*Hoạt động3:Tìm mối quan hệ giữa sự tăng hay giảm của đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây với sự xuất hiện dòng điện cảm ứngđiều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng12ph -HS lập bảng đ[r]
(1)Giáo án Vật Lý Tuần :16 Tiết thứ :32 Năm học: 2009-2010 Băi 30: BAÌI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VAÌ QUY TẮC BAÌN TAY TRÁI NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Vận dụng quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại +Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ chiều đường sức từ(hoặc chiều dòng điện)khi biết yếu tố trên +Biết cách thực các bước giải bài tập định tính phần điện từ,cách suy luận lôi và biết vận dụng kiến thức vào thực tế II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -Ống dây dẫn khoảng 500 đến 700vòng có đường kính 0,2mm -1 nam châm,1 sợi dây mảnh dài 20cm -1 gía thí nghiệm,1 nguồn điện 6v,1 công tắc +Đối với hs: mẫu báo cáo TH sgk +Đối với lớp:Phim các hình 30.1;30.21 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV PHẦN GHI BẢNG *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ Băi 30: BAÌI TẬP VẬN và giải bài tập1(20ph) DỤNG QUY TẮC NẮM -HS trả bài cũ theo yêu cầu -GV kiểm tra bài cũ câu TAY PHẢI VAÌ QUY TẮC BAÌN TAY TRAÏI cuía gv hỏi sau:Phát biểu quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái? Bài tập 1: -HS giải bài tập theo hướng -GV cho hs đọc đề bài tập 1,gv dẫn gv: gọi vài hs trả lời các câu hỏi a)Nam châm bị hút vào ống a,b,c bài tập 1,gv lưu ý các hs dáy còn lại cho nhận xét,sau đó gv b)Lúc đầu nam châm bị đẩy phát dụng cụ cho các nhóm và Bài tập 2: xa ống dây,sau đó cực Bắc yêu cầu hs bố trí các dụng cụ S nam châm hướng vào đầu hình vẽ để kiểm tra dự đoán F B ống dây thì nam châm vừa rồi? bị hút vào ống dây + AB c)Hs làm TN kiểm tra *Hoạt động2:Giải bài tập N 2(10ph) -HS đọc đề bài tập 2,sau đó -GV cho hs đọc đề bài tập 2,sau AB dùng quy tắc bàn tay trái để đó hướng dẫn hs dùng quy tắc tçm : bàn tay trái để tìm chiều lực N S +Chiều lực từ hình a: từ hình a,tìm chiều dòng điện Lực từ hướng sang phải hình b và tìm chiều đường sức từ +Chiều dòng điện hình và tên từ cực nam châm GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 79 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (2) Giáo án Vật Lý b:ký hiệu dấu (.) dòng điện từ trang giấy +Chiều các đường sức từ hình c:hướng sang phải và từ cực Bắc nam châm bên trái,từ cực Nam nam châm bên phải *Hoạt động3:Giải bài tập 3(10ph) -HS đọc đề bài tập 3,sau đó caï nhán hs traí loìi caïc cáu hoíi a,b,c bài tập 3: +Lực từ F1 hướng xuống và lực từ F2 hướng lên trên +Khung dây quay ngược chiều kim đồng hồ +Muốn khung dây quay theo chiều ngược lại thì phải đổi chiều dòng điện khung đổi chiều các đường sức từ *Hoạt động4:Rút các bước giải bài tập(5ph) -HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi gv Năm học: 2009-2010 hçnh c? F F N AB S -GV cho hs đọc đề bài tập 3,sau Bài tập 3: đó gv cho cá nhân hs trả lòi các a)Lực từ F1 hướng xuống và lực từ F2 hướng lên câu hỏi a,b,c bài tập 3? trãn b)Khung dây quay ngược chiều kim đồng hồ c)Muốn khung dây quay theo chiều ngược lại thì phải đổi chiều dòng điện khung đổi chiều các đường sức từ -GV đặt vấn đề:việc giải bài tập vận dụng các quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái gồm bước nào?Gv cho hs thảo luận theo nhóm để trả lời câu hoíi? -HS nhà ôn tập theo đề -GV nhắc nhở hs nhà ôn tập cương để chuẩn bị cho tiết ôn theo đề cương để chuẩn bị cho tập tới chuẩn bị kiểm tra tiết ôn tập tới chuẩn bị kiểm hoüc kyì tra hoüc kyì IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 80 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (3) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 Tuần :18 NS: ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I Tiết thứ :35 NG: I.MỤC TIÊU: +Hệ thống hóa lại các kiến thức mà hs đã học +Qua đó rèn luyện cho hs các kỹ giải số bài tập định tính định lượng chằm phát triển tư cho hs +Biết mức tiếp thu kiến thức hs II.CHUẨN BỊ: +Đối với hs: Đề cương đã phô tô III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động 1:Kiểm tra việc soạn đề cương ôn tập hs vaì än tập phần lyï thuyết(20ph) -HS trả lời các câu hỏi lý -GV kiểm tra việc soạn đề thuyết theo thứ tự đề cương cương hs,sau đó cho cá nhân hs trả lời các câu hỏi lý thuyết đề cương theo thứ tự các câu hỏi sau: 1.Phát biểu và viết hệ thức định luật ôm? 2.Hãy viết các hệ thức tính I,U và Rtđ đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp và mắc song song? 3.Hãy cho biết mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài dây dẫn,với tiết diện dây dẫn và với vật liệu làm nên dây dẫn? Viết hệ thức tính điện trở phụ thuộc vào chiều dài,tiết diện và chất dây dẫn? 4.Biến trở là dụng cụ dùng để làm gì?Hãy vẽ sơ đồ các cách mắc biến trở vào mạch điện? 5.Nêu định nghĩa và viết các hệ thức tính công suất? 6.Nêu định nghĩa và viết các hệ thức tính công? 7.Hãy phát biểu và viết hệ thức định luật jun-len-xơ? 8.Các từ cực nam châm?Các dạng nam châm thường gặp? GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 81 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KYÌ I I.Lý thuyết: 1.Phát biểu và viết hệ thức định luật ôm? 2.Hãy viết các hệ thức tính I,U và Rtđ đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp và mắc song song? 3.Hãy cho biết mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài dây dẫn,với tiết diện dây dẫn và với vật liệu làm nên dây dẫn? Viết hệ thức tính điện trở phụ thuộc vào chiều dài,tiết diện và chất dây dẫn? 4.Biến trở là dụng cụ dùng để làm gì?Hãy vẽ sơ đồ các cách mắc biến trở vào mạch điện? 5.Nêu định nghĩa và viết các hệ thức tính công suất? 6.Nêu định nghĩa và viết các hệ thức tính công? 7.Hãy phát biểu và viết hệ thức định luật jun-lenxơ? 8.Các từ cực nam chám?Caïc daûng nam chám thường gặp? Tương tác các nam châm đặt gần nhau? 9.Tác dụng từ dòng điện?Từ trường?Đường sức từ,từ phổ? Trường THCS Phan Thúc Duyện (4) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 Tương tác các nam châm đặt gần nhau? 9.Tác dụng từ dòng điện?Từ trường?Đường sức từ,từ phổ? 10.Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua?Quy tắc nắm tay phải? 11.Sự nhiễm từ sắt,thép? Nam châm điện?Ứng dụng nam chám? 12.Dây dẫn có dòng điện đặt *Hoạt động 2:Giải số bài từ trường?Quy tắc bàn tay tập(25ph) traïi? -HS giải bài tập1: 13.Động điện chiều? a)Điện trở Đ1;Đ2: -GV cho hs giải số bài tập sau: +Baìi1: R1=U21âm/P1âm=6 Cho âeìn Â1:6v-6w ;Â2:6v-3w R2=U22âm/P2âm=12 mắc nt vào nguồn điện có b) U=12v +Rtđ mạch điện: a)Tính điện trở đèn? Rtâ=R1+R2=18 b)Tính công suất tiêu thụ +CÂDÂ caí maûch: đèn?Nhận xét độ sáng môi I=U/Rtâ=12/18=2/3A Vç maûch nt nãn:I=I1=I2=2/3A âeìn? +Công suất tiêu thụ Đ1,Đ2 c)Để đèn sáng bt thì phải mắc thêm điện trở Rx nào? P1=R1.I12=6.4/9=2,7w Tênh Rx? 7P2=R2.I22=12.4/9=5,3w d)Tính hiệu suất mạch điện Ta thấy: câu c? P1<P1đm nên Đ1 sáng yếu P2>P2âm nãn Â2 saïng maûnh c)Vç âeìn saïng bt nãn: U1=U1âm=6v;P2=P2âm =6w U2=U2âm=6v;P2=P2âm =3w +CÂDÂ cuía Â1;Â2: I1=P2/U1=1A I2=P2/U2=0,5A Ta thấy I1>I2 nên:I1=I2+Ix Vậy (Rx//Đ2)nt Đ1 +CÂDÂ cuía Rx: Ix=I1-I2=0,5A Vç Rx//Â2 nãn:Ux=U2=6v +Rx coï giaï trë laì: Rx=Ux/Ix=6/0,5=12 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi 10.Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua?Quy tắc nắm tay phải? 11.Sự nhiễm từ sắt,thép? Nam châm điện?Ứng dụng cuía nam chám? 12.Dây dẫn có dòng điện đặt từ trường?Quy tắc bàn tay traïi? 13.Động điện chiều? II.Bài tập: Baìi1:TTÂ Â1:6v-6w ;Â2:6v-3w;U=12v Â1 nt Â2 a)R1;R2=? b)+P1 ;P2=? +Nhận xét độ sáng âeìn? c)2 đèn sáng bt.Mắc Rx nào?Tính Rx? d)H=? Giaíi: a)Điện trở Đ1;Đ2: R1=U21âm/P1âm=6 R2=U22âm/P2âm=12 b) +Rtđ mạch điện: Rtâ=R1+R2=18 +CÂDÂ caí maûch: I=U/Rtâ=12/18=2/3A Vç maûch nt nãn:I=I1=I2=2/3A +Công suất tiêu thụ Â1,Â2 P1=R1.I12=6.4/9=2,7w P2=R2.I22=12.4/9=5,3w Ta thấy: P1<P1đm nên Đ1 sáng yếu P2>P2âm nãn Â2 saïng maûnh c)Vç âeìn saïng bt nãn: U1=U1âm=6v;P2=P2âm =6w U2=U2âm=6v;P2=P2âm =3w - 82 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (5) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 d)Công có ích mạch điện: Aci=(P2+P2).t=9t(j) +Công mạch điện: A=U.I.t=12.1.t=12t(j) +Hiệu suất mạch điện: H=Aci/A=9t/12t=0,75=75% -HS giải bài tập 2: a)Điện trở Đèn,quạt,bếp: RÂ=U2Ââm/PÂâm=484 +CÂDÂ cuía Â1;Â2: I1=P2/U1=1A I2=P2/U2=0,5A Ta thấy I1>I2 nên:I1=I2+Ix Vậy (Rx//Đ2)nt Đ1 +CÂDÂ cuía Rx: Ix=I1-I2=0,5A Vç Rx//Â2 nãn:Ux=U2=6v +Rx coï giaï trë laì: Rx=Ux/Ix=6/0,5=12 d)Cäng coï êch cuía maûch điện: Aci=(P2+P2).t=9t(j) +Công mạch điện: A=U.I.t=12.1.t=12t(j) +Hiệu suất mạch điện: H=Aci/A=9t/12t=0,75=75% Baìi 2:TTÂ đèn cùng loại:220v100w;2 quạt điện: 220v-484w;1 bếp điện:220v1000w a)RÂ;RQ;RB=? b)tÂ=4h;tQ=2h;tB=1h A1thaïng=? c)1kwh giá 700đồng Tiền điện phải trả? Giaíi: a)Điện trở Đèn,quạt,bếp: RÂ=U2Ââm/PÂâm=484 +Baìi2: gia đình sử dụng đèn cùng loại:220v-100w;2 quạt điện: RQ=U2Qâm/PQâm=100 220v-484w;1 bếp điện:220vRB=U2Bđm/PBđm=48,4 1000w b)1+Điện mà đèn tiêu a)Tính điện trở các thiết bị? thuû thaïng: b)Biết thời gian dùng đèn AÂ=PÂ.tÂ.5.30=0,1.4.5.30 ngaìy laì 4h,quaût laì 2h vaì =60kwh bếp điện 1h.Tính điện mà +Điện mà quạt tiêu thụ gia đình đó tiêu thụ trong thaïng: thaïng(30ngaìy)? AQ=PQ.tQ.2.30=0,484.2.2.30 c)Biết 1kwh điện giá 700đồng =58,08kwh Tính tiền điện phải trả +Điện mà bếp điện tiêu tháng? thuû thaïng: AB=PB.tB.30=1.1 30 =30kwh +Điện mà các thiết bị tiãu thuû thaïng: A=AÂ+AQ+AB=148,08kwh c)Tiền điện phải trả: x=148,08.700=103656đồng -HS nhà ôn tập thật kỹ để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I vào -GV nhắc nhở hs ôn tập thật kỹ R =U2Qâm/PQâm=100 tuần sau để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I Q RB=U2Bâm/PBâm=48,4 vào tuần sau b) +Điện mà đèn tiêu thuû thaïng: AÂ=PÂ.tÂ.5.30=0,1.4.5.30 =60kwh +Điện mà quạt tiêu thuû thaïng: AQ=PQ.tQ.2.30=0,484.2.2.30 =58,08kwh +Điện mà bếp điện tiêu GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 83 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (6) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 thuû thaïng: AB=PB.tB.30=1.1 30 =30kwh +Điện mà các thiết bị tiãu thuû thaïng: A=AÂ+AQ+AB=148,08kwh c)Tiền điện phải trả: x=148,08.700=103656đồng IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 84 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (7) Giáo án Vật Lý Tuần :19 Tiết thứ :36 Năm học: 2009-2010 KIỂM TRA HỌC KỲ I NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Hệ thống hóa lại các kiến thức mà hs đã học +Qua đó rèn luyện cho hs các kỹ giải số bài tập định tính định lượng chằm phát triển tư cho hs +Biết mức tiếp thu kiến thức hs GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 85 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (8) Giáo án Vật Lý Tuần :16 Tiết thứ :31 Năm học: 2009-2010 Băi 29: THỰC HAÌNH:CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỮU,NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Chế tạo đoạn dây thép thành nam châm,biết cách nhận biết vật có phải là nam châm hay khäng +Biết cách dùng kim nam châm để xác định tên từ cực ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng điện chạy qua ống dây +Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết công việc TH,biết xử lý và báo cáo TH theo mẫu,có tinh thần hợp tác với các bạn nhóm II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -2 đoạn dây dẫn :1 thép,1 đồng dài 3,5cm,có đường kính 0,4mm -1 nguồn điện 3v và nguồn điện 6v -Ống dây A khoảng 200 vòng có đường kính 0,2mm quấn trên ống nhựa có đường kính cỡ 1cm -Ống dây B khoảng 300 vòng có đường kính 0,2mm quấn trên ống nhựa có đường kính cỡ 5cm,trên mặt ống có khoét lỗ tròn -2 đoạn nylon mảnh đoạn dài 15cm -1 công tắc,1 giá TN,1 bút để đánh dấu +Đối với hs: mẫu báo cáo TH sgk +Đối với lớp:Phim mẫu báo cáo TH sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và chuẩn bị thực hành(10ph) -HS lên bảng trả lời các câu -GV kiểm tra bài cũ các hoíi cuía gv cáu hoíi sau: +Hãy nêu cách chế tạo nam châm vĩnh cữu? +Hiện tượng gì xảy cho dòng điện chạy qua ống dây dẫn? -HS trả lời các câu hỏi -GV kiểm tra mẫu báo cáo TH, mẫu báo cáo yêu cầu hs trả lời các câu hỏi mẫu báo cáo? -HS nghe gv nêu tóm tắt yêu -GV nêu tóm tắt yêu cầu tiết cầu tiết TH,nhận dụng cụ TH,nhắc nhở thái độ học tập TH theo nhoïm *Hoạt động2:Thực hành chế taûo nam chám vénh GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 86 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG Băi 29: THỰC HAÌNH:CHẾ TAÛO NAM CHÁM VÉNH CỮU,NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN I.Chuẩn bị: II.Näüi dung thæûc haình: 1)Chế tạo nam châm vĩnh cữu: Trường THCS Phan Thúc Duyện (9) Giáo án Vật Lý cữu(15ph) -HS đọc thông báo sgk và cử đại diện nhóm nêu vắn tắt nhiệm vụ TH phần chế tạo nam châm vĩnh cữu gv yêu cầu -HS tiến hành TN và ghi kết vào bảng báo cáo TH *Hoạt động3:Nghiệm lại từ tính ống dây có dòng điện(15ph) -HS đọc thông báo sgk và cử đại diện nhóm nêu vắn tắt nhiệm vụ TH phần 2:nghiệm lại từ tính ống dây có dòng điện -HS tiến hành TN và ghi kết vào bảng báo cáo TH *Hoạt động4:Tổng kết tiết TH(5ph) -HS traí caïc duûng cuû TH,näüp báo cáo TH và nghe gv nhận xét sơ kết và thái độ học tập hs -HS nhà chuẩn bị bài Năm học: 2009-2010 -GV cho hs đọc thông báo sgk và cho đại diện nhóm nêu vắn 2)Nghiệm lại từ tính ống tắt nhiệm vụ TH phần chế dây có dòng điện chạy qua: tạo nam châm vĩnh cữu? -GV xem xeït caïc nhoïm laìm TN, nhắc nhở ,uốn nắn sai sót hs và hướng dẫn hs cách ghi kết vào báo cáo TH -GV cho hs đọc thông báo sgk và cho đại diện nhóm nêu vắn tắt nhiệm vụ TH phần 2:nghiệm lại từ tính ống dây có dòng điện -GV xem xeït caïc nhoïm laìm TN, nhắc nhở ,uốn nắn sai sót hs và hướng dẫn hs cách ghi kết vào báo cáo TH -GV kiểm tra dụng cụ các nhóm,thu báo cáo TH và nhận xét sơ kết và thái độ học tập hs -GV dặn dò hs nhà chuẩn bị bài IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 87 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (10) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 Tuần :17 NS: Bài 31:HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Tiết thứ :33 NG: I.MỤC TIÊU: +Làm TN dùng nam châm vĩnh cữu nam châm điện để tạo dòng điện cảm ứng +Mô tả cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vĩnh cữu nam châm điện +Sử dụng thuật ngữ đó là:dòng điện cảm ứng và tượng cảm ứng điện từ II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 cuộn dây dẫn có gắn bóng đèn LED -1 nam châm có trục quay vuông góc với -1 nam châm điện và pin 1,5v +Đối với lớp: -1 đinamô xe đạp có lắp bóng đèn -1 đinamô xe đạp đã bóc phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Phát cách khác để chế tạo dòng điện ngoài cách dùng pin hay ắc quy(5ph) -HS thảo luận tìm phương án -GV nêu vấn đề:Ngoài pin và ắc trả lời câu hỏi gv quy có cách nào tạo dòng điện không? -HS suy nghĩ và trả lời -GV gợi ý:Trong bình đinamô *Hoạt động2:Tìm hiểu cấu xe đạp phận nào làm cho đèn taûo cuía âinamä xe âaûp vaì dæû xe phaït saïng? âoạn xem hoảt âäüng cuía bäü phận nào đinamô xe âaûp laì nguyãn nhán chênh gây dòng điện(10ph) -HS quan saït hçnh 31.1 vaì -GV cho hs quan saït hçnh 31.1 xem đinamô xe đạp đã và xem đinamô xe đạp đã bóc vỏ các phận bóc vỏ các phận chính chênh cuía âinamä cuía âinamä? -HS dỉû âoạn cáu hoíi maì gv âaỵ -GV cho hs dỉû âoạn xem bäü âæa phận nào đinamô xe đạp là *Hoạt động3:Tìm hiểu cách nguyên nhân chính gây dòng dùng nam châm vĩnh cữu để điện? tạo dòng điện.Xác định GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 88 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG Bài 31:HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I.Cấu tạo và hoạt động Âinamä xe âaûp(sgk) II.Dùng nam châm để tạo dòng điện: 1)Dùng nam châm vĩnh cữu: (sgk) Trường THCS Phan Thúc Duyện (11) Giáo án Vật Lý trường hợp nào thì nam châm vĩnh cữu có thể tạo dòng điện(10ph) -HS nhận dụng cụ TN và bố trê TN nhæ hçnh 31.2,cho nam châm lại gần và ống dây,quan sát và thảo luận theo nhóm để đưa phương án trả lời các câu hỏi C1 và C2: +C1:Trong cuộn dây dẫn xuất dòng điện khi: -Di chuyển nam châm lại gần cuäün dáy -Di chuyển nam châm xa cuäün dáy +C2:Trong cuộn dây dẫn có xuất dòng điện *Hoạt động4:Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo dòng điện,trong trường hợp nào thì nam châm điện có thể tạo dòng điện(10ph) -HS bố trí TN hình 31.3,quan sát diễn biến TN đóng mạch điện,sau đó trả lời câu hỏi C3:Dòng điện xuất khi: +Trong đóng mạch điện nam châm điện +Trong ngắt mạch điện nam châm điện -HS rút nhận xét *Hoạt động5:Tìm hiểu các thuật ngữ mới:dòng điện cảm ứng,hiện tượng cảm ứng điện từ(2ph) -HS đọc thông báo sgk và nghe gv hướng dẫn cách phân biệt thuật ngữ:dòng điện cảm ứng và tượng cảm ứng điện từ và ghi vào nhận xét này *Hoạt động6:Vận dụng(5ph) GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Năm học: 2009-2010 -GV cho hs bố trí TN hình 31.2,cho nam châm lại gần và ống dây,quan sát và trả lời các cáu hoíi C1 vaì C2? 2)Dùng nam châm điện: (sgk) 3)Kết luận: Có nhiều cách dùng nam châm để tạo dòng điện cuộn dây dẫn kín.Dòng điện gọi là dòng điện cảm ứng -GV cho hs bố trí TN hình 31.3,quan sát diễn biến TN đóng mạch điện?Sau đó cho hs trả lời câu hỏi C3? -GV hướng dẫn hs rút nhận III.Hiện tượng cảm ứng điện xeït sau laìm TN? từ: Hiện tượng làm xuất dòng điện cảm ứng là -GV giới thiệu cho hs cách phân tượng cảm ứng điện từ biệt thuật ngữ:dòng điện cảm ứng và tượng cảm ứng điện từ - 89 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (12) Giáo án Vật Lý -HS trả lời các câu hỏi C4 và C5: +C4:Trong cuäün dáy coï doìng điện cảm ứng xuất +C5:Đúng là nhờ nam châm ta có thể tạo dòng điện -HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk,hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài Năm học: 2009-2010 -GV cho cá nhân hs trả lời các cáu hoíi C4 vaì C5? IV.Vận dụng: *Ghi nhớ(sgk) -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk, dặn dó hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 90 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (13) Giáo án Vật Lý Tuần :17 Tiết thứ :34 Năm học: 2009-2010 Bài 32:ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Xác định có biến đởi(tăng hay giảm)của số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín làm TN với nam châm vĩnh cữu nam châm điện +Dựa trên quan sát TN,xác lập mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng và biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín +Phát biểu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng +Vận dụng điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán trường hợp cụ thể,trong đó xuất hay không xuất dòng điện cảm ứng II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs:Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ nam châm +Đối với lớp -Phim hình 32.1 sgk -Bảng phụ có vẽ sẵn bảng sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS *Hoạt động1:Nhận biết vai trò từ trường tượng cảm ứng điện từ(8ph) -HS thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi gvvà lắng nghe gv thông báo nguyên nhân gây dòng điện cảm ứng *Hoảt âäüng2:Khaío sạt sỉû biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn cực nam châm lại gần hay xa cuộn dây dẫn TN tạo dòng điện cảm ứng bàng nam châm vĩnh cữu(10ph) -HS quan saït hçnh veî 32.1 vaì đếm số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây đưa nam châm lại gần và GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi TRîỢ GIÚP CỦA GV -GV cho hs trả lời các câu hỏi sau: +Có cách nào dùng nam châm để tạo dòng điện cảm ứng? +Việc tạo dòng điện cảm ứng coï phuû thuäüc vaìo chênh nam chám hay traûng thaïi nam chám? +Có yếu tố nào chung các trường hợp gây dòng điện cảm ứng? -GV thäng baïo:caïc nhaì khoa học đã chứng minh chính từ trường nam châm đã tác duûng caïch naìo âoï lãn cuäün dáy dẫn và gây dòng điện cảm ứng,sau đó gv đặt vấn đề sgk để vào phần I -GV cho hs quan saït hçnh veî 32.1 và đếm số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây đưa nam châm lại gần và - 91 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG Bài 32:ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG I.Sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dáy: Khi âæa cæûc nam chám lại gần hay xa cuộn dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên Trường THCS Phan Thúc Duyện (14) Giáo án Vật Lý xa cuäün dáy: +Khi đưa nam châm lại gần thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây nhiều hån +Khi âæa nam chám xa thç số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây ít -HS trả lời câu hỏi C1: +Số đường sức từ tăng +Số đường sức từ không đổi -HS thảo luận theo nhóm và rút nhận xét:Khi đưa cực nam châm lại gần hay xa cuộn dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên *Hoạt động3:Tìm mối quan hệ tăng hay giảm đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây với xuất dòng điện cảm ứng(điều kiện xuất dòng điện cảm ứng)(12ph) -HS lập bảng đối chiếu để trả lời câu hỏi C2: +Dong 1: coï coï +Doìng 2: khäng khäng +Doìng 3: coï coï -HS trả lời các câu hỏi C3: +C3:Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn biến thiên thì xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín *Hoạt động4:Vận dụng nhận xét để giải thích nguyên nhân xuất dòng điện cảm ứng TN với nam châm điện bài học trước(5ph) -HS trả lời câu hỏi C4: -Khi đóng mạch điện thì dòng GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Năm học: 2009-2010 xa cuộn dây?Sau đó cho hs trả II.Điều kiện xuất dòng lời câu hỏi C1? điện cảm ứng: Trong trường hợp số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cảu cuộn dây dẫn kín biến thiên thì cuộn dây dẫn xuất dòng điện cảm ứng -GV cho hs thảo luận rút nhận xeït? -GV hướng dẫn hs lập bảng đối chiếu(bảng sgk) để trả lời câu hoíi C2 vaì C3? -GV hướng dẫn hs trả lời các cáu hoíi C4? - 92 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (15) Giáo án Vật Lý điện mạch tăng từ không đến có,từ trường nam châm điện mạnh dần lên,số đường sức từ biểu diễn từ trường tăng lên,số đường sức từ qua tiết diện S cuía cuäün dáy tàng lãn,do âoï xuất dòng điện cảm ứng -Khi ngắt mạch điện thì dòng điện mạch tăng từ có đến không,từ trường nam châm điện yếu dần đi,số đường sức từ biểu diễn từ trường giảm xuống,số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây giảm,do đó xuất dòng điện cảm ứng *Hoạt động5:Rút kết luận chung điều kiện xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín(2ph) -HS rút kết luận theo hướng dẫn gv *Hoạt động6:Vận dụng(8ph) -HS trả lời các câu hỏi C5 và C6: +C5:Quay nuïm cuía âênamä thç nam chám quay theo,khi âoï cæûc cuía nam chám laûi gần cuộn dây,số đường sức từ qua tiết diện cuộn dây tăng làm xuất dòng điện cảm ứng.Khi cực nam châm rả xa cuộn dây,số đường sức từ qua tiết diện cuộn dây giảm làm xuất dòng điện cảm ứng +C6:Tæång tæû nhæ C5 -HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk,hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài Năm học: 2009-2010 III.Vận dụng: *Ghi nhớ(sgk) -GV hướng dẫn hs rút kết luận sgk? -GV cho hs trả lời các câu hỏi phần vận dụng sgk? -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk, dặn dó hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 93 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (16) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 Tuần :20 NS: Bài 33:DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Tiết thứ :37 NG: I.MỤC TIÊU: +Nêu phụ thuộc dòng điện cảm ứng vào biến đổi số đường sức từ qua tiết diện cuộn dây +Phát biểu đươch đặc điểm dòng điện xoay chiều là chiều dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi +Bố trí TN tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây dẫn kín theo cách,cho nam châm quay cho cuộn dây quay.Dùng đèn LED để phát đổi chiều dòng điện +Dựa vào quan sát TN rút điều kiện chung làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 cuộn dây dẫn kín có bóng đèn LED mắc // ngược chiều vào mạch điện -1 nam châm vĩnh cữu có thể quay quanh trục thẳng đứng -1 mô hình cuộn dây dẫn quay từ trường nam châm +Đối với lớp: -Phim hçnh 33.1;33.2;33.3 vaì 33.4 sgk -1 TN phát dòng điện xoay chiều III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoảt động1:Đặt vấn đề(7ph) -HS nghe gv đặt vấn đề,quan -GV đặt vấn đề số câu saït gv laìm TN vaì suy nghé hoíi sau: +Lắp đèn vào nguồn điện pin hay ắc quy thì đèn sáng.lắp đèn vào ổ điện phòng học thì đen sáng,cả trường hợp trên có dòng điện qua đèn +Mắc vôn kế chiều vào cực pin hhoặc ắc quy thì kim vôn kế quay,nhưng mắc vôn kế chiều vào ổ lấy điện phòng thì kim vôn kế không quay,đổi chốt vônkế kim không *Hoạt động2:Phát dòng quay.Tại trường hợp thứ điện cảm ứng đổi chiều và kim vôn kế không quay mặc dù tìm hiểu trường hợp có dòng điện qua đèn?Dòng nào thì có dòng điện cảm điện lấy từ ổ điện có gì khác với ứng đổi chiều(10ph) dòng điện pin và ắc quy? -HS bố trí TN hình 33.1 -GV cho hs bố trí TN hình sgk,sau đó cho hs trả lời câu 33.1 sgk,sau đó cho hs trả lời GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 94 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG Bài 33:DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I.Chiều dòng điện cảm ứng: Dòng điện luôn phiên đổi chiều gọi là dòng điện xoay chiều Trường THCS Phan Thúc Duyện (17) Giáo án Vật Lý hoíi C1:Khi âæa cæûc cuía nam châm lại gần đầu ống dây dẫn thì số đường sức từ qua tiết diện cuộn dây tăng,1 đèn sáng và ngược lại rút cực nam châm xa đầu ống dây dẫn thì số đường sức từ qua tiết diện cuộn dây giảm âeìn saïng -HS rút nhận xét *Hoạt động3:Tìm hiểu khái niệm mới:Dòng điện xoay chiều(3ph) -HS đọc thông báo sgk và ghi khái niệm dòng điện xoay chiều vào *Hoạt động4:Tìm hiểu cách tạo dòng điện xoay chiều(12ph) -HS nãu dỉû âoạn,sau âọ cạc nhóm nhận dụng cụ và lắp ráp caïc duûng cuû TN nhæ hçnh 33.2 để kiểm tra dự đoán Năm học: 2009-2010 cáu hoíi C1? II.Cách tạo dòng điện xoay chiều: Khi cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường nam chám hay cho nam châm quay trước cuộn dây thì cuộn dây có thể xuất dòng điện xoay chiều -GV hướng dẫn hs rút nhận xét trường hợp này -GV cho hs đọc thông báo sgk và biết nào là dòng điện xoay chiều -GV yêu cầu hs quan sát hình 33.2 vaì dỉû âoạn xem cho nam châm quay thì tượng gì xảy ra?Sau đó gv cho hs lắp raïp caïc duûng cuû TN nhæ hçnh 33.2 để kiểm tra dự đoán? -HS nãu dỉû âoạn -GV yêu cầu hs quan sát hình 33.3 vaì dỉû âoạn xem cho cuộn dây quay thì tượng gì seî xaíy ra? -HS xem gv biểu diễn TN -GV tiến hành TN biểu diễn III.Vận dụng: hình 33.3 sgk để hs quan sát -HS nêu kết luận theo hướng -GV hướng dẫn hs rút kết dẫn gv luận:Dòng điện xoay chiều xuất *Ghi nhớ(sgk) *Hoạt động5:Vận dụng và trường hợp củng cố(13ph) naìo? -HS trả lời các câu hỏi gv -GV có thể hỏi hs: +Trường hợp nào thì cuộn dây dẫn kín xuất dòng điện xoay chiều? +Vì cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường cua nam châm thì cuộn dây xuất dòng điện xoay chiều? GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 95 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (18) Giáo án Vật Lý -HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk,hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài Năm học: 2009-2010 -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk, dặn dó hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 96 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (19) Giáo án Vật Lý Năm học: 2009-2010 Tuần :20 NS: Bài 34:MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU Tiết thứ :38 NG: I.MỤC TIÊU: +Nhận biết phận chính máy phát điện xoay chiều,chỉ rốt và stato loại máy +Trình bày nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều +Nêu cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục II.CHUẨN BỊ: +Đối với lớp: -Phim hçnh 34.1;34.2 vaì 34.3 sgk -1 mô hình máy phát điện xoay chiều III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(10ph) -HS trả bài cũ theo yêu cầu -GV đặt vấn đề số câu cuía gv hoíi sau: +Lắp đèn vào nguồn điện pin hay ắc quy thì đèn sáng.lắp đèn vào ổ điện phòng học thì đen sáng,cả trường hợp trên -HS nghe gv đặt vấn đề để có dòng điện qua đèn +Mắc vôn kế chiều vào cực vào bài *Hoạt động2:Tìm hiểu cấu pin hhoặc ắc quy thì kim vôn kế tạo và hoạt động máy quay,nhưng mắc vôn kế chiều vào ổ lấy điện phòng thì phát điện xoay chiều(12ph) -HS thảo luận theo nhóm theo kim vôn kế không quay,đổi nhóm để trả lời các câu hỏi chốt vônkế kim không C1 vaì C2: quay.Tại trường hợp thứ +C1:Các phận chính là kim vôn kế không quay mặc dù có dòng điện qua đèn?Dòng nam chám vaì cuäün dáy Khác nhau:1 loại có nam điện lấy từ ổ điện có gì khác với châm quay còn loại có cuộn dòng điện pin và ắc quy? dây quay,nam châm đứng yên -GV cho hs bó trí TN hình Loại có cuộn dây quay còn có 33.1 sgk,sau đó cho hs trả lời thêm góp điện gồm vành câu hỏi C1? khuyãn vaì queït +C2:Khi nam châm cuộn dây quay thì số đường sức từ qua tiết diện cuộn dây luán phiãn tàng,giaím -HS đọc sgk để nắm cấu tạo chung và hoạt động GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 97 Lop7.net PHẦN GHI BẢNG Bài 34:MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I.Cấu tạo và hoạt động máy phát điện xoay chiều: Máy phát điện xoay chiều có phận chính là nam châm và cuộn dây dẫn.Một phận đó đứng yên gọi là stato,bộ phận coìn laûi quay goüi laì räto Trường THCS Phan Thúc Duyện (20) Giáo án Vật Lý cuía maïy *Hoạt động3:Tìm hiểu máy phát điện xoay chiều kỹ thuật(10ph) -HS đọc thông báo sgk và nêu đặc điểm máy: CĐDĐ,HĐT,tần số,kích thước ,cách làm quay rốt máy phát điện *Hoạt động4:Tìm hiểu góp điện máy phát điện coï cuäün dáy quay(5ph) -HS thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi gv *Hoạt động:Vận dụng và củng cố(3ph) -HS trả lời câu hỏi C3: +Giống nhau:Đều có nam châm và cuộn dây dẫn và phận quay thì xuất dòng điện xoay chiều +Khaïc nhau:Âinamä coï kêch thước nhỏ hơn,công suất phát điện nhỏ hơn,CĐDĐ,HĐT đầu nhỏ Năm học: 2009-2010 II.Máy pháy điện xoay chiều -GV hướng dẫn hs rút nhận KT(SGK) xét trường hợp này -GV cho hs đọc thông báo sgk và biết nào là dòng điện xoay chiều -GV yêu cầu hs quan sát hình 33.2 vaì dỉû âoạn xem cho nam châm quay thì tượng gì xảy ra?Sau đó gv cho hs lắp III.Vận dụng: ráp các dụng cụ TN hình *Ghi nhớ(sgk) 33.2 để kiểm tra dự đoán? -GV yêu cầu hs quan sát hình 33.3 vaì dỉû âoạn xem cho cuộn dây quay thì tượng gì seî xaíy ra? -GV tiến hành TN biểu diễn hình 33.3 sgk để hs quan sát -GV hướng dẫn hs rút kết luận:Dòng điện xoay chiều xuất trường hợp naìo? -GV có thể hỏi hs: +Trường hợp nào thì cuộn dây dẫn kín xuất dòng điện xoay chiều? ` +Vì cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường cua nam châm thì cuộn dây xuất dòng điện xoay chiều? -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết sgk,hs phần có thể em chưa biết sgk, nhà làm các bài tập dặn dó hs nhà làm các bài tập SBT và xem trước bài SBT và xem trước bài IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 98 Lop7.net Trường THCS Phan Thúc Duyện (21)