Ng÷ v¨n - Bµi 26 TiÕt 113 LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH – VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 Ở NHÀ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Củng cố kiến thức về cách làm bài một bài văn lập luận giải thích, biết[r]
(1)Ngµy so¹n: 26/3/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 28/3/11 7c: 7/4/11 Ng÷ v¨n - Bµi 26 TiÕt 113 LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH – VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Ở NHÀ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Củng cố kiến thức cách làm bài bài văn lập luận giải thích, biết vận dụng để giải đề văn giải thích nhận định, ý kiến vấn đề xã hội và văn học gần gũi, vừa sức với vốn sống và tầm hiểu biết các em 2.KÜ n¨ng: Rèn luyện và củng cố các kĩ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý , nhận xét dàn ý, phát triển luận điểm dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh, trình bày đoạn văn lời nói trên lớp 3.Thái độ: có thái độ đúng đắn với thể loại văn lập luận giải thớch II Các kĩ sống giáo dục bài Suy nghĩ Ra định Giao tiếp III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk, sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, Giáo viên: đề 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (2’) ? Nêu các bước làm bài văn lập luận giải thích - bước: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc và sửa chữa 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Chúng ta đã biết bài văn giải thích phải thực qua bốn bước Để khắc sâu bước lập luận giải thích, chúng ta tìm hiểu bài hôm Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài Mục tiêu: Hs hiểu yêu cầu đề bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Mục tiêu: Hs biết áp dụng kiến thức đã học để giải các yêu cầu bài tập ? Đề văn thuộc loại gì Lop7.net TG Néi dung chÝnh 20’ I Đề bài: Một nhà văn nói “ Sách là đèn sáng bất diệt trí tuệ người” Hãy giải thích câu nói trên 18’ II Các bước thực Tìm hiểu đề, tìm ý (2) ? Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì ? Tìm các từ ngữ then chốt các ý quan trọng cần giả thích? H: Sách là đèn sáng bất diệt trí tuệ ?Em suy nghĩ nào hình ảnh “ngọn đèn sáng bất diệt” ? Câu nói trên có ý nghĩa gì ?Tại lại nói (Giải thích sở chân lí câu nói) ? Chân lí cần vận dụng nào? ? Dàn ý bài lập luận gồm phần? Nội dung phần ? Phần mở bài cần làm gì? Lop7.net - Thể loại:Lập luận giải thích - Vấn đề giải thích: Tầm quan trọng sách người -> ngợi ca tôn vinh sách * Tìm ý: - Hình ảnh:Ngọn đèn sáng >< bóng tối Ngọn đèn sáng:Rọi chiếu, soi đường đưa người khỏi chỗ tối tăm -Ngọn đèn sáng bất diệt là đèn không tắt -Câu nói trên có ý nghĩa: Sách là nguồn sáng bất diệt thắp lên từ trí tuệ người.Nói cách khác sách là kết tinh trí tuệ người Những gì tinh tuý hiểu biết người chính là sách - Vì sach ghi lại hiểu biết quý giá mà người tích luỹ lao động, chiến đấu, các mối quan hệ xã hội ( nêu dẫn chứng) - Những hiểu biết ghi lại sách không có ích cho thời mà còn cho thời Nhờ có sách, ánh sáng trí tuệ truyền lại cho đời sau ( dẫn chứng) - Vận dụng:Chăm đọc sách, chọn sách tốt, hay để đọc, không đọc sách dở, sách có hại, cần học và làm theo cái hay, cái tốt sách 2.Lập dàn ý a.Mở bài -Dẫn dắt (3) ? Thân bài trình bày nội dung gì (Dựa vào các ý vừa tìm để triển khai thành thân bài) ? Phần kết bài nêu điều gì? Học sinh viết bài Tổ 1: mở bài Tổ 2: Thân bài Tổ 3: kết bài Gọi 2-3 em đọc bài Học sinh nhận xét GV sửa chữa.Học sinh ghi vào và sửa bài viết mình Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’) ? Các bước làm bài văn giải thích Làm :bài tập làm văn số nộp vào sau Đề: Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung văn hành chính Lop7.net -Nêu câu nói nhà văn b.Thân bài +Giải thích ý nghĩa câu nói - Ngọn đèn sáng là gì? - Ngọn đèn sáng bất diệt là gì? - Cả câu có ý nghĩa nào? +Cơ sở chân lí câu nói đó + Chân lí nêu câu trên cần vận dụng nào? c.Kết bài - Khẳng định giá trị câu nói trên - Thái độ thân chọn và đọc sách 3.Viết bài * Mở bài: Có người đã nhìn sách vô hồn tập giấy trắng Nhưng lại có bao người đã dành cho sách lời ngợi ca vô cùng đẹp đẽ Một nahfvăn có nói “ Sách là đèn sáng bất diệt trí tuệ người” Vậy ta hiểu câu nói đó nào? * Kết bài; Câu nói trên cho ta nhận thức đúng đắn và sâu sắc giá trị sách.Từ đó giúp ta có thái độ đúng việc chọn sách và đọc sách Đọc và sửa chữa (4)