Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài ca dao đã học về chủ đề tình cảm gia đình và tình yêu quê hương đất nước, tìm ra nghệ thuật, nội dung của các bài ca đó... Yªu cÇu HS cÇn thùc[r]
(1)Ngµy so¹n: 05/9/2009 Ngµy gi¶ng: 07/9/2009 / Thø TiÕt ¤n tËp Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª I Môc tiªu: Củng cố cho học sinh kiến thức đã học nhan đề truyện II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i v¨n b¶n Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu giáo viên để tìm nội dung T×m hiÓu nh©n vËt truyÖn ?Truyện viết ai? Về việc gì? Ai là nhân vật chính truyện? - Truyện viết hai anh em Thành - Thuỷ, chia tay cảm động họ - Nhân vật chính: Thành - Thuỷ Ng«i kÓ vµ t¸c dông ? Truyện kể theo ngôi thứ mấy? Nhan đề truyện gợi lên điều gì? - Truyện kể theo ngôi thứ Tác dụng: giúp tác giả thể cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật, tăng thêm tính chân thực truyện -> sức thuyết phục cao - Tên truyện: Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi thơ gợi nên ngộ nghĩnh, vô tư, ngây thơ, vô tội -> mà đành chia tay -> tên truyện gợi tình buộc người đọc theo dõi, góp phần thể ý định tác giả HS đọc từ “ Gia đình tôi khá giả” đến “ vừa vừa trò chuyện” ? Tìm chi tiết truyện nói tình cảm hai anh em Thành - Thuỷ? - Rất thương - Thuỷ mang kim tận sân vận động vá áo cho anh - Thành chiều nào đón em học - Nắm tay trò chuyện - Khi chia đồ chơi, Thành nhường hết cho em - Thuỷ thương anh, để vệ sĩ gác cho anh ? Em có nhận xét gì tình cảm hai anh em? Khi Thành chia hai búp bê sang hai bên Thuỷ nói và hành động gì? - Tru tréo, giận dữ: Anh lại chia rẽ vệ sĩ với Em nhỏ à? Sao anh ác thế?” ? Lời nói và hành động Thuỷ lúc này có gì mâu thuẫn? - Một mặt Thuỷ giận không muốn chia rẽ hai búp bê, mặt khác Thuỷ lại thương anh, muốn để vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh ? Theo em có cách nào giải mâu thuẫn này không? - Chỉ có cách: gia đình Thuỷ phải đoàn tụ ? Kết thúc truyện , Thuỷ đã lựa chọn cách giải nào?Chi tiết nào gợi cho em suy nghĩ tình cảm gì? - Thuỷ để hai búp bê gần không để chúng phải chia lìa Lop8.net (2) GV: Búp bê không xa người phải xa nhau, đó là chi tiết xúc động và hàm chứa ý nghĩa sâu sắc khiến người đọc càng thêm thương cảm bé gái giàu lòng vị tha, nhân ái bao la, nỗi xót đau càng cứa vào lòng người đọc -> chia tay hai em nhỏ thật không nên xảy Tãm t¾t - Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo dõi, chú ý và góp phần thể ý định tác giả - Rất thương - Thuỷ mang kim tận sân vận động vá áo cho anh - Thành chiều nào đón em - Chia đồ chơi: Thành nhường hết cho em - Thuỷ để lại vệ sĩ gác cho anh => Rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm lẫn Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại văn - Chuẩn bị bài sau, phân tích lại ND truyện đã học Ngµy so¹n: 06/9/2009 Ngµy gi¶ng: 08/9/2009 / Thø TiÕt 2+3 ¤n tËp Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (TiÕp theo) I Môc tiªu: Củng cố cho học sinh kiến thức đã học chia tay Thuỷ với cô giáo, c¸c ban vµ cuéc chia tay cña hai anh em Thuû-Thµnh ý nghÜa cña truyÖn II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i v¨n b¶n Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu giáo viên để tìm nội dung HS quan sát tranh trang 22 Mô tả nội dung tranh - Hai anh em chia đồ chơi, Thành để hai búp be sang hai bên, Thuỷ giận tru tréo HS đọc “ gần trưa… 24” ? Tìm chi tiết miêu ta tình cảm Thuỷ với các bạn và cô giáo? -Thuỷ - Cô giáo: sửng sốt, ôm chặt lấy Thuỷ, cô tái mặt, nước mắt giàn giụa - Các bạn: Khóc thút thít, sững sờ., nắm chặt tay Thuỷ ? Em có nhận xét gì chia tay ấy? Chi tiết nào khiến cô giáo bàng hoàng và khiến em xúc động nhất? Vì sao? Lop8.net (3) - Thuỷ cho biết, em không học nhà bà ngoại xa trường quá GV: em bé không đến trường đó là điều đau xót tất chúng ta Các từ “ thút thít”, “ nức nở”, “ sững sờ” miêu tả tâm trạng Thuỷ và các bạn -> các từ láy đó là loại từ láy nào, chúng ta tìm hiểu sau ? Khi dắt Thuỷ cổng trường tâm trạng Thành nào? - Kinh ngạc, thấy người bình thường và nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật ? Vì Thành có tâm trạng đó? - Khi vật bình thường, hai anh em phải chịu đựng nỗi mát Tâm hồn mình giông bão, đất trời sụp đổ -> người bình thường Đọc đoạn cuối” vừa tới nhà” trang 25 ? Tìm chi tiết miêu tả tâm trạng Thuỷ thật phải rời xa anh? * Thuỷ: hồn, mặt xanh tàu lá -> so sánh lấy vệ sĩ đặt lên giường anh -> hôn nó, khóc nức nở, dặn dò, lấy Em nhỏ đặt bên vệ sĩ * Thành: mếu máo, đứng chôn chân ? Tâm trạng hai anh em? HS quan sát tranh ( trang 25) mô tả tranh? ? Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn gửi người điều gì? Tãm t¾t Cuộc chia tay Thuỷ với lớp học và cô giáo - Thuỷ - Cô giáo: sửng sốt, tái mặt - Các bạn thút thít - Cuộc chia tay thật xúc động, bất ngờ Cuộc chia tay hai anh em Thành - Thuỷ - Thuỷ hồn, mặt xanh tàu lá -> so sánh - Khóc nức nở, dặn dò Láy - Thành: mếu máo, đứng chôn chân Láy so sánh - Vô cùng đau đớn, buồn tủi Ýnghĩa Hãy chấm dứt chi tay đau đớn, gìn giữ và trân trọng tình cảm tự nhiên sáng trẻ nhỏ; hoàn thành trách nhiệm cái trẻ nhỏ Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại văn - Chuẩn bị bài sau, Các câu hát dân ca, ca dao đã học Lop8.net (4) Ngµy so¹n: 08/9/2009 Ngµy gi¶ng: 10/9/2009 / Thø TiÕt ¤n tËp Tõ L¸y I Môc tiªu: Củng cố cho học sinh kiến thức đã học từ láy II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp (TiÕng ViÖt-Tõ l¸y) Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn HS đọc bài tập SGK, chú ý từ in đậm Các từ láy ( in đậm) có đặc điểm âm gì giống và khác nhau? Phân loại các từ láy? -> láy toàn “đăm đăm”-> mếu máo, liêu xiêu => láy phận ? Vì người ta không gọi các từ láy “ bần bật, thăm thẳm “ là “ bật bật, thẳm thẳm”? - Các từ có biến đổi điệu và phụ âm cuối -> để dễ nói xuôi ? Theo em các từ bần bận, thăm thẳm thuộc loại từ láy nào? - Láy hoàn toàn GV giới thiệu quy luật biến đổi điệu và phụ âm cuối: ngang hỏi sắc, huyền ngã nặng ? Hãy tìm số từ láy có cấu tạo tương tự bần bật và thăm thẳm? - Đo đỏ, đèm đẹp… KluËn Có loại từ láy? Đặc điểm loại? Cho HS đọcbài tập SGK ? Nghĩa cuả từ láy hả, oa oa, tích tắc, gâu gâu tạo thành đặc điểm gì âm thanh? Các từ láy lí nhí, li ti, ti hí có đặc điểm chung gì âm và nghĩa? - Tạo nghĩa dựa vào khuôn vần có nguyên âm I -> độ mở nhỏ nhất, âm lượng nhỏ -> biểu thị tính chất nhỏ bé, nhỏ nhẹ ? Các từ láy nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh có đặc điểm gì chung âm và nghĩa? - Nhóm từ láy phận có tiếng gốc đứng sau, tiếng đứng trước lặp lại phụ âm đầu tiếng gốc -> nghĩa biểu thị trạng thái vận động nhô lên hạ xuống phồng xẹp, chìm ? So sánh có nghĩa các từ láy “ mềm mại”, “đo đỏ” với nghĩa các tiếng gốc “ mềm” và “đỏ”( mềm: dễ bị biến dạng tác dụng học) - Mềm mại: có ST biểu cảm rõ: mềm gợi cảm giác dễ chịu sờ tay vào, có dáng nét lượn cong tự nhiên, đẹp mắt, âm điệu uyển chuyển nhẹ nhàng, dễ nghe ? Đặc điểm nghĩa từ láy? HS đọc ghi nhí Gv khái quát Lấy ví dụ và nêu đặc điểm nghĩa từ láy đó? Tãm t¾t I Các loại từ láy - Đăm đăm: các tiếng lặp lại hoàn toàn - Mếu máo: các tiếng giống phần vần (m) Lop8.net (5) - Liêu xiêu: các tiếng giống phần âm (iêu) Ghi nhí (Häc SGK-42) II Nghĩa từ láy * Nghĩa cuả: hả, oa oa, tích tắc, gâu gâu tạo thành mô âm - Nghĩa: lí nhí, li ti, ti hí tạo nghĩa dựa vào đặc tính âm vần - Nghĩa nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh tạo thành dựa vào nghĩa tiếng gốc và hoà phối âm các tiếng - Từ láy có tiếng gốc: nghĩa từ láy có sắc thái riêng so với tiếng gốc Ghi nhớ ( SGK-42) Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại văn - Chuẩn bị bài sau, Các câu hát dân ca, ca dao đã học Ngµy so¹n: 13/9/2009 Ngµy gi¶ng: 15/9/2009 / Thø ¤n tËp Ca dao d©n ca Những bài ca tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài ca dao đã học chủ đề tình cảm gia đình và tình yêu quê hương đất nước, tìm nghệ thuật, nội dung các bài ca đó II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bài Ngữ văn lớp Văn Những bài ca tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc thuéc lßng c¸c bµi ca dao Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn SGK để tìm nghệ thuật, nội dung cña c¸c bµi ca dao Tãm t¾t * Những bài ca tình cảm gia đình a Bài - Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy -> so sánh - Sử dụng hình ảnh so sánh -> công lao cha mẹ sinh thành giáo dưỡng vô cùng to lớn - Núi cao biển rộng-> ẩn dụ Cù lao chín chữ: thành ngữ - Nhắc nhở người hãy biết ơn đền đáp công lao cha mẹ b Bài + Chiều chiều -> điệp + Ngõ sau: không gian vắng vẻ + Ruột đau chín chiều - Tâm trạng buồn tủi, xót xa, sâu lắng người gái lấy chồng xa nhớ quê nhà c Bài TiÕt 5+6 Lop8.net (6) + Ngó: trân trọng, tôn kính + Bao nhiêu nuột lạt nhớ ông bà nhiêu -> so sánh - Nghệ thuật so sánh diễn tả nỗi nhớ và lòng kính yêu cháu với ông bà d Bài 4: + Cùng chung, cùng thân -> quan hệ anh em gắn bó -> Điệp từ cách quãng + Anh em thể chân tay -> so sánh - Anh em nhà phải sống hoà thuận, yêu thương gắn bó để cha mẹ vui lòng *Những bài ca tình yêu quê hương đất nước a Bài số Qua lời đối đáp chàng trai, cô gái -> thể niềm tự hào, hiểu biết và tình yêu quê hương đất nước họ b Bài - Kiếm Hồ, cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, đài Nghiên, tháp Bút - Sử dụng liệt kê -> gợi cảnh trí đẹp giàu truyền thống lịch sử văn hoá cảnh đa dạng, thơ mộng, thiêng liêng - Hỏi gây dựng nên non nước này? - Sử dụng câu hỏi tu từ -> khẳng định công lao xây dựng non nước nhiều hệ Nhắc nhở các hệ cháu phải giữ gìn , xây dựng non nước cho xứng đáng truyền thống dân tộc -> Niềm tự hào mãnh liệt và lòng yêu nước sâu sắc c Bài - Quanh quanh -> từ láy - Non xanh nước biếc -> thành ngữ - Tranh hoạ đồ -> so sánh - Sử dụng hình ảnh so sánh -> cảnh xứ Huế đẹp, tươi mát lên thơ - Ai vô xứ Huế thì vô + Đại từ phiếm + Dấu chẩm lửng - Tình yêu tha thiết, tự hào phong cảnh quê hương đất nước d Bài số - Câu thơ dài, điệp từ, đảo ngữ đối xứng, từ láy -> diễn tả rộng lớn, trù phú, đầy sức sống cánh đồng - Thân em chẽn lúa đòng đòng -> so sánh - Hình ảnh cô gái trẻ trung, phơi phới, tràn đầy sức sống Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại văn - ChuÈn bÞ bµi sau (Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n) Ngµy so¹n: 15/9/2009 Ngµy gi¶ng: 17/9/2009 / Thø TiÕt ¤n tËp Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài ca dao đã học chủ đề tình cảm gia đình và tình yêu quê hương đất nước, tìm nghệ thuật, nội dung các bài ca đó Lop8.net (7) II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn B1: HS theo dõi các câu hỏi SGK suy nghĩ B2: NhËn xÐt ? Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập văn bản? ( VB nói và VB viết) - Phát biểu ý kiến- Viết thư cho bạn- Làm báo tường- Làm bài tập làm văn ? Nhu cầu tạo lập văn bắt nguồn từ đâu? (viết thư , làm văn) - Bản thân - Yêu cầu hoàn cảnh ? Khi nào em cảm thấy hứng thú hơn? - Khi tạo văn nhu cầu thân -> văn hay Vậy thì muốn tạo lập văn tốt chúng ta cần phải biết chuyển các yêu cầu khách quan thành nhu cầu chính thân mình ? Nếu cần viết thư cho bạn em xác định điều gì trước viết? - Viết cho (bạn) -> xác định đối tượng để xưng hô chọn nội dung phù hợp - Viết để làm gì? Mục đích viết thư -> định hướng nội dung - Viết cái gì -> xác định nội dung cần viết - Viết nào? -> hình thức viết nào để đạt mục đích đề ? Nếu bỏ qua bốn vấn đề trên có không? Vì sao? - Không vì nhự dẫn đến các lỗi tạo lập văn GV liên hệ quan điểm sáng tác Hồ Chí Minh Sau xác định vấn đề đó cần phải làm gì để viết văn bản? - Đây chính là phần dàn bài ? ChØ có ý và dàn bài thì đã chưa? Bước phải làm gì? - Chưa, phải viết thành văn ? Việc viết thành văn phải đạt yêu cầu nào sau đây? ( SGK 45) - Đạt yêu cầu:+ Đúng chính tả+ Đúng ngữ pháp+ Dùng từ chính xác+ Sát với bố cục + Có tính liên kết+ Mạch lạc+ Lời văn sáng+ Kể chuyện hấp dẫn (yêu cầu văn kể chuyện - tự sự) ? Sau hoàn thành có cần phải kiểm tra lại không? Khi kiểm tra cần dựa trên tiêu chí nào? - Có - Theo các tiêu chí vừa thảo luận Tãm t¾t - Viết cho (bạn) -> xác định đối tượng - Viết để làm gì? Mục đích viết thư -> định hướng nội dung - Viết cái gì -> xác định nội dung cần viết - Viết nào? -> hình thức viết nào - Định hướng chính xác: đối tượng, mục đích, nôị dung, hình thức viết - Tìm ý và xếp ý theo trình tự hợp lí - Diễn đạt lời văn - Kiểm tra văn vừa tạo lập Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại văn - ChuÈn bÞ bµi sau (C¸c bµi ca dao d©n ca bµi s¸ch Ng÷ v¨n) Lop8.net (8) Ngµy so¹n: 20/9/2009 Ngµy gi¶ng: 22/9/2009 / Thø TiÕt 8+9 ¤n tËp CDDC: nh÷ng c©u h¸t than th©n I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài ca dao đã học chủ đề than thân và châm biếm, tìm nghệ thuật, nội dung các bài ca đó II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn Đọc lại các bài ca dao đã học Học thuộc lồng các bài ca đó Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu văn để tìm nội dung, nghệ thuật Tãm t¾t: 3.1: Nh÷ng bµi ca than th©n: a Bài số 1: - Con cò -> người nông dân - Nước non lận đận -> từ láy - Lên thác xuống ghềnh -> đối - Nghệ thuật: từ láy: hình ảnh, từ ngữ đối lập Thành ngữ => khắc hoạ hoàn cảnh khó khăn, ngang trái, gieo neo, cây đắng mà cò gặp phải - Hình ảnh cò là biểu tượng chân thực và xúc động người nông dân xã hội cũ + Ai làm cho………… ……………… gầy cò -> câu hỏi tu từ Ai: đại từ phiếm - Tố cáo, phản kháng xã hội phong kiến b Bài số 2: - Lặp cụm từ “ thương thay” - Con tằm: người bị bòn rút sức lực - Con kiến: vất vả, nghèo khó - Con hạc: phiêu bạt, lận đận, vô vọng - Con cuốc: thấp cổ, oan trái - Sử dụng ẩn dụ, điệp ngữ tác giả dân gian vẽ lên nỗi khổ nhiều bề người phận nghèo xã hội cũ c Bài số 3: - Thân em trái bần trôi -> so sánh Lop8.net (9) - So sánh cụ thể , sinh động -> thân phận chìm , lênh đênh vô định người phụ nữ xã hội phong kiến 3.2 Nh÷ng bµi ca ch©n biÕm: a Bài ca dao số 1: - Hay tửu hay tăm - Hay nước chè đặc hay nằm ngủ trưa - Ước ngày mưa, ước đêm thừa trống canh - Lặp: hay-> giỏi -> mức nghiện - Cách nói ngược, giọng trào phúng nhẹ nhàng - Phê phán, châm biến người nghiện ngập, lười biếng b Bài số 2: - Chẳng giàu thì nghèo - Có mẹ có cha - Có vợ có chồng - Sinh : chẳng gái thì trai - Cách nói phóng đại -> chế giễu kẻ hành nghề mê tín, châm biếm mù quáng số ít người mê tín xã hội c Bài số 3: - Nói đám ma + Con cò: người dân nghèo + Cà cuống: người có chức + Chim ri … chào mào: người dân thường - Sử dụng ẩn dụ, nhân h - Phê phán hủ tục đám ma xã hội cũd Bài số 4: + Cậu cai nón dấu lông gà - Ngón tay đeo nhẫn gọi là cậu cai -> nói theo kiểu định nghĩa + Ba năm … thuê-> phóng đại - Cách nói phóng đại -> mỉa mai châm biến cậu cai không có quyền hành nhiều sách phô trương, lẳng lơ, oai Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại văn - ChuÈn bÞ bµi sau (§¹i tõ) Lop8.net (10) Ngµy so¹n: 22/9/2009 Ngµy gi¶ng: 24/9/2009 / Thø TiÕt 10 ¤n tËp §¹i tõ I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài ca dao đã học chủ đề than thân và châm biếm, tìm nghệ thuật, nội dung các bài ca đó II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn Đọc lại các bài tập bài đại từ đã học Trả lời các câu hỏi cuối phần để tìm nội dung tương ứng Gi¶i c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp Tãm t¾t: I Thế nào là đại từ - Dùng để trỏ hỏi người, việc, hành động, tính chất… - Giữ vai trò cú pháp: CN,VN, phụ ngữ II Các loại đại từ Đại từ để trỏ - Trỏ người + vật ->đại từ xưng hô; - Trỏ số lượng; - Trỏ hoạt động, tính chất, việc Đại từ dùng để hỏi - Hỏi người; - Hỏi số lượng; - Hỏi hoạt động, tính chất, việc III LuyÖn tËp Bài tập 1: Ngôi Số ít Số nhiều Tôi, tao, tớ Chúng tôi Mày, mi, bay Chúng bay Nó hắn, y Chúng nó, họ b mình1:ngôi -> người nói mình2: ngôi 2 Bài 2: VD: Ngày mai cô sang nhà cháu nhé Ông ông vớt tôi nao DT DT dùng với tư cách đại từ Bài 3: Đặt câu a Cả lớp cô khen b Hoa nói bao nhiêu, các bạn nói lại nhiêu c Sao mai anh đến Bài bổ sung: - Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngói thương mình nhiêu Cñng cè, HD häc bµi Lop8.net (11) - Học bài cũ, đọc lại cac ghi nhớ bài và học thuộc - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 27/9/2009 Ngµy gi¶ng: 29/9/2009 / Thø TiÕt 11+12 ¤n tËp Tõ h¸n viÖt I Môc tiªu: Đọc lại và trả lời các câu hỏi bài, ôn tập các nội dung đã häc VËn dông kiÕn thøc vµo gi¶I c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Tõ H¸n ViÖt (TiÕt 1) Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn Đọc lại nội dung bài Từ Hán Việt đã học Trả lời các câu hỏi cuối phần để tìm nội dung Gi¶i c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp (Bµi tËp 1,2,3) Tãm t¾t: 3.1 Lý thuyÕt *Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Bài tập - Là yếu tố Hán Việt dùng cấu tạo từ Hán Việt - Phần lớn các yếu tố Hán Việt không dùng độc lập mà dùng để tạo từ ghép - Có nhiều yếu tố Hán Việt đồng âm nghĩa khác Ghi nhớ ( SGK 69) *Từ ghép Hán Việt Bài tập - Từ ghép hán Việt có từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - Trật tự: YÕu tè chính đứng trước, yÕu tè phụ đứng sau - YÕu tè phụ đứng trước, yÕu tè chính đứng sau Ghi nhớ 2: ( SGK 70) 3.2 LuyÖn tËp Bài Phân biệt nghĩa các yếu tố Hán Việt đồng âm * Phi1( phi công, phi đội): máy bay -Phi2( phi pháp, phi nghĩa): trái, không phải -Phi3( cung phi, vương phi): vợ lẽ vua hay vợ thái tử các vương hầu * Hoa1( hoa quả, hương hoa): phận cấu thành hoa - Hoa2(hoa mĩ, hoa lệ): cảnh vật đẹp lộng lẫy * Gia1( gia chủ, gia súc): nhà - Gia2(gia vị, gia tăng): thêm vào Bài 2(70): Tìm từ ghép có chứa yếu tố Hán Việt : quốc, sơn, cư, bại - Quốc gia, cường quốc Lop8.net (12) - Sơn: giang sơn, sơn hà - Cư: cư trú, dân cư - Bại: thất bại, chiến bại Bài 3(70): Xếp các từ ghép Hán Việt vào các nhóm thích hợp * Từ có yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau - Tân binh phóng hoả - Đại thắng thi nhân * Từ có yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau: hữu ích, bảo mật Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc - ChuÈn bÞ bµi sau T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m Ngµy so¹n: 29/9/2009 Ngµy gi¶ng: 01/10/2009 / Thø TiÕt 13 ¤n tËp T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài ca dao đã học chủ đề than thân và châm biếm, tìm nghệ thuật, nội dung các bài ca đó II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn Lµm bµi tËp SGK-73 §äc, so s¸nh hai ®o¹n v¨n SGK trang 73, 74 vµ cho biÕt ®o¹n v¨n nµo lµ v¨n biÓu c¶m V× s¸o? H·y chØ néi dung biÓu c¶m cña ®o¹n v¨n Êy Hãy nội dung biểu cảm bài Sông núi nước Nam và Phò giá kinh Tãm t¾t: Bài tập1: - Hai đoạn văn tả và kể hoa hải đường - Đoạn a: tả và kể tuý hoa hải đường góc độ khoa học định nghĩa nên không có sắc thái biểu cảm -> không phải là văn biểu cảm - Đoạn b: tả và kể hoa hải đường nhằm biểu và khêu gợi tình cảm yêu hoa, có yếu tố tưởng tượng, liên tưởng, hồi ức -> là đoạn biểu cảm: trực tiếp và gián tiếp ( thông qua tự và miêu tả) Bài 2: - Hai bài thơ biểu cảm trực tiếp vì hai trực tiếp nêu tư tưởng, tình cảm không thông qua phương tiện trung gian ( miêu tả kể chuyện) nào - Nội dung biểu cảm: + Bài “ Nam quốc sơn hà” : Khẳng định đạo lí chủ quyền lãnh thổ đất nước -> ý chí tâm bảo vệ chủ quyền + Bài “ Phò giá kinh”: thể hào khí chiến thẳng và khát vọng hoà bình thịnh trị Lop8.net (13) Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc - Chuẩn bị bài sau Văn Côn Sơn Ca và Thiên trường vãn vọng Ngµy so¹n: 04/10/2009 Ngµy gi¶ng: 06/10/2009 / Thø TiÕt 14+15 ¤n tËp Văn Côn Sơn Ca và Thiên trường vãn vọng I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các bài thơ đã học và đọc thêm tìm nghệ thuật, nội dung các bài thơ đó II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn Đọc lại nội dung các văn bản, học thuộc lòng các văn đó Trả lời các câu hỏi để tìm nội dung, nghệh thuật các văn đó Tãm t¾t: 3.1 Văn Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường Đọc v¨n b¶n - Tác giả trần Nhân Tông(1258- 1308) -Tác phẩm: Sáng tác ông thăm quê cũ Thiên Trường Thể thơ - Thất ngôn tứ tuyệt luật Đường Tìm hiểu văn Thôn hậu thôn tiền đạm tự yên Bán vô bán hữu tịch dương biên nửa có nửa không - Hai câu thơ đầu: Cảnh chập chờn man mác hư ảo chốn thôn quê lúc ngày tàn + Mục đồng địch lí ngưu quỳ lận trẻ chăn trâu sáo Bạch lộ song song phi hạ điền - Cảnh vùng quê trầm lặng không đìu hiu -> người hoà nhập cảnh vật => Tác giả có tâm hồn gắn bó máu thịt với quê hương thôn dã 3.2 V¨n b¶n C«n S¬n ca Đọc , T×m hiÓu chó thÝch Lop8.net (14) Đọc v¨n b¶n - Tác giả: Nguyễn Trãi( 1380-1442) hiệu Ức Trai - Thuộc Chi Ngại- Chí Linh - Hải Dương Tìm hiểu văn Cảnh sống và tâm hồn Nguyễn Trãi Côn Sơn - Nghe suối chảy – tiếng đàn cầm, ngồi trên đá – ngồi nệm êm - Cách so sánh ví von => cảnh trí Côn Sơn đẹp, thơ mộng, khoáng đạt tĩnh ( phần 2) - Điệp từ “ ta”: tác giả sống giây phút thảnh thơi, thả hồn vào cảnh trí => tâm hồn thi sĩ cao Cảnh trí thiên nhiên tâm hồn thơ Nguyễn Trãi - Cảnh trí Côn Sơn đẹp, thơ mộng tĩnh và khoáng đạt - Có giao hoà trọn vẹn người và thiên nhiên Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc - ChuÈn bÞ bµi sau Tõ H¸n ViÖt Ngµy so¹n: 06/9/2009 Ngµy gi¶ng: 08/10/2009 / Thø TiÕt 16 ¤n tËp Tõ H¸n viÖt I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các ghi nhớ từ Hán Việt, đọc và giải các bài tập SGK II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i néi dung bµi häc Häc thuéc ghi nhí cña bµi Lµm c¸c bµi tËp tõ 1->4 vµ c¸c bµi tËp kh¸c Tãm t¾t Bài tập 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống a mẹ - thân mẫu b phu nhân- vợ c chết – lâm chung d dạy bảo – giáo huấn Bài tập 2: Người Việt Nam dùng từ Hán Việt để tạo tên người, tên địa lí vì từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng Bài tập 3: Từ Hán Việt đoạn văn - Giảng hoà, cầu thân, hoà hiếu, nhan sắc, tuyệt trần - Tác dụng: tạo sắc thái cổ xưa Lop8.net (15) Bài tập 4: Nhận xét việc dùng từ Hán Việt -Không phù hợp hoàn cảnh giao tiếp, thiếu tự nhiên, kiểu cách Nên thay từ giữ gìn , đẹp đẽ Bµi tËp 5: Đánh dấu vào ô trống trước từ Hán Việt? Phụ nữ sơn hà sơn dương CP Đàn bà sông núi dê rừng Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc - ChuÈn bÞ bµi sau Lop8.net (16) Ngµy so¹n: 11/10/2009 Ngµy gi¶ng: 13/10/2009 / Thø TiÕt 17+18 ¤n tËp Quan hÖ tõ I Môc tiªu: §äc l¹i vµ häc thuéc lßng c¸c ghi nhí vÒ quan hÖ tõ,c¸c bµi tËp SGK II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i néi dung bµi häc Häc thuéc ghi nhí cña bµi Lµm c¸c bµi tËp tõ 1->4 vµ c¸c bµi tËp kh¸c Tãm t¾t Bài tập 1: Tìm quan hệ từ hai đoạn đầu văn “ Cổng trường mở ra” - Của mà - Còn - Như - Của - Như Bài tập 2: Điền các quan hệ từ vào chỗ trống Điền theo thứ tự với, và, với, bằng, nên, với, và Bµi tập 3:Các trường hợp b,d,g,h -> bắt buộc phải dùng quan hệ từ - Các trường hợp a,c,e,I không bắt buộc dùng quan hệ từ Bài tập 4: C¸c cÆp quan hÖ tõ cã ®o¹n v¨n …….thì ……thì vì……….nếu tuy………nhưng sở dĩ……vì -> quan hệ từ sử dụng thành cặp Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ Bài tập bổ sung: Viết tiếp phần sau để tạo thành câu hoàn chỉnh có sử dụng quan hệ từ - Nếu học tập chăm thì Hoa đạt học sinh giỏi - Vì trời mưa to nên tôi học muộn - Tuy gia đình khó khăn Lan cố gắng học tập Lop8.net (17) - Sở dĩ Nam học yếu vì nó mải chơi Đoạn văn tham khảo Tôi và Lan là bạn bè thân thiết từ lâu Tôi quý Lan vì nó hiền lành, chăm học tập và luôn sẵn sàng giúp đỡ người Đối với tôi Lan gương sáng để toi soi vào và noi theo Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc - ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 13/10/2009 Ngµy gi¶ng: 15/10/2009 / Thø TiÕt 19 ¤n tËp C¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng các ghi nhớ cách làm bài văn biểu cảm các em đã häc, vËn dông viÕt ®îc mét ®o¹n v¨n biÓu c¶m II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i néi dung bµi häc Häc thuéc ghi nhí cña bµi Thùc hµnh viÕt bµi (®o¹n v¨n biÓu c¶m) Tãm t¾t I Đề bài: Loài cây em yêu Cây tre Việt Nam Tìm hiểu đề - Thể loại: văn biểu cảm - Đối tượng: cây tre Việt Nam - Định hướng tình cảm: tình cảm yêu thích loài cây đó Tìm ý: - Làng quê Việt Nam đâu đâu có tre - Tre gắn bó , gần gũi với người Việt Nam từ bao đời + Trong sống: Tre làm đồ dùng , vật dụng nhà + Trong chiến đấu: tre làm vũ khí gậy, chông, tre còn tạo nơi để che giấu đội để vây hãm quân thù -Tre có nhiều phẩm chất giống người Việt Nam + Tre cần cù, chăm chỉ, chắt chiiu, vươn lên đất cằn + Tre đoàn kết, vây bọc tạo nên luỹ tre xanh mát bao bọc làng quê Việt Nam + Tre hiên ngang trước bão táp mưa sa Lập dàn ý Lop8.net (18) a Mở bài - Lí em yêu thích cây tre Việt Nam b Thân bài - Giải thích rõ vì em yêu cây tre Việt Nam + Trên đất nước Việt Nam đâu đâu có tre + Tre gắn bó, gần gũi với người Việt Nam từ bao đời + Tre có đặc điểm giống với phẩm chất người Việt Nam c Kết bài Nêu tình cảm em với cây tre Việt Nam Viết bài Mở bài Đất nước Việt Nam có hàng ngàn hàng vạn loài cây khác Cây nào đẹp hữu ích loài cây em yêu thích là cây tre Kết bài: Tre Việt Nam đáng yêu đáng quý Dù có phải đâu xa quê hương xứ sở hình ảnh cây tre kiên cường, hiên ngang , cần cù , siêng không phai mở tâm trí em * Đọc thêm Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc - ChuÈn bÞ bµi sau ViÕt mét bµi v¨n hoµn chØnh nãi vÒ c©y tre ViÖt Nam Lop8.net (19) Ngµy so¹n: 18/10/2009 Ngµy gi¶ng: 20/10/2009 / Thø TiÕt 20+21 ¤n tËp Bạn đến chơi nhà I Môc tiªu: Đọc lại và học thuộc lòng, diễn cảm văn bản, ghi nhớ, phân tích bài thơ để nhËn thÊy ®îc t×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thµnh, th¾m thiÕt II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i v¨n b¶n Ph©n tÝch Häc thuéc ghi nhí cña bµi Tãm t¾t I Đọc, tìm hiểu chú thích Đọc văn HS đọc văn bản-GV thẻo dõi, hướng dẫn Tìm hiểu chú thích *Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835-1909) lúc nhỏ tên là Thắng - Đỗ đầu ba kì thi Hương, Hội, Đình -> tam nguyên Yên Đổ - Là nhà thơ làng cảnh Việt nam * Tác phẩm * Từ khó ( SGK) Thể loại - Thất ngôn bát cú Đường luật II Tìm hiểu văn Câu thơ đầu Đã lâu nay, bác tới nhà + Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên lời chào hỏi + Câu thơ tách ra, lên thời gian xa cách -> tôn thêm niềm vui gặp gỡ + Xưng hô: bác: thân tình không cách biệt - Mở đầu là tiếng chào hồ hởi thân tình hai người bạn thân lâu không gặp Sáu câu + Trẻ vắng, chợ xa - Lời nói đùa vui với khách cách đưa tình oái oăm + Ao sâu nước -> không kéo cá + Vườn rộng rào thưa khó đuổi gà + Cải chửa cây cà nụ + Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa + Trầu không có + Hình ảnh thơ dân dã + Từ ngữ cổ: cả, khôn, chửa, đầu trò + Muốn tiếp bạn cây nhà lá vườn chân tình song tất không có + Cường điệu hoá: Lop8.net (20) - Giới thiệu cái khó chủ nhà, thiếu thốn, đạm bạc tiếp khách -> nụ cười hóm hỉnh Câu thơ cuối “Bác đến chơi đây ta với ta” - Câu thơ cho thấy gắn bó chân thành, tình bạn đẹp đẽ vượt lên trên tất Cñng cè, HD häc bµi - Học bài cũ, đọc lại ghi nhớ bài và học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài sau Ôn tập các bài đã học Ngµy so¹n: 20/10/2009 Ngµy gi¶ng: 22/10/2009 / Thø TiÕt 22 ¤n tËp Ch÷a lçi vÒ quan hÖ tõ I Môc tiªu: Cñng cè cho HS kiÕn thøc vÒ quan hÖ tõ, vËn dông cã hiÖu qu¶ vµo viÖc nãi, viÕt II Tµi liÖu: S¸ch Ng÷ v¨n tËp III Néi dung: Bµi häc Bµi Ng÷ v¨n líp Yªu cÇu HS cÇn thùc hiÖn §äc l¹i néi dung bµi häc Häc thuéc ghi nhí cña bµi Thùc hµnh gi¶i c¸c bµi tËp SGK Tãm t¾t I Các lỗi thường gặp quan hệ từ Thiếu quan hệ từ - Đừng nên nhìn hình thức để đánh giả kẻ khác - Câu tục ngữ này đúng (với) xã hội xưa, còn xã hội ngày thì không đúng Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa - Sử dụng quan hệ từ không thích hợp vì không thể đúng mối quan hệ hai - Nhà em xa trường em đến trường đúng - Chim sâu có ích cho nông dân vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng Thừa quan hệ từ - Thừa quan hệ từ -> chủ ngữ câu trở thành trạng ngữ - Chữa cách bỏ quan hệ từ đầu câu Dùng quan hệ từ không có tác dụng liên kết - Dùng quan hệ từ không có tác dụng liên kết vì quan hệ từ đó không liên kết phận kèm theo nó với phận nào khác - Sửa:… không giỏi môn Toán, không giỏi môn văn mà còn giỏi nhiều môn khác Nó thích tâm với mẹ, không thích tâm với chị * Ghi nhớ ( SGK 107) Lop8.net (21)