Nói thế cũng có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả năng để diễn đạt tình cảm, tư tưởng của người Việt Nam & để thoả mãn cho yêu cầu của đời sống văn hoá nước nhà qua các thời kì[r]
(1)NghÞ luËn A/ NghÞ luËn lµ g× ? Bµn b¹c, th¶o luËn ? ThÕ nµo gäi lµ kiÓu bµi nghÞ luËn ? - Nghị luận là kiểu bài, là phương pháp sd thao tác bàn bạc, phân tích, giải thích, chứng minh giúp người đọc, người nghe hiểu đúng, hiểu sâu, hiểu rộng vấn đề, rõ vấn đề đúng hay sai, tốt hay xấu, cũ hay …đồng thời giúp người đọc, người nghe có thái độ đúng, hành động đúng đ/v vấn đề nghị luận B/ Ph©n lo¹i : Cã lo¹i nghÞ luËn : - NghÞ luËn chÝnh trÞ, x· héi : - Nghị luận văn chương : Nghị luận việc, tượng đời sống Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý NghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn (®o¹n trÝch) NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ VD : + Nghị luận câu : Không có gì quý độc lập tự là nghị luận chính trị + Nghị luận thói đố kị, lòng khoan dung, lòng nhân ái, tệ tham nhũng… là nghị luận x· héi + Nghị luận tục ngữ, ca dao: Uống nước nhớ nguồn, Tốt danh lành áo, Có công mµi s¾t cã ngµy nªn kim lµ nghÞ luËn x· héi C/ C¸ch lµm bµi nghÞ luËn : I/ Tìm hiểu đề, tìm ý : 1/ Tìm hiểu đề : Gồm thao tác : a/ Đọc đề bài : Đọc kĩ để để có cái nhìn tổng quát, chú ý không bỏ sót chi tiết nào để tránh chỗ hiểu sai b/ Phân tích đề : Một đề cho HS là đặt HS trước tình có vấn đề Vì thế, khâu PT đề là phải tìm cho cái tình có vấn đề, nghĩa là phải phát cái vấn đề cần giải nằm đề bài, kết cấu đề bài thường gåm bé phËn : *Bộ phận A : Chứa đựng kiện, điều đề bài cho biết trước : - Lêi dÉn gi¶i, giíi thiÖu, xuÊt xø cña mét tÝnh v¨n - TÝnh v¨n : c©u nãi, ý kiÕn ph¸t biÓu, c©u th¬ ®îc dÉn - Yêu cầu : gạch từ ngữ then chốt để xác định : + Vấn đề cần nghị luận + Giới hạn vấn đề *Bộ phận B : Chứa đựng điều đề bài yêu cầu phải thực hiện, nghĩa là cách thức giải vấn đề Bộ phận này thường diễn đạt hình thức câu cầu khiÕn : + Em h·y tr×nh bµy vµ nªu suy nghÜ + Em h·y nªu suy nghÜ Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (2) + H·y nªu ý kiÕn + Nªu nh÷ng nhËn xÐt, suy nghÜ cña em + C¶m nhËn vµ suy nghÜ cña em vÒ - Yêu cầu : gạch từ ngữ then chốt để xác định : + Thể loại đề bài VD : Phân tích đề sau : - Đề : Đất nước ta có nhiều gương HS nghèo vượt khó, học giỏi Em hãy trình bày số gương đó và nêu suy nghĩ mình + Xác định từ ngữ then chốt : Bộ phận A : gương HS nghèo vượt khó, học giỏi Vấn đề nghị luận Bé phËn B : tr×nh bµy, suy nghÜ ThÓ lo¹i : NghÞ luËn vÒ sù viÖc, tượng đời sống - Đề : Suy nghĩ đ/s t/c gia đình chiến tranh qua truyện ngắn Chiếc lược ngà cña NguyÔn Quang S¸ng + Xác định từ ngữ then chốt : Bộ phận A : đ/s t/c gia đình chiến tranh Vấn đề nghị luận truyện ngắn Chiếc lược ngà Giới hạn vấn đề Bé phËn B : suy nghÜ ThÓ lo¹i : NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn 2/ Tìm ý : Triển khai vấn đề nghị luận thành hệ thống các luận điểm II/ LËp dµn bµi : 1/ Kh¸i niÖm : LËp dµn bµi lµ chän lùa, s¾p xÕp c¸c ý chÝnh, ý phô theo mét trËt tù hîp lý Dµn bµi ph¶i thÓ hiÖn ®îc : + Nội dung vấn đề cần giải + Tr×nh tù lËp luËn chung cña toµn bµi v¨n 2/ TÇm quan träng cña viÖc lËp dµn bµi : Có dàn bài tốt đã là đảm bảo khá chắn cho thành công bài làm 3/ Bè côc : phÇn: MB – TB – KB (GTV§ - GQV§ - KTV§) III/ ViÕt bµi : 1/ Dïng tõ : - Đảm bảo chính xác, đồng thời biểu tư tưởng, t/c cách rõ ràng - Ph¶i tu©n theo c¸c tiªu chuÈn chÝnh t¶, quy t¾c viÕt hoa - Viết chữ đều, ngắn, không thừa, không thiếu nét, tránh lối viết cẩu thả, tuỳ tiện - Dùng nhiều từ trừu tượng, khái quát, mang sắc thái lí trí (VD : phẩm chất, đạo đức, lí tưởng) - Sö dông nh÷ng tõ giµu h/¶, gîi c¶m xóc, mang s¾c th¸i biÓu c¶m (VD : nång nµn, xãt thương, sôi ) - Thường dùng nhiều từ Hán – Việt (VD : nhân đạo, chính nghĩa, cách mạng…) - Thường sử dụng các biện pháp tu từ : ẩn dụ, so sánh, nhân hoá, hoán dụ, điệp từ điệp ng÷ 2/ §Æt c©u : Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (3) a/ Kh¸i niÖm : - Câu là đơn vị nhỏ văn - Mỗi câu là đơn vị liên kết văn - Khi ph©n ®o¹n, ®o¹n v¨n sÏ ®îc chia hÕt thµnh nh÷ng c©u, kh«ng cã phÇn d b/ §Æc ®iÓm : - ë d¹ng viÕt : c©u ®îc b¾t ®Çu b»ng nh÷ng ch÷ c¸i hoa vµ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm (chÊm hái, chÊm than, hai chÊm, chÊm löng ) - dạng nói : câu có kiểu ngữ điệu định và kết thúc quãng ngắt - Về nội dung : ý câu phải thống với chủ đề nhỏ đoạn văn và với chủ đề chung cña toµn v¨n b¶n - VÒ h×nh thøc : c¸c c©u ®o¹n ph¶i g¾n bã víi nhau, liªn kÕt víi b»ng c¸c phép liên kết : lặp, thế, nối, liên tưởng, đồng nghĩa, trái nghĩa Ngoài ra, còn phải có câu nối đoạn để liên kết đoạn văn trên và - Câu văn không mang chức biểu đạt, thông báo mà còn lồng vào đánh giá, thái độ và tình cảm mình đ/v thực phản ánh, đ/v nội dung thông tin chứa đựng câu - Chú ý quy tắc dùng dấu câu để đảm bảo mối quan hệ ngữ pháp, lôgíc – ngữ nghĩa gi÷a c¸c c©u vµ gi÷a c¸c TP c©u víi c/ TÝnh liªn kÕt cña c©u : - Liªn kÕt : nèi kÕt ý nghÜa gi÷a c©u víi c©u, gi÷a ®v víi ®v = c¸c tõ ng÷ cã td liªn kÕt - Liªn kÕt : nội dung: quan hệ chủ đề, quan hệ lôgíc câu – câu, đv đv h×nh thøc - Liên kết hướng nội : + Sự kết hợp các từ thành cụm từ, vế câu để tạo thành câu + Sù kÕt hîp gi÷a CN – VN, gi÷a vÕ cña c©u ghÐp + Căn vào mục đích nói, câu có thể chia thành loại : trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, c¶m th¸n - Sau đây là số kiểu câu thường gặp : * Câu khẳng định : C ph¶i V phải, buộc phải, định - VD : T«i ph¶i häc * Câu nhấn mạnh khẳng định : C kh«ng thÓ kh«ng V - VD : T«i kh«ng thÓ kh«ng häc ? So sánh kiểu câu trên, kiểu câu nào mang lại hiệu diễn đạt cao ? NX : Câu này có hiệu diễn đạt cao * Câu giảm nhẹ khẳng định : C kh«ng ph¶i (lµ) kh«ng V Kh«ng ph¶i (lµ) C kh«ng V - VD : T«i kh«ng ph¶i lµ kh«ng häc Kh«ng ph¶i lµ t«i kh«ng häc * Câu hỏi tu từ : là loại câu hỏi đó đã có hàm ý trả lời (trong câu hỏi tu từ đã bao hàm ý khẳng định hay phủ định) - Câu hỏi tu từ có thể đứng đầu – – cuối đoạn văn : - VD : Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (4) + H/¶ «ng cô gi¸o KhuyÕn s¸ng nµo ®i qua còng t¹t vµo th¨m NhÜ lµ h/¶ ©n t×nh, ân nghĩa nuôi dưỡng tâm hồn Một câu hỏi thăm sức khoẻ, lời an ủi, động viên ân cÇn : “H«m «ng NhÜ cã vÎ khoÎ nhØ ?” Cßn g× cao quý h¬n, Êm ¸p h¬n, t×nh nghĩa ? Được sống tình yêu thương đồng loại thật hạnh phúc Và đó lµ s¾c mµu ý vÞ c/® mçi chóng ta, lµ “bÕn quª” t©m hån mçi chóng ta + Còn gì đẹp mùa xuân? Có ty nào sâu nặng hơn, rộng lớn ty TN, ty quê hương đất nước? Biết sống đẹp và biết hiến dâng là người chân chính Mỗi người phải là “1 MX nho nhỏ” để tô đẹp quê hương Cảm nhận ấy, bài học vô cùng său sắc đ/v nhiều người chúng ta đọc thơ Thanh Hải + NÕu nh bµi th¬ “Tre VN” c©u th¬ lôc b¸t cã ®îc t¸ch thµnh dòng thơ để tạo nên hiệu nghệ thuật biểu đạt gây ấn tượng thì bài thơ “ánh tr¨ng” nµy l¹i cã nÐt míi Ch÷ ®Çu cña dßng th¬, c©u th¬ kh«ng viÕt hoa Ph¶i ch¨ng nhµ th¬ muèn cho c¶m xóc ®îc dµo d¹t tr«i theo dßng ch¶y cña thêi gian, kû niÖm? * Câu đảo thuận cú pháp : trật tự các TP câu TV là cố định, không thể thay đổi cách tuỳ tiện Nhưng số kiểu câu cho phép dùng trật tự thuận (câu thuận) lẫn trật tự đảo (câu đảo) Có loại : câu thuận và đảo vị ngữ, thuận và đảo bổ ngữ : - So sánh : 1/ Lát sau, thống lý Pá tra bước vào Theo sau thống lý là lũ thông quán, xÐo ph¶i 2/ Lát sau, thống lý Pá tra bước vào Một lũ thông quán, xéo phải theo sau thèng lý - NX : Câu là câu đảo VN vừa hay vừa hợp lý câu (câu thuận) : VN Theo sau thống lý đảo lên trước CN chính là vì chúng đã XĐ từ câu trước và biến thành chủ đề thông báo câu sau * Câu chủ động bị động : - So sánh : 1/ Nguyễn Du đã sáng tác tác phẩm xuất sắc là “Truyện Kiều” Từ đó đến nay, “Truyện Kiều” luôn luôn nhân dân ta hâm mộ 2/ Nguyễn Du đã sáng tác tác phẩm xuất sắc là “Truyện Kiều” Từ đó đến nay, nh©n d©n ta lu«n lu«n h©m mé “TruyÖn KiÒu” - NX : Nên dùng câu bị động (câu 1) hay câu chủ động (câu 2) vì nhờ xuất câu đầu, “Truyện Kiều” cái gì “đã biết” câu sau và trở thành chủ đề c©u míi - Liên kết hướng ngoại :Khi nằm văn bản, câu có tính liên kết hướng nội mà còn có tính liên kết hướng ngoại Đó là mối quan hệ gắn bó chặt chẽ nó víi c¸c c©u xung quanh Tính liên kết hướng ngoại câu thực các phép liên kết : lặp, thế, nối, liên tưởng + phÐp LK: LK tõ vùng : lÆp tõ ng÷ từ đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng (sd yếu tố từ vựng : DT, ĐT để LK, không thể sd tuỳ tiện để LK) LK NP : phÐp nèi, thÕ * Phép lặp : tượng dùng nhiều lần văn từ hay ngữ nào đó nhằm mục đích liên kết Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (5) + VÞ trÝ : lÆp liªn tiÕp hoÆc c¸ch qu·ng + Chøc n¨ng : lÆp CN, VN, bæ ng÷, tr¹ng ng÷ + Tõ lo¹i : DT, §T, TT + Mục đích : lặp liên kết, lặp nhấn mạnh, lặp biểu cảm (trong các văn nghệ thuËt lµ ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷) VD : Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước (lặp liên tiếp – lÆp DT – lÆp CN – lÆp liªn kÕt – lÆp biÓu c¶m) * Phép : tượng thay hay nhiều từ, ngữ câu đã xuất phần trước văn = từ ngữ có giá trị tương đương phần sau Phép đại từ thường rút ngắn độ dài văn bản, tránh việc lặp từ không cần thiÕt Phép đồng nghĩa giúp cho việc diễn đạt thêm sinh động - Phép đại từ : + Các đại từ : nó, chúng, họ, đó, này, đây, ấy, kia, thế, VD : Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu ta + Các đại từ hoá : ông, bà, anh, chị, chàng , tất cả, hai VD : Thạch Sanh là người nhân hậu Chàng giúp đỡ người nghèo - Phép đồng nghĩa, gần nghĩa : VD : Mặt lão đột nhiên co dúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt ch¶y C¸i ®Çu l·o nghÑo vÒ bªn vµ c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc - Tr¸i nghÜa : VD : Tuỳ đấy, mày có tin nhà tao thì điểm chí vào, đem cho chồng mày kí tên, và xin chữ lí trưởng nhận thực tử tế mang sang đây, thì tao giao tiền cho Nếu mày không tin thì thôi Đây tao không ép (Tắt đèn – NTT) - Thay để LK = tổ hợp “DT + từ” : cái này, việc ấy, điều đó * Phép nối : sd các từ ngữ quan hệ, từ ngữ có td chuyển tiếp Các từ ngữ làm phương tiện LK phép nối thường đứng trước CN - Nối QHT : và, rồi, nhưng, mà, còn nên, cho nên, vì, nếu, tuy, để - Nèi = tõ ng÷ cã td chuyÓn tiÕp : + Từ ngữ trình tự : trước hết, đầu tiên, bắt đầu là, là, là, là, ngoài ra, mặt khác, bên cạnh đó, cuối cùng, sau cùng + Từ ngữ đánh giá chung có ý nghĩa tổng kết: tóm lại, nói tóm lại, kết luận l¹i, tæng kÕt l¹i, nh×n chung + Từ ngữ đối lập, tương phản : ngược lại, trái lại, đối lập với, mà, vËy + Tõ ng÷ chØ sù gi¶i thÝch, minh ho¹ : = chøng lµ, ch¼ng h¹n nh, VD nh, cô thÓ lµ - Các tổ hợp : “QHT + đại từ” kiểu : vì vậy, thế, thế, thì, thì, nên * Phép liên tưởng : sd các từ ngữ vật, tượng có quan hệ gần gũi với để LK câu Phép liên tưởng thực nhờ vào mối quan hệ nhân quả, giải thích, bao hàm, đồng loại Ngoài td LK, phép liên tưởng còn giúp cho việc mở rộng nội dung tr×nh bµy ®îc hîp lÝ - Liên tưởng theo mối quan hệ bao hàm : Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (6) VD : Chim chích choè đẹp Đôi cánh mượt mà Đôi chân nho nhỏ Trong phép liên tưởng bao hàm, thông thường câu đầu tiên nêu lên vật, việc tượng tổng quát bao gồm TP diễn tả các câu (Tr¶ lêi c©u hái : Bao gåm c¸i g×?) Phép liên tưởng bao hàm thường nằm vị trí đường LK chủ đề (chủ ngữ) - Liên tưởng theo mối quan hệ giải thích : Trong phép liên tưởng giải thích, thông thường câu đầu tiên nêu lên hành động, tr¹ng th¸i hoÆc tÝnh chÊt (®îc thÓ hiÖn = §T, TT ) Nh÷ng c©u tiÕp theo gi¶i thÝch hµnh động, trạng thái, tính chất đó (trả lời ? : ntn ? làm gì?) Phép liên tưởng giải thích thường nằm đường liên kết lô-gíc (vị ngữ) - Liên tưởng theo mối quan hệ nhân : C©u ®Çu tiªn nªu nguyªn nh©n, c¸c c©u tiÕp theo ®a kÕt qu¶ Thường nằm đường liên kết lô-gích (vị ngữ) - Liên tưởng theo mối quan hệ đồng loại : VD : Hoa lay ơn giống Bông hướng dương Thường nằm vị trí đường LK chủ đề (chủ ngữ) 3/ Dùng ®o¹n: a/ Kh¸i niÖm: Đoạn văn là phần văn nằm hai chỗ xuống dòng và thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Về hình thức: chữ đầu đoạn văn phải viết hoa, lùi vào độ ô (khoảng cm) tính từ lÒ KÕt thóc ®o¹n v¨n b»ng dÊu chÊm xuèng dßng b/ Câu chủ đề đoạn: Câu chủ đề đoạn văn là câu mang nội dung chính, lời lẽ ngắn gọn, thường đủ chủ ngữ, vị ngữ và thường đứng vị trí đầu đoạn văn c/ C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n: + §o¹n diÔn dÞch: DiÔn dÞch lµ c¸ch thøc tr×nh bµy ý ®i tõ ý chung, kh¸i qu¸t đến các ý cụ thể, chi tiết Đoạn diễn dịch thì câu chốt (câu chủ đề) đứng đầu đoạn; các c©u ®i kÌm sau nh»m minh ho¹ cho c©u chèt VD: Lịch sử đã có nhiều k/c vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta H/ả người anh hùng làng Gióng có ngựa sắt phun lửa, có roi sắt và gốc tre làm vũ khí đánh đuổi giặc Ân là niềm tự hào tuổi thơ Việt Nam Lý Nam Đế đánh đuổi giắc Lương lập nên nước Vạn Xuân độc lập Bà Trưng, Bà Triệu đánh đuổi quân xâm lược phương Bắc Ngô Quyền, Lê Đại Hành, Trần Quốc Tuấn đã dùng kì mưu tiêu diệt giặc Nam H¸n, gi¾c Tèng, gi¾c M«ng Cæ trªn s«ng B¹ch §»ng ¶i Chi L¨ng, gß §èng §a lµ mồ chôn quân xâm lược phương Bắc Cuộc k/c chống Pháp và chống Mĩ là anh hùng ca nhân dân ta thời đại Hồ Chí Minh Lòng yêu nước nhân dân ta đã tô thắm trang sử vàng chói lọi + §o¹n quy n¹p: Quy n¹p lµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®i tõ c¸c ý chi tiÕt, cô thÓ đến ý chung, khái quát Trong đoạn quy nạp, các câu mang ý chi tiết, cụ thể đứng trước, câu chủ đề (câu chốt) đứng cuối đoạn VD: Tình bạn phải chân thành, tôn trọng nhau, hết lòng yêu thương, giúp đỡ cùng tiến Lúc vui, lúc buồn, thành đạt, khó khăn, bạn bè phải san sẻ cùng Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (7) Cã b¹n chÝ thiÕt, cã b¹n tri ©m, tri kØ Nh©n d©n ta cã nhiÒu c©u tôc ng÷ rÊt hay nãi vÒ t×nh b¹n nh: Giµu v× b¹n, sang v× vî; hay Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n Nhµ th¬ Nguyễn Khuyến có bài Bạn đến chơi nhà nhiều người yêu thích Trong đời người hÇu nh còng cã b¹n b¹n häc thêi tuæi th¬, thêi c¾p s¸ch lµ s¸ng nhÊt, hån nhiên Thật vậy, tình bạn là tình cảm cao đẹp chúng ta + §o¹n song hµnh: Song hµnh lµ ®o¹n v¨n ®îc s¾p xÕp c¸c ý ngang nhau, bæ sung cho nhau, phối hợp để diễn tả ý chung Đoạn song hành không có câu chủ đề VD: Đi Hạ Long vào mùa sương, ta cảm thấy hòn đảo vừa xa lạ, vừa quen thuộc, mờ mờ, ảo ảo Chung quanh ta sương buông trắng xoá Con thuyền bơi sương bơi mây Tiếng sóng vỗ long bong trên mạn thuyền Tiếng gõ thuyền lộc cộc bạn chài săn cá, âm vang mặt vịnh Thỉnh thoảng hải âu đột ngột màn sương + Đoạn móc xích: Móc xích là đoạn văn đó cách xếp ý ý theo lối móc nối vào ý trước (qua từ ngữ cụ thể) để bổ sung, giải thích cho ý trước VD: Muèn x©y dùng CNXH th× ph¶i t¨ng gia s¶n xuÊt Muèn t¨ng gia s¶n xuÊt tèt th× ph¶i cã kÜ thuËt c¶i tiÕn Muèn sö dông tèt kÜ thuËt c¶i tiÕn th× ph¶i cã v¨n ho¸ VËy, viÖc bæ tóc v¨n ho¸ lµ cùc k× cÇn thiÕt (Hå ChÝ Minh) + Đoạn văn diễn dịch – quy nạp: (tổng – phân – hợp) Câu đầu (câu chủ đề ®o¹n giíi thiÖu kh¸i qu¸t ý cña toµn ®o¹n (tæng) TiÕp theo lµ mét chuçi c©u cô thÓ, minh ho¹ cho c©u ®Çu, ph¸t triÓn ý cña c©u ®Çu (ph©n) Cuèi cóng l¹i lµ mét c©u kh¸i qu¸t n÷a chèt l¹i néi dung chÝnh (hîp) VD: + Đoạn văn so sánh: So sánh là phân tích cách đối chiếu, đặt sóng đôi đối tượng, vấn đề trên sở giống chúng (thường là đối chiếu vật không biết biết ít với vật quen thuộc đểlàm cho ý nghĩa chúng rõ ràng hơn, sinh động hơn) - So sánh tương tự: đối tượng giống số dấu hiệu (1 số mặt, t/c quan hệ) từ đó rút kết luận đối tượng này giống các dấu hiệu khác VD: Tinh thần yêu nước các thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có thể cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận chúng ta là làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa là phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc k/c - So sánh tương đồng: là đặt vấn đề này bên vấn đề khác có chung số nét đồng để làm bật vấn đề cần phân tích VD: Trong lịch sử ta có ghi chuyện vị anh hùng dân tộc là Thánh Gióng đã dùng gốc tre đánh đuổi giặc ngoại xâm Trong ngày đầu k/c, Đảng ta đã lãnh Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (8) đạo hàng nghìn hàng vạn anh hùng noi gương Thánh Gióng dùng gậy tầm vông đánh thực dân Pháp - So sánh tương phản (đối lập): là đặt cái sáng bên cái tối, cái trắng bên cái đen, cái tốt bên cái xấu để làm bật cái cần giải thích VD: B¶n Tuyªn ng«n nh©n quyÒn vµ d©n quyÒn cña c¸ch m¹ng Ph¸p n¨m 1791 còng nãi: “Người ta sinh tự và bình đẳng quyền lợi, và phải luôn luôn tự và bình đẳng quyền lợi” §ã lµ nh÷ng lÏ ph¶i kh«ng chèi c·i ®îc Thế mà 80 năm nay, bọn thực dân Pháp lợi dụng lá cờ tự do, bình đẳng, bác ái, đến cướp đất nước ta, áp đồng bào ta Hành động chúng trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa Hå ChÝ Minh * Lu ý: So s¸nh ®îc coi lµ thñ ph¸p PT hay b×nh gi¸ mang l¹i mang l¹i nhiÒu hiÖu vì nó vừa là phương pháp lập luận hùng hồn, sắc cạnh, đanh thép, vừa là phương ph¸p v¨n häc giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m - Trong nghị luận chính trị xã hội, ta có thể so sánh hai vấn đề: + thời đỉêm, thời kì khác … + nơi, địa điểm khác … + ý kiÕn cña c¸c danh nh©n … - Trong nghị luận văn chương, ta có thể so sánh: + tác phẩm văn học cùng thời đại khác thời đại + tác giả cùng thời đại khác thời đại + B¶n dÞch cña t¸c phÈm víi nguyªn b¶n d/ Liªn kÕt ®o¹n v¨n: * Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn: - Từ ngữ trình tự: trước hết, đầu tiên, bắt đầu là, là - là - là, ngoài ra, mặt khác, bên cạnh đó – cuối cùng, sau này … - Từ ngữ đánh giá chung có ý nghĩa tổng kết khái quát vấn đề: tóm lại, nãi tãm l¹i, kÕt luËn l¹i, tæng kÕt l¹i, nh×n chung … - Từ ngữ đối lập, tương phản: ngược lại, trái lại, đối lập với, mà, … - Dùng các đại từ thay thế: vậy, đó, vì thế, cho nên … * Dùng câu nối để liên kết đoạn văn: - Dùng câu nối liên kết với phần trước văn bản: - Dùng câu nối liên kết với phần trước văn bản: - Dùng câu nối liên kết với phần trước và phần sau văn bản: IV/ §äc l¹i vµ söa ch÷a: - Đối chiếu lại bài làm với các yêu cầu đã đặt dàn bài - Đính chính, bổ sung thấy có vấn đề và sửa chữa cho phù hợp - Xem kĩ lại bài văn đã viết * §èi víi bµi lµm trªn líp: söa dÊu c©u, tõ, lçi chÝnh t¶, lçi viÕt t¾t, viÕt sè, viÕt cÈu th¶ * Đối với bài làm nhà: xem xét lại chủ đề, đoạn văn, câu, từ … Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (9) C¸c yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn 1/ Luận đề: - Là vấn đề bàn luận, chủ đề bàn luận 2/ LuËn ®iÓm: - Lµ ®iÓm quan träng, ý chÝnh ®îc nªu & bµn luËn (Tõ ®iÓn tõ H¸n ViÖt – Phan V¨n C¸c) - Là ý kiến, quan điểm chính mà người nói (viết) nêu bài (Ngữ văn 8) - Phải có nhiều luận điểm giải đáp luận đề nêu 3/ Luận cứ: - Là để lập luận, chứng minh bác bỏ 4/ LuËn chøng: - Lµ chøng cí lµm chç dùa cho lËp luËn 5/ LËp luËn: - Lµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng 6/ Tr×nh bµy luËn ®iÓm: a/ Trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch: luận điểm chính là câu chủ đề, đứng đầu đoạn văn: VD: Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt là thứ tiếng hài hoà mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam & để thoả mãn cho yêu cầu đời sống văn hoá nước nhà qua các thời kì lịch sử (Sự giàu đẹp tiếng Việt - Đặng Thai Mai) b/ Trình bày luận điểm theo phương pháp quy nạp: luận điểm là câu chủ đề đặt cuối ®o¹n v¨n VD: Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ Pháp 80 năm nay, dân tộc đã gan góc đứng phe Đồng minh chống phát xít năm nay, dân tộc đó phải tự do! Dân tộc đó phải độc lập! (Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh) c/ C¸c luËn ®iÓm, luËn cø bµi v¨n nghÞ luËn ph¶i ®îc tr×nh bµy theo trËt tù, tr×nh tù hîp lÝ; liªn kÕt víi nhau, h« øng c¸ch chÆt chÏ 7/ B¶n chÊt v¨n nghÞ luËn: - LÝ lÏ Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (10) Nghị luận việc, tượng đời sống I/ Kh¸i niÖm: Bàn việc, tượng có ý nghĩa đ/v xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ II/ Yªu cÇu: * Về nội dung: + Nêu rõ việc, tượng có vấn đề + Phân tích mặt đúng – sai, lợi – hại vấn đề + Chỉ nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định người viết * VÒ h×nh thøc: + Cã bè côc m¹ch l¹c + Cã luËn ®iÓm râ rµng, luËn cø x¸c thùc, phÐp lËp luËn phï hợp, lời văn chính xác, sống động III/ Dµn bµi: 1/ MB: Giới thiệu việc, tượng có vấn đề 2/ TB: Liên hệ thực tế, PT các mặt, đánh giá, nhận định 3/ KB: KL, k/đ, phủ định, lời khuyên Nghị luận văn chương I/ Ph©n lo¹i: 1/ NghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm, ®o¹n trÝch, khÝa c¹nh vÒ néi dung hoÆc nghÖ thuËt truyÖn ng¾n 10 Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (11) 2/ NghÞ luËn vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬ 3/ NghÞ luËn nh©n vËt (PT nh©n vËt), nhãm nh©n vËt 4/ Giíi thiÖu, b×nh luËn vÒ mét t¸c gi¶ (nhµ v¨n, nhµ th¬) 5/ NghÞ luËn mét c©u v¨n, c©u th¬ 6/ Nghị luận vấn đề số TPVH II/ Các kiểu bài nghị luận văn chương: A/ thuyÕt minh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: I/ Dµn ý: 1/ MB : + Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm + Nêu NX, đánh giá chung 2/ TB: T¸c gi¶: - Tªn thËt (hiÖu, bót danh) - N¨m sinh – mÊt - Quª qu¸n - Đặc điểm đời - Sù nghiÖp: + Phong c¸ch nghÖ thuËt + Vị tác giả trên văn đàn, tao đàn + Giải thưởng + T¸c phÈm chÝnh T¸c phÈm: + XuÊt xø + Hoµn c¶nh s¸ng t¸c + Tãm t¾t + Néi dung – NghÖ thuËt 3/ KB: §¸nh gi¸ tæng qu¸t II/ §Ò bµi: §Ò 1: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn D÷ vµ t¸c phÈm TruyÒn k× m¹n lôc – Chuyện người gái Nam Xương 1/ MB: + Nguyễn Dữ - Truyền kì mạn lục – Chuyện người gái Nam Xương + NX - đánh giá chung 2/ TB: a/ T¸c gi¶: - Nguyễn Dữ (? - ?) quê huyện Trường Tân (Thanh Miện – Hải Dương) là nh÷ng häc trß giái cña Tr¹ng Tr×nh – NguyÔn BØnh Khiªm - Sống kỉ XVI – thời kì triều đình nhà Lê bắt đầu khủng hoảng, các tập đoàn phong kiÕn Lª - M¹c – TrÞnh tranh giµnh quyÒn bÝnh, g©y c¸c cuéc néi chiÕn kÐo dµi - ông học rộng, tài cao, đỗ cử nhân làm quan có năm xin nghỉ nhà nu«i mÑ giµ vµ viÕt s¸ch, sèng Èn dËt nh nhiÒu trÝ thøc ®¬ng thêi kh¸c - Ông để lại số thơ và “Truyền kì mạn lục” viết chữ Hán (1 kiệt tác văn xu«i cæ ®îc ca ngîi lµ “thiªn cæ k× bót”, v¨n xu«i cæ gåm 20 truyÖn, mang yÕu tè hoang 11 Trường THCS Đinh Xá Lop8.net (12) ®êng, cèt truyÖn lu truyÒn d©n gian PhÇn lín lµ nh©n vËt phô n÷ tµi s¾c mµ bÊt h¹nh, mét Ýt lµ trÝ thøc phong kiÕn sèng gÇn gòi víi nh©n d©n 19 20 truyÖn cã lêi bình “Truyền kì mạn lục” là áng văn xuôi cổ giàu giá trị nhân đạo và có tính nhân dân s©u s¾c b/ T¸c phÈm: - Xuất xứ: Chuyện người gái Nam Xương là truyện thứ 16/20 truyện Truyền kì m¹n lôc TruyÖn cã nguån gèc tõ truyÖn d©n gian Kho tµng truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam, gọi là truyện Vợ chàng Trương Đây là truyện hay TKML, đã chuyển thể thành chèo Chiếc bóng oan khiên - Tãm t¾t: Vũ Thị Thiết (Vũ Nương), người huyện Nam Xương, dung nhan xinh đẹp, tính tình thuỳ mị, nết na, chồng là Trương Sinh, nhà hào phú không có học vấn và có tính đa nghi Xảy chuyện binh đao, Trương Sinh phải lính, Vũ Nương nhà lßng thê mÑ nu«i Việc quân kết thúc, Trương Sinh trở về, nghe lời trẻ ngây thơ khiến nàng mắc nỗi oan khiên Để tỏ lòng sạch, Vũ Nương nhảy xuống sông tự vẫn, Linh Phi, vợ vua biển Nam Hải, cứu sống Khi rõ nguồn cơn, Trương Sinh hối hận và lập đàn giải oan cho vợ bến Hoàng Giang Trương Sinh gặp Vũ Nương, nàng tạ tình quyÕt kh«ng vÒ nh©n gian ®îc n÷a - Néi dung: Qua câu chuyện đời và cái chết thương tâm Vũ Nương, Chuyện người gái Nam Xương thể niềm cảm thương số phận oan nghiệt người phụ nữ VN chế độ phong kiến, đồng thời k/đ vẻ đẹp truyền thống họ + Gi¸ trÞ hiÖn thùc: Lªn ¸n chiÕn tranh pk g©y bao bÊt h¹nh, khæ ®au cho người dân vô tội Phản ánh số phận bi kịch người phụ nữ - họ là nạn nhân thói ghen mù quáng, độc đoán gia trưởng Lªn ¸n x· héi pk nam quyÒn bÊt c«ng – nguyªn nh©n sâu xa dẫn đến bi kịch VN + Giá trị nhân đạo: Ca ngợi vẻ đẹp người phụ nữ: đẹp người đẹp nết; đảm hiếu thảo; trong phẩm giá Đồng cảm với bất hạnh, khổ đau người phụ nữ xã hội phong kiến: số phận bi thảm người phụ nữ; đồng tình với khát vọng hạnh phúc chính đáng người phụ nữ * §Æc s¾c nghÖ thuËt: + KÕt cÊu truyÖn: - Truyện có mâu thuẫn (lời nói đứa trẻ mối nghi ngờ) - Kịch tính đẩy lên cao đỉnh điểm (VN phải tự tử) - Mâu thuẫn giải thoả đáng (Trương Sinh đã hiểu nỗi oan vợ đã qu¸ muén) - NghÖ thuËt XD t×nh tiÕt k× ¶o hoang ®êng + ý nghÜa cña t×nh tiÕt k× ¶o hoang ®êng: Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 12 (13) - Tạo nên kết thúc có hậu để làm dịu độ căng cho truyện, thể khát vọng “ở hiền gÆp lµnh” - Hoàn chỉnh thêm nét đẹp tính cách VN: nàng chết phẩm chất tốt đẹp nµng kh«ng chÕt, vÉn khao kh¸t trë vÒ gÆp l¹i chång con, lÊy l¹i danh dù - Chi tiÕt k× ¶o cuèi cïng (VN trë vÒ chèc l¸t råi bãng nµng l¹i loang lo¸ng biÕn ®i) lời thức tỉnh cho kẻ ghen mù quáng, độc đoán gia trưởng: người đã chết, hạnh phúc đã thì không thể lấy lại được, làm tăng thêm tính bi kịch cho truyện + NghÖ thuËt XD nh©n vËt: - Nhân vật chưa có cá tính sâu sắc đã lên với hững đặc điểm khá rõ ràng: đứa thì hồn nhiên ngây thơ, người chồng thì nóng nảy, ghen, thiếu suy nghĩ, người vợ thì hiền thục, thuỷ chung cam chịu 3/ KB: §¸nh gi¸ tæng qu¸t vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm §Ò 2: Giíi thiÖu mét vµi nÐt vÒ thi hµo d©n téc NguyÔn Du vµ kiÖt t¸c TruyÖn KiÒu 1/ MB: + Giíi thiÖu ND – TruyÖn KiÒu + Nêu NX - đánh giá chung 2/ TB:a/ T¸c gi¶: * TiÓu sö (th©n thÕ): - NguyÔn Du (1765 – 1820) tù lµ Tè Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn - Quª: lµng Tiªn §iÒn, huyÖn Nghi xu©n, tØnh Hµ TÜnh - Sinh trưởng gia đình đại quý tộc thời Lê - Trịnh, nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học Cha là Nguyễn Nghiễm làm Tể tướng, anh là Nguyễn Khản đỗ Tiến sĩ, làm đại quan phủ Chúa, Trịnh Sâm trọng vọng Nguyễn Du đỗ “Tam trường, văn chương lỗi lạc” - Quê hương ông lưu truyền câu ca dao: Bao giê Ngµn Hèng hÕt c©y Sông Rum hết nước, họ này hết quan - Nguyễn Du sống thời đại cuối Lê đầu Nguyễn, thời đại bão táp, đầy biến động, thời đại đã tạo bi kịch cho nghệ sĩ làm nảy nở nhiều tài lớn: NDu, HXH, Cao B¸ Qu¸t, NguyÔn C«ng Trø … - Nguyễn Du làm chức quan nhỏ thời Lê - Trịnh Dưới thời Tây Sơn, NDu có 10 năm lưu lạc trên đất Bắc, nếm đủ mùi đau thương, gian khổ (1786 – 1796) lúc thì dạt vÒ Quúnh H¶i, quª vî ë Th¸i B×nh; lóc th× lÆn léi vÒ xø Hång LÜnh quª nhµ «ng tr¶i qua “10 n¨m giã bôi”, cã lóc èm ®au kh«ng cã thuèc, m¸i tãc sím b¹c «ng tù xng lµ “Hång Sơn hiệp lộ” (người săn núi Hồng), “Nam Hải điếu đồ” (Người câu cá biển Nam H¶i) - Năm 1802, Gia Long triệu ND làm quan Chỉ vòng 10 năm, ông đã bước lên đỉnh cao danh vọng: làm Chánh sứ sang TQ (1813 – 1814), giữ chức Hữu Tham tri bé LÔ N¨m 1820, lÇn thø «ng l¹i ®îc cö lµm Ch¸nh sø sang TQ, nhng cha kÞp ®i thì bị bệnh qua đời Huế * Sù nghiÖp: Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 13 (14) - NDu để lại nghiệp sáng tác văn học đồ sộ gồm nhiều TP có giá trị Về chữ Hán có tËp th¬: Nam trung t¹p ng©m, B¾c hµnh t¹p lôc, Thanh Hiªn thi tËp VÒ ch÷ N«m có: Truyện Kiều, Văn chiêu hồn, Thác lời trai phường nón … - ND là đại thi hào dân tộc, niềm tự hào nhân dân ta, đất nước ta: Ngh×n n¨m sau nhí NguyÔn Du TiÕng th¬ nh tiÕng mÑ ru nh÷ng ngµy (KÝnh göi cô NguyÔn Du – Tè H÷u) Có thể nói nghiệp sáng tác NDu là đóng góp quan trọng và to lớn TG cho văn học trung đại nói riêng, văn học dân tộc nói chung b/ T¸c phÈm: - Nguån gèc: ND lÊy cèt truyÖn tõ “Kim V©n KiÒu truyÖn” cña Thanh T©m Tµi Nh©n – TQ mà sáng tạo Đoạn trường tân - “Truyện Kiều” thơ lục bát dài 3254 câu thơ, đậm đà màu sắc VN - Kết cấu: phần (Gặp gỡ và đính ước – Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ) - ThÓ lo¹i: truyÖn th¬ - Tãm t¾t: Dưới thời Gia Tĩnh triều Minh, ông bà Vương Viên Ngoại Bắc Kinh sinh người con, gái, trai hai chị em Kiều có nhan sắc “mỗi người vẻ 10 phân vẹn 10” và đã đến “tuần cập kê” Mùa xuân năm ấy, chị em minh Lúc bóng chiều đã ngả, họ gÆp chµng v¨n nh©n Kim Träng “vµo phong nh·, ngoµi hµo hoa” Sau cuéc k× ngộ ấy, Kiều và Kim Trọng yêu nhau, người thề nguyền “trăm năm tạc chữ đồng đến xương” Kim Trọng nhận thư nhà, chàng phải vội Liêu Dương “hộ tang” chó Sau đó, gia đình Kiều gặp tai biến, bị thằng bán tơ vu oan Cha và em Kiều bị bắt, bị tra dã man Bọn sai nha, lũ đầu trâu mặt ngựa ập đến đập phá nhà cửa tan hoang, cướp bóc tài sản “sạch sành sanh vét cho đầy túi tham” Kiều phải bán mình cho MGS với giá “vàng ngoài 400”, để đút lót cho bọn quan lại, cứu cha và em Nàng đã trao duyªn cho TV MGS ®a nµng vÒ L©m Tri KiÒu biÕt m×nh bÞ ®Èy vµo lÇu xanh bÌn rót dao tự không chết Nàng ma Đạm Tiên báo mộng là phải đến sông Tiền Đường sau này hết kiếp đoạn trường Mụ Tú Bà dỗ dành Kiều lầu Ngưng Bích; mụ thuê SK đánh lừa Kiều, đưa nàng trốn Kiều bị Tú Bà giăng bẫy, mắc lận SK TK bị Tú Bà đánh đập, ép nàng phải sống c/đ ô nhục Tại lầu xanh, Kiều gặp Thúc Sinh, kh¸ch lµng ch¬i giµu cã TS chuéc KiÒu khái lÇu xanh vµ lÊy KiÒu lµm vî lÏ Ho¹n Thư, vợ TS lập mưu bắt cóc TK đưa Vô Tích để đánh ghen Kiều bỏ trốn, nương tựa cửa chùa Giác Duyên … Kiều lại rơi vào tay Bạc Bà, Bạc Hạnh, bị đẩy vào lầu xanh lần thứ Từ hải, khách biên đình tìm đến gặp Kiều TH chuộc Kiều khỏi lầu xanh, cưới nàng làm vợ “Phỉ nguyền sánh phượng, đẹp duyên cưỡi rồng” năm sau, TH đã có 10 vạn tinh binh, rạch đôi sơn hà, lập nên triều đình “5 năm hùng phương hải tần” Kiều báo ân,báo oán Hồ Tôn Hiến “tổng đốc trọng thần” xảo quyệt lập kế chiêu an TH mắc lừa HTH, bị giết chết Hắn bắt Kiều hầu rượu, đánh đàn bữa tiệc quan Hắn ép gả Kiều cho viên thổ quan Kiều nhảy xuống sông Tiền Đường tự tử Giác Duyên đã cứu sống Kiều và đưa nàng nương nhờ cửa Phật Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 14 (15) Sau nửa năm Liêu Dương …, KT trở lại Bắc Kinh, tìm đến vườn Thuý KT kết duyên với TV KT và Vương Quan thi đỗ, bổ làm quan Cả gia đình tìm đến sông Tiền Đường lập đàn gải oan cho Kiều bất ngờ vãi Giác Duyên qua và cho biết Kiều cßn sèng, ®ang tu ë chïa KiÒu gÆp l¹i cha mÑ, em vµ chµng Kim sau 15 n¨m trêi lu l¹c Trong b÷a tiÖc đoàn viên, nhà ép Kiều phải lấy KT, người đã đem tình vợ chồng đổi thành tình bè bạn: “Duyên đôi lứa là duyên bạn bầy” - Néi dung: + Gi¸ trÞ hiÖn thùc: ph¶n ¸nh s©u s¾c hiÖn thùc x· héi ®¬ng thêi víi bé mÆt tµn bạo tầng lớp thống trị và số phận người bị áp đau khổ, đặc biệt là số phận bi kịch người phụ nữ + Giá trị nhân đạo: - Niềm thương cảm sâu sắc trước đau khổ người - Sù lªn ¸n, tè c¸o nh÷ng thÕ lùc tµn b¹o - Sự trân trọng đề cao người từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất đến íc m¬, nh÷ng kh¸t väng ch©n chÝnh - NghÖ thuËt: + Ngôn ngữ: đạt tới đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật: vừa có chức biểu đạt (phản ánh), biểu cảm (thể cảm xúc), chức thẩm mĩ (vẻ đẹp nghệ thuật ng«n tõ) + Thể loại: nghệ thuật tự đã có bước phát triển vượt bậc: ngôn ngữ kể chuyện: trùc tiÕp (lêi nh©n vËt) + gi¸n tiÕp (lêi t¸c gi¶) + nöa trùc tiÕp (lêi t¸c gi¶ nhng mang suy nghĩ, giọng điệu nhân vật) Nhân vật: người hành động (dáng vẻ bên ngoài) + người cảm nghĩ (đ/s nội tâm bên trong) Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên đa dạng: bên cạnh tranh chân thực, sinh động là tranh tả cảnh ngụ tình 3/ KB: §¸nh gi¸ tæng qu¸t vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm §Ò 3: Lôc V©n Tiªn 1/ MB: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn §×nh ChiÓu vµ t¸c phÈm TruyÖn + Giíi thiÖu NguyÔn §×nh ChiÓu – TruyÖn Lôc V©n Tiªn + §¸nh gi¸, NX 2/ TB: a/ T¸c gi¶: - NguyÔn §×nh ChiÓu (1822 – 1888), tôc gäi lµ §å ChiÓu - Sinh ë quª mÑ: lµng T©n Thíi, phñ T©n B×nh, tØnh Gia §Þnh; quª cha ë x· Bå §iÒn, huyÖn Phong §iÒn, tØnh Thõa Thiªn – HuÕ - Xuất thân gia đình quan lại nhỏ - Học giỏi, giàu lòng hiếu thảo, đời sáng ngời nhân nghĩa, tình yêu nước, thương d©n - Sáng ngời nghị lực sống và cống hiến cho đời: + Bước vào đời hăm hở và đầy khát vọng, bất hạnh ập đến: 26 tuổi đã tàn tật, ®êng c«ng danh nghÏn lèi, ®êng t×nh duyªn tr¾c trë, vÒ quª nhµ l¹i gÆp buæi lo¹n li Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 15 (16) + Không gục ngã trước số phận ngẩng cao đầu mà sống, sống có ích đến thë cuèi cïng + Là thầy giáo + thầy thuốc + nhà thơ cương vị nào ông làm việc hết mình và nêu gương sáng cho đời - Lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm: + Mặc dầu mù loà ông giữ vững lập trường k/c, tìm đến các chèng giÆc, lµm qu©n s cho c¸c l·nh tô nghÜa qu©n + Viết văn thơ khích lệ tinh thần chiến đấu các nghĩa sĩ + Khi c¶ Nam K× r¬i vµo tay giÆc, «ng sèng ë Ba tri (BÕn Tre) nªu cao khÝ tiÕt cña người “thua lưng thẳng, đầu ngấng cao, kẻ thù phải kính nể” + ông sống cao, tình yêu thương, kính trọng đồng bào thở cuối cùng - Là nhà thơ lớn đất nước ta năm nửa sau kỉ XIX - T¸c phÈm: + Các truyện thơ: Truyện Lục Vân Tiên, Dương Từ – Hà Mậu, Ngư Tiều y thuật vấn đáp + NhiÒu bµi th¬, bµi v¨n tÕ tuyÖt t¸c: Ch¹y giÆc,V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Giuéc, V¨n tế Trương Định, Văn tế nghĩa sĩ trận vong Lục Tỉnh… - Tất văn thơ NĐC viết = chữ Nôm thấm đẫm tư tưởng nhân nghĩa, giàu lòng yêu nước thương dân và căm thù giặc sôi sục b/ T¸c phÈm: - TruyÖn Lôc V©n Tiªn cã nhiÒu dÞ b¶n, b¶n ng¾n nhÊt cã 2082 c©u th¬ lôc b¸t, b¶n dµi nhÊt cã 2246 c©u th¬ lôc b¸t - Lµ truyÖn th¬ N«m ®îc s¸ng t¸c kho¶ng ®Çu nh÷ng n¨m 50 cña thÕ kØ XIX, lu truyÒn rộng rãi hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian như: kể thơ, nói thơ Vân Tiên, hát V©n Tiªn ë Nam K× vµ Nam Trung K× - Tãm t¾t: V©n Tiªn quª ë quËn §«ng Thµnh, kh«i ng« tuÊn tó, tµi kiªm v¨n vâ Nghe tin triều đình mở khoa thi, VT giã từ thầy xuống núi đua tài Trên đường nhà thăm cha mẹ, gặp bọn cướp Phong Lai hoành hành, chàng mình đánh tan bọn cướp, cứu KNN – thiếu nữ vóc ngọc mình vàng Cảm công đức ấy, KNN tự nguyện gắn bó suốt đời với LVT, tự tay vẽ hình LVT luôn luôn mang theo bên mình VT ghé thăm gia đình Võ Công – người đã hứa gả gái cho chàng VT gặp Hớn Minh, Vương Tử Trực (2 người bạn tốt) và Trịnh Hâm, Bùi Kiệm (2 kẻ xấu xa) Ông Quán đã nói với sĩ tử lẽ thường đời Sắp vào trường thi, VT nhận tin mẹ mất, liền bỏ thi trở quê chịu tang Do qu¸ ®au khæ mµ l©m bÖnh, m¾t bÞ mï VT bÞ bän lang b¨m, phï thuû, thÇy bãi lõa g¹t lấy hết tiền; bị Trịnh Hâm lừa đẩy xuống sông VT Giao Long và gia đình Ngư «ng cøu tho¸t VT trë l¹i nhµ Vâ C«ng, bÞ h¾t hñi vµ bÞ bá vµo hang s©u cho chÕt VT Thần Núi và ông Tiều cứu ra, gặp lại Hớn Minh – người bạn nghĩa hiệp Vương Tử trực đỗ thủ khoa, tìm đến nhà Võ Công hỏi thăm tin tức VT Võ Công ngỏ ý gả g¸i cho VTTrùc, bÞ TTrùc cù tuyÖt vµ m¾ng th¼ng vµo mÆt, Vâ C«ng hæ thÑn èm chÕt KNN nghe tin VT gặp nạn đã qua đời, nàng vô cùng thương tiếc, nguyền thủ tiết suốt đời Thái Sư đương triều hỏi nàng cho trai không được, liền hiến kế cho nhà Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 16 (17) vua bắt NN cống giặc ô Qua Nàng đã ôm theo hình LVT nhảy xuống sông tự tử Phật Bà Quan Âm đưa nàng dạt vào vườn hoa nhà họ Bùi Bùi Công nhận nàng làm nuôi, Bùi Kiệm đòi lấy nàng làm vợ KNN bỏ trốn, nương nhờ Lão Bà ë gi÷a rõng s©u LVT ë víi Hín Minh, ®îc tiªn cho thuèc, m¾t l¹i s¸ng Chµng véi trë l¹i quª nhµ thăm cha, viếng mộ mẹ, thăm cha KNN Đến khoa thi, chàng đỗ Trạng Nguyên và ®îc nhµ vua cö ®i dÑp giÆc « Qua Trªn ®êng chiÕn th¾ng trë vÒ, LVT bÊt ngê gÆp l¹i KNN, người mừng mừng tủi tủi LVT trở lại triều đình, tâu hết tình đầu đuôi, tên thái sư và bọn gian ác bị trừng phạt, người nhân nghĩa đền đáp LVT và KNN nên vợ nên chồng, sống c/đ h¹nh phóc, vinh hiÓn - Nội dung: Truyền dạy đạo lí làm người: + Xem trọng tình nghĩa người với người xã hội: tình cha – con, mẹ – con, nghĩa vợ chồng, tình bè bạn, tình yêu thương cưu mang người gặp c¬n ho¹n n¹n … + §Ò cao tinh thÇn nghÜa hiÖp, s½n sµng cøu khèn phß nguy + Thể khát vọng nhân dân hướng tới lẽ công và điều tốt đẹp đời (kết thúc có hậu, thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà) - NghÖ thuËt: + Truyện thơ Nôm mang t/c là truyện để kể nhiều là để đọc, để xem Vì ®i vµo nh©n d©n nã biÕn thµnh h×nh thøc sinh ho¹t v¨n ho¸ d©n gian: kÓ th¬, nãi th¬ V©n Tiªn + Là truyện kể chú trọng đến diễn biến hành động nhân vật nhiều là miêu tả nội tâm Do đó tính cách nhân vật thường bộc lộ qua việc làm, lời nói, cử 3/ KB: §¸nh gi¸ tæng qu¸t vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm §Ò 4: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Ng« gia v¨n ph¸i vµ t¸c phÈm Hoµng lª nhÊt thèng chÝ – Håi 14 §Ò 5: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Ph¹m §×nh Hæ vµ t¸c phÈm ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh B/ NghÞ luËn nh©n vËt I/ Dµn ý: 1/ MB: + Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm + Giới thiệu nhân vật, đặc điểm nhân vật + NX, đánh giá chung 2/ TB: + PT các đặc điểm nhân vật: Lai lÞch Ngo¹i h×nh Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 17 (18) Ng«n ng÷ Cử chỉ, hành động Néi t©m + NX vÒ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt 3/ KB: + §¸nh gi¸ nh©n vËt + Nªu c¶m nghÜ, tæng hîp II/ §Ò bµi cô thÓ: Đề bài: H/ả người chiến sỹ bài thơ “Đồng chí” Chính Hữu I/ MB: + Giíi thiÖu §/c – CH + H/ả người chiến sĩ : có lòng yêu nước có tinh thần dũng cảm vượt qua khó khăn gian khæ có tình đ/c đồng đội keo sơn gắn bó VD: Đ/c là bài thơ hay CH viết người nông dân mặc áo lính nh÷ng n¨m ®Çu cuéc k/c chèng thùc d©n Ph¸p XL Bµi th¬ ®îc viÕt vµo ®Çu xu©n 1948, sau chiến thắng Việt bắc thu đông 1947, nó đã qua hành trình nửa kỉ, làm sang trọng hồn thơ chiến sĩ CH Bài thơ đã thể h/ả … H/ả đẹp anh đội Cụ Hồ vốn trở thành nguồn đề tài phong phú cho thơ văn từ sau CM tháng Nhiều nhà thơ, nhà văn đã gặt hái đây thành công rực rỡ Một bài thơ tiếng viết đề tài này là bài Đ/c – CH Bài thơ dã dựng lên hình tượng đẹp đẽ người lính CM với phẩm chất cao quý: … II/ TB: Đ/c – CH đã XD thành công h/ả người chiến sĩ CM – anh đội Cụ Hồ ngày đầu k/c chống Pháp với vẻ đẹp bình dị mà cao Nếu giai đoạn này, có nhiều nhà thơ viết người lính với cảm hứng lãng mạn anh hùng, thì CH đã đem đến cái nhìn bình dị, chân thực người lính Ông đã khai thác chất thơ từ nét đẹp đời thường Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 18 (19) Trước hết, người chiến sĩ CM – người nông dân mặc áo lính lên thơ CH với lòng yêu quê hương, đất nước thiết tha Họ đã bước từ đói nghèo lam lũ n¬i nh÷ng vïng xa x«i, hÎo l¸nh: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Hai câu thơ lên với cấu trúc song hành, đối xứng làm lên gương mặt người chiến sĩ trẻ, tâm cùng Những thành ngữ : “nước đất …đá” đã nói lên kiếp sống lam lũ truyền đời họ Rồi Cm bùng lên, họ đã tự nguyện theo tiếng gọi non sông, giành lại tự cho đất nước là tự giải phóng cho chính mình Những người lính chân đất ấy, sẵn sàng bỏ lại gì quý giá nhất, thân thiết người nông dân nơi làng quê yêu dấu mảnh ruộng chưa kịp cày, gian nhà tranh trống trải để vì nghĩa lớn: Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Hai chữ “mặc kệ” thể thái độ mạnh mẽ, dứt khoát có dáng dấp trượng phu Quyết vì đất nước người lính nông dân gắn bó nặng lòng với làng quê th©n yªu Hä kh«ng hÒ v« t×nh, kh«ng ph¶i kiÓu ®i mµ “®Çu kh«ng ngo¶nh l¹i”, nÕu không họ đã chẳng cảm nhận nỗi nhớ nhung quê hương “giếng nước gốc đa nhớ người lính” Gian nhà, giếng nước, gốc đa nhân hoá đêm ngày dõi theo bóng hình anh trai cày trận? Hay “người lính” đêm ngày ôm ấp hình bóng quê hương? Có nỗi nhớ phía chân trời Phải tình yêu quê hương chính là tình yêu đất nước thiết tha, sâu nặng người chiến sĩ? Nhờ có tình yêu quê hương đã góp phần hình thành tình đ/c, làm nên sức mạnh tinh thần để người lính vượt qua khó khăn, gian khổ, ác liệt thời máu lửa B»ng nh÷ng chi tiÕt rÊt thùc ph¶n ¸nh hiÖn thùc k/c buæi ®Çu Sau 80 n¨m bÞ thùc d©n Pháp thống trị, nhân dân ta đã quật khởi đứng lên giành lại non sông Rồi với gậy tầm vông, với giáo mác … nhân dân ta phải chống lại xe tăng, đại bác giặc Pháp xâm lược Những ngày đầu k/c, quân và dân ta trải qua muôn vàn khó khăn: thiếu vũ khí, Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 19 (20) thiếu quân trang, thiếu lương thực, thuốc men … Người lính trận “áo vải chân không lùng giặc đánh”, áo quần rách tả tơi, ốm đau bệnh tật: Anh víi t«i biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi ¸o anh r¸ch vai QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ Miệng cười buốt giá Ch©n kh«ng giµy … Ch÷ “biÕt” ®o¹n th¬ nµy nghÜa lµ nÕm tr¶i, cïng chung chÞu gian nan thö th¸ch C¸c ch÷ “anh víi t«i”, “¸o anh … quÇn t«i” x/h ®o¹n th¬ nh mét sù kÕt dính, gắn bó keo sơn tình đ/c thắm thiết cao đẹp Câu thơ tiếng với cấu trúc tương phản: Miệng cười buốt giá thể sâu sắc tinh thần lạc quan người lính Khi viết gian khổ, thiếu thốn ấy, tác giả không tô vẽ, không cường điệu, không sử dụng nh÷ng h/¶ mÜ lÖ ho¸ nh bµi th¬ “Ngµy vÒ” – t¸c gi¶ s¸ng t¸c n¨m 1947: Rách tả tơi đôi giày vạn dặm Bụi trường chinh phai bạc áo hào hoa Động lực chính giúp họ vượt lên trên khó khăn gian khổ là lòng yêu nước, là ý chí tâm giải phóng dân tộc Chính vì lí tưởng đó mà người nông dân miền quê khác đã gặp tình đ/c đồng đội cao đẹp Có thể nói đây là tình cảm cách mạng đẹp đẽ nhất, sáng Từ người “xa lạ” đời sống lại trở thành đ/c thân thương chiến đấu Bởi vì, họ giống lí tưởng cách mạng, đồng cảm giai cấp, cùng chịu đựng gian khổ, chung lưng đấu cật bên Vì thế, họ trở thành thân nhau, hiểu nhau, thương vµ gäi lµ : “§ång chÝ!”: Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ §ång chÝ! Câu thơ vừa tả thực vừa mang ý nghĩa tượng trưng Súng bên súng, đầu sát bên đầu đã giúp ta hiểu thêm “đôi người xa lạ” đã nảy nở tình cảm họ cùng chiến đấu cùng lí tưởng lớn lao T/cảm thật thân thương, thật tha thiết giọng thơ Trường THCS Đinh Xá Lop8.net 20 (21)