Nhóm 2: Đồng ý với quan điểm trên Vì: học văn hóa tốt , rèn luyện kĩ năng lao động tốt biết tích cực tham gia các hoạt động chính trị và xã hội sẽ trở thành con người phát triển toàn diệ[r]
(1)Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Tiết Ngày soạn 22/ 08 / 2009 Năm hăc : Tuần BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I Mục tiêu : kiến thức:Giúp hs hiểu nào là tôn trọng lẽ phải, biểu tôn trọng lẽ phải kỸ năng: Biết nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải Thái độ: Giáo dục cho hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải II Chuẩn bị thầy và trò: Gv : sgk sgv, giáo án , sưu tầm số ca dao tục ngữ tôn trọng lẽ phải Hs :sgk, ghi , tìm các tình tôn trọng lẽ phải III Các hoạt động dạy và học On định lớp :1’ Kiểm tra bài cũ: ( không có ) Giảngbài -Giới thiệu bài (1’) - GV giới thiệu chương trình GDCD8 Dẫn dắt vào bài 1: lẽ phải là biểu coi là đúng đắn mà từ xưa đến nhân dân ta coi trọng Để hiểu lẽ phải và biểu lẽ phải Hôm chúng ta cùng tìm h - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 9’ Hoạt động1: Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung phần * hs tìm hiểu mục đặt vấn đề Hs đọc mục I SGK H, Những việc làm viên tri - ăn hối lộ tên nhà giầu huyện Thanh Ba - Huyện Ưc hiếp dân nghèo ba đã làm gì? Xử án không công minh H, Anh ruột viên tri huyện Thanh Ba có yêu cầu gì? H Nhận xét việc làm tuần phủ Nguyễn Quang Bích ? -xin tha cho quan huyện -bắt tên quan huyện , trả ruộng cho người nông dân Phạt tên nhà giàu t ội hối lộ, ức hiếp Cách chức tri huyện Thanh Ba Không nể nang , đồng lõa việc xấu Dũng cảm trung thực , dám đấu tranh với sai trái - Bảo vệ chân lý , tin tưởng lẽ H.Việc làm tuần phủ thể phải đức tính gì? ( Trong trường hợp trên chúng ta không nhận thức đúng mà còn có hành vi và cách ứng sử phù hợp lẽ phải) 10’ Hđ2: Cho HS - thảo luận 1.Trong các tranh luận , Hđ2 : Thảo Luận có bạn đưa ý kiến bị đa số các bạn phản đối - em Ý kiến bạn đúng , em ủng có xử nào? hộ và bảo vệ ý kiến cách 2.Nếu thấy bạn mình quay cóp phân tích điểm mà em cho Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (2) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 TG Hoạt động GV Hoạt động HS kiểm tra , em làm là hợp lý gì? 3.Trong câu 1,2 hành động nào coi là phù hợp và đúng đắn Qua quá trình phân tích em cho biết 12’ Năm hăc : Hđ3: H Thế nào là lẽ phải? Em không đồng tình và phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái và khuyên bạn không làm Để có cách xử phù hợp , đúng đắn cần phảy có hành vi xử tôn thật , bảo vệ lẽ phải và phê phán sa trái Hđ3:bài học 1) Đinh nghĩa:thế nào là lẽ phải a) Lẽ phải là điều coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung xã hội b) Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn c) Biểu hiện: Thái độ,lời nói,cử và hành động,ủng hộ,bảo vệ điều đúng đắn người 2) Ý nghĩa: Giúp người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh mối quan hệ xã hội,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển H Thế nào là tôn trọng lẽ phải? H Tôn trọng lẻ phải thể nào? H.Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải sống? H, trái lại với tôn trọng lẻ phải là đức tính gì? Hđ4 Cho HS củng cố và hướng dẫn hs làm bài tập 10’ Câu : 1c Câu :2c Câu 3: 3a,e Các bài tập khác hs lựa chọn cách xử lý Nội dung Hđ4 Câu : 1c Câu :2c Câu 3: 3a,e Bài tâp Câu : 1c Câu :2c Câu 3: 3a,e Hs theo nhóm thi đua nhóm nào nhanh có điễm A *Bài tập làm nhanh -nêu năm biểu biết tôn trọng lẽ phải và năm hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải -tôn trọng lẽ phãi ……………………………… …………………………… ……………………………… ……………………… ……………………………… ……………………… ……………………………… ………………………… Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (3) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Năm hăc : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ……………………………… …………………… -không tôn trọng lẽ phải ……………………………… …………………………… ……………………………… ……………………… ……………………………… ……………………… ……………………………… ………………………… ……………………………… …………………… * Tìm câu ca dao, tục ngữ tôn trọng lẽ phải Dặn dò : hs chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) - Về nhà học bài,làm bài tập 4,5 (trang 5) - Chuẩn bị bài IV.Rút kinh nghiệm,bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………… Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (4) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Tiết: Ngày soạn: 19/08/2009 Năm hăc : Tuần: BÀI 2: LIÊM KHIẾT I.Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs hiểu nào là liêm khiết phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết Vì phải sống liêm khiết Muốn sống liêm khiết thì phải làm gì? Giúp hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Kỷ năng: Phân biêt hành vi liêm khiết và không liêm khiết Thái độ: Hs có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập gương người sống liêm khiết và phê phán hành vi thiếu liêm khiết II.Chuẩn bị Giáo viên và học sinh: Gv : sgk, sgv, giáo án , sưu tầm gương sống liêm khiết Hs : sgk, ghi, bài cũ III Các hoạt động dạy và học hội Ổn định lớp :1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ a Thế nào là lẽ phải?Thế nào là tôn trọng lẽ phải? b Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải sống? * Trả lời: a,-Lẽ phải là điều coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung xã b ,Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn - Giúp người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh Giảng bài mới: -Giới thiệu bài (1’:Một học sinh nhặt rơi , nhờ công an trả lại người hành vi trên thể đức tính gì?- liêm khiết- để hiểu thêm vấn đề này, chúng ta học bài - Tiến trình bài dạy TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 15’ Hoạt động1 Hoạt động I /tìm hiểu phân tích dặc vấn đề Cho HS đọc các phần đặt Hs thảo luân vấn đề SGK Nhóm 1,2 *Chia làm nhóm thảo luận Đóng góp cho giói sản phẩm có giá trị khoa học và H,.Những việc làm bà kinh tế Ma-ri Quy-ri? Không giữ quyền phát minh, không nhận quà, biếu tài sản, H, Những việc làm đó thể không vụ lợi mà vui lòng sống đức tính gì? túng thiếu Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (5) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 TG 10’ Năm hăc : Hoạt động GV Hoạt động HS H, Hãy nêu hành động Nhóm 3,4 Dương Chấn ? Dương Chấn thời đông Hán , H,.những hành vi đó thể tiến cử Vương Mật - Vương Mật đức tính gì? đem vàng đến lễ- Dương Chấn không nhận đức tinh cao vô tư và không hám lợi Nhóm 5, H, Những việc làm Bác - Bác Hồ sống người dân Hồ đánh giá bình thường nào? Khước từ nhà của, quân phục , H,.Những hành động đó thể ngôi sáng chói… đức tính gì? Bác là người Việt Nam , liêm khiết Điểm chung : lối sống H, Theo em , cách xử cao, không vụ lợi làm việc vô tư đó có điểm gì chung ? vì có trách nhiệm, đặc biệt là liêm khiết ? H,.trong sống - Là gương sáng để em kính , việc học tập phục , học tập và noi theo gương đó có còn phù hợp không? vì sao? Hđ2 : Tìm hiểu nội dung bài Hđ2 : Liêm khiết là phẩm chất đạo học đức người thể lối H,.Thế nào là sống liêm sống sạch,không hám danh, khiết? không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỉ _ Sống liêm khiết làm cho người thản,nhận H,.Vì phải sống liêm quí trọng,tin cậy người khiết? 13’ Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , H ,Muốn sống liêm khiết ta quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; phải làm gì? thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết Hđ3: luyện tập Nội dung Khái niệm : Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch,không hám danh, không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỉ Ý nghĩa :Sống liêm khiết làm cho người thản,nhận quí trọng,tin cậy người,góp phần làm cho xã hội sạch,tốt đẹp 3.Tác dụng : biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết Hđ3: củng cố và hướng dẫn Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (6) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 TG Năm hăc : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung hs làm bài tập -HS dựa vào nội dung bài học trả lời *củng cố H,.Thế nào là sống liêm khiết? H,.Vì phải sống liêm khiết? H ,Muốn sống liêm khiết ta phải làm gì? *Bài tập * hướng dẫn hs làm bài tập Bài1 hành vi liêm khiết: Cho HS làm bài tập 1,3,5,7 Hs đọc bài 1, Bài 2: không đồng ý tất Hs đọc bài các ý Phiếu trắc nghiệm -Hãy điền các chữ sau dây vào chổ trống cho thích hợp với các câu ca dao sau( Hoàng , vàng , nhà đầy , đám chung ,người , thưa ,cướp ,chùa ,muốn ,câu ,đời ,riêng a, nhà đã có………….mười Song le còn muốn …………….nhân sâm b,Trong nhà đã có………………………cầm còn …………………….nhân sâm nước người c,Trống …………………………… đánh thì thùng của…………………… khéo vẫy vùng thành riêng Dặn : hs chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) Học bài , làm các bài tập còn lại - Sưu tầm câu ca dao , tục ngữ có nội dung này IV Rút kinh nghiệm bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (7) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Ngày soạn: 26/08/2009 Tiết : BÀI:3 Năm hăc : Tuần: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs hiểu nào tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày Kỹ năng: Vì quan hệ xã hội, người phải tôn trọng lẫn Thái độ: Giúp hs có thái độ đồng tình, ủng hô., học tập nét ứng xử đẹp hành vi ngườibiết tôn trọng người khác và phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người II.Chuẩn bị giáo viên và học sinh Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm câu ca dao ,tục ngữ tôn trọng người khác Hs: sgk, ghi, giấy Ao, bài cũ, bài III.Các hoạt động dạy và học: Ổn định tình hình lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ:5’ *Câu hỏi kiểm tra: a Thế nào là liêm khiết? Nêu biểu liêm khiết b Sống liêm khiết có tác dụng gì? *trả lời: a,Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch,không hám danh,không bận tâm toan tính nhỏ nhen,ích kỉ b, Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết Giảng bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Một hs nhà, luôn vâng lời bố mẹ; trường, giúp đỡ bạn bè; trên xe buýt nhường ghế cho người già Đó là hành vi gì?-tôn trọng người.Đấy là nội dung bài học hôm - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt đông GV Hoạt động HS Nội dung Hđ1 I Tìm hiểu phần đặc vấn đề 15’ Hđ1 B1,:Cho hs đọc vấn đề B1:Thảo luận Chia nhóm- thảo luận 1.Mai là hs giỏi năm liên, không 1,2 Nhận xét cách cư xử , kiêu căng , không coi thường người thái độ và việc làm Mai khác.; lễ phép , chan hòa , cởi mở ,giúp đỡ nhiệt tình, vô tư gương mẫu Thái độ Mai chấp hành nôi quy người đối sử - Mai người quý mến nào? 3,4 Nhận xét cách cư xử số bạn Hải 2.Các bạn lớp trêu chọc Hải vì Suy nghĩ Hải em là làn da đen ; - Hải không cho da đen là xấu mà nào? còn tự hào vì hưởng làn da mầu Nêu cách xử Hải thể cha đức tính gì? -Hải biết tôn cha mình Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (8) TG 6’ 10’ 5’ Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Hoạt đông GV 5,6.Nhận xét việc làm Quân và Hùng Năm hăc : Hoạt động HS Quân va Hùng đọc chuyện , cười học văn Quân va Hùng thiếu tôn trọng người B2: Tìm hiểu hành vi tôn khác trọng và thiếu tôn trọng B2: người khác trong: H, Đối với gia đình ? - Vâng lời bố mẹ – xấu hổ vì bố đạp xích lô H, Đối vớ i trường lớp ? - Giúp đỡ bạn bè – chê bạn nhà nghèo H, Đối với nơi công cộng ? - Nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ – dẫm lên ghế nơi công cộng Hđ2: Tôn trọng người khác là hành Hđ2: vi có văn hóavà đó là đức tính cần có người H, Vậy nào là Tôn trọng người khác ? -Là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích H, Vì ta phải Tôn trọng người khác; thể lối sống có văn hóa người người khác ? -Tôn trọng người khác thì nhận H, Ý nghỉa việc Tôn đươc tôn trọng người khác trọng người khác đời mình Mọi người tôn trọng lẫn thì xã sống hàng ngày? hội trở lên lành mạnh, sáng và tốt đẹp H,Là HS em phải rèn luyện nào? Tôn trọng người khác lúc, nơi Hđ3: Củng cố và hướng Thể cử hành động và lời nói tôn trọng người khác dẫn hs làm bài tập HĐ3 B1, Củng cố H, Thế nào là Tôn trọng - Hs dựa vào nội dung bài học trả lời người khác ? H, Vì ta phải Tôn trọng người khác ? H, Ý nghỉa việc Tôn trọng người khác đời sống hành ngày? H,Là HS em phải rèn luyện nào? B2, Hướng dẫn hs làm bài tập - hs làm bài tập tron g sgk Hs đọc bài tập Hs đọc bài tập Nội dung II, Bầi hoc 1.Thế nào là tôn trọng người khác? Là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác; thể lối sống có văn hóa người 2.Ý nghĩa: Tôn trọng người khác thì nhận đươc tôn trọng người khác mình Mọi người tôn trọng lẫn thì xã hội trở lên lành mạnh, sáng và tốt đẹp 3.Cách rèn luyện: Tôn trọng người khác lúc, nơi Thể cử hành động và lời nói tôn trọng người khác III,Luyện tập * Bài tập 1.Hành vi thể tôn trọng người khác : a, g, i 2.Tán thành ý : b, c Phiếu trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào câu biểu lộ không tôn trọng người khác Ruồng bỏ doạ dẫm Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (9) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Tức dận Đố kị Quát tháo Nhục mạ Năm hăc : định kiến chửi mắng dịu dàng cung kính Dăn dò hs chuẩn bị tiết học tiếp theo( 2’) - Học bài , làm các bài tập còn lại IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: Phan anh kiệt GDCD Lop8.net (10) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Tiết: Ngày soạn: 3/09/2009 Năm hăc : Tuần: BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN I.Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs hiểu nào là giữ chữ tín, biểu khác việc giữ chữ tín sống - Vì các quan hệ xã hội, người cần giữ chữ tín Kỷ : Cho hs biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín không giữ chữ tín hs cần rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín công việc Thái độ: Giáo dục hs ý thức học tập , rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín công việc II.Chuẩn bị GV v HS: 1.Chuẩn bị Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm câu ca dao ,tục ngữ 2.Chuẩn bị Hs: sgk, ghi, giấy Ao, bài cũ, bài III.Các hoạt động dạy và học 1.Ổn định tình hình lớp: 1’ điểm danh 2.Kiểm tra bài cũ:5’ *Cau hỏi kiểm tra: a Thế nào là Tôn trọng người khác ? b.Ý nghỉa việc Tôn trọng người khác đời sống hành ngày Cách rèn luyện *Dự kiến phương án trả lời: a, Là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác; thể lối sống có văn hóa người b ,Tôn trọng người khác thì nhận đươc tôn trọng người khác mình Mọi người tôn trọng lẫn thì xã hội trở lên lành mạnh, sáng và tốt đẹp 3.Giảng bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Làm tốt công việc giao, giữ đúng lời hứa là nội dung bài học hôm - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động GV 10’ Hđ1 :HdẫnHS đọc phần ĐVĐ Chia nhóm Nhóm1,2: Tìm hiểu yêu cầu Vua tề và việc làm Vua lỗ Vì Nhạc Chính Tử lại làm vậy? Nhóm 3, :Một em bé đã nhờ Bác mua gì? Bác đã làm gì và vì Bác làm vậy? Nhóm 5,6:Người sản xuất kinh doanh hàng hóa phải làm tốt việc gì người tiêu dùng? Vì sao? Ký kết hợp đồng phải làm tốt điều gì? Vì không làm trái với quy định kí kết? Hoạt động HS Nội dung Hđ1: Hs đọc đặt vấn đề I Đặt vấn đề Thảo luận Nhóm1,2: Nước Lỗ làm đỉnh giả cống nước Tề Nhạc Chính Tử không chịu đưa sang vì làm lòng tin vua Tề với ông Nhóm 3, : Một em bé đã nhờ Bác mua cái vòng bạc Bác đã hứa và gữi đúng lời hứa – Bác chữ tín Nhóm 5,6: Đảm bảo chất lượng, giá thành,mẫu mã, thời gian, thái độ, gĩư lòng tin ->Tiêu thụ hàng hóa Phải thực đầy đủ các yêu cầu đã ký kết Làm sai ảnh hưỡng đến kinh tế, thời gian, uy tín, lòng tin… Biểu giữ chữ tín Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo , trung thực Trái ngược với việc làm Trái ngược với việc làm ấy , vì không tín cậy , không tin cậy tín nhiệm? Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 10 (11) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 TG Hoạt động GV 13’ Hđ2 : H, Thế nào là chữ tín? Năm hăc : Hoạt động HS Hđ2 : - Giữ chữ tín là coi lòng tin người , biết lời hứa H, Ý nghĩa việc giữ chữ người tín cậy ,tín tín ? nhiệm; giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với H,.Muốn giữ lòng tin -Muốn giữ lòng tin mọi người mình thì người mình ,thì người chúng ta cần phải làm gì? cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ giũ đúng lời hứa ,dúng hện mối quan hệ mình người xung quanh 13’ Hđ3 :Củng cố và hướng dẫn hs H Đ3 làm bài tập * Củng cố - Hs dựa vào nội dung bài học trả H, Thế nào là chữ tín? lời H, Ý nghĩa việc giữ chữ tín ? H,.Muốn giữ lòng tin người mình thì chúng ta cần phải làm gì? * hướng dẫn hs làm bài tập Hs đọc các bài tập Hs đọc các bài tập 1,2,3 ,4 1sai: câu a, c d đ e chăm hoc, chăm làm ; học đúng giờ; không dấu điểm kém; thực đúng nội quy; hứa sửa chữa khuyết điểm và cố gắng sửa; nộp bài đúng quy định 4- -.Khôn ngoan chẳng lọ thật thà - Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê (Ca dao) Dn: Người trung thực thường lấy đạo trung tín làm chữ ( Khổng Tử.) Nội dung Thế nào là giữ chữ tín : Giữ chữ tín là coi lòng tin người , biết lời hứa ý nghĩa việc giữ chữ tín: người tín cậy ,tín nhiệm; giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với Muốn giữ lòng tin người mình ,thì người cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ giũ đúng lời hứa ,dúng hện mối quan hệ mình người xung quanh *Bài tập 1.Hành vi giữ chữ tín :1b vì bố trung không cố ý mà khách quan đưa lại 4.Dăn dò HS chuẩn bị bài học (2’) Học bài , làm các bài tập còn lại IV Rút kinh nghiệm bổ sung: Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 11 (12) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Năm hăc : Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 12 (13) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Ngày soạn: 10/9/2009 Tiết : BÀI 5: Năm hăc : Tuần :5 PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp hs hiểu chất pháp luật và kỷ luật, mối quan hệ pháp luật và kỷ luật, lợi ích cần thiết phải tự giác tuân theo qui định pháp luật và kỷ luật Kỷ năng: Hs biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật, biểu hàng ngày học tập,sinh hoạt trường, đường phố Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ luật trân trọng người có tính kỷ luật và tuân thủ pháp l II.Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Chuẩn bị GV :SGK,giáo án,một số văn pháp luật,tư liệu vụ án đã xử Chuẩn bị HS:sách giáo khoa,vở ghi,một số gương người tốt III Các hoạt động dạy hoc 1.On định tonhf hình lớp: 1’điểm danh 2.Kiểm tra bài cũ:(5’) * cau hỏi kiểm tra a.Thế nào là giữ chữ tín? b.Học sinh rèn luyện giữ chữ tín nào? *Trả lời: a ,Giữ chữ tín là coi lòng tin người , biết lời hứa b ,Hoàn thành nhiệm vụ Giữ lời hứa, đúng hẹn, giữ lòng tin… 3.Giảng bài : - Giới thiệu bài mới:1’ Vào năm học mới,nhà trường tổ chức cho học sinh học trật tự an toàn giao thông và nội qui nhà trường Những vấn đề trên nhằm giáo dục hs chúng ta vấn đề gì?- pháp luật và kỷ luật Đó là nội dung bài học hôm - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động củaHS Nội dung 10’ Hđ1: Chia nhóm Hđ1 Hs đọc – thảo luận I,Tìm hiểu bi Nhóm 1, :Theo em Vũ Xuân Nhóm 1, :Chúng tổ chức vận Trường và đồng bọn đã có chuyển buôn bán ma túy; lợi hành vi vi phạm nào? dụng phương tiện cán công an ;mua chuộc dụ dỗ cán nhà nước Nhóm 3,4 : Những hành vi vi Nhóm 3,4 : Hậu quả: tốn tiền phạm pháp luật Vũ Xuân của; gia đình tan nát ; hủy hoại Trường và đồng bọn gây nhân cánh người ; cán hậu gì? thoái hóa biến chất vi phạm Những hành vi đó đã bị trừng pháp luật phạt nào? Nhóm 5,6 : Để chống lại tội Nhóm 5,6 : Phẩm chất : dũng phạm ,các chiến sĩ công an cảm mưu trí ; vượt qua khó phải làm gì? Và phải có tinh khăn trở ngại ; vô tư, thần nào? , tông trọng pháp luật có tính kỷ luật Từ điều trên chúng ta Bài học: nghiêm chỉnh chấp rút bài học gì qua vụ án hành pháp luật ; tránh xa tệ nạn trên? ma túy ; giúp các quan phát hành vi vi phạm pháp luật ; sống lành mạnh 13’, Hđ2:Hdẫn HS rt bài học Hđ2: II, Bài học H, Thế nào là pháp luật ? - HS trả lời Pháp luật: là các quy tắc -là các quy tắc xử chung , có xử chung , có tính bắt tính bắt buộc , Nhà nước buộc , Nhà nước ban ban hành hành,được Nhà nước bảo Nhà nước bảo đảm thực đảm thực các biện pháp giáo dục ,thuyết phục, các biện pháp giáo dục ,thuyết cưỡng chế phục, cưỡng chế H ,Thế nào là kỷ luật ? - là quy định ,quy ước Kỉ luật: là quy cộng đồng định ,quy ước cộng Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 13 (14) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 TG Hoạt động GV Năm hăc : Hoạt động củaHS hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất,chặt chẽ người Nội dung đồng,những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất,chặt chẽ người .3 Những quy định -Những quy định tập tập thể phải tuân theo thể phải tuân theo quy quy định pháp luật ,không định pháp luật ,không trái với pháp luật trái với pháp luật H,Y’ nghĩa pháp luật và kỷ HStrả lời -> 4.Những quy định pháp luật ? luật và kỉ luật giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống hoạt động.Ngoài việc xác định trách nhiệm,bảo vệ quyền lợi người, pháp luật và kỉ luật còn góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân và toàn xã hội phát triển theo định hướng chung H ,Theo em là học sinh chúng ta phải rèn luyện nào? 13’ Hđ3: Củng cố Bài tập Hướng dẫn hs làm bài tập sgk Hđ3: HS làm bài tập Học sinh đọc bài tập Học sinh đọc bài tập 5.Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúngnhững quy định nhà trường,cộng đồng và Nhà nước III.luyện tập Bài 1: pháp luật cần cho tất người vì đó là quy định ,để tạo tính thống hoạt độnh Bản nội qui nhà trường , quy đinh quan, coi là pháp luật 3.Đồng ý : a Học sinh đọc bài tập Dăn dò: hs chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) - Soạn bài IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 14 (15) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Năm hăc : Ngày soạn: 17/9/2009 Tuần 6; Tiết BÀI 6: XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH I.Mục tiêu : kiến thức: Cho hs kể số biểu tình bạn sáng lành mạnh, phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh Kỷ năng: Giúp hs biết đánh giá thái độ , hành vi thân và người khác quan hệ với bạn bè biết xây dựng tình bạn lành mạnh thái độ: Giáo duc hs có thái độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Chuẩn bị Gv :sách giáo khoa,giáo án Chuẩn bị Hs : sgk, vơ ghi các bài hát tình bạn III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tình hình lớp: 1’điểm danh kiểm tra bài cũ:6’ * cau hỏi kiểm tra a Thế nào là pháp luật ? - Thế nào là kỷ luật ? b Ý nghĩa pháp luật và kỷ luật ? *Trả lời: - Là các quy tắc xử chung , có tính bắt buộc , Nhà nước ban hành… - Là quy định ,quy ước cộng đồng (một tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất,chặt chẽ người - Giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống hoạt động… Giảng bài - Giới thiệu bài: 1’ Bạn bè là nghỉa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ bạc đầu không phai Câu ca dao có nội dung gì? Đó là nội dung bài học hôm - Tiến tình bài dạy TG Hoạt động GV Hoạt động HS 11’ Hđ1 Hđ1 Hs đọc – thảo luận Nhóm 1: nêu việc làm mà Nhóm : Angghen đã làm cho Ang-ghen đã làm cho Mác Mác Là người bạn ,người đồng chí trung kiên, giúp đỡ Mác lúc khó khăn, làm lấy tiền giúp Mác Nhóm 2: Nêu nhận xét Nhóm : thể quan tâm tình bạn Mác và Angghen giúp đỡ thông cảm sâu sắc với Đó là tình bạn vĩ đai và cảm động Nhóm : tình bạn Mác và Nhóm : tình bạn Mác và Angghen dựa trên sở nào? Angghen dựa trên sở : đồng cảm sâu sắc; có chung xu hướng hoạt động, có chung lý tưởng Phan anh kiệt Nội dung I,TÌM HIỂU BI II,BÀI HỌC Thế nào là tình bạn? Tình bạn là tình cảm gắn bó hai nhiều người Trên sở hợp tính tình , sở thích có chung xu hướng hoạt động, có cùng lý tưởng sống… GDCD Lop8.net 15 (16) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Năm hăc : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12’ Hđ 2: Bài học Hđ 2: Bài học Thế nào là tình bạn? Thế nào là tình bạn sáng lành mạnh? Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh? Y nghĩa tình bạn: tình bạn sáng lành mạnh giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu sống hơn, biết tự hoàn thiện để sống tốt Để tình bạn sáng lành mạnh cần có thiện chí va cố gắng từ hai phía Tình bạn sáng lành mạnh có ý nghĩa gì? 13’ Hđ :Củng cố Hướng dẫn hs làm các bài tập Nội dung Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh: -phù hợp với quan niện sống; -bình đẳng và tông trọng lẫn ; -chân thành tin cậy và có trác nhiệm nhau; -thông cảm, đồng cảm sâu sắc với Hđ : Hs đọc bài tập 1,2,3 Thế nào là tình bạn sáng lành mạnh? Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh? Dăn dò hs chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) - Học bài , làm các bài tập còn lại - Soạn bài IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: III,BẦI TẬP ,Bài tán thành các tình : c , g Bài : tình - a ,b khuyên ngăn ban - c hỏi thăm - d chúc mừng - đ hiểu y tốt bạn , không gận bạn, cố gắng sửa chữa khuyết điểm - e coi là chuyện bình thường Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 16 (17) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Ngày soạn: 24/9/2009 Tiết : BÀI 7: Năm hăc : Tuần: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ – XÃ HỘI I.Mục tiêu : 1.kiến thức: Giúp học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị và xã hội,sự cần thiết tham gia các hoạt động chính trị và xã hội vì lợi ích ,ý nghĩa nó Kỷ năng: Học sinh có kĩ tham gia các hoạt động chính trị và xã hội,qua đó hình thành kĩ hợp,tự khẳng định thân sống cộng đồng Thái độ: Hình thành học sinh niềm tin yêu vào sống ,tin vào người ,mong muốn tham gia các hoạt động lớp,trường và xã hội II Chuẩn bị giáo viên và học sinh : Chuẩn bị GV:sách giáo khoa,giáo án,sự kiện ,gương tốt địa phương ,tranh ảnh hoạt động chính trị,xã hội Chuẩn bị HS :ị đọc trước nội dung nhà: III Các hoạt động dạy và học : 1.ổn định tình hình lớp:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:5’ +Câu hỏi kiểm tra a , Nêu đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh b, ý nghĩa tình bạn sáng,lành mạnh +Dự kiến phương án trả lời: a, Phù hợp với quan niện sống; bình đẳng và tông trọng lẫn ; chân thành, tin cậy và có trác nhiệm nhau; thông cảm, đồng cảm sâu sắc với b , Tình bạn sáng lành mạnh giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu sống hơn, biết tự hoàn thiện để sống tốt Giảng bài mới: - Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động chính trị và xã hội,sự cần thiết tham gia các hoạt động chính trị và xã hội vì lợi ích cá nhân xã hội là vô cùng cần thiết Đó là nôi dung bài học hôm - Tiến trình bài day TG Hoat động GV Hoat động HS Nội dung 11’ Hđ Hđ I.Tìm hiểu bi Nhóm 1: Hs đọc sgk – thảo luận Có quan niệm cho :để Nhóm 1: không đồng ý với quan lập nghiệp cần học văn điểm trên hóa,tiếp thu KHKT, rèn Vì :nếu lo học văn hóa,tiếp thu luyện kĩ lao động là KHKT, rèn luyện kĩ lao động đủ, không cần phải tích cực thì phát triển không toàn tham gia các hoạt động diện.chỉ biết chăm lo lợi ích cá chính trị và xã hội em có nhân , không biết quan tâm đến lợi tán đồng ý kiến đó không ? ích tập thể , không có trách nhiệm tai sao? II.Bai học với công đồng Nhóm : Có quan niệm cho rằng: học văn hóa tốt , rèn luyện kĩ lao động là cần chưa đủ, phải tích cực tham gia các hoạt động chính trị và xã hội địa phương , đất nước.em có tán đồng ý kiến đó không ? tai sao? Nhóm 2: Đồng ý với quan điểm trên Vì: học văn hóa tốt , rèn luyện kĩ lao động tốt biết tích cực tham gia các hoạt động chính trị và xã hội trở thành người phát triển toàn diện , có tình cảm biết yêu thương tất người, có trách nhiệm với tập thể , cộng đồng Nhóm :hãy kể hoạt Nhóm 3: Phan anh kiệt 1.Thế nào là hoạt động chính trị và xã hội: Hoạt động chính trị và xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước , chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội; là hoạt động GDCD Lop8.net 17 (18) TG Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Năm hăc : Hoat động GV Hoat động HS động chính trị và xã hội mà Học tập văn hóa em biết, em đã tham Tham gia sản xuất, xây dựng các công trình nhà máy , hoạt đông từ gia thiện, đoàn- đội , giữ gìn TTAT xã hội , đền ơn đáp nghĩa, nhân đạo, chống tệ nạn xã hội , câu lạc 12’ Hđ2 : Bài học Hđ : Bài học 1.Thế nào là hoạt động chính trị và xã hội 2.Nêu ý nghĩa việc tham gia hoạt động chính trị và xã hội Học sinh phải làm gì tham gia hoạt động chính trị và xã hộ 13’ Hđ3: Củng cố &luyện tập: Hướng dẫn hs làm bài tập Hđ3: Hs đọc bài tập ,2 ,3 , , -Thế nào là hoạt động chính trị và xã hội -Ýnghĩa việc tham gia hoạt động chính trị và xã hội Nội dung các tổ chức chính trị , đoàn thể quần chúng và hoạt đông nhân đạo , bảo vệ môi trường sống người Ynghĩa việc tham gia hoạt động chính trị và xã hội: hoạt động chính trị và xã hội là điều kiện để cánhân bộc lộ,rèn luyện, phát triển khả và đóng góp trí tuệ ,công sức mình vào công việc chung xã hội 3.Học sinh phải làm gì tham gia hoạt động chính trị và xã hội: học sinh phải tham gia hoạt động chính trị và xã hội để hình thành , phát triển thái độ , tinh cảm, niềm tin sáng, rèn luyện lực giao tiếp ứng xử, lực tổ chức quản lý, lực hợp tác… III.Luyện tập Bài 1: tham gia hoạt động chính trị và xã hội a,c,d,e, g,h , k, l, m, n BÀI 2: hoạt động thể tính tích cực là a,e,g,I,k,l hoạt động thể tín tiêu cực làb,c,d,đ,h Dăn dò: HS chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) IV Rút kinh nghiệm, bổ sung Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 18 (19) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 Năm hăc : Ngày soạn: 30/9/2009 Tuần : 8; Tiết : BÀI 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC I.Mục tiêu : Kiến thức : Giúp hs hiểu nội dung , ý nghỉa việc tôn trọng và học hỏi các dân tọc khác 2.Kỷ năng: Hs phân biệt hành vi đúng , sai việc học hỏi các dân tợc khác., biết tiếp thu cách có chọn lọc ; tích cực nâng cao hiểu biết và tham gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị các dân tọc Thái độ: Giáo dục hs lòng tự hào và tôn trọng các dân tộc khác , có nhu cầu tìm hiểu và học tập điều tốt đẹp văn hóa các dân tọc khác II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Chuẩn bị Gv: sgk,g/a tranh ảnh tu liệu thành tựu văn hoá số nước Chuẩn bị Hs: chuẩn bị bài , sưu tầm số tranh ảnh văn hóa số nước III Các hoạt động dạy và học: ổn định tình hình lớp:1’điểm danh Kiểm tra bài cũ:5’ +Cau hỏi kiểm tra: - Thế nào là hoạt động chính trị và xã hội - Ýnghĩa việc tham gia hoạt động chính trị và xã hội +Dự kiến phương án trả lời HS: - Hoạt động chính trị và xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước , chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội… - Hoạt động chính trị và xã hội là điều Kiện để cá nhân bộc lộ,rèn uyện,phát triển khả và đóng góp trí tuệ ,công sức mình vào công việc chung xã hội Giảng bài - Giới thiệu bài mới: 1’ Mỗi dân tọc có thành tựu bật kinh tế , khoa học kỹ thuật , văn hóa công trình đặc sắc… đó là vốn quý loài người chúng ta cần tôn trọng và phát huy - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 11’ Hoạtđộng1: Chia nhóm Hoạt động1:Hs đọc- thảo luận I.Tìm hiểu bài: Nhóm ?Vì Bác Hồ Nhóm : 30 năm bôn ba học chúng ta coi là danh nhân hỏi k.n đấu tranh , tìm đường văn hóa giới cứu nước,sáng tác văn chương,tài liệu tuyên truyền đáu tranh GPDT,GPGC vô sản Bác Hồ là tượng kiệt xuất tâm dân tộc Bác đã cống hiến trọn đời cho SNGPDT Góp phần vào đấu tranh chung các dt vì hòa bình độc II.Bài học lập dân tộc dân chủ Nhóm ? Việt Nam đã có Nhóm : K/n chống ngoại 1.Tôn trọng ,học hỏi đóng góp gì đáng tự hào xâm, truyền thống đạo đức, các dân tộc khác là tôn vào văn hóa giới , cho phong tục tập quán, giá tri văn trọng chủ quyền, lợi ích ví dụ hóa nghệ thua t : cố đô Huế, và văn hóa các vịnh Hạ Long,thánh địa Mỹ dân tộc ; luôn tìm hiểu Sơn,Nhã nhạc cung đình Huế, và tiếp thu điều văn hóa ẩm thực miền , áo dài tốt đẹp kinh tế Việt Nam… , văn hóa , xã hội các Nhóm :? lý nào quan trọng Nhóm : Mở rộng quan hệ và dân tộc; đồng thời thể nào giúp kinh tế Trung học tập k/n các nước khác ( cử lòng tự hào dân tôc Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 19 (20) Trăăng THCS Nguyăn Minh Trí 2009-2010 TG Năm hăc : Hoạt động GV Quốc dậy mạnh mẽ Hoạt động HS Nội dung người học nước ngoài) ; phát chính đáng mình triển các ngành c/ nghiệp có nhiều triển vọng ? Tôn trọng ,học hỏi các dân Phải biết tôn trọng và học hỏi tộc khác làgì các dân tộc khác 12’ Hđ2 : Bài học Hđ2 : Bài học 2.ý nghĩa ?tại chúng ta cần tôn trọng dân tọc có và học hỏi dân tộc khác thành tựu bật kinh tế , khoa học kỹ thuật , văn hóa, công trình đặc sắc, truyền thống quý báu Đó là vốn quý loài người cần tôn trọng ,tiếp thu và phát triển Tôn trọng ,học hỏi các dân tộc Tôn trọng và học hỏi khác có ý ghĩagì? các dân tộc khác tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên đường xây dựng đất nước giầu mạnh và phát triển sắc dân tộc ? Chúng ta cần làm gì để tôn 3.chúng ta cần làm gì trọng và học hỏi các dân tộc để tôn trọng và học hỏi khác các dân tộc khác: chúng ta phải tích cực học tập , tìm hiểu đời sống và văn hóa các đân tộc trên giới , tiếp thu cách có chọn lọc , phù hợp với điều kiện , hoàn cảnh và truyền thống dân tộc ta 13’ Hđ 3: Củng cố và bài tập Hđ 3: Hs đọc bài tập 1,2,3,4,5 III.Bài tập: Bài :chúng ta nên học hỏi: Thành tựu khoa học kĩ thuật Trình độ quản lý Văn học nghệ thuật Vd : máy móc đai , các loại vũ khí ,đầu tu viễn thông ,đường xá , cầu cống nhà cửa , kiến trúc âm nhạc Bài : đồng ý với ý kiến bạn HÒA Vì : nước phát triển có thể nghèo nàn , lạc hậu ? Tôn trọng ,học hỏi các dân tộc khác làgì Phan anh kiệt GDCD Lop8.net 20 (21)