MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý BT1;nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồngBT2.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh của bài tập đọc.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Từ ngày 26/11 đến 2/12/2012 Thứ Môn học Tiết Tên bài dạy Tập đọc Hai Tập đọc 26/11 Toán Đạo đức Chào cờ 43 44 71 15 15 Hai anh em Hai anh em 100 trừ số Giữ gìn trường lớp đẹp Chào cờ đầu tuần Ba K chuyện 27/11 Toán Chính tả TNXH 15 72 29 15 Hai anh em Tìm số trừ Hai anh em Trường học Tư Thể dục 28/11 Tập đọc Toán Âm nhạc 29 45 73 15 Thủ công 15 Đi thường theo nhịp.Bài thể Trò chơi “Vòng tròn” (GVC) Bé Hoa Đường thẳng Ôn tập bài hát:Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Năm LT&C 29/12 Toán Tập viết Mĩ thuật 15 74 15 15 Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào? Luyện tập Chữ hoa N Tập vẽ cái Cốc (cái Li) theo mẫu Sáu Thể dục 30/12 Chính tả Toán TLVăn SHTT 30 30 75 15 15 Đi thường theo nhịp.Bài TD.Trò chơi “Vòng tròn” (GVC) Bé Hoa Luyện tập chung Chia vui.Kể anh chị em Sinh hoạt lớp Lop2.net (2) Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc: HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bài -Hiểu ND:Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em.(Trả lời các câu hỏi bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Nhắn tin - HS đọc và TLCH - GV nhận xét cho điểm HS Dạy học bài Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh - HS quan sát tranh và trả lời - Hai anh em ôm đêm bên đống gì? - Tuần trước các em đã học bài lúa tập đọc nói tình cảm người thân gia đình - Bài học hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu tình cảm gia đình đó là tình anh em Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo tình cảm b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất dài và cách đọc với giọng thích hợp thành đống nhau,/ để ngoài đồng.// + Nếu phần lúa mình/ phần anh thì thật không công bằng.// Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// - Giải nghĩa từ mới: + công bằng, kì lạ - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, Lop2.net (3) - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Người em nghĩ gì và đã làm gì? Hoạt động học HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình anh thì thật không công Ra đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần anh + Người anh nghĩ gì và đã làm gì? - Em ta sống mình vất vả Nếu phần ta phần chú thì thật không công - Lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em + Mỗi người cho nào là công bằng? - Chia cho anh phần nhiều Chia cho em phần nhiều + Những từ ngữ nào cho thấy hai anh - Xúc động, ôm chầm lấy em yêu quý + Hãy nói câu tình cảm hai - Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em anh em luôn lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai chuyện, người anh và người em.) thi đọc toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc - Chuẩn bị: Bé Hoa lẫn - Dặn HS nhà đọc lại bài ************************************************ Toán : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MĐC TIÊU: -Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số có hai chữ số -Biết cách tính nhẩm 100 trừ số tròn chục Lop2.net (4) -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(cột 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, chúng ta học cách thực các phép trừ có dạng 100 trừ số Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36 - Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? + Viết lên bảng 100 – 36 Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính + Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực Hoạt động 2: Phép trừ 100 – Tiến hành tương tự trên Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/71:Tính GV yêu cầu HS nêu cách tính GV nhận xét Bài 2/71: Tính nhẩm - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV HD mẫu + Mẫu 100 – 20 = ? 10 chục – chục = chục Lop2.net Hoạt động học - Hát - HS Đặt tính tính: 35 - ; 57 - ; 63 - ; 72 – 34 - Lớp nhận nhận xét - - Nghe và phân tích đề toán - Thực phép trừ 100 – 36 * Viết 100 viết 36 100 100 cho thẳng cột với (đơn - 36 vị), thẳng cột với (chục) 064 Viết dấu – và kẻ vạch ngang không trừ 6, lấy 10 trừ 4, viết 4, nhớ thêm 4, không trừ 4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ trừ 0, viết không Vậy 100 trừ 36 64 - HS nêu cách thực - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tính từ phải sang trái - HS làm bài BC - HS làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc: 100 - 20 (5) 100 – 20 = 80 - Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu + 100 là bao nhiêu chục? + 20 là chục? + 10 chục trừ chục là chục? + Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - Là 10 chục - Là chục - Là chục - 100 trừ 20 80 - HS lên bảng làm - HS làm bài vào Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài mình 100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90 - Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục trừ chục chục, 100 trừ 70 30 - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính - GV nhận xét Bài 3(HSG) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chuẩn bị: Tìm số trừ - Nhận xét tiết học ********************************************** Đạo đức(T15): GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I MỤC TIÊU: -Thực giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Ổn định Bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp + Em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp? + Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Thực hành: Giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình phiếu Tình – Nhóm + Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ Lop2.net Hoạt động học - Hát - HS trả lời - Lớp nhận xét - Các nhóm HS thảo luận và đưa cách xử lí tình - Các bạn nữ làm là không đúng (6) cổng ăn kem Sau ăn xong các bạn vứt giấy đựng que kem sân trường Tình – Nhóm + Hôm là ngày trực nhật Mai Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau bàn ghế Tình – Nhóm + Nam vẽ đẹp và ham vẽ Cậu đã giải thưởng quận thi vẽ thiếu nhi Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài mình, Nam đã vẽ tranh lên tường lớp học Tình – Nhóm + Hà và Hưng phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn thích lắm, chiều nào hai bạn dành ít phút để tưới và bắt sâu cho hoa - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường - Bạn Mai làm là đúng Quét hết rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoáng mát - Bạn Nam làm là sai Bởi vì vẽ làm bẩn tường, vẻ đẹp trường, lớp - Các bạn này làm là đúng Bởi vì chăm sóc cây hoa làm cho hoa nở, đẹp trường lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm - Có giải thích nguyên nhân vì * Kết luận: - Cần phải thực đúng các qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ tiếp sức các đội là vòng phút, ghi càng nhiều lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp trên bảng càng tốt Một bạn nhóm ghi xong, đưa phấn cho bạn - GV tổ chức cho HS chơi - Đội nào ghi nhiều lợi ích đúng - Nhận xét HS chơi vòng phút, trở thành đội thắng * Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như: + Làm môi trường lớp, trường lành, + Giúp em học tập tốt + Thể lòng yêu trường, yêu lớp Lop2.net (7) + Giúp các em có sức khoẻ tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán xem tôi làm gì?” - Cách chơi: Đại diện các nhóm thay làm hành động cho các nhóm đoán tên Các hành động phải có nội dung giữ gìn trường lớp đẹp Đoán đúng điểm Sau đến hành động thì tổng kết Đội nào có nhiều điểm là đội thắng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhận xét tiết học - Các nhóm TL tìm các hành động giữ gìn trường lớp đẹp - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp tổng kết chọn nhóm thắng ********************************************************************* Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Kể chuyện: HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại ý nghĩa hai anh em gặp trên đồng(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh bài tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Câu chuyện bó đũa - HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa - HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS - HS nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai, - Hai anh em Trong câu chuyện Hai câu chuyện nào? anh em - Trong kể chuyện tuần này chúng ta cùng kể lại câu chuyện Hai anh em Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý a) Kể lại đoạn truyện - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS - Đọc gợi ý Lop2.net (8) đọc - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu - Lắng nghe và ghi nhớ chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và phần kết - Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể - HS nhóm kể nhóm phần câu chuyện Khi HS kể các em phải chú ý lắng nghe và sửa cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện nhóm trình bày Mỗi - Yêu cầu HS kể trước lớp nhóm kể đoạn đến nhóm khác - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi: * Phần mở đầu câu chuyện: + Câu chuyện xảy đâu? - Ở làng + Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? - Chia thành đống * Phần diễn biến câu chuyện: + Người em đã nghĩ gì và làm gì? - Thương anh vất vả nên bỏ lúa mình cho anh + Người anh đã nghĩ gì và làm gì? - Thương em sống mình nên bỏ lúa * Phần kết thúc câu chuyện: mình cho em + Câu chuyện kết thúc sao? - Hai anh em gặp người ôm bó lúa hai xúc động Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên đường - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc đề bài - Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện - Đọc lại đoạn Cả lớp chú ý theo dõi - Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm - Gọi HS nói ý nghĩ hai anh em trên đồng Mỗi người họ có ý VD: nghĩ Các em hãy đoán xem người * Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ lúa cho anh./ Em luôn lo lắng cho nghĩ gì anh, anh hạnh phúc quá./ * Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./ c) Kể lại toàn câu chuyện.(HSG) - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể - Nhận xét cho điểm HS Lop2.net (9) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc Dặn HS nhà kể lại chuyện lẫn - Nhận xét tiết học Toán: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm x các bài tập dạng a-x=b(với a,b là các số không quá hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính(Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu ) - Nhận biết số bị trừ,số trừ,hiệu - Biết giải bài toán dạng tìm số trừ chưa biết - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,3), Bài 2(cột 1,2,3), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ phần bài học SGK phóng to - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ cột bài ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: 100 trừ số - Gọi HS lên bảng thực các yêu + HS1: Đặt tính và tính: 100 - + HS2: Tính nhẩm: 100 – 40; 100 - 50 cầu sau: - Nhận xét và cho điểm HS - HS thực Bạn nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu: Trong tiết học hôm chúng ta học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ đã biết hiệu và số bị trừ Hoạt động 1: Tìm số trừ - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau bớt - Nghe và phân tích đề toán số ô vuông thì còn lại ô vuông Hỏi đã bớt bao nhiêu ô vuông? + Lúc đầu có tất bao nhiêu ô vuông? - Tất có 10 ô vuông + Phải bớt bao nhiêu ô vuông? - Chưa biết phải bớt bao nhiêu ô + Số ô vuông chưa biết ta gọi là X vuông? + Còn lại bao nhiêu ô vuông? - Còn lại ô vuông - 10 ô vuông, bớt X ô vuông, còn lại ô - 10 – x = vuông, hãy đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 10 – X = + Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm - Thực phép tính 10 – nào? - GV viết lên bảng: X = 10 – X=4 - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần - 10 là số bị trừ, x là số trừ, là hiệu Lop2.net (10) phép tính 10 – X = + Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/72: Tìm x(cột 1,3) + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - GV nhận xét - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Đọc và học thuộc qui tắc - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tìm số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS làm trên bảng lớp - Lớp làm bài BC Nhận xét bài bạn Bài 2/72: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc đề nêu yêu cầu + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì? -HS trả lời + Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS TL N4, làm bài vào bảng nhóm + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì? - Đại diện nhóm lên trình bày + Muốn tìm số trừ ta làm nào? Số bị trừ 75 84 58 + Ô trống cuối cùng ta phải làm gì? Số trừ 36 24 24 + Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ? Hiệu 39 60 34 - Lớp nhận xét Bài 3/72: Giải bài toán - HS đọc đề nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gì? -HSTL + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số ô tô rời bến ta làm nào? - HS lên bảng làm - Lớp làm vào Nhận xét bài Tóm tắt bạn Có: 35 ô tô Bài giải Còn lại: 10 ô tô Số tô tô đã rời bến là: Rời bến: …… ô tô ? 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Chuẩn bị: Đường thẳng - Nhận xét, tổng kết tiết học - HS lắng nghe ************************************************** Chính tả: HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Chép đúng bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép -Làm BT2.BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung bài tập vào giấy, bút - HS: Vở, bảng Lop2.net (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Tiếng võng kêu - Gọi HS lên bảng làm bài tập trang 118 - Nhận xét, cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Trong Chính tả hôm nay, các chép đoạn bài tập đọc Hai anh em và làm các bài tập chính tả Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai? - Người em đã nghĩ gì và làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu? + Ý nghĩ người em viết ntn? + Những chữ nào viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay - Yêu cầu HS đọc yêu cầu Hoạt động học - Hát - HS lên bảng làm - HS lớp đọc bài làm mình Nhận xét bài trên bảng - HS đọc đoạn cần chép - Người em - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình phần lúa anh thì thật không công Và lấy lúa mình bõ vào cho anh - câu - Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng - HS chép bài vào - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm BC + Chai, trái, tai, hái, mái,… + Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - Lớp nhận xét Bài tập 3a: Thi đua - Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm - Các nhóm HS lên bảng làm Lop2.net (12) HS - Phát phiếu, bút - Trong phút đội nào xong trước sẽthắng GV nhận xét - Gọi HS nhận xét - Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học Tuyên dương các em viết đẹp và làm đúng bài tập chính tả - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai - Chuẩn bị: Bé Hoa ********************************************* Tự nhiên và xã hội : TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU - Nêu tên,địa và kể số phòng học ,phòng làm việc,sân chơi,vườn trường trường em II.CHUẨN BỊ -GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế ngôi trường HS học -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Phòng tránh ngộ độc nhà - Hãy nêu thứ có thể gây ngộ độc cho - HS trả lời Bạn nhận xét người gia đình? - Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc? - HS trả lời Bạn nhận xét - GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: - Trường học Hoạt động 1: Tham quan trường học Yêu cầu HS nêu tên trường và ý nghĩa: - Trường chúng ta có tên là gì? - Đọc tên: Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Nêu địa nhà trường - Địa chỉ: PQII Tam Mỹ Đông - Tên trường chúng ta có ý nghĩa gì? - Nêu ý nghĩa.(HSG) Các lớp học: - Trường ta có bao nhiêu lớp học ? Kể có - HS nêu khối ? Mỗi khối có lớp? - Cách xếp các lớp học ntn? - Gắn liền với khối VD: Các lớp khối thì nằm cạnh Lop2.net (13) - Vị trí các lớp học khối 2? - Các phòng khác - Nêu vị trí - Tham quan phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, … - Sân trường và vườn trường: - Quan sát sân trường, vườn trường và nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng cây gì, có gì, … - Nêu cảnh quan trường - HS nói cảnh quan nhà - Kết luận: Trường học thường có sân, vườn trường và nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … và các lớp học Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH: - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Ở lớp học - Các bạn HS làm gì? - HS trả lời - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Ở phòng truyền thống - Tại em biết? - Vì thấy phòng có treo cờ, tượng Bác Hồ … - Các bạn HS làm gì? - Đang quan sát mô hình (sản - Phòng truyền thống trường ta có phẩm) - HS nêu gì? - Em thích phòng nào nhất? Vì sao? - HS trả lời - Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay ngoài sân trường, vườn trường Ngoài các em có thể đến thư viện để đọc và mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, … Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch GV phân vai và cho HS nhập vai - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học mình - Giới thiệu hoạt động diễn thư viện - HS đóng làm thư viện - Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế - HS đóng làm phòng y tế - Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền - HS đóng làm phòng truyền thống thống Củng cố – Dặn dò - số HS đóng vai là khách tham - Nhận xét tiết học quan nhà trường: Hỏi số câu hỏi - Tuyên dương HS tích cực (hát bài Em yêu trường em) nhạc và lời Hoàng Lop2.net (14) Vân - Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường ********************************************************************* Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc: BÉ HOA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ,đọc rõ thư Bé Hoa bài -Hiểu ND:Hoa yêu thương em,biết chăm sóc và giúp đỡ bố mẹ.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại bài Hai anh em và trả lời - HS đọc 1, và trả lời câu hỏi: Theo người em nào là công bằng? câu hỏi - HS 2, đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Người anh đã nghĩ và làm gì? - HS 3, đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Nhận xét, cho điểm HS Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Bài Giới thiệu: + Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ Người chị ngồi viết thư bên cạnh người cảnh gì? em đã ngủ say Muốn biết chị viết thư cho và viết gì lớp mình cùng học bài tập đọc Bé Hoa Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng tình cảm, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trò chuyện tâm tình b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Hoa yêu em/ và thích đưa võng/ Lop2.net (15) dài và cách đọc với giọng thích hợp ru em ngủ.// + Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ chưa về.// - Giải nghĩa từ mới: + đen láy - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi + Em biết gì gia đình Hoa? + Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ sinh + Em Nụ có nét gì đáng yêu? + Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy + Hoa đã làm gì giúp mẹ? + Ru em ngủ và trông em giúp mẹ + Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và + Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa đã mong ước điều gì? hát hết các bài hát ru em và mong ước bố dạy em thêm nhiều bài hát + Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? + Còn bé mà đã biết giúp mẹ và yêu em bé Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS thi đọc cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc thành tiếng, đọc bài IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Bé Hoa ngoan ntn? -Biết giúp mẹ và yêu em bé - Ở nhà đã làm gì để giúp đỡ bố -HS nêu mẹ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ *********************************************** Toán: ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng,đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước và bút, biết ghi tên các đường thẳng - Bài tập cần làm :Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút Lop2.net (16) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Tìm số trừ - Gọi HS lên bảng thực hiện: - GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Đường thẳng Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng: - Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm và vẽ đoạn thẳng qua điểm + Em vừa vẽ hình gì? + Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta hình gì? + Hỏi làm nào để có đường thẳng AB đã có đoạn thẳng AB? - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng - GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu: điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng, ta gọi đó là điểm thẳng hàng với + Thế nào là điểm thẳng hàng với nhau? - Chấm thêm điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao? Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1/73: - Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở , sau đó đặt tên cho đoạn thẳng Bài 2/73: Nêu tên điểm thẳng hàng.(HSG) + điểm thẳng hàng là điểm nào? Hoạt động Trò - Hát Tìm x, biết: 32 – x = 14 x – 14 = 18 - HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB - Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Thực hành vẽ - HS quan sát - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm A, B, D không cùng nằm trên đường thẳng - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS nêu yêu cầu bài - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - HS làm bài - Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra a) điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì b)3 điểm B, O, D thẳng hàng điểm đó thẳng hàng với - Chấm các điểm bài và yêu cầu điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực trên bảng lớp HS nối các điểm thẳng hàng với Lop2.net (17) - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết và nhận xét tiết học - HS lắng nghe ***************************************** Âm nhĐc: ÔN TĐP BÀI HÁT:CHÚC MĐNG SINH NHĐT,CĐC CÁCH TÙNG CHENG,CHIĐN SĐ TÍ HON I.MĐc tiêu: -BiĐt hát theo giai điĐu và đúng lĐi ca -BiĐt vĐ tay và gõ đĐm theo bài hát -BiĐt hát kĐt hĐp vĐi vĐn đĐng phĐ hoĐ đĐn giĐn II.Giáo viên chuĐn bĐ: -Hát chuĐn xác bài hát -MĐt sĐ nhĐc cĐ gõ III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc: HoĐt ĐĐng cĐa thĐy HĐ1: Ôn tĐp bài hát *Ôn bài hát Chúc mĩng sinh nhĩt -TĐp hát thuĐc lĐi ca -Hát kĐt hĐp gõ đĐm HoĐt ĐĐng cĐa trò -HS hát tĐp thĐ -HS hát kĐt hĐp vĐ tay theo phách,nhĐp,tiĐt tĐu lĐi ca -TĐp hát nĐi tiĐp tĐng câu ngĐn -TĐp biĐu diĐn đĐn ca hoĐc tĐp ca.Khi biĐu diĐn kĐt hĐp vĐn đĐng phĐ hoĐ *Ôn bài hát Cĩc cách tùng cheng -TĐp hát thuĐc lĐi ca -Hát kĐt hĐp trò chĐi gõ nhĐc cĐ *Ôn tĐp bài hát Chiĩn sĩ tí hon -TĐp hát thuĐc lĐi ca -TĐp đĐm theo phách,theo nhĐp -TĐp hát đĐi đáp tĐng câu ngĐn -hát thĐm ,gõ tay theo tiét tĐu lĐi ca HĐ2:Nghe nhĐc Lop2.net -HS đĐng hát kĐt hĐp giĐm chân tĐi chĐ ,vung tay nhĐp nhàng -HS trình diĐn bài hát theo nhóm -HS hát cĐ lĐp -Hát +gõ nhĐc cĐ -HS thĐc hiĐn theo yêu cĐu cĐa GV -HS nghe (18) -GV chĐn bài nhĐc không lĐi IV.CĐng cĐ dĐn dò: GV yêu cĐu HS hát lĐi bài hát -GV nhĐn xét tiĐt hĐc -Hát thuĐc bài hát -HS hát ThĐ công: GĐP,CĐT ,DÁN BIĐN BÁO GIAO THÔNG CĐM XE ĐI NGĐĐC CHIĐU I.MĐc tiêu -BiĐt cách gĐp,cĐt,dán biĐn báo giao thông cĐm xe ngĐĐc chiĐu -GĐp,cĐt,dán biĐn báo giao thông cĐm xe ngĐĐc chiĐu.ĐĐĐng cĐt có thĐ mĐp mô.BiĐn báo tĐĐng đĐi cân đĐi Có thĐ làm biĐn báo giao thông có kích thĐĐc to hoĐc bé hĐn kích thĐĐc GV hĐĐng dĐn II ĐĐ dùng dĐy hĐc: -MĐu gĐp,cĐt,dán biĐn báo giao thông cĐm xe ngĐĐc chiĐu -MĐu quy trình -GiĐy màu III.Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc: HoĐt đĐng cĐa thĐy HoĐt đĐng cĐa trò 1.KiĐm tra -KiĐm tra sĐ chuĐn bĐ đĐ dùng hĐc tĐp cĐa HS 2.DĐy hĐc bài mĐi:GV giĐi thiĐu bài HĐ1:HĐĐng dĐn HS quan sát,nhĐn -HS quan sát nhĐn xét xét -HS quan sát GV giĐi thiĐu hình mĐu -HS theo dõi HĐ2:GV hĐĐng dĐn mĐu BĐĐc1:GĐp,cĐt biĐn báo cĐm xe ngĐĐc chiĐu +GĐp ,cĐt hình tròn màu đĐ tĐ hình vuông có cĐnh ô +CĐt HCN màu trĐng có chiĐu dài ô,rĐng ô +CĐt hình chĐ nhĐt màu khác có chiĐu dài 10 ô,rông, ô làm chân biĐn -HS theo dõi báo GV hĐĐng dĐn cách gĐp Lop2.net (19) BĐĐc 2:Dán biĐn báo GV hĐĐng dĐn dán biĐn báo +Dán chân biĐn báo lên tĐ giĐy trĐng +Dán hình tròn màu đĐ chĐm lên chân biĐn báo khoĐng nĐa ô +Dán hình chĐ nhĐt màu trĐng Đ giĐa hình tròn -HS thĐc hành HĐ3:ThĐc hành GV yêu cĐu HS thĐc hành thĐ trên giĐy nháp IV.CĐng cĐ dĐn dò: -GV nhĐn xét sĐ chuĐn bĐ , ý thĐc hĐc tĐp cĐa cá nhân-DĐn dò: ChuĐn bĐ giĐy ********************************************************************* Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nêu số từ gnữ đặc điểm,tính chất người,vật,sự vật,(thực mục BT1,toàn BT2) -Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu Ai nào?(thực mục BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh họa nội dung bài tập 1, tranh viết các từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau: Yêu cầu Từ ngữ - Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật -Phiếu học tập theo mẫu bài tập phát cho HS -HS: Vở bài tập Bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ Từ ngữ tình cảm gia - Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm đình - Gọi HS lên bảng gì? - HS lớp nói miệng câu mình - Nhận xét, cho điểm HS Lop2.net (20) 3.Dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh cho HS quan sát và suy -HS nêu yêu cầu sau đó làm bài CN nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả - Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em lời đúng Mỗi tranh gọi HS trả lời bé dễ thương./ - Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./ - Quyển này màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách này có nhiều màu./ - Cây cau cao./ Hai cây cau - Nhận xét HS thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./ Bài 2: Tìm từ đặc điểm người và vật - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài - Phát phiếu cho nhóm HS - HS hoạt động theo nhóm Sau phút - Tuyên dương nhóm thắng GV bổ nhóm dán bảng mình lên sung để có lời giải đúng bảng Nhóm nào viết nhiều từ và * Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, đúng thắng buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng * Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, … * Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vuông, tròn, méo, … Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu Bài 3:Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: - Gọi HS đọc câu mẫu - Mái tóc ông em bạc trắng - Mái tóc ông em nào? - Bạc trắng - Cái gì bạc trắng? - Mái tóc ông em - HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm mình - Đọc bài làm HS nhận xét bài bạn - Chỉnh sửa cho HS HS không nói đúng Ai (cái gì, gì)? nào? mẫu Ai nào? - Mái tóc em đen nhánh - Mái tóc ông bạc trắng em - Mẹ em nhân hậu - Tính tình bố vui vẻ em - Dáng em lon ton bé Lop2.net (21)