Đang tải... (xem toàn văn)
Muốn làm tốt bài văn Hs thảo luận - Muốn làm bài văn thuyết minh cần phải thuyết minh cần chuẩn bị trình bày chuẩn bị những yêu cầu sau : + Học tập nghiên cứu tích luỹ tri thức bằng nhữn[r]
(1)Soạn ngày: Dạy ngày: Ngữ Văn – Năm học 2011-2012 /1/2012 /1/2012 Tiết 84: Ôn tập văn thuyết minh I Mục tiêu bài dạy : Qua bài học ,học sinh nắm 1.Kiến thức: - khái niệm văn thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, yêu cầu làm văn thuyết minh -Sự phong phú đa dạng đối tượng cần giới thiệu vb thuyết minh 2.Kĩ năng: - Khái quát ,hệ thống kiến thức đã học -Đọc –hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh -Quan sát đối tượng cần thuyết minh -Lập dàn ý , viết đoạn văn và bài văn thuyết minh 3.Thái độ: - Ý thức tự giác ôn tập II.Yêu cầu bài dạy : Về kiến thức học sinh a Kiến thức công nghệ thông tin b Kiến thức chung môn học : khái niệm văn thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, yêu cầu làm văn thuyết minh 2.Về thiết bị , đồ dùng dạy học a Trang thiết bị đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT - Sử dụng phần mềm Power Point b Trang thiết bị khác/Đồ dùng dạy học khác: bảng phụ học sinh III Chuẩn bị cho bài giảng Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị số đề văn thuyết minh - Bài giảng Power Point Chuẩn bị học sinh : chuẩn bị theo câu hỏi SGK - Đọc trước bài , tập trả lời câu hỏi SGK IV Nội dung và tiến trình bài giảng Tổ chức lớp (1’) - Sĩ số lớp: Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Nêu yêu cầu và bố cục văn thuyết minh danh lam thắng cảnh? Giảng bài (35’) a Giới thiệu, dẫn nhập (2’) b Nội dung bài (38’) Lò Thị Sơn – Trường ThCS Nà Nhạn Lop8.net (2) Ngữ văn – Năm học 2011-2012 Hoạt động thầy H đ trò Nội dung cần đạt I lý thuyết: ? Thuyết minh là kiểu văn Hs độc lập - Thuyết minh là kiểu văn thông dụng trả lời nào? lĩnh vực đời ?Nó có vai trò gì - Nhằm cung cấp cho người đọc (nghe) tri đời sống người? thức( kiến thức) đặc điểm tính chất nguyên nhân, ý nghĩa các tượng, vật tự nhiên xã hội phương thức trình bày, giới thiệu gải thích ? văn thuyết minh có Hs so sánh - Vì: là kiểu văn cung cấp tri thức cho điểm gì khác so với văn người đọc nên văn thuyết minh tự sự, miêu tả và biểu tri thức phải khách quan, xác thực, cảm? đáng tin cậy, lời văn phải rõ ràng chặt chẽ, vừa đủ dễ hiểu, giản dị và hấp dẫn., ít yếu tố miêu tả và biểu cảm ? Muốn làm tốt bài văn Hs thảo luận - Muốn làm bài văn thuyết minh cần phải thuyết minh cần chuẩn bị trình bày chuẩn bị yêu cầu sau : + Học tập nghiên cứu tích luỹ tri thức gì? nhiều biện pháp gián tiếp, trực tiếp để nắm vững sâu sắc đối tượng + Lập dàn ý, bố cục, chọn ví dụ số liệu + Viết bài văn thuyết minh, sửa chữa hoàn chỉnh ? Bài văn thuyết minh ->Bài thuyết minh cần làm bật Hs xác định phải làm bật điều gì? phần, vấn đề, đặc điểm đối tượng Nếu là văn thuyết minh phương pháp thì cần theo bước: - Chuẩn bị vật liệu - Quy trình làm - Kết thành phẩm ? Những phương pháp *Các phương pháp thuyết minh Hs thảo luận +Nêu định nghĩa thuyết minh nào chú trình bày + Liệt kê ý vận dụng? + Nêu ví dụ + Dùng số liệu + So sánh đối chiếu Lò Thị Sơn – Trường THCS Nà Nhạn Lop8.net (3) Ngữ văn – Năm học 2011-2012 + Phân loại phân tích ?Các kiểu bài thuyết minh Trả lời đã học ? * Các kiểu bài văn thuyết minh đã học - Thuyết minh thứ đồ dùng, động vật, thực vật - Thuyết minh thể loại - Thuyết minh phương pháp - Thuyết minh danh lam thắng cảnh * Bố cục: phần A Mở bài : Giới thiệu đối tượng B Thân bài Trình bày đặc điểm, cấu tạo đối tượng… C kết bài Suy nghĩ vai trò đối tượng II Luyện tập Bài tập 1: Nêu cách lập ý và đàn ý cho Nêu yêu cầu các đề bài sau : Gọi H/s nêu yêu cầu a Giới thiệu đồ dùng học tập bài tập bài tập sinh hoạt * Lập ý: - Tên đồ dùng, hình dáng, kích thước, mầu sắc, cấu tạo, công dụngcủa đồ dùng, điều cần lưu ý sử dụng đồ dùng * Dàn ý chung: + Mở bài: Khái quát tên đồ dùng và công dụng Của nó GV hướng dẫn học sinh H/s thảo + Thân bài: Hình dáng, chất liệu, kích thước làm bài luận trình , mầu sắc, cấu tạo các phận, cách sử bày dụng + Kết bài: Những điều cần lưu ý lựa chọn để mua, sử dụng, gặp cố b Giới thiệu danh lam thắng cảnh quê em * Lập ý: - Tên danh lam thắng cảnh, khái quát vị trí và ý nghĩa quê hương, cấu trúc, quá trình hình thành, xây dựng, tu bổ, đặc điểm bật, thần tích, phong tục tập quán, lễ hội ? Dàn ý bài văn gồm Hs độc lập l * Dàn ý: Lò Thị Sơn – Trường THCS Nà Nhạn Lop8.net (4) Ngữ văn – Năm học 2011-2012 phần ? làm bài + Mở bài: Vị trí ý nghĩa văn hoá, lịch sử xã hội danh lam quê hương, đất nước + Thân bài: Vị trí địa lý quá trình hình thành phát triển địa hình, tu tạo quá trình lịch sử ngày Hs độc lập quy mô cấu trúc khối, mặt, làm bài phần - Sơ lược thần tích - Hiện vật trưng bầy thờ cúng - Phong tục, lễ hội + Kết bài: Thái độ tình cảm với danh lam 2.Bài tập + Thuýêt minh trang chống ? Tập viết đoạn văn theo bụi: Tập viết Từ năm nay, tôi chuyển lên học hai đề bài trên? đoạn văn trường THCS cách nhà 5km, phải học xe đạp, tôi phải liên tục dùng trang chống bụi Mới dùng chưa quen thấy phiền toái, ít lâu sau thì lần lên xe mà chưa bịt trang là thấy thiếu thiếu, chưa yên tâm nào( đoạn mở bài) + Giới thiệu sản phẩm, trò chơi GV: Khái quát lại nội mang sắc Việt Nam ( thả diều) Chiều mùa hè nồm nam gió thổi, trên đê dung bài học làng em nhộn nhịp từ trẻ đến người lớn , đến ông bà già, ai ham mê thú chơi thả diều Nhưng làm diều nào? để có diều cho hồn góp vui cùng chúng bạn , cùng dân làng, thì công đòi hỏi phải khéo tay nhiều lắm.( thân bài) V Nguồn tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa Ngữ Văn Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên ) – Nhà xuất Giáo dục - Năm 2010 - Sách giáo viên Ngữ văn Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên ) Lò Thị Sơn – Trường THCS Nà Nhạn Lop8.net (5) Ngữ văn – Năm học 2011-2012 – Nhà xuất Giáo dục - 2010 - Phần mềm soạn giảng Power Point VI Phân tích lợi ích việc ứng dụng CNTT cho bài dạy - Tiết kiệm thời gian cho giáo viên và học sinh trên lớp, - Học sinh hứng thú tham gia vào tiết học Lò Thị Sơn – Trường THCS Nà Nhạn Lop8.net (6)