2/ Néi dung - B»ng lêi v¨n s©u l¾ng, nhÑ nhµng vµ t×nh cảm, qua tâm sự của người mẹ đã thấu hiÓuvÒ sù hi sinh thÇm lÆng vµ cao c¶ cña mẹ dành cho con đồng thời cũng thấy được vai trò to [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 TuÇn - TiÕt Ngµy so¹n: 05/8/2010 V¨n b¶n Cổng trường mở Lý lan I - Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh c¶m nhËn vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng, s©u nÆng cha mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người RÌn kü n¨ng t×m hiÓu c¶m nhËn thÓ lo¹i v¨n biÓu c¶m II - ChuÈn bÞ - Tranh ảnh quang cảnh ngày khai trường III - TiÕn tr×nh lªn líp A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ s¸ch vë cña häc sinh C - Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ §äc vµ t×m hiÓu thÓ lo¹i GV hướng dẫn đọc: Giọng dịu dàng, chậm rãi, tình cảm, đôi lúc nh th× thÇm - hs đọc bài, gv nhận xét GV gi¶i thÝch tõ khã + Bận tâm, Háo hức, lo lắng, can đảm ? Em đã học và đã biết các thể loại - Không phải tự hay miêu tả, văn này tự sự, miêu tả văn này có gì nói lên nỗi lòng, tâm nhân vật người khác thể loại đã học, theo mẹ -> Đây là thể loại khác, văn biểu cảm em v¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i g×? - GV nhËn xÐt phÇn th¶o luËn cña hs GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 ? Toàn văn đề cập đến nh©n vËt nµo víi t×nh c¶m g×? II/ T×m hiÓu v¨n b¶n ? T©m tr¹ng vµ t×nh c¶m Êy ®îc - Toµn v¨n b¶n lµ nh÷ng t©m sù vµ nçi lßng thể qua đoạn văn người mẹ Cảm xúc trước nµo? ngµy vµo líp ? Sử dụng ngôi kể thứ mấy? Tác + Đọan 1: đến "thế giới mà mẹ bước vào" dông cña viÖc sö dông ng«i kÓ + §o¹n 2: cßn l¹i nµy? ? Người mẹ có tâm trạng gì - Ngôi thứ đêm trước ngày khai trường? ? Nguyên nhân nào làm cho người 1/ Tâm trạng người mẹ đêm trước mÑ kh«ng ngñ ®îc? ngày khai trường cua rcon - Người mẹ không ngủ ? Và tâm trạng người mẹ đã nghĩ gì và làm gì? - Suốt đêm mẹ đã hồi hộp bồn chồn, trằn ? Thể tình cảm gì mẹ trọc không ngủ vì mẹ vô cùng thương dµnh cho con? con, lo l¾ng cho ? Tìm các chi tiết diễn tả tâm - Giúp chuẩn bị quần áo giầy dép, đồ trạng người mẹ? dïng häc tËp - Thể nỗi lòng yêu thương mẹ, lo l¾ng ch¨m chót cho + Tâm trạng: - Có gì đó khác thường ? Tõ t©m tr¹ng b¨n kho¨n kh«ng - Kh«ng tËp trung ®îc vµo ngủ ấy, người mẹ đã nghĩ việc gì - Không định làm việc đến điều gì? ? ấn tượng là gì? Êy tèi -> Mẹ đạng phân tâm, xúc động, trước kiện lớn đời con, bao nhiêu suy ? Mẹ nhớ tuổi thơ mình nghĩ mẹ hướng GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 nh thÕ nµo? Trong t©m tr¹ng - Nh÷ng kû niÖm cña tuæi th¬, ®îc bµ ngo¹i sao? đưa đến trường, đến ngày đầu tiên bước vào ? Em có suy nghĩ gì tâm trạng cổng trường vµ nh÷ng ký øc tuæi th¬ hiÖn vÒ + H×nh ¶nh: H»ng n¨m cø vµo cuèi thu mÑ nỗi nhớ người mẹ? t«i ©u yÕm d¾t tay t«i ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp - Hồi ức tuổi thơ bài ca đẹp, dài vµ xao xuyÕn, r¹o rùc, ch¸y báng lßng mÑ MÑ muèn truyÒn ngän löa Êy cho con, san xÎ h¹nh phóc Êy cho Ngµy khai trường đã khắc sâu vào tâm hồn và nỗi nhớ ? Từ ấn tượng tuổi thơ người mẹ mẹ liên tưởng đến điều gì? 2/ Cảm xúc khai trường và suy nghĩ vai trò giáo dục đời ? Em hiểu gì liên tưởng người người mẹ? - Mẹ nghĩ và liên tưởng đến ngày khai trường Nhật Bản - Ngày lễ trọng đại, tôn vinh ngµnh gi¸o dôc cña x· héi ? Trong suy nghĩ người mẹ đã - Mẹ muốn gửi mong muốn mình vào động viên nào? liên tưởng ấy, mẹ mong nước ? Thuéc kiÓu c©u g×? mình Ngày khai trường ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u nãi lµ ngµy héi cña kh«ng chØ líp trÎ mµ cßn lµ nµy? ngày người, ngày thể quan ? C©u nãi Êy cã t¸c dông g×? tâm đến nghiệp giáo dục Mẹ tin yêu và kú väng vµo - Câu cầu khiến mạng tính động viên, khích ? Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ lệ con: "Đi con, hãy can đảm .thế giới nh thÕ nµo? k× diÖu sÏ më ra" - Đó là mong muốn và mơ ước người GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 ? Em có nhận xét gì ngôn ngữ mẹ Thể vai trò to lớn nhà trường kÓ chuyÖn? người ? Lối văn, lời văn mang đặc điểm III/ Tổng kết 1/ NghÖ thuËt g×? - §éc tho¹i néi t©m, miªu t¶ t©m tr¹ng nh©n ? Qua v¨n b¶n nµy em hiÓu thªm vËt Nh©n vËt nãi vÒ nh÷ng suy nghÜ vµ t©m gì tình cảm người mẹ đối trạng mình - NhÑ nhµng, t×nh c¶m víi con? 2/ Néi dung - B»ng lêi v¨n s©u l¾ng, nhÑ nhµng vµ t×nh cảm, qua tâm người mẹ đã thấu hiÓuvÒ sù hi sinh thÇm lÆng vµ cao c¶ cña mẹ dành cho đồng thời thấy vai trò to lớn nhà trường người IV/ LuyÖn tËp Viêt đoạn văn kể kỉ niệm đáng nhớ em ngày khai trường? D - Cñng cè - dÆn dß : Häc vµ hoµn thµnh bµi tËp , so¹n bµi " MÑ t«i " TiÕt MÑ t«i a a-mi-xi (1846 - 1908) I - Mục đích yêu cầu Qua mét bøc th t¸c gi¶ muèn göi g¾m nh÷ng lêi nh¾n nhñ: R»ng mÑ lµ người đáng kính, đáng yêu Phạm lỗi với mẹ là đáng trách, đáng lên án và ân hËn GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 Hiểu cách giáo dục nghiêm khắc mà nhẹ nhàng người cha hiệu qu¶ Rèn kỹ đọc và cảm nhận văn xuôi biểu cảm, giáo dục tình cảm mẹ - II - ChuÈn bÞ - Mét sè bµi th¬, bµi h¸t ca ng¬Þ c«ng lao cña mÑ III - TiÕn tr×nh lªn líp A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: ? Qua biểu tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường con, em hãy nói tình cảm yêu thương mẹ dành cho con? C - Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Giíi thiÖu bµi, giíi thiÖu t¸c gi¶ GV lùa chän c¸ch vµo bµi 1/ Giíi thiÖu bµi + Đã lần nào em phạm lỗi với cha - HS thảo luận để trả lời mÑ hay cha + Thái độ, tình cảm cha mẹ Êy + Em cã ©n hËn kh«ng 2/ T¸c gi¶ - t¸c phÈm ? Nªu tãm t¾t vÒ t¸c gi¶, t¸c - A-mi-xi (1846 - 1908) nhµ v¨n I-ta-li-a, t¸c phÈm? gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n, tËp s¸ch T¸c phÈm cña «ng thiªn vÒ t×nh c¶m, s©u l¾ng vµ chñ yÕu ®i vµo gi¸o dôc nh©n c¸ch, t×nh c¶m người - "MÑ t«i" ®îc trÝch trong" Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" - 1886 II/ Hướng dẫn đọc và giải thích từ GV hướng dẫn đọc: GiọngS đọc - HS đọc, giáo viên nhận xét thÓ hiÖn t×nh c¶m s©u s¾c, tha thiÕt GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 đôi chỗ nghiêm khắc - HS đọc ? Gi¶i thÝch tõ khã: - Khæ h×nh, béi b¹c, vong ©n béi nghÜa ? V¨n b¶n trªn ®îc viÕt theo thÓ - ViÕt th xen béc lé c¶m xóc lo¹i nµo? ? Tªn v¨n b¶n vµ thÓ lo¹i cã g× - Cã m©u thuÉn nhng nÕu t×m hiÓu kü sÏ m©u thuÉn kh«ng? thÊy toµn bé l¸ th ca ngîi c«ng lao, sù hi sinh cña mÑ III/ T×m hiÓu v¨n b¶n ? Ngôi kể văn này là - Ngôi thứ số ít (tôi) đó là nhân vật cậu ng«i thø mÊy? Cña nh©n vËt nµo? bé đã mắc lỗi với mẹ đọc lại lá thư người cha viÕt göi cho m×nh ? Nguyên nhân nào khiến người - Vì đã không phải với mẹ lúc cô giáo đến cha viÕt th göi cho con? th¨m ? Tại người cha không trực - Để cảnh cáo con, có thái độ nghiêm khắc tiếp nói có hình con, sau cậu bé mắc lỗi ph¹t mµ l¹i chän c¸ch viÕt th? người cha đã không sử dụng hình phạt nghiêm khắc mà chủ động viết thư để tác động đến nhận thức, tình cảm, cảm xúc nhng còng kh«ng thiÕu sù nghiªm kh¾c §©y lµ mét c¸ch gi¸o dôc cã hiÖu qu¶ ? NÕu lµ bè em, em ph¹m lçi - HS béc lé bố em có thái độ nào? ? Tâm trạng người cha trước - Người cha đã vô cùng đau đớn và bực bội lçi lÇm cña con? Ông đã có thái đội phê bình nghiêm khắc và nh mét mÖnh lÖnh: Kh«ng ®îc t¸i ph¹m n÷a ? T©m tr¹ng Êy ®îc so s¸nh b»ng - T¸c gi¶ so s¸nh víi h×nh ¶nh: Mét nh¸t dao h×nh ¶nh nµo? ®©m vµo tim GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 ? T¸c dông cña biÖn ph¸p so s¸nh - ThÓ hiÖn t©m tr¹ng ®au xãt, bÊt ngê cña Êy? người cha chứng kiến lỗi lầm §ã thùc sù lµ mét sù xóc ph¹m ghª gím ? Vì đâu mà người cha có tâm - Tình yêu thương, hi sinh vô bờ bến trạng đau đớn vậy? cha mẹ là mẹ đứa đã phụ công lao cha mẹ, có thái độ không phải với người sinh mình ? Những chi tiết nào thể tình + Hình ảnh người mẹ: - Thức đêm lo cho cảm yêu thương, hi sinh lớn lao ốm cña mÑ dµnh cho con? - Khãc nøc në - Lo sî qu»n qu¹i - Bỏ hạnh phúc mình để đổi cho khỏi đau đớn - ăn xin, hi sinh tính mạng để nuôi ? Từ đó ông đã nhắc nhở gì? -> Sự hi sinh lớn lao cuả người mẹ không có gì đánh đổi được, là vô giá, là biểu thËt ch©n thµnh vµ cao c¶ cña mÑ cho Đáng xấu hổ đã phụ công lao cña mÑ Vµ thËt ®au lßng h¬n nÕu mét ngày nào đó mẹ - đó là ngày buồn thảm đời ? T×m c¸c c©u ca dao, bµi h¸t ca - HS t×m ngîi t×nh c¶m , sù hi sinh cña mÑ dµnh cho con? ? Người cha đã hình dung - Thời thơ ấu, lúc ốm đau người mẹ có thể hi suốt đời người mẹ đóng sinh tất cả, có thể chịu đựng để nuôi con, để vai trß nh thÕ nµo? cứu Khi khôn lớn trưởng thành mẹ là người che chở, là chỗ dựa tinh thần, là nguån an ñi cña GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Từ đó ông đã có yêu cầu gì? - N¨m häc 2010 - 20011 - Kh«ng ®îc t¸i ph¹m ? ¤ng yªu cÇu ph¶i nhËn lçi - Thµnh khÈn xin lçi mÑ, cÇu xin mÑ tha lçi nh thÕ nµo? (CÇu xin mÑ h«n con) ? Nhận xét thái độ lời yêu - Người cha yêu cầu dứt khoát và cầu người cha? nghiªm kh¾c nh mét mÖnh lÖnh ? Tất lời nói cha đã - Xúc động vô cùng đã nhận làm cho nhân vật "Tôi" - Chú bé bài học thấm thía và kịp thời từ người cha cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? thân yêu Cậu bé đã nhận tình cảm yêu thương, hi sinh lớn lao mẹ IV/ Tæng kÕt 1/ NghÖ thuËt ? Tác giả đã sử dụng thể loại văn - Văn là thư đó là b¶n nµo? cã t¸c dông g×? nỗi lòng người cha, đứa và hi sinh người mẹ ? NhËn xÐt vÒ giäng v¨n vµ ng«n - Giäng nhÑ nhµng, «n tån mµ nghiªm kh¾c ng÷ v¨n b¶n? và cương 2/ Néi dung ? Khăc họa hình ảnh người mẹ - Thông qua hình thức thư ta thấy nào? Qua đó để lại cho em thái độ và cách dạy bảo nghiêm khắc c¶m xóc g×? cuả người cha bật là hi sinh cao cả, tình yêu thương vô bờ bến người mẹ dành cho ? KÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y V/ LuyÖn tËp lµm cho cha mÑ phiÒn lßng? Em - HS kÓ có ân hận không? Em đã chuộc lỗi nh thÕ nµo? D - Củng cố - dặn dò : Học thuộc lòng đoạn , đọc chuẩn bị bài Từ ghép GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 TiÕt Tõ ghÐp I - Mục đích yêu cầu Giúp học sinh hiểu cấu tạo loại từ ghép: Chính phụ và đẳng lập Cơ chế tạo nghĩa, phân loại và đặc điểm loại từ ghép này Rèn kỹ tìm từ ghép các văn đã học Sử dụng hợp lý và chính xác c¸c lo¹i tõ ghÐp II - ChuÈn bÞ III - TiÕn tr×nh lªn líp A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: ? các lớp chúng ta đã học từ ghép, hãy cho biết từ có đặc điểm thÕ nµo th× gäi lµ tõ ghÐp? C - Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp GV treo b¶ng phô VÝ dô Cho c¸c tõ sau: - M¸y cµy, m¸y xay lóa - QuÇn ¸o, s¸ch vë ? Xác định nghĩa các yếu tố - "Máy": vật chạy động cơ, tự động t¹o nªn tõ? - "Cày" : dùng vào việc cày đát - " Xay lóa": x¸t lóa, lËt vá thãc ? Nhận xét giống và -> Cùng có yếu tố "Máy" loại động tự kh¸c gi÷a hai tõ ghÐp? hoạt động mà không có tác động người vào nó Kh¸c nhau: Hai chøc n¨ng dïng vµo nh÷ng c«ng viÖc kh¸c ? Theo em vai trß cña c¸c yÕu tè - Cã yÕu tè chÝnh vµ yÕu tè phô GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 cÊu t¹o nªn tõ ghÐp nh thÕ nµo? ? Trong c¸c tõ ghÐp "QuÇn ¸o", - Mçi yÕu tè chØ mét sù vËt, sù viÖc cô thÓ "S¸ch vë" th× cã g× kh¸c víi nh÷ng Trong tõ ghÐp chóng cã vai trß ngang nhau, tõ trªn? kh«ng cã tiÕng chÝnh hay phô ? Từ đó hãy cho biết từ ghép có - Từ ghép có hai loại: Từ ghép chính phụ và loại? đó là loại nào? từ ghép đẳng lập Kh¸i niÖm ? Tõ ghÐp chÝnh phô lµ g×? * Tõ ghÐp chÝnh phô lµ tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung cho tiÕng chÝnh Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau VD: Bµ ngo¹i, bµ néi - Th¬m phøc, th¬m lõng ? Từ ghép đẳng lập là gì? * Từ ghép đẳng lập: các tiếng bình đẳng mÆt ng÷ ph¸p VD: S¸ch vë, nhµ cöa, c©y cá II/ NghÜa cña tõ ghÐp ? So s¸nh nghÜa cña c¸c yÕu tè - M¸y: chØ chung các từ "máy cày" với từ ghép - Cày: hoạt động lật đất "m¸y cµy"? -> Máy cày: động dùng vào việc cày đất ? So sánh nghĩa các yếu tố - Sách: in dùng để học và đọc tõ "s¸ch vë"? - Vë: ghi, viÕt -> S¸ch vë: ChØ s¸ch vë nãi chung ? NhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp + Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n chÝnh phô vµ nghÜa cña tõ ghÐp nghÜa NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n đẳng lập? nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nã + Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập rộng nghĩa cña c¸c tiÕng t¹o nã III/ LuyÖn tËp 10 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Bµi tËp 1/15 - N¨m häc 2010 - 20011 + Từ ghép chính phụ gồm: lâu đời, xanh Sắp xếp các từ ghép sau thành hai ngắt, nhà ăn, cười nụ + Từ ghép đẳng lập: suy nghĩ, chài lưới, cây lo¹i cá, Èm ít, ®Çu ®u«i Bµi tËp 2/15 Điền thêm tiếng để tạo từ ghép Điền thêm để tạo từ ghép: - bót: bót bi, bót mùc, bót ch× chÝnh phô - thước: thước kẻ, thước gỗ - ma: ma rµo, ma phïn - lµm: lµm rÉy, lµm ruéng - ¨n: ¨n ý, ¨n ¶nh - tr¾ng: tr¾ng phau, tr¾ng xãa D - Cñng cè - dÆn dß : Häc thuéc néi dung ghi nhí Lµm bµi tËp ,3,4,5,6,7 TiÕt Liªn kÕt v¨n b¶n I - Mục đích yêu cầu Giúp học sinh hiểu khái niệm tính lien kết, đặc điểm liên kết văn b¶n Ph©n biÖt ®îc liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ liªn kÕt vÒ néi dung RÌn kü n¨ng t¹o t×nh liªn kÕt cho v¨n b¶n t¹o lËp v¨n b¶n II - ChuÈn bÞ III - TiÕn tr×nh lªn líp A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: ? Nêu đặc điểm và nghĩa hai loại từ ghép? Cho ví dụ? C - Bµi míi 11 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 Hoạt động thầy Hoạt động trò I Liên kết và phương tiện liên kết văn b¶n TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n HS đọc đoạn văn a đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi ? Trong đọan văn trên có câu nào - Các câu văn có cấu tạo ngữ pháp hoàn sai ng÷ ph¸p kh«ng? chØnh, kh«ng sai ? Câu nào chưa rõ nghĩa hay - Mỗi câu nêu lên việc hoàn kh«ng? chỉnh, ý nghĩa đầy đủ ? Nếu em là nhân vật En-ri-cô thì - Gây khó hiểu cho người đọc, chưa rõ mục em có hiểu điều người cha muốn đích người cha Yêu cầu người cha nãi g× kh«ng? nh thÕ nµo, c¸c c©u v¨n ®o¹n v¨n trªn kh«ng cã quan hÖ chÆt chÏ víi Chóng kh«ng cïng mét néi dung, c©u nµy t¸ch rêi c©u ? Theo em ®o¹n v¨n trªn thiÕu - ThiÕu tÝnh liªn kÕt ®iÒu g×? ? Muèn cho ®o¹n v¨n trªn dÔ hiÓu và hiểu đầy đủ thì cần phải làm g×? ? Qua đó em hiểu liên kết có vai - Liên kết là tính chất vô cùng quan trß nh thÕ nµo vµ nã lµ g×? träng v¨n b¶n + Liªn kÕt lµ tÝnh chÊt mµ nhê nã nh÷ng c©u văn đúng ngữ pháp dặt cạnh tạo thµnh v¨n b¶n Gióp v¨n b¶n liÒn m¹ch, thèng nhÊt vµ dÔ hiÓu Học sinh đọc phần ghi nhớ + Ghi nhí: sgk/17 Phương tiện liên kết văn HS đọc đoạn văn phần 12 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 ? Theo em ë ®o¹n v¨n trªn cßn - C¸c c©u ®o¹n trÝch kh«ng cã cïng thiếu ý gì khiến cho nó trở nên nội dung, câu đề cập đến vấn đề, khã hiÓu? ghép các câu lại thành vấn đề khác ? Em hãy sửa lại đoặn văn trên để - hs làm bài cho En-ri-cô hiểu ý người cha GV söa bµi lµm cña häc sinh ? đọc đoạn văn và cho biết - So với văn gốc, ba câu sai và thiÕu liªn kÕt cña chóng? thiÕu c¸c tõ nèi C©u thiÕu côm tõ: cßn b©y giê Câu từ "con" chép thành "đứa trẻ" ViÖc chÐp sai, chÐp thiÕu lµm cho c©u v¨n trªn rêi r¹c, khã hiÓu ? Nếu tách các câu em có hiểu - Các câu đúng ngữ pháp, tách khỏi ®îc kh«ng? ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc sù viÖc nªu c©u ? Vai trß cña c¸c tõ thiÕu Êy lµ g×? - C¸c c©u kh«ng thèng nhÊt vÒ néi dung, thiÕu c¸c tõ nèi - cã tÝnh chÊt liªn kÕt ? Vậy để liên kết văn phải cần - Ghi nhớ: sgk/17 có phương tiện nào? II/ LuyÖn tËp Bµi tËp 1/18 - Do sù viÖc s¾p xÕp kh«ng theo tr×nh tù nªn S¾p xÕp c¸c c©u theo thø tù hîp lý v¨n b¶n rêi r¹c, khã hiÓu, kh«ng thèng nhÊt để đọan văn trên có tính liên kết Ph¶i s¾p xÕp l¹i theo tr×nh tù sù viÖc Bµi tËp 2/19 Các câu đã có tính liên kết chưa? - Về hình thức có vẻ liên kết các câu T¹i sao? kh«ng thèng nhÊt vÒ thêi gian vµ sù viÖc "mẹ đã mất" sáng - chiều 13 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 D - Cñng cè - dÆn dß : Häc thuéc lßng ghi nhí , lµm bµi tËp 3,4,5 ChuÈn bÞ v¨n b¶n " Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª " KÝ duyÖt Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… TuÇn2 TiÕt Ngµy so¹n: 12/8/2010 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi I - Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh hiÓu ®îc t×nh c¶m anh em s©u nÆng, nçi bÊt h¹nh cña nh÷ng đứa trẻ có hoàn cảnh gia đình li tán Cảm thương, chia sẻ với người không may mắn rơi vào hoàn cảnh đáng thương Đề cao quyền trẻ em, trách nhiệm bố mẹ với cái 14 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 Rèn kỹ đọc, kể chuyện theo ngôi kể số ít Cảm thụ nghệ thuật kể chuyÖn tù nhiªn II - ChuÈn bÞ III - TiÕn tr×nh lªn líp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cảm xúc em tình cảm người mẹ sau häc xong v¨n b¶n "MÑ t«i"? C - Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò I Giới thiệu tác giả, tác phẩm và hướng dẫn đọc, tóm tắt T¸c gi¶, t¸c phÈm ? V¨n b¶n nµy s¸ng t¸c? - Kh¸nh Hoµi ? Văn đời hoàn cảnh - Đây là truyện ngắn đoạt giải nhì nµo? thi viÕt " Th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em" tæ chøc Rat-da - BÐc-n¬ tæ chøc GV hướng dẫn đọc - đọc phân biệt rõ nhân vật, thể - hs đọc, giáo viên đọc hiÖn diÔn t©m lý (cã thÓ ph©n giäng kÓ) ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i g×? - ThÓ lo¹i tù sù (kÓ chuyÖn) nhng xen lÉn miªu t¶ vµ béc lé c¶m xóc ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø - TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø nhÊt sè Ýt mÊy? ? Em h·y cho biÕt t¸c dông cña - Sö dông ng«i kÓ nµy c©u chuyÖn trë nªn việc sử dụng ngôi kể này? (Xem chân thật hơn, dễ tin tưởng nhân vật l¹i kiÕn thøc líp 6) truyÖn tham gia vµo c©u chuyÖn vµ ? chøng kiÕn c¸c diÔn biÕn T¹o giäng nhÑ nhµng, dÔ béc lé c¶m xóc 15 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 Ngoài ngôi kể này, truyện có thể - Ngôi thứ là người em (Thủy), kể theo ngôi kể khác không? ngôi thứ ba (người khác kể) Ng«i thø mÊy? ? Em h·y tãm t¾t l¹i nhng chi tiÕt + C¸c chi tiÕt chÝnh cÇn cã: chÝnh cña truyÖn? - T©m tr¹ng vµ t×nh c¶m cña hai anh em đêm trước lúc chia tay - Nhớ lại nhứng kỉ niệm đã qua - Thành đưa Thủy đến lớp chia tay bạn bè và c« gi¸o - Hai anh em chia tay bÊt ngê GV gi¶i thÝch tõ khã + C¸c tõ: R¸o ho¶nh, nøc në ? Trong c©u chuyÖn trªn t¸c gi¶ kÓ - Bè mÑ li h«n, hai anh em Thµnh vµ Thñy vÒ sù viÖc g×? ph¶i chia tay dï kh«ng hÒ muèn ? Cã g× m©u thuÉn gi÷a tªn v¨n - MÆc dï tªn v¨n b¶n lµ "cuéc chia tay cña b¶n vµ c©u chuyÖn kh«ng? nh÷ng bóp bª" nhng néi dung v¨n b¶n l¹i kÓ vÒ cuéc chia tay cña hai anh em Thµnh và Thủy - Những đứa trẻ hồn nhiên và búp bê chính là đồ chơi chúng, là hình ảnh ẩn dụ tuổi thơ và hai đứa trẻ, chúng búp bê món đồ chơi gia đình người lớn ? Cã nh÷ng sù kiÖn nµo ®îc kÓ + Cã cuéc chia tay: truyện? Hãy xác định các - Chia búp bê: từ đầu đến "hiếu thảo đoạn văn tương ứng? vËy" - Chia tay lớp học: tiếp đến "trùm lên cảnh vËt" - Chia tay hai anh em: đến hết ? Bức tranh sgk minh họa + Minh họa cho việc anh em chia đồ chơi, cho sù viÖc nµo? chia bóp bª 16 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 II T×m hiÓu v¨n b¶n Cuéc chia bóp bª ? Búp bê có ý nghĩa - Là thứ đồ chơi gắn lièn với tuổi thơ cuéc sèng cña anh em Thµnh vµ cña hai anh em, lµ nh÷ng kØ niÖm kh«ng thÓ Thñy? quªn cña c¶ hai anh em - Con VÖ sÜ vµ Em nhá lu«n ë bªn Con VÖ sÜ th©n thiÕt vµ b¶o vÖ Thµnh tõng giÊc ngñ ? V× em ph¶i chia bóp bª? - Bè mÑ li h«n, anh em ph¶i chia tay nhau, đứa nơi, búp bê phải chia đôi theo lÖnh cña mÑ ? H×nh ¶nh Thµnh vµ Thñy + Thñy: người mẹ lệnh nào? - run lên bần bật T×m c¸c chi tiÕt cho thÊy h×nh ¶nh - cÆp m¾t tuyÖt väng Êy? - hai bê mi sng mäng lªn v× khãc qu¸ nhiÒu + Thµnh: - cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc ? Tác giả đã sử dụng biẹn pháp gì - nước mắt tuôn suối, ướt đầm miªu t¶ chi tiÕt nµy? gèi vµ hai c¸nh tay ¸o ? Nhận xét tâm trạng nhân + Tâm trạng đau đớn, buồn khổ xót xa vËt? nçi bÊt lùc ? Cuộc chia búp bê diến + Thành: lấy hai búp bê từ tủ đặt nµo? hai phÝa + Thñy: tru trÐo lªn, gian¹ d÷ + Thành: đặt Vệ sĩ cạnh Em nhỏ + Thñy: vui vÎ ? Tâm trạng Thủy thay đổi - Tâm trạng Thủy thay đổi từ "giận dữ" nh thÕ nµo? T×m nh÷ng tõ ng÷ sang "vui vÎ" v× Thñy kh«ng muèn VÖ sÜ cho thấy điều đó? vµ Em nhá xa nhau, kh«ng chÊp nhËn 17 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 chia bóp bª Thñy trë l¹i vui vÎ hai bóp bª l¹i ë c¹nh ? ThÓ hiÖn sù quan s¸t, miªu t¶ - Ng©y th¬ vµ hån nhiªn cña trÎ ®îc t¸c t©m lý nh©n vËt nh thÕ nµo? gi¶ c¶m nhËn vµ miªu t¶ ch©n thËt Buån vui trẻ đến giây lát ? H×nh ¶nh hai bóp bª mang ý - Hai bóp bª lu«n ë c¹nh vµ kh«ng nghÜa g×? chấp nhận xa cách là biểu tượng ? cho t×nh c¶m keo s¬n, bÒn chÆt kh«ng cã g× chia c¾t ®îc t×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thñy Chóng còng hån nhiªn, v« t, t×nh c¶m nh Thµnh vµ Thñy Nhưng vì Thành và Thủy - Búp bê gắn với hình ảnh gia đình sum họp, kh«ng thÓ ®em chia bóp bª ®îc? ®Çm Êm, cho sù g¾n bã cña hai anh em - Búp bê là kỉ niệm đẹp hai anh em, cña tuæi th¬ - Bóp bª lµ h×nh ¶nh trung thùc cña hai anh em Thµnh vµ Thñy D - Cñng cè: E - Hướng dẫn học bài: -TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª I - Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh hiÓu ®îc t×nh c¶m anh em s©u nÆng, nçi bÊt h¹nh cña nh÷ng đứa trẻ có hoàn cảnh gia đình li tán Cảm thương, chia sẻ với người không may mắn rơi vào hoàn cảnh đáng thương Đề cao quyền trẻ em, trách nhiệm bố mẹ với cái Rèn kỹ đọc, kể chuyện theo ngôi kể số ít Cảm thụ nghệ thuật kể chuyÖn tù nhiªn 18 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 II - ChuÈn bÞ III - TiÕn tr×nh lªn líp A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: ? Búp bê tượng trưng cho hình ảnh nào? Tại chúng phải chia tay? C - Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò II T×m hiÓu v¨n b¶n Cuéc chia bóp bª Cuéc chia tay víi líp häc ? Cuộc chia tay diễn đâu, - Thành đưa Thủy đến trường để chia tay các hoµn c¶nh nµo? b¹n vµ c« gi¸o ? Tại đến trường và gặp lại + Trường học là nơi ghi khắc kỉ niệm các bạn lớp Thủy lại khóc đẹp đẽ thầy cô, bạn bè, niềm vui, nỗi thót thÝt? buån häc tËp - Thủy phải chia xa mãi mãi mái trường vµ kh«ng biÕt cã bao giê ®îc gÆp l¹i b¹n bÌ, thÇy c« MÆt kh¸c Thñy kh«ng cßn ®îc ®i häc n÷a v× hoµn c¶nh ? Khi Êy c« gi¸o vµ c¸c b¹n cã + C« gi¸o: «m chÆt lÊy Thñy vµ nãi "c« biÕt hành động gì? rồi, cô thương em lắm" - C¸c b¹n líp s÷ng sê vµ khãc thót thÝt ? Chi tiết có ý nghĩa -> Diễn tả đồng cảm, xót thương cho nµo? Thñy cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n -> ThÓ hiÖn t×nh c¶m b¹n bÌ, t×nh c¶m c« trß ®Çm Êm, s¸ng ? Khi biết Thủy không tiếp + Cô giáo tái mặt, nước mắt giàn dụa còn tục học, cô giáo và các bạn đã các bạn khóc lúc to có hành động gì? 19 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2010 - 20011 ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ - DiÕn t¶ sù ng¹c nhiªn, bÊt ngê, ®au xãt cho nµo? hoàn cảnh Thủy và đó còn ẩn chứa nỗi oán ghét li tán gia đình ? Em cã c¶m xóc g× vÒ cuéc chia + Häc sinh nªu c¶m nhËn tay cña Thñy víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n líp? ? Khi khỏi trường Thành cảm - Kinh ngạc thấy người lại bình nhËn ®îc ®iÒu g×? thường, nắng vàng ươm trùm lên cảnh vËt ? T¹i Thµnh l¹i cã c¶m nhËn - Thµnh c¶m nhËn ®îc sù bÊt h¹nh cña hai nh vËy? anh em, cảm nhận cô đơn mình dßng ch¶y cuéc sèng, sù v« t©m cña người lớn ? NÕu lµ em ®îc chøng kiÕn c¶nh - Häc sinh c¶m nhËn chia tay Êy em cã c¶m xóc g×? Cuéc chia tay cña hai anh em ? Sù kiÖn nµo diÔn Thµnh vµ - Xe t¶i, chuÈn bÞ cho sù ®i cña Thñy vµ Thủy đến nhà? hai anh em s¾p ph¶i chia tay ? H×nh ¶nh cña Thñy hiÖn qua + MÆt t¸i xanh nh tµu l¸ nh÷ng chi tiÕt nµo chøng kiÕn - Ch¹y véi vµo nhµ gh× lÊy bóp bª giê phót chia xa? - Khãc nøc lªn cÇm tay anh dÆn dß - §Æt Em nhá quµng tay VÖ sÜ ? Qua nh÷ng chi tiÕt Êy em hiÓu g× -> Thñy lµ mét em bÐ cã tÊm lßng vÒ Thñy? s¸ng, nh¹y c¶m, th¾m thiÕt t×nh nghÜa gi÷a hai anh em Thñy ph¶i g¸nh chÞu nçi ®au đớn chia xa - nỗi đau đáng không xảy đến ? Lêi nh¾n cña Thñy cho Thµnh + T×nh yªu, nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ thÓ hiÖn ý g×? + Lêi nh¾n nhñ kh«ng ®îc chia rÏ hai anh 20 GV : §µo ThÞ HuyÒn Trường THCS Bình Thanh Lop7.net (21)