Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, 5

Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, PHÒNG GD& ĐT NINH PHƯỚC TRƯỜNG TIỂU HỌC TỪ TÂM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN CHỮ VIẾT ĐẸP CHO HỌC SINH LỚP 4, -oOo Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Thanh Xuân Chức vụ : Giáo viên I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lí luận: Chữ viết thời đại công nghệ thông tin phát triển dường bị lãng quên Văn minh bàn phím hệ cải cách giáo dục khiến cho chữ viết bị biến dạng Trong cải cách giáo dục từ năm 1981, mẫu chữ viết trường Tiểu học bị dư luận xã hội có nhiều ý kiến phê phán chữ viết thường bỏ nét bụng, chữ viết hoa gần giống với chữ in hoa dạng đơn giản Nhận thức điều Bộ Giáo dục Đào tạo cải tiến, thay đổi mẫu chữ viết từ năm 2002 với việc thay sách giáo khoa Trước thay đổi đó, địi hỏi người giáo viên Tiểu học phải tiếp thu nắm bắt chữ viết cải cách cách chắn, để truyền thụ lại cho em cách dễ dàng Mục tiêu chương trình Tiếng việt trọng nhiệm vụ hình thành phát triển khả sử dụng Tiếng việt, rèn bốn kĩ năng: Nghe, đọc, nói, viết Dạy viết rèn chữ viết mục tiêu có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học cơng cụ cho em sử dụng đời Chữ viết mẫu, rõ ràng, nhanh học sinh có điều kiện ghi chép tốt, nhờ kết học tập cao, ngược lại viết xấu ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập em Ngoài Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, chữ viết cịn góp phần rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, tinh thần kỉ luật khiếu thẩm mĩ, … Người xưa thường nói: “Nét chữ - Nết người” câu nói thâm thuý sâu sắc Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lịng tự trọng thầy bạn đọc mình…” Kinh nghiệm cho thấy, nhìn nhận ban đầu người thường thơng qua chữ viết Chính việc rèn chữ viết đẹp cho học sinh phương pháp để bước hình thành nhân cách học sinh sau Việc học sinh lên lớp gần chữ viết ngày giảm sút Lí giải cho điều có phải khối lớp lớn dung lượng kiến thức nhiều, yêu cầu tốc độ viết cao Khơng học sinh lơ việc rèn chữ đẹp, chưa ý thức đẹp chữ viết, viết theo quán tính, dẫn đến tuỳ tiện, cẩu thả Bên cạnh quan tâm nhắc nhở giáo viên chưa mức, chưa kịp thời nên lâu dần khơng có uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên trở thành thói quen Mà trở thành thói quen việc rèn chữ khó cho giáo viên học sinh Vì làm để giúp học sinh có thói quen viết chữ đẹp cách tốt nhất? Là câu hỏi mà giáo viên trăn trở nhiều có tơi Chính điều thúc chọn đề tài: “Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, 5” Cơ sở thực tiễn: Hiện nay, phong trào Rèn chữ viết đẹp Ngành đặc biệt quan tâm đồng tình ủng hộ tồn xã hội Với riêng trường Tiểu học Từ Tâm việc rèn chữ cho học sinh Ban giám hiệu đặc biệt quan tâm Trong trình rèn chữ cho học sinh, có số thuận lợi khó khăn sau: a Thuận lợi: - Về phía nhà trường: Nhà trường quan tâm đến phong trào Rèn chữ viết đẹp cho học sinh Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, - Về phía giáo viên: Đội ngũ giáo viên trường đa số cô viết chữ đẹp Trong phong trào thi “Viên phấn vàng” giáo viên nhiều đạt giải cao Đó gương để học sinh noi theo - Về phía học sinh: Tuy hồn cảnh gia đình học sinh cịn khó khăn đa số em ham học, chịu khó, thích viết đẹp b Khó khăn: - Học sinh trường đa số em nhà nơng, gia đình em khó khăn, cha mẹ mải lo làm kiếm tiền, quan tâm đến sách loại bút viết, viết tiêu chuẩn cho em, nhiều em cịn khơng có đủ để viết - Học sinh chưa hiểu tầm quan trọng chữ viết - Bản chất học sinh Tiểu học thường hiếu động, thiếu kiên trì khó thực động tác địi hỏi khéo léo, cẩn thận Khi tiếp thu kĩ thuật viết chữ học sinh khơng tránh khỏi lúng túng khó khăn, dẫn đến tỉ lệ học sinh viết đẹp cịn Chữ viết chưa đều, kết hợp chữ chưa hài hoà, mềm mại, chữ viết nghiêng ngả cách tuỳ tiện, chưa biết trình bày viết cho hài hồ, cân đối Những tồn nói chữ viết học sinh nay, theo nguyên nhân sau: + Viết xấu tư ngồi, cách cầm bút, cách để chưa Sử dụng loại viết, bút viết chất lượng + Viết xấu chưa nắm vững quy trình viết, kích cỡ chữ + Viết xấu cẩu thả Trong q trình dạy học giáo viên khơng thường xuyên nhắc nhở em cách trình bày nhắc em phải viết cẩn thận + Viết xấu học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng chữ viết Giáo viên chưa tạo hứng thú cho học sinh em luyện viết Trước thuận lợi khó khăn trên, tơi đưa “Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, 5”, nhằm cải thiện nâng cao hiệu chữ viết cho Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, học sinh lớp dạy, góp phần đưa phong trào Rèn chữ viết đẹp trường Tiểu học Từ Tâm ngày phát triển II QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP: Giải pháp thứ nhất: Chuẩn bị điều kiện để học sinh viết đúng, đẹp a, Điều kiện tư ngồi, cách cầm bút cách để * Tư ngồi viết: Ngay từ vào lớp buổi đầu, hướng dẫn học sinh kĩ tư ngồi viết cách thoải mái nhất, hai tay phải đặt điểm tựa qui định điều khiển bút theo huy não Tư ngồi viết ảnh hưởng đến chất lượng kết việc tập viết mà ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển thể lực học sinh Tư ngồi khơng hợp lí ngun nhân làm cho em chóng mệt mỏi, gây bệnh như: cận thị, vẹo xương sống, lép ngực học sinh Tư ngồi sau: - Ngồi ngắn, lưng thẳng khơng tì ngực vào cạnh bàn - Đầu cúi, mắt cách mặt từ 25-30 cm - Cánh tay trái đặt mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép giữ không xê dịch viết - Cánh tay phải mặt bàn Với cách để tay vậy, viết, bàn tay cánh tay phải dịch chuyển thuận lợi từ trái sang phải dễ dàng * Cách cầm bút: Cầm bút, điều khiển bút ngón cái, ngón trỏ ngón Đầu ngón tay trỏ đặt phía trên, đầu ngón tay giữ bên trái, phía bên phải đầu bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay Ba điểm tựa giữ bút điều khiển (Cầm bút đúng) ngịi bút dịch chuyển linh hoạt Ngồi ra, động tác viết cần có phối hợp cử Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, động cổ tay, khuỷu tay cánh tay Hằng ngày học sinh ngồi viết thường xuyên nhắc nhở để tạo thành thói quen ngồi viết cho em * Cách để vở: Khi viết, viết cần đặt nghiêng so với mép bàn góc 30 độ nghiêng bên phải Sở dĩ phải đặt chiều thuận vận động tay viết chữ Tiếng Việt vận động từ trái sang phải b, Điều kiện chọn bút, mực viết: * Về bút viết: Cách chọn bút viết nét nét đậm bút có hệ thống mực vừa phải; ngòi bút viết lên giấy ta cảm thấy gai gai Nếu em không đủ điều kiện viết bút máy, hướng dẫn em sử dụng bút kim mực, tuyệt đối không viết bút bi * Về viết: Tôi thường hướng dẫn học sinh chọn mua li có đường kẻ dọc, loại dày, tránh mua loại mỏng dễ thấm mực, quăn mép Dưới mẫu vở: Vở ô li nhỏ Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, * Về mực viết: - Mực xanh tươi, đẹp mực Thiên Long mực Queen, Win Không nên dùng mực xanh Hồng Hà màu mực giống màu đen, khơng đẹp - Mực tím Hồng Hà Thiên Long - Mực đen Queen, Win, không nên dùng mực đen Thiên Long có màu xanh đen khơng đẹp Ngay từ đầu năm quán triệt cho học sinh chọn viết màu mực để viết cho năm học, tránh tình trạng có nhiều màu mực khác Giải pháp thứ hai: Cách hướng dẫn học sinh luyện viết: Để học sinh viết đẹp hướng dẫn em luyện viết lại chữ theo cách phân nhóm Căn vào đặc điểm chữ cái, vào nét đồng dạng chữ bảng chữ cái, vào kích thước quy trình viết chữ Chúng ta chia nhóm chữ sau: * Chữ thường: - Nhóm nho (chữ đứng): o, c, a, d, q, g Nếu chữ nghiêng o, c, a, d, q, g nhóm có tên giọt sương trĩu nặng - Nhóm kem que (chữ đứng): l, b, h, k Nếu chữ nghiêng l, b, h, k nhóm có tên tia nắng ban mai - Nhóm nhị hoa: v, r, s - Nhóm gậy thần: i, t, u, y, p - Nhóm là: n, m, x, e - Nhóm san hơ: tr, th, nh, ph, kh, ch, qu, gi, ng, ngh * Chữ hoa: - Nhóm sóng lượn: A, N, M - Nhóm nốt nhạc: P, B, R, D - Nhóm vầng trăng khuyết: C, G, S, L, E - Nhóm cánh chim câu: I, V, H, K, T Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, - Nhóm ốc biển: O, Q - Nhóm Móc câu: Để hướng dẫn học sinh viết dựa vào ô li nhỏ ô li để hướng dẫn kĩ thao tác viết Những chữ nhóm tơi hướng dẫn kĩ thao tác nhỏ để học sinh nắm viết cho Sau cách hướng dẫn viết cụ thể nhóm chữ: ( Các kí hiệu thường dùng: ĐXP: điểm xuất phát ; T: thao tác viết ) * Nhóm “Gậy thần Như ý”: i, t, u, p, y Phân tích : Cả năm chữ nhóm có “gậy thần Như ý” – nét khởi đầu giống Nét có hai tác dụng: tạo độ nghiêng theo xuống ý độ nghiêng; hai để làm duyên cho chữ; làm mềm mại, hài hoà cho chữ, hệt gai xinh làm duyên thêm cho hoa hồng Các thao tác viết: Chữ i ĐXP T1 T2 T3 T4 Chữ t ĐXP T1 ĐXP T1 T2 T3 T4 T3 T4 Chữ u T2 T5 Chữ p Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, ĐXP T1 T2 T3 T4 Chữ y ĐXP T1 T2 T3 T4 T5 * Nhóm “Nhị hoa”: v, r, s Phân tích : Cả ba chữ có nét “nhị hoa”nhỏ, mềm mại, tinh tế, thật dễ thương Các thao tác viết: Chữ v ĐXP T1 T2 T1 T2 T3 Chữ r ĐXP T3 T4 T5 Chữ s ĐXP T1 T2 * Nhóm “Thì là”: e, m, n, x Phân tích : Bốn chữ khơng có điểm giống Ồ! Thật khó đặt tên cho nhóm hình dạng chúng Vậy đặt “Thì là”, giống tên lồi rau bé nhỏ truyện cổ tích Thì là; nhắc ta nhớ đến hiểu lầm thật dễ thương Các thao tác viết: Chữ e Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, ĐXP T1 T2 T3 Chữ x ĐXP T1 T2 Chữ n, m ĐXP T1 T2 T3 T4 * Nhóm “Tia nắng ban mai” : l, b, h, k Phân tích : Cả bốn chữ có lưng thẳng mà thẳng phương nghiêng; hình ảnh tia nắng buổi sáng Cả bốn chữ có điểm xuất phát từ 0,5 ơ, có nét khuyết Các thao tác viết: Chữ l ĐXP T1 T2 T3 ĐXP T1 T2 T3 Chữ b Chữ h Nguyễn Thị Thanh Xuân Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, ĐXP T1 T2 T3 T4 T5 Chữ k ĐXP T1 T2 T3 T4 * Nhóm “Giọt sương trĩu nặng”: o, c, a, d, q, g Phân tích: Chiều cao độ rộng nét cong khép kín Độ nghiêng chữ nhỏ khoảng 25-30o Điểm xuất phát bảy chữ nhóm giống nhau: điểm xuất phát từ cạnh phải ô vuông nhỏ thứ Tất chữ phát triển từ chữ o viết phải viết thành chữ o trước viết tiếp nét khác Các thao tác viết: Chữ o ĐXP T1 T2 T3 ĐXP T1 T2 T3 ĐXP T1 T2 T3 T4 Chữ c Chữ a Chữ d ĐXP T1 Nguyễn Thị Thanh Xuân T2 T3 10 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, PHỤ LỤC MỘT SỐ CÂU VÈ GIỚI THIỆU VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA TỪNG NHÓM CHỮ VÀ VÈ VỀ CÁCH CHỮA BỆNH CHỮ XẤU * Vè giới thiệu đặc điểm nhóm chữ: Nhóm nho Nhóm kem que Nhóm gậy thần Đây nhóm nho Đây nhóm kem que Đây nhóm gậy thần Căng trịn mọng nước Cái lưng thẳng Đặt gần, đặt gần Tay bút đưa Mở dù thật nhẹ Chẳng phải đặt xa Chẳng lo nho méo Tiếp đất an toàn Mới Như ý Nhóm Nhóm san hơ Đây nhóm nhị hoa Thì … đến lạ San hơ đẹp xinh Nhỏ xíu nhỏ xíu Nét xiên thấp Mn màu khoe sắc Nhị thẳng chụm sang Nét uốn trịn Chẳng đứng Nhị nghiêng chụm xuống Lưng tựa lưng Bên đồn kết Nhóm sóng lượn Nhóm trăng khuyết Nhóm cánh chim câu Lượn mặt nước Đây vầng trăng khuyết Cánh chim bồ câu Lượn đáy sông Làm bạn với mây Tung bay no gió Bạn có nhớ khơng Thân thẳng, sóng lượn Nghiêng nghiêng vầng trăng Thật nhẹ, thật mềm Trên trời xanh Làm duyên với bạn Nhóm nốt nhạc Nhóm ốc biển Nhóm nhị hoa Nguyễn Thị Thanh Xuân 25 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Đây nốt nhạc vui Ốc biển dễ thương Mũ đội ngang tai Cuộn tròn mềm mại Đội cho ngắn Mạnh xuống nhẹ lên Thật bên Xoáy đều, xoáy * Vè chữa bệnh chữ xấu: Bệnh la cà Bệnh gù lưng Bệnh nhu nhược Đi đến nơi đến chốn Mở dù cách Nhu nhược cứng nhắc Hết bệnh la cà Tiếp đất an toàn Bạn dừng nơi Bạn ghi nhớ Bạn ghi nhớ Bạn uốn lúc Chữa hết bệnh Sợ gù lưng ? Sợ chi, sợ chi ? Bệnh béo phì Bệnh teo Căn bệnh béo phì Căn bệnh teo Mỗi cớm nắng Uống ăn điều độ Phải phòng vi rút Bạn nhớ vươn cao Bạn nhớ điều Hãy tập thể dục Đón ánh mặt trời Người lại đẹp xinh Bệnh thiếu tự tin Cho người nở nang Bệnh vi phạm luật Như hoa hướng dương Bệnh thiếu đoàn kết Bạn thiếu tự tin giao thơng Bệnh cớm nắng Bệnh thiếu đồn kết Đôi nhút nhát Đèn đỏ, đèn xanh Là giận hờn Hãy ngẩng đầu lên Nhắc em vội Nối vòng tay lớn Mỉm cười chiến thắng Đi tắt ngang Là hết bệnh Bệnh luộm thuộm Giao thơng phạm luật Bệnh say sóng Đơi luộm thuộm say tàu xe Bệnh ẩu Còn bệnh ẩu Áo ngắn quần dài Hãy dựa phao bơi Tớ bó tay Xuất phát điểm Mỗi say sóng Vì có bạn Ngại chi bệnh ! Mở dù cách Mới tự chữa ! Nguyễn Thị Thanh Xuân 26 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Sợ ngả nghiêng ? PHẦN THAM KHẢO MỘT SỐ BỆNH CỦA CHỮ ( Các kí hiệu thường dùng: Đ : chữ viết ; S : chữ viết sai) * Các nhóm chữ thường - Nhóm “Giọt sương trĩu nặng” Nguyễn Thị Thanh Xuân 27 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, + Chữ o Đ Chú thích: S1 S2 S3 Đ s1 : chữ trịn đứng, khơng o nghiêng s2 : chữ o bị hở, khơng khít, mắc bệnh thiếu đồn kết s3 : chữ o chưa đủ rộng, mắc bệnh teo Đ : chữ điểm xuất phát đúng, độ nghiêng đủ + Chữ c Đ S1 S2 S3 S4 Chú thích: s1 : chữ chưa nghiêng s2: điểm đặt bút sai s3 : chữ chưa gửi chân sang hàng xóm, mắc bệnh thiếu tự tin s4 : nét hất không gọn + Chữ a Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích: s1 : bị hở chữ, mắc bệnh thiếu đoàn kết s2 : chữ bị thiếu độ nghiêng s3 : nét hất không gọn Đ : chữ đúng; điểm xuất phát đúng; độ nghiêng đủ; nét sổ “đi đến nơi đến chốn”; nét hất gọn + Chữ d đ Nguyễn Thị Thanh Xuân 28 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Đ S1 S2 S3 S4 Đ Chú thích: s1 : điểm xuất phát sai dẫn đến bị hở chữ, mắc bệnh thiếu đoàn kết s2 : nét móc xi chưa kéo thẳng xuống đường kẻ ngang mà lại xiên ngang đá chân lên, mắc bệnh la cà s3 : nét cong kín nét móc xi rời xa nhau, mắc bệnh thiếu đồn kết s4 : nét gạch ngang chữ đ dài quá, nhìn chữ luộm thuộm, không gọn Đ : chữ viết đúng; điểm xuất phát đúng; độ nghiêng đủ liền nét, “đi đến nơi đến chốn”; nét hất gọn gàng + Chữ q g Đ S1 S2 S3 S4 S5 Đ Chú thích: s1 : điểm xuất phát sai dẫn đến bị hở chữ, mắc bệnh thiếu đoàn kết s2 : nét cong kín ốm, mắc bệnh teo s3 : nét cua nét khuyết so với nét kín xa giống xe ơm cua qua ngã tư mà cua xa bùng binh cua đụng bùng binh vi phạm luật giao thông s4 : bụng nét khuyết to nên mắc bệnh béo phì s5 : hai nét cong kín khuyết rời xa nên mắc bệnh thiếu đồn kết - Nhóm “Tia nắng ban mai” + Chữ l Đ S1 S2 S3 S4 S5 Đ Chú thích: s1 , s2 điểm xuất phát sai dẫn đến chữ luộm thuộm Nguyễn Thị Thanh Xuân 29 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, s3 lưng gù “la cà”, chưa “đi đến nơi đến chốn”; nét hất chưa gọn gàng s4 : : độ mở lớn quá, mắc bệnh béo phì s5 : độ mở nhỏ quá, mắc bệnh teo + Chữ b Đ S1 S2 S3 S4 Đ Chú thích: s1 : đáy nhọn nên mắc bệnh “cứng nhắc” s2 : chữ béo phì s3 : hai nét dính vào nên mắc bệnh vi phạm luật giao thông s4 : nét nhị hoa rỗng Đ: chữ viết đúng: điểm xuất phát đúng, lưng thẳng, nét nhị hoa mềm, nhỏ, không rỗng + Chữ h Đ S1 S2 S3 S4 Đ Chú thích: s1 : chữ bị “vi phạm luật giao thơng”, dẫn đến “béo phì” s2 : nét lung chữ không xiên theo phương nghiêng mà bị ưỡn sau bị “say sóng, say tàu xe” s3 : bệnh “cứng nhắc” thiếu nhu s4 : bệnh “la cà” Đ: chữ viết đúng, nét lưng thẳng, nét móc hai đầu khơng bị nhọn đầu trên, khơng bị tròn – la cà đầu dưới, nét hất gọn Tổng thể chữ hài hoà + Chữ k Nguyễn Thị Thanh Xuân 30 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Đ S1 S2 S3 S4 S5 S6 Đ Chú thích: s1 s2: chữ bị “vi phạm luật giao thông” s3 , s4 : nét thắt nơ nhỏ to s5 : lưng chưa đủ độ nghiêng s6 : “la cà”, nét thắt nơ chỗi ngồi - Nhóm “Nhị hoa” + Chữ r Đ S1 S2 S3 S4 S5 Đ Chú thích s1 : nhị rỗng s2: vai nhọn, bệnh cứng nhắc s3 : la cà s4 : béo phì s5 : thiếu tự tin-cúi đầu, rụt cổ + Chữ s Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích s1 : nhị rỗng s2: cúi đầu, rụt cổ “thiếu tự tin” s3 : điểm kết thúc xa + Chữ v Đ S1 S2 S3 S4 Đ Chú thích s1 : bệnh cứng nhắc Nguyễn Thị Thanh Xuân 31 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, s2: chưa đủ độ nghiêng s3 : thiếu tự tin s4 : nhị hoa to, rỗng - Nhóm “Thì là” + Chữ e Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích s1 : điểm xuất phát sai s2: béo phì s3 : teo + Chữ m, n Chú thích s1 : bệnh thiếu đồn kết, rời nét s2: bệnh teo s3 : cứng nhắc không uốn nét móc hai đầu s4 : la cà s5 : luộm thuộm điểm xuất phát kết thúc chưa Đ1 Đ2 : chữ viết đúng, vừa cứng lại vừa mềm; nét song song cách đều, nét hất gọn + Chữ x Đ S1 Nguyễn Thị Thanh Xuân S2 Đ 32 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Chú thích s1 : chưa tạo nét thẳng mà dựa điểm nên chữ chưa gọn gàng s2: bán nguyệt thẳng lưng nét bán nguyệt lại cong lưng Đ : chữ viết có bán nguyệt cong lưng vào nhau, tạo thành nét thẳng - Nhóm “Gậy thần Như ý” + Chữ i Đ S1 S2 Đ Chú thích s1: bệnh “luộm thuộm” s2: la cà đ: chữ viết đúng, điểm xuất phát đúng, lưng thẳng, nét hất gọn + Chữ t Đ S1 S2 S3 Đ S3 Đ S3 S4 Chú thích s1: bệnh “luộm thuộm” s2: nét rời s3: “la cà” + Chữ u Đ S1 S2 Chú thích s1: bệnh “thiếu đoàn kết” s2: la cà s3: cứng nhắc + Chữ p Đ S1 Nguyễn Thị Thanh Xuân S2 Đ 33 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Chú thích s1 : bệnh “thiếu đoàn kết”, rời nét s2: điểm xuất phát sai, thấp nên luộm thuộm s3 : cứng nhắc s4 : la cà + Chữ y Đ S1 S2 S3 S4 Đ Chú thích s1 : bệnh “thiếu đồn kết”, rời nét s2 , s3: : vi phạm luật giao thơng s4: cứng nhắc - Nhóm “San hơ” Một số bệnh thường gặp: + Thiếu đồn kết + Say sóng say tàu xe + Teo + Vi phạm luật giao thông Và số bệnh khác S1 S2 S3 S4 S5 Chú thích s1 : béo phì Nguyễn Thị Thanh Xuân 34 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, s2: bệnh thiếu tự tin s3 : la cà s4 : cứng nhắc s5 : luộm thuộm * Các nhóm chữ hoa - Nhóm “Sóng lượn” + Chữ A Đ S1 S2 Chú thích s1 : cứng nhắc s2: nhu nhược s3 : thiếu độ nghiêng + Chữ M S3 Đ S1 S2 S3 Chú thích s1 : cứng nhắc s2: nhu nhược s3 : thiếu độ nghiêng s4 : khoảng cách giãn xa s5 : teo + Chữ N S4 Đ S1 S2 Chú thích s1 : cứng nhắc s2: nhu nhược s3 : thiếu độ nghiêng - Nhóm “Nốt nhạc” + Chữ P S3 Đ S3 S4 Đ S1 Nguyễn Thị Thanh Xuân S2 S5 Đ Đ 35 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Chú thích: s1 : teo s2+s3 : nét mũ bị lệch s4 : thiếu độ nghiêng + Chữ B Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích: s1 : béo phì s2: nét mũ nhỏ s3 : bụng to bụng dưới, chữ chưa cân đối + Chữ R Đ S1 S2 S3 Chú thích: s1 : chân chữ la cà s2 : nốt nhạc chưa đủ độ nghiêng s3 : nét mũ nồi chưa cân đối + Chữ D, Đ Đ Đ S1 S2 S3 Chú thích: s1: nét nhị hoa to s2: nét mũ nồi chưa đủ độ sâu, nhỏ s3 : nét mũ nồi dài sâu - Nhóm “Vành trăng non” + Chữ C Đ Đ S1 S2 S3 Chú thích: s1 : điểm cắt lệch sang phải s2 : điểm cắt lệch sang trái s3 : vành trăng nhỏ Nguyễn Thị Thanh Xuân 36 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, + Chữ S Đ S1 S2 S3 S4 Đ Chú thích: s1 , s2 : điểm cắt lệch s3 , s4 : vành trăng nhỏ to cân đối, hài hoà + Chữ L Đ S1 S2 S3 S4 Chú thích: s1 , s2: cắt lệch trăng s3 : nét nhị hoa lớn, thiếu tinh tế s4 : nét chân nhỏ, cân đối, hài hoà + Chữ E Đ Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích: s1 : trăng sâu eo thấp s2: trăng nhỏ s3 : lưng chưa đủ độ cong, cúng nhắc - Nhóm “Cánh chim bằng”-Đại bàng + Chữ I Đ S1 S2 S3 Chú thích: s1 : cánh bị gãy s2 : cánh bị sã s3 : chữ chưa đủ độ nghiêng nên cứng nhắc + Chữ K Đ Chú thích: S1 Nguyễn Thị Thanh Xuân S2 S3 37 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, s1 : nét móc chưa cân đối s2 : khoảng cách nét móc nét cánh chim xa s3 : chân nét móc bị xỗi rộng q dẫn đến la cà + Chữ H Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích: s1 điểm cắt khơng nên đơi nét khuyết thiếu hài hồ cân đối s2: hai nét rường cột chưa song song s3 : hai nét rường cột xa + Chữ V Đ Chú thích: S1 S2 S3 s1 : nét cánh chim bị gãy s2: nét dây leo cao s3 : bệnh cớm nắng, nét dây leo thấp + Chữ T Đ S1 S2 S3 Đ Chú thích: s1 : nét nhị hoa lớn s2: gù lưng nét cánh chim nhỏ s3 : thiếu độ nghiêng Nguyễn Thị Thanh Xuân 38 Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4, Nguyễn Thị Thanh Xuân 39