- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải.. - Rèn luyện c[r]
(1)Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n:17/8/2011 Ngµy d¹y: 17/8/2011 Tiết Bµi 1: T«n träng lÏ ph¶i I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức vì sống người cần phải tôn trọng lẽ phải 2.Kỹ - Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải sống ngày -Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc tôn trọng lẽ phải III.PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp thảo luận nhóm - Sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại với giảng giải IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách học sinh phút 3.Giới thiệu bài 4.Dạy bài Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt *Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn I.Đặt vấn đề đề GVchia lớp làm nhóm thảo luận Nhóm 1: Nhãm 1:? Nh÷ng viÖc lµm cña viªn tri -¡n hèi lé cña tªn nhµ giµu ,øc hiÕp huyÖn Thanh Ba víi tªn nhµ giµu vµ d©n nghÌo người nông dân nghèo ? -Xử án kh công minh,đổi trắng thay ®en Nhóm 2:? Hình Bộ Thượng Thư anh -Xin tha cho tri huyện ruột Tri Huyện có hành động gì ? Nhóm 3:? Em có nhận xét gì việc -Việc làm quan tuần phủ chứng tỏ làm quan tuần phủ Nguyễn Quang ông là người dũng cảm , trung thực dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không Bích câu chuyện trên *Hoạt động Thảo luận nhóm chấp nhận điều sai trái ?Trong các tranh luân có bạn đưa -Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng ý kiến bị đa số các bạn phản hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử cách phân tích cho bạn khác thấy điểm mà em cho là đúng là hợp nào ? ?Nếu biết bạn mình quay cóp lí -Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân kiểm tra , em làm gì ? *Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí tích cho bạn thấy tác hại việc làm ghi chép lại các ý kiến cử đại diện sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm lên trình bày Trường THCS Quảng Liên Trang 1- Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (2) Gi¸o ¸n: GDCD Các nhóm nhận xét bổ sung ,giáo viên kết luận cho điểm *?Theo em trường hợp trên trường hợp nào coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung Cả cách xử trên xã hội Đó là lẽ phải *Hoạt động :T×m hiểu nội dung II.Nội dung bài học Kh¸i niÖm bài học a.Lẽ phải là điều coi là ? ThÕ nµo lµ lÎ ph¶i? đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung xã hội ?thế nào là tôn trọng lẽ phải b.Tôn trọng lẽ phải *Đối với việc làm : -Lµ c«ng nhËn, ñng hé,tu©n theo vµ -Vi phạm luật giao thông đường bảo vệ điều đúng -Vi phạm nội quy trường lớp -Làm trái các qui định pháp luật *Đó có phải là lẽ phải không ? *Với việc làm đó ta cần bày tỏ Không chấp nhận và không làm việc sai trái thái độ hành động gì ? 2.BiÓu hiÖn : *VËy lÎ ph¶i cã nh÷ng biÓu hiÖn g× ? -Thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động ,ủng hộ bảo vệ điều đúng người *Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa 3.ýnghÜa: nào ? Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển *Là học sinh em phải làm gì để trở Học sinh trả lời thành người biết tôn trọng lẽ phải III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c *Hoạt động 3:LuyÖn tËp Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a , e , c *Hoạt động 4: -Cñng cè, hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài 1/Cñng cè - Nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña bµi - GV®a sè ý kiÕn hs tranh luËn - Gi¶i thÝch c©u: Giã chiÒu nµo theo chiÒu Êy - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn 2/DÆn dß - Lµm bµi tËp cßn l¹i sgk - Học các phần nội dung bài học -Sưu tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói tôn trọng lẽ phải -Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết Trường THCS Quảng Liên Trang 2- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (3) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n: 24/8/2011 Ngµy gi¶ng:26/8/2011 Tiết Bài 2: LIÊM KHIẾT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức -Học sinh hiểu nào là liêm khiết : Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày -Vì phải sống liêm khiết -Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì? 2.Kỹ -Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết -BiÕt phª ph¸n hµnh vi kh«ng t«n träng lÏ ph¶i 3.Thái độ -Có thái đọ đồng tình ủng hộ và học tập gương người liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống - Rèn luyện và giúp đở người biết tôn trọng lẽ phải - Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi mình để trở thành người tốt II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Sgk Sgv gdcd -Sưu tầm số truyện nói phẩm chất này - GiÊy ao , bót d¹ III.PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gương -Phương pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm IV.C¸c hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Theo em muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì ? 3.Giới thiệu bài GV®a c¸c t×nh huèng hs quan s¸t nhËn xÐt Những hành vi trên thể đức tính gì ? GVhướng dẫn vào bài 4.Dạy bài Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên ,hs Trường THCS Quảng Liên Trang 3- Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (4) Gi¸o ¸n: GDCD *Hoạt động1.Hướng dẫn học sinh tìm I.Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề *Phần đặt vấn đề kể ? Mari Quyri *Bà là người nào ? -Sáng lập học thuyết phóng xạ -Phát và tìm phương pháp chiết các nguyên tố hóa học -Vui lòng sống túng thiếu và sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho cần tới , từ chối khoản trợ cấp chính phủ *Em có suy nghĩ gì cách sử xự Pháp Sống cao không vụ lợi, không bà Mari Quyri hám danh làm việc cách vô tư có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện vật *Nêu hành động Dương chấn? chất -Dương Chấn nhà kiến thiết thời đông hán.Vương Mật người ông tiến cử đem vàng đến lễ Ông tiến cử người làm việc tốt không cần đến vàng người đó Đức tính ong cao ,vô tư *Em có nhận xét gì cách sử xự vµ kh«ng h¸m lîi Dương Chấn và Bác Hồ *Theo em cách sử xự Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì chung Liêm khiết ?Bộc lộ phẩm chất gì ? *Em thử đoán xem bà Mari từ chối giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn và cách sống Bác Lương tâm thản Hồ thì họ cảm thấy nào ? *Mọi người có thái độ nào Mọi người quí trọng tin cậy người làm cho xã hội lành họ *Hoạt động2.T×m hiÓu néi dung bµi tốt đẹp II.Nội dung bài học häc *Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm 1.Kh¸i niÖm -Liªm khiết là phẩm chất đạo đức khiết là gì ? người thể lối sống *Trái với liêm khiết là gì ( nhỏ nhen , sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm toan tính nhỏ ích kỷ ) *Sống liêm khiết có ý nghĩa nhen ích kỷ 2.ý nghÜa nào ? -Sống liêm khiết làm cho người thản nhận quý trọng tin cậy người , góp phần làm cho *Hoạt động 3:Học sinh thảo luận nhóm xã hội , tốt đẹp Chia lớp làm nhóm thảo luân vấn đề Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lối sống liêm khiết Trường THCS Quảng Liên Trang 4- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (5) Gi¸o ¸n: GDCD Vấn đề 2: Nêu biểu sống liêm khiết - Cử đại diện lên trình bày – học sinh nhận xét giáo viên tổng kết 3.T¸c dông ?Nêu tác dụng đức tính liêm khiết ? - Biết phân biệt hành vi liêm khiết và kh«ng liªm khiÕt -Đồng tình ủng hộ người liêm khiết ,phê ph¸n hµnh vi thiÕu liªm khiÕt -Thường xuyên rèn luyện để có thói quen tèt ? Theo em là học sinh cần phải liêm có - Sống giản dị khiết không? - Luôn phấn đấu học tập ? Muốn trở thành người liêm khiết cần - Trung thực không gian lận… rèn luyện đức tính gì? - ……… *Hoạt động 4: Luyện tập -Gv:cho HS lµm bµi tËp 1,2 sgk BT1 Theo em nh÷ng hµnh vi nµo thÓ III.Bµi tËp hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt BT2.Đồng ý hay không đồng ý với việc -Đáp án :BT1 -Hµnh vi kh«ng liªm khiÕt a,b,d,e,g lµm sau … -BT2 : Không đồng ý tất các ý kiến -HS lªn b¶ng lµm - GV nhận xét kết đúng -HS giải thích vì đúng,vì sai -GV kÕt luËn bµi häc *Hoạt động :Củng cố ,dặn dò 1/Cñng cè - HS nh¾c l¹i néi nhung c¬ b¶n bµi häc -Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i ,kÓ chuyÖn tiÕp søc 2/DÆn dß - Lµm bµi tËp cßn l¹i sgk - Häc bµi cñ ,chuÈn bÞ bµi míi - Su tÇm truyÖn ,ca dao, tôc ng÷ ,danh ng«n nãi vÒ liªm khiÕt Trường THCS Quảng Liên Trang 5- Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (6) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n :6/9/2011 Ngµy gi¶ng:9/9/2011 Tiết 3: Bài 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I: Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức: - học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày - Vì quan hệ xã hội người cần phải tôn trọng lẫn 2, Kỹ năng: - học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống - học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp, thể tôn trọng người nơi lúc 3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng sử đẹp, phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác II: Phương tiện và tài liệu: - Sgk , và sgv- gdcd - Truyện dân gian Việt Nam III: Phương pháp: - Phương pháp giảng giả , đàm thoại , nêu gương IV: Các hoạt động chủ yếu: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Thế nào là sống liêm khiết ? ý nghĩa sống liêm khiết Giới thiệu bài GV:Kể câu chuyện nội dung tôn trọng người khác vào bài Dạy bài Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên ,hs *Hoạtđộng1:Tỡm hiểu phần đặtvấn I Đặt vấn đề: đề ? Học sinh thảo luận nhóm : Chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề 1,Nhận xét cách cư xử thái độ việc Mai: - Không kiêu căng - Lễ phép làm Mai - Sống chan hòa, cỡi mở - Gương mẫu - Mai người tôn trọng ?Hành vi Mai người quý mÕn đối xử ntn? 2, Nhận xét cách ứng xử và thái độ Hải: - Học giỏi , tốt bụng kh«ng cho da ®en lµ xÊu Hải - Tự hào vê nguồn gốc mình ? Suy nghÜ cña H¶i ntn? 3, Nhận xét cách cư sử việc làm Quân và Hùng - Cười học Quân và Hùng - Làm việc riêng lớp ? Theo em hành vi nào đúng để Hành vi Mai và Hải cho chúng ta học tập Tôn trọng người khác ? Hành vi đó thể điều gì? Trường THCS Quảng Liên Trang 6- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (7) Gi¸o ¸n: GDCD ? Vậy tôn trọng người khác là gì ? II: Nội dung bài học 1.Kh¸i niÖm: *Hoạt động2:T×m hiÓu néi dung bµi -Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa người 2.BiÓu hiÖn : GV;Tôn trọng người khác có biểu -Lối sống có văn hóa , có đạo đức người ntn? ?Trái với tôn trọng người khác? ?Tìm hành vi tôn trọng người khác và Học sinh trả lời không tôn trọng người khác ? VD.Trong gia đình,lớp học ,cộng đồng 3.ý nghĩa sgk: GV:V× chóng ta ph¶i t«n träng người khác ? GV:Chúng ta phải rèn luyện đức tính 4.Cách rèn luyện: tôn trọng người khác ntn? Tôn trọng người khác lúc nơi *Hoạt động3: Th¶o luËn nhãm: cử và hành động GV:Chia hs nhãm TL + Nhãm1.Giải tình Tuấn là người biết làm theo sử thích mình không cần biết đến người xung quanh? Theo em Tuấn là người nào ? +Nhãm2.Trong giê häc GDCD ,Th¾ng cã ý kiÕn sai ,nhng o nhËn cø tranh c¶i với cô giáo và cho là đúng Cô yêu cầu Thắng o trao đổi để chơi trao đổi tiÕp ý kiÕn cña em vÒ c« gi¸o vµ b¹n III: Bài tập Th¾ng §¸p ¸n: HS:Tr¶ lêi gv nhËn xÐt chèt ý Hành vi : a , g , i đúng *Hoạt động 4:Luyện tập Bài tập GV:Cho hs lµm bài tập 1,2 sgk : ý kiến a sai GV:Gäi hs tr¶ lêi hs kh¸c nhËn xÐt ý kiến b ,c, đúng GV:Nhận xét câu đúng, ( dựa vào khái niệm để lí giải.) *Hoạt động4: Cũng cố ,dặn dò 1.Cñng cè : - Nhắc lại nội dung bài học - GV:Cho hs th¶o luËn mét sè t×nh huèng cñng cè bµi 2.DÆn dß: - Làm bài tập còn lại sgk - Tìm câu danh ngôn, tục ngữ ,ca dao nói tôn trọng người khác - Học bài cũ chuẩn bị bài mới: giữ chữ tín Trường THCS Quảng Liên Trang 7- Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (8) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n: 11/9/2011 Ngµy gi¶ng:15/9/2011 Tiết 4: Bài 4: gi÷ ch÷ tÝn I: Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu nào là giữ chữ tín , biểu khác việc giữ chữ tín sống hàng ngày - Vì sống các mối quan hệ xã hội , người phải giữ chữ tín 2, Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín hoÆc không giữ chữ tín - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín việc 3, Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín II: Tài liệu và phương tiện: -SGK SGVlớp 8,chuyện đọc tục ngữ ,ca dao ,bt tình III: Phương pháp : - Phương pháp giảng giải, đàm thoại nêu gương, thảo luận nhóm IV: Các hoạt động chủ yếu : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập sgk T10 3, Giới thiệu bài : -Hằng và Mai chơi thân với Trong kiểm tra GDCD Mai giở tài liệu để chép ,H»ng biÕt nhng kh«ng nãi g× NÕu em lµ H»ng em xö sù ntn? HS:Trả lời và nhận xét bạn GVhướng dẫn vào bài 4, Dạy bài mới: *Hoạt động1:Tìm hiểu đặt vấn I: đặt vấn đề: đề ? Nước tô bắt nước Lỗ phải làm gì ? Kèm theo điều kiện gì ? ? Vì Vua tề lại bắt phải Nhạc Chính Tử đưa sang? ? Trước yêu cầu vua Tề Vua Lỗ đã làm gì? ? Nhạc Chính Tử có làm theo không? ? Vì 1, Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh - Do Nhạc Chính Tử đem sang Vì ông tin vào Nhạc Chính Tử Làm cái đỉnh giả và sai Nhạc Chính Tử đưa sang nhưng ông không đưa sang Vì ông coi trọng lòng tin người mình coi trọng lời hứa Hồi Bắc Bó có em bé đòi Bác 2, Em bé đòi mua cho cái vong bạc điều gì ? Hơn năm trở Bác có giữ Bác mua tặng cái vòng lời hứa không? ? Điều đó chứng tỏ Bác là người Biết giữ chữ tín , hứa là làm nào? GV:Người Nhạc Chính tử Và Trường THCS Quảng Liên Trang 8- - - - Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn Lop8.net (9) Gi¸o ¸n: GDCD Bác Hồ là người giữ chữ tín ? Vậy giữ chữ tín là gì ? II: Nội dung bài học: *Hoạt động2:T×m hiÓu néi dung bµi 1.Kk¸i niÖm : Gĩư chữ tín là coi trọng lòng tin häc: GV:ThÕ nµo lµ gi÷ chö tÝn ? người mình , biết trọng lời a và biết tin tưởng 2.BiÓu hiÖn -GÜ lêi høa kh«ng nãi gian, nãi dèi, GÜ chö tÝn cã nh÷ng biÓu hiÖn ntn? học sinh tự liện hệ ?T×m biÓu hiÖn tr¸i víi gi÷ chö tÝn? GV:hướng dẫn học sinh giải tình : Phương bị ốm Nga hứa với cô giáo sang giúp Phương học tập Nga quên ? Theo em Nga có phải là người giữ chữ tín không? Em có thái độ nào Nga? ? Nếu là Nga em em làm gì ? 3.ý nghÜa: Người biết giữ chữ tín nhận ? Theo em người biết giữ chữ tín tin cậy tiền nhiệm người khác đối người nào ? với mình đoàn kết dễ dàng hợp tác 3, Phương hướng rèn luyện ? Muốn giữ lòng tin người mỡnh thỡ ta phải làm gỡ? -Mỗi người cần phải làm tốt chức trách nhiệm vụ ,giữ đúng lời hứa ,đúng hẹn mèi quan hÖ cña m×nh víi mäi ? Theo em là học sinh cú cần phải giữ người xung quanh chữ tín không? Nếu cần phải giữ chữ Học sinh liên hệ thân tín thì phải làm gì? *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: GV: Chia nhãm th¶o luËn C©u hái th¶o luËn sbt III:Bài tập Bài tập1 Hoạt động 3:LuyÖn tËp GV:Cho hs lµm bt ,2 sgk Các tình a,c,d,đ,e, là hành vi GV: Giäi hs lªn lµm không giữ chữ tín hành vi b , là Bố GV:Nhận xét chốt câu đúng ; bạn Trung không phải là người không giữ chữ tín Bµi tËp HS Tù T×m biÓu hiÖn *Hoạt động4 :Cñng cè,hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài 1.Cñng cè.-Nhắc lại nội dung bài học 2.DÆn dß - Làm các bài tập còn lại - Học bài cũ chuẩn bị bài pháp luật và kỷ luật Trường THCS Quảng Liên Trang 9- Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (10) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n : /9/2011 Ngµy gi¶ng: /9/2011 Tiết 5: Bài 5: ph¸p luËt vµ kû luËt I: Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu chất pháp luật và kỷ luật , mối quan hệ pháp luật và kỷ luật, lợi ích và cần thiết phải tuân theo pháp luật và kỷ luật 2, kỹ : - Rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật - Nhắc nhở người thực tốt quy định nhà trường và xã hội 3,Th¸i độ: Học sinh Có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ trân trọng người có tính kỷ luật II: Tài liệu và phương tiện: - sgk_ sgv - Nội quy nhà trường III: Phương pháp : -Phương pháp thảo luận, đóng vai , giải tình IV: Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ: Thế nào là giữ chữ tín? Lấy ví dụ Dạy bài mới: Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên ,hs *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Đi bên phải ? Em cho cô biết ®ường nào - Tránh bên phải - Vượt bên trái là đúng pháp luật - Đi đúng chiều , đúng lối đi… ? Những quy định này phải tuân theo.( Tất người) ? Ai đặt ra( Nhà nước) giáo viên đó là pháp luật *Hoạt động2: Tìm hiểu phần đặt vấn I: Đặt vấn đề đề ? Tìm hành vi sai trái Vũ -buôn bán vận chuyển thuốc phiện Ma túy Xuân Trường và đồng bọn - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuộc cán ?Với hành động này đã dẫn đến Làm suy thoái đạo đức cán gieo rắc cái chết trắng cho người hậu nào? ? Em có nhận xét gì hành vi Đó là hành vi vi phạm pháp luật sai trái này? ? Vì em biết hành vi này là vi Vì điều khoản luật phòng chống Trường THCS Quảng Liên Trang 10- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (11) Gi¸o ¸n: GDCD phạm pháp luật Ma túy ghi ( ) ?Những quy định này đặt Do nhà nước đặt ? Những phải tuân theo quy định Tất người Tính bắt buộc này chung Đó là pháp luật ? Vậy pháp luật là gì? *Hoạtđộng3:Tìm hiểu nội dung bài II: Nội dung bài học: häc 1, pháp luật : Là quy tắc cư sử GV: ?Ph¸p luËt lµ g× ? có nhà nước đặt có tính bắt buộc Giáo viên đưa tình chung ? Theo luật nghĩa vụ quân Nam 18 tuổi không mắc số bệnh mù , thần kinh … Thì phải tham gia nghĩa vụ quân ? Nếu người nào đó không tham gia Giáo dục thuyết phục cưỡng chế thì Nhà Nước làm gì ? ? trường em có nội quy quy địng không? ? Nó là quy định quy ước ai? Cộng đồng ( Tập thể) ? Nội dung nội quy đó? Nêu lên hành vi (điều) cần tuân theo ? Nhà trường ban hành nội quy đó - Nhằm đảm bảo thống chặt nhằm mục đích gì? chẽ Đó là kỷ luật ? Vậy kỷ luật là gì ? 2, kỷ luật (sgk) ? Giữa pháp luật và kỷ luật có gì giống - Học sinh lí giải và khác ? Những quy định trường em cú 3, Những quy định tập thể phải trái với pháp luật không? tuân theo quy định pl không Những quy định đó phải tuân theo điều trái với pháp luật kiện nào Lấy ví dụ: ? Việc thực đúng quy định 4, ý nghĩa(sgk) pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào người ? Việc mặc đồng phục vào thứ 2, thứ 5, thứ là em tự giác làm hay phải có nhắc nhở người khác ? Là học sinh em phải rèn luyện pháp 5, Phương hướng rèn luyện sgk luật và kỷ luật nào? *Hoạtđộng4: LuyÖn tËp : III: Bài tập GV:Cho hs lµm bt1 sgk Bài tập1: Pháp luật cần cho tất -Một số em đóng vai bt sgk người kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật, vì đó là quy định để tạo thống nhắt hoạt động tạo hiệu chất lượng hoạt động xã hội Trường THCS Quảng Liên Trang 11Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (12) Gi¸o ¸n: GDCD Bài tập 2:Nội quy nhà trường quan không coi là pháp luật Vì nó không nhà nước ban hành Nhà nước giám sát Bài tập3: Yêu cầu học sinh đóng vai Hà vai đội trưởng đánh giá công tác chi đội thì thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm vì là thiếu tính kỷ luật Dũng đã cải lại Hà: Trong tuần qua chi đội ta đã hoàn thành xuất sắc số việc mua sổ số10% đội viên tham gia Dũng: Tôi chậm xin phép vào lớp Hà: Lần sau Dũng nên sớm để khỏi ảnh hưởng tới người vì là kỷ luật Dũng: Vào đội là hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc tôi chậm không thể coi là thiếu kỷ luật ? Em đồng ý với ý kiến ai? ? Nếu là lớp trưởng em giải thích với bạn nào? *Hoạt động5: Cñng cè ,hướng dẫn học bài -1.Cñng cè: - Nhắc lại nội dung bài học -2.DÆn dß : - Làm bài tập sách bài tập,häc bµi cñ - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Xây dựng tình bạn Trường THCS Quảng Liên Trang 12- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (13) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n: 25/9/2011 Ngµy gi¶ng:29/9/2011 Tiết 6: Bµi 6: x©y dùng t×nh b¹n s¸ng vµ lµnh m¹nh I- Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - Kể số biểu tình bạn sáng lành mạnh, phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh 2.Kỹ - Biết đánh giá thái độ hành vi thân va fngười khác quan hệ với bạn bè 3.Thái độ - Có thái độ quí trọngvà có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh II-Phương tiện tài liệu - SGK, SGVGDCD -Một số bài hát, bài thơ tình bạn - Giấy khổ to, bút III-Phương pháp: Phương pháp thảo luận - Giải tình IV- Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ.?ThÕ nµo lµ ph¸p luËt ,kØ luËt, nªu ý nghÜa cña pl,kl? Giới thiệu bài Dạy bài Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên ,hs Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn dề Thảo luận nhóm chia làm nhóm thảo luận vấn đề 1.Nêu việc làm mà Ănghen đã làm cho Mac I-Đặt vấn đề 1.Ănghen là người đồng chí trung kiên luôn sát cánh bên Mac nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản -Người bạn thân thiết cua rgia đình Mác -Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó khăn -Ông làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác 2.Nêu nhận xét tình bạn 2.Tình bạn Mac và Ănghen thể Mac và Ănghen quan tâm giúp đỡ lẫn -Thông cảm sâu sắc với Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động 3.Tình bạn Mac và Ănghen dựa 3.Tình bạn Mac và Ănghen dựa trên trên sở nào? sở -Đồng cảm sâu sắc -Có chung xu hướng hoạt động -Có chung lí tưởng Trường THCS Quảng Liên Trang 13- - - - Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn Lop8.net (14) Gi¸o ¸n: GDCD Hoạt động 2:T×m hiÓu néi dung bµi II-Nội dung bài học *Qua tìm hiểu tình bạn Mac 1.Tình bạn là tình cảm gắn bó hai và Ănghen em cho biết nào là tình hay nhiều người trên sở tự nguyện, bình đẳng hợp sở thích, tính bạn? GV:Cho hs tr¶ lêi t×nh huèng sau tình, mục đích, lí tưởng Em tán thành với ý kiến nào đây giải thích vì sao? Đồng ý với ý kiến 1, 2, 3, vì tình 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng bạn là phải thông cảm chia sẻ tôn trọng 2-Tình bạn cần có thông cảm đồng tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ cảm sâu sắc nhau, trung thực, nhân ái, vị tha 3-Tôn trọng tin cậy chân thành Không đồng ý với ý kiến 4-Bao che cho 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn *Vậy tình bạn sáng lành mạnh 2.Đặc điểm tình bạn sáng lành có đặc điểm gì? mạnh (SGK) *Nªu ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng 3.Ý nghĩa lµnh m¹nh? Cảm thấy ấm áp tự tin yêu sống *Cảm xúc em nào gia đình mình gặp khó khăn kinh tế -Biết tự hoàn thiện để sống tốt không đủ điều kiện học em bạn bè giúp đỡ? Hoạt động3: Th¶o luËn nhãm -Em đồng ý với ý kiến nào sau đây ?vì ? -Nhãm 1+2.T×nh b¹n s¸ng lµnh mạnh người khác giới -Nhãm 3+4.T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh chØ cã tõ phÝa *Hoạt động 4:Hướng dẫn luyện tập II-Bài tập *Những câu tục ngữ nào sau đây nói Bài tập tình bạn? Tán thành với ý kiến c, đ, g -Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn Không tán thành a, b, d, e -Thêm bạn bớt thù Bài tập 2: -Học thầy không tày học bạn -Uống nước nhớ nguồn Học sinh liên hệ làm bài tập -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Hoạt động 5Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài còn lại SGK - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn - Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội Trường THCS Quảng Liên Trang 14- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (15) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n :2/10/2011 Ngµy gi¶ng:6/10/2011 Tiết 7: Bµi 7: t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c I-Mục tiêu bài học 1.Kiến thức.-Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa và yêu cầu việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác 2.Kỹ -Biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi các dân tộc khác 3.Thái độ -Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác có nhu cầu tìm và học tập các dân tộc khác II-Tài liệu phương tiện - SGK, SGV Tranh ảnh vè di sản văn hóa giới III-Phương pháp Thảo luận lớp Làm bài tập cá nhân IV-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ: Kể gương người tốt việc tốt Giới thiệu bài Dạy bài Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên ,hs Hoạt động 1: Cả lớp đàm thoại phần đặt vấn đề *Vì Bác Hồ chúng ta coi là danh nhân văn hóa Thế giới? *Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào văn hóa giới I Đặt vấn đề - Bác Hồ 30 năm bôn ba nước ngoài học hỏi kinh nghiệm đấu tranh , tìm đường cứu nước -Bác Hồ là tượng kiệt xuất t©m cña c¶ d©n téc - Bác cống hiến đời mình cho nghiÖp gi¶i phãng d©n téc - Góp phần vào đấu tranh chungcuar các dân tộc vì hòa bình độc lËp d©n téc d©n chñ tiÕn bé -Cố đô Huế - VÞnh H¹ Long - Thánh địa Mỹ Sơn - Phong nha - Nhã nhạc cung đình Huế - V¨n hãa Èm thùc ba miÒn - Aã dµi ViÖt Nam -Më réng quan hÖ , häc tËp kinh nghiệm nước khác - Ph¸t triÓn c¸c nghµnh c«ng nghiÖp míi cã nhiÒu triÓn väng nh Hµn Quèc - HiÖn hîp t¸c kinh tÕ gi÷a Trung Quèc vµ ViÖt Nam ®ang ph¸t triÓn tèt *Lý nào giúp kinh tế Trung Quốc trổi dậy mạnh mẽ *Từ trước đến nước Việt Nam có tuyên ngôn độc lập ? *Nội dung các tuyên ngôn độc lập này ( Để các nước khác biết Việt Nam là đất nước có chủ quyền , toàn vẹn lãnh thổ có phong tục tập quán riêng ? -Bµi häc : Ph¶i biÕt t«n träng c¸c d©n Trường THCS Quảng Liên Trang 15- - - - Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn Lop8.net (16) *Qua việc phân tÝch trên em rót ®îc bµi häc g× *Hoạt động : T×m hiÓu néi dung bµi ?ThÕ nµo lµ t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c? Thảo luận nhóm Chia làm nhóm thực vấn đề ? Nhóm 1:Chúng ta cần tôn trọng học hỏi các dân tộc khác không ? Vì ? Nhóm 2:Chúng ta nên học tập tiếp th gì các nước dân tộc khác Nhóm 3:Học tập các dân tộc khác nào ? Các nhóm trình bày ,bổ xung nhận xét Giáo viên tổng kết *Vậy học tập các dân tộc khác có ý nghĩa nào ? ? Chúng ta cần làm gì để học hỏi các d©n téc kh¸c ? Học sinh đọc ghi nhớ 2+3 *Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập : -GV: Hướng dẫn làn bài tập sgk Gi¸o ¸n: GDCD téc kh¸c - Häc hái nh÷ng gi¸ trÞ v¨n hãa dan tộc khác và giới để góp phÇn x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc II Néi dung bµi häc : Kh¸i niÖm : - SGK - CÇn t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c - V× :Mçi d©n téc cã nÒn v¨n hãa riªng mµ chóng ta kh«ng cã - Nh÷ng gi¸ trÞ cóa d©n téc kh¸c gãp phÇn gióp chóng ta ph¸t triÓn kinh tÕ, VH ,GD ,HK - Đất nước ta còn nghèo ,trải qua nhiều đấu tranh , cần học hỏi c¸c gi¸ trÞ v¨n hãa cña d©n téc kh¸c -T«n träng häc hái giao lu ,hîp t¸c ,®oµn kÕt höu nghÞ cíi c¸c d©n téc -Tôn trọng học hỏi các nước ph¸t triÓn - TiÕp thu chän läc phï hîp víi hoµn cảnh dân tộc ,tránh bắt chước, rập khu«n ,m¸y mãc -Phải tự chủ đọc lập dân tộc -Nh÷ng c¸i nªn häc : - Trình độ khoa học kỉ thuật - Trình độ quản lí -T iÕn bé , v¨n minh C¸c lÜnh vùc kinh tÕ ,v¨n hãa gi¸o dôc - Nhòng c¸i kh«ng nªn häc : - Văn hóa đồi trụy ,đọc hại ,phá hoại truyÒn thèng d©n téc ,looia sèng thùc dông ,ch¹y theo mèt ý nghÜa : SGK Häc sinh : SGK III Bµi tËp : §¸p ¸n : §ång ý víi ý kiÕn b¹n Hßa -Vì nước phát triển có thÓ nghÌo nµn , l¹c hËu nhng gi¸ trÞ v¨n hãa mang b¶n s¾c d©n téc , mang tÝnh truyÒn thèng cÇn häc tËp *Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò -Nhắc lại nội dung bài học -Làm bài tập Sgk - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra Trường THCS Quảng Liên Trang 16- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (17) Gi¸o ¸n: GDCD Ngµy so¹n :10/10/2010 Ngµy d¹y : 13/10/2010 TiÕt : kiÓm tra tiÕt I: Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinhcũng cố hệ thống hóa kiến thức đã học - Biết phân biệt hành vi đúng sai II: Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra việc chuẩ bị bài học sinh Dạy bài A Ma trận đề kiểm tra: Mức độ NT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Nội dung TNK TNK Câ Điể TNKQ TL TL TL Q Q u m 1 Một số đức tính 3,75 1,75 1 1 Pháp luật và kỷ luật 2,5 1,5 Một số quan hệ 1 3,75 0,75 1 người với người Tổng 12 10 2,75 3,75 3,5 B Đề kiểm tra: (Đề chẳn) Phần I Trắc nghiệm khách quan (3,0 đ): Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng trừ câu 5: Em lựa chọn cách giải nào trường hợp sau đây? *Trong các tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ: a Bảo vệ đến cùng ý kiến mình, không cần lắng nghe ý kiến người khác b ý kiến nào nhiều bạn đồng tình thì theo c Lắng nghe ý kiến bạn, phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Em tán thành với việc làm nào sau đây? a Bạn Nga đến xin cô giáo nâng điểm môn Toán cho mình b Nhân viên phục vụ nhặt ví tiền khách để quên, đã mang trả lại c Cán kiểm lâm vì nghèo đã chặt số cây lấy gỗ để bán Em tán thành ý kiến nào sau đây? a Bạn bè phải che, bảo vệ trường hợp b Tình bạn sáng, lành mạnh giúp người sống tốt , yêu sống c Tình bạn sáng, lành mạnh có thể có từ phía Em đồng ý với ý kiến nào đây? a Bắt chước quần áo các ngôi điện ảnh b Không cần tìm hiểu phong tục, tập quán các nước trên giới c Học hỏi công nghệ sản xuất đại nước ngoài để ứng dụng Việt Nam Đánh dấu (x) vào ô trống cho thích hợp: Tôn trọng Thiếu tôn trọng Hành vi người khác người khác a Chỉ làm theo sở thích mình, không cần biết x Trường THCS Quảng Liên Trang 17- - - - Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn Lop8.net (18) Gi¸o ¸n: GDCD đến người xung quanh b Lắng nghe ý kiến người c Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch học d Cảm thông, chia sẻ người khác gặp bất hạnh x x x Phần II Tự luận (7,0 đ): a Thế nào là tôn trọng lẽ phải? b Nếu người bạn thân em mắc khuyết điểm, em làm gì? a Pháp luật và kỷ luật là gì? b ý nghĩa pháp luật và kỷ luật đời sống xã hội, nhà trường, phát triển cá nhân và hoạt động người? a Tại chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? b Chúng ta nên học hỏi, tiếp thu gì các dân tộc khác? C Đáp án, biểu điểm: Phần I Mỗi đáp án đúng 0,5 điểm: Câu Đáp án đúng c b b c Câu Đánh dấu (x) vào ô trống cho thích hợp:(1,0đ Tôn trọng người khác Hành vi a Chỉ làm theo sở thích mình, không cần biết đến người xung quanh b Lắng nghe ý kiến người c Nói chuyện riêng, làm việc riêng d Cảm thông, chia sẻ người khác gặp bất hạnh Thiếu tôn trọng người khác x x x x Phần II Nêu các ý chính sau: Câu a Nêu phần nội dung bài học trang SGK (1 điểm) b Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc phải khuyết điểm đó (1,5 điểm) Câu a Nêu phần 1, nội dung bài học trang 14 SGK (1 điểm) b Nêu phần nội dung bài học trang 14 SGK (1 điểm) Câu a Chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác vì điều đó giúp cho dân tộc ta phát triển ngày càng giàu mạnh (1 điểm) b Chúng ta nên học hỏi các dân tộc khác cách có chọn lọc, học hỏi các thành tựu khoa học kỹ thuật đại các nước phát triển để ứng dụng vào Việt Nam, học hỏi gì phù hợp với sắc dân tộc Việt Nam, vì điều đó giúp cho đất nước ta phát triển và giữ vững sắc dân tộc (1,5 điểm) Trường THCS Quảng Liên Trang 18- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (19) Gi¸o ¸n: GDCD (Đề lẽ) Phần I Trắc nghiệm khách quan (3,0 đ): Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng trừ câu 5: Em tán thành với việc làm nào sau đây? a Bạn Nga đến xin cô giáo nâng điểm môn Toán cho mình b Nhân viên phục vụ nhặt ví tiền khách để quên, đã mang trả lại c Cán kiểm lâm vì nghèo đã chặt số cây lấy gỗ để bán Em lựa chọn cách giải nào trường hợp sau đây? *Trong các tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ: a Bảo vệ đến cùng ý kiến mình, không cần lắng nghe ý kiến người khác b ý kiến nào nhiều bạn đồng tình thì theo c Lắng nghe ý kiến bạn, phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Em đồng ý với ý kiến nào đây? a Bắt chước quần áo các ngôi điện ảnh b Không cần tìm hiểu phong tục, tập quán các nước trên giới c Học hỏi công nghệ sản xuất đại nước ngoài để ứng dụng Việt Nam Em tán thành ý kiến nào sau đây? a Bạn bè phải che, bảo vệ trường hợp b Tình bạn sáng, lành mạnh giúp người sống tốt , yêu sống c Tình bạn sáng, lành mạnh có thể có từ phía Đánh dấu (x) vào ô trống cho thích hợp: Tôn trọng Thiếu tôn trọng Hành vi người khác người khác a Chỉ làm theo sở thích mình, không cần biết x đến người xung quanh b Lắng nghe ý kiến người x c Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch x học d Cảm thông, chia sẻ người khác gặp bất x hạnh Phần II Tự luận (7,0 đ): a Pháp luật và kỷ luật là gì? b ý nghĩa pháp luật và kỷ luật đời sống xã hội, nhà trường, đối a Thế nào là tôn trọng lẽ phải? b Nếu người bạn thân em mắc khuyết điểm, em làm gì? với phát triển cá nhân và hoạt động người? a Tại chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? b Chúng ta nên học hỏi, tiếp thu gì các dân tộc khác? C Đáp án, biểu điểm: Phần I Mỗi đáp án đúng 0,5 điểm: Câu Đáp án đúng b c c b Câu Đánh dấu (x) vào ô trống cho thích hợp:(1,0đ Trường THCS Quảng Liên Trang 19Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (20) Gi¸o ¸n: GDCD Tôn trọng Hành vi người khác a Chỉ làm theo sở thích mình, không cần biết đến người xung quanh b Lắng nghe ý kiến người x c Nói chuyện riêng, làm việc riêng d Cảm thông, chia sẻ người khác gặp bất hạnh x Thiếu tôn trọng người khác x x Phần II Nêu các ý chính sau: Câu a Nêu phần 1, nội dung bài học trang 14 SGK (1 điểm) b Nêu phần nội dung bài học trang 14 SGK (1 điểm) Câu a Nêu phần nội dung bài học trang SGK (1 điểm) b Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc phải khuyết điểm đó (1,5 điểm) Câu a Chúng ta cần tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác vì điều đó giúp cho dân tộc ta phát triển ngày càng giàu mạnh (1 điểm) b Chúng ta nên học hỏi các dân tộc khác cách có chọn lọc, học hỏi các thành tựu khoa học kỹ thuật đại các nước phát triển để ứng dụng vào Việt Nam, học hỏi gì phù hợp với sắc dân tộc Việt Nam, vì điều đó giúp cho đất nước ta phát triển và giữ vững sắc dân tộc (1,5 điểm) Trường THCS Quảng Liên Trang 20- -Lop8.net Gi¸o viªn: Mai ThÞ HiÒn (21)