Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 22 năm 2010 - 2011

-HS yếu: biết đọc trơn cả bài, nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, trả lời được một số câu hỏi.. -Hướng dẫn HS đọc từng câu.[r]

Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục tiêu -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường -Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác - Biết ứng phó trước khó khăn, hoạn nạn -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: học thuộc lòng Đọc và trả lời câu bài thơ “Vè chim” hỏi (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: cuống quýt, reo lên, lấy gậy, buồn bã, Cá nhân, đồng nhảy vọt,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn cách đọc  Rút từ mới: cuối bài Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Đoạn (cá nhân) -Hướng dẫn đọc toàn bài Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà rừng? -Khi gặp nạn thì Chồn ntn? -Gà rừng đã nghĩ điều gì để thoát chết? -Thái độ Chồn Gà rừng thay đổi sao? Ít sao? Mình thì có hàng trăm Sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì? Giả chết vùng chạy Thấy trí khôn bạn trăm trí khôn mình Gà rừng thông Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Chọn tên khác cho truyện? minh 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Em thích vật nào truyện? Vì sao? nhóm Gà rừng vì thông minh -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét …………………………………………………………… TOÁN Tiết 106 KIỂM TRA 1-Tính: 2x7= 4x5= 3x6= 5x3= 5x8= 2x9= 4x3= 3x8= 2-Tính: 5x5+6= x – 18 = x + 29 = 3-Mỗi can đựng lít dầu Hỏi can đựng bao nhiêu lít dầu? 4-Tính độ dài đường gấp khúc N Q M P Biểu điểm: -Bài 1: điểm -Bài 2: điểm -Bài 3: điểm -Bài 4: điểm …………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) Tiết (Tuần 22) A-Mục tiêu -Đọc trơn bài,biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hiểu đặc điểm số loài chim lớn và nhỏ -HS yếu: biết đọc trơn bài, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, trả lời số câu hỏi B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: HS đọc bài Một trí khôn trăm trí khôn II-Hoạt động 2: HD ôn luyện 1-Giới thiệu bài 2-Luyện đọc: -GV gọi HS đọc toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu HS đọc nối tiếp -Hướng dẫn đọc từ khó: chim ruồi, 4000, đà điểu Cá nhân -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc theo nhóm -Thi đọc các nhóm Mỗi nhóm HS -Hướng dẫn đọc toàn bài Cá nhân em 3- Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng: a) Đà điểu châu Phi cao ( 2,5 m) - HS làm bài vào b) Đà điểu châu Phi chaỵ với tốc độ ( b) - GV tổ chức cho HS c) Chim ruồi cu – ba dài ( cm) chơi trò chơi nhóm d) Chim ruồi cu – ba nặng (2g) thi trả lời nhanh e) Bao nhiêu trứng chim ruồi nặng trứng đà điểu ( 4000 quả) g) Phần in đậm câu “ Trứng chim ruồi là trứng bé nhất? ( Trả lời câu hỏi Thế nào?) III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi – Nhận xét ……………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TỰ KIỂM TRA 1-Tính: 3x5= 5x5= 3x6= 4x7= 5x8= x 10 = 4x3= 3x8= 2-Tính: x + 24 = x – 16 = x - 12 = 3-Mỗi bao có kg Hỏi bao có tất bao nhiêu ki- lô- gam? 4-Tính độ dài đường gấp khúc sau hai cách B D A C Biểu điểm: -Bài 1: điểm -Bài 2: điểm -Bài 3: điểm -Bài 4: điểm …………………………………………………………… ÔN LUYỆN THỂ DỤC LUYỆN ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG A-Mục tiêu: -Luyện theo vạch kẻ thẳng tay chống hông -Ôn trò chơi: “Nhảy ô” Yêu cầu chơi nghiêm túc B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi.Tranh vẽ theo vạch kẻ thẳng tay chống hông(dang ngang) C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu xxxxxxx xxxxxxx bài học -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc -Xoay các khớp tay, chân, vai, hông,… II-Phần bản: 20 phút xxx -Ôn đứng hai chân rộng vai xxx Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông xxx -GV làm mẫu và giải thích cách Sau đó xxx xxx cho HS theo -Trò chơi “Nhảy ô” (SGV/97) III-Phần kết thúc: phút -Cúi người thả lỏng xxxxxxx -Nhảy thả lỏng xxxxxxx -GV cùng HS hệ thống lại bài xxxxxxx -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét ……………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 02 năm 2011 TOÁN Tiết 107 PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân -Biết viết, đọc và tính kết phép chia -HS yếu: Bước đầu nhận biết phép chia B-Các hoạt động dạy học: Các mảnh bìa hình vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Nhắc lại phép nhân: x = 6 ô Mỗi phần có ô Hỏi phần có ô? Nhân x = Ta làm phép tính gì? Mấy x mấy? 3-Giới thiệu phép chia cho 2: -GV kẻ vạch ngang SGK ô ô chia thành phần nhau, hỏi phần có ô? Ta đã thuực phép tính là phép chia: Nhắc lại : =  Ghi bảng Dấu : gọi là dấu chia 4-Giới thiệu phép chia cho 3: phần Để phần có ô thì chia ô thành phần? Như vậy: : = 5-Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia: x =6 Mỗi phần có ô, phần có bao nhiêu ô? : = Có ô chia thành phần nhau, phần có ô? : = Có ô, chia phần ô thì phần? Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng: 3x2=6 6:2=3 6:3=2 6-Thực hành: Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -BT 1: Hướng dẫn HS làm: 2x4=8 x = 15 x = 12 Bảng HS 8:2=4 15 : = 12 : = yếu làm bảng lớp : =2 15 : = 12 : = -BT 2: Hướng dẫn HS làm: a3 x = 12 b4 x = 20 Làm vở, làm 12 : = 20 : = bảng Nhận xét 12 : = 20 : = Đổi chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò 12 : = ? 12 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………………… MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… KỂ CHUYỆN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục tiêu: -Đặt tên cho đoạn truyện -Kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp -Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét -HS yếu: Kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: a-Đặt tên cho đoạn câu chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung chính đoạn -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 1, -Tương tự đoạn 3, +Đoạn 1: Chú Chồn kêu ngạo +Đoạn 2: Trí khôn Chồn +Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng +Đoạn 4: Gặp lại b-Kể đoạn câu chuyện: -Hướng dẫn HS kể -HS thi kể nối tiếp đoạn -Nhận xét-Ghi điểm III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Kể nối tiếp Cá nhân Cá nhân Nhận xét Theo nhóm Cá nhân đại diện kể nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét …………………………………………………… CHÍNH TẢ MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Một trí khôn trăm trí khôn” -Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu dễ lẫn -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bảng + bảng châu chấu, chân trời, luộc rau lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc đoạn viết HS đọc lại +Sự việc gì xảy với Chồn và Gà rừng lúc dạo Gặp người săn chơi? nấp vào hang +Tìm câu nói người thợ săn? Có mà trốn đằng trời +Câu nói đó đặt dấu gì? Dấu hai chấm -Luyện viết từ khó: buổi sáng, cuống quýt, reo lên,… Bảng Nhận xét -GV đọc câu, cụm từ Viết vào vở.Hsyếu tập chép 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi HS đổi dò Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/14: Hướng dẫn HS làm: nhóm a- reo, giật, gieo Đại diện làm -BT 2b/14: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét b- vẳng, thỏ thẻ, ngẩn III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: cuống quýt Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét ……………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Củng cố cách nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân -Rèn kĩ viết, đọc và tính kết phép chia -HS yếu: Bước đầu nhận biết phép chia B-Các hoạt động dạy học: Các mảnh bìa hình vuông C-Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài 2-Thực hành: -BT 1/21: Hướng dẫn HS làm: 2x4=8 x = 12 8:2=4 12 : = : =2 12 : = -BT 2/21: Hướng dẫn HS làm: a5 x = 10 b10 : = 10 : = x = 20 20 : = 20 : = x = 15 15 : = 15 : = -BT 3/21: Hướng dẫn HS làm: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 3- Củng cố - Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng HS yếu làm bảng lớp Làm vở, làm bảng Nhận xét - tổ, tổ em ………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ HOA R A-Mục tiêu: -Rèn kỹ viết chữ hoa R theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Củng cố cách viết cụm từ ứng dụng “Ríu rít chim ca” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng -Chữ hoa R cao ô li? Quan sát ô li Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV cho HS viết và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Hướng dẫn HS thảo luận nội dung, độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các nhóm Đại diện trả lời chữ Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự dòng HS viết 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét 7- Củng cố-Dặn dò -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau Nhận xét …………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 02 năm 2011 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC A-Mục tiêu: -Đọc lưu loát Ngắt nghỉ đúng -Biết đọc với giọng đọc vui, nhẹ nhàng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa các từ khó: cuốc, thảnh thơi,… -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung sướng - HS biết làm việc nhỏ tùy theo sức mình từ nhỏ -HS yếu: Đọc lưu loát Nghắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Một trí khôn Đọc và trả lời câu trăm trí khôn hỏi -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Cò và Cuốc là loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng Cuốc sống bụi cây, thấy Cò có áo trắng phau, thường bay trên trời cao mà phải lội ruộng bùn bắt tép thì thấy làm lạ Các em hãy xem Cò giải thích cho cuốc nào nhé?  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lội ruộng, trắng tinh, kiếm ăn, vất vả,… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: cuốc, thảnh thơi,… Giải thích -Luyện đọc đoạn Nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân 3-Tìm hiểu bài: -Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ntn? Chị bắt tép vất vả chẳng sợ…sao? -Vì Cuốc lại hỏi vậy? Cuốc nghĩ áo Cò trắng phao… -Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên là HS trả lời gì? 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo vai nhóm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Truyện này khuyên ta điều gì? Phải lao động sung sướng ấm no -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… TOÁN Tiết 108 BẢNG CHIA A-Mục tiêu: -Lập bảng chia Thực hành chia -HS yếu: Thực hành chia B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng + bảng Thành lập các phép chia tương ứng từ phép nhân: x = 15 lớp -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2: -Nhắc lại phép nhân Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn Hỏi có tròn tất có chấm tròn? Muốn biết ta làm phép tính gì? Nhân Mấy nhân mấy? x -Nhắc lại phép chia: Trên các bìa có chấm tròn Mỗi có chấm tròn Có bìa : = Hỏi có bìa? Ta làm ntn? -Nhận xét -Từ phép nhân: x = ta có phép chia là: : = 3-Lập bảng chia 2: -Tương tự trên -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng chia Cá nhân 4-Thực hành: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: Miệng 6:2=3 2: = HS yếu làm bảng 4:2=2 8:2=4 lớp 10 : = 12 : = Nhận xét -BT 2: Hướng dẫn HS làm Làm vở, làm bảng Số kẹo bạn nhận là: Nhận xét Tự chấm 12 : = (cái kẹo) ĐS: cái kẹo -BT 3: Hướng dẫn HS chơi trò chơi còn thời gian 12 : 20 : 10 nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương 8:2 14 : 16 : Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò 8:2=? ; 4:2=? 10 : = ? ; 16 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS trả lời …… ……………………………………………………… CHÍNH TẢ CÒ VÀ CUỐC A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện: Cò và Cuốc -Làm đúng các BT phân biệt: r/d/gi, ?/~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: reo Bảng hò, gìn giữ Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài viết HS đọc lại -Đoạn viết nói chuyện gì? Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại không? -Bài chính tả có câu hỏi Cuốc và câu trả lời Cò Dấu hai chấm và Các câu nói Cuốc và Cò đặt sau dấu câu nào? dấu gạch đầu dòng Bảng -Luyện viết từ khó: ruộng, cuốc, bụi rậm, bùn bắn bẩn HS viết vào vở.HS -GV đọc câu, cụm từ yếu tập chép Đổi dò 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/16: Hướng dẫn HS làm: a- Ăn riêng, giêng Loài dơi, rơi rụng Sáng dạ, rơm rạ -BT 2b/17: Hướng dẫn HS làm: b- Tàu thủy, suy nghĩ III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò nhóm Đại diện làm Nhận xét, bổ sung Làm Bảng Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Cho HS viết lại: bùn, ruộng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét …………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT ( TUẦN 22) I Mục tiêu: - HS củng cố r, d gi; dấu hỏi, dấu ngã - Biết nối đúng để tạo nên các câu kiểu Ai nào? - Củng cố dấu chấm, dấu phẩy -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Giới thiệu bài HD ôn luyện Bài 1: - HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS điền sau: a) rả rích, gió, diều, gió, dịu b) bỗng, giữa, lở, cũng, quả, chẳng,nổi -Gi¸o viªn nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS nối sau: a) Vẹt giỏi bắt chước b) Đà điểu cao lớn c) Chim ruồi bé tí xíu d) Đại bàng dũng mãnh e) Mắt cú mèo tinh Giáo viên nhận xét Bài 3: -HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS làm sau: Khi phương đông ….nắng sớm.Hót xong,nó xù lông… bụi cây, tìm sâu, ăn lót dạ,… đông -Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu -HS làm vở.HS đọc lại bài làm -HS theo dõi, nhận xét 2HS đọc, HS tổ thi trả lời nhanh,đúng -Líp nhËn xÐt - HS đọc lại bài làm mình -HS viết vào vở,nêu bài làm, lớp nhận xét - GV chú ý HS yếu Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 3- Củng cố bài: - HS làm và nêu bài làm, -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS lớp nhận xét có tiến ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT ( TUẦN 22) A-Mục tiêu -Củng cố bảng nhân ,chia -Vận dụng bảng nhân , chia vào làm tính và giải bài toán -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc -HS yếu: thuộc bảng nhân ,chia làm các bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS ôn bảng nhân ,chia -HS đọc thuộc bảng nhân ,chia 3-Thực hành -BT 1: Hướng dẫn HS làm 2x4=8 x = 10 8:2=4 10 : = 2x3=6 x 8= 16 6:2=3 16 : = - BT 2: Hướng dẫn HS tóm Bài giải: tắt và giải:Tóm tắt: lọ: 20 bông Số bông hoa lọ có là: lọ: …bông ? 20 : = 10 (bông hoa) ĐS: 10 bông hoa BT 3: Hướng dẫn HS làm: HS chơi trò chơi - Nối phép chia với kết đúng 14 : = 7; 18 : = 10 : = 5; 16 : = - BT 4: Hướng dẫn HS làm: HS chơi trò chơi -Đáp án: đường gấp khúc đó có đoạn thẳng 4- Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân , chia Nhận xét - Nhóm, cá nhân đọc Miệng-Nhận xét HS làm miệng Làm vở, làm bảng Nhận xét -Làm phiếu học tập - Làm Nhận xét Nhận xét, tuyên dương ……………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ chim chóc: biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim -Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy -HS yếu: biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Thực hành đối 3/11 đáp (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/15: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu Chào mào, sẻ, cò, đại bàng, vẹt, sáo sậu, cú mèo làm) -BT 2/15: Hướng dẫn HS làm: Đen quạ nhóm Đại diện Hôi cũ làm Nhận xét Nhanh cắt Tuyên dương Nói vẹt Hót khướu -BT 3/15: Hướng dẫn HS làm: Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở, Làm HS cùng ăn, cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn đọc bài làm Đổi bó với hình với bóng chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Nhận xét ………………………………………………………… TOÁN Tiết 109 MỘT PHẦN HAI A-Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết “một phần hai”; biết viết và đọc ½ - HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập -HS yếu: biết viết và đọc ½ B-Đồ dùng dạy học: Hai bìa hình tam giác cân Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bảng Bảng lớp (2 HS) chia và làm BT 2/22 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu “một phần hai”: -Cho HS quan sát hình vuông theo hình vẽ Quan sát Hình vuông chia thành phần nhau? phần Trong đó có phần tô màu, đã tô màu ½ hình vuông -Hướng dẫn HS viết: ½ Bảng -Đọc: Một phần hai *Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) ½ hình vuông (1/2 còn gọi là nữa) 3-Thực hành: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, HS yếu làm bảng Nhận - HS nêu các hình đã tô màu ½ là hình A, C, D và xét Nhận xét giải thích BT 3: Hướng dẫn HS làm: Hướng dẫn HS và nhận biết hình b đã khoanh vào ½số cá là hình b Làm Làm bảng Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT nhóm -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA S A-Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ: -Biết viết chữ hoa S theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Sáo tắm thì mưa” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa S Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư Bảng lớp, bảng hoa R, Ríu (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa S  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa S cao ô li? ô li -Chữ hoa S có nét viết liền, là kết hợp nét cong và móc ngược nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ, cuối nét móc ngược vào -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Sáo: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Sáo Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng nhóm Đại diện dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các trả lời Nhận xét chữ… -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ S cỡ vừa -1dòng chữ S cỡ nhỏ -1dòng chữ Sáo cỡ vừa -1 dòng chữ Sáo cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ S, Sáo Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT 2) A-Mục tiêu: -Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình khác -Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tôn và tôn trọng người khác -HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu HS trả lời hỏi: -Cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi là đúng hay Nhận xét sai? Vì sao? -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự tôn trọng và tôn trọng người khác là đúng hay sai? Vì sao? II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hoạt động 1: HS tự liên hệ HS kể -Những em nào đã biết nói lời yêu cầu, đề nghị cần giúp đỡ? -Hãy kể vài trường hợp -Khen HS biết thực bài học 3-Hoạt động 2: Đóng vai Thảo luận đóng -GV nêu tình vai theo cặp Đại +Em muốn bố và mẹ cho chơi ngày thứ diện đóng vai Nhận xét +Em muốnhỏi thăm chú công an đường đến nhà người quen +Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút *Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử phù hợp III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: “Văn minh lịch sự” HS thực trò -GV phổ biến luật chơi chơi Lớp trưởng đứng trên bảng nói to câu đề nghị nào đó các bạn lớp VD: Mời các bạn đứng lên Mời các bạn ngồi xuống Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải Nếu là lời đề nghị lịch thì HS lớp làm theo và ngược lại *Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày là tự tôn trọng và tôn trọng người khác -Về nhà làm theo bài học-Nhận xét ……………………………………………………… Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A-Mục tiêu: -Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản -Biết xếp lại các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý -HS yếu: Biếp đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT Nhận xét 3/13 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài TLV hôm tập cho các em biết đáp lời xin lỗi và tả ngắn loài chim  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/17: Hướng dẫn HS làm theo nhóm HS Đại diện đóng vai(HS c- Em đáp: Lần sau bạn cẩn thận nhé yếu) Nhận xét, d- Không Mai bổ sung -BT 2/18: Hướng dẫn HS làm: Làm HS HS viết theo thứ tự: b, a, d, c đọc bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT 2/18 Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾT 2) A-Mục tiêu: -HS biết kể tên số nghề nghiệp và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương mình -Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: HS trả lời (2 HS) -Người dân nơi em sống thường làm gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em tiếp tục tìm hiểu tên số nghề nghiệp người dân địa phương mình  Ghi 2-Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố -Hướng dẫn HS thảo luận số ngành nghề thành phố Thảo luận theo cặp Công an, bác sĩ… -Từ kết thảo luận trên em rút điều gì? Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 *Kết luận: Cũng các vùng nông thôn khác miền tổ quốc người thành phố làm nhiều ngành nghề khác 3-Hoạt động 2: Kể và nói tên số ngành nghề người dân thành phố qua hình vẽ -Thảo luận nhóm: nhóm +Mô tả lại gì nhìn thấy hình vẽ? Đại diện trả lời +Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ? Nhận xét, bổ sung -Nhận xét-Bổ sung 4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Thảo luận theo cặp để biết bạn mình sống huyện nào? Thảo luận Trình bày Những người dân nơi bạn sống làm nghề gì? Hãy mô tả lại công việc họ cho lớp biết? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: Bạn làm nghề gì? Cách chơi SGV/93 HS chơi -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN Tiết 110 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia rèn kỹ vận dụng bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 2) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng con, bảng 1/23 lớp (1 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1: Hướng dẫn HS làm: 8:2=4 10: = Làm miệng HS 16 : = 6:2=3 yếu làm bảng -BT2:Tính nhẩm: Hướng dẫn HS làm: x = 12 12 : = 12 x = 16 16 : = x1=2 2:2=1 Bảng HS yếu làm bảng Nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20