Bài tập 2: HS đọc đoạn văn của Tô Hoài và tìm những hình ảnh, chi tiết tả Dế Mèn đẹp, khoẻ, một thanh niên cường tráng như kiêu căng, hợm hĩnh Bài tập 3: Quan sát và ghi chép những đặc đ[r]
(1)Ngµy so¹n:11/01/2007 TuÇn: 19 TiÕt: 73 + 74 bàI học đường đời đầu tiên I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện bài văn II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Tìm và đọc thêm số bài viết Tô Hoài và Dế Mèn Phiêu lưu ký - HS: §äc t¸c phÈm DM Phiªu lu ký - Đọc trước bài văn III Các bước lên lớp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuyªn cÇn cña HS sau tÕt Bµi míi: + Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Họat động 1: Hướng dẫn HS đọc, hiểu chú thích Hoạt động trò I §äc, hiÓu chó thÝch - GV giíi thiÖu vÒ nhµ v¨n T« Hoµi nãi vÒ DÕ MÌn Phiªu lu ký, xem mét vµi tranh truyÖn tranh DÕ MÌn phiªu lu kí Từ đó chuyển vào nội dung bài học - Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm - HS đọc chú thích SGK trang – Sau đó GV nhấn mạnh, bổ sung số ý T¸c gi¶: SGK trang 8, - HS kÓ tãm t¾t néi dung truyÖn DÕ MÌn phiªu lu ký theo T¸c phÈm phần đọc thêm SGK và tóm tắt đã chuẩn bị nhà Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc, kể theo bố cục, giải thích từ khó II §äc bµi v¨n - GV hướng dẫn HS cách đọc + Đoạn Dế Mèn tự tả chân dung mình đọc với giọng hào hứng, kiêu hãnh, chú ý nhẫn giọng các tính từ, động từ miêu tả + Đoạn trêu chị Cốc chú ý giọng đối thoại - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch l¹i mét sè tõ khã chó thÝch - HS tìm số từ đồng nghĩa với từ tự đắc (tự cao, kiêu ngo¹, kiªu c¨ng) - GV: T¸c gi¶ chän ng«i kÓ thø mÊy? T¸c dông cña nã Lop7.net (2) (Ng«i kÓ thø nhÊt, DÕ MÌn tù xng lµ t«i, kÓ chuyÖn m×nh, c¸ch lùa chän ng«i kÓ nh vËy cã t¸c dông: + Lµm t¨ng t¸c dông cña biÖn ph¸p nh©n ho¸ + Lµm cho c©u chuyÖn trë nªn th©n mËt, gi÷ g×n gi÷a người kể và bạn dọc) - VÒ bè côc: Bµi v¨n cã ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đứng đầu thiên hạ rồi: miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn + Đoạn 2: Là câu chuyện bài học đường đời đầu tiên đối víi DÕ MÌn C©u v¨n cã chøc n¨ng liªn kÕt ®o¹n lµ: "Chao «i, cã biÕt ®©u r»ng kh«ng thÓ lµm l¹i ®îc" Hoạt động : Hướng dẫn đọc, hiểu văn - GV hái + Ghi lại các chi tiết miêu tả ngoại hình và hành động cña DÕ MÌn NhËn xÐt vÒ tr×nh tù vµ c¸ch miªu t¶ ®o¹n v¨n (+ Cµng: mÉm bãng + Vuèt: cøng, nhän ho¾t + §¹p phµnh ph¹ch + C¸nh - ¸o dµi chÊn ®u«i + §Çu to, næi tõng t¨ng + R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµn ngo¹p + R©u dµi, uèn cong III Ph©n tÝch Bøc ch©n dung tù häa cña DÕ MÌn - Chàng Dế niên cường tráng, khoẻ mạnh tự tin, yêu đời - TÝnh nÕt kiªu c¨ng, hîm hÜnh, thÝch oai víi kÎ yÕu Chàng dế niên cường tráng, khoẻ mạnh đầy sức sống, tự tin, yêu đời, đẹp trai + Đi đứng oai vệ, làm điệu, nhón chân, rung râu + Tợn lắm, cà khịa với tất xóm + Qu¸ mÊy chÞ Cµo Cµo, ®i ghÑo anh Gäng Vã l¹c Qu¸ kªu c¨ng, hîm hÜnh GV: T×m nh÷ng tÝnh tõ miªu t¶ h×nh d¸ng vµ tÝnh c¸ch DÕ MÌn ®o¹n v¨n Thay thÕ mét sè tõ Êy b»ng từ đồng nghĩa gần nghĩa rút nhận xét vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ (Cường tráng, khoẻ mạnh, to lớn, mạnh mẽ, đẹp đẽ ) * Tæn hoÆc: rÊt ng¾n, céc, hun hñn ) * ngoµn ngo¹p: xån xén, c«m cèp, rµo r¹o ) (Nh×n chung, kh«ng tõ ng÷ nµo cã thÓ so s¸nh víi c¸c từ ngữ mà Tô Hoài đã dùng Chúng chính xác , bật lạ thường) - HS thảo luận và tranh luận nét đẹp và chưa đẹp h×nh d¸ng vµ tÝnh t×nh cña DÕ MÌn (Nét đẹp hình dáng: Khoẻ mạnh, cường tráng) Lop7.net (3) Nét đẹp tính tình, yêu đời, tự tin Nét chưa đẹp tính nết: kiêu căng, tự phụ và vẻ đẹp vµ søc m¹nh cña m×nh, thÝch oai víi kÎ yÕu ) - GV kết luận sơ bộ: Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo nghệ thuật tả vật Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy, so sánh chọn lọc, vµ chÝnh x¸c (HÕt tiÕt 73 chuyÓn tiÕt 74) - HS thuËt l¹i tãm t¾t c©u chuyÖn theo bè côc - GV nhận xét thái độ Dế Mèn Dế Choắt (biÓu hiÖn qua lêi lÏ, c¸ch xng h«, giäng ®iÖu) (Trịch thượng, khinh thường, không quan tâm giúp đỡ, xng h« "chó mµy", nghe DÕ Cho¾t thØnh cÇu gióp dì th× "hÕch r¨ng lªn x× mét h¬i râ dµi" vµ lín tiÕng m¾ng má) GV hỏi: Nêu diễn biến tâm lí và thái độ Dế Mèn việc trêu Cốc dẫn đến cái chết Dế Choắt? (Lúc đầu thì huênh hoang trước Dế Choắt, sau đó chui vµo hang, yªn trÝ víi n¬i Èn nÊp kiªn cè cña m×nh Nhng DÕ Cho¾t bÞ Cèc mæ th× DÕ MÌn sî h·i, n»m im thin thÝt Sau Cèc bay ®i råi míi mon men bß khỏi hang Trước cái chết thảm thương Dế Choắt, Dế MÌn ©n hËn vÒ lçi cña m×nh vµ thÊm thÝa bµi häc ®êng đời đầu tiên) - GV hái - Qua việc ấy, Dế Mèn đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Bài học là gì? (Bài học đã nói lên qua lời khuyên Dế Choắt "ở đời mang vạ vào mình đấy") - GV hái: - Câu cuối cùng đoạn trích có gì đặc sắc? (Câu văn nµo thuËt l¹i sù viÖc, võa gîi t¶ t©m tr¹ng mang ý nghÜa suy ngÉm s©u s¾c) Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết - HS đọc mục ghi nhớ (SGK trang 11) - V× DÕ MÌn g©y nªn téi lçi - §Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt t¶, kÓ cña t¸c gi¶? (Từ hình dáng, tính nết, hành động các nhân vật, đặc biÖt lµ nh©n vËt DÕ MÌn ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ rÊt sèng động, phù hợp với tâm lí người mà không xa lạ với các đặc điểm loài vật) Hoạt động 6: Hướng dẫn luyện tập và học bài nhà Về bài học đường đời đầu tiªn - Vừa kể lể, vừa coi thường, vừa tàn nhẫn bạn láng giÒng - DÕ Cho¾t - NghÞch ranh nghÜ mu trªn chÞ Cèc - Sî h·i nghe tiÕng Cèc mæ DÕ Cho¾t - Bµng hoµng ngí ngÈn v× hËu không lường hết - Thấm thía bài học đường đời ®Çu tiªn Ghi nhí SGK trang 11 - LuyÖn tËp Bµi tËp 2/SGK trang 11 - Cho HS lµm bµi tËp t¹i líp, Bµi tËp lµm ë nhµ - Soạn bài: Sông nước Cà Mau Lop7.net (4) TuÇn: 19 TiÕt: 75 Phã tõ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - N¾m ®îc kh¸i niÖm phã tõ - HiÓu vµ nhí ®îc c¸c lo¹i ý nghÜa chÝnh cña phã tõ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Dïng b¶ng phô - HS: Xem trước bài III Các bước lên lớp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë Bµi míi: * Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt đông thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hình thành khái niệm phó từ I Kh¸i niÖm phã tõ - HS đọc mục 1.1 SGK và trả lời câu hỏi - Bæ sung ý nghÜa cho a/ Các từ: Đã, cũng, vẫn, chưa, thật, được, rất, bổ sung ý động từ tính từ nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? (Bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ: + đã + còng + vÉn cha thÊy thËt lçi l¹c - C©u b: rÊt a nh×n rÊt to bướng) - Nh÷ng tõ ®îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i nµo? (Từ loại: Động từ: Đi, ra, thấy, soi (gương)Tính từ: lỗi lạc, ưa, to, bướng) - GV nhấn mạnh không có danh từ các từ đó bổ sung ý nghĩa Phó từ là từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính tõ -GV yªu cÇu HS chÐp c¶ côm tõ vµo vë, yªu cÇu HS nhËn xÐt vị trí từ in đậm với các động từ, tính từ mà chóng ®i kÌm Lop7.net (5) Đứng trước đã còng vÉn cha ThËt §éng tõ, tÝnh tõ §øng sau ®i thÊy lçi l¹c soi (gương) ®îc rÊt a nh×n to -Kết luận: Phó từ là hư từ đứng trước đứng sau * Ghi nhớ SGK trang động từ, tính từ 13 - HS đọc to mục ghi nhớ SGK trang Hoạt động 2: Phân loại phó từ II Ph©n lo¹i phã tõ HS t×m hiÓu môc II.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái * Ghi nhí SGK tr/14 - Những phó từ nào kèm với các động từ, tính từ, chóng, trªu, tr«ng thÊy, loay hoay (c©u a: l¾m câu b: đừng, vào câu c: không, đã, đang) - GV yªu cÇu HS so s¸nh ý nghÜa cña c¸c côm tõ cã vµ kh«ng có phó từ để tìm ý nghĩa phó từ, và xếp vào bảng phân loại đã cho Đứng trước §øng sau ý nghÜa ChØ quan hÖ thêi gian đã, Chỉ mức độ thËt, rÊt l¾m Chỉ tiếp diễn tương tự còng, vÉn Chỉ phải định kh«ng, chia ChØ sù cÇu khiÕn đừng Chỉ kết và hướng vµo, ChØ kh¶ n¨ng ®îc - GV yªu cÇu HS kÓ thªm mét sè phã tõ cho mçi lo¹i: Thời gian: đã, sẽ, đang, Mức độ: rất, quá, lắm, vô cùng Tiếp diễn: cũng, vẫn, cứ, Phủ định: không, chưa, chẳng Cầu khiến: hãy, đừng, chớ) - HS đọc to mục ghi nhớ SGK trang 14 Hoạt động 3: Ghi nhớ và củng cố nội dung tiết học - GV yªu cÇu HS ghi nhí néi dung kh¸i niÖm vÒ phã tõ vµ các ý nghĩa mà phó từ có thể bổ sung cho động từ, tính từ - Yêu cầu HS tự đặt các câu có phó từ với các ý nghĩa khác Lop7.net (6) Hoạt động 4: Luyện tập Bµi tËp - HS đọc vả xác định yêu cầu đề III LuyÖn tËp Bµi tËp 1/SGK trang 14 a đã đến (đã: phó từ quan hệ thời gian - Kh«ng cßn ngöi thÊy (không: phó từ phủ định còn: phó từ tiếp diễn tương tự) - đã cởi bỏ (đã: phó từ quan hệ thời gian - đèu lấm (đều: phó từ tiếp diễn toả (®¬ng, s¾p, phã tõ chØ quan hÖ thêi gian, l¹i: phã tõ chØ tiếp diễn tương tự, ra: phó từ kết và hướng) - còng s¾p cã nô (cũng: phó từ tiếp diễn tương tự s¾p: phã tõ chØ quan hÖ thêi gian) - đã về: (đã: phó từ quan hệ thời gian) - còng s¾p vÒ (cũng: phó từ tiếp diễn, tương tự, s¾p: phã tõ chØ quan hÖ thêi gian) h/ đã lâu (đã: phó từ quan hệ thời gian ®îc: phã tõ chØ kÕt qu¶) Bµi tËp 2: SGK trang 15 + GV yªu cÇu HS cã ý thøc dïng phã tõ vµ gi¶i thÝch ®îc lÝ dïng phã tõ Êy - Nội dung: Thuật lại việc Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến c¸i chÕt bÞ th¶m cña DÕ Cho¾t - §é dµi: tõ - c©u Bµi tËp 3: SGK trang 15 Chính tả: Chú ý từ ngữ dễ viết sai HS địa phương DÆn dß: - Häc bµi - Lµm bµi tËp Lop7.net (7) TiÕt: 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu vào sè thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy - NhËn diÖn ®îc nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶ - Hiểu tình hống nào thì người ta thường dùng văn miêu tả II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß - GV: Nghiªn cøu so¹n bµi - HS: Xem lại văn miêu tả đã học học kỳ I III Các bước lên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: * Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động 1: Dẫn vào bài Họat động trò I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? - cấp tiểu học, các em đã học văn miêu tả Vậy em * Ghi nhớ SGK trang 16 nµo nhí vµ tr×nh bµy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt Hoạt động 2: Hình thành khái niệm văn miêu tả HS đọc, suy nghĩ tình SGK tr 15 - ë t×nh huèng nµo cÇn sö dông v¨n miªu t¶? V× sao? (Cả tình cần sử dụng văn miêu tả vì vào hoàn cảnh và mục đích giao tiếp) Tình 1: Tả đường và ngôi nhà để người khách nhận ra, kh«ng bÞ l¹c Tình 2: Tả cái áo cụ thể để người bán hàng không bị lấy lẫn, mÊt thêi gain Tình : Tả chân dung người lực sĩ) HS hai đoạn văn tả Dế Mèn và Dế Choắt sinh động (a §o¹n t¶ DÕ MÌn Bởi tôi ăn uống điều độ đưa hai chân lên vuốt r©u b §o¹n t¶ DÕ Cho¾t C¸i anh chµng DÕ Cho¾t nhiÒu ngh¸ch nh hang t«i ) - Những chi tiết hình ảnh nào giúp em hình dung điền đỡ Lop7.net (8) (+ ë DÕ MÌn - Càng, chân, khoeo, vuốt, đầu, cánh, răng, râu Những động tác oai + ë DÕ Cho¾t Dáng người gầy gò, dài lêu nghêu Những so sánh: Gã nghiện thuốc phiên, người cởi trần mặt áo gi lê Những động, tính từ xấu xí, yÕu ®uèi ) - HS đọc nhắc lại nội dung mục ghi nhớ.SGK trang 16 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện II Luyện tập tËp - Đoạn 1: Đặt tả chú Dế Mèn vào độ tuổi "Thanh niên cường tráng" Những đặc điểm bậc: to khoÎ vµ m¹nh mÏ - §o¹n 2: T¸i hiÖn l¹i h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c (Lượm) Đặc điểm bật: chú bé nhanh nhẹn, vui vÎ, hån nhiªn - §o¹n : Miªu t¶ c¶nh mét vïng b·i ven ao, hå ngập nước sau mưa Đặc điểm bật: giới động vật sinh động, ồn ào, huyên náo - Bµi tËp 2: a/ Có thể nêu vài đặc điểm nồi bật mùa đông sau: - L¹nh lÏo vµ Èm ít: giã bÊc vµ ma phïn - §ªm dµi, ngµy ng¾n - BÇu trêi lu«n ©m u: nh thÊp xuèng Ýt thÊy tr¨ng sao, nhiều mây và sương mù - C©y cèi tr¬ träi, kh¼ng khiu: l¸ vµng rông nhiÒu - Mùa hoa: đào, mai, mận, mơ, hoa hồng, và nhiều loại khác chuẩn bị cho mùa xuân đến b Có thể nêu vài đặc điểm bật khuôn mÆt nh: - Sáng và đẹp - HiÒn hËu vµ nghiªm nghÞ - Vui vÎ vµ lo ©u, tr¨n trë DÆn dß: - VÒ nhµ lµm bµi tËp a, b (SGK trang 1) Lop7.net (9) Ngµy so¹n: 18/1/2009 TiÕt: 77 Sông nước cà mau I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh - Cảm nhận phóng phú và độc đáo thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau - Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Sưu tầm tranh ảnh vẽ tranh sông nước, rừng đước Cà Mau - HS: Tìm đọc Đất rừng Phương Nam Đoàn Giỏi III.Các bước lên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - ViÖc chän ng«i kÓ bµi DÕ MÌn Phiªu lu ký cã t¸c dông g× viÖc thÓ chủ đề? - Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn là gì? - Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u nãi cuèi cïng cña DÕ Cho¾t? 3.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: - HS đọc đoạn thơ Xuân Diệu mục đọc thêm (SGK trang 21, 22) Mũi Cà Mau: Mầm đất tươi non Mũi thuyền ta đó, mũi Cà Mau! Giới thiệu nhà văn Đoàn Giỏi và tác phẩm Đất rừng Phương Nam Giáo viên nhấn mạnh, bổ sung theo chú thích (SGK tr.19) và GV nói thêm đôi câu phim nhiều tập chuyển thể Đất Phương Nam Hoạt động thầy Họat động trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu khái I Phần giới thiệu qu¸t ®o¹n trÝch - GV đọc xen kẽ với HS Nhận xét cách dọc §äc bµi v¨n - HS đọc kĩ các từ khó mục chú thích - GV nhËn xÐt ng«i kÓ, so s¸nh víi ng«i kÓ cña t¸c gi¶? T¸c dông cña ng«i kÓ nµy? (Ngôi kể thứ nhất, Thằng bé An đồng thời là người kể chuyÖn, kÓ vÒ nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy tai nghe trªn ®êng tìm gia đình, ngôi trên thuyền qua Kênh Bọ Mắt, s«ng cöa Lín, xu«i dßng N¨m C¶n) - Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh g×? Theo tr×nh tù thÕ nµo? Dùa Bè côc ®o¹n vµo tr×nh tù miªu t¶ em h·y t×m bè côc cña bµi v¨n Lop7.net (10) Nhà văn từ ấn tượng chung, cái nhìn khái quát thiên nhiên, sông nước vùng, tả cụ thể dòng sông, c¶nh vËt hai bªn bê chî N¨m C¨n tõ phµ Đoạn 1: Từ đầu đơn điệu: ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước Cà Mau §o¹n 2: Tõ ban mai: Nãi vÒ c¸c kªnh, r¹ch ë vïng Cµ Mau vµ tËp trung miªu t¶ s«ng N¨m C¶n réng lín, hïng vÜ Đoạn 3: Đặc tả cảnh chọ Năm Cản đông vui, tru phú, nhiều màu sắc độc đáo * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết đoạn trích - GV gọi HS đọc lại đoạn 1/SGK trang 18 - Em hãy cho biết đoạn đầu ấn tượng chung tác giả vùng sông nước Cà Mau nào? (Mét vïng s«ng ngßi, kªnh r¹ch rÊt nhiÒu, bña gi¨ng ch»ng chÞt nh mµng nhÖn Màu xanh trời, nước, cây,lá ¢m r× rµo cña giã, cña rõng, cña sãng biÓn Cảm giác đơn điệu) - GV: ấn tượng cảm nhận qua giác quan nµo? (Cảm nhận thị giác, thính giác, đặc biệt là cảm gi¸c vÒ mµu xanh bao trïm vµ tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y, cña sãng vµ giã) - GV: Để thể nội dung trên, tác giả đã sử dụng mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? (phối hợp tả xen với kể, lối liệt kê, dùng điệp từ, đặc biệt là nh÷ng tÝnh tõ, chØ mµu s¾c vµ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c) - HS tìm danh từ riêng đoạn nói cách đặt tên cho c¸c dßng s«ng, kªnh ë vïng Cµ Mau? Em cã nhËn xét gì các địa danh ấy? Những địa danh này gợi ta đặc ®iÓm g× vÒ thiªn nhiªn vïng Cµ Mau? (Đặt tên cho các vùng đất, sông không phải danh từ mĩ lệ mà theo đặc điểm riêng biệt nó mà gọi thành tên Cách đặt tên cho thấy thiên nhiªn ë ®©y cßn rÊt tù nhiªn, hoang d·, phong phó) - §o¹n v¨n trªn cã ph¶i hoµn toµn thuéc v¨n miªu t¶ kh«ng? VËy ®o¹n v¨n xen kÎ nh÷ng lo¹i v¨n g×? (Không đơn là tả cảnh mà còn xen kẻ thể lo¹i v¨n thuyÕt minh Giíi thiÖu cô thÓ, gi¶i thÝch vÒ số địa danh) - GV gọi HS đọc lại đoạn văn từ "Thuyền chúng tôi chÌo tho¸t qua ®Ðn ban mai" - T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù réng lín, hïng vÜ cña dßng s«ng vµ rõng ®íc? (+ Con sông rộng lớn ngàn thước - Đoạn 1: Từ đầu đơn điệu - §o¹n 2: Tõ ban mai - §o¹n 3: §o¹n cuèi II Ph©n tÝch C¶nh bao qu¸t - S«ng ngßi, kªnh, r¹ch, bña gi¨ng ch»ng chÞt nh m¹ng nhÖn - Màu xanh trời nước, c©y, l¸ - ¢m r× rµo cña giã, cña rõng, cña sãng biÓn - NghÖ thuËt: §iÖp tõ, tÝnh tõ chØ mµu s¾c - Hoang d·, phong phó vµ cßn rÊt tù nhiªn §Æc t¶ c¶nh dßng s«ng N¨m C¶n - Rõng lín hïng vÜ 10 Lop7.net (11) + Nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác + Cá nước bơi hàng đàn đen trải đầu sóng trắng + Rừng đước dựng lên cao ngất dãy trường thành) - GV: Trong c©u "ThuyÒn chóng t«i xu«i vÒ N¨m Cản" Có động từ nào cùng hoạt động cña thuyÒn) (Chèo thoát qua, đổ ra, xuôi về) - GV: Có thể thay đổi trật tự các động từ câu ®îc kh«ng? V× sao? (Không thể thay đổi trật tự được? Vì nó diễn tả quá tr×nh xu«i theo dßng ch¶y cña thuyÒn) GV: T×m ®o¹n v¨n nh÷ng tõ miªu t¶ mµu s¾c cña rõng ®íc vµ nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ mµu s¾c cña t¸c gi¶? (Mµu xanh l¸ m¹, mµu xanh rªu, mµu xanh chia lä Những sắc thái cùng màu xanh đã miêu tả các lớp cây đước từ non đến già tiếp nối nhau) - GV: Nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo vÒ chî N¨m C¶n thể tấp nập, đông vui, trù phú và độc đáo chî Vïng Cµ Mau (+ Chợ chủ yếu họp ngày, trên sông nước có thể mua thứ mà không cần bước khỏi thuyền) + Sù ®a d¹ng vÒ mµu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi cña người bán hàng thuộc nhiều dân tộc: người Hoa, Miên, người Chà Châu Giang ) - GV: Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật g× miªu t¶ c¶nh chî N¨m C¶n? (Tác giả quan sát kĩ lưỡng, vừa bao quát cụ thể, chú ý c¶ h×nh khèi, mµu s¾c, ©m thanh) * Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết - GV: Qua bµi v¨n nµy, em c¶m nhËn ®îc g× vÒ vïng Cµ Mau cùc nam cña tæ quèc? (C¶nh thiªn nhiªn ë ®©y thËt réng lín, hoang d· vµ hùng vĩ, đặc biệt là dòng sông và rừng đước Cảnh chợ Năm Cản là hình ảnh trù phú, độc đáo, tấp nập sinh hoạt người vùng đất ấy) - Gọi HS đọc vài lần mục ghi nhớ - SGK/23 * Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập lớp và nhà - HS lµm ë nhµ bµi tËp SGK trang 23 - Nghệ thuật: động từ C¶nh chî N¨m C¶n - TÊp nập đông vui, trù phú và độc đáo Ghi nhí SGK trang 23 DÆn dß: - So¹n "Bøc tranh cña em g¸i t«i" - Khuyến khích HS tìm đọc "Đất rừng Phương Nam" Đoàn Giỏi 11 Lop7.net (12) TuÇn: 21 TiÕt: 78 So s¸nh I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh - N¾m ®îc kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh - Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Dïng b¶ng phô III Các bước lên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - Nªu kh¸i niÖm vÒ phã tõ - Bµi tËp 2/ SGK trang 15 Bµi míi: * Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm so sánh Họat động trò I So s¸nh lµ g×? - GV dïng b¶ng phô ghi c¸c vÝ dô ë SGK trang 24 Treo b¶ng phô GV hái: 1/ T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh c¸c c©u a, b/SGK trang 24 (Yªu cÇu HS tr¶ lêi) * C¸c tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh: bóp trªn cµnh, hai dãy trường thành vô tận) 2/ Trong mçi phÐp so s¸nh trªn, nh÷ng sù vËt nµo, sù viÖc nµo ®îc so s¸nh víi nhau? (C¸c sù vËt, sù viÖc ®îc so s¸nh: + TrÎ em so s¸nh víi bóp trªn cµnh + Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt so s¸nh víi hai d·y trường thành vô tận) 3/ V× cã thÓ so s¸nh nh vËy? (Dựa vào tương đồng: Giống hình thức, tÝnh chÊt, vÞ trÝ, chøc n¨ng, gi÷a sù vËt, sù viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c) - So sánh các vật, việc với để làm g×? 12 Lop7.net (13) (Để làm bật cảm nhận người viết, người nói vật nói đến) + Con mÌo ®îc so s¸nh víi g×? (Con mÌo ®îc so s¸nh víi hæ) + Hai vËt nµy cã g× gièng vµ kh¸c nhau? Gièng vÒ h×nh thøc: l«ng v»n Kh¸c vÒ tÝnh chÊt: mÌo hiÒn, hæ d÷) + Sù so s¸nh c©u nµy cã g× kh¸c víi sù so s¸nh c¸c c©u trªn? (Kh¸c ë chç: + Chỉ tương phản hình thức, và tính chất sù vËt cô thÓ lµ mÌo) + GV rót kÕt luËn vÒ kh¸i niÖm so s¸nh - HS đọc to mục ghi nhớ - SGK trang * Ghi nhí 1/SGK trang * Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo phép so sánh II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh 1/ Cho HS chÐp vµo vë b¶ng cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh và điền các so sánh đã tìm phần I vào bảng - GV dïng b¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cña phÐp so s¸nh để HS đối chiếu đã làm xong VÕ A (Sù vËt ®îc so s¸nh) Phương diện so s¸nh Tõ so s¸nh VÕ B (Sự vật dùng để so sánh) nh bóp trªn cµnh nh hai dãy trường thành vô tận TrÎ em Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt 2/ Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt (nh, nh lµ, b»ng, tùa, h¬n ) * Qua mô hình đó, em thấy vế A có vai trò gì: VÕ A: Sù vËt, sù viÖc ®îc so s¸nh Trẻ em - người bóp trªn cµnh - sù vËt (Ví dụ a là so sánh khác loại người với vật) 3/ CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh nh÷ng c©u vÝ dô a, b/SGK trang 25 có gì đặc biệt? (HS có thể có ý kiÕn sau: - Vế B đảo lên trước vế A a/ Chí lớn ông ta (như) Trường Sơn Lßng mÑ bao la sãng trµo (nh) Cöu Long b/ Con người không chịu khuất (như) tre mọc thẳng 13 Lop7.net (14) Câu a: Vắng mặt từ ngữ phương diÖn so s¸nh, tõ so s¸nh Câu b: Từ so sánh và vế B đảo lên trước vế A GV chèt l¹i: Trong thùc tÕ, m« h×nh cÊu t¹o nói trên có thể biến đổi ít nhiều - Các từ ngữ phương diện so sánh và ý so sánh có thể lược bớt - Vế B có thể đảo lên trước vế A cùng tõ so s¸nh - HS đọc to mục ghi nhớ SGK trang 25 * Ghi nhớ SGK trang 25 * Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập III LuyÖn tËp - Bµi tËp 1/25: MÉu a: a So sánh đồng loại: - Thầy thuốc mẹ hiền: So sánh người với người So s¸nh vËt víi vËt: - S«ng ngßi, kªnh r¹ch cïng bña gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhÖn b So s¸nh kh¸c lo¹i - So sánh vật với người - Cá nước bơi hàng đàn đem trĩu lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng + So sánh người với vật: - §«i ta nh löa míi nhen Như trăng mọc, đèn khêu 2/25 + KhoÎ nh voi + §en nh cét nhµ ch¸y + Tr¾ng nh tuyÕt + Cao nh nói Cñng cè: - ThÕ nµo lµ so s¸nh - Nªu m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh DÆn dß: - Häc bµi - Lµm bµi tËp 3, 4/SGK trang 27 14 Lop7.net (15) TuÇn: 21 TiÕt: 79 + 80 Quan sát tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Thấy vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ - Bước đầu hình thành cho HS kĩ quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét miªu t¶ - Nhận diện và vận dụng thao tác đọc và viết bài văn miªu t¶ II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Dïng b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ phÊn mµu III Các bước lên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - Em hiÓu thÐ nµo lµ v¨n miªu t¶? - Lµm bµi tËp a, b/SGK trang 17 Bµi míi: * Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy Họat động trò * Hoạt động 1: Dẫn vào bài: I Quan sát tưởng tượng và GV: §Ó cã thÓ viÕt ®îc bµi v¨n miªu t¶ hay, nhÊt so s¸nh nhËn xÐt v¨n thiết người viết cần có số lực quan trọng miêu tả Đó là các lực quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt * Hoạt động 2: Vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - GV viÕt ®o¹n v¨n SGK trang 27 + 28 trªn giÊy khæ lín hoÆc chiÕu trªn mµn h×nh - GV gọi HS đọc đoạn văn trên - GV hướng dẫn HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: a/ §o¹n t¶ c¸i g×? (Đoạn văn tả chàng Dế Choắt gầy, ốm, đáng thương) - Đặc điểm bật đối tượng miêu tả là gì và thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? 15 Lop7.net (16) (Các đặc điểm trên thể qua các từ ngữ, hình ¶nh: gÇy gß, lÌo nghÌo, bÌ bÌ, nÆng nÒ, ngÈn ngÈn ng¬ ng¬ ) b/ Đoạn 2: Tả cảnh đẹp thơ mộng và hùng vĩ sông nước Cà Mau - Năm Cản - Các từ ngữ thể hiện: Tường chi chít mạng nhện, trêi xanh, rõng xanh, r× rµo bÊt tËn, mªnh m«ng, Çm Çm nh th¸c - Đoạn tả cảnh mùa xuân đẹp, vui, náo nức ngày hội + C¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn: chim rÝu rÝt, c©y g¹o, tháp đèn khổng lồ, ngàn hoa lửa, ngàn búp nõn, nến xanh ) - GV: Để tả trên, người viết cần có n¨ng lùc c¬ b¶n nµo? (C¸c n¨ng lùc c¬ b¶n: quan s¸t, tưởng tượng, so sánh và nhận xét cần sâu sắc, dồi dào, tinh tÕ) - GV nêu câu văn có liên tưởng, tưởng tượng vµ so s¸nh c¸c ®o¹n trªn? (- Như gã thuốc phiện, người cỡi trần mặc áo ghi lê - Như mạng nhện, thác, người bơi ếch, dãy trường thành vô tận - Như tháp đèn, lửa, nến xanh) - GV: Các kĩ đây có gì đặc sắc? (Các hình ảnh so sánh, tưởng tượng, liên tưởng trên, nhìn chung đặc sắc vì nó thể đúng, rõ hơn, cụ thể đối tượng và gây bất ngờ lí thú cho người đọc + Chẳng hạn: So sán hình dáng người nghiện thuốc phiện dặt dẹo, đứng liêu xiêu, dật dờ, da vàng, tái càng làm rõ cái ốm yếu, quặt quẹo, yểu tướng anh chµng DÕ Cho¾t + Tựa lửa, búp nõn nến xanh thật là liên tưởng đẹp, ấm và thú vị vì hoa gạo lấp ló, đu đưa ẩn hiÖn giã xu©n) - GV: So s¸nh ®o¹n v¨n cña §oµn Giái môc 3* víi ®o¹n nguyên văn trên (mục đoạn 2) để đoạn này đã bỏ chữ gì? Những chữ bị bỏ đó đã ảnh hưởng đến đoạn văn miêu tả này nào? (Những chỗ bị bỏ là hình ảnh so sánh, liên tưởng thú vị, không có hình ảnh so sánh ấy, đoạn văn sinh động, không gợi trí tưởng tượng người đọc ) - Gọi HS đọc mục ghi nhớ - SGK trang * Ghi nhí SGK trang 28 16 Lop7.net (17) (HÕt tiÕt 79 chuyÓn sang tiÕt 80) * Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1: SGK trang 28 + 29 - HS đọc đoạn văn Ngô Quân Miện, trả lời các câu hái - Đoạn văn miêu tả cảnh Hồ Gươm Tác giả đã quan sát và lựa chọn hình ảnh đặc sắc và tiêu biểu nào? - Năm từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống Bài tập 2: HS đọc đoạn văn Tô Hoài và tìm hình ảnh, chi tiết tả Dế Mèn đẹp, khoẻ, niên cường tráng kiêu căng, hợm hĩnh Bài tập 3: Quan sát và ghi chép đặc điểm bật nhÊt cña c¨n phßng hay ng«i nhµ em ë (Có thể chọn: tường nhà, nền, mái, tường, cửa, trang trÝ tuú ý häc sinh) II LuyÖn tËp H×nh ¶nh, chi tiÕt tiªu biểu đó là: MÆt hå s¸ng long lanh, CÇu Thª Hóc mµu son, §Òn Ngäc S¬n, gèc ®a giµ rÔ l¸ xum xuª, Th¸p Rïa x©y trªn gò đất hồ 1/ Gương bầu dục 2/ uèn cong cong 3/ cæ kÝnh 4/ X¸m xÞt 5/ Xanh um 2/ Rung rinh, bãng mì - §Çu to, næi tõng t¨ng - R¨ng ®en nh¸nh, nhai ngoµm ngo¹p - R©u dµi, rÊt hïng dòng - TrÞnh träng, khoan thai vuèt r©u vµ lÊy lµm h·nh diÖn l¾m - MÆt trêi (m©m löa, n©u, vµng ) - BÇu trêi (lång bµn khæng lå ) - Hµng c©y (hµng qu©n, trường thành) - Núi đồi (bát úp) - Nh÷ng ng«i nhµ (viªn g¹ch, bao dim, tr¹m g¸c) Bài tập 4: Liên tưởng và so sánh * Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập nhà - Tả dòng sông hay hồ nước quê hương đoạn văn dài độ khoảng - 12 câu (chú ý nét riêng) DÆn dß: - Häc bµi - Lµm bµi tËp 17 Lop7.net (18) Ngµy so¹n: 25/01/2007 TuÇn: 21 TiÕt: 81 + 82 Bøc tranh cña em g¸i t«i T¹ Duy Anh I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn: T×nh c¶m s¸ng vµ lßng nh©n hậu người em gái có tài đã giúp cho người anh nhận phần hạn chế chính mình và vượt lên lòng tự ái Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người khác - N¾m ®îc nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt t¸c phÈm II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: Nghiªn cøu so¹n bµi - HS: Đọc trước văn III Các bước lên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - Những chi tiết, hình ảnh nào chợ Năm Cản thể tấp nập đông vui, trù phú, và độc đáo chợ vùng Cà Mau? - Trong đoạn văn đầu tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước vùng Cà Mau ấn tượng nào và cảm nhận qua giác quan nµo? Bµi míi: * Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy Họat động trò * Hoạt động 1: Dẫn vào bài - Đã em ân hận, ăn năn vì thái độ cư xử mình với người thân gia đình chưa? Đã em cảm thấy mình tồi tệ, xấu xa, không xứng đáng víi chÞ, anh, em cña m×nh cha? - Cã nh÷ng sù ©n hËn, hèi lçi lµm cho t©m hån ta trÎo h¬n, l¾ng dÞu h¬n TruyÖn ng¾n "Bøc tranh cña em g¸i t«i" ViÕt vÒ anh em Kiều Phương đã thành công việc thể chủ đề tế nhị đó * Hoạt động 2: Giới thiệu tác giả, tác phẩm I PhÇn giíi thiÖu Hướng dẫn đọc, kể tóm tắt Tìm hiểu ngôi kể, bố cục Tác giả, tác phẩm: SGK cña truyÖn trang 33 - GV c¨n cø vµo phÇn chó thÝch vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm SGK để giới thiệu - §äc t¸c phÈm 18 Lop7.net (19) - Yêu cầu giọng đọc: Phân biệt rõ lời kể, các đối Đọc và kể tóm tắt truyện thoại, diễn biến tâm lí nhân vật người anh qua các ®o¹n chÝnh KÓ tãm t¾t truyÖn theo bè côc: a/ Chuyện hai anh em Mèo - Kiều Phương Anh trai bùc m×nh v× em g¸i hay nghÞch bÈn, bõa b·i b/ BÝ mËt häc vÏ, nªn tµi hoa héi ho¹ cña MÌo ®îc bÊt ngê ph¸t hiÖn c/ Tâm trạng và thái độ người anh trước việc d/ Em gái thành công, nhà mừng vui, người anh gượng xem triển lãm tranh người em e/ Đứng trước tranh Kiều Phương, người anh hèi hËn v« cïng Giáo viên gọi HS đọc mục chú thích SGK trang 34 * Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện II Phân tích: - GV hái: + Trong hai anh em, lµ nh©n vËt chÝnh? V× sao? (Nhân vật người anh là nhân vật chính Vì giữ vai trò chủ yếu việc thể chủ đề và tư tưởng t¸c phÈm) GV: - ViÖc t¸c gi¶ chän ng«i kÓ thø nhÊt cho nh©n vËt anh có tác dụng gì? (Việc chọn anh làm người kể chuyện là thích hợp với chủ đề, hối lỗi bày tỏ cách chân thành, đáng tin cậy hơn) HÕt tiÕt 81 chuyÓn tiÕt 82 DiÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vật người anh - GV: Em hãy cho biết diễn biến tâm trạng nhân vật - Thoạt đầu, coi thường, bực người anh qua các thời điểm: từ trước lúc thấy bội Gọi em gái là Mèo, bí em g¸i tù chÕ mµu vÏ, tµi n¨ng héi ho¹ ë em g¸i mËt theo dâi c¸c viÖc lµm cña phát hiện, lén xin tranh em gái đã em vẽ và đứng trước tranh giải em g¸i phßng trng bµy (Diễn biến tâm trạng nhân vật người anh: - Khi bÝ mËt vÒ tµi n¨ng vÏ cña MÌo ®îc Chó TiÕn Lª phát thì người anh có t©m tr¹ng kh«ng vui a/ Trong sống thường ngày với em gái - Coi thường, bực bội: Gọi em gái Kiều Phương là MÌo, bÝ mËt theo dâi c¸c viÖc lµm cña em - Tò mò, kẻ đứa trai làm anh, tuổi 19 Lop7.net (20) b/ Khi bí mật tài vẽ Mèo Chú Tiến Lê - Miễn cưỡng cùng gia đình ph¸t hiÖn xem triÓn l·m tranh ®îc gi¶i cña MÌo - Mọi người xúc động, mừng rỡ, ngạc nhiên (bố, mẹ, chó TiÕn Lª) - Riêng với người anh, có tâm trạng không vui, vì: + Ghen tuông, đố kị với tài em, cảm thấy - Tâm trạng ngỡ ngàng, hãnh mình kém em, thấy người chú ý đến em mà bỏ diện, xấu hổ đứng quªn m×nh trước chân dung đẹp cña m×nh + T©m tr¹ng trªn cßn ®îc t¸c gi¶ ®Èy lªn mét møc nữa, cực đoan định cho người anh lén xem tranh cña em + Tiếng thở dài trút người anh sau lén xem tranh người em thể buồn nản, cay đắng nhận Mèo - người em gái tài m×nh nhiÒu + Người anh càng gắt gỏng, bực bội, xét nét vô cớ với em + Miễn cưỡng cùng gia đình xem triển lãm tranh ®îc gi¶i cña MÌo c/ Khi bất ngờ đứng trước chân dung đẹp m×nh em g¸i vÏ GV: - V× tµi n¨ng héi ho¹ cña em g¸i m×nh ®îc phát hiện, người anh lại có tâm trạng không thể thân với em gái trước nữa? (Đó là lòng tự ái và mặt cảm, tự ti thấy người kh¸c cã tµi n¨ng næi bËt) GV: - Bøc ch©n dung chó bÐ ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? T¹i t¸c gi¶ viÕt: "Mét chó bÐ nh to¶ mét thø ¸nh sáng lạ? Theo em đó là thứ ánh sáng gì? (¸nh s¸ng l¹ Êy ph¶i ch¨ng lµ ¸nh s¸ng cña lßng m¬ ước, chất trẻ thơ tin vào chất tốt đẹp cña anh) - GV: Giải thích tâm trạng người anh đứng trước bøc tranh "Anh trai t«i" cña em g¸i: Tho¹t tiªn lµ sù ngỡ ngàng, đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ (Ngì ngµng v× bøc tranh Êy hoµn toµn bÊt ngê víi cËu Còn hãnh diện vì hoá mình đẹp đến nhường Niềm hãnh diện tự hào trẻ thơ Sau đó là xấu hổ vì cảm thấy mình thật kém, nhỏ nhặt, cá nhân ích kỹ trước em g¸i) 20 Lop7.net (21)