A / Môc tiªu : Gióp HS: - Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái cũng như ý nghĩa lớn lao của nhà trường với cuộc đời mỗi con người.. - Rèn[r]
(1)Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 1:: TuÇn Văn bản: Cổng trường mở ( LÝ Lan ) A / Môc tiªu : Gióp HS: - Cảm nhận và thấm thía tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái ý nghĩa lớn lao nhà trường với đời người Từ đó xác định rõ h¬n tr¸ch nhiÖm, t×nh c¶m cña m×nh víi cha mÑ - Rèn kĩ đọc, hiểu văn B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : Tài liệu liên quan đến bài học C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra bµi cò : ( 3’ ) - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi vµ dông cô häc tËp cña HS Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1’) Tuổi thơ người thường gắn với mái trường, thầy cô, bè bạn Trong muôn vàn kỉ niệm thân thương tuổi học trò, có lẽ kỉ niệm ngày chuẩn bị đến trường đầu tiªn lµ rÊt s©u ®Ëm khã quªn Bµi v¨n mµ chóng ta häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu ®îc t©m trạng người thời khắc đó Hoạt động GV I T×m hiÓu chung: (4’ ) ? Qua viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em cho biÕt ë VB nµy t/gi¶ viÕt vÒ c¸i g× ? ViÖc g× ? Hoạt động HS * HS tr¶ lêi: - Tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho bước vào ngày khai trường ®Çu tiªn Thuéc kiÓu VB nhËt dông ThÓ lo¹i bót kÝ ? Theo em ‘’ Cổng trường mở ‘’ thuộc kiểu VB nµo ? V× em biÕt ? * GV chèt: - KiÓu VB : nhËt dông - ThÓ lo¹i : Bót kÝ - biÓu c¶m II §äc, hiÓu v¨n b¶n : (20’ ) 1) §äc, t×m hiÓu chó thÝch * GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu : Giọng đọc nhÑ nhµng, thñ thØ, t©m t×nh * GV nhËn xÐt vµ lu ý HS mét vµi chó thÝch 2) Bè côc : ®o¹n ? Em hãy xác định bố cục VB này ? ý chÝnh cña mçi phÇn ? * GV chèt : - VB gåm ®o¹n - Hai HS đọc tiếp - HS gi¶i nghÜa c¸c tõ khã: + Chú thích : 3,5,6 ( từ đồng nghĩa) + Chó thÝch : 1,4,10 ( tõ H¸n ViÖt ) * HS xác định bố cục: - Đoạn 1: Từ đầu … đến ngày đầu năm học ND: T©m tr¹ng cña mÑ buæi Lop7.net (2) tối trước ngày khai giảng - Đoạn 2: Thực mẹ k0 lo lắng … đến hết ND: ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng mÑ T×m hiÓu v¨n b¶n: ? C¨n cø vµo néi dung cña VB, cho biÕt n/vËt chÝnh lµ ? v× ? * HS xác định: - Nhân vật chính: Người mẹ, đứa vì hÇu hÕt mäi suy nghÜ, t©m tr¹ng cña n/vËt VB là người mẹ * HS suy nghÜ tr¶ lêi: ? VËy phÇn ®Çu cña VB to¸t lªn néi dung g×? a) Diễn biến tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường ? Trong đêm đầu tiên trước ngày khai trường con, nhìn đứa ngủ, bà mẹ hiểu t©m tr¹ng cña m×nh ntn ? t×m nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ? * GV chèt: - C¶m nhËn ®îc s©u s¾c diÔn biÕn t©m tr¹ng cña con: H¸o høc, th¶n ? "H¸o høc" lµ tõ diÔn t¶ tr¹ng th¸i t/c¶m ntn? Tìm từ đồng nghĩa? - C¶m nhËn ®îc sù quan träng cña ngµy ®Çu tiên đến trường - Như thấy mình đã lớn - Giúp mẹ … giấc ngủ đến dễ dàng - Trạng thái t/cảm vui, phấn khởi nghĩ đến ®iÒu hay vµ nãng lßng muèn lµm - Từ đồng nghĩa : náo nức , khấp khởi … Người mẹ thao thức, suy nghĩ , k0 ngủ ®îc ? Vậy còn tâm trạng người mẹ ? GV dïng b¶ng phô: ? Theo em điều gì khiến người mẹ thao thức, suy nghÜ, k0 ngñ ®îc ? Lo cho Giúp chuẩn bị đồ dùng Dän dÑp nhµ cöa, lµm vµi viÖc lÆt vÆt cho riªng mÑ Mẹ vừa trăn trở suy nghĩ tương lai con, võa b©ng khu©ng nhí vÒ ngµy khai trường năm xưa mình b) ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng người mÑ ? Trong tâm trạng ngày khai trường ấy, kỉ niệm nào tuổi ấu thơ người mẹ là sâu ®Ëm nhÊt ? ? T¹i bµ mÑ l¹i nhí vÒ ngµy ®i häc ®Çu tiªn đêm trước ngày khai trường ? * HS th¶o luËn theo nhãm: - §¸p ¸n : * HS t×m chi tiÕt - tr¶ lêi: - Tiếng đọc bài trầm bổng - Bà ngoại dắt mẹ tới trường HS kh¸ giái ph¸t biÓu: - Vì tâm trạng dạt dào cảm xúc, người mẹ nh thÊy m×nh trÎ l¹i, thÊy tuæi th¬ cña m×nh sống dậy … Hơn nữa, người mẹ còn mong muốn cái ấn tượng đẹp đẽ khắc sâu vµo t©m hån con, truyÒn cho nh÷ng c¶m xúc xao xuyến nhớ ngày đầu tiên đến trường mình, ngày vô cùng quan trọng Lop7.net (3) ? §Ó diÔn t¶ s©u s¾c tinh tÕ diÔn biÕn t©m tr¹ng n/vật, t/giả đã dùng từ: h¸o høc, tr»n träc, xao xuyÕn, håi hép, hèt hoảng, nôn nao… từ đó thuộc từ loại nào ? ? Những động từ này thường sử dụng thể loại nào ? nhằm mục đích gì ? ? Trước ngày khai trường người mẹ k0 chØ nhí vÒ kØ niÖm Êu th¬ cña m×nh mµ cßn liªn tưởng tới ngày khai trường nước Nhật Em hãy đọc đoạn văn này ? ? Từ liên tưởng bà mẹ còn suy nghĩ đến vấn đề gì ? Mong ước điều gì ? * GV chèt: Suy nghÜ vÒ vai trß to lín cña sù nghiÖp gi¸o dục, nhà trường GV dïng b¶ng phô: ? Trong nh÷ng c©u v¨n sau, c©u v¨n nµo thÓ tập trung suy nghĩ người mẹ tầm quan trọng nhà trường với hệ trẻ ? A Mẹ nghe nói … tươi vui B TÊt c¶ quan chøc … lín nhá C C¸c quan chøc … häc sinh D ThÕ giíi nµy … sÏ më ? Vậy đã năm bước qua cánh cổng trường, em hiểu giới kì diệu đó là gì ? * GV chèt : - Mái trường là nơi nuôi dưỡng tri thức, bồi đắp tâm hồn, chắp cánh cho ước mơ hệ trÎ ? Có ý kiến cho : Người mẹ bài văn nµy ®ang t©m sù víi con, nhng l¹i cã ý kiÕn cho r»ng bµ mÑ ®ang t©m sù víi chÝnh m×nh ý kiÕn cña em ntn ? GV nhÊn m¹nh: Xuyên suốt bài văn, n/vật người mẹ là n/vật tâm trạng, ng2 độc thoại nội tâm là chủ đạo Cho nên người mẹ nói thầm với là nói thầm với mình, với người thông điệp : Hãy dành tất gì tốt đẹp nhÊt cho tuæi th¬, cho sù nghiÖp gi¸o dôc, bëi : TrÎ em h«m nay, thÕ giíi ngµy mai ? Qua t×m hiÓu bµi v¨n trªn, em thÊy n/vËt người mẹ là người ntn ? * GV chèt: - Là người mẹ thương yêu, quan tâm đến đời người - Thuộc từ loại : động từ trạng thái - Trong thÓ lo¹i tù sù Nh»m miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng n/vËt * HS tìm và đọc đoạn văn: ‘’ MÑ nghe … sau nµy ‘’ - Bµ mÑ suy nghÜ vÒ vai trß to lín cña sù nghiÖp giáo dục, nhà trường với hệ trẻ - HS suy nghĩ lựa chọn câu trả lời đúng: §¸p ¸n : D - §ã lµ thÕ giíi cña nh÷ng ®iÒu hay lÏ ph¶i ë tình thương và đạo lí làm người Đó là giới cña ¸nh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lÝ thó, k× diÖu §ã lµ thÕ giíi cña t×nh b¹n, t×nh thầy trò cao đẹp thuỷ chung Đó là giới nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay báng * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu : - Người mẹ nói thầm với là nói thầm với mình, với người là th«ng ®iÖp ? Trong tác phẩm văn học nào em đã học Lop7.net (4) cã h/¶ bµ mÑ nh vËy ? ? Bài văn viết theo phương thức biểu đạt nào ? * HS nªu c¶m nghÜ - nhËn xÐt: Người mẹ yêu thương, quan tâm với con, biết nâng niu kỉ niệm đẹp đẽ - Bµ mÑ M¹nh Tö t¸c phÈm ‘’ MÑ hiÒn d¹y ‘’ - PTB§ : Tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn, biÓu c¶m III Tæng kÕt: ( 5’ ) ( ghi nhí - SGK ) * GV hướng dẫn HS tổng kết ? Qua tìm hiểu VB ‘’Cổng trường mở ‘’ em thÊy cã nh÷ng thµnh c«ng g× vÒ nghÖ thuËt ? (c¸ch viÕt, lêi v¨n ) ? Qua VB nµy, em hiÓu ®îc nh÷ng ®iÒu g× ? * GV chèt: ( Ghi nhí - SGK - tr ) * HS dùa vµo phÇn ( ghi nhí ) tr¶ lêi: - C¸ch viÕt nh nhËt kÝ - Lêi v¨n tha thiÕt, s©u l¾ng, nhá nhÑ Tình cảm sâu nặng người mẹ Vai trò to lớn nhà trường sống người * HS đọc ( ghi nhớ ) 1) Bµi tËp 1: ( tr ) HS tr¶ lêi ý kiÕn riªng cña m×nh 2) Bµi tËp 2: HS đọc đoạn văn mình viết - GV gọi HS đọc phần ( ghi nhớ ) IV LuyÖn tËp : ( 5’ ) - GV hướng dẫn HS l/tập - Bµi tËp GV yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng - c©u … GV nhËn xÐt bæ sung Cñng cè: ( 2’ ) GV dïng b¶ng phô ? Trong nh÷ng néi dung sau, néi dung nµo lµ néi dung chÝnh ®îc biÓu hiÖn VB "Cổng trường mở ra"? A Miêu tả quang cảnh ngày khai trường B Bàn vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ C Tái lại tâm tư t/cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp cña D Cả A, B, C đúng HS chọn đáp án : C ’ Hướng dẫn nhà: ( ) - Học thuộc phần ( ghi nhớ ) để nắm nội dung bài học - Đọc bài đọc thêm ‘’ Trường học ‘’ -Lµm vµ hoµn thiÖn bµi tËp ( SGK - TR9 ) So¹n bµi: VB “ MÑ t«i “ - Chú ý so sánh và tìm nét tương đồng h/ả người mẹ VB “ Cổng trường mở ” và “ mẹ tôi ” - Chú ý đọc và tìm hiểu phần chú thích Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 ******************************** TiÕt : V¨n b¶n: MÑ t«i (Trích: "Những lòng cao cả" ét - môn - đô A - mi - xi ) A / Môc tiªu : Gióp HS cã thÓ : - Cảm nhận và thấm thía t/cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái - Rèn kĩ đọc, hiểu VB, đọc sáng tạo B / ChuÈn bÞ : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà Lop7.net (5) * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò : ? Bài học sâu sắc mà em rút từ bài “ Cổng trường mở ” là gì ? Tấm lòng yêu thương, t/cảm sâu nặng người mẹ Vai trò to lớn nhà trường - GV kiÓm tra viÖc viÕt ®o¹n v¨n : HS Bµi míi : giíi thiÖu bµi Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, Thiêng liêng và cao Nhưng k0 phải nào chúng ta ý thức điều đó Chỉ m¾c ph¶i nh÷ng lçi lÇm ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi v¨n “ MÑ ” sÏ cho ta thÊy mét bµi häc nh thÕ Hoạt động GV Hoạt động HS ’ I T×m hiÓu chung: ( ) * HS đọc chú thích * GV gọi HS đọc chú thích - SGK T¸c gi¶: - ét - môn - đô A-mi-xi ( 1864 - 1908 ) ? Em h·y cho biÕt vµi nÐt vÒ t/gi¶ ? - Nhµ v¨n I-ta-li-a ( ý ) T¸c phÈm: - TrÝch bµi : “ Nh÷ng tÊm lßng cao c¶” ? Nªu xuÊt xø, vÞ trÝ cña bµi v¨n nµy ? Theo em ( 1886 ) VB “ mÑ t«i ” thuéc kiÓu lo¹i VB nµo ? - Thuéc kiÓu VB : th tõ - biÓu c¶m II §äc, hiÓu v¨n b¶n: ( 20’ ) §äc, t×m hiÓu chó thÝch: * GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu: - Nh÷ng lêi bè nãi trùc tiÕp víi con: giäng ch©n t×nh nghiªm kh¾c - Nh÷ng lêi bè nãi vÒ mÑ: giäng tha thiÕt, tr©n träng * GV kiÓm tra viÖc t×m hiÓu chó thÝch cña HS ? Gi¶i thÝch c¸c tõ : khæ h×nh, vong ©n béi nghÜa, béi b¹c ? T×m hiÓu v¨n b¶n : ? VB là thư người bố gửi cho con, t/giả lại lấy nhan đề là “mẹ tôi ” ? HS đọc tiếp * HS gi¶i thÝch c¸c tõ khã qua phÇn chó thÝch * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu: - Nhan đề t/giả đặt - §äc kÜ ta sÏ thÊy bµ mÑ k0 xuÊt hiÖn trùc tiếp đó lại là tiêu điểm mà các n/vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ Qua thư người bố gửi con, người đọc thấy lên rõ h/ả người mẹ a) Hình ảnh người mẹ: * HS ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt qua SGK: ? truyện có h/ả, chi tiết nào nói - Mẹ thức suốt đêm, quằn quại khóc nức nở, người mẹ ? người mẹ sẵn sàng … cứu sống GV dïng b¶ng phô: * HS thảo luận và đưa đáp án : ? Qua chi tiết đó, em hãy cho biết Đáp án : C ý sau, ý nào nói đúng người mẹ En - Ri - C« ? A RÊt chiÒu B RÊt nghiªm kh¾c víi Lop7.net (6) C Yêu thương và hi sinh tất vì D Cả A, B, C đúng * GV chèt: - Là người mẹ yêu thương con, sẵn sàng hi sinh v× ? Trong VB nào đã học, cho em thấy h/ả người mẹ ? GV chuyển ý : Với người mẹ nên En-Ri-Cô mắc lỗi với mẹ, thái độ người bố ? b) Thái độ người bố với En-Ri Cô: ? Khi En-Ri- Cô mắc lỗi với mẹ, người bố có thái độ ntn ? Tìm chi tiết biểu cụ thÓ ? ? En-Ri-Cô mắc lỗi ntn khiến bố có thái độ đó ? ? Trong c©u v¨n “ sù hçn l¸o … nh nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy ” t/gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ g× ? t¸c dông ? ? Với tâm trạng vậy, trước lỗi lầm En-Ri-Cô người bố đã có cách xử ntn ? ( trò chuyện hay quát mắng, đánh đập) ? Qua cách xử đó, người bố đã dạy cho EnRi-Cô bài học gì ? - Trong VB : “ mÑ hiÒn d¹y ”, “ Cæng trường mở ”… - Buồn bã, tức giận đau đớn ( nhát dao ®©m vµo tim bè ) - Đó là lời thiếu lễ độ * HS ph©n tÝch - ph¸t biÓu: - BiÖn ph¸p so s¸nh Diến tả tức giận, đau đớn đến cùng - Người bố phân tích, giảng giải, yêu cầu kiên quyÕt, nghiªm kh¾c Dạy cách ứng xử, giao tiếp với người ph¶i lÔ phÐp * HS tù béc lé vµ nªu c¶m nghÜ: ? Qua đó em thấy bố En-Ri-Cô là người ntn ? * GV chèt: - Là người nghiêm khắc việc giáo dục ? Qua lçi lÇm cña En-Ri-C« bµi v¨n, theo em lµm ph¶i ntn víi cha mÑ ? * GV chèt: Qua đó ta thấy t/cảm yêu thương, kính träng cha mÑ lµ t/c¶m thiªng liªng h¬n c¶ ? Qua thư, em hiểu t/cảm người bố dµnh cho mÑ vµ En-Ri-C« ntn ? * HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu: - Ph¶i biÕt kÝnh träng vµ ghi nhí c«ng lao to lín cña cha mÑ - Ph¶i biÕt nhËn lçi lÇm vµ söa ch÷a - Với người mẹ: yêu quý trân trọng phẩm chất cao đẹp mẹ - Với En-Ri-Cô: yêu thương quan tâm còng rÊt kiªn quyÕt, nghiªm kh¾c ? Theo em điều gì đã khiến En-Ri-Cô “ vô cùng xúc động ” đọc thư bố ? ( H·y t×m hiÓu vµ lùa chän nh÷ng lÝ mµ em cho là đúng câu hỏi : SGK - tr 12 ) ? Theo em vì người bố k0 trực tiếp nói với En-Ri-C« mµ l¹i viÕt th ? * HS đọc và lựa chọn đáp án : ( a,c,d ) Vì viết thư vừa giữ kín đáo tế nhị vừa k0 làm người mắc lỗi lòng tự trọng ( xÊu hæ nghe nãi trùc tiÕp ) * HS th¶o luËn vµ nªu nhËn xÐt: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ, giäng ®iÖu cña Lop7.net (7) người bố thư ? ( lời văn , cách dùng tõ ng÷ ) - Lêi v¨n nhÑ nhµng, tha thiÕt - Tõ ng÷ biÓu c¶m ®îc dïng nhiÒu lÇn: “ En-Ri-C« cña bè ¹ ! …” thÓ hiÖn t/c¶m yªu mÕn gÇn gòi, ch©n thµnh - Phương thức biểu cảm, viết thư - nghị luận ? Để thể t/cảm đó, t/giả đã dùng phương thức biểu đạt nào ? III Tæng kÕt: ? Em rót ®îc nh÷ng ®iÒu g× qua viÖc t×m hiÓu VB trªn ? * HS dựa vào phần ( ghi nhớ ) để khái quát: - Lêi v¨n nhÑ nhµng - Tõ ng÷ biÓu c¶m Tình yêu thương cha mẹ cái Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là t/cảm thiªng liªng * HS đọc ( ghi nhớ ) * GV chốt: gọi HS đọc mục (ghi nhớ ) IV LuyÖn tËp: 1) Bài tập 1: - GV yêu cầu HS chọn và đọc ®o¹n v¨n 2) Bµi tËp 2: - GV yªu cÇu HS nhí vµ kÓ l¹i sù viÖc: cã thÓ HS kÓ nh÷ng sù viÖc kh¸c nhau, xong cÇn ph¶i rót ®îc bµi häc phï hîp víi néi dung VB “ mÑ t«i ” Cñng cè: ? Hãy đọc số câu ca dao, tục ngữ nói công lao to lớn cha mẹ cái ? “ C«ng cha nh nói Th¸i S¬n ” … Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm nội dung bài học - Đọc bài đọc thêm “ Thư gửi mẹ ” - So¹n bµi: “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” ******************************* Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt : TiÕng ViÖt: tõ ghÐp A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cã thÓ : - Nắm cấu tạo loại từ ghép : chính phụ và đẳng lập - HiÓu ®îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - Nhận diện và sử dụng từ ghép để trau dồi thêm vốn từ B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : B¶ng phô , phiÕu häc tËp C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò : ? lớp 6, các em đã học từ ghép, hãy nhắc lại nào là từ ghép ? Cho ví dụ và đặt câu với từ ghép đó ? Tõ ghÐp lµ tõ phøc gåm tiÕng trë lªn, c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa: VÝ dô : Cµ chua, häc sinh … Lop7.net (8) Bµi míi : Giíi thiÖu bµi lớp các em đã hiểu nào là từ ghép và biết nhận diện từ ghép Nhưng từ ghép cã mÊy lo¹i, nghÜa cña chóng ntn ? H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu qua bµi “Tõ ghÐp” Hoạt động GV Hoạt động HS ’ I / C¸c lo¹i tõ ghÐp: (10 ) A Tõ ghÐp chÝnh phô: * HS đọc VD mục ( SGK -13 ) 1) VÝ dô: ( SGK - 13 ) - Bµ ngo¹i ; th¬m phøc ? Xác định từ ghép VD trên ? * HS suy nghÜ tr¶ lêi: ? Trong c¸c tõ ghÐp trªn, tiÕng nµo lµ tiÕng - Bµ ngo¹i phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh ? ? TrËt tù cña c¸c tiÕng c¸c tõ ghÐp trªn ntn ? GV nhÊn m¹nh: nh÷ng tõ ghÐp cã cÊu t¹o nh vËy ®îc gäi lµ tõ ghÐp chÝnh phô NhËn xÐt: ? VËy nh÷ng tõ cã cÊu t¹o ntn th× ®îc gäi lµ tõ ghÐp chÝnh phô ? * GV chèt: - Tõ ghÐp chÝnh phô cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh TiÕng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau GV lu ý cho HS: Mét sè tõ ghÐp chÝnh phô H¸n ViÖt k0 tu©n theo trËt tù nh cña tõ ghÐp chÝnh phô thuÇn ViÖt - VD: Cường quốc Phô chÝnh Trong VD này thì tiếng chính đứng trước , tiếng phụ đứng sau B Từ ghép đẳng lập: ( 10’ ) 1) VÝ dô: ( SGK -14 ) ? Em h·y so s¸nh sù gièng nhauvµ kh¸c gi÷a nhãm tõ : Bµ ngo¹i, th¬m phøc víi quÇn ¸o , trÇm bæng ? 2) NhËn xÐt : ? Qua sù so s¸nh trªn, theo em tõ cã cÊu t¹o ntn thì gọi là từ ghép đẳng lập ? * GV chèt : Từ ghép đẳng lập là từ các tiếng có vai trò bình đẳng mặt ngữ pháp ( k0 phân biệt tiÕng chÝnh , tiÕng phô ) 3) KÕt luËn : ( ghi nhí - SGK - 14 ) - chÝnh phô Th¬m phøc chÝnh phô * HS suy nghÜ tr¶ lêi: - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau * HS trao đổi nhóm - nêu nhận xét qua phân tÝch VD: * HS đọc VD mục ( SGK - 14 ) * HS so s¸nh - ph¸t biÓu: - Gièng nhau: §Òu lµ tõ ghÐp gåm tiÕng - Kh¸c nhau: + Nhãm tõ : Bµ ngo¹i , th¬m phøc cã tiÕng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau + Nhãm tõ : QuÇn ¸o , trÇm bæng k0 ph©n biÖt tiÕng chÝnh , tiÕng phô Hai tiÕng cã vai trß bình đẳng mặt ngữ pháp * HS nªu nhËn xÐt qua sù so s¸nh: * HS kh¸i qu¸t qua môc ghi nhí ( SGK - 14 ) Lop7.net (9) ? Qua t×m hiÓu VD trªn , em cho biÕt cã mÊy loại từ ghép, là loạ nào ? đặc điểm mçi lo¹i ? * GV chèt : Tõ ghÐp cã lo¹i : tõ ghÐp chin hs phô vµ từ ghép đẳng lập * GV dùng bảng phụ đã ghi các từ ghép bµi tËp phÇn luyÖn tËp ( SGK - 15 ) yªu cầu HS phân biệt từ ghép chính phụ , đẳng lập để củng cố kiến thức * HS đọc ( ghi nhớ ) * HS xác định : - Từ ghép chính phụ : lâu đời , xanh ngắt , nhà máy , nhà ăn , cây cỏ , cười nụ - Từ ghép đẳng lập : suy nghĩ , chài lưới , ẩm ít , ®Çu ®u«i II / NghÜa cña tõ ghÐp : NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô : a) VÝ dô : - GV gọi HS đọc VD mục II ( SGK -14 ) ? So s¸nh nghÜa cña tõ Bµ ngo¹i víi nghÜa cña bà ? xác định tiếng chính ? * HS th¶o luËn - tr¶ lêi : - Giống : cùng người phụ nữ lớn tuổi, đáng kính trọng - Kh¸c : + Bà ngoại : người phụ nữ sinh mẹ + Bà : người phụ nữ sinh cha mẹ * HS th¶o luËn - tr¶ lêi : - Gièng : cïng chØ tÝnh chÊt cña sù vËt, đặc trưng mùi vị ? Xác định tiếng chính và so sánh nghĩa từ - Khác : + Th¬m phøc : mïi th¬m to¶ m¹nh, hÊp dÉn th¬m phøc víi nghÜa cña th¬m ? + Th¬m : chØ mïi th¬m nãi chung b) NhËn xÐt : ? Tõ viÖc so s¸nh, em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa * HS nªu nhËn xÐt : - NghÜa cña tõ bµ ngo¹i hÑp h¬n nghÜa cña bµ cña tiÕng chÝnh víi nghÜa cña cÆp tõ ghÐp - NghÜa cña tõ th¬m phøc hÑp h¬n nghÜa cña chÝnh phô trªn ? th¬m * GV chèt : * HS đọc VD mục II ( SGK - 14 ) NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n - QuÇn ¸o : chØ quÇn ¸o, c¸ch ¨n mÆc nãi nghÜa cña tiÕng chÝnh : AB < A chung Nghĩa từ ghép đẳng lập : + Quần : đồ vật dùng che phần a) VÝ dô : ? So sánh nghĩa từ quần áo với nghĩa thể người + áo : đồ vật dùng che phần trên thể mçi tiÕng quÇn , ¸o ? ? Tương tự, em hãy so sánh nghĩa từ trầm người - TrÇm bæng : chØ ©m lóc lªn lóc xuèng, bæng víi nghÜa cña mçi tiÕng trÇm , bæng ? lóc cao lóc thÊp hµi hoµ + TrÇm : xuèng , thÊp + Bæng : lªn , cao b) nhËn xÐt : * HS th¶o luËn - nªu nhËn xÐt : Qua sù so s¸nh trªn , em cã nhËn xÐt g× vÒ - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa từ ghép đẳng lập với nghĩa các nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã tiÕng t¹o nªn nã ? * GV chèt : nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát * HS đọc phần ghi nhớ ( SGK - 14 ) nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã AB > A+B c) KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK - tr 14 ) Lop7.net (10) ? Qua VD trªn , em hiÓu ntn vÒ nghÜa cña tõ ghép chính phụ và nghĩa từ ghép đẳng lập ? cã g× kh¸c ? III / LuyÖn tËp : (15’ ) Bµi tËp : ? Điền thêm các tiếng vào sau các tiếng đã cho t¹o thµnh tõ ghÐp chÝnh phô ? Bµi tËp : * GV dùng bảng phụ máy chiếu đã ghi các tiếng cho trước - yêu cầu HS điền thêm tiếng đã cho tạo thành từ ghép đẳng lập ? * HS lªn b¶ng : - Bót ch× - ¨n b¸m - thước kẻ - tr¾ng xo¸ - ma rµo - Vui tai - lµm nhµ - Nh¸t gan * HS lªn b¶ng : S«ng - Nói đồi - Ham - Xinh Bµi tËp : * GV dïng phiÕu häc tËp - chia líp thµnh nhãm Mçi nhãm lµm c©u thÝch mª đẹp Tươi - MÆt - Häc - Tươi mòi tËp hái đẹp non * HS lµm theo nhãm trªn phiÕu häc tËp * Kết cần đạt : a Kh«ng ph¶i : v× hoa hång lµ lo¹i hoa b §óng : ¸o dµi bÞ ng¾n so víi chiÒu cao c - Kh«ng ph¶i : v× cµ chua lµ lo¹i cµ - Nãi ®îc : d - Kh«ng ph¶i - C¸ vµng : lo¹i c¸ v©y to, ®u«i lín vµ xoÌ rộng, thân màu vàng, để nuôi làm cảnh Cñng cè : (3’ ) GV dïng b¶ng phô: ? Trong các ý sau , ý nào nói đúng từ ghép chính phụ ? A Tõ cã tiÕng cã nghÜa B Tõ ®îc t¹o tõ tiÕng cã nghÜa C Từ có các tiêng bình đẳng mặt ngữ pháp D Tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh ? Cho biết nghĩa loại từ ghép chính phụ ; đẳng lập ? Hướng dẫn nhà : (2’ ) - Häc thuéc ( ghi nhí ) n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn tiÕp c¸c bµi tËp : , 6, ( SGK - tr 16 ) - Tìm, phân loại số từ ghép VB “ Cổng trường mở ” - Đọc , xem trước : Liên lết VB * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… ****************************** 10 Lop7.net (11) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt : liªn kÕt v¨n b¶n A / Môc tiªu : Gióp HS thÊy ®îc : - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì VB phải có tính liên kết mặt : hình thức và néi dung - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng VB có tính liên kết B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? lớp 6, các em đã học VB , em cho biết VB là gì ? có nhữnh tính chất nµo ? VB là chuỗi lời nói , bài viết có chủ đề thống Liên kết mạch lạc , thể mục đích giao tiếp Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV Hoạt động HS I / Liên kết và phương tiện liên kết văn b¶n : (20’ ) A TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n : * HS đọc VD 1a ( SGK - 17 ) 1) VÝ dô1a : ? Trong ®o¹n v¨n cã c©u nµo sai ng÷ ph¸p kh«ng * HS ph¸t hiÖn : - C¸c c©u k0 sai vÒ ng÷ ph¸p, k0 m¬ hå vÒ ý ? cã c©u nµo m¬ hå vÒ ý nghÜa k0 ? nghÜa ( néi dung ) ? VËy, nÕu lµ En-Ri-C«, em cã hiÓu ®îc ®o¹n - NÕu t¸ch tõng c©u khái ®o¹n th× vÉn hiÓu ®îc, nhng ghÐp c¸c c©u thµnh ®o¹n th× trë v¨n Êy kh«ng ? v× ? nªn khã hiÓu v× gi÷a c¸c c©u cßn cha cã sù liªn kÕt 2) NhËn xÐt : ? VËy theo em muèn ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc * HS th¶o luËn - rót n/xÐt : - Ph¶i cã tÝnh liªn kÕt th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g× ? * GV chèt : §o¹n v¨n cÇn cã sù liªn kÕt * HS đọc ( ghi nhớ : SGK - 18 ) 3) KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK - 18 ) ? VËy em cho biÕt tÝnh l/kÕt cã vai trß ntn VB ? GV chuyÓn ý : Liªn kÕt lµ nh÷ng t/chÊt quan träng nhÊt cña VB v× nhê nã mµ câu đúng ngữ pháp , ngữ nghĩa đặt c¹nh míi t¹o thµnh VB VËy chóng ta sÏ t¹o sù l/kÕt cho VB b»ng c¸ch nµo * HS đọc , quan sát VD trên bảng phụ và trả lời B Phương tiện liên kết văn : theo y/cÇu VÝ dô 2a : 11 Lop7.net (12) * GV ghi ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô y/cÇu HS đọc , quan sát và trả lời : “Trêi xanh cao MÑ t«i ®i chî M¶nh v¶i hoa đẹp Em bé khóc Tôi đến trường” ? Em cã hiÓu ý nghÜa ®o¹n v¨n trªn k0 ? v× ? ? VËy theo em , ®o¹n v¨n trªn trë nªn khã hiÓu v× thiÕu ®/k g× ? VÝ dô 2b : ? Đoạn văn có câu ? Hãy đánh số thứ tự cho tõng c©u ? ? So với nguyên VB “ Cổng trường mở ” th× c©u (2) ë ®o¹n v¨n trªn thiÕu côm tõ nµo ? C©u (3) chÐp sai tõ nµo ? ? ViÖc chÐp thiÕu, chÐp sai Êy khiÕn ®o¹n v¨n ? từ đó em thấy cụm từ “còn bây ” và “con ” đóng vai trò gì đoạn văn ? NhËn xÐt : ? Qua tìm hiểu VD trên , cho biết để người đọc , người nghe hiểu nội dung đoạn v¨n, ta cÇn ph¶i cã ®/k g× ? vµ lµm ntn ? * GV chèt : - CÇn ph¶i cã sù l/kÕt vÒ mÆt néi dung - Dùng từ và cụm từ làm phương tiện l/kết KÕt luËn : ( ghi nhí : SGK - 18 ) GV y/cầu HS đọc ghi nhớ II / LuyÖn tËp : ( 15’ ) Bµi tËp : ? Sắp xếp các câu văn đã cho theo thứ tự ? Bµi tËp : ? §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng ? GV y/cầu HS đọc đoạn văn sau đã điền nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng Bµi tËp : ( Bµi tËp th¶o luËn ) GV hướng dẫn và gợi ý cho HS : chú ý tầm quan trọng việc sử dụng các p/tiện l/kết để l/kÕt VB GV n/xÐt vµ bæ sung - K0 hiÓu v× mçi c©u cã néi dung kh¸c nhau, k0 cùng hướng vấn đề V× k0 cã sù l/kÕt vÒ mÆt ND * HS đọc VD 2b ( SGK -18 ) cã c©u - C©u (2) thiÕu côm tõ “ cßn b©y giê ” - Câu (3) chép sai từ “ ” thành từ “ đứa trẻ ” - Lµm cho ®o¹n v¨n rêi r¹c, khã hiÓu - Côm tõ “cßn b©y giê ”vµ “con ” lµ c¸c tõ ngữ làm phương tiện l/kết câu * HS th¶o luËn nhãm vµ rót nhËn xÐt : * HS đọc ghi nhớ * HS đọc bài tập và nêu y/cầu cụ thể HS s¾p xÕp l¹i : , , , 5, * HS tù ®iÒn vµo SGK b»ng bót ch× : - Lần lượt điền các từ : bà … bà … cháu … bà … bµ … ch¸u … thÕ lµ * HS th¶o luËn theo nhãm vµ ph¸t biÓu : Cñng cè : ( ) ? Một VB có tính l/kết trước hết phải có đ/k gì ? Làm nào để các câu văn , đoạn văn VB cã tÝnh l/kÕt víi ? Hướng dẫn nhà : ( 2’ ) - Học thuộc “ ghi nhớ ” + đọc bài đọc thêm ( SGK - 19 , 20 ) - Lµm tiÕp bµi tËp : 2, , vµo vë bµi tËp - Xem trước bài : Bố cục VB * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ****************************** 3’ 12 Lop7.net (13) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TuÇn TiÕt 5, 6: V¨n b¶n : cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( Kh¸nh Hoµi ) A / Môc tiªu : Gióp HS cã thÓ : - ThÊy ®îc nh÷ng t/c¶m ch©n thµnh , s©u nÆng cña anh em c©u chuyÖn C¶m nhËn ®îc nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh - Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : B¶ng phô C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? §iÒu em rót ®îc tõ viÖc t×m hiÓu VB “ MÑ t«i ” lµ g× ? HS nêu cảm nhận sau: T/cảm yêu thương , kính trọng cha mẹ là t/cảm thiªng liªng h¬n c¶ HS liªn hÖ thùc tÕ b¶n th©n nh÷ng ph¹m sai lÇm … Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1’) Quyền hưởng hạnh phúc gia đình là quyền trẻ em Nhưng thực tế xã hội cho ta thấy k0 ít chia tay bố mẹ đã trở thành nỗi đau bất hạnh đau xót lớn lao với đứa … Hoạt động GV Hoạt động HS ’ * HS đọc phần chú thích ( mục 1: SGK - 26) I T×m hiÓu chung : (5 ) * GV : giíi thiÖu VB “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” - T¸c gi¶ : Kh¸nh Hoµi ? Nªu ng¾n gän nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ - Tác phẩm : đạt giải nhì thi viết t/gi¶, t/phÈm ? quyÒn trÎ em n¨m 1992 II §äc, hiÓu v¨n b¶n : ’ 1) §äc, t×m hiÓu chó thÝch : (5 ) * HS kÓ tãm t¾t GV hướng dẫn HS kể tóm tắt truyện * HS đọc vài đoạn văn theo y/cầu GV y/cầu HS đọc vài đoạn văn xúc động bµi : Lu ý cÇn ph©n biÖt râ lêi kÓ víi lêi tho¹i ? Tìm các từ ghép đẳng lập và chính phụ * HS phát - trả lời : phÇn chó thÝch ? ? T/gi¶ sö dông ng«i kÓ thø mÊy ? thÓ lo¹i g× ? - Ng«i kÓ thø nhÊt - ThÓ lo¹i : Tù sù ( chÝnh ) + m/t¶, biÓu c¶m ? Người kể truyện là ? việc lựa chọn ngôi kể Người kể truyện là Thành ( người anh ) - C¸ch lùa chän ng«i kÓ gióp t/gi¶ thÓ hiÖn đó có tác dụng gì ? ®îc s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ , t/c¶m , t©m 13 Lop7.net (14) 2) Bè côc : (5’) ? VB cã thÓ chia mÊy phÇn ? em cã n/xÐt g× bố cục VB ? Xác định phần từ đâu đến đâu ? 3) T×m hiÓu v¨n b¶n : GV gọi HS đọc và theo dõi đoạn truyện ( tr -21 ) ? Xác định nội dung phần đầu VB ? a) Phần đầu VB : Trước chia tay bóp bª ? Trong đoạn truyện , Thành đã giúp chúng ta hiểu em gái mình ( Thuỷ ) ntn ? Thành đối víi Thuû ? ? VËy em cã n/xÐt g× vÒ t/c¶m cña anh em ? * GV chèt : T/cảm anh em gắn bó , thương yêu quan tâm đến ? Tưởng chừng tình cảm họ mãi mãi gắn bó với kỉ niệm đẹp đẽ, hạnh phúc Nhưng điều gì đã xảy ? vì em biết ? ? Theo em cách mở đầu câu chuyện đột ngột nh vËy cã ý nghÜa g× ? tr¹ng cña n/vËt, lµm t¨ng thªm tÝnh ch©n thùc cña truyÖn, t¨ng thªm søc thuyÕt phôc * HS xác định bố cục VB : - Cã thÓ chia lµm phÇn theo bè côc : MB - TB - KB + PhÇn ®Çu : tõ ®Çu … nh giÊc m¬ + PhÇn : TiÕp … chµo c¸c b¹n, t«i ®i + PhÇn : phÇn cßn l¹i * HS đọc phần đầu VB Trước chia búp bê - Thuỷ : người em ngoan, khéo tay thương anh - Thành : yêu thương em * HS th¶o luËn nhãm - tr¶ lêi : - Hai anh em gần gũi thương yêu , quan tâm đến - Chia tay Điều đó ta thấy qua lời lệnh chia đồ chơi mẹ Làm người đọc ngạc nhiên muốn theo dõi câu chuyện để biết nguyên nhân ? Lệnh chia đồ chơi mẹ khiến Thuỷ và Thµnh cã t©m tr¹ng ntn ? Nªu nh÷ng chi tiÕt biểu tâm trạng đó ? * GV chèt : - Nghĩ đến chia tay anh em cảm thấy đau đớn ? Nh÷ng chi tiÕt trªn ®îc t/gi¶ sö dông thuéc tõ lo¹i g× ? t¸c dông ? - Cả cảm thấy đau đớn + Thuû : run lªn … nøc në … + Thành : Cắn chặt môi, nước mắt tuôn … ? ViÖc ®a vµo ®o¹n v¨n m/t¶ buæi s¸ng vui nhén anh em rÊt buån cã ý nghÜa g× ? GV nhấn mạnh : Tuổi thơ cô bé đã gắn bó với mái trường đó có thầy, có b¹n, cã nh÷ng kØ niÖm mµ em k0 thÓ nµo quªn Em muốn gặp lại để xa ? Qua phần đầu VB đã cho em biết điều g× ? * GV chèt : - Đối lập cảnh vui đời với nỗi đau anh em lµm t¨ng thªm nçi ®au lßng Thµnh * HS xác định - phát biểu : * HS kh¸i qu¸t - ph¸t biÓu : - Hoµn c¶nh cña anh em Thuû vµ Thµnh - T×nh c¶m cña anh em lu«n gÇn gòi, 14 Lop7.net (15) Hoµn c¶nh bÊt h¹nh nhng t/c¶m cña anh em luôn gần gũi thương yêu ? T¹i tªn truyÖn l¹i lµ “ Cuéc chia tay cña búp bê ” ? có liên quan gì đến ý nghÜa cña truyÖn ? thương yêu quan tâm đến * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu : - Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ, tư tưởng t/giả * LuyÖn tËp : (5’ ) ? Chọn đọc đoạn văn VB mà em xúc động ? GV n/xÐt cho ®iÓm - HS đọc b) DiÔn biÕn cuéc chia tay : - GV gọi HS đọc tiếp VB từ “ k0 , có tiếng dép … đến trường lát ” * Trong c¶nh chia tay cña nh÷ng bóp bª 10’ ? Ban ®Çu nghe mÖnh lÖnh cña mÑ , Thµnh và Thuỷ có ý định ntn ? * GV chèt : - ý định ban đầu : + Thành nhường em + Thuỷ nhường anh ? b¾t tay vµo chia bçng nhiªn Thuû cã th¸i độ ntn ? vì có thái độ ? * GV chèt : - Khi chia bóp bª : - Thuỷ có thái độ giận ? Lời nói và hành động Thuỷ thấy anh chia bóp bª cã g× m©u thuÉn ? * HS đọc VB và theo dõi * HS ph¸t hiÖn - tr¶ lêi : - Thành nhường em - Thuỷ nhường anh - Thuû giËn d÷ v× m©u thuÉn lßng cña Thuû - Thuỷ muốn có búp bê >< thương búp bª ph¶i xa - Thuû nhËn c¶ bóp bª > < nhng l¹i thương anh k0 ngủ GV nhÊn m¹nh : Thuû lµ c« bÐ giµu t/c¶m, t©m hån s¸ng cho nªn nh÷ng m©u thuÉn n¶y sinh lßng em còng thËt dÔ hiểu Ao ước có đồ chơi búp bê là bé gái, là ước mơ bình thường trẻ em Thuỷ vËy, nhng em k0 nghÜ cho riªng m×nh v× vËy lßng em rèi bêi ®Çy m©u thuÉn ? Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®îc m©u thuÉn Êy k0 ? * HS nªu ý kiÕn : - Chỉ có cách gia đình Thuỷ phải đoàn tụ, anh em k0 ph¶i chia tay - Thuỷ để búp bê vệ sĩ lại với anh vì ? Sau đó Thuỷ đến định chia búp bê thương anh ntn ? v× ? ? Làm Thuỷ đã giải điều gì - Thuỷ giải >< lòng mình, đó là thương anh ? cßn ®iÒu g× cha gi¶i quyÕt ®îc ? - Điều Thuỷ chưa giải : đó là thương búp bê phải xa Cuối cùng Thuỷ định k0 chia búp bê ? Chính vì kết thúc truyện Thuỷ đã chọn * HS tù nªu c¶m nghÜ : cã thÓ mçi HS nªu c¶m c¸ch gi¶i quyÕt nµo ? 15 Lop7.net (16) ? Qua c¸ch gi¶i quyÕt cña Thuû, em thÊy Thuû lµ c« bÐ ntn ? n/xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t/gi¶ ? * GV chèt : - T/gi¶ kÓ vÒ hiÖn t¹i vµ håi øc vÒ qu¸ khø - Thuỷ là cô bé giàu lòng vị tha , đức hi sinh Khát vọng yêu thương đoàn tụ mái ấm gia đình *Trong cuéc chia tay víi c« gi¸o , b¹n bÌ (10’ ) GV gọi HS đọc tiếp VB : từ “ gần trưa … chµo c¸c b¹n , t«i ®i ” ? Khi đến trường để chia tay với cô giáo , bạn bÌ, t©m tr¹ng cña Thuû ®îc m/t¶ ntn ? Nh÷ng chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× ? ? C« gi¸o vµ c¸c b¹n dµnh cho Thuû t/c¶m ntn? * GV chèt : - Không muốn xa trường lớp ,ao ước häc - C« gi¸o , b¹n bÌ yªu quý , ®au xãt… ? Chi tiÕt nµo cuéc chia tay lµm c« gi¸o bàng hoàng và chi tiết nào làm em cảm động nhÊt ? c) KÕt thóc truyÖn : - GV gọi HS đọc đoạn kết : ? Tại dắt Thuỷ khỏi trường Thành lại kinh ngạc thấy người lại bình thường và nắng vàng ươm trùm lên cảnh vËt ? ? Để bộc lộ tâm trạng đó n/vật , em thấy t/gi¶ sö dông nghÖ thuËt g× næi bËt ? * GV chèt : - NghÖ thuËt m/t¶ c¶nh vËt t/gi¶ béc lé t©m tr¹ng cña Thµnh : buån s©u th¼m III Tæng kÕt : ( ghi nhí : SGK - 27 ) ? Em cã n/xÐt gh× vÒ c¸ch kÓ chuyÖn cña t/gi¶ ? Qua câu chuyện t/giả muốn nhắn gửi đến người điều gì ? GV gọi HS đọc (ghi nhớ ) IV LuyÖn tËp : * GV cho HS đọc bài đọc thêm ( SGK - 27 ; 28 ) nghÜ kh¸c nhau, xong ph¶i lµm næi bËt ®îc Thuỷ là cô bé giàu lòng vị tha , đức hi sinh * HS đọc , lớp theo dõi * HS ph¸t hiÖn chi tiÕt qua SGK - nªu n/xÐt : - Thuû c¾n chÆt m«i … bËt khãc nøc në … Xót xa, bàng hoàng, k0 muốn xa trường lớp, ao íc ®îc ®i häc C« gi¸o , b¹n bÌ dµnh cho Thuû t/c¶m yªu quý, ®au xãt - Chi tiÕt : “ em sÏ kh«ng ®îc ®i häc n÷a ”, “ Cô lên trời ! nước mắt giàn giụa ” thÓ hiÖn sù bµng hoµng , ®au xãt cña c« gi¸o - V× m×nh th× hÕt søc ®au khæ s¾p ph¶i chia tay với đứa em gái bé nhỏ thân thiết Thế mà bên ngoài vật bình thường Nhờ nghệ thuật m/tả cảnh vật để nói lên tâm tr¹ng cña n/vËt * HS kh¸i qu¸t qua phÇn (ghi nhí ) * HS đọc bài đọc thêm: - Tr¸ch nhiÖm cña bè mÑ (SGK - 27 ) - ThÕ giíi réng v« cïng ( SGK - 28 ) Cñng cè : (3’) ? Câu chuyện đã để lại cho em ý nghĩ gì hạnh phúc gia đình nhiệm vụ cha mẹ c¸i ? Hướng dẫn nhà : (2’) 16 Lop7.net (17) - Häc thuéc phÇn ( ghi nhí ) - n¾m ch¾c néi dung bµi häc - §äc thªm : “ ThÕ giíi réng v« cïng ” - Soạn bài : Những câu hát tình cảm gia đình - Xem trước : Bố cục văn sau học * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… *************************************************** Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 7: TËp lµm v¨n: Bè côc v¨n b¶n A / Môc tiªu : Gióp HS n¾m ®îc: - Về nội dung : Hiểu cần thiết phải có bố cục viết VB và các y/cầu cần đạt mét bè côc VB - Phương pháp : Dùng phương pháp chọn mẫu, phân tích mẫu để rút lí thuyết, vận dụng ngữ liệu từ VB đã học - N¾m ®îc nhiÖm vô cña mçi phÇn bè côc B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và soạn bài trước nhà * GV : B¶ng phô , phiÕu häc tËp C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò : ? Tính liên kết là gì ? làm nào để VB có tính liên kết ? ? Lµm bµi tËp ( SGK - 19 ) TÝnh liªn kÕt lµ sù nèi liÒn c¸c c©u, c¸c ®o¹n VB c¸ch tù nhiªn hîp lÝ Muốn tạo tính liên kết phải sử dụng các phương tiện liên kết Bµi tËp : c©u (1) , (2) cã ®îc sù liªn kÕt nhê c©u (3) Bµi míi : giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS I / Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n : 1) Bè côc cña v¨n b¶n : (5’) * HS đọc VD (a) mục ( SGK - 28 ) a) VÝ dô: * GV dïng b¶ng phô ghi VD vÒ VB : Lá đơn xin gia nhập đội xếp lộn xộn * HS đọc VB đã cho trên bảng phụ ? Em cho biết VB trên có gì không bình thường ? Khi đọc VB em thấy ntn ? vì ? * HS phát - trả lời : - VB trªn th×nh bµy lén xén - Không rõ , buồn cười vì các phần trình bày k0 theo trật tự định b) NhËn xÐt : ? Vậy theo em lá đơn trên phải viết ntn ?vì * HS thảo luận - rút n/xét: - Phải xếp đúng trình tự, hợp lí ? Vì người đọc , người nghe hiểu rõ nguyện * GV chèt : 17 Lop7.net (18) - VB k0 ®îc viÕt tuú tiÖn mµ ph¶i cã bè côc râ ràng, xếp đúng trình tự hợp lí GV nhÊn m¹nh: Sù s¾p xÕp néi dung c¸c phÇn VB theo tr×nh tù nh vËy gäi lµ bè côc cña VB c) KÕt luËn : (ghi nhí ý1: SGK - 30 ) ? Qua ph©n tÝch VD trªn ,em hiÓu thÕ nµo lµ bè côc cña VB ? 2) Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n :10’ a) VÝ dô (1) : ? So với VB “ ếch ngồi đáy giếng ” SGK Ng÷ v¨n 6/1 th× VB nµy cã g× gièng vµ kh¸c ? GV bæ sung : ý cña ®o¹n v¨n ë VD lµ k0 râ rµng , v× c¸c c©u lén xén Cô thÓ : - Chi tiÕt nãi vÒ hoµn c¶nh sèng cña Õch n»m ë c¶ ®o¹n vµ ®o¹n - Chi tiÕt nãi vÒ hËu qu¶ Õch khái giÕng n»m ë c¶ ®o¹n ? VËy muèn ®îc tiÕp nhËn dÔ dµng th× c¸c đoạn văn phải đạt y/cầu gì ? * GV chèt : Yªu cÇu 1: Néi dung c¸c phÇn , c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt chÆt chÏ, ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi * GV chuyÓn ý : VËy rµnh m¹ch cã ph¶i lµ y/cầu bố cục không ? Chúng ta xÐt tiÕp VD (2 ) b) VÝ dô (2): ? VB cã mÊy ®o¹n ? ND cã thèng nhÊt k0 ? ý đoạn đã phân biệt rõ ràng chưa ? c) NhËn xÐt : ? So víi VB ë SGK , em thÊy c¸ch kÓ c©u chuyÖn trªn ntn ? cã hiÓu K0 ? v× ? ? Như để đạt mục đích giao tiếp , bố côc VB cßn cÇn cã y/cÇu g× n÷a ? * GV chèt : Yªu cÇu 2: Bè côc ph¶i chÆt chÏ , hîp lÝ , trình tự xếp các phần , các đoạn phải đạt hiÖu qu¶ giao tiÕp cao d) KÕt luËn : ( ghi nhí ý : SGK - 30 ) ? Qua t×m hiÓu VD trªn, cho biÕt bè côc VB cần phải đạt y/cầu gì ? väng cña m×nh vµ dÔ dµng chÊp nhËn * HS rót kÕt luËn qua môc ( ghi nhí ý1 ) * HS đọc ( ghi nhớ ý1 ) * HS đọc câu chuyện + VB SGK - Gièng : c¸c ý gièng - Kh¸c : VB ë phÇn VD : + C¸c ý lén xén , khã hiÓu , hiÓu sai cã phÇn + Cßn VB SGK Ng÷ v¨n 6/1 : c¸c c©u mçi ®o¹n tËp trung vµo ý thèng nhÊt … chia phÇn * HS tr¶ lêi : - Néi dung c¸c phÇn , c¸c ®o¹n VB ph¶i thống chặt chẽ với , đồng thời chóng ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi * HS đọc VD (2) : SGK - 29 - VB cã ®o¹n - ý đoạn đã phân biệt tương đói rõ ràng * HS th¶o luËn nhãm - ph¸t biÓu : - Có thể hiểu câu chuyện là chuyện cười mà k0 gây cười Vì cách kể trên k0 hợp lí: ( sù viÖc ®îc nãi lu«n ë ®Çu ®o¹n 2) chưa đạt mục đích giao tiếp - Chặt chẽ hợp lí , đạt mục đíc giao tiếp * HS rót KL qua môc ( ghi nhí ý ) 18 Lop7.net (19) GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ý ) 3) C¸c phÇn cña bè côc : (7’ ) ? Các em đã học VB m/tả và tự Vậy VB m/t¶ vµ tù sù cã bè côc ntn ? Nªu nhiệm vụ phần đó bố cục VB ? * GV chèt: - Bè côc phÇn : + Mở bài : thông báo đề tài, làm cho người đọc (nghe ) có thể vào đề tài đó cách dễ dàng tù nhiªn + Thân bài: Nội dung chính đề tài + Kết bài: Có nhiệm vụ nhắc lại đề tài ? Như VB thường xây dựng theo bố côc mÊy phÇn ? v× ? - Cã bè côc phÇn : Më bµi Th©n bµi KÕt bµi - HSD nªu nhiÖm vô cñ mçi phÇn VB thường XD theo bố cục phần : MB - TB - KB V× nã gióp cho VB trë nªn m¹ch l¹c hîp lÝ * HS đọc ( ghi nhớ ý ) * GV chèt: ( ghi nhí ý : SGK - 30 ) GV nhÊn m¹nh : Nh vËy kiÓu VB nµo còng ph¶i tu©n thñ bè côc phÇn vµ c¸c phÇn có nhiệm vụ cụ thể rõ ràng Cần phân biệt để tránh lặp lại nội dung II / LuyÖn tËp : (11’ ) 1) Bµi tËp 2: - GV y/cầu HS đọc và nêu y/cầu cụ thể - GV y/cÇu HS lµm nh¸p - tr×nh bµy * HS lµm nh¸p : - Bè côc cña truyÖn “ Cuéc chia tay cña nh÷ng búp bê ” đã rành mạch và hợp lí - Tuy nhiªn ®©y k0 ph¶i c¸ch nhÊt , cã thÓ kÓ theo nhiÒu c¸ch kh¸c HS tù kÓ chuyÖn theo bè côc s¸ng t¹o ®îc * HS lµm vµ ®a kÕt qu¶ trªn phiÕu häc tËp : - Bè côc b¶n b¸o c¸o cha rµnh m¹ch râ rµng - §iÓm (1) (2) (3) ë th©n bµi chØ kÓ viÖc häc tèt cha ph¶i lµ kinh nghiÖm häc tèt - §iÓm (4) k0 nãi vÒ häc tËp 2) Bµi tËp 3: - Gv chia líp thµnh nhãm, y/cÇu HS lµm phiÕu häc tËp - GV thu phiÕu , n/xÐt vµ xö lÝ t¹i líp GV gợi ý : Các điểm VB đã tập trung vào vấn đề chưa ? Cñng cè : (3’) - Tìm VB đã học lớp và lớp có bố theo phần : MB - TB - KB - Nªu t¸c dông cña viÖc XD bè côc hîp lÝ nãi hoÆc viÕt Hướng dẫn nhà: (2’ ) - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND bài học - Lµm vµ hoµn thiÖn bµi tËp : , 2, ( SGK - 30 ) vµ bµi tËp ( SBT ) - Xem vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi : M¹ch l¹c VB * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… *************************************************** 19 Lop7.net (20) Ngµy so¹n: / /2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 8: TËp lµm v¨n: m¹ch l¹c v¨n b¶n A / Môc tiªu : Sau tiÕt häc , HS cã thÓ : - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc VB và cần thiết phải làm cho VB có mạch lạc , không đứt đoạn quẩn quanh - Chó ý sù m¹ch l¹c c¸c bµi tËp lµm v¨n - Phương pháp : sử dụng phương pháp quy nạp B / Chuẩn bị : * HS : Đọc và chuẩn bị bài trước nhà * GV : mét sè bµi tËp vµ VB mÉu C / Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) ? Nªu nh÷ng y/cÇu vÒ bè côc VB ? Nội dung thống , chặt chẽ , rạch ròi Trình tự xếp phải đạt mục đích giao tiếp cao Bµi míi : giíi thiÖu bµi ( 1’ ) Hoạt động GV I / M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c v¨n b¶n : 1) M¹ch l¹c v¨n b¶n : (10’) * GV cho HS t×m hiÓu nghÜa ®en cña tõ m¹ch l¹c : (a) ? K/niÖm m¹ch l¹c VB cã ®îc dïng theo nghÜa ®en k0 ? ? VËy m¹ch l¹c VB cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? ? Có người cho : VB mạch lạc là tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n theo tr×nh tù hîp lí ý kiến đó có đúng k0? vì sao? ? VËy VB cã cÇn thiÕt ph¶i cã t/chÊt m¹ch lạc k0 ? Qua đó em hiểu mạch lạc VB là gì ? * GV chèt : - VB cÇn ph¶i cã m¹ch l¹c - M¹ch l¹c VB lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n theo tr×nh tù hîp lÝ 2) Các điều kiện để VB có tính mạch lạc: 10’ - GV y/cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận mục (a) ? VB “ Cuéc chia tay … ” kÓ vÒ nhiÒu sù viÖc kh¸c , nãi vÒ nhiÒu n/vËt Nhng tÊt c¶ lu«n xoay quanh s viÖc chÝnh vµ n/vËt chÝnh Em cho biết đó là việc nào, n/vật nào ? ? ý chính này đã xuyên suốt qua các phần VB , Hoạt động HS * HS nªu k/niÖm vÒ tõ m¹ch l¹c (a) - K0 h¼n ®îc dïng theo nghÜa ®en nhng còng k0 xa víi nghÜa ®en - M¹ch l¹c VB cã tÊt c¶ nh÷ng tÝnh chÊt ®îc nªu ®iÓm (a) : (SGK - 31) - ý kién đó là hoàn toàn chính xác * HS th¶o luËn vµ rót kl * HS đọc câu hỏi và thảo luận - Sù viÖc chÝnh: Chia tay cña anh em Thµnh Thuû - Nh©n vËt chÝnh: Thuû * HS tr¶ lêi : 20 Lop7.net (21)