Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huoáng giao tieáp.Tích hợp kỹ năng sống -Biết cách thuyết minh về một phương pháp, một thí nghiệm.. Cã ý thøc sö dông v¨n thuyÕtd minh.[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Tuần Tên bài Tiết 1-2 Tôi học Trường từ vựng Tính thống chủ đề văn Trong lòng mẹ 5-6 Mức độ cần đạt (Chuẩn kiến thức, kỹ năng) - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt t«i ë buæi tùu trường đầu tiên đời - Ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸t cña Thanh TÞnh Tích hợp kỹ sống - Ph©n tÝch néi t©m nh©n vËt - Tr©n träng nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản .- Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học, đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ hoán dụ, nh©n ho¸ -Có ý thức bảo vệ môi trường - gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm ng÷ v¨n - Nắm chủ đề văn , tính thống chủ đề văn - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; biết xác định và trì đối tượng trình bày, lựa chọn, xếp các phÇn - cho v¨n b¶n t¹p chung nªu bËt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh - VËn dông vµo viÕt v¨n - Hiểu tình cảm đáng thương và nỗi ®au tinh thÇn cña nh©n vËt chó bÐ Hång, cảm nhận tình thương yêu mãnh liệt chú mẹ - Hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn qua ngßi bót Nguyªn Hång: thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù nhiªn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m Lop8.net Thời gian và hình thức kiểm tra (15’, 1V, học kì) (2) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Bố cục văn Xây dựng đoạn văn văn Tức nước vỡ bờ 9-10 Viết bài tập làm văn số :văn tự Lão hạc - Th«ng c¶m víi nh÷ng b¹n cã hoµn c¶nh Ðo le, thiÕu thèn t×nh c¶m - Nắm bố cục văn , đặc biệt là c¸ch s¾p xÕp c¸c néi dung phÇn th©n bµi - BiÕt x©y dùng bè côc v¨n b¶n m¹ch l¹c phï hợp với đối tượng và nhận thức người đọc - gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n -HiÓu ®îc kh¸i niÖm ®o¹n v¨n, c©u chñ đề, quan hệ các câu đoạn văn vµ tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n -Viết các đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ nội dung định - Gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n - ThÊy ®îc bé mÆt tµn ¸c bÊt nh©n cña x· hội đương thời và tình cảm đau thương người dân cùng khổ xã hội, cảm nhận ®îc c¸i quy luËt cña hiÖn thùc: cã ¸p bøc có đấu tranh; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông d©n - Thấy nét đặc sắc nghệ thuËt viÕt truyÖn cña t¸c gi¶ - Phân tích diễn biến tâm trạng, đặc điểm nhân vËt Kiểm tra 15’ - Trân trọng vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người nông dân 11-12 - Ôn lại kiểu bài tự đã học lớp 6, có viết bài tập làm văn số kết hợp với kiểu bài biểu cảm đã học lớp - LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n - Tích cực, tự giác độc lập làm bài 13-14 - Häc sinh thÊy ®îc t×nh c¶nh khèn cïng vµ nh©n c¸ch cao quý cña nh©n vËt l·o Hạc, qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân Việt Nam trước cách mạng th¸ng T¸m - Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà Lop8.net (3) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Từ tượng hình , từ tượng 15 Liên kết các đoạn văn văn 16 văn Nam Cao :thương cảm, trân trọng - Bước đầu hiểu đặc sắc nghệ thuật truyÖn ng¾n Nam Cao - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch nh©n vËt qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại , hình dáng, cử ,hành động;kĩ đọc diễn c¶m - Giáo dục lòng yêu thương người - Học sinh hiểu nào là từ tượng hình, tượng - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biÓu c¶m giao tiÕp - Rèn kỹ sử dụng từ tượng hình, tượng - Học sinh hiểu cách sử dụng các phương tiện để liên kết các đoạn văn,khiến chúng liÒn ý, liÒn m¹ch -Rèn kỹ dùng phương tiện liên kết để t¹o liªn kÕt h×nh thøc vµ liªn kÕt néi dung -ViÕt ®îc c¸c ®o¹n v¨n liªn kÕt m¹ch l¹c, chÆt chÏ - Hiểu rõ nào là từ ngữ địa phương, nµo lµ biÖt ng÷ x· héi - Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ ¬ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 17 Tóm tắt văn tự 18 Luyện tập tóm tắt văn tự Trả bài 19 - Vận dụng các kiến thức đã học tiết 18 vµo viÖc luyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 20 - RÌn luyÖn c¸c thao t¸c tãm t¾t v¨n b¶n tù -Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ng÷ x· héi, g©y khã kh¨n giao tiÕp - Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù vµ n¾m ®îc c¸c thao t¸c tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - RÌn luyÖn kü n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù nãi riªng vµ c¸c v¨n b¶n giao tiÕp nãi chung - Cã ý thøc tãm t¾t c¸c v¨n b¶n lµm t liÖu Lop8.net (4) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN tập làm văn số Cô bé bán diêm sù - TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n v¨n vµ c¸c kiÕn thức tiếng Việt đã học 21-22 - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý truyện, qua đó tác giả truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh - RÌn c¸c kü n¨ng: tãm t¾t vµ ph©n tÝch nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng biện pháp đối lập tương ph¶n Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yªu Trợ từ , 23 - Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ thán từ nµo lµ th¸n tõ - BiÕt c¸ch dïng trî tõ, th¸n tõ c¸c trường hợp giao tiếp cụ thể - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp Miêu tả 24 - Häc sinh nhËn biÕt ®îc sù kÕt hîp vµ t¸c và biểu động qua lại các yếu tố kể, tả và biểu cảm lộ tình cảm người viết văn văn b¶n tù sù tự - N¾m ®îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè nµy mét bµi v¨n tù sù - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - VËn dông vµo viÕt v¨n Đánh 25-26 - Gióp häc sinh thÊy râ tµi nghÖ cña Xecnhau với van-tÐt viÖc x©y dùng cÆp nh©n vËt cối xay bất hủ Đôn Ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa tương gió phản mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, xấu nhân vật ấy, từ đó rút bµi häc thùc tiÔn - Tiếp tục rèn kỹ đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh và đánh giá các nh©n vËt t¸c phÈm v¨n häc - Rèn luyện trở thành người toàn diện Lop8.net (5) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Tình thái từ Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Chiếc lá cuối cùng Chương trình địa phương phần tiếng việt Lập dàn ý cho bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ RÌn kÜ n¨ng xö dông t×nh th¸i tõ gi¸o tiÕp BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp 28 - Gióp häc sinh th«ng qua thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ tù sù - Cã ý thøc luyÖn tËp c¸ch viÕt v¨n tù sù cho hay cã hiÖu qu¶ 29-30 Häc sinh kh¸m ph¸ vµi nÐt c¬ b¶n nghÖ thuËt truyÖn ng¾n cña nhµ v¨n OHen-ri, rung động trước cái hay, cái đẹp và lòng cảm thông tác giả nỗi bất hạnh người nghèo - Rèn các kĩ đọc, kể chuỵện diễn c¶m, ph©n tÝch c¸c nh©n vËt vµ t×nh huèng truyÖn Giáo dục lòng yêu thương, cảm thông vµ nghÞ lùc sèng 31 - Häc sinh hiÓu ®îc tõ ng÷ chØ quan hÖ ruột thịt, thân thích dùng địa phương các em sinh sống - Rèn kĩ giải nghĩa từ ngữ địa phương cách đối chiếu với từ ngữ toàn dân - BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - Bước đầu so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ tương ứng ngôn ngữ toµn d©n, nh÷ng tõ nµo kh«ng trïng víi tõ ng÷ toµn d©n 32 - Häc sinh nhËn diÖn ®îc c¸c phÇn MB, TB, KB cña loại văn này - BiÕt c¸ch t×m, lùa chän vµ s¾p xÕp c¸c ý v¨n b¶n Êy Giáo dục ý thức lập dàn ý trước làm bài 27 Lop8.net (6) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Hai cây phong Viết bài tập làm văn số 10 Nói quá - Häc sinh ph¸t hiÖn v¨n b¶n ''Hai 33,34 c©y phong'' cã m¹ch kÓ Ýt nhiÒu ph©n biệt lồng vào dựa trên các đại từ nhân xng kh¸c kÓ chuyÖn V× ë bài, người kể chuyện nói mình là hoạ sĩ nên chúng ta hướng học sinh tìm hiểu ngßi bót ®Ëm chÊt héi ho¹ cña t¸c gi¶ miªu t¶ c©y phong Chóng ta còng gióp häc sinh hiÓu râ nguyªn nh©n khiÕn Hai cây phong gây xúc động cho người kể chuyÖn - Rèn luyện các kĩ đọc văn xuôi tự - tr÷ t×nh -Giao tiếp trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương và lòng biết ơn người học trò nhỏ -Suy nghĩ sang tạo phân tích giá trị nôi dung và nghệ thuật văn -Xác định giá trị thân :biết ơn người đã dưỡng dục mình và có trách nhiệm quê hương -Häc sinh c¶m nhËn ®îc tÊm lßng g¾n bã tha thiết với cảnh vật và người nơi quê hương yêu dấu 35-36 - Häc sinh biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc đã học, để thực hành viết bài văn tự kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 37 - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày -Häc sinh c¶m nhËn ®îc tÊm lßng g¾n bã tha thiết với cảnh vật và người nơi quê hương yêu dấu, giáo dục ý thức độc lập tự gi¸c lµm bµi -Có ý thức bảo vệ môi trường - Häc sinh ph©n biÖt ®îc thÕ nµo lµ nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸ ng«n ngữ đời thường và tác phẩm văn học - Rèn kĩ phát hiện, phân tích, đánh gi¸ -Giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tưởng thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng Lop8.net viết bài tập làm văn số (7) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Ôn tập truyện ký việt nam 38 Thông tin ngày trái đất năn 2000 39 Nói giảm ,nói tránh 40 - Cã ý thøc vËn dông biÖn ph¸p nãi qu¸ giao tiÕp cÇn thiÕt, c¸ch nãi qu¸ ®îc sö dông nh mét biÖn ph¸p tu tõ - Gióp häc sinh cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thức phần truyện kí đại Việt Nam học ë líp - RÌn kÜ n¨ng ghi nhí, hÖ thèng ho¸, so s¸nh, kh¸i qu¸t vµ tr×nh bµy nhËn xÐt kÕt hîp qu¸ tr×nh «n tËp - Tích hợp với các văn đã học, với tập lµm v¨n kiÓu bµi kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ biÓu c¶m - Häc sinh thÊy ®îc t¸c h¹i, mÆt tr¸i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng, tù m×nh h¹n chÕ sö dông bao b× ni l«ng vµ vËn dông người cùng thực -Giao tiếp :trình bày suy nghĩ lắng nghe tích cực việc sử dụng bao bì ni long ,giữ gìn môi trường Rèn luyện kĩ đọc và phân tích văn thuyết minh có yếu tố lập luận chặt chẽ và dẫn chúng thuyết phục Tự quản thân :kiên định hạn chế sử dụng bao bì ni long …và có suy nghĩ tích cực trước vấn đề tương tự để bảo vệ môi trường - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn môi trường sống ,ý thức tuyên truyền vận động người có hiểu biết và có hành động cụ thể để hưởng ứng Ngày Trái Đất bảo vệ môi trường - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm nãi gi¶m, nãi tr¸nh vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña biÖn ph¸p tu tõ nµy 2.KÜ n¨ng -Ra định sử dụng phép tu từ và cách sử dụng -Giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tưởng thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµy c¶m thô v¨n vµ giao tiÕp Lop8.net Kiểm tra 15’ (8) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 11 12 Kiểm tra văn 41 Luyện nói :kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm Câu ghép 42,* Tìm hiểu chung văn thuyết minh 44 Ôn dịch thuốc lá 45 43 - Cã ý thøc vËn dông biÖn ph¸p nµy giao tiÕp cÇn thiÕt - KiÓm tra vµ cñng cè l¹i nhËn thøc cña häc sinh sau bµi «n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam hiÖn đại - Tích hợp với các kiến thức Tiếng Việt đã häc vµ phÇn TËp lµm v¨n bµi: tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ; kÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m kiểm tra văn tiết - RÌn luyÖn vµ cñng cè c¸c kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh, lùa chän viÕt ®o¹n v¨n - Học sinh biết trình bày miệng trước tập thể cách rõ ràng gãy gọn, sinh động vÒ mét c©u chuyÖn cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Ôn tập ngôi kể, củng cố kiến thức đã häc vÒ ng«i kÓ ë líp - Kể chuyện - TÝch cùc häc tËp - Học sinh nắm đặc điểm câu ghÐp, n¾m ®îc c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn c©u ghÐp vµ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp - Học sinh hiểu vai trò, vị trí và đặc điểm văn thuyết minh đời sống người - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt vµ ph©n tÝch v¨n b¶n thuyÕt minh - Ph©n biÖt v¨n b¶n thuyÕt minh víi c¸c v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn - HS cần xác định tâm phòng chèng thuèc l¸ trªn c¬ së nhËn thøc ®îc tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc lá sống cá nhân và cộng đồng - HS thÊy ®îc sù kÕt hîp chÆt chÏ phương thức lập luận và thuyết minh Lop8.net (9) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Câu ghép 13 46 Phương pháp thuyết minh 47 Trả bài kiểm tra văn và bài tập làm văn số 48 Bài toán dân số 49 v¨n b¶n - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ søc khoÎ cña b¶n thân và cộng đồng - HS n¾m ®îc mèi quan hÖ vÒ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp - Sử dụng các cặp quan hệ từ, cặp đại từ, phú từ, từ để tạo lập câu ghép - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp - Giáo dục ý thức cẩn trọng đặt câu Giúp HS nhận rõ yêu cầu phương ph¸p thuyÕt minh - RÌn kÜ n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh - Giáo dục ý thức tìm hiểu các đặc điểm, phương pháp kiểu văn TM - Cñng cè kh¸c s©u kiÕn thøc v¨n vµ tËp lµm v¨n tù sù, t¶, biÓu c¶m - ChØ u, khuyÕt ®iÓm bµi cña häc sinh - Söa lçi cho bµi viÕt cña HS - Gi¸o dôc ý thøc tù ch÷a lçi cho bµi viÕt cña HS - Giúp HS Nắm mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt qua văn là: Cần phải hạn chế gia tăng dân số, đó là ®êng tèn t¹i hay kh«ng tån t¹i cña chính loài người -ThÊy ®îc c¸ch viÕt nhÑ nhµng kÕt hîp víi kÓ chuyÖn, lËp luËn viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt - HS thÊy ®îc sù kÕt hîp chÆt chÏ phương thức lập luận và thuyết minh v¨n b¶n -Rèn kỹ đọc, phân tích cảm nhận văn b¶n nhËt dông Lop8.net (10) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN -Gi¸o dôc HS biÕt vµ tuyªn truyÒn vÒ kÕ hoạch hoá gia đình là gúp phần bảo vệ môi trường 14 Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm 50 đề văn thuyềt minh và cách làm bài văn thuyết minh 51 Chương trình địa phương phần văn Dấu ngoặc kép 15 52 53 -Gióp HS hiÓu râ c«ng dông cña dÊu ngoặc đơn và dấu hai chấm -Biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm viÕt - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp, viÕt v¨n -Giúp HS hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh, đặc biệt cho HS thấy ®îc lµm bµi v¨n thuyÕt minh kh«ng khã, chØ cÇn biÕt quan s¸t, tÝch luü tri thøc vµ trình bày có phương pháp là - RÌn kÜ n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh - Giáo dục ý thức tìm hiểu các đặc điểm, phương pháp kiểu văn TM - Giúp học sinh bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học, địa phương - RÌn luyÖn n¨ng lùc thÈm b×nh, tuyÓn chän v¨n th¬ - Qua việc chọn ghép bài thơ địa phương củng cố tình cảm quê hương -Gióp HS hiÓu râ c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp -BiÕt dïng dÊu ngoÆc kÐp viÕt - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp, viÕt v¨n Giúp học sinh dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kỹ cách làm bài văn thuyết minh đã học - RÌn kÜ n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh Luyện nói :thuyết minh thứ đồ dùng 54,* Viết bài tập làm 55-56 - Cho học sinh tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức - Tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn suy nghĩ, phát biểu 10 Lop8.net viết bài tập làm văn số (11) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN đã học loại bài này RÌn luyÖn kÜ n¨ng x©y dùng v¨n b¶n theo nh÷ng yªu cÇu b¾t buéc vÒ cÊu tróc, kiÓu bµi, tÝnh liªn kÕt Cã ý thøc lµm bµi nghiªm tóc Văn số 16 HDĐT vào nhà ngục quảng đông cảm tác 57 Đập đá côn lôn 58 Ôn luyện dấu câu 59 - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ yêu nước đầu kỷ XX, người mang chí lớn cứu nước, cứu dân, dù hoàn c¶nh nµo vÉn gi÷ ®îc phong th¸i ung dung, khÝ ph¸ch hiªn ngang, bÊt khuÊt vµ niềm tin không dời đổi vào nghiệp giải phãng d©n téc - HiÓu ®îc søc truyÒn c¶m nghÖ thuËt qua giäng ®iÖu th¬ khÈu khÝ hµo høng cña c¸c t¸c gi¶ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¶m nhËn vÒ th¬ b¸t có ®êng luËt Tích hợp vận động học tập và làm theo gương - Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu c¸c anh hïng cña d©n téc vµ tù hµo vÒ hä T thÕ hiªn ngang, khÝ ph¸ch hµo hïng, ý chí kiên định người chiến sĩ cách m¹ng hoµn c¶nh tï ®Çy, gian khæ KhÈu khÝ ngang tµng vµ nh÷nh h/¶ mang vẻ đẹp cao bài thơ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¶m nhËn vÒ th¬ b¸t có ®êng luËt Tích hợp vận động học tập và làm theo gương - Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu c¸c anh hïng cña d©n téc vµ tù hµo vÒ hä Hệ thống hoá các kiến thức dấu câu đã học lớp đến lớp - KÜ n¨ng sö dông c¸c dÊu c©u vµ kÜ n¨ng söa c¸c lçi vÒ dÊu c©u - BiÕt vËn dông dÊu c©u v¨n viÕt 11 Lop8.net (12) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 17 Kiểm tra tiếng việt 60 Thuyết minh thể loại văn học 61 Ôn tập Văn học ôn tập tiếng việt * Ôn tập tập làm văn KTHK I 18 - Củng cố và tự đánh giá kiến thức tiếng Việt đã học lớp 6, 7, ( Và chủ yếu häc k× I líp 8) - KÜ n¨ng nhËn biÕt, vËn dông kiÕn thøc, kÜ đặt câu, diễn đạt, sử dụng từ ngữ - Giáo dục ý thức tự giác, độc lập suy nghĩ Còng cè kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh RÌn luyÖn n¨ng lùc quan s¸t, nhËn thøc, dïng kÕt qu¶ quan s¸t mµ lµm bµi thuyÕt minh - KÜ n¨ng thuyÕt minh mét lo¹i v¨n häc - ThÊy ®îc vai trß quan träng cña quan s¸t, t×m hiểu tra cứu để tiến hành làm bài văn thuyÕt minh - Củng cố kiến thức phần văn 62 N¾m v÷ng nh÷ng néi dung vÒ tõ vùng vµ ng÷ pháp tiếng việt đã học học kì I KÜ n¨ng sö dông tiÕng ViÖt nãi vµ viÕt -Gi¸o dôc HS cã ý thøc vËn dông nãi, viÕt hoàn cảnh định * Củng cố phần kiến thức Tập làm văn 63,64 Kiểm tra học kì I Muốn làm thằng cuội 65 Hiểu tâm Tản Đà, buồn chán trước thực tầm thường, muốn thoát li khỏi thực Êy b»ng mét íc méng rÊt “ Ng«ng” C¶m nhËn ®îc c¸i míi mÏ mét bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có cña T¶n §µ - Kĩ đọc, cảm thụ và phân tích thơ - Thái độ cảm thông với nhà thơ Tản Đà «ng ph¶i sèng thùc t¹i ngét ng¹t, tï tóng cña x· héi ®¬ng thêi Ông đồ 66 : C¶m nhËn ®îc t×nh c¶nh tµn t¹ cña nhân vật ông đồ, qua đó thấy niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh cũ người xưa gắn liền với nét đẹp văn hoá cổ truyền 12 Lop8.net kiểm tra tiếng việt tiết Kiểm tra 15’ Kiểm tra học kì I (13) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN - ThÊy ®îc søc truyÒn c¶m nghÖ thuËt đặc sắc bài thơ RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô bµi th¬ Gi¸o dôc HS biÕt tr©n träng gi÷ g×n nh÷ng tinh hoa tốt đẹp dân tộc 19 HDĐT :hai chũ nước nhà 67 Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích: Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước T×m hiÓu søc hÊp dÉn nghÖ thuËt cña ngßi bút Trần Tuấn Khải cách khái thác đề tài lÞch sö, sù lùa chän thÓ th¬ thÝch hîp, viÖc t¹o dùng kh«ng khÝ, t©m tr¹ng, giäng ®iÖu th¬ thèng thiÕt - Kĩ đọc, cảm thụ và phân tích thơ, c¶m thô th¬ song thÊt lôc b¸t -Gi¸o dôc HS c¶m th«ng vµ hiÓu ®îc nçi đau nước Nguyễn Phi Khanh Trả bài tập làm văn số 68 Tự đánh gí bài làm mình theo yêu cầu văn và n.dung đề bài - Kĩ dùng từ, đặt câu, sửa chữa lỗi sai - Cã ý thøc phª b×nh vµ tù phª b×nh söa ch÷a Trả bài kiểm tra tiếng việt 69 Giúp HS ôn lại kiến thức đã học NhËn biÕt ®îc néi dung, kiÕn thøc vµ nh÷ng ưu nhược để có hướng khắc phục Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp Hoạt 70,71 BiÕt c¸ch lµm th¬ b¶y ch÷ víi nh÷ng yªu cÇu tèi thiÓu: §Æt c©u th¬ b¶y ch÷, biÕt ng¾t nhÞp động ngữ 4/3, biết gieo đúng vần văn :làm T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, s¸ng t¹o, vui vÏ thơ chũ - KÜ n¨ng lµm th¬ b¶y ch÷ -Bước đầu thể tâm hồn yêu thơ văn Trả bài 72 Giúp HS biết ưu, nhược điểm kiểm tra bµi lµm cña m×nh HKI RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS Giáo dục HS ý thức, thái độ sữa chữa, rút kinh nghiÖm 13 Lop8.net (14) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 20 21 HỌC KÌ II Nhớ 73-74 Học sinh hiểu giá trị nghệ thuật đặc s¾c, bót ph¸p l·ng m¹n truyÒn c¶m cña nhµ th¬, rừng từ đó rung động với niềm khao khát tự mãnh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c thùc t¹i tï tóng, hổ bị nhốt vườn bách thú Rèn kỹ đọc diễn cảm thể thơ tám chữ vần liÒn, ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh Liªn hÖ thùc tÕ cuéc sèng x· héi vµ t©m hån cña líp niªn ViÖt Nam vµo nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kû XX Câu nghi 75 Hieåu roõ ñaëc ñieåm cuûa caâu nghi vaán Phaân vấn biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác Nắm vững chức chính câu nghi vấn: dùng để hỏi BiÕt vËn dông vµo cuéc sèng mét c¸ch linh động và thục Viết 76 Giĩp học sinh biết cách xếp ý đoạn đoạn văn văn thuyết minh cho hợp lý văn RÌn Kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n TM BiÕt vËn dông vµo bµi luËn, vµ ¸p dông thuyết v¨n b¶n minh quê 77 - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức hương sống làng quê miền biển miêu taû baøi thô vaø tình caûm queâ höông ñaèm thaém cuûa taùc giaû -Thấy nét đặc sắc nghệ thuật baøi thô RL kó naêng phaân tích thô.(Tích hợp kỹ sống ) Biết yêu quê hương, đất nước, là người thân, người xung quanh mình Khi 78 Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao tu hú khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách maïng treû tuoåi ñang bò giam caàm tuø nguïc thể hình ảnh gợi cảm vaø theå thô luïc baùt giaûn dò maø tha thieát Phaân tích noäi dung, ngheä thuaät cuûa theå thô luïc 14 Lop8.net Kiểm tra 15’ (15) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN baùt 22 Câu nghi vấn (tt) 79 Thuyết minh phương pháp (cách làm ) Tức cảnh pac pó 80 Câu cầu khiến 82 Thuyết minh danh lam thắng cảnh 83 81 Tích hợp kỹ sống Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định phủ ñònh, ñe doïa, boäc loä caûm xuùc, tình caûm Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huoáng giao tieáp.(Tích hợp kỹ sống ) -Biết cách thuyết minh phương pháp, thí nghiệm Cã ý thøc sö dông v¨n thuyÕtd minh - Rèn kĩ trình bày lại phương pháp làm việc nào đó với mục đích định Cảm nhận niềm thích thú Hồ Chí Minh ngày gian khổ Bác Pó; qua đó thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác: vừa là chiến sĩ say mê cách mạng vừa “ khách lâm tuyền” ung dung sống hoà nhịp với thieân nhieân - Hiểu giá trị nghệ thuật độc đáo bài thô Gi¸o dôc cho häc sinh lßng yªu thiªn nhiªn, biÕt nhí vÒ céi nguån d©n téc -Tich hợp vận động học tập và làm theo gương đạo đức HCM - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến Phânbiệt câu cầu khiến với các kiểu caâu khác - Nắm vững chức câu cầu khiến Rèn kĩ sử dụng giao tiếp Có ý thức sử dụng câu cầu khiến đúng tình giao tiếp Gióp häc sinh biÕt c¸ch viÕt bµi giíi thiÖumét danh lam th¾ng c¶nh RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh Thªm yªu v¨n thuyÕt minh 15 Lop8.net (16) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 23 Ôn tập văn thuyết minh Ngắm trăng ;đi đường Viết bài tập làm văn số 24 Câu cảm thán Câu trần thuật Chiếu dời đô 84 85,* - ¤n l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh vµ n¾m ch¾c c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh Có ý thức chủ động ôn tập Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục, Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời; Hiểu ý nghĩa tư tưởng bài thơ Đi đường: từ việc đường gian lao mà nói lên bài học đường đời, đường cách mạng; Thấy sức hấp dẫn nghệ thuật bàRèn kĩ đọc, phaân tích thô Yêu mến, trân trọng, tự hào Bác Hồ 86-87 Giuùp HS: Củng cố kiến thức văn thuyết minh và biết cách viết văn thuyết minh Kĩ quan sát, tim hiểu, nghiên cứu và viết văn thuyết minh 88 - Giúp HS: Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với các kieåu caâu khaùc - Nắm vững chức câu â cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình huoáng giao tieáp Có ý thức sử dụng câu cầu khiến đúng tình giao tiếp 89 Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác Nắm vững chức câu trần thuaät Tích hợp kỹ sống Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình huoáng giao tieáp 90 Thấy Chiếu dời đô phản ánh khát vọng đất nứơc độc lập, thống và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn 16 Lop8.net viết bài tập làm văn số (17) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 25 Câu phủ định 91 Chương trình địa phương phần tập làm văn Hịch tướng sĩ 92 mạnh Thấy kết cấu chặt chẽ, cách lập luận giàu sức thuyết phục tác phẩm Nắm đặc điểm chủ yếu và chức thể chieáu Biết vận dụng để viết văn nghị luận.(Tích hợp kỹ sống ) Có ý thức và lòng tự hào dân tộc Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định Nắm vững chức câu phủ định RL kĩ phân tích, đặt câu3 Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huoáng giao tieáp Vaän duïng kó naêng laøm baøi thuyeát minh Tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh queâ höông mình Naâng cao loøng yeâu quyù queâ höông 93-94 - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất cuûa Traàn Quoác Tuaán, cuûa nhaân daân ta theå hieän qua loøng caêm thuø giaëc, tinh thaàn quyeát chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch.Thấy dược đặc sắc nghệ thuật văn chính luạn Hịch tướng sĩ.(Tích hợp kỹ sống ) Có ý thức vận dụng bài học để viết văn nghị luaän 26 Hành động nói 95 Trả bài tâp làm văn số 96 Nói là hành động.Có thể khái quát lại thành số kiểu hành động nói Có thể dùng nhiểu câu để thực cùng hành động nói Luyeän kæ naêng reøn luyeän theo maãu.(tích hợp kỹ sống ) Có ý thức sử dụng hành động nói giao tiếp Giúp học sinh đánh giá toàn diện kết học bài Văn thhuyết minh 17 Lop8.net (18) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 27 Nước đại việt ta 97 ThÊy râ ®o¹n v¨n cã ý nghÜa nh mét lêi tuyªn ngôn độc lập dân tộc ta TK XV -ThÊy søc thuyÕt phôc cña nghÖ thuËt v¨n chÝnh luËn cña NguyÔn Tr·i: lËp luËn chÆt chÏ, cã sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn -Rèn kĩ đọc văn biền ngẫu (Tích hợp vận động học tập và làm theo gương đạo đức HCM) Hành động nói (tt) 98 Ôn tập luận điểm 99 Viết đoạn văn trình bày luận điểm 100 Bàn luận phép học 101 Củng cố kiến thức hành động nói và các kiểu hành động nói -Nắm đợc cách dùng các kiểu câu để thực hành động nói Tích hợp kỹ sống-RÌn kÜ n¨ng sö dông hành động nói giao tiếp và trg viết văn Có ý thức sử dụng hành động nói giao tiếp - N¾m v÷ng h¬n n÷a kh¸i niÖm luËn ®iÓm, tr¸nh hiểu lầm mà các em thường mắc phải (lẫn lộn luận điểm với vấn đề cần nghị luËn hoÆc coi luËn ®iÓm lµ mét bé phËn cña vÊn đề nghị luận) RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm - ThÊy râ h¬n mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi vấn đề nghị luận và các luận điểm với mét bµi v¨n NL NhËn thøc ®îc ý nghÜa quan träng cña viÖc tr×nh bµy luËn ®iÓm bµi v¨n NL BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét luËn ®iÓm theo c¸ch diÔn dÞch hoÆc quy n¹p RÌn kÜ n¨ng viÕt vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm - Thấy mục đích, t/d việc học chân chính; học để làm người, học để biết và làm, học để góp phần làm cho đất nước hưng thịnh, đồng thời thấy tác hại lối học chuộng h/thøc, cÇu danh lîi - Nhận thức phương pháp học tập đúng, kÕt hîp víi hµnh Häc c¸ch lËp luËn cña t/g, biết cách viết bài văn NL theo chủ đề định RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cho häc sinh 18 Lop8.net Kiểm tra 15’ (19) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm 28 Viết bài tập làm văn số :văn nghị luận Thuế máu 29 Hội thoại 102,* - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch thøc x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm - Vận dụng hiểu biết đó vào việc t×m, s¾p xÕp vµ tr×nh bµy mét bµi v¨n NL có đề tài quen thuộc RÌn kÜ n¨ng x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm - Có ý thức chủ động tự giác làm bài tập - VËn dông kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm vµo Viết bài tập làm 103104 viÖc viÕt bµi v¨n chøng minh (hoÆc g.thÝch) mét văn số v.® x· héi hoÆc v¨n häc gÇn gòi víi c¸c em - Tự đánh giá chính xác trình độ tâp làm văn thân, từ đó, rút KN cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết tốt Rèn kĩ bày bài giải thich đề x· héi 105- - Hiểu b/ch độc ác, mặt giả nhân giả 106 nghĩa TDP qua việc dùng người dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lực m×nh c¸c cuéc ch/tr tµn khèc H×nh dung số phận bi thảm người bị bóc lột “ThuÕ M¸u” theo tr×nh tù miªu t¶ cña t/g RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cho häc sinh Tích hợp vận động ,học tập và làm theo gương … - ThÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc v¨n chÝnh luËn 107 - Nắm các kĩ vai xã hội, lược lời vì biết vận dụng vào quá trình hội thoại nhằm đạt hiÖu qu¶ cao h¬n giao tiÕp Tích hợp kỹ sống Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận 108 RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u héi tho¹i Cã ý thøc sö dông c©u héi tho¹i biÓu c¶m lµ mét yÕu tè kh«ng thÓ thiÕu bài viết nghị luận hay, có sức lay động người đọc (người nghe) - N¾m ®îc nh÷ng yªu cÇu cÇn thiÕt cña viÖc đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận, để nghị luận đạt hiệu thuyết phục cao h¬n Tích hợp kỹ sống) RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m 19 Lop8.net (20) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN Đi ngao du 109, 110 v¨n nghÞ luËn NhËn biÕt ®îc tÇm quan träng cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn Gióp h/s hiÓu râ ®©y lµ mét v¨n b¶n mang t/ch nghÞ luËn víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc; t/g l¹i lµ nhµ v¨n, bµi nµy trÝch mét tiÓu thuyÕt, nªn c¸c lËp lu©n lu«n hoµ quyÖn víi t©m trang cuéc sèng cña riªng «ng, khiến văn NL không sinh động, mà qua đó ta còn thấy ông là người gi¶n dÞ, quÝ träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n Tích hợp GD môi trường 30 31 Thông qua văn giúp học sinh có tư tưởng yªu vµ quy thiªn nhiªn Hội thoại 111 - Nắm các kĩ vai xã hội, lược lời vì biết vận dụng vào quá trình hội thoại nhằm đạt (tt) hiÖu qu¶ cao h¬n giao tiÕp RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u héi tho¹i Cã ý thøc sö dông c©u héi tho¹i Luyện 112, * Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tố biểu cảm văn NL mà các em đã học tập đưa tiết tập làm văn trước yếu tố - Vận dụng hiểu biết đó để tập đưa yếu biểu cảm tè biÓu c¶m vµo mét c©u mét ®o¹n mét bµi v¨n vào bài nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc văn nghị RÌn kÜ n¨ng ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n luận nghÞ luËn Cã ý thøc tù gi¸c vµ nghiªm tóc lµm bµi Ôn tập * - ¤n l¹i kiến thức vÒ v¨n b¶n vµ n¾m ch¾c các văn học bài đã học RÌn kÜ n¨ng cảm nhận văn Kiểm tra 113 - KiÓm tra vµ cñng cè l¹i nhËn thøc cña häc sinh văn học - RÌn luyÖn vµ cñng cè c¸c kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh, lùa chän viÕt ®o¹n v¨n Cã ý thøc lµm bµi nghiªm tóc,tù gi¸c Lựa chọn 114 Đưa và phân tích tác dụng số trật tự từ cách xếp trật tự câu Viết đoạn văn với trật tư hợp lí Trả bài 115 -Đánh giá chung bài làm HS 20 Lop8.net kiểm tra văn tiết (21)