Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 19 - Bài 18 – Tiết 73: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất (Tiếp theo)

Giíi thiÖu bµi: Như các em đã biết tục ngữ là nhữg câu nói ngắn gọn nhưng lại diễn đạt trọn vẹn một kinh nghiệm sống của ông cha ta về thiên nhiên , lao động sản xuất , con người …Trong [r]

Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:……………… TuÇn 19 Trường T H C S Lãng Công Häc k× II – Ng÷ v¨n Bµi 18 – TiÕt 73 Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu sơ lược nào là tục ngữ HiÓu néi dung, mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) vµ ý nghÜa cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch ý nghÜa cña tôc ng÷, häc thuéc lßng Bước đầu có ý thức sử dụng tục ngữ phù hợp nói, viết II ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc ổn định tổ chức 7A 7B 7C KiÓm tra: (PhÇn chuÈn bÞ bµi, sgk cña hs) Giíi thiÖu bµi Tôc ng÷ lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian Nã ®­îc vÝ lµ kho b¸u cña kinh nghiÖm vµ trÝ tuÖ d©n gian , lµ “ Tói kh«n d©n gian v« tËn” Tôc ngữ là thể loại triết lí đồng thừi là “cây đời xanh tươi” Tục ngữ có nhiều chủ đề Trong tiết học hôm , chúng ta cùng tìm hiểu số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuÊt D¹y – häc bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt ……………………………………… ……………………………………… I §äc – hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn học sinh cách đọc văn §äc b¶n - Cách đọc: Chậm, rõ ràng, vần l­ng, ng¾t nhÞp HS đọc bài theo hướng dẫn - H §äc chó thÝch Chó thÝch a Kh¸i niÖm ? Em hiÓu tôc ng÷ lµ g×? Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi d©n gian - H tr¶ lêi diễn đạt kinh nghiệm nhân - G Bổ sung, nhấn mạnh nội dung, dân th/nh, người, XH h×nh thøccña tôc ng÷ b §Æc ®iÓm: ? Với đặc điểm vậy, tục ngữ có - Ngắn gọn, có kết cấu bền vững, có t¸c dông g×? h/a, nhÞp ®iÖu - DÔ nhí, dÔ l­u truyÒn - Cã líp nghÜa -> Lµm cho lêi nãi thªm hay, sinh Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công động II T×m hiÓu v¨n b¶n ? Theo em, câu tục ngữ nào thuộc đề Bè côc: tài th/nh, câu nào thuộc lao động sx? - Tục ngữ th/nh: 1,2,3,4 ? Nhóm tục ngữ này đúc rút kinh - Tục ngữ lao động sx: 5,6,7,8 nghiệm từ tượng nào? -> Hai đề tài có liên quan: Th/nh có - H.+ Th/nh: tượng (t), thời tiết liên quan đến sx, là trồng trọt, (n¾ng, m­a, b·o, lôt) chăn nuôi Các câu cấu tạo + Lao động sx: Giá trị đất, ngắn, có vần, nhịp, dân gian ch¨n nu«i, c¸c yÕu tè quan träng s¸ng t¹o vµ truyÒn miÖng trång trät ? Hai đề tài trên có điểm nào gần gũi mµ cã thÓ gép vµo vb? Ph©n tÝch - H suy luËn, tr¶ lêi a Nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: - Gv : Hướng dẫn hs phân tích * Câu 1: - Tháng (Âm lịch) đêm ngắn / ngày c©u tôc ng÷, t×m hiÓu c¸c mÆt: dµi + NghÜa cña c©u tôc ng÷ + Cơ sở thực tiễn kinh nghiệm Tháng 10 (Âm lịch) đêm dài / ngày ng¾n nªu c©u tôc ng÷ - Vần lưng, đối, phóng đại làm bật + Trường hợp vận dụng t/c trái ngược đêm và ngày mùa hạ, mùa đông - VËn dông: TÝnh to¸n thêi gian, s¾p xÕp c«ng viÖc cho phï hîp, gi÷ g×n søc - L­u ý: Kinh nghiÖm trªn kh«ng ph¶i kháe cho phï hîp víi tõng mïa * C©u 2: đúng (câu 2) - Đêm trước trời có nhiều sao, ngày - Liªn hÖ: + “Tháng heo may, chuồn chuồn hôm sau có nắng to.( Và ngược lại) - C¬ së thùc tÕ: bay th× b·o” Trêi nhiÒu -> Ýt m©y -> n¾ng + “ Tháng kiến đàn, đại hàn Trêi Ýt -> nhiÒu m©y -> m­a hång thñy” - Gv: Nhân dân đã quan sát tỉ mỉ từ - Vận dụng: Nhìn dự đoán biểu nhỏ tự thời tiết để chủ động công việc nhiên để từ đó rút nhận ngày hôm sau (sx lại) * C©u 3: xÐt to lín, chÝnh x¸c - Ch©n trêi xuÊt hiÖn nh÷ng ¸ng m©y cã mµu mì gµ lµ trêi s¾p cã b·o - Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu: - Vận dụng: Dự đoán bão, chủ động giữ + NghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ g×n nhµ cöa hoa mµu + Xđ kinh nghiệm đúc rút * C©u 4: + Bài học từ kinh nghiệm đó - KiÕn bß nhiÒu lªn cao vµo th¸ng lµ ? C¸ch nãi nh­ c©u tôc ng÷ cã hîp lÝ dÊu hiÖu trêi s¾p m­a to, b·o lôt - Vận dụng: chủ động phòng chống bão ko? Tại đất quý vàng? (Hợp lý vì đất là nơi nuôi sống lụt người, là nơi người sinh sống, là Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công nguån lîi v« h¹n) ? Vận dụng câu này trường hợp nµo? - Gv: Tuy nhiªn còng cÇn chó ý ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña mçi vïng miÒn khác nhau, giúp người biết khai thác điều kiện hoàn cảnh tự nhiên để s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ kh¸c nãi lªn vai trß cña nh÷ng yÕu tè nµy? - Một lượt tát, bát cơm - Người đẹp vì lụa, b Những câu tục ngữ lao động sản xuÊt * C©u 5: - §Êt ®­îc coi nh­ vµng, thËm chÝ quý h¬n vµng - Gv: Tục ngữ lao động sx thể - Vận dụng: Phê phán tượng lãng am hiểu sâu sắc nghề nông, phí đất , đề cao giá trị đất lµ trång trät, ch¨n nu«i, nh÷ng kinh nghiÖm quý b¸u cã ý nghÜa thùc tiÔn * C©u 6: cao - Nãi vÒ thø tù c¸c nghÒ, c¸c c«ng viÖc ®em l¹i lîi Ých kinh tÕ: Nu«i c¸ - lµm vườn- làm ruộng - VËn dông: Khai th¸c tèt ®iÒu kiÖn, hoàn cảnh để làm nhiều cải vật chÊt * C©u 7: - Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố nước, phân, chăm sóc, giống nghề trồng trọt, đặc biệt là lúa nước - Vận dụng: Cần bảo đảm đủ yếu tố th× lóa tèt, mïa mµng béi thu * C©u 8: - Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và việc cày xới, làm đất đồi với nghÒ trång trät - Vận dụng: - Gieo cấy đúng thời vụ - Cải tạo đất sau vụ c Đặc điểm diễn đạt tục ngữ - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm - Ngắn gọn, súc tích nghÖ thuËt cña c¸c c©u tôc ng÷ - VÇn l­ng, nhÞp - C¸c vÕ: §èi xøng c¶ vÒ h×nh thøc lÉn néi dung - LËp luËn chÆt chÏ, h×nh ¶nh cô thÓ sinh động, sử dụng cách nói quá, so - Hs đọc ghi nhớ, đọc thêm s¸nh ? Tìm thêm tục ngữ thuộc chủ đề trªn * Ghi nhí: sgk (5) Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công 4: Cñng cè- LuyÖn tËp - §Æc ®iÓm cña tôc ng÷? - Nội dung đề tài tục ngữ vb? - GV dïng b¶ng phô cho hs lµm bµi tËp : Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm hình thức tục ngữ ? A Ng¾n gän B Thường có vần là vần chân C Các vế thường đối hình thức và nội dung D LËp luËn chÆt chÏ giµu h×nh ¶nh HD : B 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - Häc thuéc vb - Sưu tầm thêm tục ngữ theo đề tài đã học - So¹n: Chương trình địa phương Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ giái Câu tục ngữ : Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối a C©u tôc ng÷c trªn sö dông biÖn ph¸p tu tõ g× ? b Trên sở các phép tu từ đã tìm , em hãy phân tích tính nghệ thuËt cña c©u tôc ng÷ nµy ………………………………………………… Ngµy d¹y :………………………… Bµi 18 – TiÕt 74 Chương trình địa phương (V¨n - TËp lµm v¨n) I Môc tiªu: Giúp học sinh biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biÕt chän läc, s¾p xÕp vµ t×m hiÓu ý nghÜa cña chóng Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình II ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc: - ThÇy : Gi¸o ¸n , sgk , tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trước bài III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 7A 2.KiÓm tra 7B 7C ( KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña c¸c nhãm Giới thiệu bài: (Gv nêu mục đích tiết học) Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công D¹y – häc bµi míi Hoạt động thầy – trò ……………………………………… Nội dung kiến thức cần đạt ……………………………………… I Tôc ng÷, ca dao, d©n ca lµ g×? - Hs «n l¹i kh¸i niÖm tôc ng÷, ca dao, - §Òu lµ nh÷ng s¸ng t¸c d©n gian, cã t/c dân ca (đặc điểm, khái niệm) tËp thÓ vµ truyÒn miÖng Ca dao: lµ phÇn lêi th¬ cña d©n ca D©n ca: lµ phÇn lêi th¬ kÕt hîp víi nh¹c Tôc ng÷: (xem tiÕt 73) II Néi dung thùc hiÖn - Gv nªu yªu cÇu thùc hiÖn S­u tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, - Hs phân biệt tục ngữ, ca dao lưu dân ca nói địa phương hành địa phương và tục ngữ, ca dao * Một số điều cần lưu ý địa phương ThÕ nµo lµ “c©u ca dao”? - H Ph©n biÖt: C©u ca dao - bµi ca dao C©u ca dao - c©u lôc b¸t - Gv chốt số yêu cầu Hướng dẫn c¸ch thùc hiÖn (L­u ý hs s­u tÇm phong phó vÒ s¶n vËt, di tÝch, danh lam, danh nh©n ) - Gv cho sè c©u - Hs ph©n lo¹i vÒ thÓ lo¹i, néi dung Thø tù: (a) - (b) - (c) a, Th¾ng c¶nh b, Văn hóa đô thị c, §Þa danh.) - Ýt nhÊt lµ cÆp lôc b¸t: cã vÇn, luËt, râ rµng vÒ néi dung Mçi dÞ b¶n ®­îc tÝnh lµ mét c©u Yªu cÇu: - S­u tÇm kho¶ng 20 c©u - Thêi gian: hÕt tuÇn 29 III Phương pháp thực C¸ch s­u tÇm - Tìm hỏi cha mẹ, người địa phương - §äc, chÐp l¹i tõ s¸ch b¸o Phương pháp - §äc ®­îc, ghi chÐp l­u t­ liÖu - Ph©n lo¹i ca dao, tôc ng÷ - S¾p xÕp theo thø tù A,B,C IV LuyÖn tËp VÝ dô: a, Gió đưa cành trúc la đà Tây Hồ b, Phån hoa thø nhÊt Long thµnh Phè gi¨ng m¾c cöi, ®­êng quanh bµn cê Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công c, Sông Tô nước chảy ngần Con thuyÒn buåm tr¾ng ch¹y gÇn ch¹y xa Thon thon hai mòi chÌo hoa Lướt lướt lại là bướm bay 4: Cñng cè – LuyÖn tËp - Nhắc nhở cách thức và thái độ học tập, sưu tầm 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - Sưu tầm ghi chép thường xuyên - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ giái Cảm nghĩ em hình ảnh quê hương đất nước qua ca dao – dân ca ……………………………………………… Ngµy d¹y :……………………… Bµi 18 – TiÕt 75 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu nhu cầu nghị luận đời sống xã hội và đặc ®iÓm chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn II ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc: - ThÇy : Gi¸o ¸n , sgk , tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trước bài III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: KiÓm tra: (chuÈn bÞ bµi cña häc sinh) Giíi thiÖu bµi: Trong sống hàng ngày người muốn biểu đạt tư tưởng , thái độ , quan điểm…trước vấn đề đặt Khi đó người có nhu cầu làm văn nghị luận Văn nghị luận có tác dụng rèn luyện tư và biểu đạt các quan ®iÓm c¸ch m¹ch l¹c , logÝc H«m chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ kiÓu v¨n b¶n nµy D¹y häc bµi míi Hoạt động thầy – trò ……………………………………… Nội dung kiến thức cần đạt ………………………………………… Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công - H Tr¶ lêi c©u hái sgk tr7 I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Cho c¸c vÝ dô hái kh¸c Nhu cÇu nghÞ luËn + VÝ dô: -V× em ®i häc? - Vì người phải có bạn? ? Hãy VBNL thường gặp -> Kiểu câu hỏi này phổ biến trên báo chí, trên đài phát thanh? Tr¶ lêi b»ng v¨n nghÞ luËn (dïng lÝ lÏ, - H: C¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, c¸c dÉn chøng, lËp luËn, kh¸i niÖm ) môc nghiªn cøu + Mét sè kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn: Chøng - Gv chuÈn bÞ mét sè tµi liÖu nghÞ minh, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, b×nh luËn luËn, hs t×m hiÓu gäi tªn c¸c lo¹i bµi nghÞ luËn ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? VBNL lµ lo¹i v¨n b¶n ®­îc viÕt (nãi) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ VBNL? nhằm xác lập cho người đọc (người - H ph¸t biÓu nghe) tư tưởng, quan điểm nào - G Chèt k/n đó §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n nghÞ - H đọc văn (7) luËn ? B¸c Hå viÕt v¨n b¶n nµy nh»m (a) V¨n b¶n: “Chèng n¹n thÊt häc” hướng đến ai? Nói với ai? + Mục đích văn bản: Kêu gọi nhân - H Nói với người dân VN d©n häc, chèng n¹n thÊt häc, mï ch÷ ? Bác viết bài này nhằm mục đích gì? + Các ý chính: ? Để thực mục đích ấy, Bác đưa - Nêu nguyên nhân việc nhân dân ta nh÷ng ý kiÕn nµo? thÊt häc, d©n trÝ thÊp vµ t¸c h¹i cña nã - H th¶o luËn - Khẳng định công việc cấp thiết lúc này ? T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn néi lµ n©ng cao d©n trÝ dung đó ? - Quyền lợi và bổn phận người viÖc tham gia chèng thÊt häc + C¸c c©u mang luËn ®iÓm: - “Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i lµm ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u luËn ®iÓm ? cÊp tèc d©n trÝ” (Là câu văn khẳng định ý - “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết kiến, quan điểm tư tưởng tác quyền lợi chữ quốc ngữ” gi¶) + Nh÷ng lÝ lÏ: - Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM ? §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi th¸ng (95% d©n sè mï ch÷) viÕt ®­a lÝ lÏ nµo? - Những điều kiện cần phải có để người - H ph¸t hiÖn, tr¶ lêi dân tham gia xây dựng nước nhà (biết đọc, biết viết) - Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ viÖc chèng n¹n thÊt häc (b) §Æc ®iÓm: - LuËn ®iÓm râ rµng - LÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vÊn Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công đề và thuyết phục người viết? - H NhËn xÐt - H §äc ghi nhí (9) - Gv Chốt ý VBNL phải hướng đến giải vấn đề đặt cuéc sèng * Ghi nhí: sgk (9) 4: Cñng cè – LuyÖn tËp - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña VBNL? 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - Häc bµi - §äc l¹i VB n¾m ch¾c luËn ®iÓm, lÝ lÏ - S­u tÇm VBNL - ChuÈn bÞ: PhÇn luyÖn tËp (tiÕp) Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ - giái Cho luận điểm sau : “ Con người phải làm gì để bảo vệ môi trường sống” Theo em sÏ sö dông nh÷ng lÝ lÏ nµo cho luËn ®iÓm trªn ………………………………………………………… Ngµy d¹y :……………………… Bµi 18 – TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (TiÕp) I Môc tiªu Thông qua việc phân tích đặc điểm VBNL, tiếp tục củng cố kiến thức vÒ v¨n nghÞ luËn cho hs Häc sinh biÕt ph©n biÖt VBNL so víi c¸c VB kh¸c Bước đầu nắm các cách nghị luận: trực tiếp, gián tiếp II ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc - ThÇy : Gi¸o ¸n , shk , tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trướcd nội dung bài III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn? Giíi thiÖu bµi: Trong tiết 75 , các em đã biết nhu cầu nghị luận sống và đặc điểm kiểu bài nghị luận Tiết học hôm , chúng ta ôn tập lại các kiÕn thøc vµ vËn dông vµo lµm mét sè bµi tËp D¹y – häc bµi míi Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức cần đạt …………………………………… ………………………………………… Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công - H §äc v¨n b¶n (9) - Gv dẫn dắt, hướng dẫn hs trả lời c©u hái L­u ý hs t×m luËn ®iÓm, lÝ lÏ - H Th¶o luËn, t×m hiÓu vb - Gv chèt ý - H Ghi vë ? Theo em, vb trªn cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? - H.Th¶o luËn - G Lưu ý: Nhan đề bài nghị luận lµ mét ý kiÕn, mét luËn ®iÓm II LuyÖn tËp: Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt (a) §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là v.đ XH, v.đ thuộc lối sống đạo đức - T¸c gi¶ sö dông rÊt nhiÒu lÝ lÏ, lËp luËn và dẫn chứng để thuyết phục (b) + LuËn ®iÓm : CÇn t¹o nh÷ng thãi quen tèt x· héi + LÝ lÏ: - Kh¸i qu¸t vÒ thãi quen cña người - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + Khuyªn: CÇn rÌn luyÖn thãi quen tèt (dï ®iÒu đó khó) và khắc phục thói quen xấu sống từ việc làm tưởng chõng rÊt nhá (c) T¸n thµnh ý kiÕn trªn v× nh÷ng ý kiÕn t/g nêu đúng đắn, cụ thể (d) Bè côc: + Më bµi: Kh¸i qu¸t c¸c thãi quen tèt vµ xÊu + Th©n bµi: - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen tèt - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + KÕt bµi: §Ò xuÊt ý kiÕn Bµi v¨n: Hai biÓn hå (1) Cã ý kiÕn cho r»ng: a, VB trªn thuéc kiÓu vb miªu t¶, miªu t¶ - Gv nªu v.® hai biÓn hå ë Pa- let- xtin ? Theo em, ý kiến nào đúng? Vì b, Kể chuyện biển hồ sao? c, BiÓu c¶m vÒ biÓn hå d, NghÞ luËn vÒ cuéc sèng (vÒ c¸ch - H ý (d) Gi¶i thÝch sèng) qua viÖc kÓ chuyÖn vÒ biÓn hå (2) NhËn xÐt v¨n b¶n: - H Ph¸t hiÖn yÕu tè kÓ, t¶, b/c - Vb cã t¶: t¶ hå, cuéc sèng tù nhiªn vµ vb người quanh hồ - Vb cã kÓ: kÓ vÒ cuéc sèng cña c­ d©n - Vb cã biÓu c¶m: c¶m nghÜ vÒ hå ? Theo em, mục đích người - Mục đích: làm sáng tỏ cách sống viÕt lµ muèn nªu lªn ®iÒu g×? C¸ch sèng c¸ nh©n - H §äc vb “Hai biÓn hå” Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công C¸ch sèng chia sÎ - Gv: VBNL thường chặt chẽ, rõ rµng, trùc tiÕp nh­ng còng cã ®­îc tr×nh bµy c¸ch gi¸n tiÕp, h/a, kín đáo ? Trong vb trên, theo em, v.đề -> Vb “Cần tạo thói quen tốt ” -> nµo ®­îc nghÞ luËn trùc tiÕp, v.® NghÞ luËn trùc tiÕp nµo ®­îc nghÞ luËn gi¸n tiÕp? Vb “Hai biÓn hå” -> NghÞ luËn gi¸n tiÕp Cñng cè – luyÖn tËp - VBNL thường đảm bảo rõ yếu tố: - Cã kiÓu nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - VBNL thường ngắn gọn, rõ ràng, đề cập đến v.đ đời sống xã hội 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ v¨n nghÞ luËn - So¹n v¨n b¶n: Tục ngữ người, xã hội Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ - giái Viết đoạn văn nghị luận với đề tài “ ý thức bảo vệ công” duyÖt ……………………………………………… Tổ trưởng chuyên môn kí …………………………………… …………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………… Ngµy d¹y :……………………… TuÇn 20 Bµi 19 – TiÕt 77 Tục ngữ người và xã hội I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu kinh nghiệm sống, đồng thời là lời khuyên nhân dân phẩm chất, học tập tu dưỡng và quan hệ ứng xử người Nắm số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, ) câu tôc ng÷ bµi häc RÌn häc thuéc lßng, c¶m thô vÒ tôc ng÷ II ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc: - ThÇy : Gi¸o ¸n , sgk , tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trước bài 10 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: KiÓm tra: - §äc thuéc c©u tôc ng÷ vÒ th/nh Ph©n tÝch bµi - Đọc - câu cùng đề tài trên mà em sưu tầm - Tục ngữ là gì? Đọc thuộc câu tục ngữ lao động sx Giíi thiÖu bµi: Như các em đã biết tục ngữ là nhữg câu nói ngắn gọn lại diễn đạt trọn vẹn kinh nghiệm sống ông cha ta thiên nhiên , lao động sản xuất , người …Trong bài học hôm , chúng ta tiếp tục tìm hiểu số cau tục ngữ người và xã hội D¹y – häc bµi míi Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức cần đạt ………………………………………… ……………………………………… I §äc - hiÓu chó thÝch - H §äc sgk (Chó ý nhÊn ë vÇn) §äc 2.chó thÝch (sgk – T12) II T×m hiÓu v¨n b¶n ? VÒ néi dung, cã thÓ chia vb nµy thµnh Bè côc nhóm nói phẩm chất, học tập tu - Tục ngữ phẩm chất người: dưỡng, quan hệ ứng xử 1,2,3 Hãy xếp các câu tục ngữ trên vào - Tục ngữ học tập, tu dưỡng: 4,5,6 nhãm? - Tôc ng÷ vÒ quan hÖ, øng xö: 7,8,9 ? §Æc ®iÓm gièng vÒ ND, HT cña nhãm vb trªn? 2.Ph©n tÝch - Ng¾n, cã vÇn nhÞp, dïng so s¸nh, Èn a Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ dụ, nêu kinh nghiệm, bài học phẩm chất người người, XH * C©u 1: - NghÖ thuËt : vÇn l­ng, nh©n hãa, so * G DÉn d¾t, nªu c©u hái, chèt ý s¸nh H: Th¶o luËn: - Nội dung : Người quý của, quí -T×m hiÓu néi dung, nghÖ thuËt h¬n gÊp béi lÇn -ý nghÜa, liªn hÖ më réng cña tõng - ý nghÜa : c©u tôc ng÷ + Đề cao giá trị người so với cña c¶i - Liên hệ : Người sống đống vàng ; + Phê phán trường hợp coi Người là vàng, là ngãi ; Người người làm của ko làm người + An ủi động viên người cña ? Góc người nên hiểu theo nghĩa * Câu 2: nµo : - Néi dung: Nh÷ng chi tiÕt nhá nhÊt 11 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công A phần thể người (B) Dáng vẻ, đường nét người - Gv : R¨ng, tãc ®­îc nhËn xÐt trªn phương diện thẩm mĩ, là chi tiÕt nhá nhÊt ? Tõ c©u nµy em cã thÓ suy réng ®iÒu g×? ? NhËn xÐt vÒ h×nh thøc ? “ §ãi, r¸ch”, "S¹ch, th¬m” chØ vÒ ®iÒu g× ë người? + §ãi, r¸ch: khã kh¨n thiÕu thèn vÒ vËt chÊt + S¹ch, th¬m: Nh÷ng phÈm chÊt tèt đẹp mà người cần có ? C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa ntn? - Liªn hÖ: Chết còn sống đục GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ ? Nhận xét đặc điểm ngôn từ? ý nghĩa cña c©u tôc ng÷? ? Thùc chÊt cña “häc gãi, häc më” lµ g×? - Liªn hÖ: Ăn trông nồi, ngồi trông hướng ¡n tïy n¬i, ch¬i tïy chèn Mét lêi nãi dèi, s¸m hèi b¶y ngµy Nãi hay h¬n hay nãi - C©u 5,6: ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ c©u tôc ng÷? NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g×? ? Bµi häc nµo ®­îc rót tõ kinh nghiệm đó? ? c©u tôc ng÷ cã m©u thuÉn ko? V× sao? - Gv: c©u bæ sung ý nghÜa cho nhau, cùng đề cao việc học tập - H T×m hiÓu nghÜa, rót bµi häc làm thành vẻ đẹp người - ý nghÜa: + Khuyên nhủ người phải biết giữ gìn, chăm sóc răng, tóc cho đẹp + H·y biÕt hoµn thiÖn m×nh tõ nh÷ng ®iÒu nhá nhÊt + Thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người nhân dân * C©u 3: - Nghệ thuật: vần lưng, đối - Néi dung: + Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống s¹ch sÏ, dï quÇn ¸o r¸ch vÉn ph¶i gi÷ cho s¹ch cho th¬m + NghÜa bãng: Dï nghÌo khæ, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch Kh«ng ph¶i v× nghÌo khæ mµ lµm bõa, ph¹m téi - ý nghÜa: + Tù nhñ, tù r¨n b¶n th©n + Nhắc nhở người khác phải có lòng tự träng b Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ học tập tu dưỡng * C©u 4: - Néi dung: ¡n nãi ph¶i gi÷ phÐp t¾c, ph¶i biÕt học xung quanh, học để biết làm, biết giao tiếp với người - ý nghÜa: NhÊn m¹nh viÖc häc toµn diÖn, tØ mØ * C©u 5: - Kh«ng thÇy d¹y b¶o sÏ ko lµm ®­îc viÖc g× thµnh c«ng - ý nghÜa: + Ph¶i t×m thÇy giái míi cã c¬ thµnh đạt + Kh«ng ®­îc quªn c«ng ¬n cña thÇy * C©u 6: - §Ò cao ý nghÜa cña viÖc häc b¹n - ý nghÜa; +Phải t/cực, chủ động việc học tËp + Muèn häc tèt ph¶i më réng sù häc xung quanh, nhÊt lµ liªn kÕt sù häc với bạn bè, đồng nghiệp 12 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công - Liªn hÖ: Lá lành đùm lá rách Tiªn tr¸ch kØ, hËu tr¸ch nh©n Bầu thương lấy - Liên hệ: Uống nước nhớ nguồn ? VÒ h×nh thøc, vb tôc ng÷ nµy cã g× đặc biệt? Vì nhân dân chọn hình thøc Êy? + Lêi khuyªn tù nhiªn, thÊm thÝa + Diễn đạt: - B»ng so s¸nh c©u 1,6,7 - B»ng h×nh ¶nh Èn dô c©u 8,9 - B»ng tõ vµ c©u cã nhiÒu nghÜa c©u 2,3,4,8,9 c Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ quan hÖ øng xö * C©u 7: - Phải biết yêu thương người xung quanh yêu thương chính b¶n th©n m×nh - ý nghÜa: + H·y sèng b»ng lßng nh©n ¸i, vÞ tha + Kh«ng nªn sèng Ých kØ * C©u 8: - Khi hưởng thành phải nhớ công ơn người đã vất vả làm thành đó - ý nghÜa: + CÇn tr©n träng søc l.® cña mäi người + Kh«ng ®­îc l·ng phÝ + Phải biết ơn người trước, ko ph¶n béi qu¸ khø * C©u 9: - §oµn kÕt sÏ t¹o thµnh søc m¹nh, chia rÏ sÏ ko viÖc nµo thµnh c«ng - ý nghÜa : Tr¸nh lèi sèng c¸ nh©n ; CÇn cã tinh thÇn tËp thÓ lèi sèng vµ lµm viÖc * Ghi nhí: sgk (13) 4: Cñng cè –LuyÖn tËp (1) Qua vb, em hiểu quan điểm, thái độ sâu sắc nào nhân dân? - Đòi hỏi cao cách sống, cách làm người - Mong muốn người hoàn thiện - Đề cao, tôn vinh giá trị làm người (2) Cảm nghĩ em sức sống câu tục ngữ này đời sống hiÖn t¹i? 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - Häc thuéc vb - Em thÊm thÝa nhÊt lêi khuyªn tõ c©u tôc ng÷ nµo? V× sao? - Sưu tầm các câu tục ngữ cùng chủ đề 13 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công - ChuÈn bÞ: Rót gän c©u Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ - giái H·y viÕt mét bµi v¨n nghÞ luËn ng¾n nªu c¸ch hiÓu cña em vÒ c©u tục ngữ : “ ăn cỗ trước lội nước theo sau” ………………………………………………… Ngµy d¹y : ………………………… Bµi 19 – TiÕt 78 Rót gän c©u I Môc tiªu Häc sinh n¾m ®­îc c¸ch r¸t gän c©u HiÓu ®­îc t¸c dông cña c©u rót gän Rèn cách chuyển đổi từ câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại II ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc - ThÇy : Gi¸o ¸n , sgk, tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trước bài III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: KiÓm tra: - Theo em c¸c th/phÇn chÝnh nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u? Giíi thiÖu bµi: “ Câu” các em đã trở nên quá quen thuộc , đặc biệt nãi ,viÕt , c¸c em nhÊt thiÕt ph¶i biÕt t¹o lËp c©u th× néi dung tr×nh bµy không bị lủng củng , khó hiểu Song nói , viết đôi có trường hợp mà đối tượng giao tiếp không thiết phải nói đầy đủ câu mà hiểu nội dung Đó chính là phương thức rút gọn câu Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu nội đó D¹y – häc bµi míi Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức cần đạt …………………………………… ………………………………………… I ThÕ nµo lµ rót gän c©u - H §äc vÝ dô VÝ dô 1: sgk (14) ? Cấu tạo hai câu đã cho có từ * Nhận xét: ng÷ nµo kh¸c nhau? - C©u (a) thiÕu chñ ng÷ ? Tìm từ ngữ có thể làm chủ Câu (b) có đủ CN- VN ng÷ c©u (a)? - CN cho c©u (a) : Chóng ta, t«i, - H T×m tõ vµ ®iÒn phï hîp người ? Theo em, vì chủ ngữ câu - Có thể lược CN câu (a) vì : tục ngữ ko (a) có thể lược bỏ? nói riêng mà đúc rút và đưa - H Th¶o luËn lời khuyên chung cho người VÝ dô 2: - H §äc vÝ dô phÇn (4) * NhËn xÐt: ? Trong câu này thành phần nào - Câu (a) lược bỏ VN câu lược bỏ? Tại có - Câu (b) lược bỏ CN, VN 14 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công thể lược bỏ mà hiểu nghÜa cña c©u? - H NhËn xÐt, gi¶i thÝch ? Tác dụng việc lược bỏ -> Tác dụng: Làm cho câu gọn hơn, thµnh phÇn nµy? tránh lặp từ ngữ mà đủ thông tin ? Thế nào là rút gọn câu? Mục đích cña viÖc rót gän c©u? * Ghi nhí: sgk (15) - H §äc ghi nhí II C¸ch dïng c©u rót gän: ? NhËn xÐt c¸ch rót gän c©u VÝ dô: (sgk) vÝ dô? NhËn xÐt: ? Cần thêm từ ngữ nào vào - Ví dụ 1: lược bỏ CN -> khó hiểu c©u rót gän trªn cho phï hîp? - VÝ dô 2: S¾c th¸i b/c ch­a phï hîp -> Kh«ng nªn rót gän c©u - Thªm thµnh phÇn: VÝ dô 1: Chñ ng÷: Em, C¸c b¹n n÷, c¸c b¹n nam VÝ dô 2: Tõ b/c: mÑ ¹; Th­a mÑ, ¹! ? Khi rót gän c©u cÇn l­u ý ®iÒu g×? - H Xem ghi nhí * Ghi nhí 2: sgk (16) III LuyÖn tËp: : LuyÖn tËp Bµi 1: X.® c©u rót gän T¸c dông: - H Làm bài độc lập -C©u (b): rót gän chñ ng÷: “Chóng ta” - H Thảo luận câu hỏi Tập khôi -Câu (c): rút gọnCN: “Người người” phôc thµnh phÇn -C©u (d): rót gän nßng cèt c©u: “Chóng - Gv Chốt đáp án ta nªn nhí r»ng” -> Ng¾n gän, nªu quy t¾c øng xö chung - H Th¶o luËn nhãm Bµi 2: Kh«i phôc thµnh phÇn ? X.đ các thành phần bị lược bớt? - Rót gän chñ ng÷ NÕu kh«i phôc ta cÇn sö dông tõ - T¸c dông: Ng¾n, vÇn, phï hîp thÓ th¬ ng÷ nµo? - Kh«i phôc thµnh phÇn: Bµi 3,4: ? Cho biÕt v× th¬, ca dao Lưu ý: Hiện tượng rút gọn câu dễ gây thường có nhiều câu rút gọn hiểu lầm; gây cười vì rút gọn đến mức vËy? ko hiÓu ®­îc vµ rÊt th« lç - H §äc bµi tËp, gi¶i thÝch -> Bµi häc: Ph¶i cÈn thËn dïng c©u - Gv Chèt ®iÒu cÇn chó ý rút gọn vì dùng câu rút gọn ko đúng có thÓ g©y hiÓu lÇm Bµi 5: TËp rót gän c©u: - G Cho bµi tËp a, MÑ ¬i! Sao mÑ ®i l©u vÒ thÕ? M·i mÑ - H Nªu c¸ch rót gän ko vÒ! b, - Những ngồi đấy? - ¤ng LÝ cùu víi «ng Ch¸nh héi ngåi đấy! 4: Cñng cè – LuyÖn tËp 15 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công - Rót gän c©u lµ mét nh÷ng c¸ch gãp phÇn lµm cho viÖc nãi, viÕt trở nên sinh động, có hiệu - Muèn rót gän c©u ph¶i phô thuéc vµo ng÷ c¶nh (t×nh huèng giao tiÕp) 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - Häc bµi - VËn dông c©u rót gän nãi, viÕt - ChuÈn bÞ: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ - giái Viết đoạn văn ( chủ đề tự chọn ) đó có sử dụng số câu rút gän …………………………………………………………………… Ngµy d¹y : ……………… Bµi 19 – TiÕt 79 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn I Môc tiªu Gióp häc sinh nhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi Bước đầu biết cách xác định luận điểm, luận và lập luận VBNL; biết xây dựng luận điểm, luận và triển khai lập luận cho đề bài II.ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc - ThÇy : Gi¸o ¸n , sgk, tµi liÖu tham kh¶o , b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trước nội dung bài học III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Ôn định tổ chức 7A: 7B: 7C: KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? KÓ tªn mét v¨n b¶n nghÞ luËn mµ em s­u tÇm ®­îc ? Giíi thiÖu bµi Bất kì bài văn nghị luận nào phải có ý lớn, ý nhỏ và c¸c dÉn chøng , lÝ lÏ , c¸ch lËp luËn lµm cho phï hîp , l«gÝc §ã chÝnh lµ đặc điểm văn nghị luận Hôm chúng ta cùng tìm hiểu nội dung nµy D¹y häc bµi míi Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức cần đạt …………………………………… I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn: - H Th¶o luËn c©u hái sgk V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc (18,19) LuËn ®iÓm: 16 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công - Gv Chèt kiÕn thøc + LuËn ®iÓm + Yªu cÇu vÒ luËn ®iÓm ? Người viết triển khai ý chính c¸ch nµo? Vai trß cña lÝ lÏ vµ dÉn chøng ntn? - Gv gi¶i thÝch thªm: + Lí lẽ là đạo lí, lẽ phải đã ®­îc thõa nhËn nãi lµ ®­îc đồng tình + DÉn chøng lµ sù viÖc sè liÖu, cớ để xác nhận cho lí lẽ ? X.® luËn cø bµi viÕt? - H Th¶o luËn - Gv L.đ thường có tính khái quát cao Vì thế, muốn cho người đọc hiÓu vµ tin, luËn cø ph¶i cô thÓ, sinh động, chặt chẽ ? NÕu kh«ng tr×nh bµy nh÷ng luËn cø nµy mµ chØ ®­a nh÷ng c©u v¨n nªu luËn ®iÓm th× cã ®­îc kh«ng ? ? Theo em,luËn cø cÇn nh÷ng yªu cÇu g×? ? LËp luËn lµ g×? Vai trß cña lËp + LuËn ®iÓm: nh÷ng ý chÝnh cña VB, lµ ý kiến thể tư tưởng, q.đ bài văn NL + LuËn ®iÓm ®­îc biÓu hiÖn tËp trung ë nhan đề “ Chống nạn thất học” mét khÈu hiÖu + Luận điểm trình bày đầy đủ câu: “ Mọi người chữ Quốc ngữ” + Cô thÓ ho¸ thµnh viÖc lµm: - Những người biết chữ dạy cho người chưa biết chữ - Những người chưa biết cố gắng học cho biÕt - Phô n÷ l¹i cµng cÇn ph¶i häc * KÕt luËn 1: - Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng, quan ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn - Yªu cÇu vÒ luËn ®iÓm : + Được thể nhan đề, dạng câu khẳng định nhiệm vụ chung (luËn ®iÓm chÝnh) vµ nhiÖm vô cô thÓ (luËn ®iÓm phô) + Phải rõ ràng, đúng đắn, sâu sắc, có tính phổ biến đáp ứng nhu cầu thực tế LuËn cø: + ~ lµ nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng lµm c¬ sở cho luận điểm, giúp l.đ sáng rõ, đúng đắn, có sức thuyết phục + LÝ lÏ: - Do chÝnh s¸ch kh«ng tiÕn bé - Nay nước độc lập đất nước + DÉn chøng: - Những người đã biết chữ - Vî ch­a biÕt - Em ch­a biÕt + C¸c luËn cø tr¶ lêi c¸c c©u hái: - V× sao? - §Ó lµm g×? - Nh­ thÕ nµo? * KÕt luËn 2: - Luận phải chân thật, đúng đắn, tiªu biÓu míi khiÕn cho luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc - LuËn cø ph¶i cã hÖ thèng vµ b¸m s¸t luËn ®iÓm LËp luËn : 17 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công luËn VBNL? + ~ lµ c¸ch lùa chän s¾p xÕp , tr×nh bµy luận cách phù hợp để làm rõ ? H·y chØ tr×nh tù lËp luËn cña luËn ®iÓm v¨n b¶n “Chèng n¹n thÊt häc” + Tr×nh tù lËp luËn v¨n b¶n - Nªu lÝ v× ph¶i chèng n¹n thÊt NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn trªn? häc - Chống nạn thất học để làm gì ? - Chèng n¹n thÊt häc b»ng c¸ch nµo ? -> LËp luËn chÆt chÏ , giµu søc thuyÕt phôc , lÝ lÏ , dÉn chøng s¾p xÕp theo thêi gian , løa tuæi , giíi tÝnh , giai cÊp hîp lý - H §äc ghi nhí * Ghi nhí : sgk (19) LuyÖn tËp III LuyÖn tËp - H §äc l¹i vb “CÇn t¹o thãi Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt quen ” + Luận điểm: (Nhan đề) - H Th¶o luËn chØ râ luËn ®iÓm, + LuËn cø : luËn cø, c¸ch lËp luËn bµi * LÝ lÏ: - Khái quát thói quen người - Thãi xÊu rÊt khã söa - Gv: Chèt ý - Thãi quen xÊu sÏ g©y h¹i - Thãi quen tèt sÏ lµm cuéc sèng trë nên tốt đẹp * DÉn chøng: - Nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + LËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc 4: Cñng cè – LuyÖn tËp - C¸c yÕu tè VBNL? - Mèi quan hÖ cña c¸c yÕu tè? 5: Hướng dẫn hs học tập nhà - Häc bµi - Bµi tËp: X.® luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn bµi “Häc thÇy, häc b¹n” - ChuÈn bÞ bµi: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn Bµi tËp dµnh cho hs kh¸ - giái Tìm các luận phù hợp để triển khai cho luận điểm sau : “ CËn thÞ häc ®­êng ®ang lµ mét mèi lo ng¹i lín cña c¸c bËc phô huynh vµ c¸c em häc sinh” 18 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công ………………………………………… Ngµy d¹y :……………… Bµi 19 – TiÕt 80 luËn §Ò v¨n nghÞ luËn vµ vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ I Môc tiªu Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận; Nắm các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung bài văn nghị luận Rèn kĩ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài nghị luận và tìm ý, lập ý II.ChuÈn bÞ tµi liÖu – thiÕt bÞ d¹y häc - ThÇy : Gi¸o ¸n , sgk , tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trò : Chuẩn bị trước nội dung bài học III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 7A: 7B: 7C: KiÓm tra: - V¨n nghÞ luËn cÇn cã nh÷ng yÕu tè nµo ? Cho biÕt vai trß cña mçi yÕu tè ? - Trong VBNL, người viết phải vận dụng chủ yếu là: lí lẽ/ hình ¶nh/ chi tiÕt/ dÉn chøng? §Æc ®iÓm cña lÝ lÏ, dÉn chøng? Giíi thiÖu bµi Trong các học trước các em đã tìm hiểu văn nghị luận , hiểu đặc điểm văn nghị luận Để hiểu rõ và có thể viết thành bài văn nghị luận hoàn chỉnh , đúng yêu cầu Một bước quan trọng là chúng ta phải tìm hiểu đề và tìm ý cho bài văn nghị luận Hôm chúng ta cùng tìm hiểu nội dung đó D¹y – häc bµi míi Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức cần đạt …………………………………… …………………………………………… I Tìm hiểu đề văn nghị luận Nội dung và tính chất đề văn nghị - H Đọc đề bài (sgk 21) luËn Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái sgk a §Ò bµi : sgk (21) 19 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trường T H C S Lãng Công ? Những câu đã cho có thể xem là đề bài , đầu đề không ? - Được , nêu vấn đề cần xem xét đánh giá , làm rõ ? Các đề bài trên có phải là đề văn nghÞ luËn ko? V× sao? - Cã;V× hµm chøa mét kh¸i niÖm, vấn đề, lý luận, tư tưởng ? Đặt đề nhằm mục đích gì? Những v.đề đưa đó gọi lµ g×? ? Các đề bài trên cần giải phương pháp làm văn nµo? (ph©n tÝch, chøng minh, gi¶i thÝch) ? Vậy tính chất đề bài có ý nghĩa gì việc làm văn? - H So s¸nh, ph¸t hiÖn, ph©n tÝch l.điểm các đề 2,8,9,10 - Gv: Muốn có l.đ nhỏ để làm bài, người viết tự mình phải suy nghÜ vµ ph©n t¸ch c¸ch hîp lÝ b NhËn xÐt : - Các đề nêu các vấn đề khác bắt nguồn từ sống XH người - Mục đích : Để người viết bàn luận, làm s¸ng râ - §ã lµ c¸c luËn ®iÓm - Tính chất đề định hướng cho người viết để biết vận dụng phương pháp, có thái độ, giọng điệu cho phù hợp với đề bài đã cho - Hầu hết các đề nêu luận điểm Các đề 2,8,9,10 : luận điểm gồm luËn ®iÓm nhá * Ghi nhí : (23) Tìm hiểu đề văn nghị luận a VÝ dô: §Ò v¨n “ Chí nªn tù phô” ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “tù phô”? + Vấn đề nghị luận : Tác hại tính tự ( tự cho mình là giỏi nên xem phụ và cần thiết việc người thường người khác) kh«ng nªn tù phô -> LuËn ®iÓm: CÇn ph¶i khiªm tèn + Đối tượng và phạm vi nghị luận: Tính tự phụ người với tác hại nó + Khuynh hướng tư tưởng đề: - Phủ định tính tự phụ người - H §äc, suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ + Nh÷ng ý chÝnh cña bµi: lêi c¸c c©u hái tr 22 - HiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tù phô? - NhËn xÐt nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù phô - Phân tích tác hại nó để khuyên răn người b Khi tìm hiểu đề cần: - X.đ đúng vấn đề (đúng luận điểm) - Gv: Hướng dẫn hs xếp cho - X.đ đúng phạm vi, tính chất đề hîp lý cho bµi v¨n II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn §Ò bµi: “ Chí nªn tù phô” LuËn ®iÓm + Tự phụ là thói quen xấu người 20 Lop7.net