Giáo án tự chọn Toán lớp 7

Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các dạng bài tập đã chữa...[r]

Tù chän Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: N¨m häc 2009 – 2010 chủ đề1: Sè h÷u tØ – Sè thùc TiÕt I Môc tiªu: - ¤n tËp, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ - Rèn luyện kỹ thực phép tính, kỹ áp dụng kiến thức đã học vào tõng bµi to¸n - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm bµi tËp II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I C¸c kiÕn thøc c¬ b¶n: - Số hữu tỉ: Là số viết dạng: HS đứng chỗ trả lời a (a, b  Z, b  0) b - C¸c phÐp to¸n: + PhÐp céng: + PhÐp ttrõ: + PhÐp nh©n: + PhÐp chia: II Bµi tËp: GV ®­a bµi tËp trªn b¶ng phô 2 Bµi tËp 1: §iÒn vµo « trèng: 3 HS hoạt động nhóm (5ph) GV đưa đáp án, các nhóm kiểm tra A > B < C = D  chÐo lÉn GV ®­a bµi tËp trªn b¶ng phô, HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào Bài tập 2: Tìm cách viết đúng: A -5  Z B  Q HS hoạt động nhóm bài tập 2, 3(3ph) 4 C   Z D   Q GV đưa đáp án, các nhóm đối chiếu 15 15 Bµi tËp 3: T×m c©u sai: x + (- y) = A x và y đối B x và - y đối C - x và y đối D x = y HS lên bảng thực hiện, lớp làm Bài tập 4: Tính: vµo vë 12 62  a, (= ) 15 Lop12.net 26 65 Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 11 131 (= ) 121 11 63 c, 0,72 (= ) 50 12 d, -2: (= ) b, 12 - Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó hoạt Bài tập 5: Tính GTBT cách hợp lí: động cá nhân (10ph), lên bảng trình bày 6 1 A =           13   13  1 = … =             2   13 13   3  =1–1+1=1 1 5   1   9 4 2 = +  1    =  5 9 1 C =  1 :   4    4  2 4 9 1 =    9 HS nêu cách tìm x, sau đó hoạt động 4 B = 0,75 + nhãm (10ph) Bµi tËp 6: T×m x, biÕt:  x 4 b,  : x  2 6 a, c, x  x     3 1   x     1   x   17    x      x     3  Củng cố: Nhắc lại các dạng bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà: Xem lại các bài tập đã làm 5.Rót kinh NghiÖm: Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: TiÕt Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ luyÖn tËp gi¶I c¸c phÐp to¸n q I Môc tiªu: - Ôn định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Cách tìm giá trị tuyệt đối mét sè h÷u tØ - RÌn kü n¨ng gi¶i c¸c bµi tËp t×m x, thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Bµi tËp 1: T×m x, biÕt: HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối a, x = 4,5  x = ± 4,5 cña mét sè h÷u tØ x 1  b, x  =    Nªu c¸ch lµm bµi tËp x   6  HS hoạt động cá nhân (4ph) sau đó lên b¶ng tr×nh bµy c,  x  3,1  1,1   x  3,1  1,1 = 4,2  1 x    x  4,    x    x  4,   x   x  7  79 20 89 20 Bµi tËp 2: Rót gän biÓu thøc víi: 3,5 ≤ x ≤ 4,1 A = x  3,5  4,1  x ? §Ó rót gän biÓu thøc A ta ph¶i lµm g×? HS: Bá dÊu GTT§ ? Víi x > 3,5 th× x – 3,5 so víi nh­ thÕ nµo? HS: ? Khi đó x  3,5 = ? GV: Tương tự với x < 4,1 ta có điều gì? Với: 3,5 ≤ x  x – 3,5 >  HS lên bảng làm, lớp làm vào  x  3,5 = x – 3,5 x ≤ 4,1  4,1 – x >  4,1  x = 4,1 – x Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 VËy: A = x – 3,5 – (4,1 – x) = x – 3,5 – 4,1 + x = 2x – 7,6 Bài tập 3: Tìm x để biểu thức:  x đạt giá trị nhỏ 2 b, B =  2x  đạt giá trị lớn 3 a, A = 0,6 + Gi¶i ? Biểu thức A đạt giá trị nhỏ a, Ta cã:  x > víi x  Q vµ nào? Khi đó x = ? HS hoạt động nhóm (7ph) 1 GV đưa đáp án đúng, các nhóm kiểm tra  x = x = chÐo lÉn VËy: A = 0,6 +  x > 0, víi mäi x  Q Vậy A đạt giá trị nhỏ 2 b, Ta cã 2x   víi mäi x  Q vµ 2 2x   2x  =  x =  3 Vậy B đạt giá trị lớn x=  0,6 x = Cñng cè: - Nhắc lại các dạng toán đã chữa Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đã làm - Xem l¹i luü thõa cña mét sè h÷u tØ Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: tiÕt luü thõa cña mét sè h÷u tØ I Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? ViÕt d¹ng tæng qu¸t luü thõa cua mét sè h÷u tØ? ?Nªu mét sè quy ­íc vµ tÝnh chÊt cña luü thõa? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: GV dùa vµo phÇn kiÓm tra bµi cò chèt a, §Þnh nghÜa: l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n xn = x.x.x….x (x  Q, n  N*) (n thõa sè x) b, Quy ­íc: x0 = 1; x1 = x; x-n = (x  0; n  N*) xn c, TÝnh chÊt: xm.xn = xm + n xm:xn = xm – n (x  0) n x xn    n (y  0) y y (xn)m = xm.n II Bµi tËp: Bµi tËp 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh: a, (-5,3)0 = GV ®­a b¶ng phô bµi tËp 1, HS suy  2  2 b,       = nghĩ 2’ sau đó đứng chỗ trả lời  3  3 c, (-7,5)3:(-7,5)2 =  3  d,     =    e,   56 = 5 f, (1,5)3.8 = g, (-7,5)3: (2,5)3 = Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 h,     5 5 i,    = 5 5 Bµi tËp 2: So s¸nh c¸c sè: a, 36 vµ 63 GV ®­a bµi tËp Ta cã: 36 = 33.33 ? Bµi to¸n yªu cÇu g×? 63 = 23.33 HS:  36 > 63 ? §Ó so s¸nh hai sè, ta lµm nh­ thÕ nµo? 100 200  HS suy nghĩ, lên bảng làm, lớp b, và 100 Ta cã: = (22)100 = 22.100 = 2200 lµm vµo vë  4100 = 2200 Bµi tËp 3: T×m sè tù nhiªn n, biÕt: 32 GV ®­a bµi tËp a,   32 = 2n.4  25 = 2n.22 2n HS hoạt động nhóm 5’  25 = 2n +  = n +  n = 625 §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, b, n   5n = 625:5 = 125 = 53 c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt n=3 n n n c, 27 :3 =  =  n = Bµi tËp 4: T×m x, biÕt: 2 a, x:   = 3 ? §Ó t×m x ta lµm nh­ thÕ nµo? Lần lượt các HS lên bảng làm bài, b,  5  x   5      líp lµm vµo vë     c, x2 – 0,25 = d, x3 + 27 = x e,   = 64 2 Lop12.net  x =   3 x= 5  x = ± 0,5  x = -3 x=6 Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: TiÕt luü thõa cña mét sè h÷u tØ (TiÕp) I Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: B¶ng phô III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? ViÕt d¹ng tæng qu¸t luü thõa cua mét sè h÷u tØ? ?Nªu mét sè quy ­íc vµ tÝnh chÊt cña luü thõa? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: II Bµi tËp: Bµi tËp 1: thùc hiÖn phÐp tÝnh: GV ®­a b¶ng phô cã bµi tËp  3 5  3 :   :       25 64 =  25 16 16 125 27 25 48 HS suy nghĩ 2’ sau đó =   503 15 60 lên bảng làm, lớp làm vào 1 b,      2  :  2 2  a, 1   25    4   =8 + – + 64 = 74 6 c,        :  7 2 1 = 1  8 2 1 d, 5      10 1 1 = 55 = 3 = 55.22 5.2    10   2  69.120 212.310  29.39.3.5 e, 12 11 = 12 12 11 11   5 1 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 = 212.310 (1  5) 2.6  = 11 11 (6  1) 3.5 Bµi tËp 2: So s¸nh: a, 227 vµ 318 GV ®­a bµi tËp Ta cã: 227 = (23)9 = 89 ? Để so sánh hai luỹ thừa ta thường 318 = (32)9 = 99 lµm nh­ thÕ nµo? V× 89 < 99  227 < 318 HS hoạt động nhóm 6’ b, (32)9 vµ (18)13 Hai nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, c¸c Ta cã: 329 = (25)9 = 245 nhãm cßn l¹i nhËn xÐt 245< 252 < (24)13 = 1613 < 1813 VËy (32)9 < (18)13 Bµi tËp 3: T×m x, biÕt: x 28 GV ®­a bµi tËp 3, yªu cÇu häc sinh a,    4 nªu c¸ch lµm ( x = - 4) b, (x + 2)2 = 36 (x  2)  62   2 (x  2)  (6) HS hoạt động cá nhân 10’ x    x   6  x    x  8 (x – 2)(x + 3) HS lên bảng trình bày, lớp kiểm c, (x – 2)(x + 3)= 5 =5 tra chÐo c¸c bµi cña  (x – 2)(x + 3) = x   x    x    x  3 Cñng cè: ? Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa số hữu tỉ? ? Luü thõa cña mét sè h÷u tØ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: TiÕt tØ lÖ thøc I Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ tØ lÖ thøc - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c bµi to¸n vÒ tØ lÖ thøc, kiÓm tra xem c¸c tØ sè cã lËp thµnh mét tØ lÖ thøc kh«ng, t×m x tØ lÖ thøc, c¸c bµi to¸n thùc tÕ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? Phát biểu định nghĩa tỉ lệ thức? ?TØ lÖ thøc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: §Þnh nghÜa: ? Phát biểu định nghĩa tỉ lệ thức? ? Xác định các trung tỉ, ngoại tỉ tỉ a  c (a : b  c : d) là tỉ lệ thức b d lÖ thøc? TÝnh chÊt c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc: ? TØ lÖ thøc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? a c * TÝnh chÊt 1:  ad = bc b d * TÝnh chÊt 2: a.d = b.c  a c d c d b d b  ;  ;  ;  b d b a c a c a ? Nªu tÝnh chÊt cña d·y c¸c tØ sè b»ng nhau? TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau: GV ®­a bµi tËp ? §Ó kiÓm tra xem tØ sè cã lËp thµnh mét tØ lÖ thøc kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? HS: Cã hai c¸ch: C1: XÐt xem hai tØ sè cã b»ng không (Dùng định nghĩa) C2: XÐt xem tÝch trung tØ cã b»ng tÝch ngo¹i tØ kh«ng (Dïng tÝnh chÊt c¬ b¶n)  HS hoạt động cá nhân 5ph Một vài HS lên bảng trình bày, líp kiÓm tra chÐo bµi cña II Bµi tËp: Bµi tËp 1: C¸c tØ sè sau cã l¹p thµnh tØ lÖ thøc kh«ng? v× sao? a c a c ac    = b d b d bd 1 : vµ 21: 1 b) : vµ 2,7: 4,7 2 1 c) : vµ : 9 d) : vµ : 11 11 a) Bµi tËp 2: LËp tÊt c¶ c¸c tØ lÖ thøc cã GV ®­a bµi tËp từ các đẳng thức sau: ? Muốn lập các tỉ lệ thức từ đẳng thức a) 15 = 3.10 cña sè ta lµm nh­ thÕ nµo? Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ? Từ đẳng thức đã cho, ta có thể b) 4,5 (- 10) = - 2 lËp ®­îc bao nhiªu tØ lÖ thøc? c)   HS hoạt động nhóm Bµi tËp 3: Tõ c¸c sè sau cã lËp ®­îc ? §Ó kiÓm tra xem sè kh¸c cã lËp tØ lÖ thøc kh«ng? thµnh tØ lÖ thøc kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? a) 12; - 3; 40; - 10  H·y lËp c¸c tØ lÖ thøc tõ nh÷ng sè b) - 4, 5; - 0, 5; 0, 4; 3, 6; 32, đã cho (Nếu có thể) Bµi tËp 4: T×m x, biÕt: GV giíi thiÖu bµi tËp HS lên bảng thực hiện, lớp làm a) 2: 15 = x: 24 b) 1, 56: 2, 88 = 2, 6: x vµo vë vµ nhËn xÐt bµi trªn b¶ng 1 c) : 0,  x :1 d) (5x):20 = 1:2 e) 2, 5: (-3, 1) = (-4x): 2,5 Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đã làm - ¤n l¹i c¸c bµi tËp vÒ d·y c¸c tØ sè b»ng 10 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: TiÕt tØ lÖ thøc tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng I Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng gi¶i thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp sö dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña d·y tØ sè b»ng nhau: t×m x, bµi tËp thùc tÕ - RÌn kü n¨ng chøng minh c¸c tØ lÖ thøc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ?ViÕt tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Bµi tËp 1: T×m x, y, z biÕt: GV ®­a bµi tËp ? Muèn t×m x, y ta lµm nh­ thÕ nµo? HS: a) x y  vµ x + y = 32 b) 5x = 7y vµ x - y = 18 x y 5  vµ xy = 3 27 x y y z d)  vµ  vµ x - y + z = 32 c) Gi¶i a) x y GV hướng dẫn cách làm các phần b, c, d b) Tõ 5x = 7y   HS hoạt động nhóm, nhóm lên b¶ng b¸o c¸o, c¸c nhãm cßn l¹i kiÓm Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng tra chÐo lÉn nhau ta cã: c) Gi¶ sö: x y  =k 3  x = - 3k; y = 5k VËy: (-3k).5k = 5  k2 = 27 81  k =  x = ; y = x y x y x y      (1) 3 12 y z y z y z      (2) 5 12 20 x y z Tõ (1) vµ (2) ta suy ra:   12 20 d) Tõ Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng ta cã: 11 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 Bài tập 2: Một trường có 1050 HS Số GV đưa bài tập 2, HS đọc đầu bài HS khối 6; 7; 8; tỉ lệ với 9; 8; 7; H·y tÝnh so HS cña mçi khèi Gi¶i ? §Ó t×m sè HS cña mçi khèi ta lµm Gäi sè häc sinh cña c¸c khèi 6; 7; 8; là x; y; z; t ta có: nh­ thÕ nµo?  GV hướng dẫn học sinh cách trình x + y + z + t = 1050 x y z t bµy bµi gi¶i vµ    HS hoạt động nhóm, đại diện Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm ta cã: x y z t x  y  z  t 1050      = 35 9876 30 VËy: Sè HS khèi lµ: x = Sè HS khèi lµ: y = Sè HS khèi lµ: z = Sè HS khèi lµ: t = Bµi tËp 3: Ba líp 7A; 7B; 7C trång ®­îc 180 c©y TÝnh sè c©y trång cña GV ®­a bµi tËp mçi líp, biÕt r»ng sè c©y trång ®­îc HS lên bảng trình bày, lớp làm lớp tỉ lệ với 3; 4; vµo vë Gi¶i Gäi sè c©y trång ®­îc cña mçi líp là x; y; z ta có: x + y + z = 180 vµ x y z   Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng ta cã: Cñng cè: - GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đã làm - Ôn lại chủ đề chuẩn bị kiểm tra 12 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 TiÕt 12: kiểm tra chủ đề I Tr¾c nghiÖm: (4 ®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào có các số cùng biểu diễn số hữu tØ? ; 5 12 C 0,5; ; ; 10 24 20 ; 0, 5; ; 10 40 5 5 5 D ; ; 5; A 0, 4; 2; B Câu 2: Khẳng định đúng các khẳng định sau là: A Sè lµ sè h÷u tØ B Số là số hữu tỉ dương C Sè lµ sè h÷u tØ ©m D Số không phải số hữu tỉ âm không phải số hữu tỉ dương 4 cã kÕt qu¶ lµ: 6 B ; 63 C©u 3: PhÐp tÝnh A 2 ; 63 C 8 ; 63 C©u 4: kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh (-3)6 (-3)2 lµ: A -38 B (-3)8 C (-3)12 C©u 5: Gi¸ trÞ cña x phÐp tÝnh: A 17 ; 24 B 23 ; 24  x  lµ: 17 C ; 24 D 63 D -312 D 23 24 Câu 6: Cho đẳng thức: 4.12 = 3.16 Trong các tỉ lệ thức sau, tỉ lệ thức đúng là: 12 4  C  16 12 16 x 15 C©u 7: Cho tØ lÖ thøc sau:  VËy gi¸ trÞ cña x lµ: 13 65 A 16  12 A B B C -5 D 16  12 D -3 a c C©u 8: Cho tØ lÖ thøc  Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau, ta cã: b d a c ac a c ac a c ac a c a c A   B   C   D    b d bd b d bd b d bd b d b d II Tù luËn: (6®) Bµi 1: TÝnh: (3®) a, 2  5 11 33 1 b,  :   16  Bµi 2: T×m x, biÕt: (2®) a, 10 + x = 12, b, x  24 Bµi 3: (1®) So s¸nh: 230 + 330 + 430 vµ 2410 13 Lop12.net 13 15  7 c, Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: TiÕt Đại lượng Tỉ lệ thuận I Môc tiªu: - Ôn tạp các kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận - Rèn cho HS cách giải các bài tập đại lượng tỉ lệ thuận - giáo dục ý thức vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập thực tế II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng tæng kÕt Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: GV ®­a b¶ng phô tæng kÕt kiÕn thøc a, §Þnh nghÜa: HS lªn b¶ng hoµn thµnh b, Chó ý: c, TÝnh chÊt: II Bµi tËp: Bài tập 1: cho biết x, y là hai đại lượng ? x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận thì tỉ lệ thuận và x = thì y = -4 x và y liên hệ với theo công thức a, Tìm hệ số tỉ lệ k x y nµo? b, H·y biÓu diÔn y theo x ? T×m hÖ sè tØ lÖ k nh­ thÕ nµo? c, TÝnh gi¸ trÞ cña y x = -10; x = -6 ? H·y viÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a x vµ y? HS đọc bài toán Bµi tËp 2: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? yªu cÇu g×? Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ HS hoạt động nhóm thuËn vµ x = th× y = -15 §¹i diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy a, Tìm hệ số tỉ lệ k x y b, H·y biÓu diÔn y heo x c TÝnh gi¸ trÞ cña y x = -5; x = 18 ? Muốn biết x có tỉ lệ thuận với y hay Bài tập 3: Hai đại lượng x và y có tỉ kh«ng ta cÇn biÕt ®iÒu g×? lÖ thuËn víi kh«ng? NÕu cã h·y HS th¶o luËn nhãm t×m hÖ sè tØ lÖ §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ a, x y 18 27 36 45 b, x 14 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 y 120 60 40 30 15 HS đọc bài toán Bài tập 4: Ba lit nước biển chứa 105 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? yªu cÇu g×? gam muối Hỏi 150 lít nước biển chứa ? Có nhận xét gì quan hệ lượng bao nhiêu kg muối? muối có nước biển với lượng Giải Gọi x là khối lượng muối chứa nước biển? ? Vậy tìm lượng muối có 150lit 150 nước biển Vì lượng nước biển và lượng muối nước biển ta làm nào? nước biển là hai đại lượng tỉ lệ GV hướng dẫn học sinh trình bày thuËn nªn: x 150 105.150  x= =5250(g) 105 3 Cñng cè: GV nhắc lại các dạng bài tập đã làm Hướng dẫn nhà: - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Ôn lại các kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận 15 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 ND: TiÕt Đại lượng Tỉ lệ thuận I Môc tiªu: - Ôn tạp các kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận - Rèn cho HS cách giải các bài tập đại lượng tỉ lệ thuận - giáo dục ý thức vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập thực tế II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng tæng kÕt Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: GV ®­a b¶ng phô tæng kÕt kiÕn thøc a, §Þnh nghÜa: HS lªn b¶ng hoµn thµnh b, Chó ý: c, TÝnh chÊt: II Bµi tËp: Bài tập 1: cho biết x, y là hai đại lượng ? x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận thì tỉ lệ thuận và x = thì y = -4 x và y liên hệ với theo công thức a, Tìm hệ số tỉ lệ k x y nµo? b, H·y biÓu diÔn y theo x ? T×m hÖ sè tØ lÖ k nh­ thÕ nµo? c, TÝnh gi¸ trÞ cña y x = -10; x = -6 ? H·y viÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a x vµ y? HS đọc bài toán Bµi tËp 2: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? yªu cÇu g×? Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ HS hoạt động nhóm thuËn vµ x = th× y = -15 §¹i diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy a, Tìm hệ số tỉ lệ k x y b, H·y biÓu diÔn y heo x c TÝnh gi¸ trÞ cña y x = -5; x = 18 ? Muốn biết x có tỉ lệ thuận với y hay Bài tập 3: Hai đại lượng x và y có tỉ kh«ng ta cÇn biÕt ®iÒu g×? lÖ thuËn víi kh«ng? NÕu cã h·y HS th¶o luËn nhãm t×m hÖ sè tØ lÖ §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ a, x y 18 27 36 45 b, x y 16 Lop12.net 120 60 40 30 15 Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 HS đọc bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? yªu cÇu g×? ? Có nhận xét gì quan hệ lượng muối có nước biển với lượng nước biển? ? Vậy tìm lượng muối có 150lit nước biển ta làm nào? GV hướng dẫn học sinh trình bày Bài tập 4: Ba lit nước biển chứa 105 gam muối Hỏi 150 lít nước biển chứa bao nhiªu kg muèi? Gi¶i Gọi x là khối lượng muối chứa 150 nước biển Vì lượng nước biển và lượng muối nước biển là hai đại lượng tỉ lệ thuËn nªn: x 150 105.150  x= =5250(g) 105 3 Cñng cè: GV nhắc lại các dạng bài tập đã làm Hướng dẫn nhà: - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Ôn lại các kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận TiÕt Hµm sè I Môc tiªu: - ¤n luyÖn kh¸i niÖm hµm sè - Cách tính giá trị hàm số, xác định biến số - Nhận biết đại lượng này có là hàm số đại lượng không - TÝnh gi¸ trÞ cña hµm sè theo biÕn sè… II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: Kh¸i niÖm hµm sè: ? Nêu định nghĩa hàm số? ? C¸ch cho mét hµm sè? KÝ hiÖu? Mặt phẳng toạ độ: ? Nêu cách vẽ mặt phẳng toạ độ? ? Muốn vẽ toạ độ điểm ta làm nh­ thÕ nµo? §å thÞ hµm sè y = ax (a ≠ 0) ? Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) có Là đường thẳng qua gốc toạ độ d¹ng nh­ thÕ nµo? H·y nªu c¸ch vÏ? ? Có cách hàm số? II Bµi tËp: Bµi tËp 1: 17 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 y cã ph¶i lµ hµm sè cña x kh«ng nÕu bảng giá trị tương ứng chúng là: a, ? §Ó xÐt xem y cã lµ hµm sè cña x kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? x -5 -3 -2 1 y b, x y c, x y 15 -6 -10 -5 -2 -4 -1 -4 15 17 18 20 -4 -4 -4 -4 Gi¶i HS hoạt động nhóm sau đó đứng a, y là hàm số x vì giá trị chç tr¶ lêi x ứng với giá trị cña y b, y kh«ng lµ hµm sè cña x v× t¹i x = ta xác định giá trị của y ? Hµm sè cho ë phÇn c lµ lo¹i hµm sè lµ y = vµ y = -5 g×? c, y lµ hµm sè cña x v× mçi gi¸ trÞ cña x có y = -4 ? Hàm số y cho dạng nào? Bµi tËp 29 - SGK: Hµm sè y = f(x) ? Nªu c¸ch t×m f(a)? ®­îc cho bëi c«ng thøc: y = 3x2 - ? Khi biÕt y, t×m x nh­ thÕ nµo? a, TÝnh f(1); f(0); f(5) b, Tìm các giá trị x tương ứng với các giá trị y là: -4; 5; 20; 6 Bài tập 3: Vẽ trục toạ độ Oxy, đánh GV đưa bảng phụ vẽ sẵn hệ toạ độ dấu các điểm E(5; -2); F(2; -2); G(2; Oxy, HS lên bảng xác định các điểm 5); H(5; -5) bµi yªu cÇu Tø gi¸c EFGH lµ h×nh g×? Mét HS tr¶ lêi c©u hái Bµi tËp 4: VÏ trª cïng mét hÖ trôc HS hoạt động nhóm bài tập toạ độ Oxy đồ thị hàm số: Mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy vµo hÖ a, y = 3x c, y = - 0,5x 18 Lop12.net Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 toạ độ Oxy đã cho, các nhóm còn lại b, y = x đổi chéo bài kiểm tra lẫn 3 Cñng cè: GV nhắc lại các dạng bài tập đã làm Hướng dẫn nhà: - Xem lại các dạng bài tập đã chữa 19 Lop12.net d, y = -3x Tù chän N¨m häc 2009 – 2010 20 Lop12.net