*Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng -GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo ở -HS quan sát hình tham khảo Sgk SGK để HS nhận rõ các bước trang trí đối xứng -[r]
(1)*Lớp : TUẦN 10 Từ ngày tháng .năm 2009 Bài 10: VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN) I- Mục tiêu: - Biết hình dáng, màu sắc vài loại - Biết cách vẽ quả, vẽ hình loại theo ý thích II Chuẩn bị: GV HS - Một số thật như: bưởi, - Vở tập vẽ cam, táo, xoài…(nếu có ) - Bút chì, bút màu, tẩy - Một vài bài vẽ hs năm trước III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra đồ dùng học vẽ 3- Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu bài 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV giới thiệu các loại và đặt - Hs quan sát và trả lời: câu hỏi: + Đây là gì ? + Quả bưởi, táo, cam, xoài… + Hình dáng các loại này + Các này có dạng hình nào ? tròn + Màu sắc các loại này + Quả bưởi có màu vàng + Quả táo có màu xanh nào ? + Quả cam có màu xanh đậm + Quả xoài có màu vàng + Em hãy kể tên và màu sắc số + Hs trả lời loại mà em thích ? -Kết luận : * Có nhiều dạng hình tròn với hình dáng và màu sắc phong phú Các em tự chọn để vẽ 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - GV đặt mẫu số -Lắng nghe - Vẽ hình bên ngoài trước + Quả gần tròn thì vẽ hình gần tròn (như bí đỏ, cà chua…) + Quả đu đủ thì vẽ hai hình tròn - Nhìn mẫu vẽ cho đúng - Vẽ màu theo ý thích 3- Hoạt động 3: Thực hành - Hs tự chọn mẫu để vẽ - GV cho hs xem số bài hs vẽ - Vẽ vừa phải với trang giấy - Gv quan sát giúp đỡ cho hs - Vẽ màu giống với vẽ màu Lop2.net (2) theo ý thích 4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Hs nhận xét về: - GV chọn số bài để nhận xét + Hình vẽ + Em có nhận xét gì bài vẽ + Màu sắc + Hs chọn bài mình thích bạn? + Em thích bài nào ? Vì ? - GV nhận xét và tuyên dương IV Dặn dò: - Quan sát hình dáng, màu sắc số loại - Chuẩn bị bài sau: vẽ màu vào hình vẽ đường diềm + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ * Lớp 2: Bài 10: Vẽ tranh: CHÂN DUNG I Mục tiêu: - HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - Làm quen với cách vẽ chân dung - Vẽ chân dung theo ý thích II Chuẩn bị: GV HS - Một số bài vẽ chân dung hs - Vở tập vẽ - Tranh chân dung sưu tầm - Bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra đồ dùng: Tranh chân dung sưu tầm 3- Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Hoạt động 1: : *Tìm hiểu tranh chân dung QS TLCH - Tranh chân dung vẽ gì? - Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người, vẽ toàn thân, phần thân - Tranh chân dung nhằm diễn tả người vẽ - Tranh vẽ khuôn mặt người có - Hình có hình tròn, có hình dài, hình gì? hình vuông,… (hình trái xoan, lưỡi cày, vuông, chữ điền…) - Trên khuôn mặt người có -Trên khuôn mặt người có mắt, mũi, phần chính nào? miệng, chân mày… - Mắt mũi người có -Mắt, mũi, miệng người giống không? không giống nhau, có người mắt to, mắt nhỏ, mũi to, nhỏ, miệng rộng, hẹp… - Vẽ tranh chân dung ngoài - Có thể vẽ cổ, vai, phần thân, Lop2.net (3) khuôn mặt còn có thể vẽ thêm gì nữa? - Em hãy tả khuôn mặt ông, bà, cha, mẹ, bạn bè em? * Các em vẽ quan sát vẽ theo trí nhớ 2-Hoạt động 2: Cách vẽ: - Vẽ khuôn mặt người vừa phải trên trang giấy - Vẽ cổ và vai - Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai, và các chi tiết… - Vẽ màu: màu tóc, màu da, màu áo, màu nền… - GV cho hs xem số bài hs vẽ 3-Hoạt động 3: Thực hành: - GV quan sát, hướng dẫn hs cách vẽ, vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm toàn thân - Hs trả lời - Hs chọn nhân vật để vẽ ( vẽ chân dung, bạn trai, hay bạn gái, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…) - Vẽ xong vẽ màu 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài để hs nhận xét - Hs nhận xét về: + Em có nhận xét gì các bài vẽ? + Hình vẽ + Cách xếp + Màu sắc + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Chọn bài mình thích - GV nhận xét, tuyên dương * Qua bài học này các em vẽ chân dung mà mình yêu thích IV Dặn dò: - Vẽ chân dung người thân (ông, bà, bố, mẹ…) - Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ *Lớp Bài 10:Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH TĨNH VẬT ( Một số tranh tĩnh vật hoa hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh ) I Mục tiêu: - Hs làm quen với tranh tĩnh vật - Hs hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh - Cảm thụ vẽ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị: GV HS - Sưu tầm tranh tĩnh vật hoa, hoạ - Vở tập vẽ sĩ Đường Ngọc Cảnh Lop2.net (4) - Một số tranh tĩnh vật hs - Bút chì, màu vẽ, tẩy… III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra đồ dùng học vẽ 3- Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu: 1- Hoạt động 1: *Xem tranh1 -QS thực hành- TLCH - Gv yêu cầu hs quan sát tranh tập vẽ và nêu câu hỏi: + Tác giả tranh là ? + Tranh vẽ loại hoa gì ? + Hình dáng loại đó nào ? - Màu sắc tranh nào ? * Xem tranh : - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ hoa gì ? - Cả hai tranh hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ - Tranh vẽ mận - Những mận có nhiều hình - Hình dáng các loại hoa dáng khác nhau, trước, sau làm cho người xem cảm giác giống nào ? chùm mận thật - Màu sắc tranh nào ? - Những mận màu trứng bật trên xanh thẫm - Hình ảnh chính tranh - Tranh vẽ tĩnh vật đặt vị trí nào ? - Tranh vẽ nhiều loại hoa quả: sầu riêng, măng cụt, lọ hoa, và - Tranh vẽ chất liệu gì ? dĩa hoa phía sau * GV chốt ý: - - Hai sầu riêng vẽ to Tranh khắc thạch cao và măng cụt quay hoạ sĩ đã diễn tả mềm mại , theo chiều hướng khác mạnh khoẻ và đặc điểm riêng - Tranh có nhiều màu sắc rực rỡ, loại hoa, bật là hai sầu riêng - Em thích bài nào ? Vì sao? - Hình ảnh chính đạt * GV giới thiệu vài nét tác giả: tranh và to, bật, còn hình ảnh Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh nhiều phụ là lọ hoa, và dĩa hoa, phía năm tham gia giảng dạy trường sau nhỏ vẽ nhỏ Đại học Mỹ thuật công nghiệp Ông - Cả hai tranh vẽ chất liệu thành công đề tài: phong thạch cao cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ông có nhiều tác phẩm đạt giải các Lop2.net (5) triễn lãm quốc tế và - Hs lắng nghe nước 2- Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá: - Hs trả lời - Gv nhận xét học Khen ngợi số hs phát biếu xây dựng bài IV Dặn dò: - Quan sát cành lá - Chuẩn bị bài sau: Vẽ cành lá - Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ *Lớp : Bài 10: Vẽ theo mẫu Đồ vật có dạng hình trụ I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng chúng - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp đồ vật II/ Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu - Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ học sinh các lớp trước (nếu có ) HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy III/ Hoạt động dạy – học 1.Ổn định 2.KTBC : ĐDHT 3.Bài : HĐ giáo viên *HĐ1 :Quan sát nhận xét -Gv giới thiệu mẫu có có dạng h/trụ đã chuẩn bị: + Hình dáng chung? + Cấu tạo? - Giáo viên yêu cầu: +Tìm giống- khác cái chén và cái chai - Giáo viên bổ sung, nêu khác đồ vật đó *.Cách vẽ + Ước lượng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang vật mẫu để phác khung hình cho cân khổi giấy, sau đó phác đường trục đồ vật + Tìm tỉ lệ các phận + Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ + Vẽ nét chi tiết + Vẽ đậm nhật vẽ màu theo ý thích Lop2.net HĐ Học sinh + HS quan sát tranh và trả lời: + HS gọi tên các đồ vật hình 1, trang 25 SGK + hình 1, trang 25 SGK + Hình dáng chung + Các phận và tỉ lệ các phận, + Màu sắc và độ đậm nhạt (6) - Cho HS xem bài vẽ để tham khảo + Thực hành theo *.Thực hành: dẫn giáo viên - Quan sát mầu vật - Vẽ khunh hình - Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết - Vẽ đậm, nhạt 4.Nhận xét,đánh giá - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn số bài để nhận xét và xếp loại + Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) + Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ (so với mẫu) - Yêu cầu học sinh chọn bài vẽ đẹp các bạn mình - Động viên khích lệ HS có bài vẽ hoàn thành tốt Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau *Lớp : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu - Hs nhận biết cách trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ trang trí đối xứng qua trục - Hs cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị - GV: SGK,SGV -1 số bài vẽ trang trí đối xứng - Một số bài Hs lớp trước - HS: SGK, ghi, giấy vẽ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu bài: - GV giới thiệu vài bài trang trí( hình Hs quan sát vuông, hình tròn, đường diềm) *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV: Cho Hs quan sát hình vẽ trang trí Hs quan sát đối xứng qua trục để các em thấy được: + Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, và vẽ cùng màu + Có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục + Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường sử dụng để làm hoạ tiết trang trí Lop2.net (7) *Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng -GV hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo -HS quan sát hình tham khảo Sgk SGK để HS nhận rõ các bước trang trí đối xứng -Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước thực hành - Cho HS quan sát lại các hình vẽ SGK *Hoạt động 3: Thực hành -GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ Hs thực cá nhân bài thực hành -GV: Đến bàn quan sát hs vẽ + Kẻ các đường trục + Tìm các hình mảng và hoạ tiết + Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt) *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV nhận xét chung tiết học -Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài -Nhắc HS chưa hoàn thành nhà thực tiếp -Nhận xét chung tiết học và xếp loại -Sưu tầm tranh ảnh vềấngỳ nhà giáo Việt Nam Lop2.net -Hs tham gia nhận xét (8)