Trong quá trình công tác chúng tôi thấy thực tế công tác sinh hoạt Sao trong các trường tiểu học chất lượng chưa cao.Vì vậy ta phải giáo dục bằng những hình thức nào để các em ý thức đượ[r]
(1)Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” ` A Më ®Çu I Lý chọn đề tài: Tôc ng÷ cã c©u “ Tre giµ m¨ng mäc” nã thÓ hiÖn ®îc niÒm hy väng, niÒm tin tưởng chủ nhân tương lai đất nước Là kết tinh bền vững cho tảng xã hội Xã hội càng văn minh thì vai trò và vị trí trẻ em càng coi trọng Dưới chế độ xã hội cũ nước ta thì vị trí và vai trò trẻ em không quan tâm, chế độ xã hội chủ nghĩa, đặc biệt là thời đại ngày thì Đảng và nhà nước ta càng quan tâm đến công tác chăm sóc và bảo vệ trẻ em, hình thành nhân cách cho học sinh là qua trọng Vì trẻ em ngày đặt vị trí xứng đáng là chủ nhân tương lai đất nước là nguồn hạnh phúc gia đình.Song song với với việc giáo dục nhân cách là giáo dục các em biết cội nguồn, quê hương đất nước, noi theo gương điển hình Trong quá trình công tác chúng tôi thấy thực tế công tác sinh hoạt Sao các trường tiểu học chất lượng chưa cao.Vì ta phải giáo dục hình thức nào để các em ý thức điều đó vấn đề đặt trên là phải có đội ngũ phụ trách Sao động gương mẫu Do đó chúng tôi sâu vào nghiêu cứu “ Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt sao” Trong Trường Tiểu học II- Mục đích đề tài: Tìm giải pháp khoa học đạo để nâng cao hiệu công tác đạo “ Buổi sinh hoạt Sao ” hoạt động có hiệu quả, mang tính thiết thực Liên đội Trường Tiểu học Thanh Hương - Thanh Chương – Nghệ An III - Đối tượng nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: Đối tượng nghiên cứu: Công tác đạo buổi sinh hoạt Sao Trường Tiểu học Ph¹m vi nghiªn cøu: + Chỉ đạo bồi dưỡng sinh hoạt Sao từ khối đến khối + Thời gian nghiên cứu từ tháng 8/ 2006 đến tháng 05/ 2008 Địa bàn nghiên cứu: Liên đội Trường tiểu học Thanh Hương- Thanh Chương – Nghệ An IV NhiÖm vô cña s¸ng kiÕn kinh nghiÖm: Xây dựng sở lí luận công tác phát và bồi dưỡng công tác đạo sinh hoạt Sao Trường Tiểu học Thực trạng công tác đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng Đề xuất số biện phát công tác đạo buổi sinh hoạt “ Sao nhi đồng ” V - Phương pháp nghiên cứu: Để thực nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi đã thử nghiệm các nhóm nghiên cứu lí thuyết và phương pháp nghiên cứu thực tiễn 1- Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: - Nghiªn cøu t¹p chÝ Tæng phô tr¸ch - Nghiên cứu thị hướng dẫn Hội đồng Đội thực nhiệm vụ năm học 2006-2007 vµ 2007 - 2008 - Nghiên cứu các văn nghị Đảng công tác giáo dục và đào tạo công tác bồi dưỡng Đội- Sao trường học NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (2) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” - Nghiên cứu các văn hướng dẫn đạo Đội - Sao trường học - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương pháp tra cứu tài liệu + Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm + Phương pháp điều tra + Phương pháp toạ đàm trao đổi + Phương pháp toán học thống kê và xử lí số liệu + Phương pháp phân tích tổng hợp + Phương pháp chuyên gia B - Néi dung chÝnh: * Chương 1: Cơ sở khoa học sáng kiến kinh nghiệm I - Cơ sở khoa học công tác đạo “Buổi sinh hoạt Sao”: Những quy định chung Sao nhi đồng a Sao nhi đồng là gì ? Sao nhi đồng là hình thức tập hợp các em nhi đồng từ - tuổi, để giáo dục các em thực theo “ điều Bác Hồ dạy” Hướng dẫn các em làm quen với sinh hoạt tập thể, xứng đáng là ngoan trò giỏi, bạn tốt cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu trở thành đội viªn §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh b Néi dung: + KÝnh yªu B¸c Hå - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ tiÓu sö cña B¸c Hå - Nhớ tên và ý nghĩa(sơ lược) số ngày kỉ niệm: 3/2; 8/3; 1/6; 2/9; 20/11; 22/12; 30/4; 19/5 + Con ngoan - Kính yêu lễ phép với ông bà, cha mẹ, bà họ hàng và người - Biết giúp đỡ gia đình công việc phù hợp - Biết bố, mẹ và địa gia đình, nhớ ngày sinh mình… + Ch¨m häc trß giái - Biết thực yêu cầu học tập học đều, đúng giờ, học thuộc bài và làm bài đầy đủ, giữ viết chữ đẹp - Kính yêu vâng lời cô giáo, anh chị phụ trách, thực đúng nội quy nhà trường - §¹t kÕt qu¶ häc tËp ngµy mét tèt h¬n + VÖ sinh s¹ch sÏ - Gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ tèt - BiÕt gi÷ g×n vÖ sinh n¬i c«ng céng, kh«ng vøt r¸c, nhæ bËy - Biết cách đề phòng số bệnh thông thường đứt tay, đau răng, cảm nắng - Thuộc tập đề bài thể dục nhi đồng + Yêu Sao nhi đồng và yêu Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nhớ tên Sao và ý nghĩa Sao nhi đồng, sinh hoạt Sao đặn vâng lời, yêu quý phụ tr¸ch - Biết số bài múa, trò chơi,…của nhi đồng NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (3) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” - Biết xếp hàng một, hàng đôi, hàng dọc - Thuộc các động tác nghỉ, nghiêm, chào, quay trái, quay phải, đằng sau quay, thắt – tháo khăn quàng đỏ + Nh÷ng ®iÒu cÇn biÕt ®êng - Biết cách ngoài đường đúng quy định, đúng luật giao thông - BiÕt tªn ®êng phè, ngâ xãm n¬i m×nh ë - BiÕt nªn ch¬i nh÷ng n¬i nµo ? Kh«ng nªn ch¬i nh÷ng n¬i nguy hiÓm, kh«ng an toµn, mÊt vÖ sinh… - Có lời nói hay cử đẹp đường người già, em bé, người tàn tật + Nêu gương người tốt việc tốt - Biết số gương người tốt truyện dân gian, ngụ ngôn, anh hùng, chiến sĩ người lao động giỏi… - Biết thương yêu giúp đỡ bạn, là các bạn gặp khó khăn,…noi gương bạn tốt - Hµng ngµy lµm viÖc tèt, tr¸nh lµm viÖc xÊu c C¸ch tæ chøc: - Tõ 5-10 em hîp thµnh mét Sao - Mỗi Sao cử trưởng Sao để tập điều khiển công việc Sao - Sao nhi đồng lấy tên theo đức tính: Sao chăm chỉ, Sao ngoan ngoãn, Sao thật thà, Sao ®oµn kÕt, Sao dòng c¶m,… - Hai tuần, Sao nhi đồng sinh hoạt lần theo chủ điểm hàng tháng Mỗi Sao nhi đồng lớp gọi là lớp nhi đồng - C¸c chñ ®iÓm g¾n liÒn víi c¸c ngµy lÔ: 2/9; 15/10; 20/11;… d X©y dùng buæi sinh ho¹t Sao: ổn định tổ chức Kiểm diện số lượng KiÓm tra vÖ sinh Sao H¸t bµi h¸t truyÒn thèng 5.Từng em đứng dậy báo cáo thi đua Néi dung buæi sinh ho¹t: VÝ dô: Tæ chøc buæi sinh ho¹t Sao theo chñ ®iÓm Tháng “Em yêu trường em” I- ổn định tổ chức - ChÞ chµo c¸c em! ( chóng em chµo chÞ ¹) ChÞ mêi c¸c em ngåi xuèng - Bước vào buổi sinh hoạt chị mời bạn trưởng điểm danh cho chị nào + Sao trưởng báo cáo( chị cảm ơn) + Mời tất các em đặt tay lên đầu gối để chị kiểm tra vệ sinh + Chị thấy chúng ta hôm sinh hoạt đầy đủ và đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, tay chân rửa sẽ… chị tuyên dương tàon nào - Để bước vào buổi sinh hoạt sôi hơn, chị mời trưởng cất bài hát truyền thống cho toµn h¸t nµo + Chị thấy chúng ta hát hay đấy, chị khen các em… NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (4) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” - B©y giê chÞ mêi c¸c em b¸o c¸o cho chÞ cïng toµn nghe vÒ c¸c mÆt lµm ®îc vµ chưa làm học tập, lao động vệ sinh và các hoạt động khác …( mời các em b¸o c¸o) +Chị nhận xét ( Chị thấy hai tuần qua điểm 9,10 đạt nhiều em….biết giúp đỡ mẹ công việc vừa sức mình, biết giúp đỡ bạn học tập, biết vệ sinh khối xóm sẽ…chị tuyên dương toàn nào Bên cạnh đó còn có số em bị điểm xấu và chưa biết giúp đỡ gia đình c«ng viÖc võa søc, c¸c em ph¶i cè g¾ng h¬n, c¸c em cã høa víi chÞ kh«ng nµo? II TriÓn khai chñ ®iÓm: Tha tÊt c¶ c¸c em h«m chóng ta sinh ho¹t theo chñ ®iÓm: Th¸ng “ Em yªu trường em ” C¸c em ¹! Th¸ng lµ th¸ng më ®Çu cho n¨m häc míi sau th¸ng nghØ hÌ Chóng ta đến trường gặp thầy, gặp bạn, chơi khuôn viên rộng thoáng mát Vì HĐĐ Trung ương định chon tháng với chủ điểm “ Em yêu trường em” Các em đã rõ chưa nào… - ChÞ mêi em nh¾c l¹i chñ ®iÓm cho chÞ ( chÞ khen c¸c em b»ng nhiÒu h×nh thøc - Để ngôi trường khang trang đẹp các em phải làm gì ? ( Chăm học, không vẽ bẩn lên tường, lên bàn ghế, chăm sóc cảnh quan trường học luôn xanh đẹp ) - Chị nhận xét tuyên dương… - Hướng chủ điểm này có nhiều bài hát, bài thơ, sau đây chị s ẽ tập cho các em bài hát “ Em yêu trường em”… ( chú ý tập cho các em theo lối móc xích), (chị củng cố bài h¸t) - Vậy em nào có bài hát, bài thơ nào chủ điểm này nữa, em nào xung phong đọc…( chÞ khen c¸c em b»ng nhiÒu h×nh thøc…) - Em nào cho chị biết tháng có ngày lễ lớn nào không? Hướng tới ngày lễ này chóng ta ph¶i lµm g×?( chÞ cñng cè vµ nh¾c nhë c¸c em) - Trß ch¬i Lêi chµo ChÞ cñng cè trß ch¬i, cñng cè buæi sinh ho¹t Hướng tới chủ điểm này chúng ta phải làm gì III Cñng cè dÆn dß: - Cñng cè chñ ®iÓm - §äc lêi høa Quan điểm đánh giá các Sao: Để đánh giá kết hoạt động các Sao năm học có kết hay không thì dựa vào các tiêu chí đánh giá sau: - Bản thân các em đã làm tốt nhiệm vụ mà Sao mình mang tên - HiÖu qu¶ cña buæi sinh ho¹t Sao - Phong trào thiếu nhi Liên đội có nâng cao hay không? - Dựa vào các tiêu chí đặt phần nội dung, các Sao đã đạt chưa ? - Qua các buổi sinh hoạt Sao đã giúp các em hiểu biết thêm điều gì ? II- C¬ së thùc tiÔn: Từ đầu năm học đến nay, công tác nhi đồng nói riêng và công tác Đội nhà trường nói chung luôn cải tiến nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức để ngày hoàn NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (5) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” thiện Luôn cải thiện phù hợp với tâm lý trẻ, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục để trẻ em ph¸t triÓn vµ trë thµnh §éi viªn §éi TNTP Hå ChÝ Minh Nhưng bên cạnh đó, các em chưa hoà mình vào buổi sinh hoạt, đội ngũ phụ trách Sao còn rụt rè chưa tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt, các em nhi đồng còn lúng túng gò bó th©n * Chương II Thực trạng công tác đạo buổi sinh hoạt Sao Đặc điểm tình hình địa phương: Thanh Hương là xã miền núi vùng cao, đồi núi khe suối hiểm trở, dân cư thưa phần lớn nông dân làm nông nghiệp, điều kiện kinh tế còn gặp khó khăn Nhưng ngược lại môi trường giáo dục đây tương đối lành mạnh, các thi văn hóa, văn nghệ hay các thi nguồn triển khai thường xuyên Tổng số Sao và nhi đồng liên Đội Trường Thanh Hương là 320 em Đặc điểm tình hình liên Đội Trường Tiểu học Thanh Hương a ¦u ®iÓm: - Cơ sở vật chất: Với diện tích khuôn viên nhà trường là 20492 m2 đó: + S©n ch¬i 2000 m2 + B·i tËp lµ 1800 m2 - Trường gồm hai phân hiệu cách xa 6.5 km - Toàn trường có 25 phòng học, có phòng Đoàn Đội riêng với trang thiết bị đầy đủ phục vụ cho hoạt động Đội- Sao - Đội ngũ: + Huynh trưởng: Trẻ khỏe nhiệt tình và tâm huyết với công việc mình + Phô tr¸ch Sao: N¨ng næ, lµ nh÷ng §éi viªn u tó, häc giái, h¨ng say víi c«ng viÖc + Tổng phụ trách: Nhiệt tình ham học hỏi luôn thay đổi nhiều hình thức sinh hoạt để nâng cao hoạt động Đội -Sao trường học b Tồn tại: - Tổng phụ trách chưa đào tạo chính quy công tác Đội - §éi ngò phô tr¸ch cßn rôt rÌ, cha m¹nh d¹n Những vấn đề đặt Liên đội: Xuất phát từ thực trạng trên Liên đội Trường Tiểu học Thanh Hương với yêu cầu ngày càng đòi hỏi chất lượng hoạt động Đội - Sao đáp ứng với phát triển xã hội Vấn đề đặt cho Liên đội là phải nghiên cứu để hoàn chỉnh các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đạo Sao nhi đồng cụ thể là: - Nâng cao nhận thức cho giáo viên, gia đình, xã hội - Phối hợp với huynh trưởng bồi dưỡng các phụ trách Sao hàng ngày - Thường xuyên kiểm tra đánh giá qua các buổi sinh hoạt Sao - TËp huÊn nghiÖp vô cho c¸c phô tr¸ch Sao - Tổ chức thi đua khen thưởng các Sao các lớp nhi đồng - Huy động cộng đồng tham gia bồi dưỡng * Chương III Một số giải pháp đạo buổi sinh hoạt Sao nhi đồng NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (6) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” - Để buổi sinh hoạt Sao nhi đồng có hiệu Tổng phụ trách tạo nhiều sân chơi bổ ích cho c¸c em; néi dung tæ chøc c¸c s©n ch¬i ph¶i phong phó mÒm dÎo cã tÝnh míi l¹, thiÕt thùc, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia.Trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho họat động vui chơi theo chủ điểm hàng tháng - §éi ngò phô tr¸ch ph¶i n¾m ®îc: + Yªu cÇu cña mét buæi sinh ho¹t + Tiến trình các bước sinh hoạt + Phương pháp tiến hành buổi sinh hoạt + HiÓu ý nghÜa cña chñ ®iÓm hµng th¸ng; ý nghÜa c¸c ngµy lÔ lín th¸ng + Luôn thay đổi hình thức tổ chức buổi sinh hoạt Nâng cao hoạt động nhận thức nhi đồng: Công tác đội và công tác giáo dục nhà trường là hai lĩnh vực có cùng mục tiêu gi¸o dôc Quan t©m ®Çu t cho c«ng t¸c §éi lµ ®Çu t cho c«ng t¸c gi¸o dôc Trªn c¸c m« hình hoạt động không là mang ý nghĩa vui chơi mà thông qua đó để phát triển nhân cách cho các em Qua các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng các em biết được, hiểu để các em phát triển vững vàng Bác Hồ đã nói “ Thiếu nhi là hạnh phúc gia đình, là người chủ tương lai nước nhà … chăm sóc thiếu nhi chính là động viên, cổ vũ toàn dân người ông, bà, người làm cha làm mẹ đoàn kết hăng hái thi đua lao động ” Chính vì từ buổi đầu cắp sách tới trường song song với việc học văn hoá là giáo dục các em trên phương diện hoạt động vui chơi thông qua các mô hình sinh hoạt Sao Tuyªn truyÒn cho tÊt c¶ c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn, phô huynh, häc sinh hiÓu râ tÇm quan trọng hoạt động nhi đồng Phối hợp với huynh trưởng để chọn đội ngũ phụ trách Sao: + Häc lùc tõ kh¸ trë lªn + Đạo đức tốt + Hiểu biết các hoạt động Sao nhi đồng + Khả điều hành các hoạt động theo mô hình sinh hoạt + Có uy tín trước các em nhi đồng + Nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo và nhiệt tình với công việc gần gũi yêu mến các em Mỗi lớp chọn từ 3- em sau đó tổ chức thi để chọn đội ngũ phụ trách đủ các tiêu chuÈn TËp huÊn nghiÖp vô cho c¸c em phô tr¸ch Sao Lựa chọn phụ trách Sao không phải là tiếp nhận cái đã có các em vì có nh÷ng phÈm chÊt - n¨ng lùc chØ cã thÓ cã ®îc qu¸ tr×nh rÌn luyÖn §iÒu quan träng h¬n lµ cÇn ph¶i rót ng¾n kho¶ng c¸ch gi÷a c¸i hiÖn cã vµ c¸i cÇn cã Do vËy, lùa chän phải đôi bồi dưỡng: Ngay tõ ®Çu n¨m häc Tæng phô tr¸ch ph¶i tæ chøc nhiÒu buæi tËp huÊn kÜ n¨ng,nghiÖp vô cho đội ngũ phụ trách và đội ngũ huynh trưởng - Bồi dưỡng phương pháp công tác đội ngũ phụ trách Sao - C¸ch triÓn khai c¸c buæi sinh ho¹t Sao - Phương pháp xây dựng kế hoạch theo chủ điểm hàng tháng - Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành đội ngũ phụ trách Sao theo định kỳ NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (7) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” - Ngoài buổi tập huấn Tổng phụ trách điều hành, phải bồi dưỡng các em hàng ngµy th«ng qua c¸c giê lªn líp hoÆc ë nhµ cña c¸c em §iÒu nµy muèn thùc hiÖn ®îc cÇn phải huy động cộng đồng tham gia bồi dưỡng Kiểm tra đánh giá các em qua các buổi sinh hoạt Sao Đề mà không kiểm tra đánh giá coi không thực Kiểm tra đánh giá là khâu quan trọng Vì để kiểm tra và rút kinh nghiệm cho các phụ trách Sao thì Tổng phụ trách phối hợp với huynh trưởng tiến hành làm sau: - Theo dâi s¸t viÖc thùc hiÖn c¸c buæi sinh ho¹t Sao - Tiến hành dự buổi sinh hoạt để đúc rút kinh nghiệm kịp thời - Tổ chức các đợt kiểm tra để đánh giá kết tiếp thu các em qua các buổi sinh hoạt Tổ chức thi đua khen thưởng: Công tác thi đua, khen thưởng là đòn thúc đẩy chất lượng qua các buổi sinh hoạt Sao Vì nhu cầu thứ bậc người thể thân và coi trọng danh dự Do muốn trì tốt phong trào Đội- Sao trường học thì Tổng phụ trách phải chú ý đến việc thi đua khen thưởng,khen chê phải đúng mức, chủ yếu là khen nội dung làm tốt để động viên khích lệ các em, nhắc nhở khéo léo để không làm lòng tin cña c¸c em - Tổ chức các đợt thi đua “ Phụ trách Sao giỏi ” các ngày lễ lớn các khối lớp - Đề các mức thưởng cho các huynh trưởng, phụ trách Sao xuất sắc - Thưởng cho các Sao sinh hoạt sôi nổi, thiết thực, tham mưu với lãnh đạo nhà trường cho c¸c em tham quan c¸c danh lam th¾ng c¶nh,tham quan häc hái c¸c m« h×nh sinh ho¹t vµ ngoµi huyÖn D KÕt luËn 1- Tính khả thi và kết đạt Để khẳng định tính khả thi các giải pháp công tác đạo “ Buổi sinh hoạt Sao ” Tôi đã dùng phiếu thăm dò gửi tới tổng phụ trách các Liên đội trường bạn Huyện Thanh Chương Trong phiếu thăm dò ý kiến các giải pháp tổ chức trình bày rõ ràng và cụ thể Qua kết thăm dò cho thấy các giải pháp đạo buổi sinh hoạt Sao Trường Tiểu học Thanh Hương có tính khả thi cao Kết đạt được: - Qua thời gian bồi dưỡng và đạo năm học 2006-2007 phụ trách đạt giải phụ tr¸ch giái cÊp TØnh - §a sè phô tr¸ch thµnh th¹o vÒ c¸ch ®iÒu hµnh buæi sinh ho¹t - Một trăm phần trăm các nhi đồng biết lễ phép với người lớn, biết nói lời hay làm việc tốt - Biết ý nghĩa đặt chủ điểm hàng tháng, ý nghĩa các ngày lễ lớn E §Ò xuÊt: Dưới phát triển không ngừng đất nước nay, công dân việt nam dÉu bÐ hay lín ph¶i biÕt v©ng lêi, gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng vèn cã HÇu nh c¸c em hiÖn quen sèng c¶nh thêi b×nh mµ quªn ®i sù vÊt v¶ nhäc nh»n cña cha «ng cha tạo dựng lên Chính vì giáo dục học sinh buổi đầu là quan trọng Bởi đó chính là hình thành học sinh sở ban đầu cho phát triển nhân cách người ViÖt Nam NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (8) Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp đạo buổi sinh hoạt Sao ” Tổ chức giáo dục cho em qua các mô hình sinh hoạt Sao nhi đồng cách có hiệu là chuẩn bị cho học sinh bước vào học các cấp trên Tạo cho các em biết yêu quý người, yêu quê hương đất nước và giúp các em trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan B¸c Hå Trên đây là giải pháp đạo “ Buổi sinh hoạt Sao ” đúc rút từ việc phân tích các kinh nghiệm tổ chức Sao liên Đội trường tiểu hoc Thanh Hương Mong ủng hộ, ghóp ý các đồng nghiệp, để công tác đạo buổi sinh hoạt Sao đạt hiệu cao h¬n Đối với nhà trường: - Để hoạt động Sao nhi đồng có hiệu phía nhà trường tạo điều kiện cho tổng phụ tr¸ch, BCH §oµn giao lu, häc hái mét sè côm ®iÓm vµ ngoµi huyÖn - Làm tốt công tác tư tưởng cho giáo viên, phụ huynh và học sinh - Đưa chương trình hoạt động vào hội nghị “ Xã hội hóa giáo dục ” §èi víi gi¸o viªn: - Phải biết tầm quan hoạt động Sao nhi đồng - Giáo viên có các em phụ trách Sao nhi đồng tạo điều kiện cho các em thời gian tham gia sinh ho¹t - Tự xem mình là phụ trách hướng dẫn cho các em Hoạt động theo chủ đề, chủ điểm Theo dõi, phát các em có khiếu đặc biệt và bồi dưỡng cho các em trở thành phụ tr¸ch giái Người viết: NguyÔn ThÞ V©n NguyÔn ThÞ V©n Gi¸o viªn- Tæng phô tr¸ch §éi Tr-êng TiÓu häc Thanh H-¬ng Lop1.net PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com (9)