Nhận xét: Nếu đổi dẫu cả tử và mẫu của một phân số thì ta được một phân số bằng phân số đó.. Hướng dẫn học ở nhà 2 ph - Nắm vững định nghĩa: Hai phân số bằng nhau.[r]
(1)Ngµy so¹n :14/2/2009 Ngµy gi¶ng: Líp 6a1:17/2/2009 Líp 6a2:17/2/2009 Chương III : phân số TiÕt69: më réng kh¸i niÖm ph©n sè A.Môc tiªu: - Kiến thức: + HS thấy giống và khác khái niệm phân số đã häc ë tiÓu häc vµ kh¸i niÖm ph©n sè ë líp + ThÊy ®îc sè nguyªn còng ®îc coi lµ ph©n sè víi mÉu lµ - Kĩ năng: + Viết đựơc các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên + Biết dùng phân số để biểu diễn nội dung thực tế - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bµi tËp, kh¸i niÖm ph©n sè - Häc sinh: ¤n tËp kh¸i niÖm ph©n sè ë tiÓu häc C.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định II.KiÓm tra: §V§: ( ph) - GV yêu cầu HS lấy VD phân số Trong các phân số này tử và mẫu là các số tù nhiªn, mÉu kh¸c NÕu tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn, VD: 3 cã ph¶i lµ ph©n sè kh«ng ? - GV ĐVĐ giới thiệu nội dung chương III Khái niện phân số mở rộng ntn?, làm nào để so sánh hai phân số , các phÐp tÝnh vÒ ph©n sè ®îc thùc hiÖn nh thÕ nµo C¸c kiÕn yhøc vÒ ph©n sè cã Ých g× với đời sống người Đó là nội dung học chương III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hãy lấy VD thực tế đó phải dùng Khái niệm phân số (12 ph) phân số để biểu thị HS: VD: Cã mét c¸i b¸nh chia thµnh bèn phần nhau, lấy ba phần ta nói đã lÊy ®i c¸i b¸nh - PhÊn sè chia ? GV có thể coi là thương phép 2 là thương phép chia nào ? 3 169 Lop7.net (2) - HS: (- 2) cho (- 3) - GV khẳng định: Cũng 3 2 ; ; 4 3 a là các phân số Ph©n sè cã d¹ng víi a,b Z, b VËy thÕ nµo lµ mét ph©n sè ? b - Kh¸c víi ph©n sè ë tiÓu häc nh thÕ nµo ? - Điều kiện không thay đổi là gì ? - GV yªu cÇu : HS nh¾c l¹i d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè - GV ®a d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè lªn b¶ng phô kh¾c s©u ®iÒu kiÖn a, b Z, b MÊu sè ph¶i kh¸c 2.VÝ dô (10 ph) - LÊy VD vÒ ph©n sè Cho biÕt tö vµ mÉu ?2 C¸c c¸ch viÕt ph©n sè : - Yªu cÇu HS lµm ?2 bæ xung phÇn h,g HS trả lời trước lớp, giải thích dựa theo a) ; c) ; f) ; h) d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè g) víi a Z vµ a a - Vậy số nguyên có thể viết - Mọi số nguyên có thể viết dạng d¹ng ph©n sè hay kh«ng ? Cho VD ? - Số nguyên a có thể viết dạng phân phân số : a a sè : 5 VD: = ; -5= 1 IV Cñng cè- LuyÖn tËp( 17 ph) - GV ®a bµi tËp (5 SGK) lªn b¶ng phô, yªu cÇu HS g¹ch chÐo - HS nèi c¸c ®êng trªn h×nh råi biÓu diÔn c¸c ph©n sè : cña h×nh ch÷ nhËt b) cña h×nh vu«ng 16 a) - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bài (a,c) ; (b, d) ; (6 SGK) HS hoạt động nhóm: ; c) 5 14 Bµi 3: b) ; d) Bµi : a) Bµi 4: a) ; 11 b) 4 170 Lop7.net (3) c) 13 d) x víi x Z HS nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm Bµi ( SBT): 23 m 100 47 47 mm = m 1000 b) dm2 = m2 100 101 101 cm2 = m2 10000 a) 23 cm = - GV kiÓm tra bµi cña mét sè nhãm Bµi ( SBT): a) n để n – (n Z) thì B là phân số b) n = th× B = 3 n =10 th× B = n =10 th× B = 5 - H: D¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè lµ g×? V Hướng dẫn học nhà( ph) - Häc thuéc d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè - Lµm bµi tËp : (b,d) (6 SGK) Bµi 1, 2, 3, 4, (3 - SBT) - §äc " Cã thÓ em cha biÕt" *Rót kinh nghiÖm 171 Lop7.net (4) Ngµy so¹n :14/2/2009 Ngµy gi¶ng: Líp 6a1:18/2/2009 Líp 6a2:18/2/2009 TiÕt70: ph©n sè b»ng A.Môc tiªu: - KiÕn thøc: + HS biÕt ®îc thÕ nµo lµ hai ph©n sè b»ng - KÜ n¨ng: HS nhËn d¹ng ®îc c¸c ph©n sè b»ng vµ kh«ng b»ng nhau, lËp c¸c cặp phân số từ đẳng thức tích - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: B¶ng phô - Học sinh: Học và làm bài đầy đủ C.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định II.KiÓm tra ( ph): - GV: ThÕ nµo lµ ph©n sè ? Ch÷a bµi tËp (4 SBT) a) - : = 3 c) : (- 11) = b) - : = 11 d) x : = x 2 (xZ) III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung - GV ®a h×nh vÏ lªn b¶ng phô: Cã mét Kh¸i niÖm ph©n sè (12 ph) c¸i b¸nh h×nh ch÷ nhËt LÇn 1: LÇn 2: Hái : Mçi lÇn lÊy ®i ®îc bao nhiªu phÇn c¸i b¸nh ? c¸i b¸nh LÇn lÊy ®i c¸i b¸nh LÇn lÊy ®i NhËn xÐt g× vÒ hai ph©n sè trªn ? V× ? HS: Hai ph©n sè trªn b»ng v× cïng biÓu diÔn mét phÇn cña c¸i b¸nh - GV ĐVĐ vào bài: lớp ta đã học hai 172 Lop7.net (5) ph©n sè b»ng Nhng víi ph©n sè cã tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn , lµm thÕ nào để biết hai phân số có kh«ng? -H: Nh×n cÆp ph©n sè: em h·y ph¸t hiÖn cã tÝch nµo b»ng ? - Cã = - H·y lÊy VD kh¸c vÒ hai ph©n sè b»ng vµ kiÓm tra nhËn xÐt nµy a c - TQ: ph©n sè = nµo ? b d §Þnh nghÜa ( 12 ph) - Ph©n sè Điều này đúng với các phân số có tử, mÉu lµ c¸c sè nguyªn - HS đọc định nghĩa SGK - Căn vào định nghĩa trên xét xem cã b»ng kh«ng ? 8 1 - XÐt xem cÆp ph©n sè vµ 4 vµ 2 - Yªu cÇu HS: T×m x Z biÕt 3 vµ a d = b c 2.C¸c vÝ dô (10 ph) VÝ dô 1: 3 = v× (- 3) (- 8) = = 24 8 3 ; 12 x a c = b d VÝ dô 2: T×m x Z biÕt 2 x Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm ?1 và TL: x thì (- 2) = x x = - ?2 ?1 x - T×m x biÕt : 21 ?2 v× 12 = 12 v× 3 v× (- 3) (- 15) = 15 12 v× (- 12) 2 v× - 5 T×m x: x 21 = x= 173 Lop7.net 6.7 x = 21 (6) IV Cñng cè- LuyÖn tËp( 17 ph) - Trò chơi: đội đội người ND: T×m c¸c cÆp ph©n sè b»ng c¸c ph©n sè sau: 3 1 2 5 ; ; ; ; ; ; ; 18 10 10 16 Mỗi người viết lần, KÕt qu¶: 1 2 5 = ; = ; = 18 10 5 2 10 - Yªu cÇu HS lµm bµi (9 SGK) a a v× a.b = (- a) (- b) b b a a b) v× (- a) b = (- b) a b b a) Nhận xét: Nếu đổi tử và mẫu phân số thì ta phân số phân số đó - GV yªu cÇu HS lµm trªn phiÕu häc tËp bµi vµ bµi 7(a,d) (8 SGK), 10 ( SGK) - Bài tập: Từ đẳng thức: (- 6) = (- 4) h·y lËp c¸c cÆp ph©n sè TL: = 4 6 ; 4 6 6 4 = ; = ; = 6 4 V Hướng dẫn học nhà( ph) - Nắm vững định nghĩa: Hai phân số Làm bài tập (b,c) 10 (SGK) Và đến 14 (SBT) - ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè *Rót kinh nghiÖm 174 Lop7.net (7)