cách mạng sống xóm lao động nghèo Hải Phòng nên sáng tác ông chủ yếu hướng tới người cùng khổ gần gũi mà ông yêu thương tha thiết - T¸c phÈm chÝnh : tiÓu thuyÕt BØ vá, Cöa biÓn, Nói rõng Yªn ThÕ Th¬ (tËp th¬ Trêi xanh) Håi ký (Nh÷ng ngµy th¬ ấu - đoạn trích là chương 4) §äc v¨n b¶n Đọc đúng đặc trưng văn hồi ký với tÝnh chÊt tù truyÖn nhng giµu søc truyÒn c¶m vµ tr÷ t×nh Tõ ng÷ khã (SGK) Bè côc : phÇn - Phần : Từ đầu đến người ta hỏi đến (Cuộc đối thoại bà cô và bÐ Hång, nh÷ng ý nghÜ c¶m xóc cña chó người mẹ) 10 Lop8.net (11) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* - PhÇn : Cßn l¹i (cuéc gÆp gì bÊt ngê với mẹ và cảm giác vui sướng bé Hồng) Hoạt động - GV cho HS đọc lại phần Lớp theo dõi, đọc thầm GV nêu các câu hỏi chi tiÕt, cô thÓ nh sau : + C¸ch giíi thiÖu hoµn c¶nh, c¶nh ngé cña chó bÐ Hång ? + C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bÐ Hång ntn? + Hình ảnh bà cô xuất và đối tho¹i gi÷a bµ c« vµ chó bÐ Hång diÔn theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? (HS lµm viÖc độc lập, đứng chỗ trả lời Lớp nhận xÐt, GV bæ sung) Hoạt động : - GV nªu c©u hái tæng hîp : qua sù ph©n tÝch trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt bà cô và tình cảm chú bé Hồng mẹ đáng thương ? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lêi GV nhËn xÐt, rót nh÷ng ý chÝnh để HS dễ ghi chép vào TiÕt Hoạt động 4: - GV cho HS đọc phần 2, HS làm việc độc lập, chuẩn bị trả lời câu hỏi và gợi më cña GV : Qua đoạn đối thoại với bà cô, em cảm nhận tình cảm bé Hồng mẹ nào ? (Câu hỏi này lướt nhanh vì đã phân tích phần trên) - GV hái : T©m tr¹ng cña cËu bÐ Hång II Ph©n tÝch Nh©n vËt bµ c« - C¶nh ngé cña chó bÐ Hång : bè chÕt chưa đầy năm, mẹ phải tha phương cầu thực sinh sống, người thân nhà còng kh«ng th«ng c¶m cho hoµn c¶nh gia đình bé Hồng - Bà cô xuất và diễn biến đối tho¹i : + Bà cô "cười hỏi" không phải là âu yÕm hái, nghiªm nghÞ hái (cã vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ?) ->Chú bé Hồng thương mẹ, nhận ý nghĩ cay độc bà cô, và không trả lời (dï mÑ kh«ng göi quµ, kh«ng th tõ) -Không để tình thương yêu và lòng kính mÕn mÑ bÞ "tanh bÈn x©m ph¹m", bÐ Hồng đã trả lời dứt khoát và tự tin "cuối n¨m mî ch¸u thÕ nµo còng vÒ" + Bµ c« më giäng ngät ngµo, dô dç, thö lßng cËu bÐ : (mÑ lµm ¨n ph¸t tµi, cho tiÒn tµu xe, mÑ cã em bÐ, m¾t bµ c« long lanh, tươi cười kể chuyện, vỗ vai ) CËu bÐ Hång : cói ®Çu im lÆng, lßng nh th¾t l¹i, cæ häng nghÑn ø khãc kh«ng tiÕng + Nh©n vËt bµ c« : lµ m¸u mñ ruét rµ lạnh lùng, cay độc trước cảnh ngộ gia đình chú bé Hồng Tác giả tố cáo hạng người sống tàn nhẫn, vô cảm trước tình máu mủ + Chú bé Hồng: tội nghiệp, đáng thương, quý trọng mẹ và căm tức cổ tục đã đầy đoạ người Tình cảm chú bé Hồng đối víi mÑ a Khi đối thoại với bà cô: + Bé Hồng tội nghiệp đáng thương, uất øc mÑ bÞ xóc ph¹m + Nh÷ng ph¶n øng cña bÐ Hång phï hîp víi t©m lý, t×nh thÕ bµ c« qu¸ cay độc, thâm hiểm (Những cổ tục đã đầy đoạ mẹ tôi hòn đá mà nghiến cho kú n¸t vôn míi th«i) 11 Lop8.net (12) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* ®îc ë lßng mÑ? Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn t×nh c¶m cña bÐ Hång mẹ? HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét GV bæ sung vµ cho ghi nh÷ng ý chÝnh (HS cã thÓ b×nh c¸c chi tiÕt : võa ch¹y vừa gọi mẹ vừa lo không phải bị cười và tñi cùc) GV hái thªm : T¹i gÆp mÑ, chó bÐ Hång l¹i oµ lªn khãc nøc në ? HS đứng chỗ trả lời Hoạt động : - GV đọc chậm đoạn văn cuối cùng Cho HS b×nh ®o¹n "Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữ nóng người mẹ, để bàn tay người mÑ vuèt ve tõ tr¸n xuèng c»m, vµ g¶i rôm sống lưng cho, thấy người mẹ có êm dịu vô cùng" Từ đó giải thích tên chương hồi ký này "Trong lòng mÑ"? (GV cã thÓ cho HS t×m nh÷ng c©u th¬, nh÷ng bµi h¸t, nh÷ng bé phim nãi vÒ lòng người mẹ để bài giảng thêm sinh động) Hoạt động - GV nªu c©u hái : Qua v¨n b¶n trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ håi ký? (Gợi ý : hồi tưởng lại ghi chép, nhân vật tôi vừa kể vừa bộc lộ thái độ cảm xóc?) HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt GV bæ sung - Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng truyện ? (HS đứng chỗ trả lời) - GV nªu c©u hái : C¸ch thÓ hiÖn dßng c¶m xóc cña bÐ Hång (diÔn biÕn t©m lÝ) Hoạt động 7: b Khi ®îc ë lßng mÑ : + Ngµy giç ®Çu cña bè, mÑ vÒ + ®uæi theo xe vµ gäi bèi rèi +Võa ch¹y võa gäi võa sî kh«ng ph¶i mÑ th× sÏ thÑn vµ tñi cùc + Xe ch¹y chËm, ®uæi kÞp, thë hång héc, trÌo lªn xe, oµ lªn khãc nøc në Hồng cảm động mạnh Giọt nước mắt dçi hên mµ h¹nh phóc vµ m·n nguyÖn (không giống giọt nước mắt trả lêi bµ c«) Cảm giác sung sướng đến cực điểm ®îc ngåi lßng mÑ : + khuôn mặt mẹ tươi sáng, không cßm câi +áp đùi mẹ, ngả vào cánh tay mẹ, thấy l¹i c¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man, h¬i quÇn ¸o vµ mïi trÇu th¬m tho cña mÑ (bång bÒnh h¹nh phóc cña t×nh mÉu tö) + không còn nhớ mẹ đã hỏi gì và em đã tr¶ lêi nh÷ng g× ChØ tho¸ng nhí c©u nãi cña c« ruét : "Vµo Thanh Ho¸ ®i ", nhng bÞ ch×m ®i ngay, kh«ng nghÜ ngîi g× n÷a =>T×nh mÉu tö thiªng liªng, s©u nÆng _ Tên chương chính là mang ý nghÜa Êy: mÑ vç vÒ, «m Êp, che chë - Håi ký : Nhí l¹i, ghi chÐp Nh©n vËt t«i võa kÓ võa béc lé c¶m xóc TÝnh chÊt tr÷ t×nh, biÓu c¶m (giäng ®iÖu, lêi v¨n) - T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn (tình cảnh đáng thương Hồng, thái độ và cái nhìn bà cô, người mẹ đáng thương âm thầm chịu đựng thành kiến tàn ác, niềm sung sướng lßng mÑ ) - Chân thành, xúc động (là niềm xót xa tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c quyÕt liệt, tình thương yêu nồng nàn thắm thiÕt) gãp phÇn t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh nghÖ thuËt viÕt v¨n cña Nguyªn Hång III Tæng kÕt 12 Lop8.net (13) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhí (SGK) Gi¸o viªn nhÊn m¹nh, hÖ thèng l¹i néi dung và nét đặc sắc nghệ thuật câu chuyÖn nµy - Häc sinh ghi nh÷ng ý chÝnh vµo vë - Giáo viên cho học sinh đọc phần đọc thêm để bổ sung cho phần tổng kết Hoạt động 8: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp (c©u hái 5) Gîi ý : Nhµ v¨n cña phô n÷ Nhà văn nhi đồng Chøng minh b»ng "Trong lßng mÑ" - HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày đề cương Lớp nhận xét, GV bæ sung hoµn chØnh Néi dung:- C¶nh ngé, diÔn biÕn t©m trạng chú bé Hồng chương hồi ký này (đáng thương; uất ức người ta xúc phạm tới người mẹ, sung sướng ®îc lßng mÑ) - Chia sÎ, th«ng c¶m víi chó bÐ Hång và người mẹ đáng thương (giá trị nhân đạo) Nghệ thuật:- Những nét đặc sắc håi ký: kÓ vµ béc lé c¶m xóc, giäng v¨n thiết tha đằm thắm chất trữ tình, ngôn ng÷ vµ h×nh ¶nh so s¸nh giµu tÝnh gîi c¶m IV LuyÖn tËp Chứng minh nhận định : + Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷: Viết người phụ nữ xã héi cò nhiÒu (T¸m BÝnh BØ vá) "Trong lßng mÑ" : Nh©n vËt bµ c« tµn ác, người mẹ đáng thương thái độ tr©n träng + Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nhi đồng \ ThÕ giíi trÎ em nh÷ng s¸ng t¸c cña «ng \ "Trong lßng mÑ": Chó bÐ Hång cã cảnh ngộ đáng thương, nhạy cảm, thương yêu mẹ, có niềm tin người mẹ c Hướng dẫn học nhà : - Nắm vững nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật câu chuyện Trong lòng mẹ - Lµm bµi tËp ë nhµ (c©u hái 3) : v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh Gîi ý : + T×nh huèng vµ cèt truyÖn + C¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng nh©n vËt (kÓ vµ béc lé c¶m xóc) + Tõ ng÷, h×nh ¶nh so s¸nh Giäng v¨n tr÷ t×nh - Chuẩn bị bài tiết sau : Trường từ vựng Ngµy so¹n : 27/08/2009 Ngµy d¹y : 13 Lop8.net (14) * = * =* =* =* =* Gi¸o TiÕt : ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* Trường từ vựng * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ học đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ để vận dụng việc học v¨n vµ lµm v¨n *ChuÈn bÞ: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - HS: Đọc và chuẩn bị bài nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài häc * TiÕn tr×nh lªn líp : a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò : + Về cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghĩa hẹp) + Bài tập đã giao nhà : Viết đoạn văn có sử dụng danh từ, động từ đó cã nghÜa réng, nghÜa hÑp + HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét + GV nhận xét, cho điểm và dẫn dắt giới thiệu bài Trường từ vựng b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động - GV cho HS đọc đoạn văn in nghiêng (trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) vµ nªu c©u hái : c¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n cã nÐt chung g× vÒ nghÜa ? HS đứng chỗ trả lời GV nhận xét và dẫn dắt cho HS hiểu khái niệm "trường" "trường từ vựng" GV cho HS đọc phần Ghi nhớ - GV cho HS số "trường" đồ dïng häc tËp, vÒ c©y cèi, vÒ thÓ lo¹i v¨n học để HS tìm từ ngữ cho các "trường" đó (HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét) I Thế nào là trường từ vựng Các từ mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng phận thể người Vậy : Trường từ vựng là tập hợp tất c¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa 14 Lop8.net (15) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* Hoạt động 2: - Giáo viên cho học sinh đọc c¸c môc a, b, c, d phÇn Lu ý (SGK) sau đó giáo viên vừa giải thích võa lÊy thªm dÉn chøng minh ho¹ Gi¸o viªn cho häc sinh ghi v¾n t¾t vµo các điều lưu ý trường từ vựng Lu ý a Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ (tính hệ thống trường từ vựng) b Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại (đặc điểm ngữ pháp các từ cùng "trường") c Hiện tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác (tÝnh phøc t¹p) d Chuyển trường từ vựng để tăng thêm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ b»ng Èn dô, nhân hoá, so sánh (quan hệ trường tõ vùng víi c¸c biÖn ph¸p tu tõ) Hoạt động 3: II LuyÖn tËp - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp HS Bµi tËp : đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Trường từ vựng "người ruột thịt" truyÖn ng¾n Trong lßng mÑ (mÑ, c«, thÇy, em, con, cËu, mî ) - GV cho HS đọc BT2, chia nhóm để Bài tập : Đặt tên các trường từ vựng các em trao đổi và trình bày GV nhận a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản xÐt, bæ sung b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân d.Tr¹ng th¸i t©m lý ® TÝnh c¸ch e Dụng cụ để viết - GV cho HS đọc BT3 học sinh làm bài Bài tập : Các từ in đậm (Hoài nghi, độc lập, đứng chỗ trả lời Lớp nhận khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính xÐt bæ sung mến, rắp tâm) thuộc trường từ vựng thái độ - GV cho HS đọc BT4 và đứng chỗ Bài tập : tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bæ sung - Trường khứu giác : mũi, miệng, thơm, ®iÕc, thÝnh - Trường thính giác : tai, nghe, điếc, rõ, thính 15 Lop8.net (16) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* GV cho HS đọc BT5, HS làm việc theo Bài tập : nhóm, đại diện nhóm trình bày Lớp Trường dụng cụ đánh bắt nhËn xÐt, GV bæ sung (GV gîi ý vÒ hiÖn thuỷ sản (lưới, câu vó ) tượng nhiều nghĩa từ để HS tìm hiểu Lưới Trường vòng vây (lưới trời, s©u h¬n) giăng lưới bắt kẻ gian ) Trường dụng cụ sinh hoạt (lưới sắt, túi lưới ) Trường nhiệt độ (lạnh cóng, gi¸ l¹nh, nãng, Êm ) Trường thái độ (lạnh lùng, l¹nh nh¹t ) L¹nh Trường chiến đấu (tiến công, Phßng phßng thñ, phßng ngù ) thñ Trường thái độ ứng xử (giữ gìn, thñ thÕ, phßng thñ ) - GV cho HS đọc bài tập HS làm việc Bài tập : độc lập, đứng chỗ trả lời GV nhận Chuyển từ trường "quân sự" sang trường xÐt, bæ sung "n«ng nghiÖp" c Hướng dẫn học nhà : - Nắm vững trường từ vựng trên sở tính nhiều nghĩa từ tiếng Việt - Tìm các trường từ vựng "trường học" và "bóng đá" để làm bài tập (Viết đoạn v¨n) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Bè côc cña v¨n b¶n Ngµy so¹n : 31/08/2009 Ngµy d¹y :01/09/2009 TiÕt : Bè côc cña v¨n b¶n * Mục tiêu cần đạt Giúp HS hiểu và biết cách xếp các nội dung văn bản, đặc biệt là phần thân bài cho mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người học *ChuÈn bÞ: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - HS: Đọc và chuẩn bị bài nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài häc * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - Kiểm tra bài cũ : bài tập đã giao nhà TLV tuần trước 16 Lop8.net (17) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* + Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ đọc Tôi học (đảm bảo tính thống chủ đề) + Triển khai ý "HS lớp với việc bảo vệ môi trường" (tập trung chủ đề) + GV cho HS tr×nh bµy bµi tËp, líp nhËn xÐt + GV nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm vµ chuyÓn tiÕp giíi thiÖu vµo bµi míi (Tõ viÖc thống chủ đề, tập trung chủ đề đến cách xếp các nội dung bố cục văn B Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : (Phần này lướt nhanh) - GV cho HS nh¾c l¹i bè côc vµ m¹ch lạc văn các em đã học Cho HS khác đọc văn Người thầy đạo cao đức trọng, nêu câu hỏi SGK - HS làm việc độc lập câu hỏi 1, (đứng chỗ trả lời) Lớp nhận xét, bổ sung Câu và làm việc theo nhóm, đại diện nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung, nhÊn m¹nh bè côc phÇn cña v¨n b¶n vµ mèi liªn hÖ chÆt chÏ, l« gÝc, khoa häc cña phÇn Hoạt động : - GV nªu l¹i yªu cÇu tõng phÇn (phÇn më ®Çu, phÇn kÕt bµi ng¾n gän, phÇn th©n bµi phøc t¹p vµ ®îc tæ chøc, s¾p xếp theo nhiều cách khác ) để HS nhí l¹i - GV chia nhãm, mçi nhãm tr×nh bµy yªu cÇu phÇn th©n bµi cña T«i ®i häc, Trong lòng mẹ, Người thầy đạo cao đức trọng và tả người - vật, phong cảnh líp nhËn xÐt, GV bæ sung cho tõng nhãm i Bè côc cña v¨n b¶n - V¨n b¶n cã phÇn : më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Văn "Người thầy đạo cao đức träng" cã phÇn : Phần : Từ đấu đến danh lợi (giới thiệu kh¸i qu¸t vÒ danh tÝnh cña thÇy Chu V¨n An) Phần 2: Tiếp đó đến vào thăm (thầy Chu Văn An tài cao, đạo đức, quý träng) Phần : Còn lại (mọi người tiếc thương «ng mÊt ) - Ba phÇn trªn liªn hÖ víi : phÇn giíi thiÖu kh¸i qu¸t, phÇn nªu nh÷ng biểu cụ thể tài và đạo đức Phần là kết phần trên II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n * V¨n b¶n T«i ®i häc Sắp xếp theo hồi tưởng kỷ niệm buổi đến trường đầu tiên t¸c gi¶ - C¸c c¶m xóc l¹i ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian (c¶m xóc trªn ®êng đến trường, sân trường, bước vµo líp häc) *V¨n b¶n Trong lßng mÑ : s¾p xÕp theo diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång + Thương mẹ và căm gét cổ tục nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ bÐ Hång + Niềm vui sướng lòng mẹ *Văn Người thầy đạo cao đức träng: + Chu Văn An là người tài cao + Chu Văn An là người đạo đức, kÝnh träng Khi t¶ : 17 Lop8.net (18) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* + T¶ phong c¶nh: theo thø tù kh«ng gian + Tả người, vật: chỉnh thể - phận hoÆc t×nh c¶m, c¶m xóc Hoạt động : - GV nªu c©u hái : Tõ c¸c bµi tËp trªn, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo, theo tr×nh tù nµo ? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung vµ cho HS ghi ý chính Sau đó cho HS đọc phÇn Ghi nhí SGK Hoạt động 4: - GV c¨n cø vµo néi dung vµ thêi gian để tổ chức luyện tập GV cho HS đọc bài tập (a, b, c) và gợi ý để HS làm việc độc lập, đứng chỗ trình bày Lớp nhËn xÐt, bæ sung - GV nhấn mạnh để HS hiểu thêm cách tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n theo mét tr×nh tù hîp lý, chÆt chÏ, thèng nhÊt qua bµi tËp - S¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi phô thuộc vào kiểu bài, ý đồ giao tiếp người viết Các ý, nội dung thường xếp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, vÊn đề phù hợp với đối tượng, nhận thức người đọc III LuyÖn tËp Bµi tËp : C¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n sau : a Về đàn chim "Đất rừng phương Nam" + Từ xa : chim đàn kiến chui từ lòng đất + Càng đến gần: rõ tiếng chim, hót, chim ®Ëu tr¾ng xo¸ + §i xa dÇn : vÉn thÊy chim ®Ëu tr¾ng xo¸ (Theo trËt tù kh«ng gian) b VÒ phong c¶nh Ba V× "Vêi vîi Ba V×" + Ba Vì : bầu trời, sương mù, mây, trăng vµng mÞn + Xung quanh Ba V× : §ång b»ng, rõng keo, hồ nước (Theo tr×nh tù kh«ng gian) c Søc sèng cña d©n ViÖt cæ tÝch + §o¹n : luËn ®iÓm "LÞch sö ®au thương vui vẻ " + §o¹n 2, : luËn cø (vÒ truyÖn Hai Bà Trưng và Phù Đổng Thiên Vương) (Hai luËn cø cã tÇm quan träng nh luận điểm) - GV cho c¸c nhãm lµm bµi tËp §¹i Bµi tËp : CÇn s¾p xÕp c¸c ý nh sau : diện nhóm trình bày, lớp góp ý cách - Thương mẹ và căm gét cổ tục s¾p xÕp ý cña tõng nhãm nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn chØnh xÊu mÑ bÐ Hång - Niềm vui sướng lòng mÑ (Theo diÔn biÕn t©m tr¹ng cña chó bÐ Hång) Bµi tËp : Giao vÒ nhµ c Hướng dẫn học nhà 18 Lop8.net (19) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* - HS cÇn n¾m v÷ng bè côc cña mét v¨n b¶n vµ c¸ch s¾p xÕp néi dung ë phÇn th©n bµi theo tr×nh tù hîp lý, chÆt chÏ - Lµm bµi tËp : NhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy ë môc a, b (sai, thiÕu, thõa ?) Nªn t×m ý nµo, nªn s¾p xÕp l¹i nh thÕ nµo cho hîp lý ? - Chuẩn bị bài tuần sau : Bài tiết Tức nước vỡ bờ Ngµy so¹n : 31/08/2009 Ngµy d¹y :01/09/2009 TiÕt : Tức nước vỡ bờ V¨n b¶n (Trích tiểu thuyết Tắt đèn Ngô Tất Tố) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội; cảm nhận cái quy luật thực là có áp có đấu tranh; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông thôn trước cách mạng - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả *ChuÈn bÞ: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - HS: Đọc và chuẩn bị bài nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài häc * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò + V¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh ? + GV nhËn xÐt, bæ sung, nhÊn m¹nh c¸c ý (kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ vµ béc lé c¶m xóc, c¸c h×nh ¶nh biÓu hiÖn t©m tr¹ng vµ h×nh ¶nh so s¸nh, lêi v¨n say mª kh¸c thường viết dòng cảm xúc dào dạt ) + Sau đó GV chuyển tiếp vào bài Tức nước vỡ bờ b Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Hoạt động : - GV cho HS đọc phần chú thích tác giả Ngô Tất Tố, sau đó GV nhấn m¹nh mÊy ý vÒ nhµ v¨n Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - XuÊt th©n nhµ nho gèc n«ng d©n, häc giái; viÕt v¨n, lµm b¸o, dÞch thuËt - Viết nhiều đề tài nông dân và người phụ nữ trước cách mạng - Sau cách mạng hoạt động văn hoá, tuyªn truyÒn phôc vô kh¸ng chiÕn - Trước đọc đoạn trích, GV tóm tắt Đọc văn sơ lược tiểu thuyết Tắt đèn; nhấn mạnh - Diễn tả diễn biến kiện và tâm lý vÞ trÝ, néi dung cña ®o¹n trÝch t¸c nh©n vËt phÈm - Chú ý ngôn ngữ nhân vật (cai lệ, người 19 Lop8.net (20) * = * =* =* =* =* Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n = * =* =* =* =* GV tổ chức cho HS đọc đoạn trích đúng đặc trưng thể loại GV nhận xét và đọc mÉu - GV cho HS đọc chú thích các từ ngữ khã, gi¶i nghÜa thªm mét sè tõ ng÷ kh¸c để HS dễ tiếp nhận đoạn trích Hoạt động : - Trước phân tích, GV nêu câu hỏi : ®o¹n trÝch nãi vÒ sù viÖc g×, vÒ nh÷ng nhân vật nào để định hướng tìm hiểu văn cho HS (gia đình chị Dậu thiếu tiền nạp suất sưu người em chồng chết, anh Dậu ốm yếu, bọn cai lệ ập đến, chị DËu ph¶i b¶o vÖ chång) GV cho HS đọc đoạn đầu GV trình bày ý (nh bªn) vµ HS ghi vµo vë Hoạt động : - GV nªu c©u hái : Nh©n vËt cai lÖ ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo (ng«n ng÷, hành động, tính cách) HS độc lập suy nghÜ, GV cho HS ghi nh÷ng ý chÝnh vµo vë Hoạt động : - GV cho HS đọc đoạn tiếp theo, gợi ý để HS quan sát, suy ngẫm hành động, ngôn ngữ, tính cách chị Dậu chồng và bọn tay sai Gợi ý : + Cử chỉ, thái độ, lời nói chång? + Diễn biến phản ứng chị tên cai lệ ? (thái độ, lời nói, hành động) nhà lý trưởng và chị Dậu) Tõ ng÷ khã Sưu, lý trưởng, cai lệ, lực điền, đình, làm phóc, khÊt II Ph©n tÝch : T×nh thÕ cña chÞ DËu bän tay sai xông đến - Vụ thuế đến, nhà nghèo, chị Dậu đã ph¶i b¸n - b¸n chã - b¸n c¶ g¸nh khoai nép su cho chång, nhng em chång chÕt n¨m T©y vÉn ph¶i nép su Anh DËu bÞ b¾t, võa ®îc th¶ vÒ, èm yÕu tưởng chết đêm qua ý nghĩa tố cáo XHPK víi chÝnh s¸ch thuÕ kho¸ nÆng nÒ - ChÞ ph¶i lo b¶o vÖ tÝnh m¹ng cho chång Nh©n vËt cai lÖ Tay sai đắc lực máy cai trị x· héi cò - Hắn sầm sập tiến vào, trợn ngược hai mắt, đùng đùng giật thừng, bịch vào ngực chị Dậu đánh bốp - H¾n qu¸t, thÐt, hÇm hÌ, nham nh¶m ; gièng nh tiÕng sña, rÝt, gÇm cña thó d÷ + Đối với anh Dậu chực đánh, trói và đưa anh đình, không cần biết anh ®ang rÊt yÕu + Đối với chị Dậu không cần đến lời van xin, đểu cáng trơ tráo đến rợn người XuÊt hiÖn Ýt, nhng h×nh ¶nh tªn cai lÖ miêu tả sống động, điển hình cho lo¹i tay sai mÊt hÕt nh©n tÝnh Nh©n vËt chÞ DËu a §èi víi chång - Anh Dậu bị đánh, ốm yếu Chị nấu ch¸o, qu¹t cho chãng nguéi, rãn rÐn, bưng đến chỗ chồng, ngào "thầy em đỡ xót ruột", chờ xem chồng ăn có ngon miÖng kh«ng ? - Van xin cho chång "Nhµ ch¸u míi tØnh ®îc mét lóc " - Đánh với tên cai lệ để bảo vệ tính m¹ng cho chång b.§èi víi tªn cai lÖ - Van xin chóng tha cho chång, chÞ biÕt 20 Lop8.net (21)