* HS khéo tay: Đính ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu, khuy đính chắc chắn.. II.[r]
(1)TUẦN 2
BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I Yêu cầu cần đạt
- Đính khuy hai lỗ - Khuy đính tương đối chắn - Giáo dục tính cẩn thận
* HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu, khuy đính chắn
II Chuẩn bị
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết
III Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ học trước Bài mới: Đính khuy hai lỗ - GV giới thiệu bài, ghi đề bài: (2’)
- Yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học
HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành: (23’) - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ
- Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết thực hành tiết việc chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành HS
- HS lên bảng nêu - HS lắng nghe
(2)- Nêu yêu cầu thời gian thực hành: Mỗi em đính khuy thời gian khoảng 20 phút sau kiểm tra lại sản phẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để theo thực cho
- Quan sát, uốn nắn cho HS thực chưa thao tác kĩ thuật em lúng túng
HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm: (5’)
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu sản phẩm
- Cử 2, em đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu
- Đánh giá, nhận xét kết thực hành HS Tuyên dương HS
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV gọi HS nhắc lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận
* Dặn dò: Xem trước sau Thêu dấu nhân
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe thực hành đính khuy hai lỗ
- Đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để theo thực cho - HS thực hành theo hướng dẫn GV
- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo yêu cầu