Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lèi sèng gi¶n dÞ ë mäi khÝa c¹nh: Lêi nãi, cö chØ, t¸c phong, c¸ch ¨n mÆc vµ giao tiếp với mọi người; bi[r]
(1)- TuÇn Bµi 1: - TiÕt SèNG GI¶N DÞ Ngày so¹n: 10 / 08 / 2010 Líp HS v¾ng mÆt Ngày d¹y Ghi chó I.Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lèi sèng gi¶n dÞ ë mäi khÝa c¹nh: Lêi nãi, cö chØ, t¸c phong, c¸ch ¨n mÆc vµ giao tiếp với người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống gi¶n dÞ Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, h×nh thøc II Phương pháp: KÓ chuyÖn, ph©n tÝch, th¶o luËn III §å dïng d¹y häc GV: SGK + SGV - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ HS : §äc kÜ bµi sgk IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Iổn định tổ chức IIKiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) III- Bµi míi(2’) Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m T.Gian Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện I Truyện đọc: đọc GV: Gọi hs đọc truyện đọc Bác Hồ ngày Tuyên ngôn SGK độc lập - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi Lop8.net (2) T.Gian 8’ Hoạt động GV và HS B¸c? Néi dung kiÕn thøc nãi cña B¸c: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, dép cao su - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bµo nghe râ kh«ng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña NhËn xÐt: B¸c? - Bác ăn mặc đơn giản không cÇu k×, phï hîp víi hoµn c¶nh đất nước - Thái độ chân tình, cởi mở, kh«ng h×nh thøc, kh«ng lÔ nghi - Lêi nãi gÇn gòi, dÔ hiÓu, th©n - GV chốt lại nội dung thương với người chÝnh Hoạt động 2:Liên hệ thực tế để thÊy ®îc nh÷ng biÓu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ ? Em hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường, ngoài x· héi hay SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: Bữa ăn vị Chủ tịch nước - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh Gi¶n dÞ lµ c¸i đẹp Đó là kết hợp vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên VËy chóng ta cÇn häc tËp gương để trở thành người sống giản dị ? Em h·y t×m t×m nh÷ng biÓu hiÖn cã lèi sèng gi¶n dÞ vµ *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ dÞ - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi Lop8.net (3) T.Gian 13’ 10’ Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi với người *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ - Phô trương hình thức - Học đòi ăn mặc - CÇu k× giao tiÕp - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cÈu th¶ tuú tiÖn nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuæi, ®iÒu kiÖn gia đình, thân, xã hội Hoạt động 3: Nội dung bài học ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia đình và xã hội, biểu hiện: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy 2, ý nghÜa: Gi¶n dÞ lµ phÈm chÊt cuéc sèng? đạo đức cần có người Người sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm ? Em hãy giải thích nghĩa thông và giúp đỡ c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n ë sgk Hoạt động 4: Bài tập Hướng dẫn HS luyện tập - HS đọc yêu cầu BT a - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy - GV nhận xét ghi đểm - HS đọc yêu cầu BT b - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt - GV nªy bµi tËp - HS tr×nh bµy ý kiÕn - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Lop8.net III Bµi tËp: 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh giản dị học sinh đến trường? Tranh 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa tổ chức linh đình - kh«ng chay (4) Cñng cè : 2’ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hướng dẩn học nhà : 1’ - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người học sinh có lối sèng gi¶n dÞ - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc V Tù rót kinh nghiÖm: TiÕt - Bµi 2: TRUNG THùC A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× cÇn ph¶i cã lßng trung thùc 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc cuéc sèng hµng ngµy; BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh vµ rÌn luyện để trở thành người trung thực 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phản đối việc làm thiếu trung thực B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức (1’): II KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nào? III Bµi míi: Lop8.net (5) Vì không học bài nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm bài Lan đã tâm không nhìn bài bạn, không xem và xin lỗi cô giáo việc làm bạn Lan thể đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học h«m Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc 1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-kenlăng-giơ nào? I Truyện đọc: Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, lµm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ vËy? nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ - Oán hận, tức giận nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại ? V× Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù vËy? thật, đánh giá đúng việc ? Theo em ông là người nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng c«ng lý, c«ng minh chÝnh trùc 2.2, Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thấy nhiều biểu khác cña tÝnh trung thùc *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi tập, quan hệ với người, hành bạn ) động? - Trong quan hệ với người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết ®iÓm m×nh cã lçi - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc” - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương để trở thành người trung thùc 2.3, Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo nhãm *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn N1,2: Biểu hành vi trái với tạc, bóp méo thật, ngược lại chân lí trung thùc? N3,4: Người trung thực thể hành động tế nhị, khôn khéo nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn Lop8.net (6) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm GV tổng kết: Người có hành vi thiếu trung thực thường gây hậu xấu đời sống xã héi hiÖn nay: Tham «, tham nhòng Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chổ nào nói Có trường hợp có thể che dấu thật để đem lại điều tốt cho xã hội, người VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiÓm nghÌo 2.4, Hoạt động 4: (10’) Rót bµi häc vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo trung thùc? II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu người - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸ - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được người tin yêu, kính trọng ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y không sợ chết đứng nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực thÕ nµo? III Bµi tËp: 2.5, Hoạt động 5: (5’) Luyện tập a BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) HS lµm BT a, b SGK (8) b B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời IV.Còng cè, DÆn dß: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng TiÕt - Bµi : Tù TRäNG Lop8.net (7) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× cÇn ph¶i cã lßng tù träng 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng - Bót d¹, giÊy khæ lín 2, HS: Xem trước bài học C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu bài Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc 1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc - HS đọc truyện cách phân vai ? Hành động Rô-be qua câu chuyÖn trªn? I Truyện đọc: Một tâm hồn cao thượng - hành động Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®îc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ đúng lời hứa ? V× R«-be lµm nh vËy? - Không muốn người khác nghĩ mình nãi dèi, lÊy c¾p - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, lßng tin ë m×nh ? Em có nhận xét gì hành động Rô- - Nhận xét: + Là người có ý thức trách nhiệm be? cao Lop8.net (8) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc + Tôn trọng mình, người khác + Có tâm hồn cao thượng 2.2, Hoạt động2: (6’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm chia thµnh b¹n ch¬i Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng * BiÓu hiÖn cña tù träng: H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn hoµng, nãi n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp Thêi gian: 2’ thÓ - GV nhận xét, đánh giá - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: ăn mặc, cư xử với người Khi có Sai hẹn, sống buông thả, không biết lòng tự trọng người sống tốt đẹp xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, h¬n, tr¸nh ®îc nh÷ng viÖc lµm xÊu luån cói, kh«ng trung thùc, dèi tr¸ cho thân, gia đình và xã hội 2.3, Hoạt động 3: (3’) Rót bµi häc II Bµi häc: ? ThÕ nµo lµ tù träng? 1, Kh¸i niÖm: _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi ? BiÓu hiÖn cña tù träng? c¸c chuÈn mùc x· héi 2, BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết ? ý nghÜa cña tù träng? gi÷ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp người có nghị lực ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: n©ng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc người tôn trọng, quý mến §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: 2.4, LuyÖn tËp: (6’) - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm III Bµi tËp: - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm a Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) IV Cñng cè - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V DÆn dß : Lop8.net (9) - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy - Nghiªn cøu bµi Lop8.net (10) Tiết - Bài 4: đạo đức và kỉ luật A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức và kỉ luật người 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức và kỉ luật 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm III Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô gi¸o gi¶ng bµi Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thể đức tính gì GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc: Một gương tËn tôy v× viÖc chung - 1HS đọc diễn cảm truyện - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh m¾t, nhanh tay” b»ng c¸ch t×m phÇn đáp án gắn vào câu hỏi - HS ch¬i ? Kỉ luật lao động nghề anh Hïng nh thÕ nµo? (1H) I Truyện đọc Một gương tận tụy vì việc chung 10 Lop8.net - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o hiÓm - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa (11) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc ? Khã kh¨n nghÒ nghiÖp cña anh tay, ca m¸y Hïng lµ g×? (1H) - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng cáo chằng chịt; khảo sát trước; có lÖnh c«ng ty míi ®îc chÆt; trùc 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn vÊt v¶, thu nhËp thÊp kỉ luật lao động và quan tâm đến - Không muộn sớm; vui vẻ hoµn thµnh nhiÖm vô s¼n sµng gióp người? (1H) - GV đánh giá câu, ghi điểm HS đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; người tôn ? Em thấy anh Hùng là người có đức trọng, yêu quý tÝnh g×? GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (11’) - Đức tính: - Có đạo đức T×m hiÓu néi dung bµi häc - Cã kØ luËt - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm II Bµi häc ? Đạo đức là gì? Biểu cụ thể cuéc sèng? (Nhãm 1) ? KØ luËt lµ g×? BiÓu hiÖn cô thÓ cuéc sèng? (nhãm 2) ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì chóng ta ph¶i tu©n theo kØ luËt? (Nhãm 3) - HS trao đổi nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt, tù tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “Muèn trßn ph¶i cã vu«ng, muèn vu«ng ph¶i cã thước” để kết luận phần này - HS tr×nh bµy - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc người phải chấp hành kỉ luật Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp 11 Lop8.net 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn NÕu vi ph¹m Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH người phải tuân theo NÕu vi ph¹m sÏ bÞ xö lÝ theo quy định Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao động, không quay cóp bài 2, Mối quan hệ đạo đức và kỉ luËt: - Người có đạo đức là người tự giác tu©n theo kØ luËt - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức Ví dụ: Siêng học tập thường xuyªn thùc hiÖn néi quy (12) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc người phải tuân theo quy định chuẩn mực ứng xử Có hành vi người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức Hoạt động 3: (5’) Liên hệ thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật - HS liªn hÖ -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi øng xö - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi III Bµi tËp: ®iÓm a Hành vi biểu đạo đức và kỉ luËt lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7) IV Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn - GV gọi HS đọc phiếu - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm V DÆn dß: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Lµm bµi tËp d - Đọc trước bài (yêu thương người) TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa việc đó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: Đọc trước bài nhà 12 Lop8.net (13) C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kỉ luËt? 1, Đi học đúng 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định 5, Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “Thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thương người Đó chính là chủ đề tiết học hôm GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: (10’) I Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến nghèo thăm người nghèo” - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thêi gian nµo? - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã nhá, lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù l¹c rang quan tâm Bác gia đình chị - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, ChÝn? trao quµ tÕt, hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña mÑ chÞ ? Thái độ chị Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, Thái - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo độ Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ thành phố quan tâm đến chị và g×? người gặp khó khăn - Bác có lòng yêu thương người ? Những suy nghĩ và hành động Bác thể đức tính gì? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 13 Lop8.net (14) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n người xung quanh đã thể lòng yêu thương người - HS thi tr¶ lêi nhanh - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 3: (13’) T×m hiÓu néi dung bµi häc HS th¶o luËn nhãm N1: Thế nào là yêu thương người? II Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Yêu thương ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác + Làm điều tốt đẹp + Giúp người khác họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n 2, BiÓu hiÖn: N2: Biểu lòng yêu thương - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia người? sÎ - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha - BiÕt hi sinh 3, ý nghĩa, phẩm chất yêu thương N3: Vì phải yêu thương con người người? - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Được người yêu thương, quý - Nhãm kh¸c bæ sung träng - GV tæng kÕt ghi ®iÓm IV Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập sgk TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) 14 Lop8.net (15) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa nó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yêu thương người - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: - Xem trước bài tập - Gương tốt yêu thương người C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết nào là yêu thương người Hôm chúng ta luyện tập để khắc sâu vấn đề này Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 4: (12’) * RÌn luyÖn Rèn luyện kĩ phân tích và rèn Lòng yêu thương Thương hại luyện phương pháp cá nhân - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu lòng vô tư cá nhân häc tËp s¸ng 1, Phân biệt lòng yêu thương và - Nâng cao giá trị - Hạ thấp giá trị thương hại người người * Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá + Con người sống với mâu thuẩn, 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu luôn thù hận cña nã? - §¸p ¸n: a, b, e, g 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng người? a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh 15 Lop8.net (16) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc b Biết ơn người giúp đỡ c B¾t n¹t trÎ em d Chế giễu người tàn tật e Chia sÏ, th«ng c¶m g Tham gia hoạt động từ thiện - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (19’) luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT SGK - HS đọc yêu cầu BT a - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III, Bµi tËp: a §¸p ¸n: - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thể lòng yêu thương người - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yêu thương người Lòng yêu thương người là không phân biệt đối xử - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói tình yêu thương người GV bổ sung các câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đã chuẩn bị GV tuyên dương, ghi điểm cho HS - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương người IV, Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ - GV ph©n vai cho HS - HS: nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương người - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV: kết thúc bài: Yêu thương người là đạo đức quý giá Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tốt Xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan, phiền muộn Bởi chúng ta rèn luyện đức tính này V, DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu Tiết - Bài 6: tôn sư trọng đạo 16 Lop8.net (17) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy cô giáo B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói tôn sư trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu 2, HS: - Đọc trước bài nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thương người - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi: - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu mẫu chuyện tôn sư trọng đạo Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động (8’) T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u” - 1HS đọc diễn cảm truyện - C¶ líp th¶o luËn ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß truyện có gì đặc biệt thời gian ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn chứng tỏ biết ơn học trò cũ đối víi thÇy B×nh I Truyện đọc: Bốn mươi năm nghÜa nÆng t×nh s©u - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy trường - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiÕt, tÆng thÇy nh÷ng bã hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trß tay b¾t mÆt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, lu luyÕn ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? m×nh Hoạt động (6’) HS tự liên hệ ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vào ô việc em đã làm + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước vào 17 Lop8.net (18) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc líp + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em tha thÇy,c«” + Khi m¾c lçi, ®îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi + Hái th¨m thÇy c« èm ®au + Cè g¾ng häc thËt giái + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c« + Vui vÎ ®îc thÇy c« giao nhiÖm vô + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm GV chÊm phiÕu ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - HS trình bày: GV tuyên dương HS Hoạt động 3: (10’) Hướng dẩn HS tìm II Nội dung bài học: hiÓu kh¸i niÖm - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S: ThÇy, c« gi¸o §¹o: §¹o lÝ <vi: còng, lµ> ? T«n s lµ g×? 1, Kh¸i niÖm: - T«n s: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc ? Trọng đạo là gì? - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy trọng đạo lí làm người ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên” Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s 2, BiÓu hiÖn: trọng đạo? HS thảo luận nhóm - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy c« gi¸o HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo ? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò - Là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bã, th©n thiÕt Hoạt động (6’): Luyện tập III Bµi tËp: 18 Lop8.net (19) Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn bảng thể động tác hành vi HS quan sát hành động bạn và cho biết hành động đó thể câu nào? - HS gi¶i thÝch - GV: NX Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nói tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chúng ta biết phải sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người V× vËy chóng ta ph¶i cã bæn phËn lµ ch¨m häc, ch¨m lµm; v©ng lêi thÇy c« giáo, lễ độ với người IV Cñng cè: (5’) - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o - GV kh¸i qu¸t V Hướng dẫn học nhà: (2’) - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” Bµi - TiÕt 8: đoàn kết, tương trợ A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa đoàn kết, tương trợ mối quan hệ người với sống 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình biểu đoàn kết, tương trợ 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, truyện đoàn kết tương trợ 2, HS: - Đọc trước bài nhà C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ thân(1H) 19 Lop8.net (20) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động (8’) Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trî - GV hướng dẫn học sinh cách ph©n vai + 1HS đọc lời dẫn + 1HS đọc lời thoại Bình + 1HS đọc lời thoại Hoà - GV hướng dẫn HS đàm thoại ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì? ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A cha hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ nµo? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ giúp đỡ hai lớp ? Những việc làm thể đức tính g× cña c¸c b¹n líp 7B? Hoạt động 2: HS tự liên hệ ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn lÞch sö hoÆc cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn đoàn kết, tương trợ - HS kÓ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §oµn kÕt tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thµnh c«ng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút kh¸i niÖm ? §oµn kÕt lµ g×? ? Tương trợ là gì? I Truyện đọc: Đoàn kết tương trợ - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp cã nhiÒu b¹n n÷ Ngõng tay cïng lµm Xúc động C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay cïng bµn kÕ ho¹ch Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn m×nh - Tinh thần đoàn kết, tương trợ II Bµi häc 1, Kh¸i niÖm - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành khối để cùng làm việc nào đó - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền ) 20 Lop8.net (21)