Giáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều là mẫu giáo án cả năm học theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo.Giáo án Tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều là mẫu giáo án cả năm học theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án. Sau đây là nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo.
Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 Thứ hai ngày tháng năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “NHÂN ÁI, SẺ CHIA” I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết nội dung phong trào “Nhân ái, sẻ chia” - Có ý thức tích cực, sẵn sàng tham gia hoạt động liên quan II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần 29: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Phát động phong trào thi đua trường * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống - Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào “Nhân ái, sẻ chia cho HS với nội dung sau: - Chủ đề phong trào: Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện, chia sẻ với bạn vùng khó khăn - Mục đích phong trào động viên HS tình nguyện, nhiệt tình, kịp thời đóng góp, giúp đỡ bạn vùng khó khăn - Nhà trường phổ biến nội dung, hình thức kế hoạch triển khai thực phong trào - Hướng dẫn lớp triển khai, động viên HS tham gia phong trào “Nhân ái, sẻ chia” chuẩn bị cho kế hoạch thực ) TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 - Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thể chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động 1.GV cho HS chơi trò chơi “Vòng quay - HS chơi trò chơi “Vòng quay diệu kỳ diệu” kỳ” củng cố kĩ cộng dạng 25 + 22 + = ? 41 + … = 46 36 + = ? 64 + …= 68 45 + = ? … + 51 = 56 GV nhận xét, khen ngợi: Cô khen chúng - HS nhắc lại tên bài: Phép cộng dạng chơi trị chơi giỏi, biết cộng dạng 25 + 4, 25 + 40 25 + Hơm tiếp tục học Phép cộng dạng 25 + 4, 25 + 40 tiết để tính nhanh, tính giỏi Yêu cầu HS mở SGK trang 136 HS mở SGK trang 136 B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài GV gọi HS nêu yêu cầu 45 + 53 + 82 + 63 + - GV hướng dẫn HS cách làm - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Lưu ý: GV quan sát kĩ thao tác HS, có HS cộng từ trái sang phải GV nêu trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS Chốt: + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) Bài GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát mẫu - GV hướng dẫn HS theo trình tự HS nêu yêu cầu: Bài Đặt tính tính - HS đặt tính tính ghi kết vào - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - Lắng nghe HS: Bài Tính - HS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 25 + 40 - Quan sát, lắng nghe - Một vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều mẫu trang 137 SGK + Đọc yêu cầu: 25 + 40? + Đặt tính ( thẳng cột) + Thực từ phải sang trái: cộng 5, viết cộng 6, viết + Đọc kết quả: Vậy 25 + 40 = 65 - GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính Năm học : 2020 - 2021 - HS thực phép tính khác đọc kết - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - Lắng nghe HS: Bài Đặt tính tính - HS đặt tính tính - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - Lắng nghe - GV chốt lại: cộng từ phải sang trái, viết kết thẳng cột Bài GV gọi HS nêu yêu cầu 29 + 40 72+ 20 48 + 50 67 + 10 - GV hướng dẫn HS cách làm - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Lưu ý: GV quan sát kĩ thao tác HS, có HS cộng từ trái sang phải GV nêu trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS Chốt: + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu cộng nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) C Hoạt động vận dụng Bài -Gọi HS nêu yêu cầu - GV u cầu thảo luận nhóm đơi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Lựa chọn phép tính nào? Vì sao? - HS đọc tốn ( cá nhân – ĐT) - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho tốn đặt ra, - HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: 25 + 20 = 45 Trả lời: Mẹ làm tất 45 bánh Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiểm tra kết Năm học : 2020 - 2021 - HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng học Chẳng hạn: Huyền có 23 truyện, mẹ mua thêm cho Huyền truyện Hỏi Huyền có tất truyện? GV chốt:Khi toán hỏi có tất làm phép tính cộng E Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm - Trả lời câu hỏi: Học cách tính điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn bạn 25+ 4, 25 + 40 cần lưu ý gì? Khi đặt tính tính cần lưu ý: + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu cộng nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) - GV đưa phép tính, chẳng hạn: 24 + 1; 75 + 1; … GV nhắc HS với - HS nêu cách tính phép tính đơn giản nhẩm kết quả, không thiết lúc phải đặt tính tính - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn Tập đọc SƠN CA, NAI VÀ ẾCH (2 tiết) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ: - Đọc trơn bài, phát âm tiếng Biết nghỉ sau dấu câu - Hiểu từ ngữ - Trả lời câu hỏi tìm hiểu đọc - Hiểu nội dung câu chuyện: Sơn ca, nai ếch thân thiết với Chúng thử đổi việc cho Cuối cùng, ba bạn hiểu: Mỗi lồi có thói quen, cách sống riêng, đổi việc dại dột Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 Phát triển lực chung phẩm chất -Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu / giấy khổ to, bảng phụ / VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: -GV cho HS hát -HS hát đầu 2.Kiểm tra cũ: - GV cho HS đọc thuộc lòng thơ Đi học, -HS thực trả lời câu hỏi: Đường đến trường bạn nhỏ có đẹp? -GV HS nhận xét -HS nhận xét, chia sẻ 3.Bài mới: a.Chia sẻ giới thiệu a.1.Thảo luận nhóm GV đưa lên bảng minh hoạ tập đọc, yêu cầu HS: - Quan sát tranh, vật tranh -HS quan sát tranh (sơn ca, ếch, nai) - Hãy nói em biết mơi trường -Sơn ca bay bầu trời Nai sống vật trên? sống rừng rậm Ếch sống nước, ao, hồ, đầm - Hãy tưởng tượng vật đổi việc -HS phát biểu cho nào? Giống em rời nhà ấm áp chuyển xuống ao, hồ, vào sông rừng rậm, làm tổ nào? GV khơng kết luận - sai a.2.Giới thiệu Các em đọc câu chuyện kể ba bạn sơn -HS lắng nghe ca, nai ếch muốn đối việc cho để nếm trải cảm giác Nhưng cuối bạn hiểu: nêu đổi nơi ở, thay đổi lối sống điều xảy b.Khám phá luyện tập b.1.Luyện đọc *GV đọc mẫu - GV đọc giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng câu đầu, hồi hộp câu kể định đổi -HS lắng nghe chỗ; căng thẳng đoạn mô tả đổi chỗ vật hậu quả; giọng vui, nhẹ nhàng, thoải mái câu cuối Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều *Luyện đọc từ ngữ -GV cho HS luyện đọc từ: định, đổi việc, chết đuối, leo lên, tung mình, rơi huỵch, đau điếng, rừng rậm, khủng khiếp, dại dột -GV giải thích nghĩa từ chết đuối chết ngạt chìm nước *Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có 12 câu -GV cho HS đọc vỡ câu cá nhân (đọc liền – câu ngắn) -GV cho lớp đọc vỡ câu (đọc liền – câu ngắn) -GV cho HS đọc nối tiếp câu cá nhân -GV cho HS đọc nối tiếp câu theo cặp *Thi đọc nối tiếp đoạn -GV cho HS thi đọc nối tiếp đoạn -GV HS nhận xét *Thi đọc -GV cho tổ cử đại diện thi đua đọc -GV HS nhận xét, bình chọn giọng đọc hay -GV mời HS giọng to hay đọc cho lớp nghe -GV cho lớp đọc TIẾT b.2.Tìm hiểu đọc -GV mời HS nối tiếp đọc câu hỏi BT -GV cho HS thảo luận theo cặp làm vào VBT -GV mời nhóm trình bày: +Câu hỏi 1: Sơn ca, nai ếch đổi việc cho nào? +Câu hỏi 2: : Chọn ý đúng: Ba bạn không đổi việc cho hiểu: +Câu hỏi 3: Con người làm nào: a) Để bay lên bầu trời? b) Để bơi, lặn nước? c) Đề sống rừng sâu? Năm học : 2020 - 2021 -HS luyện đọc theo -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc cá nhân -HS đọc đồng -HS đọc cá nhân -HS đọc theo cặp -2-3 lượt HS đọc -HS tham gia nhận xét góp ý cho bạn -HS đại diện đọc -HS tham gia nhận xét góp ý cho bạn -1 HS đọc -Cả lớp đọc đồng -3 HS đọc -HS thảo luận theo cặp - Sơn ca xuống nước Nai tập bay Ếch vào rừng -Cả lớp giơ thẻ phương án chọn - Cả lớp đồng thanh: ba bạn khơng đổi việc cho hiểu: Mỗi lồi có cách sống; đổi việc dại dột -HS trả lời Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 Đáp án: a) Để bay lên bầu trời, người sử dụng máy bay, khinh khí cầu, tàu lượn, tàu vũ trụ, b) Để bơi, lặn nước, người tập -HS lắng nghe bơi, tập lặn, lướt ván, đóng thuyền, đóng tàu thuỷ, làm tàu ngầm, c) Đề sống rừng sâu, người dùng lửa, dùng túi ngủ, dựng lều, dựng nhà - HS tổ (hoặc lớp) đáp cửa, (GV mở rộng gợi ý) -2 HS đọc - GV kết luận: Con người thơng minh Vì vậy, khác với vật, người luyện tập chế tạo phương tiện để -HS thi đua đọc bay lên trời, bơi lặn nước, sống -HS trả lời rừng sâu, -Gv mời HS hỏi b.3.Luyện đọc lại -GV mời HS thi đọc trước lớp.(Mỗi HS -HS lắng nghe thực đọc bài) Và GV lưu ý nói cách đọc cho HS nghe -GV chia lớp làm đội thi đua đọc truyện -GV HS đội nhận xét cách đọc đúng, hay chưa? 4.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.Tuyên dương HS tích cực -GV dặn HS chuẩn bị tiếp theo: Chuyện vườn Thứ ba ngày tháng năm 2021 CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: CHIM SÂU I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ: - Tập chép lại thơ Chim sâu, mắc không lỗi - Điền vần uyt, uych, chữ c, k vào chỗ trống để hoàn thành câu văn Phát triển lực chung phẩm chất - Biết quan sát, lắng nghe, tự chuẩn bị dồ dùng học tập - Kiên nhẫn, biết quan sát, trình bày đẹp tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Hoạt động GV 1.Khởi động Kiểm tra cũ - GV viết lên bảng lớp (2 lần): ế, cúi ằm, lại ần; mời HS lên bảng điền chữ g hay gh vào chỗ trống để hoàn thành từ, đọc kết -GV HS nhận xét 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 3.2 Luyện tập a Tập chép - GV gọi HS nhìn bảng đọc thơ Chim sâu Cả lớp đọc lại - GV tiếng dễ viết sai, lớp đọc : chim sâu, chăm nhặt, bắt sâu, búp nở, hoa cười - GV: Bài thơ nói điều gì? Năm học : 2020 - 2021 Hoạt động HS -HS hát -HS viết bảng con, điền g, gh vào -HS thực -HS lắng nghe -HS đọc - HS nhẩm đánh vần tiếng em dễ viết sai -HS trả lời: Bài thơ khen chim sâu chăm bắt sâu cho nên yêu quý, biết ơn chim - GV yêu cầu HS mở Luyện viết 1, tập hai, sâu nhìn mẫu, chép lại thơ, tơ chữ hoa đầu - HS mở Luyện viết 1, tập hai, câu (GV nhắc HS chép câu văn vào chép lại thơ, tô chữ hoa nhớ viết chữ đầu câu lùi vào ô) đầu câu - HS viết xong, GV yêu cầu HS tự đối chiếu với mẫu, sốt bài; dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, ghi số lỗi lề - GV sửa chữa, nhận xét số HS -HS thực b Làm tập tả BT (Em chọn vần nào: uyt hay uych?) - GV gọi HS đọc YC -GV viết lên bảng s , h (2 lần) -HS thực Đáp án: a) Sơn ca thử lao xuống nước, chết đuối -HS đọc b) Nai leo lên mỏm đá tập bay rơi huỵch - HS làm vào VBT (điền xuống đất thiếu vào chỗ trống) BT (Chữ hợp với chỗ trống: c hay k?) - HS báo cáo kết (điền vần - GV gọi 1HS đọc YC bảng lớp) -GV viết lên bảng: ể, âu chuyện, - Cả lớp đọc câu hồn chỉnh .ính, on - HS sửa (Nếu làm sai) -GV gọi HS sửa bảng lớp (Có thể tổ chức thi tiếp sức: Các từ thiếu chữ - HS đọc Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều viết bảng lần Hai nhóm (mỗi nhóm HS) tiếp nối điền chữ Nhóm điền đúng, nhanh, báo cáo kết rõ ràng thắng cuộc) Đáp án: 1) Sơn ca, nai ếch thường kể cho nghe câu chuyện thú vị 2) Thầy giáo voi giương kính lên khơng đọc chữ kiến Củng cố, dặn dò - GV tuyên dương, khen ngợi HS viết cẩn thận, đẹp, tích cực Năm học : 2020 - 2021 - HS làm vào VBT vào (chỉ viết chữ cần điền: kể, con, ) -1 HS điền chữ bảng lớp - Cả lớp đọc: kể viết ca / câu (chuyện) viết cờ / kính viết ca / viết cờ - Cả lớp đọc lại câu văn - HS sửa (Nếu làm sai) -HS lắng nghe thực TẬP VIẾT CHỮ HOA E, Ê I MỤC ĐÍCH, U CÂU: Phát triển lực ngơn ngữ: - Biết tô chữ viết hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ, câu ứng dụng (kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai sơn ca thân nhau) kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; dãn khoảng cách chữ Phát triển lực chung phẩm chất -Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ -Giao tiếp ứng xử văn hóa, u thích tự hào chữ Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu / bảng phụ viết mẫu chữ viết hoa E, Ê đặt khung chữ; từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ viết dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: -HS hát 2.Kiểm tra cũ: - GV cho HS cầm que chỉ, tô quy -1 HS thực trình viết chữ hoa D, Đ học -GV HS nhận xét xem bạn có tơ -HS GV nhận xét quy trình khơng - GV kiểm tra – HS viết nhà Luyện viết 1, tập hai 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV chiếu lên bảng chữ in hoa E, Ê -HS quan sát - Đây mẫu chữ gì? - Đây mẫu chữ in hoa E, Ê - GV giới thiệu: SGK giới thiệu chữ -HS lắng nghe quan sát Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều in hoa E, Ê Bài 35 giới thiệu mẫu chữ E, Ê in hoa viết hoa Hôm nay, em học tô chữ viết hoa E, Ê, khác chữ in hoa E, Ê nét uốn; luyện viết từ ngữ, câu ứng dụng cỡ nhỏ b Khám phá Luyện tập b.1.Tô chữ viết hoa E, Ê -GV giới thiệu chữ viết hoa E, Ê yêu cầu HS quan sát cấu tạo nét chữ, cách tô -GV mô tả chữ hoa E gồm nét kết hợp nét bản: nét cong dưới, nét cong trái liền Đặt bút ĐK tơ nét cong dưới, sau tơ tiếp nét cong trái, tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ hai lượn vào + Chữ viết hoa Ê gồm nét: Nét đầu tô chữ E viết hoa Tiếp theo, tô nét thẳng xiên ngắn tạo “dấu mũ” đầu chữ E -GV cho HS tô chữ viết hoa E,Ê cỡ vừa cỡ nhỏ Luyện viết b.2.Viết từ ngữ, câu ứng dụng(cỡ nhỏ) -GV cho lớp đọc từ câu ứng dụng (cỡ nhỏ): kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai sơn ca thân -GV: Độ cao chữ nào? Năm học : 2020 - 2021 - HS lắng nghe quan sát -HS tô chữ viết hoa E, Ê -HS đọc cá nhân, đồng -1 ô li: ê, c, u, n, e, ô, a, i, v, s, ơ, â; 1,5 ô li: t; ô li: q; 2,5 ô li: Ê, y, h, k -Các tiếng cách chữ o -Viết E xong lia bút viết ch -Dấu đặt chữ ê, ô, Ê, a -HS thực viết -GV: Khoảng cách tiếng? -Cách nối nét chữ viết hoa E ch? -Dấu đặt đâu? -GV cho HS viết vào Luyện viết hoàn thành phần Luyện tập thêm 4.Củng cố, dặn dò: -HS nghe nhận xét điều chỉnh -GV nhận xét viết HS -HS nêu lại qua quan sát học -GV cho HS quan sát nêu lại cấu tạo chữ viết hoa E, Ê -HS lắng nghe thực -GV nhắc HS yêu cầu chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo -Thứ tư ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC CHUYỆN TRONG VƯỜN (2 tiết) Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều vườn; trả lời câu hỏi: - HS 1: Vì Mai nghĩ hoa khóc? - HS 2: Hãy chọn cho Mai tên mà em thích -HS GV nhận xét 3.Bài Chia sẻ giới thiệu (gợi ý) 1.1 GV cho HS nghe hát hát hát vật VD: Một vịt (sáng tác: Kim Duyên), Đàn gà sân (nhạc Pháp, lời Việt: Ngô Ngọc Thắng) Đàn gà (nhạc sĩ: Việt Anh) 1.2 Giới thiệu - GV cho HS quan sát hình minh hoạ đọc -Nói tên vật, đồ vật tranh? - GV giới thiệu: Đây vật, đồ vật có đặc điểm ngộ nghĩnh, đáng yêu qua lời thơ Kể cho bé nghe nhà thơ Trần Đăng Khoa Khám phá luyện tập 2.1 Luyện đọc a) GV đọc mẫu: giọng vui, tinh nghịch b) GV cho HS luyện đọc từ: : ầm ĩ, vịt bầu, chó vện, dây điện, quay tròn, quạt hòm, trâu sắt, phun nước bạc, nấu cơm, c) Luyện đọc dòng thơ - GV: Bài có 16 dịng thơ -GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ cá nhân -GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ theo cặp d) Thi đọc đoạn -GV cho HS thi đọc tiếp nối đoạn (mỗi đoạn dòng) -GV HS nhận xét Năm học : 2020 - 2021 -HS thực -HS thực -HS quan sát - HS trả lời: vịt, chó, nhện, cối xay lúa, cua, máy bơm, máy cày, quạt hòm -HS lắng nghe GV đọc mẫu -HS luyện đọc từ -HS đọc nối tiếp cá nhân, cặp -2-3 lượt HS đọc -HS tham gia nhận xét góp ý cho bạn -HS đại diện đọc -HS tham gia nhận xét góp ý cho bạn -1 HS đọc -Cả lớp đọc đồng -2 HS đọc -HS trao đổi theo cặp -HS thực hành trước lớp + HS hỏi - đáp: HS 1: Hay nói ầm ĩ gì? HS 2: Là vịt bầu HS 1: Hay hỏi gì? HS 2: Là chó vện HS 1: Hay dây điện gì? HS 2: Là nhện HS 1: Ăn no quay trịn gì? e) Thi đọc HS 2: Là cối xay lúa -GV cho tổ cử đại diện thi đua đọc HS 1: Mồm thở gió gì? -GV HS nhận xét, bình chọn giọng đọc HS 2: Là quạt hòm hay HS 1: Khơng thèm cỏ non gì? HS 2: Là trâu sắt -GV mời HS giọng to hay đọc cho lớp nghe HS 1: Rồng phun nước bạc -GV cho lớp đọc gì? HS 2: Là máy bơm 2.2 Tìm hiểu đọc HS 1: Dùng miệng nấu cơm - GV mời HS tiếp nối đọc BT SGK gì? HS 2: Là cua cáy (đọc M) -HS thực Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều - GV cho HS làm việc nhóm đơi, thực hành hỏi - đáp -GV mời nhóm trình bày: - BT (hỏi - đáp theo nội dung đọc) Năm học : 2020 - 2021 -HS thực - HS khác hỏi - đáp: HS 3: Con kêu “meo meo”? HS 4: Con mèo HS 3: Cái kêu “tùng, tùng” báo học? HS 4: Cái trống trường HS 3: Con la to đẻ trứng? HS 4: Con gà mái HS 3: Con bạn nhà nơng? HS 4: Con trâu… -HS thực - HS phát biểu -HS lắng nghe -HS lắng nghe chuẩn bị - GV chia lớp làm nhóm Nhóm hỏi - nhóm đáp -GV cho Nhóm hỏi - nhóm đáp - BT (hỏi - đáp vật, đồ vật, cối xung quan -GV yêu cầu HS hỏi - lớp đáp - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? -GV kết luận: Các vật, đồ vật quanh em có đặc điểm thật ngộ nghĩnh, đáng yêu Nếu yêu quý chúng chăm quan sát, em nhận điều Nhà thơ Trần Đăng Khoa viết thơ nhà thơ nhỏ, độ tuổi thiếu nhi * Nếu thời gian, GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ Củng cố, dặn dò -GV NX tiết học - GV nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết học Góc sáng tạo -GÓC SÁNG TẠO EM YÊU THIÊN NHIÊN (1 tiết) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ: - Sưu tầm tranh, ảnh vẽ tranh vật / loài cây, lồi hoa u thích; biết trang trí sản phẩm - Viết vài câu giới thiệu sản phẩm Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL quan sát - Hồn thành sản phẩm vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a) Chuẩn bị GV: Những mẩu giấy cắt hình chữ nhật đơn giản hình vui mắt (có dịng kẻ li) để phát cho HS viết đính vào sản phẩm Các viên nam châm, kẹp ghim, băng dính để gắn sản phẩm HS lên bảng lớp Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 b) Chuẩn bị HS: Tranh, ảnh vật, cây, hoa sưu tầm tranh HS tự vẽ vật, cây, hoa; giấy màu, giấy trắng, bút chì màu, bút dạ, kéo, keo dán, ; Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động - HS hát Chia sẻ giới thiệu 2.1 Chia sẻ GV hướng dẫn HS quan sát minh -HS quan sát, dự đoán hoạ (BT 1), nhận hình ảnh vật, hoa chụp, vẽ, cắt dán; đoán xem phải làm (sưu tầm tranh, ảnh, cắt dán, tơ màu, vẽ, viết để thể tình cảm yêu thiên nhiên) 2.2 Giới thiệu Trong tiết học Em yêu thiên nhiên, em sưu tầm tranh, ảnh tự vẽ tranh vật -HS lắng nghe lồi cây, lồi hoa u thích Sau đó, trang trí, tơ màu sản phẩm, viết lên lời giới thiệu Cả lớp thi đua xem có sản phẩm đẹp, viết lời giới thiệu ấn tượng, thể chủ đề Em yêu thiên nhiên Khám phá - GV yêu cầu HS quan sát SGK -GV yêu cầu HS tiếp nối đọc YC tiết học -HS quan sát thực + HS đọc YC + HS đọc YC 2.4 HS tiếp nối -GV giới thiệu vài sản phẩm HS năm đọc lời giới thiệu làm mẫu bên trước làm( có) sản phẩm bạn HS + HS đọc YC 3: đọc lời giới thiệu tranh nói tình bạn thân thiết bạn Sơn chó Lu Luyện tập 4.1 Chuẩn bị - GV yêu cầu HS bày lên bàn ĐDHT; tranh, ảnh vật, cây, hoa em sưu tầm tranh, ảnh tự vẽ, - HS thực - GV phát cho HS mẩu giấy trắng có dịng kẻ li, cắt hình trái tim hình chữ nhật để HS viết đỉnh vào vị trí phù hợp sản phẩm - GV hướng dẫn cách sử dụng trang vở; Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều + Với HS có chuẩn bị trang nơi đính sản phẩm, lưu giữ sản phẩm, ghi nhận tiến HS + Với HS chưa có chuẩn bị, em dán tranh, ảnh, vẽ vật, hoa, trang trí trang viết lời giới thiệu vị trí trung tâm – chỗ có hình chữ nhật (hoặc hình trái tim) dịng kẻ li 4.2 Làm sản phẩm - GV yêu cầu HS trang trí sản phẩm: dán tranh, ảnh vào giấy trang trí cho đẹp Những HS chưa có tranh, ảnh vẽ vật lồi cây, hoa u thích - GV yêu cầu HS viết lời giới thiệu tranh, ảnh – viết vào sản phẩm vào mẩu giấy có dịng kẻ li, dán lên sản phẩm GV khuyến khích HS viết – câu Nhắc HS ghi tên sản phẩm 4.3 Giới thiệu sản phẩm với bạn nhóm - GV mời nhóm 3, HS giới thiệu cho sản phẩm - GV đính lên bảng lớp - sản phẩm đẹp; mời HS giới thiệu Có thể phóng to sản phẩm hình cho lớp nhận xét: sản phẩm có tranh, ảnh đẹp, lời giới thiệu hay * GV cần động viên để tất HS làm việc, mạnh dạn thể Chấp nhận HS viết sai tả, viết thiếu dấu câu Khơng địi hỏi chữ viết phải đẹp Cuối giờ, GV sửa lời sản phẩm cho số HS (lỗi tả, ngắt câu) để HS viết lại vào mẩu giấy khác (có dịng kẻ li) đính lại vào sản phẩm Củng cố, dặn dị - GV khen ngợi HS hồn thành tốt BT sáng tạo, nhắc HS nhà trang trí sản phẩm cho ấn tượng hơn, viết lại lời giới thiệu cho hay để chuẩn bị trưng Năm học : 2020 - 2021 -HS mở VBT, lắng nghe - HS trang trí sản phẩm -HS thực -Từng nhóm giới thiệu sản phẩm -HS quan sát Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 bày vào tiết học tuần sau Sản phẩm sửa chữa đính vào vị trí VBT (để khơng thất lạc) sau gỡ sản phẩm cũ - Nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết kể -HS nghe chuẩn bị chuyện Chuyện hoa hồng TỰ ĐỌC SÁCH BÁO ĐỌC TRUYỆN TRANH I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Phát triển lực ngôn ngữ: - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn truyện tranh - Đọc cho bạn nghe vừa đọc Phát triển lực chung phẩm chất - Năng lực tự chủ tự học: Chú ý lắng nghe thực hướng dẫn GV - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với thầy cô, bạn bè để đọc sách - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Tìm truyện phù hợp - Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm, bồi dưỡng tâm hồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS mang đến lớp số truyện tranh phù hợp với lứa tuổi - Giá sách tủ sách mini lớp - Sách Truyện đọc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu Hôm nay, em học tiết Tự đọc -HS lắng nghe sách báo thư viện trường Tiết học giúp em: - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn truyện tranh - Đọc cho bạn nghe vừa đọc Luyện tập 2.1 Tìm hiểu yêu cầu học -GV mời HS tiếp nối đọc YC học - HS đọc YC -GV nhắc HS đặt trước mặt -HS phát biểu truyện tranh em mang đến lớp GV chấp - HS đọc YC (đọc bìa nhận HS mang đến sách thơ, truyện tranh SGK): Sự tích tờ báo, truyện khơng phải truyện tranh Hồ Gươm, Chiếc sừng hươu, Ai - Các nhóm trao đổi sách báo, hỗ trợ mua hành tôi, đọc sách nào? - HS đọc YC -GV giới thiệu truyện Mưu sẻ : Đây Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 truyện hay dạy em bình tĩnh để hiểm gặp kẻ xấu Nếu khơng có sách mang đến lớp, em đọc truyện (Nếu tất HS có sách - HS đọc YC mang đến lớp: Truyện Mưu sẻ hay Vì vậy, (thầy) phân công bạn đọc -HS thực đọc lại cho lớp nghe Khi nhà, em VD: Đây truyện tranh Đô rê nên đọc truyện này) mon Truyện kể mèo máy Đô 2.2 Giới thiệu tên truyện ê mon thông minh Tôi - GV mời vài HS giới thiệu tên truyện mượn truyện thư viện tranh mình: trường +Đó truyện gì? -HS tự đọc sách +Truyện em mang từ nhà đến hay mượn -Từng HS đứng trước lớp (hướng thư viện? bạn), đọc to, rõ truyện +Truyện có làm em thích? đoạn truyện tranh yêu 2.3 Tự đọc sách thích Các bạn thầy, - GV dành thời gian yên tĩnh cho HS tự đọc đặt câu hỏi để hỏi thêm truyện - Cả lớp bình chọn bạn chọn -GV nhắc HS cần chọn đọc kĩ đoạn truyện thú vị, đọc truyện hay truyện tranh thích để tự tin, đọc to, rõ trước lớp Có thể cho phép 1, nhóm - HS đăng kí đọc trước lớp HS đọc sách gốc sân trường tiết học sau - GV tới bàn giúp HS chọn đoạn đọc TIẾT -HS lắng nghe 2.4 Đọc cho bạn nghe đoạn -HS nghe chuẩn bị tốt truyện em thích - GV mời HS đọc truyện, ưu tiên HS đăng kí đọc truyện từ tuần trước -GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS thể tốt học - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo tuần sau: Tìm thơ sách, báo có thơ, mang đến lớp để giới thiệu đọc cho bạn nghe Thứ sáu ngày tháng năm 2021 KỂ CHUYỆN CHUYỆN CỦA HOA HỒNG (1 tiết) I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ: - Nghe hiểu câu chuyện Chuyện hoa hồng Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 - Nhìn tranh, kể lại đoạn toàn câu chuyện Bước đầu biết thay đổi giọng kể; kể phân biệt lời người dẫn chuyện, lời hoa hồng, mẹ đất, ông mặt trời - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hoa hồng thơm, đẹp nhờ công lao mẹ đất nuôi dưỡng, nhờ giúp đỡ anh giun đất, Phải nhớ ơn người nuôi dưỡng, chăm sóc Phát triển lực chung phẩm chất - Năng lực tự chủ tự học: Chú ý lắng nghe, quan sát tranh ảnh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với thầy cô, bạn bè để hiểu câu chuyện ghi nhớ nội dung câu chuyện - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Kể lại câu chuyện, áp dụng học vào sống - Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm, bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách, yêu thương quý trọng người - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện kể SGK phóng to máy chiếu - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: -Cả lớp hát Kiểm tra cũ: -HS thực - GV gắn lên bảng tranh minh hoạ câu chuyện Ba quà, mời: + HS kể chuyện theo tranh đầu +HS kể chuyện theo tranh cuối + HS nói lời khuyên câu chuyện - Nhận xét, chia sẻ Bài mới: a Chia sẻ giới thiệu câu chuyện - HS quan sát tranh a.1 Quan sát đoán -GV gắn lên bảng tranh minh hoạ -Chuyện có nhân vật: hoa hồng giun Chuyện hoa hồng đất, mẹ đất ông mặt trời - Các em xem tranh để biết chuyện có nhân vật nào? a.2 Giới thiệu câu chuyện - HS lắng nghe Hoa hồng loài hoa thơm đẹp Hoa hồng thường kiêu ngạo Chuyện xảy với cô bé hoa hồng xinh đẹp câu chuyện cô muốn rời khỏi mẹ đất nuôi dưỡng mình? - HS lắng nghe Cuối chuyện, hoa hồng hiểu điều gì? b Khám phá luyện tập b.1 Nghe kể chuyện: Nghe kể Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều chuyện GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm - Câu mở đầu: kể khoan thai - Giọng hoa hồng lúc kinh hãi nhìn thấy giun đất; lúc coi thường, khinh miệt nói với mẹ anh giun đất; lúc trầm trồ, ngưỡng mộ nhìn thấy cảnh vật từ cao; lúc sợ hãi, hoảng hốt cầu cứu ông mặt trời lả nắng - Giọng mẹ đất, ông mặt trời: chậm rãi, từ tốn - Hai câu cuối (sự ân hận hoa hồng): giọng thấm thía - GV kể lần + Lần 1: Kể tự nhiên, không tranh + Lần 2: GV tranh kể thật chậm + Lần 3: GV kể lần để HS khắc sâu nội dung câu chuyện b.2 Trả lời câu hỏi theo tranh - GV tranh hỏi: +Cây hoa hồng sống đâu? +Sáng ấy, hoa hồng nhìn thấy gì? +Nó nói gì? - GV tranh hỏi: +Mẹ đất giải thích với hoa hồng nào? +Hoa hồng trả lời mẹ sao? - GV tranh hỏi: +Sau đó, hoa hồng làm gì? +Nó nhìn thấy gì? - GV tranh hỏi: +Điều xảy mặt trời lên cao? +Hoa hồng nói với ơng mặt trời? +Ơng trả lời sao? Năm học : 2020 - 2021 - HS nghe toàn câu chuyện - HS lắng nghe quan sát tranh - Cây hoa hồng sống khu vườn -Sáng ấy, hoa hồng nhìn thấy vật có thân dài -Nó kêu lên: Khiếp quá! -Mẹ giải thích: Đó giun đất, bạn tốt họ nhà -Con chả cần anh ta! -Sau đó, hoa hồng đu cành bưởi -Nó nhìn thấy khu vườn thật đẹp +Khi mặt trời lên cao, tia nắng chói chang hút dần dịng nhựa hoa hồng khiến hoa hồng lả +Hoa hồng nói với mặt trời: Cứu cháu với, ông mặt trời ơi! +Ơng bảo hoa hồng: Khơng có mẹ đất, cháu sống Hãy trở với mẹ đất đi! +Khi trở với mẹ đất, hoa hồng cảm thấy dịng sữa lịm chạy khắp thể khiến tỉnh táo hẳn +Hoa hồng xin lỗi mẹ đất anh giun đất Từ đó, khơng dám rời xa mẹ đất - GV tranh hỏi: +Hoa hồng cảm thấy trở - Mỗi HS nhìn tranh kể tự nhiên với mẹ đất? ( Tùy theo trình độ lớp kể +Nó làm để thể hối lỗi? tranh) - 1- 2HS tranh kể toàn câu b.3 Kể chuyện theo tranh (GV không chuyện Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 nêu câu hỏi) -GV yêu cầu HS nhìn tranh, tự kể chuyện - HS kể tồn câu chuyện( Khơng cần tranh) yêu cầu cao – tùy trình độ lớp -GV yêu cầu HS kể toàn câu chuyện theo tranh * GV cất tranh, yêu cầu HS xuất sắc kể lại câu chuyện (YC không bắt buộc) -Hoa hồng thơm, đẹp kiêu ngạo / Hoa hồng không nên coi thường anh giun đất Hoa hồng phải biết ơn mẹ đất anh giun đất ni nấng, chăm sóc b.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện muốn nói điều gì? - Cả lớp bình chọn - GV chốt lại: Hoa hồng thơm, đẹp -HS nghe nhờ công mẹ đất nuôi dưỡng, nhờ giúp đỡ anh giun đất, Phải nhớ -HS nhà thực ơn người nuôi dưỡng, -HS chuẩn bị cho sau chăm sóc - Cả lớp GV bình chọn HS nhớ chuyện, kể hay, hiểu nội dung chuyện Củng cố, dặn dò: - Tuyên dương HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau Ba cô gái (xem tranh minh hoạ, đọc lời gợi ý tranh) Nhắc lại yêu cầu chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo TỰ ĐỌC SÁCH BÁO ĐỌC TRUYỆN TRANH I.MỤC ĐÍCH, U CẦU Phát triển lực ngơn ngữ: - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn truyện tranh - Đọc cho bạn nghe vừa đọc Phát triển lực chung phẩm chất - Năng lực tự chủ tự học: Chú ý lắng nghe thực hướng dẫn GV - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với thầy cô, bạn bè để đọc sách - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Tìm truyện phù hợp - Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm, bồi dưỡng tâm hồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 - GV HS mang đến lớp số truyện tranh phù hợp với lứa tuổi - Giá sách tủ sách mini lớp - Sách Truyện đọc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu Hôm nay, em học tiết Tự đọc -HS lắng nghe sách báo thư viện trường Tiết học giúp em: - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn truyện tranh - Đọc cho bạn nghe vừa đọc Luyện tập 2.1 Tìm hiểu yêu cầu học -GV mời HS tiếp nối đọc YC học - HS đọc YC -GV nhắc HS đặt trước mặt -HS phát biểu truyện tranh em mang đến lớp GV chấp - HS đọc YC (đọc bìa nhận HS mang đến sách thơ, truyện tranh SGK): Sự tích tờ báo, truyện khơng phải truyện tranh Hồ Gươm, Chiếc sừng hươu, Ai - Các nhóm trao đổi sách báo, hỗ trợ mua hành tôi, đọc sách nào? - HS đọc YC -GV giới thiệu truyện Mưu sẻ : Đây truyện hay dạy em bình tĩnh để hiểm gặp kẻ xấu Nếu khơng có sách mang đến lớp, em đọc truyện (Nếu tất HS có sách - HS đọc YC mang đến lớp: Truyện Mưu sẻ hay Vì vậy, (thầy) phân công bạn đọc -HS thực đọc lại cho lớp nghe Khi nhà, em VD: Đây truyện tranh Đô rê nên đọc truyện này) mon Truyện kể mèo máy Đô 2.2 Giới thiệu tên truyện ê mon thông minh Tôi - GV mời vài HS giới thiệu tên truyện mượn truyện thư viện tranh mình: trường +Đó truyện gì? -HS tự đọc sách +Truyện em mang từ nhà đến hay mượn -Từng HS đứng trước lớp (hướng thư viện? bạn), đọc to, rõ truyện +Truyện có làm em thích? đoạn truyện tranh yêu 2.3 Tự đọc sách thích Các bạn thầy, - GV dành thời gian yên tĩnh cho HS tự đọc đặt câu hỏi để hỏi thêm truyện - Cả lớp bình chọn bạn chọn -GV nhắc HS cần chọn đọc kĩ đoạn truyện thú vị, đọc truyện hay truyện tranh thích để tự tin, đọc Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 to, rõ trước lớp Có thể cho phép 1, nhóm - HS đăng kí đọc trước lớp HS đọc sách gốc sân trường tiết học sau - GV tới bàn giúp HS chọn đoạn đọc TIẾT -HS lắng nghe 2.4 Đọc cho bạn nghe đoạn -HS nghe chuẩn bị tốt truyện em thích - GV mời HS đọc truyện, ưu tiên HS đăng kí đọc truyện từ tuần trước -GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS thể tốt học - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo tuần sau: Tìm thơ sách, báo có thơ, mang đến lớp để giới thiệu đọc cho bạn nghe -TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 39 -15 (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 – 15) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng - Một số tình thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động GV cho HS chơi trị chơi “Nhanh chớp nhí” - HS chơi trị chơi “Nhanh chớp nhí” củng cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10, trừ dạng 17 – 16 – =? 17 – =? GV nhận xét, khen ngợi giới thiệu: Các 14 – =? 13 -…= 10 14 – 1=? biết cộng nhẩm số phạm vi 10, trừ dạng 19 -…= 11 17 – 2, hôm học sang dạng bài: Phép trừ dạng 39 – 15 Yêu cầu HS mở SGK trang 140 GV cho HS hoạt động theo nhóm: - HS nhắc lại tên bài: Phép trừ dạng 39 Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Quan sát tranh vẽ gì? Năm học : 2020 - 2021 – 15 HS mở SGK trang 140 - HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì? + Nói với bạn thông tin quan sát từ tranh Bạn nhỏ tranh thực phép tính 39 – 15 = ? cách thao tác khối lập phương B Hoạt động hình thành kiến thức HS tính 39 - 15 = ? GV hướng dẫn cách đặt tính thực phép trừ dạng 39 - 15 = ? - HS đọc yêu cầu 39 - 15? - GV làm mẫu: + Đặt tính thẳng cột: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục + Thực từ phải sang trái: - Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 39 - 15 = ? (HS dùng que tính, dùng khối lập phương, tính nhẩm, …) - Đại diện nêu cách làm - 39 - 15 = ? - HS quan sát GV làm mẫu Trừ đơn vị với đơn vị: trừ Trừ chục với chục: trừ - GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính GV viết phép tính khác lên bảng, chẳng hạn 63 - 32 = ? - GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm GV cho HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 39 – 15 =? - Một vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính + trừ viết + trừ viết Vậy 39 – 15 = 24 - HS lấy bảng làm với GV thao tác: đặt tính, trừ từ phải sang trái, đọc kết - HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính - Lắng nghe Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 - HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 39 – 15 = ? C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài Gọi HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu phép tính HS nêu yêu cầu 1: Tính 27 54 39 65 14 13 12 61 - HS tính viết kết phép tính vào - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe GV chốt: Lưu ý cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột D Hoạt động vận dụng Gợi ý số tình thực tế HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép trừ học liên quan đến phép trừ học Chẳng hạn: Tuấn có 37 viên bi, Tuấn cho Nam 12 viên bi Hỏi Tuấn viên bi? E Củng cố, dặn dò Tiết học kết thúc tập Các tập lại học tiếp tiết học sau - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn bạn cần lưu ý gì? - Trả lời câu hỏi: Học cách tính dạng 39 - 15 Khi đặt tính tính cần lưu ý: + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ học, đặt toán cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn -HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TÌM HIỂU KHÓ KHĂN CỦA BẠN I MỤC TIÊU: Sau hoạt động: - Biết khó khăn bạn vùng sâu, vùng xa - Tích cực tham gia hoạt động nhân ái, sẻ chia Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 2021 II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 29 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 30 - Thực dạy tuần 30, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Tìm hiểu khó khăn bạn - GV cung cấp cho HS số thông tin - HS xem video (xem tranh, ảnh, video clip) khó khăn, gian khổ nhân dân HS vùng bị bão lụt, lũ quét - Nêu ý nghĩa, mục đích phong trào - HS lắng nghe “Nhân ái, sẻ chia” (hoạt động thiện nguyện - Cho HS hoạt động nhóm chia sẻ nội - HS làm việc theo nhóm thảo luận cách dung: giúp đỡ bạn vùng khó khăn + Làm để giúp đỡ bạn vùng khó khăn? + Các hoạt động tham gia để thực Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều phong trào “Nhân ái, sẻ chia” - GV thành lập tiểu ban quyên góp quà tặng giúp đỡ, ủng hộ bạn HS vùng khó khăn, vùng bị thiên tai, bão lũ lớp - Hướng dẫn HS chuẩn bị số quà tặng giúp đỡ, ủng hộ bạn HS vùng khó khăn, vùng bị thiên tai, bão lũ Năm học : 2020 - 2021 - HS tiểu ban đứng lên quyên góp quà tặng giúp đỡ, ủng hộ bạn HS vùng khó khăn, vùng bị thiên tai, bão lũ lớp - Theo dõi, thực ... cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10 , trừ dạng 17 – 16 – =? 17 – =? GV nhận xét, khen ngợi giới thiệu: Các 14 – =? 13 -…= 10 14 – 1= ? biết cộng nhẩm số phạm vi 10 , trừ dạng 19 -…= 11 17 – 2, hôm học sang... bị cho tiết Góc sáng tạo -Thứ tư ngày tháng năm 20 21 TẬP ĐỌC CHUYỆN TRONG VƯỜN (2 tiết) Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 20 21 I.MỤC ĐÍCH, YÊU... đọc sách - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Tìm truyện phù hợp - Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm, bồi dưỡng tâm hồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án lớp tuần 29 sách cánh diều Năm học : 2020 - 20 21 -