Vận dụng giải bài tập sau : Một bộ nguồn điện gồm 6 acquy giống nhau, mỗi acquy có suất điện động 2V và điện trở trong r 1 được mắc như hình vẽ.. Tính suất điện động và điện trở t[r]
(1)Trường THPT Tam Giang Ngày soạn: 03/11/2016 Giáo án Vật lý 11 CB Ngày dạy: 09/11/2016 Tiết 19 – Bài 10: GHÉP CÁC NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nhận biết các loại nguồn nối tiếp, song song - Tính suất điện động và điện trở các loại nguồn ghép Về kĩ năng: a Kĩ năng: Vận dụng các công thức: suất điện động và điện trở các loại nguồn ghép để giải các loại bài tập b Các lực thành phần: - Kiến thức: K1, K3, K4, KII - Phương Pháp: P3, P8, P9, PII - Trao đổi thông tin: X5, X7, X8 - Cá thể: C1, C5, C6 Thái độ: Có tinh thần say mê tìm hiểu, nghiên cứu, Địa tích hợp: Phần III cách sử dụng, bảo quản và xử lí pin ( acquy) không dùng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tám pin có suất điện động 1,5V - Bốn vôn kế có giới hạn đo 10V và có độ chia nhỏ 0,2V, dây nối điện - Phiếu học tập 1, 2 Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học có liên quan và chuẩn bị trước bài 10 III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động (7 phút): Ổn định lớp: Giữ lớp học ổn định và kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: học sinh trả lời và học sinh nhận xét GV kết luận Câu hỏi 1: Em hãy viết hệ thức định luật Ôm đoạn mạch và toàn mạch? Câu hỏi 2: Nguồn điện có tác dụng gì? nêu các đại lương đặc trưng nguồn điện? Kể tên các nguồn điện chiều thường gặp? Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết, vùng mà điện lưới chưa đến để có điện chiếu sáng thì người ta phải sử dụng các nguồn không đổi acquy có điện áp khoảng 12V để chiếu sáng hay nơi nguy hiểm lò sưởi có điện áp cao thì người ta phải thay các nguồn cỡ 12V để sử dụng an toàn Hoặc thực tế có số thiết bị sử dụng điện mà với nguồn điện thì không sử dụng nên người ta phải ghép nhiều nguồn điện laị với nhau, ví dụ như: đèn pin, hay loa cầm tay này, Vậy người ta phải ghép nào? Đó là vấn đề mà chúng ta cần giải tiết hôm Bài mới: TIẾT 19 - BÀI 10: GHÉP CÁC NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ Hoạt động 2: (20 phút): Tìm hiểu các nguồn ghép Giáo viên thực hiện: Trương Như Hòa Lop11.com (2) Trường THPT Tam Giang Ngày soạn: 03/11/2016 Năng lực cần đạt X8: học sinh làm việc theo nhóm K1: Nêu cách ghép P8: X5: Viết các biểu thức P9, X7: biện luận tính chính xác thí nghiệm Giáo án Vật lý 11 CB Ngày dạy: 09/11/2016 Hoạt động Hoạt động học Nội dung giáo viên sinh Hướng dẫn học Tiếp thu, ghi nhớ và I Đoạn mạch chứa nguồn sinh phân tích và ghi vào nháp điện viết biểu thức tính ( Đọc thêm) hiệu điện hai đầu các loại đoạn mạch Giới thiệu nguồn ghép nối tiếp và ghép song song hình ảnh Phát phiếu học tập Nhận biết nguồn ghép nối tiếp và ghép song song K1: Nêu cách ghép hai loại trên? X5, K3: Viết biểu thức tính suất điện động và điện trở bộ? Nêu hai loại ghép trên Ghép nối tiếp Về theo nhóm làm việc trên phiếu học tập ;r r r b b II Ghép các nguồn thành Bộ nguồn ghép nối tiếp: Bộ nguồn ghép nối tiếp là nguồn đó cực âm nguồn trước nối với cực dương nguồn tiếp sau thành dãy liên tiếp n rb = r1 + r2 + … + rn Trường hợp các nguồn r Và b 2; r b KII, PII: Với các Ghép song song nguồn giống n ; nr rb b ghép nối tiếp? K4: Vận dụng để giải bài tập Giải bài tập PHT b 6V ; r b 1,5 phiếu học tập Các nhóm trình bày Nhận xét, sữa bài làm, nhận xét chữa các bài làm Tiếp thu và ghi nhớ và rút kết luận giống nhau: b b Bộ nguồn ghép song song: (các nguồn giống nhau) Bộ nguồn mắc song song là nguồn đó các cực cùng tên các nguồn nối với điểm Giáo viên thực hiện: Trương Như Hòa Lop11.com n ; r b nr (3) Trường THPT Tam Giang Ngày soạn: 03/11/2016 Giáo án Vật lý 11 CB Ngày dạy: 09/11/2016 P1: viết hai hệ thức Hãy viết hệ thức I Rn r định luật Ôm toàn I b mạch có Rn r b nguồn điện và có nhiều nguồn điện? b ;rb r n Bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng: (đọc thêm) Hoạt động (10 phút): cách sử dụng, bảo quản và xử lí pin ( acquy) không dùng Năng lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh X8 Phát phiếu học tập Tập hợp lại nhóm III Cách sử dụng, bảo quản và K4 làm việc trên PHT xử lí pin ( acquy) không dùng P3 C6 Sữa chữa, nhận xét và Các nhóm trình bày Cách sử dụng và bảo quản: rút kết luận và nhân xét Xử lí pin (acquy) không còn dùng: Hoạt động (8 phút): Củng cố, bài tập vận dụng và giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản đã học bài Hướng dẫn làm bài tập củng cố Làm bài tập củng cố Giới thiệu sơ qua nguồn ghép xung đối và Tiếp thu, ghi nhớ vào nháp nguồn ghép hỗn hợp đối xứng Ghi các bài tập nhà Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập sgk và sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giáo viên thực hiện: Trương Như Hòa Lop11.com (4) Trường THPT Tam Giang Ngày soạn: 03/11/2016 Giáo án Vật lý 11 CB Ngày dạy: 09/11/2016 PHIẾU HỌC TẬP SỐ (Nhóm và nhóm 3) Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống Bộ nguồn ghép nối tiếp là nguồn đó ……… ….của nguồn trước nối với ……… … nguồn tiếp sau thành dãy liên tiếp A cực âm, cực dương B suất điện động, cực dương C điện trở trong, cực âm D điện trở trong, suất điện động Đo suất điện động nguồn, ghi kết vào bảng Tiến hành nối các nguồn thành nguồn ghép nối tiếp và đo suất điện động nguồn trên Bảng ghi kết cho nguồn mắc nối tiếp: Nguồn b Kết quả(V) Viết biểu thức tính suất điện động nguồn nói trên ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Viết biểu thức tính điện trở nguồn nói trên ? vì ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Vận dụng giải bài tập sau : Một nguồn điện gồm acquy giống nhau, acquy có suất điện động 2V và điện trở r 1 mắc hình vẽ Tính suất điện động và điện trở nguồn A B ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhận xét phép tính trên( biểu thức) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Giáo viên thực hiện: Trương Như Hòa Lop11.com (5) Trường THPT Tam Giang Ngày soạn: 03/11/2016 Giáo án Vật lý 11 CB Ngày dạy: 09/11/2016 PHIẾU HỌC TẬP SỐ (Nhóm và nhóm 4) Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống Bộ nguồn mắc song song là nguồn đó các ……………… các nguồn nối với điểm A cực âm B cực cùng tên C điện trở D cực dương Đo suất điện động nguồn, ghi kết vào bảng Tiến hành nối các nguồn thành nguồn ghép song song và đo suất điện động nguồn trên Bảng ghi kết cho nguồn mắc song song: Nguồn b Kết quả(V) Viết biểu thức tính suất điện động nguồn nói trên ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Viết biểu thức tính điện trở nguồn nói trên ? vì ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Vận dụng giải bài tập sau : Một nguồn điện gồm acquy giống nhau, acquy có suất điện động 2V và điện trở r 1 mắc hình vẽ Tính suất điện động và điện trở nguồn A B ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhận xét phép tính trên( biểu thức) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Giáo viên thực hiện: Trương Như Hòa Lop11.com (6) Trường THPT Tam Giang Ngày soạn: 03/11/2016 Giáo án Vật lý 11 CB Ngày dạy: 09/11/2016 PHIẾU HỌC TẬP SỐ (4 nhóm) Nên hay không nên ghép pin cũ và pin lại với ? Vì ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Cách sử dụng và bảo quản pin, acquy đúng cách ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Khi pin, acquy bị hỏng không còn sử dụng thì ta nên làm gi ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên thực hiện: Trương Như Hòa Lop11.com (7)