hoạt động học 2 HS Líp nhËn xÐt HS nªu c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn BC HS TL M.. Nhãm vÏ BP cã thÓ vÏ nhiÒu c¸ch..[r]
(1)Ngµy d¹y: 15 / /2005 M«n to¸n: Ôn Tập các số đến 100 I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Đọc viết các số từ đến 100 - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị II §å dïng d¹y häc: KÎ viÕt b¶ng phô c¸c bµi tËp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy hoạt động học Bµi cò: HS nªu c¸c sè cã ch÷ sè HS tr¶ lêi GV: Cã bao nhiªu sè cã mét ch÷ sè ? 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Cho biÕt sè cã ch÷ sè bÐ nhÊt vµ sè cã ch÷ sè lín Sè lµ sè bÐ nhÊt cã nhÊt ? ch÷ sè Sè lµ sè lín nhÊt cã ch÷ sè Bài mới: Ôn tập các số đến 100 Gọi HS đọc và phân tích sè Củng cố đọc và phân tích số VD: 46, 48, 68, 92 HS cã thÓ nªu: sè cã chục và đơn vị viết là 46, đọc là bốn mươi sáu Sè 46 cã thÓ viÕt thµnh 46 = 40 + 6, đọc là bốn mươi sáu bốn mươi cộng sáu So s¸nh c¸c sè BT: ViÕt dÊu thÝch hîp < > = vµo chç chÊm HS lµm BC 45 .67; 24 25; 90 89; 35 53; 55 55 Củng cố số liền trước, số liền sau Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại HS viÕt ë b¶ng phô HS thay GV thùc hiÖn Trò chơi: Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho trước GV HD c¸ch ch¬i: GV nªu mét sè ( VD 67 ) råi chØ HS nêu số liền trước số đó ( số 66 ) vào HS khác nêu số liền sau số đó ( số 68 ) NhËn xÐt tiÕt häc – dÆn dß Lop2.net (2) Ngµy d¹y: 21 / /2005 M«n to¸n: LuyÖn tËp cñng cè Sè h¹ng – tæng Sè bÞ trõ – sè trõ – hiÖu I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: - Tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕ qu¶ cña phÐp céng, phÐp trõ - PhÐp céng, trõ kh«ng nhí c¸c sè cã hai ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu hoạt động dạy Bµi cò: §äc sè, so s¸nh ph©n tÝch sè Bµi míi: GV: 45 + 34 = 79 hoÆc ( Sè h¹ng ) + Tæng ( Sè h¹ng ) ( Tæng ) GV: 89 - 46 = 43 hoÆc ( Sè bÞ trõ ) HiÖu ( Sè trõ ) ( HiÖu ) Bµi tËp 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ( Theo mÉu ) Sè h¹ng 12 43 22 65 Sè h¹ng 26 45 Tæng 17 hoạt động học – HS HS nªu tªn gäi thÝch hîp cña phÐp tÝnh Bµi tËp 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ( Theo mÉu ) Sè bÞ trõ 18 43 66 65 Sè trõ 22 45 HiÖu 13 Bµi 3: Líp 2A cã 31 häc sinh, líp 2A cã Ýt h¬n líp 2B HS đọc đề b¹n Hái: Tìm hiểu đề và giải a, Líp 2B cã bao nhiªu b¹n häc sinh? B, C¶ hai líp cã bao nhiªu häc sinh? GV : YC HS đọc đề HD tìm hiểu đề: Lớp 2A đã có 31 bạn, còn ít so với lớp 2B lµ b¹n, nghÜa lµ líp 2B nhiÒu h¬n líp 2A lµ b¹n Lop2.net (3) Bµi 4: Mét sîi d©y dµi dm, c¾t ®i mét ®o¹n dµi HS gi¶i M 4dm.Hái ®o¹n d©y cßn l¹i dµi mÊy dªximet ? GV yêu cầu HS đọc thầm đề toán tự nêu cách giải Gi¶i: §é dµi ®o¹n d©y cßn l¹i lµ; - = ( dm ) §¸p sè: dm Tæng kÕt – cñng cè NhËn xÐt – dÆn dß Lop2.net (4) Ngµy d¹y: 28 / /2005 LuyÖn tËp cñng cè M«n to¸n: céng víi mét sè : + I Môc tiªu: Gióp häc sinh nhí: - Nhí b¶ng céng víi sè - Häc thuéc lßng b¶ng céng víi sè II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu hoạt động dạy Bµi cò: céng víi sè HS đọc bảng với số Bµi míi: LuyÖn tËp Bµi tËp 1: §iÒn vµo « trèng thÝch hîp a, + = 13 +8 = 17 b, + 8+ hoạt động học HS đọc bảng với số HS đọc bảng với số HS thùc hiÖn M = 15 c, + = 14 = 13 + 8= Bµi2: H·y viÕt c¸c sè sau thµnh tæng cña sè h¹ng, đó có số hạng là ( theo mẫu ) 13 = + 15 = 14 = 17 = 12 = 11 = Bài 3: Ghi chữ cái đứng trước lời giải hay bài to¸n sau: ( GV viÕt s½n ë b¶ng phô ) B¹n Mai vÏ ®îc ng«i sao, B¹n Hïng vÏ ®îc ng«i Hái b¹n vÏ ®îc tÊt c¶ bao nhiªu ng«i sao? A Bµi gi¶i: Ngôi bạn Mai và ban Hùng đã vẽ là: + = 17 ( ng«i ) §¸p sè: 17 ng«i B Bµi gi¶i: Sè ng«i cã tÊt c¶ lµ: + = 17 ( ng«i ) §¸p sè: 17 ng«i Lop2.net GiÊy nh¸p BC ( D ) (5) C Bµi gi¶i: Bạn Mai và bạn Hùng đã vẽ số ngôi là: + = 17 ( ng«i ) §¸p sè: 17 ng«i D Bµi gi¶i: Hùng và Mai đã vẽ tất là: + = 17 ( ng«i ) §¸p sè: 17 ng«i Bµi 4: Nhµ Hµ nu«i ®îc 48 vÞt vµ 15 ngan Hái c¶ vÞt vµ ngan cña nhµ Hµ cã bao nhiªu con? GV chÊm sè bµi nhËn xÐt bµi lµm cña HS Tæng kÕt – nhËn xÐt – dÆn dß Lop2.net HS đọc đề , tóm tắt, giải (6) Ngµy d¹y: 05 /1 0/2005 M«n to¸n: LuyÖn tËp cñng cè H×nh ch÷ nhËt – h×nh tø gi¸c I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn d¹ng ®îc h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c - VÏ ®îc h×nh ch÷ nhËt h×nh tø gi¸c II §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu , b¶ng phô III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy hoạt động học Bài cũ HS đọc thuộc bảng cộng với số, cộng với HS đọc sè, céng víi sè Líp nhËn xÐt Bµi míi: Bµi 1: § ; S ? B, H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh tø gi¸c C, Trong h×nh bªn vÏ h×nh ch÷ nhËt D, §äc tªn h×nh bªn lµ h×nh ch÷ nhËt A, H×nh tø gi¸c lµ h×nh ch÷ nhËt HS tr¶ lêi A, Sai B, §óng C, §óng D, Sai PQMO ( GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ) P M Q O ( A, Sai - B, §óng - C, §óng - D, Sai ) H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh tø gi¸c v× h×nh ch÷ nhËt cã c¹nh Bài 2: Vẽ tứ giác tùy ý Ghi tên hình và đọc tên hình tứ giác đó HS thùc hiÖn BC HS cã thÓ vÏ nhiÒu c¸ch vÏ Lop2.net (7) Lưu ý: Tứ giác cần vẽ đủ cạnh Đọc tên theo các cạnh các đỉnh liên tiếp VÝ dô: A B §äc tø gi¸c ABCD HoÆc CADB C D Bµi 3: Kẻ thêm đoạn thẳng hình vẽ sau để được: A, Mét h×nh ch÷ nhËt vµ mét h×nh tam gi¸c B, Ba h×nh tø gi¸c Tæng kÕt – NhËn xÐt tiÕt häc – DÆn dß Lop2.net HS lªn b¶ng vÏ Líp nhËn xÐt (8) Ngµy d¹y: 12 /10/2005 LuyÖn tËp cñng cè M«n to¸n: 47 + ; 47 + 25 I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 45 + vµ 47 + 25 - Củng cố phép cộng dạng đã học II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy Bµi cò: §Æt tÝnh råi tÝnh: 39 + 46 + 14 57 + 15 86 + Bµi míi: Bµi 1: §óng ghi §, Sai ghi S a, b, 37 c, 29 d, 47 + + + + 16 14 42 87 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 37 + 15 47 + 18 35 61 24 + 17 18 + 27 Nhãm B¶ng phô 67 + Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Thïng cam cã: 18 qu¶ Thïng quýt cã: 47 qu¶ C¶ hai thïng cã: qu¶ ? Bµi 4: KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nµo cã thÓ ®iÒn vµo « trèng? 18 + 19 + hoạt động học HS lµm b¶ng líp C¶ líp BC 17 - 27 - 17 + 15 < < 25 Tæng kÕt – NhËn xÐt – DÆn dß Lop2.net BC Nhãm (9) Ngµy d¹y: 20 /10 /2005 LuyÖn tËp b¶ng céng M«n to¸n: Céng víi mét sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + RÌn kü n¨ng tÝnh nhÈm c¸c sè ph¹m vi 100 II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy hoạt động học Bµi cò: Hs lµm GN Tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n HS lµm BL Hµ c©n nÆng 26 kg Cóc c©n nÆng h¬n Hµ kg Hái Cóc Líp nhËn xÐt c©n nÆng bao nhiªu kil«gam? Bµi míi: Bài 1: a,Tìm số biết số 18 nhiều số đó là đơn vị HS lµm M b, Tìm số biết số 27 ít số đó là đơn vị ( HD: Số 18 nhiều số phải tìm đơn vị thì số phải tìm ít 18 là đơn vị TT câu b ) a, 12 b, 32 Bµi 2: Con ngçng nÆng kg; ngçng nhÑ h¬n lîn Nhãm 17 kg Hái lîn nÆng bao nhiªu kil«gam ? HD tìm hiểu đề Tãm t¾t: 5kg Con ngçng nÆng: I I 17 kg Con lîn nÆng: I I .I §S : 22 kg Bµi 3: HS TLM Sè : ? 6+ = 11 + = 17 Bµi 4: < > = ? + + + + NhËn xÐt – d¨n dß + = 12 + + = 15 + 6 + - 11 + - 10 .3 Lop2.net = 13 = 13 (10) Ngµy d¹y: 27 /10/2005 LuyÖn tËp cñng cè M«n to¸n: I Môc tiªu: Gióp häc sinh: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15 RÌn kü n¨ng tÝnh nhÈm c¸c sè ph¹m vi 100 II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy Bµi cò: HS ch÷a bµi tËp Bµi míi: Bài 1: Đặt tính tính tổng biết các số hạng là: A, vµ 17 26 vµ 36 15 vµ 25 24 vµ 46 B, 15 vµ 17 46 vµ 18 50 vµ 29 vµ Bµi 2: TÝnh nhÈm + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = Bµi 3: Nèi c¸c phÐp tÝnh cã tæng lµ 100 ( Theo mÉu ) 32 + 68 45 + 53 42 + 48 100 42 + 58 27 + 63 68 + 22 17 + 63 hoạt động học HS ch÷a bµi líp theo dâi BC M B¶ng phô 67 + 33 Bµi 4: a,T×m tæng cña sè cã ch÷ sè lín nhÊt víi sè cã MiÖng ch÷ sè bÐ nhÊt kh¸c B, T×m hiÖu lín nhÊt cña sè cã ch÷ sè HD: * Sè cã ch÷ sè lín nhÊt lµ 99; sè cã ch÷ sè bÐ nhÊt kh¸c lµ sè VËy tæng cÇn t×m lµ: 100 HiÖu lín nhÊt sè bÞ trõ lín nhÊt vµ sè trõ bÐ nhÊt Tæng kÕt – nhËn xÐt – dÆn dß Lop2.net (11) Ngµy d¹y: 03 /11/2005 LuyÖn tËp cñng cè M«n to¸n: Gi¶i to¸n I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - áp dụng phép cộng phép trừ phạm vi 100 để giải các bài tËp cã liªn quan - Cñng cè c¸ch t×m mét sè h¹ng mét tæng vµ c¸ch t×m sè bÞ trõ II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy hoạt động học Bµi cò: Bµi míi; Bµi 1: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t B×nh h¸i : 28 qu¶ Nam h¸i nhiÒu h¬n: qu¶ Nam h¸i ®îc qu¶ Hs Nhãm Bµi 2: An cao 95 cm Hßa thÊp h¬n An cm Hái Hßa BC cao bao nhiªu x¨ngtimÐt ? Bµi 3: T×m X biÕt 35 + X = 81 + X = 10 X - 37 = 16 Bµi 4: 27 + X = 60 23 + X = 41 X - 53 = 19 60- 13 + X = 31 40 + X = 50 X - 15 = 31 40-21 80-33 31- 10 90-6 Tô màu đỏ vào các bóng có kết là 19; tô màu xanh vµo c¸c qu¶ bãng cã kÕt qu¶ lµ 47 Tæng kÕt – NhËn xÐt – DÆn dß Lop2.net N thi ®ua thùc hiÖn trªn b¶ng phô ( t« phÊn mµu ) (12) Ngµy d¹y: 10 /11 /2005 LuyÖn tËp cñng cè M«n to¸n: 11 trõ ®i mét sè – 12 trõ ®i mét sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh: LËp ®îc b¶ng trõ cã nhí d¹ng: 11 - ; 12 - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính nhẩm, tính viết và giải to¸n II §å dïng d¹y häc: Que tÝnh, b¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy hoạt động học Bài cũ: Viết bốn số có chữ số mà số đơn vị là HS ( VD: 21, 41, 91, 71) Tìm số biết tổng số đó với 35 100 ( Sè ph¶i t×m lµ: 100 - 35 = 65 ) Bµi míi; HS thùc hiÖn: Bµi 1: T×m sè h¹ng cña tæng biÕt tæng vµ sè h¹ng cßn l¹i lµ: a , Sè h¹ng cÇn t×m lµ: a, 52 vµ 19 b, 61 vµ 27 c, 92 vµ 56 52 - 19 = Bài 2: Tìm hiệu biết số bị trừ và số trừ là: 41 vµ 15 61 vµ 27 82 vµ 36 62 vµ 39 Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Tãm t¾t Bµi gi¶i §µn vÞt cã: 32 Đàn vịt đàn gà: 15 §µn gµ cã: ? Bµi 4: HS ghi kÕt qu¶ vµo §: S ? BC Trong hình đã cho có: A, h×nh ch÷ nhËt B, h×nh ch÷ nhËt Nhóm đôi O O O A: S ; B: S ; C: § C, h×nh ch÷ nhËt Tæng kÕt – NhËn xÐt – DÆn dß Lop2.net (13) Ngµy d¹y: 17 /11 /2005 M«n to¸n: LuyÖn tËp cñng cè C¸ch T×m sè bÞ trõ I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - áp dụng phép trừ có nhớ phạm vi 100 để giải các bài tập có liªn quan - Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ trõ II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy Bµi cò: §Æt tÝnh vµ tÝnh 13 - 53 - 73 - 25 63 - 16 83 - 37 92 - 58 Bµi míi: Bµi 1: T×m sè bÞ trõ biÕt hiÖu vµ sè trõ lµ: vµ 25 23 vµ 54 vµ 17 Bµi 2: Kh«ng cÇn lµm tÝnh; h·y ®iÒn dÊu > < = vµo « trèng vµ gi¶i thÝch: 13 cm + 14 cm B, 17 cm + cm 10 cm + cm C, 181 + 31 31 + 181 D, 23L + L 26 L + L A, 13 cm + 15 cm Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t: C¶ kho cã: 21 c¸i cµú Kho cã: c¸i cµy Kho cã: c¸i cµy? Bµi 4: T×m X biÕt: 23 + X = 62 X - 37 = 16 X + 46 = 81 X - 53 = 19 Bµi 5: Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình đã cho để có được: A, h×nh tam gi¸c A B, h×nh tam gi¸c B C Nhóm nào vẽ nhiều cách, nhanh, đúng nhóm đó thắng Tæng kÕt – NhËn xÐt – DÆn dß Lop2.net hoạt động học HS Líp nhËn xÐt HS nªu c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn BC HS TL M V× Nhãm Tóm tắt đề và giải HS gi¶i BL Nhãm vÏ BP cã thÓ vÏ nhiÒu c¸ch (14) Ngµy d¹y: 24/11/2005 LuyÖn tËp cñng cè Gi¶i to¸n M«n to¸n: I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - áp dụng phép cộng phép trừ phạm vi 100 để giải các bài tËp cã liªn quan II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: hoạt động dạy Bµi cò: §Æt tÝnh råi tÝnh: 53 - 15 62 - 17 41 - 19 34 + 18 Bµi míi: Bµi 1: 53 + 29 +;- 14 11 HS tr¶ lêi nèi tiÕp theo bµn 14 8 14 10 = 12 = 24 = 21 = 17 = 16 = = 16 = = 10 = Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: Sè bÞ trõ 43 64 Sè trõ 15 19 36 28 HiÖu 17 15 Sè h¹ng Sè h¹ng Tæng 35 16 hoạt động học HS thùc hiÖn BC 12 30 25 61 23 19 HS nªu l¹i c¸ch tÝnh 38 27 14 70 Bài 4: Cửa hàng có 25 xe máy, đã bán chíếc xe HS tóm tắt đề và giải m¸y Hái cöa hµng cßn l¹i mÊy chiÕc xe m¸y? Tæng kÕt – NhËn xÐt – DÆn dß Lop2.net (15) Lop2.net (16)