Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó?. -Yêu cầu cả lớp theo[r]
(1)Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa TUẦN 26 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu -Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài -Hiếu ND : Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu b¹n qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít (trả lời các CH 1, 2, 3, 5) +HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) II Chuẩn bị -Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển, TL CH nội dung bài đọc Bài Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con Hoạt động 1: +GV đọc mẫu toàn bài : giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu; nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật +Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu -HS đọc các từ khó: lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, -Cá nhân, lớp đọc -4 HS tiếp nối đọc đoạn xuýt xoa b) Đọc đoạn trước lớp -GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng từ gợi tả biệt tài Cá Con đoạn văn : Cá Con lao phía trước, đuôi ngoắt sang trái Vút cái, nó đã quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, nó lại quẹo trái -Một số HS đọc Tôm Càng thấy phục lăn -HS đọc các từ ngữ chú giải cuối bài -GV giúp HS hiểu thêm các từ : phục lăn (rất khâm phục), áo giáp c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm (từng đoạn, bài; N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (2) Trường TH Thanh Kỳ ĐT, CN) GV NguyÔn ThÞ Hoa TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Gọi HS khá đọc lại đoạn 1, -1HS đọc toàn bài -Tôm Càng làm gì đáy sông? -Khi đó cậu ta đã gặp vật có hình dánh ntn? -1 HS đọc -Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? -Tôm Càng tập búng càng -Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh -Đuôi Cá Con có ích lợi gì? -Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào và tự giới thiệu tên -Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi sống nước Con họ nhà tôm các bạn…” -Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? -Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái -Gọi HS khá đọc phần còn lại -Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy ra? -Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn -Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con đuôi -Tôm Càng nắc nỏm khen, phục Hoạt động 2: Thảo luận lớp lăn -Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? -Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới -Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô -Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó bạn vào ngách đá nhỏ (Nhiều dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho HS kể.) bạn -Gọi HS lên bảng vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con Củng cố – Dặn dò : -2, HS lên bảng -Gọi HS đọc lại truyện theo vai -Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) -Em học tập Tôm Càng đức tính gì? -Nhận xét, cho điểm HS N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (3) Trường TH Thanh Kỳ -Nhận xét tiết học -Dặn dò GV NguyÔn ThÞ Hoa -Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số -Biết thời điểm, khoảng thời gian -Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày + BT cần làm : BT1, BT2 II Chuẩn bị Mô hình đồng hồ III Các hoạt động Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ -GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số và số -GV nhận xét Bài Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: Giúp HS làm các bài tập + Bài 1: (miệng) -Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động đó (được mô tả tranh vẽ) -Trả lời câu hỏi bài toán -Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp Hoạt động HS -1,2 HS nhắc lại -Lớp quan sát tranh và TL CH -Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến thì các bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, các bạn cùng ngồi nghỉ và lúc 11 thì tất cùng + Bài 2: (nhóm) - HS phải nhận biết các thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (4) Trường TH Thanh Kỳ hoạt động đó: “7 giờ” và “7 15 phút” -So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi bài toán -Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: -Hà đến trường sớm Toàn bao nhiêu phút? -Quyên ngủ muộn Ngọc bao nhiêu phút? -Bây là 10 Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là giờ? Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn dò GV NguyÔn ThÞ Hoa -Đại diện nhóm trình bày -Hà đến trường sớm Toàn 15 phút -Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút -Là 10 15 phút, 10 30 phút ThÓ dôc ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG, HAI TAY CHOÁNG HOÂNG (DANG NGANG) TROØ CHÔI “ NHAÛY O” I.Muïc tieâu: - Học theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Ôn trò chơi “ Nhảy ô”.yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia trò chơi II.Chuaån bò: - Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập - Đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi và còi III Các hoạt động dạy học: GV 1.Phần mở đầu: -GV phoå bieán noäi dung, yeâu caàu học 2.phaàn cô baûn: -Ôn đứng hai chân rộng bằn vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), thực các động tác tác HS -chaïy nheï nhaøng thaønh moät haøng dọc 70-80m.Sau đó theo vòng tròn và hít thở sâu (ngược chiều kim đồng hồ) -Đứng xoay các khớp cổ chân, đầu goái , hoâng, vai -Oân số động tác bài thể duïc phaùt trieãn chung -HS taäp N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (5) Trường TH Thanh Kỳ tay * Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng - Keû hai vaïch thaúng GV NguyÔn ThÞ Hoa -Ñi theo vaïch keû hai tay choáng hoâng:2-3 laàn -Ñi theo vaïch keû thaúng,hai tay dang ngang:2-3 laàn 10m -Thi số độn tác * Theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt * Đi kiểng gót, hai tay chống hông - Mỗi đợt – HS Đi xong (nhö treân) hai bên trở hàng mình để Troø chôi “Nhaûy oâ” chuẩn bị đợt / Phaàn keát thuùc - Ñi kieång goùt Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút - HS chơi 8-10 phút - Cúi người thả lỏng :6 –8 lần * HS thực -Nhaûy thaû loûng –6 laàn - Trả lời * GV hoûi heä thoáng baøi –2 phuùt - Thực iện nhà * GV nhận xét lớp học + dặn HS baøi taäp veà nhaø Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Mĩ thuật Tiết 26 bài 26 I II VẼ TRANH ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) Mục tiêu Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật nuôi quen thuộc Biết cách vẽ vật Vẽ vật đơn giản theo ý thích HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp BVMT: Biết cách bảo vệ vật nuôi Chuẩn bị Giáo viên Tranh ảnh số vật nuôi quen thuộc Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh Bài vẽ các vật hs Học sinh Giấy vẽ N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (6) Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa Bút chì, màu, thước kẻ III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh các vật quen thuộc và gợi ý hs nhận biết: Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Tên vật? -Chó, mèo, gà, thỏ,… -Hình dáng và các phận -Đầu, mình, chân, đuôi,… chính chúng? -Đặc điểm và màu sắc? -Gà trống có lông nhiều màu sắc, trên đầu có mào to,… -Các em hãy kể thêm vài -Bò, trâu, ngựa,… vật quen thuộc mà em biết? Hoạt động 2: Cách vẽ vật - GV hướng dẫn tranh quy trình +Vẽ hình các phận lớn vật trước: đầu, mình +Vẽ các phận nhỏ sau: chân, đuôi, tai,… +Vẽ vật các dáng khác nhau: đi, chạy,… +Có thể vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động +Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành theo hướng dẫn - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Tiêu chí nhận xét: +Vẽ hình dáng vật HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp - GV bổ sung và yêu cầu hs xếp loại bài theo ý thích - BVMT: Để bảo vệ và chăm sóc vật nuôi các em cần phải làm gì? Dặn dò: - Quan sát các vật (chú ý đến đặt điểm và các dáng hoạt động chúng) - Quan sát các loại cặp sách hs chuẩn bị cho bài 27 N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (7) Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu -Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia -Biết tìm x các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học ) -Biết giải bài toán có phép nhân + BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Luyện tập -GV yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ -2HS -GV nhận xét Bài Giới thiệu: Tìm số bị chia Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ phép nhân -Lớp quan sát và phép chia * Gắn ô vuông lên bảng thành hàng -HS trả lời: Có ô vuông -GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng -HS tự viết Mỗi hàng có ô vuông? -GV gợi ý để HS tự viết được: : = : = Số bị chia Sốchia Số bị chia Số chia Thương -1,2HS nhắc lại: số bị chia là 6; số Thương -Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là chia là 2; thương là 2; thương là -2 hàng có tất ô vuông -HS viết: x = a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông = x Hỏi hàng có tất ô vuông? -HS trả lời và viết: x = Tất có ô vuông Ta có thể viết: = x -HS đối chiếu, so sánh thay đổi b) Nhận xét: vai trò số phép chia -Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi và phép nhân vai trò số phép chia và phép nhân tương ứng: : = 6=3x2 -1,2 HS nhắc lại Số bị chia Số chia Thương -Lớp quan sát +Số bị chia thương nhân với số chia * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (8) Trường TH Thanh Kỳ a) GV nêu: Có phép chia X : = -Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho thương là -Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: -Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) -Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: X : = X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia -Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: (miệng) HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột + Bài 2: (bảng con) -GV nhận xét, sửa chữa X:2=3 X=3x2 X=6 + Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Mỗi em nhận kẹo? -Có bao nhiêu em nhận kẹo? -Vậy để tìm xem có tất bao nhiêu kẹo ta làm ntn? -Yêu cầu HS trình bày bài giải GV NguyÔn ThÞ Hoa -2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia -HS nêu miệng kết -Cả lớp làm vào bảng -1HS đọc bài -Mỗi em nhận kẹo -Có em nhận kẹo -HS chọn phép tính và tính x = 15 -HS làm và chữa bài Bài giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo GV nhận xét , sửa chữa Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò CHÍNH TẢ VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Mục tiêu -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui -Làm BT(2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (9) Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa II Chuẩn bị Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Bé nhìn biển -GV đọc cho HS viết bảng từ: mứt dừa, tức -Cả lớp viết bảng tưởi -Nhận xét Bài Giới thiệu: Vì cá không biết nói Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Treo bảng phụ và đọc bài chính tả -Lớp theo dõi GV đọc, HS đọc lại bài -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt -Việt hỏi anh điều gì? -Việt hỏi anh: “Anh này, vì cá không biết nói nhỉ?” -Lân trả lời em ntn? -Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không?” -Câu trả lời có gì đáng buồn cười? -Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá không nói vì miệng nó b) Hướng dẫn cách trình bày ngậm đầy nước -Câu chuyện có câu? -Hãy đọc câu nói Lân và Việt? -Có câu -Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? -Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng -Lời nói hai anh em viết sau dấu em ngậm đầy nước, em có nói câu nào? không? -Trong bài chữ nào viết hoa? Vì -Dấu hai chấm và dấu gạch ngang -Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và sao? c) Hướng dẫn viết từ khó tên riêng: Việt, Lân -say sưa, bỗng, ngớ ngẩn -Đọc cho HS viết -HS đọc cá nhân d) Chép bài -Cả lớp viết bảng e) Soát lỗi -Lớp chép bài g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net (10) Trường TH Thanh Kỳ +Bài 2: (a) -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ -Cả lớp và GV nhận xét Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò GV NguyÔn ThÞ Hoa -1 HS đọc -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I Mục tiêu -Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác -Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen +Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác II Chuẩn bị Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: -Hát Bài cu : Lịch nhận và gọi điện thoại -Nêu việc cần làm và không nên làm để -1,2 HS trả lời thể lịch gọi điện thoại -GV nhận xét Bài Giới thiệu: Lịch đến nhà người khác Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” -Lớp lắng nghe -Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm có nhà không?” Mẹ Trâm mở cửa, cánh cửa vừa hé Tuấn đã chui vào nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Trâm có nhà không bác?” Mẹ Trâm có vẻ giận bác chưa nói gì An thì từ nãy quá ngỡ ngàng trước hành động Tuấn nên đứng im Lúc này An đến trước mặt mẹ Trâm và nói: “Cháu chào bạn ạ! Cháu là An còn đây là Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Trâm Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 10 (11) Trường TH Thanh Kỳ phiền lòng Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà không ạ?” Nghe An nói mẹ Trâm nguôi giận và mời hai bạn vào nhà Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, không biết thì thấy tớ làm nào thì cậu làm theo nhé “Ở nhà Trâm ba bạn chơi vui vẻ lúc nào Tuấn để ý xem An cư xử Thấy An cười nói vui vẻ, thoải mái lại nhẹ nhàng Tuấn hạ giọng mình xuống Thấy An trước muốn xem sách hay món đồ chơi nào hỏi Trâm lịch sự, Tuấn làmtheo Lúc về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu ạ!” Tuấn còn ngượng ngùng chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu Bác thứ lỗi cho cháu chuyện ban nãy” Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì chuyện đó vì bác biết cháu không cư xử nữa, hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé.” Hoạt động 2: Phân tích truyện Tổ chức đàm thoại -Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? -Thái độ mẹ Trâm đó nào? -Lúc đó An đã làm gì? -An dặn Tuấn điều gì? -Khi chơi nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? -Vì mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? GV NguyÔn ThÞ Hoa -Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi to Khi mẹ Trâm mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? -Mẹ Trâm giận bác chưa nói gì -Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm An xin lỗi bác hỏi bác xem Trâm có nhà không? -An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, không biết thì làm theo gì An làm -An nói nhẹ nhàng Khi muốn dùng đồ chơi Trâm, An xin phép Trâm -Vì bác thấy Tuấn đã nhận cách cư xử mình là lịch và Tuấn đã An nhắc nhở, cho cách cư xử lịch -Cần cư xử lịch đến nhà người khác chơi Em rút bài học gì từ câu chuyện? +GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch đến chơi nhà người khác là tôn trọng chính thân mình -1,2 HS kể trước lớp N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 12 (12) Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS nhớ lại lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử mình lúc đó -Yêu cầu lớp theo dõi và phát biểu ý kiến tình bạn sau lần có HS kể -Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác và động viên các em -2 HS trả lời chưa biết cách cư xử lần sau chú ý để cư xử cho lịch Củng cố – Dặn dò (3’) -Khi đến nhà người khác cần cư xử nào? -Cư xử lịch đến nhà người khác là thể điều gì? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết Thø ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết cách tìm số bị chia -Nhận biết số bị chia, số chia, thương -Biết giải bài toán có phép nhân +BT cần làm: BT1, BT2 (a,b), BT3 (cột 1,2 3,4), BT4 II Chuẩn bị Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Tìm số bị chia -Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: -2 HS lên bảng làm bài x:4=3 , x:3= -GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: +Bài 1: -HS vận dụng cách tìm số bị chia đã học để làm -Tìm y bài N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 13 (13) Trường TH Thanh Kỳ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài Chẳng hạn: Y:2=3 Y=3x2 Y = (Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia) +Bài 2: (nhóm) -GV chia nhóm để HS làm -Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia -HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia -Cả lớp và GV nhận xét +Bài 3: (phiếu) -HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Cột 4: Tìm số bị chia 3x3=9 Cột 5: Tìm thương 21 : = Cột 6: Tìm số bị chia x = 12 -GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành + Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -1 can dầu đựng lít? -Có tất can -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì? Trình bày: Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò GV NguyÔn ThÞ Hoa -3 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bảng cột -1,.2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia -4 nhóm thực Đại diện nhóm trình bày -1HS đọc đề bài -1 can dầu đựng lít -Có tất can -Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu -HS chọn phép tính và tính: x = 18 -1 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 14 (14) Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa LUYỆN TỪ & c©u TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Mục tiêu -Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II Chuẩn bị Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá bài Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? - GV viết sẵn bảng lớp câu văn -2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho + Đêm qua cây đổ vì gió to phần gạch chân + Cỏ cây héo khô vì han hán -Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài + Bài 1: (miệng) -Treo tranh các loài cá -Quan sát tranh -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc đề bài -Gọi HS đọc tên các loài cá tranh -1,2 HS đọc -Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu Cá nước mặn (cá biển) ao) cá thu cá chim -Cả lóp và GV nhận xét cá chuồn cá nục Hoạt động 2: Thực hành, thi đua chuối) + Bài -Treo tranh minh hoạ -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc tên các vật tranh -Quan sát tranh -Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net Cá nước (cá sông, hồ, cá mè cá chép cá trê cá (cá 15 (15) Trường TH Thanh Kỳ nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm Nhóm nào tìm nhiều từ thắng -Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng + Bài 3: (viết) -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ và đọc đoạn văn -Yêu cầu HS lên bảng làm GV NguyÔn ThÞ Hoa -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Tôm, sứa, ba ba -2 nhóm thi tìm từ ngữ: cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc, tôm, cua, cáy, trạch, hải cẩu, sứa, biển,… -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -1,2 HS đọc lại đoạn văn -1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào -Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần -Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò TẬP VIẾT CHỮ HOA X I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa X (I dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần) II Chuẩn bị: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ -Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: V , Vượt - Cả lớp viết bảng N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 16 (16) Trường TH Thanh Kỳ -GV nhận xét Bài Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X -Chữ X cao li? -Viết nét? -GV vào chữ X và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét móc hai đầu và nét xiên -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: -Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút đường kẽ với đường kẽ -Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút trên đường kẽ - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái GV NguyÔn ThÞ Hoa - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - Lớp quan sát -Cả lớp - HS đọc câu - X : li - h, y : 2,5 li - t : 1,5 li - u, ô, i, e, o, m, a : li - Dấu huyền ( `)trên e - Dấu sắc (/) trên a - Khoảng chữ cái o - Cách đặt dấu các chữ -Cả lớp viết bảng - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và - HS viết uôi N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 17 (17) Trường TH Thanh Kỳ HS viết bảng con: * Viết: : X - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp GV NguyÔn ThÞ Hoa - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp -Nhận xét tiết học -Dặn dò ThÓ dôc ÑI NHANH CHUYEÅN SANG CHAÏY TROØ CHÔI: “KEÁT BAÏN” I / Muïc Tieâu: -Ôân động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng dang ngang Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động -Ôn trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II / Ñòa ñieåm phöông tieän : - Địa điểm : trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phöông tieän : 01 coøi III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV / Phần mở đầu -GV nhận lớp , Phổ biến ND, Yêu cầu hoïc : 1-2 phuùt * Cho HS thực các động tác khởi động *GV chọn số động tác bài thể duïc phaùt trieån chung , yeâu caàu HS taäp / Phaàn cô baûn : * Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng - Keû hai vaïch thaúng N¨m häc : Hoạt động HS - Laéng nghe - Thực –3 phút - Thực - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt 2009 - 2010 Lop2.net 18 (18) Trường TH Thanh Kỳ * Theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang * Dùng lời dẫn cho đợt tập Troø chôi “Keát baïn” / Phaàn keát thuùc *Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút - Cúi người thả lỏng :6 –8 lần -Nhaûy thaû loûng –6 laàn * GV hoûi heä thoáng baøi –2 phuùt * GV nhận xét lớp học + dặn HS bài tập veà nhaø GV NguyÔn ThÞ Hoa - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt - HS chôi 8-10 phuùt * HS thực - Trả lời - Thực nhà THUÛ COÂNG LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ (TIEÁT 2) I Muïc tieâu -Bieát caùch laøm daây xuùc xích trang trí -Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối +Với HS khéo tay : Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II Chuaån bò: -Dây xúc xích mẫu giấy thủ công giấy màu -Quy trình laøm daây xuùc xích -Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HSø - Haùt A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng - Cả lớp HS C Bài : Giới thiệu bài 3.Học sinh thực hành làm dây xúc xích -1,2 HS nhắc lại N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 19 (19) Trường TH Thanh Kỳ GV NguyÔn ThÞ Hoa trang trí -HS nhaéc laïi quy trình laøm daây xuùc xích baèng giaáy thuû coâng: -Lớp quan sát mẫu và làm bài + Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích -HS thực hành làm dây xúc xích giấy thủ công Có thể tổ chức thực hành cá nhân theo nhoùm GV nhaác HS caét caùc nan giaáy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài -Trong HS thực hành, GV quan sát và giúp em còn lúng túng Động viên các em làm dây xúc xích dài cới -HS trưng bày sản phẩm nhiều vòng và nhiều màu sắc khác để có thể sử dụng trang trí hợi vui học tập lớp gia đình -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm HS IV Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø Thø ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC SOÂNG HÖÔNG I Muïc tieâu - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương ( trả lời các CH SGK ) II Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 20 (20) Trường TH Thanh Kỳ III Các hoạt động GV NguyÔn ThÞ Hoa Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Toâm Caøng vaø Caù Con Bài : Giới thiệu: (1’) - Đây là cảnh đẹp đâu? - Treo đồ, vị trí Huế, sông Hương trên đồ Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết bài c) Luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn, tìm cách ngắt gioïng caùc caâu daøi - nhấn giọng số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm - luyện đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân từ các màu xanh khaùc cuûa soâng Höông? - Gọi HS đọc các từ tìm -Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? - Do đâu mà sông Hương có thay đổi aáy? - Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? - Lung linh daùt vaøng coù nghóa laø gì? - Vì noùi soâng Höông laø moät ñaëc - Haùt - Cảnh đẹp Huế - Mở SGK trang 72 - Theo dõi và đọc thầm theo - Đọc bài - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,… - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng Đoạn 3: Phần còn lại Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu: Höông Giang boãng thay chieác aùo xanh ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.// - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn GV - Xanh thaúm, xanh bieác, xanh non - Soâng Höông thay chieác aùo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường - Dòng sông là đường trăng lung linh daùt vaøng - Aùnh traêng vaøng chieáu xuoáng laøm N¨m häc : 2009 - 2010 Lop2.net 21 (21)