Văn nghị luận lớp 8

-Luận điểm 2:Phân tích các mặt đúng của nội dung tư tưởng đạo líDùng luận cứ từ cuộc sống và xã hội để chứng minh Câu nói trên rất đúng,nếu con người có đạo đức,biết sống có lễ nghĩa thì[r]

I.Dàn ý bài văn Nghị luận tư tưởng đạo lí 1.Mở bài: -Giới thiệu chung - Nêu tư tưởng,đạo lí cần nghị luận Ví dụ: Đạo lí và tư tưởng là cái gốc người và xã hội.Chính đạo lí đã làm nẩy nở mối quan hệ tốt đẹp người với người.Chính tư tưởng đã chắp cánh cho người vươn đến sống công bằng,dân chủ và văn minh.Trong kho tàng tri thức nhân loại có tư tưởng đạo lí đời cách đây hàng trăm năm còn nhiều ý nghĩa xã hội hôm nay.Đặc biệt là câu nói: “Tiên học lễ,hậu học văn” 2.Thân bài -Luận điểm 1: Giải thích rõ nội dung tư tưởng đạo lí(Bằng cách giải thích các từ ngữ,các khái niệm câu nói chứa đựng đạo lí tư tưởng) (Dùng thao tác lập luận:nêu câu hỏi –sau đó trả lời) Ví dụ: Câu nói“Tiên học lễ,hậu học văn” có nghĩa là gì?“Tiên” là trước tiên,đầu tiên; “hậu” là sau đó; “lễ” là lễ nghĩa,đạo đức,nhân cách,cái tâm người; “văn” là văn hóa,kiến thức,kĩ Vì câu nói “Tiên học lễ,hậu học văn” có nghĩa là nhấn mạnh việc trước tiên là học đạo đức lễ nghĩa làm người sau đó học kiến thức,kĩ làm việc và lao động sống -Luận điểm 2:Phân tích các mặt đúng nội dung tư tưởng đạo lí(Dùng luận từ sống và xã hội để chứng minh) Câu nói trên đúng,nếu người có đạo đức,biết sống có lễ nghĩa thì xã hội ngày tốt đẹp.Những lòng từ thiện từ chương trình “Trái tim cho em” trên truyền hình đã đem lại sống cho các em nhỏ,lòng hiếu thảo người niên nghèo Nguyễn Hữu Ân Đông Hà Quảng Trị vừa học vừa nuôi hai người mẹ nơi bệnh viện Sài Gòn.Trong sống có nhiều bạn trẻ biết tỏ lòng thương yêu quý mến nhân dân hành động dũng cảm và hào hiệp;lúc chiến tranh xông pha lửa đạn để bảo vệ tính mạng tài sản đồng bào,lúc bình thường cứu giúp trẻ em,người già bị tai nạn-như vụ đắm đò ngày 30 tết Kỉ Sửu tỉnh Quảng Bình.Tất đã làm cho người cảm động… Ví dụ: -Luận điểm 3:Bác bỏ biểu chưa đúng,hoặc cách hiểu sai lệch có liên quan đến nội dung tư tưởng đạo lí(Dùng luận từ sống và xã hội để bác bỏ) Ví dụ: Có phải câu nói “Tiên học lễ,hậu học văn” đã xem nhẹ vấn đề học kiến thức,học kĩ làm việc hay không?Không phải vậy,học chữ “lễ” là đâu phải không coi trọng chữ “văn”,có nhân cách thì người thì người học chiếm lĩnh vốn tri thức sâu sắc nhất.Đúng lời nhà văn Nga đã nói: “Cái tài nhờ cái tâm mà cháy lên,cái tâm nhờ cái tài mà tỏa sáng.Cháy lên mà tỏa sáng” Bác Hồ chúng ta đã nói: “Có đức mà không có tài thì làm việc gì khó,có tài mà không có đức là người vô dụng” -Luận điểm 4:Đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lí đã nghị luận đời sống và người(Đặt biệt xã hội nay) Ví dụ: Những ý kiến cho rằng:tư tưởng “Tiên học lễ,hậu học văn” là ông Khổng Tử bên nước Tàu-cách đây hàng ngàn năm là không còn có giá trị xã hội hôm là không đúng.Thời đại nào luôn coi trọng nhân cách,coi trọng cái tâm.Đặt biệt,thời kinh tế thị trường hôm nay,đạo đức người bị thử thách bỡi cám dỗ đồng tiền,của quyền lực không chân chính.Nếu chúng ta không chú trọng học chữ “lễ” thì chúng ta dễ rơi vào lối sống “Hồn Trương Ba,da hàng thịt”.Cái tâm hồn cao quý,trong gười bị cái ác,cái thấp hèn lấn át và tàn phá,hủy hoại người(như vị giám đốc PMU18 mà báo chí đã nêu)… 3.Kết bài:-Tóm lại tư tưởng đạo lí -Nêu ý nghĩa và rút bài học nhận thức và hành động thân từ tư tưởng đạo lí đã nghị luận Lop8.net Ví dụ: Tóm lại, “Tiên học lễ,hậu học văn” là tư tưởng đạo lí sâu sắc.Hãy biết học cái lễ,rèn luyện cái tâm,bên cạnh học để lĩnh hội tri thức.Có vậy,mỗi chúng ta ngày càng trưởng thành và hoàn thiện nhân cách.Một xã hội thật tốt đẹp chờ đón chúng ta phía trước… II.Đề bài tham khảo Đề 1: Ý kiến anh chị câu:Ôi! Sống đẹp là nào, bạn?(Tố Hữu) Đề 2: “Có ba điều đời người qua không lấy lại được:,thời gian,lời nói và hội”.Nêu suy nghĩ anh chị ý kiến trên Đề 3:Cuộc vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đề 4:Để định hướng và thúc đẩy việc học tập nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội đại,UNESCO đã nêu lên hiệu: “Học để biết,học để làm,học để chung sống,học để tự khẳng định mình”.Anh,chị hãy trình bày suy nghĩ mình nội dung hiệu đó Đề 5: “Mọi phẩm chất đức hạnh là hành động” Anh,chị hãy trình bày suy nghĩ mình câu nói đó Đề Bài : Trong bài thơ "Con cò" Chế Lan Viên có câu thơ sau : "Con dù lớn là mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con." Từ ý nghĩa câu thơ trên , em hãy nêu suy nghĩ em tình cảm mẹ sống 1.Mở bài: - Dẫn dắt dẫn tới hai câu thơ và nêu luận điểm cách khái quát + Trong sống có nhiều thứ tình cảm có lẽ tình cảm mẹ là tình cảm thiêng liêng và sâu sắc + Tình cảm mẹ nói tới nhiều ca dao, tục ngữ và xuất thơ Chế Lan Viên ( trích dẫn hai câu thơ trên) Thân bài: a Giải thích hai câu thơ: - Mặc dù có lớn khôn có trưởng thành thì ta là đứa bé bỏng mẹ Cho dù hoàn cảnh nào hay phải hết đường đời dài đằng đặng ta luôn mẹ dõi theo, luôn mẹ ủng hộ b Cảm nhận từ hai câu thơ: - Hai câu thơ lời tâm người mẹ với Ta hiểu tình cảm mà mẹ dành cho chúng ta Trong đó có lẫn hy vọng, tin tưởng và khích lệ bước nhỏ bé trên đường đời - Mẹ luôn là người ủng hộ ta, tiếp sức cho bước chân mệt nhoài và trái tim bé bỏng - Cả đời lòng mẹ luôn hướng con, trái tim non nớt đứa bé bỏng - Tình cảm mẹ dành cho ta bao la vô tận, ko gì có thể cân đong đo đếm đc tình cảm ( dẫn chứng số câu ca dao, tục ngữ) - Liên hệ từ thực tế đời sống c Bài học rút cho thân từ câu thơ và liên hệ thân: - Bạn nhận đc từ mẹ tình cảm thân thương và đáp lại nó nào? - Là người bạn phải làm gì? - Có thể đưa số trường hợp cá bất hiếu với cha mẹ Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề: + Tình cảm mẹ là tình cảm thiêng liêng, đáng trân trọng Đề 1: Viết đoạn văn ngắn ( 15 đến 20 dòng) Trình bày suy nghĩ em đức tính trung thực Gợi ý: a.Mở đoạn Giới thiệu chung đức tính trung thực b.Thân đoạn - Trình bày khái niệm đức tính trung thực Lop8.net - Biểu tính trung thực - Vai trò tính trung thực sống + Tạo niềm tin với người + Được người yêu quý + Góp phần xây dựng, hoàn thiện nhân cách người xã hội - Tính trung thực học sinh ( Học thật, thi thật) c Kết đoạn - Sự cần thiết phải sống và rèn luyện đức tính trung thực Dạng đề đến điểm Đề 1: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống, chung giàn Em hiểu nào lời khuyên câu ca dao trên? Hãy chứng minh rằng: Truyền thống đạo lý đó coi trọng xã hội ngày Dàn bài a Mở bài - Giới thiệu chung truyền thống thương yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn dân tộc Việt Nam - Trích dẫn câu ca dao b Thân bài * Hiểu câu ca dao nào? - Bầu bí là hai thứ cây khác giống cùng loài, thường trồng cho leo chung giàn nên cùng điều kiện sống - Bầu bí nhân hoá trở thành ẩn dụ để nói người cùng chung làng xóm, quê hương, đất nước - Lời bí nói với bầu ẩn chứa ý khuyên người phải yêu thương đoàn kết dù khác tính cách, điều kiện riêng * Vì phải yêu thương đoàn kết? - Yêu thương đoàn kết giúp cho sống tốt đẹp + Người giúp đỡ vượt qua khó khăn, tạo lập và ổn định sống + Người giúp đỡ thấy sống có ý nghĩa hơn, gắn bó với xã hội, với cộng đồng + Xã hội bớt người khó khăn - Yêu thương giúp đỡ là đạo lý, truyền thống dân tộc ta * Thực đạo lý đó nào? - Tự nguyện, chân thành - Kịp thời, không ít nhiều tuỳ hoàn cảnh - Quan tâm giúp đỡ người khác vật chất, tinh thần * Chứng minh đạo lý đó phát huy - Các phong trào nhân đạo - Toàn dân tham gia nhiệt tình, trở thành nếp sống tự nhiên - Kết phong trào c Kết bài.- Khẳng định tính đúng đắn câu ca dao C BÀI TẬP Dạng đề điểm Đề 1: Viết đoạn văn ngắn việc thể lòng biết ơn thầy cô giáo xã hội Mở đoạn Giới thiệu chung việc thể lòng biết ơn học sinh thầy cô giáo Thân đoạn - Cách thể lòng biết ơn: + Làm và thực tốt điều thầy cô dạy bảo + Chăm học tập rèn luyện + Kính trọng lễ phép với thầy cô giáo + - Phê phán biểu : Vô lễ không tôn trọng thầy cô giáo Kết đoạn Khẳng định vai trò thầy cô giáo người Dạng đề điểm Đề Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Suy nghĩ em lời khuyên câu ca dao trên? Dàn bài a Mở bài.- Giới thiệu chung nét đẹp tình cảm gia đình dân tộc Việt Nam - Trích dẫn câu ca dao b Thân bài * Giải thích ý nghĩa câu ca dao Lop8.net - Hình ảnh so sánh: Anh em thể chân tay + Tay - Chân: Hai phận trên thể người có quan hệ khăng khít, hỗ trợ cho hoạt động + So sánh cho thấy mối quan hệ gắn bó anh em - Rách , lành là hình ảnh tượng trưng cho nghèo khó, bất hạnh và thuận lợi, đầy đủ Từ đó câu ca dao khuyên : Giữ gìn tình anh em thắm thiết dù hoàn cảnh sống thay đổi * Vì phải giữ gìn tình anh em? - Anh em cùng cha mẹ sinh dễ dàng thông cảm giúp đỡ - Anh em hoà thuận làm cha mẹ vui - Đó là tình cảm là đạo lý - Là trách nhiệm, bổn phận người - Là truyền thống dân tộc * Làm nào để giữ tình cảm anh em? - Quan tâm đến từ lúc còn nhỏ đã lớn - Quan tâm giúp đỡ mặt: Vật chất, tinh thần - Giữ hoà khí xảy xung khắc, bất đồng - Nghiêm khắc vị tha anh, chị em mắc sai lầm c Kết bài.- Khẳng định tính đúng đắn câu ca dao Đề 1: Suy nghĩ anh (chị) đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” Tìm hiểu đề: - Kiểu bài: NL tư tưởng, đạo lí - Nội dung: nêu suy nghĩ câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” - Tư liệu: kiến thức sống thực tế, sách báo … 2.Lập dàn ý: a Mở bài: giới thiệu câu tục ngữ và nêu tư tưởng chung câu tục ngữ b Thân bài: - Giải thích câu tục ngữ - Nhận định, đánh giá + Câu tục ngữ nêu đạo lí làm người + Câu tục ngữ khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc + Câu tục ngữ khẳng định nguyên tắc đối nhân, xử + Câu tục ngữ nhắc nhở trách nhiệm người dân tộc - Câu tục ngữ thể vẻ đẹp văn hoá dân tộc Việt Nam - Truyền thống đạo lí tốt đẹp thể câu tục ngữ tiếp tục kế thừa và phát huy sống hôm c Kết bài: khẳng định lần vai trò to lớn lí tưởng sống người Đề 4: Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lý tưởng là đèn đường Không có lý tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có sống” Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ vai trò lý tưởng và lý tưởng riêng mình 1, Tìm hiểu đề: - Nội dung: Suy nghĩ vai trò lý tưởng nói chung người và lý tưởng riêng mình + Lý tưởng là đèn đường; không có lý tưởng thì không có sống + Nâng vai trò lý tưởng lên tầm cao ý nghĩa sống + Giải thích mối quan hệ lý tưởng là đèn, phương hướng và sống - Phương pháp nghị luận: Phân tích, giải thích, bình luận, chứng minh - Phạm vi tư liệu: Cuộc sống 2, Lập dàn ý: a Mở bài: Giới thiệu, dẫn dắt vấn đề tư tưởng, đạo lý cần nghị luận b Thân bài: -Lý tưởng là gì? Tại nói lý tưởng là đèn đường? Ngọn đèn đường là gì? Nó quan trọng nào?(Lý tưởng giúp cho người không lạc đường Khả lạc đường trước đời là lớn không có lý tưởng tốt đẹp.) - Lý tưởng và ý nghĩa sống +Lý tưởng xấu có thể làm hại đời người và nhiều người Không có lý tưởng thì không có sống +Lý tưởng tốt đẹp thực có vai trò đường=>Đó là lý tưởng vì dân, vì nước, vì gia đình và hạnh phúc thân- Lý tưởng riêng người=>Vấn đề thiết đặt cho học sinh tốt nghiệp THPT là chọn Lop8.net ngành nghề, ngưỡng cửa để bước vào thực lý tưởng c Kết bài: - Tóm lại tư tưởng đạo lí - Nêu ý nghĩa và rút bài học nhận thức từ tư tưởng đạo lí đã nghị luận Đề : Có chí thì nên Bài làm Ngày nay, có nhiêu người vừa gặp khó khăn là đã từ bỏ, nản chí Thế bên cạnh đó còn có người có ý chí, tâm để đạt mục đích chính đáng mình Chính họ đã nhận rằng: “Có chí thì nên”.Có chí thì nên - : bài học giáo dục cho trẻ hay người xưa, đặc biệt là hệ trẻ Đôi chính chúng ta phải nhìn nhận số người thiếu tâm, ý chí phấn đấu cầu tiến ngày càng nhiều xã hội Dường chính thân họ, đúng là tự giác, tự thân vận động đã bị cái tiện nghi đầy đủ Vì lẻ đó mà học lại sống cách an nhàn, thiếu nỗ lực, ý chí cầu tiến Và tai hại chính họ chưa rèn luyện, dạy cách thích ứng với tình bất ngờ xảy đến Mặc khác còn có người lại bi quan, không có kiên trì, tâm, thấy việc nặng nhọc trước mắt là đùn đẩy, có suy nghĩ là không làm được, từ bỏ tất thứ Những người nhìn việc qua khía cạnh, khía cạnh bó hẹp cái khuôn khổ mà họ từ tạo Một cái vỏ bọc bi quan Họ thấy cái xấu, cái bất lợi trước mắt lại quên lợi ích lâu dài Bên cạnh đó lại có người vừa gặp thử thách đầu tiên là lại tự bỏ Chuyện này đã quá quen thuộc Việc từ bỏ nhanh chóng là người đó thiếu tự tin, cầu tiến, họ sợ thất bại, họ không dám nhìn nhận thật dù có thể là phủ phàng Và đôi có nhiều người đã nổ lực mình để vượt qua thử thách lại không đạt kết mong muốn Điều đó lại càng dẫn đến việc người bị áp lực đè nặng, để nản chí, dừng đua nửa chừng thân học phần ba chặng đường Thật chẳng có gì lạ Con người từ cổ chí kim chạy đường trường trên cái lối mòn, ngặt nghèo này Bù lại-và chính từ đó mà ra?- xã hội loài người luôn trọng vọng đạt mục đích mình, và mục đích càng cao lại càng thêm vinh dự Cái chính yếu và đề cao lài cái tâm, chừng nào còn bền gan trên đường; cho dù đã thất thểu, hay còn thoi thóp; thì tệ người đời khen tặng là có chí hướng, có nghị lực Vì vậy, chúng ta cố gắng mình, hãy sử dụn chính khả năng, người thật ta thì dù có thất bại nữa, chúng ta vui long Điều đó đâu đáng để ta buồn, có thật bại có thành công, có nghị lực đạt kết Văn hóa người quảng bá và đề cao kiên cường Chúng ta dạy từ lúc nằm nôi là đã định hướng và mục tiêu thì định phải vững lòng theo đuổi đến cùng Phải theo đuổi thắng lợi vẻ vang hay thất bại hào hùng, chúng ta tuyệt không dạy cách rút lui kịp thời, cách bỏ đúng lúc Sa lầy chiến, bám trụ cách bền gan, chôn vùi thêm bao sinh mạng mặc kệ Nhưng để lập trường bị lung lạc hay niềm tin là tệ hại, xét lại mục tiêu hay đường hướng đạt racho dù trên sở nào vậy- thì phạm vào tối kị Điều này là rang buộc văn hóa hay xã hội, song thực lại có vẻ đóng khuôn sẵn tâm trí, tư người.Theo đó, chính người có khả lí luận sâu sắc lại là người ít sẵn sang tự chuyển đổi cách nhìn Trái lại, họ là thành phần bám víu mạnh mẽ vào đường hướng đã lựa chọn Lẽ nào, người ta lại tâm niệm sống là quảng đường việt dã nối tiếp và đã lên thì không thể dừng hay quay lại Nói thẳng là chính chúng ta cần phải biết lượng sức mình, đừng lấy cái tính bền chí mình mà lại làm dụng nó vì mục đích thiếu thiết thực Nếu nói vận động viên cần tính bền bỉ, kiên cường là có thể chinh phục đường đua 42km thì là sai lầm.Có chí thì nên: họ hiểu yếu tố “ý chí” thì không thể giúp họ hoàn thành chặng đường thiếu “sức lực” Chúng ta học thay vào đó là “cơ hội” Chính chúng ta tạo nên hội và cần phải khôn ngoan việc tận dụng nó Đừng ngồi đó mà há miệng chờ sung, việc ngu xuẩn, phung phí thời Và biết cách tạo hội cho thân mình thì ắc hẳn người có lợi Việc để có ý chí bền bỉ cần phải dựa vào chính chúng ta Nó dễ có, dễ không biết gìn giữ và di dưỡng nó ngày Đừng cố tạo áp lực cho ta, điều đó gây việc phản tác dụng việc hình thành tính “kiên trì” Mối quan hệ “chí” và “cơ hội” là liên kết chặt chẽ mà người muốn thành công có Xét cho cùng, người chúng ta cần tu dưỡng đức tính mình, đặc biệt là ý chí cầu tiến Có vậy, nó trở thành nếp sống đẹp người Đề 8: Hút thuốc lá có hại Bài làm Xã hội ngày càng phát triển , người ngày càng quan tâm song có không ít tác nhân làm nguy hại đến sức khoẻ người Một số đó là thuốc lá ! Lop8.net Trên vỏ bao thuốc lá có dòng chữ “Thuốc lá có hại cho sức khoẻ” mà bất chấp điều cảnh báo ấy,người ta hút thuốc.Hút đến vàng răng,vàng ngón tay cầm thuốc,hơi thở hôi đến khó chịu với người xung quanh…Có thời, thuốc lá trở thành vật không thể thiếu trên bàn tiếp khách Người lớn hút , trẻ nhỏ hút.Nguyên nhân nào dẫn đến thói quen tai hại ấy? Do thói quan giao tiếp có,do học đòi bắt chước thích tỏ mình là người “sành điệu” có Hầu hết người hút thuốc lá biết tác hại nó Trong thuốc lá có chứa Nicôtin là chất gây nghiện Hút thuốc lá nhiều có thể bị hỏng hệ hô hấp, dẫn đến ho , khó thở , tức ngực , chí có thể gây rỗ phổi ung thư phổi Như , thuốc lá làm cho sức khoẻ và tuổi thọ bị suy giảm nghiêm trọng.Không thuốc lá còn làm tiêu hao túi tiền người sử dụng.Có thể số tiền dành cho thuốc lá không nhiều ,nhưng không hút thuốc lá, ta có thể dùng số tiền đó vào việc khác hữu ích Đối với trẻ nhỏ việc học đòi, bắt chước hút thuốc lá vừa làm nguy hại đến sức khoẻ vừa làm cho tâm tính bị thay đổi dẫn đến dối trá, trộm cắp vặt để có tiền hút thuốc… Thuốc lá không có hại người trực tiếp sử dụng nó mà còn ảnh hưởng đến người xung quanh vì khói thuốc lan không khí khiến họ phải chịu ảnh hưởng nặng nề Hiện nay, đến các nơi công cộng bến xe, chí trường học, trụ sở nhà nước, chúng ta bắt gặp nhiều người hút thuốc lá mà không quan tâm đến sức khoẻ mình và cảm giác người xung quanh Như họ đã gián tiếp làm nguy hại đến sức khoẻ cộng đồng và vô tình làm cho môi trường bị suy thoái Theo điều tra tổ chức y tế giới WHO , theo đà hút thuốc thì đến năm 2020 số người chết vì thuốc lá là triệu người năm Tức là cao số người chết vì HIV/AIDS, bệnh lao và tai nạn giao thông cộng lại Dự báo liệu có làm cho nghiện thuốc lá lưu tâm ? Thuốc lá có hại Làm nào để ngăn chặn việc hút thuốc lá ?Có lẽ cần tuyện truyền nhiều tác hại nó trên các phương tiện thông tin đại chúng Coi việc hút thuốc lá là hành vi không đẹp nó là biểu nghiện ngập và người dễ bị chi phối Và yếu tố quan trọng là tự thân phải ý thức cao , chủ động không tiếp cận với thuốc lá để giữ gìn,bảo vệ sức khoẻ chính mình và người thân gia đình mình Thuốc lá có hại Thuốc lá nguy hiểm cho sức khoẻ Bởi hệ trẻ chúng ta hãy cùng nói không với thuốc lá ! Đề 10 : Suy nghĩ từ câu ca dao : Công cha núi Thái Sơn - Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Bài làm “Công cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo con.” Câu ca dao thật là quen thuộc đến độ có thể đọc thuộc lòng, có cảm nhận thật ý nghĩa nó, có làm tròn “Đạo con” Tất chúng ta có là không cha sanh mẹ dưỡng, có có mặt trên cõi đời nầy mà không nhờ ơn cha mẹ Tình cha nghĩa mẹ Thái sơn cao ngất, nguồn nước lành tắm mát đời Con đời lo lắng cha, nỗi đau đớn nhọc nhằn mẹ Thế lòng mẹ cha ngập tràn niềm vui sướng thơ mở mắt chào đời, là niềm hạnh phúc mẹ, là niềm tự hào cha Mở mắt cửa đời rộng mở, đừng sợ yêu hãy can đảm lên nào, đón vào đời đã có mẹ cha Vất vả ngược xuôi, mẹ cha vật lộn với đời cho manh áo, miếng cơm, cái chữ, vì nụ cười trẻ thơ đâu quản gian lao, dù cho phải làm chuyện tội tình phải vương vào nghiệp báo Thế thuở nhỏ chưa biết phân biệt phải trái, khôn lớn thành tài, chúng có thật lòng nhớ ơn cha mẹ, đền đáp nghĩa sanh thành Chúng đã quen cha đùm bọc, mẹ chăm sóc nên nghĩ đó là bổn phận, là trách nhiệm mà quên nghĩa sâu dày Chúng ích kỷ mãi lo vun vén cho mình, lo xây dựng tương lai mà quên cha mẹ già, tựa chờ trông vòng tay trẻ yêu thương chăm sóc, lời an ủi chân thành tha thiết Để thất chí, thua kém người đời chúng lại oán cha giận mẹ Than ôi! tội bất hiếu thật tày đình biết kể cho xiết Có cha mẹ già yếu, kề bên chúng lại cho là gánh nặng mà khinh bạc đãi chẳng chăm sóc đỡ nâng Sao chẳng nhớ lại lúc ấu thơ, ăn chẳng được, nói không chi là đứng thì là người dưỡng dục, chở che Để cha mẹ lại khóc than kể lể thì có nghĩa gì đâu Trên bàn thờ nhan khói lạnh lùng là ảnh vô hồn, mẹ cha còn đâu “Mẹ già chuối chín cây Gió lay mẹ rụng phải mồ côi Mồ côi tội ơi! Đói cơm khát nước biết người nào lo Đói cơm khát nước biết người nào lo.” Giờ đây cảm nhận cô độc lạnh lùng, thiếu tình thương vô bờ cha mẹ Ai là người dỗ dành an ủi lúc buồn đau, nâng đở dòng đời xô đẩy Chỉ cha mẹ là hy sinh tất cho mà không đòi hỏi đáp đền Cha mẹ là bến đổ bình yên, là cội nguồn yêu thương hạnh phúc Không cha không mẹ là nỗi đau lớn nhất, bất hạnh nhất, mà không gì có thể bù đắp Hạnh phúc thay còn cha mẹ, cài Lop8.net bông hồng đỏ thắm tình yêu thương Chúng nguyện với lòng cố gắng hết sức, dù là việc nhỏ bé, để làm vui lòng cha mẹ để mai này không hối hận ăn năn Để ngày nào năm là ngày Vu Lan, là ngày nhớ ơn cha mẹ Nước mắt tuôn rơi xót xa, trên áo chúng là bông hồng trắng thương đau Thương cha nhớ mẹ ngậm ngùi lòng Dù muộn màng chúng tích góp nhiều công đức, để hồi hướng cho cha mẹ cảnh Tây phương cực lạc Ngày tháng thoi đưa, tuổi xuân qua, tuổi già đến, tiền tài vật chất, sức khỏe phai tàn tình yêu thương, công đức sanh thành không phai nhạt Hãy làm tròn chữ hiếu, làm tròn đạo Đừng để đến phút cuối đời quay đầu hối tiếc thì đã muộn màng Công đức sinh thành, làm phải hiếu Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.” Đề 7: Tinh thần tự học Bài làm Ngày nay, khoa học kĩ thuật phát triển thì việc học tập phát triển theo Chính vì giới học sinh chúng ta đã sáng tạo nhiều cách học nhằm mang lại hiệu cao cho thân Nhưng theo tôi: học tập, tự học là cách học tốt giúp ta tiến học Và nói đến vấn đề này, tôi muốn người hiểu trước là ý nghĩa việc học đến cách tự học Vậy học là gì ? Tự học là gì ? Học là quá trình người tiếp thu kiến thức, kĩ người khác truyền lại và tự học là việc người phát huy kiến thức,kĩ đã truyền lại chính sức lực,khả riêng mình Thực tế ngày cho thấy các cách học các bạn chưa mang lại hiệu cao Học sinh ngày đã quá phụ thuộc vào các bài giảng thầy cô trên lớp, thầy cô dạy nào thì lại hiểu và học dẫn đến quá trình thụ động, thiếu suy nghĩ và sáng tạo lúc học để đào sâu kho tàng kiến thức còn ẩn sâu các bài giảng thầy cô Và chính vì học cô đọng các bài giảng bốn mười lăm phút trên lớp thầy cô mà dẫn đến tình trạng học sinh phải học thêm tràn lan Mà đã học thêm tràn lan thì lại càng khiến người không chịu tự học, càng thêm phụ thuộc vào việc học thêm Thêm việc ngày việc học nâng cao thì có quá nhiều sách tham khảo, văn mẫu, hướng dẫn dẫn đến việc học sinh đâm lười suy nghĩ làm các bài tập Hậu việc trên nặng nề vì dễ dẫn đến tượng "học vẹt": học thuộc bài không hiểu nội dung, vấn đền nêu bài dẫn đến việc học xong là quên ngay, kiến thức không bền và không làm các bài tập thực hành, học lí thuyết suông, kiến thức ngày càng rỗng, thành tích học tập càng sút kém khiến người đâm nãn chí Một kiến thức đã trang bị không chắn thì kết không cao Chính thực tế nêu trên lại càng khẳng định việc tự học cho thân là quan trọng Nó chính là chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là điều kiện giúp ta thành công học tập Nếu chúng ta biết tự học cho thân thì chúng ta chắn thành công và nâng cao tri thức chính mình Tự học giúp người có ý thức tốt quá trình học: chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá, nghiên cứu và nắm chất vấn đề từ đó tự học giúp ta tiếp thu kiến thức từ nhiều nguồn khác sách, báo, từ truyền hình ti vi,từ bạn bè từ người xung quanh,những kinh nghiệm sống nhân dân Tự học giúp ta có thể chủ động ghi nhớ các bài giảng trên lớp,tiết kiệm thời gian, có thể tiếp thu lượng kiến thức lớn mà hiểu và nắm bài học Và qua tự học, từ lí thuyết, chúng ta biết chủ động luyện tập thực hành,giúp ta có thể nhanh chóng hình thành kĩ năng,củng cố và nâng cao kiến thức đã học.Vì vậy,chủ động tự học giúp ta tìm phương pháp học tốt mang lại hiệu cao cho chính thân mình.Ví các vị danh nhân tiếng trên giới thành đạt nghiệp học tập,có kiến thức uyên thâm là nhờ biết chủ động tự học mà dẫn đến thành công Thần đồng Lương Thế Vinh xưa,nhờ cố gắng chủ động tự học cộng với phẩm chất thông minh trời ban mà sau đỗ trạng,chế bảng cửu chương còn lưu truyền mãi đến ngày hayTrạng nguyên lừng danh Mạc Đinh Chi, lúc nhỏ nhờ biết chủ động tự học, sáng tạo cách học bắt đom đóm bỏ vỏ trứng mà sau đỗ trạng, xứ làm rạng danh nước nhà, phong "Lưỡng Quốc Trạng Nguyên" vang danh hai nước, ghi vào sử sách nhân loại gương tự học sáng ngời Tuy phương pháp tự học đã có từ lâu đời đó là phương pháp có hiệu cho việc học tập.Tôi khẳng định tự học là chìa khóa,là đường đưa ta đến thành công Vị lãnh tụ vĩ đại ngày trước dân tộc Việt Nam ta đã nỗ lực tự học, Bác đã tự say mê tìm tòi học hỏi và đã thành công,thông thuộc nhiều ngôn ngữ các nước trên giới và tìm đường cứu nước,đưa dân tộc Việt Nam khỏi ách đô hộ giặc Tây tàn ác, hướng đến độc lập,dân chủ,tự do,hạnh phúc ngày Chính vì vậy,tự học là cách tốt giúp ta tiến học tập,mang lại kết học tập cao có thể.Nếu chúng ta biết nỗ lực tự học,chúng ta thành công,sẽ mở tương lai rộng mở cho Lop8.net chính mình.Nếu chúng ta học tập thành công,chúng ta trở thành người có ích cho xã hội,cho đất nước, đưa đất nước ngày càng lên, phát triển đến tầm cao I MỞ BÀI Giới thiệu đồ vật thuyết minh (bằng phương pháp nêu định nghĩa giải thích) II THÂN BÀI Nêu nguồn gốc (nếu có) - Bằng phương pháp giải thích Cấu tạo a Bên ngoài b Bên - Phương pháp: phân tích, phân loại, nêu số liệu, so sánh… Phân loại - Phương pháp: giới thiệu, liệt kê Công dụng a Ứng dụng sống, học tập… b Hoặc: các giá trị vật chất, tinh thần… - Phương pháp: giải thích, thuyết minh Cách sử dụng, bảo quản - Phương pháp giải thích III KẾT BÀI Đặt đồ dùng giới thiệu và tương lai để thấy giá trị đồ vật Chiếc cặp sách I MỞ BÀI: - Giới thiệu cặp sách là người bạn đồng hành lâu dài với lứa tuổi học trò suốt thời gian cắp sách đến trường II THÂN BÀI: Nguồn gốc, xuất xứ: - Xuất xứ: vào năm 1988, nước Mỹ lần đầu tiên sản xuất cặp sách mang phong cách cổ điển - Từ sau 1988, cặp sách đã sử dụng phổ biến nhiều nơi Mỹ và sau đó lan rộng khắp giới Cấu tạo: - Chiếc cặp có cấu tạo đơn giản + Phía ngoài: có mặt cặp, quai xách, nắp mở, số cặp có quai đeo, + Bên trong: có nhiều ngăn để đựng sách vở, bút viết, số cặp còn có ngăn để đựng áo mưa chai nước, Quy trình làm cặp : - Có nhiều loại cặp sách khác như: cặp táp, cặp da, ba-lô, với nhiều nhãn hiệu tiếng như: Đài Loan, Nhật Bản, Hàn Quốc: Tian Ling, Ling Hao, mang phong cách thiết kế riêng biệt Tuy nhiên cách làm chúng có phần giống + Lựa chọn chất liệu: vải nỉ, vải bố, da cá sấu, vải da, + Xử lý: tái chế lại chất liệu để sử dụng lâu dài, bớt mùi giữ nét đặc trưng chất liệu đó + Khâu may: thông thường các xí nghiệp sử dụng máy may để may phần cặp lại với theo thiết kế + Ghép nối: ghép các phần đã may thành cặp hoàn chỉnh tung thị trường với giá khác Cách sử dụng: - Tùy theo đối tượng mà người có cách sử dụng cặp khác nhau: + học sinh nữ : dùng tay xách cặp ôm cặp vào người => Thể dịu dàng, thùy mị, nữ tính + hoïc sinh nam: ñeo cheùo sang moät beân => Thể khí phách, động, nam tính Nam sinh viên Đại học Đeo cặp bên thể tự tin và động + học sinh tiểu học : đeo sau lưng để dễ chạy nhảy, chơi đùa cùng đám bạn => Thể nhí nhảnh, ngây thơ lứa tuổi cấp Các nhà doanh nhân: sử dụng các loại cặp đắt tiền, xịn, thường thì họ xách trên tay => Thể họ thật là nhà doanh nhân thành đạt và có nhiều thành công giúp ích họ dành cho đất nước - Nhìn chung, mang cặp cần lưu ý không nên mang cặp quá nặng, thường xuyên thay đổi tay xách và vai Lop8.net đeo Cách bảo quản: - Học sinh chúng ta thường học thì quăng cặp lên trên cặp cách vô lương tâm khiến cặp dễ bị rách hay hư hao Nên bảo quản cặp phương pháp sau đây để giữ cho cặp bền tốt và sử dụng lâu: + Thường xuyên lau chùi giặt cặp để giữ độ cặp + Không quăng cặp hay mạnh tay để tránh làm rách cặp hay hư hao + Cứ khoảng - lần năm, hãy làm cặp xi đánh giày không màu + Để sửa chữa cặp bị rách, đừng nên mang đến hàng sửa giày hay giặt khô vì có nguy bị hỏng dùng sai công cụ Hãy đưa đến thợ sửa cặp chuyên nghiệp + Đừng cất cặp da túi nilon, nó có thể làm khô túi bị chất dẻo dính vào da + Thường xuyên nhét giấy vụn áo phông cũ vào cặp để giữ hình dáng + Đặt cặp túi nỉ cửa hàng vỏ gối để giữ khả đứng thăng cặp Công dụng: - Cặp là vật để chúng ta đựng sách vở, bút viết đến trường - Cặp là vật để che nắng, che mưa cho sách Một số bạn sử dụng cặp để che mưa cho chính thân - Cặp là vật đã để lại không nhiêu kỷ niệm vui, buồn, đồng thời tô lên nét đẹp tuổi học trò - cái tuổi đẹp đời người chúng ta III KẾT BÀI: - Cùng với vật dụng tiện lợi khác, cặp sách đã trở thành người bạn trung thành và luôn đồng hành với người, đặc biệt là học sinh - chủ nhân tương lai đất nước Việt Nam Bài tham khảo: Suốt quãng đời cắp sách tới trường, người học sinh luôn bầu bạn với sách, vở, bút, thước,… và coi đó là vật dụng không thể thiếu Trong số dụng cụ học tập thì vật dụng để đựng các thứ kể trên chính là cặp - vật đã gắn bó với người học sinh nhiều năm và tương lai còn hữu ích! Cặp sách sử dụng nhiều quá trình học tập đời sống Chắc chắn điều rằng, cặp sách có thể đưa vào danh sách hàng loạt phát minh quan trọng loài người Việc phát minh cặp sách là người Mỹ nghĩ vào năm 1988 Về cấu tạo, bên ngoài, ta dễ thấy nhất: nắp cặp, quai xách, kẹp nắp cặp, số cặp có quai đeo, số khác có bánh xe nhỏ dùng để kéo trên đường,… Cấu tạo bên trong, có thể có nhiều ngăn dùng để đựng tập sách, đồ dùng học tập, áo mưa, có thể có ngăn đựng ví tiền hay đồ ăn, nước uống nữa, Về quy trình, cho dù quy trình làm cặp nào thì nó có công đoạn chính gồm: lựa chọn chất liệu, xử lí, khâu may, ghép nối Chất liệu thì có nhiều loại cho phù hợp với yêu cầu người dùng: vải nỉ, vải bố, da cá sấu, gải da, Dù làm chất liệu gì thì cặp phải chắc, vì nó phải khiêng vác nặng các tập sách Kèm theo đó, kiểu dáng cặp phải phù hợp, ví dụ trai thì thường đeo cặp có quai sang bên cho có khí phách, động Con gái mặc áo dài thì ôm cặp trước ngực để có vẻ dịu dàng, thùy mị Con nít thì đeo cặp sau lưng để dễ dàng chạy nhảy, vui đùa Cùng với màu sắc, thịnh hành nhiều loại cặp với nhiều màu sắc, hình ảnh đa dạng, phong phú, bắt mắt phù hợp cho lứa tuổi Một số lời khuyên việc sử dụng cặp cho đúng cách: cặp đeo không nên vượt quá 15% trọng lượng thể mình Nên xếp đồ vật nặng vào phần cặp (phần tiếp giáp với lưng) Xếp sách và đồ dùng học tập cho chúng không bị xô lệch Chắc chắn vật dụng để cặp càn thiết cho các hoạt động ngày Đối với cặp hai quai, chúng ta không nên đeo lủng lẳng quai, dễ cong vẹo người Đối với cặp có quai, nên thay đổi vai đeo để tránh cong vẹo người Khi mua cặp, nên chọn loại quai đeo có độn bông, mút vải,… Ngày nay, có nhiều nhãn hiệu tiếng Miti, Samsonite, Tian Ling, Ling Hao,… phổ biến khắp nơi Đài Loan, Nhật Bản, Hàn Quốc,… Nhưng cho dù chúng đẹp đến đâu, bền cỡ nào nữa, từ từ theo thời gian mà hỏng dần chúng ta không biết cách bảo quản nó, chẳng hạn quăng chúng ình ình gặp chuyện bực mình ham vui mà quăng nó Thế nên, chúng ta không nên quăng cặp bừa bãi, mạnh tay, thường xuyên lau chùi cặp cho Nói tóm lại, cặp sách là vật dụng cần thiết việc học tập và đời sống Lop8.net chúng ta Nếu chúng ta sử dụng đúng cách, nó mang lại cho chúng ta nhiều lợi ích và có thể coi là người bạn luôn luôn đồng hành với chúng ta Đặc biệt là học sinh- chủ nhân tương lai đất nước THUYẾT MINH VỀ CHIẾC QUẠT MÁY I Mở bài: Giới thiệu chung cái quạt máy… Quạt máy đã trở thành vật dụng gia đình tiện ích, người bạn không thể thiếu gia đình, nó cần cù thổi gió mát giúp chúng ta làm giảm cái nóng oi ả ngày thời tiết nóng nực II Thaân baøi: 1.Nguoàn goác: Quạt điện phát minh vào đầu kỉ 19 Theo dòng lịch sử quạt điện ngày càng các nhà thiết kế,các nhà tạo mẫu cải tiến để đưa mẫu mã đẹp hơn, sang trọng phù hợp với thị hiếu khách hàng 2.Cấu tạo: Về cấu tạo, quạt máy có cấu tạo khá phức tạp có thể chia làm bốn phần: Trục động cơ: Còn gọi là mô-tơ quạt, gồm có động và cuộn dây đồng, đây là phận quan trọng quạt có thể hoạt động tốt Thân quạt: Thân quạt làm nhựa cánh quạt, thân quạt có nhiều màu sắc, kiểu dáng đa daïng, beân laø heä thoáng daây ñieän chaèng chòt Cánh quạt: Được làm nhựa, có số loại làm sắt với màu sắc phong phú đa dạng đỏ, vaøng, traéng, ñen… Công tắc quạt: Nằm trên thân quạt, có thể nói nơi đây là trung tâm điều khiển hoạt động quạt Công tắc quạt trần thì nằm tách rời so với thân quạt, số loại quạt còn có điều khiển từ xa thay cho công taéc 3.Phân loại và kiểu dáng: Về kiểu dáng thì quạt máy đa dạng và phong phú tùy theo mục đích sử dụng mà quạt máy có nhiều loại khác như: Quạt trần, Quạt treo tường, Quạt đảo trần, Quạt nước, Quạt cây, quạt để bàn, Quạt thoâng hôi, Tuoác bin gioù,Quaït maùy tính… 4.Công dụng: Lợi ích: Quạt máy tạo luồng gió để phục vụ cho lợi ích người như: -Làm giảm sức nóng thể, hạ nhiệt, giúp người cảm thấy mát mẻ và thoải mái -Không quạt máy còn giúp thông gió, thoát khí làm mát cho môi trường sống chúng ta -Quạt máy không sử dụng gia đình mà còn dùng nông nghiệp (dùng để sàng lọc, tách các hạt ngũ cốc, thổi lúa…), công nghiệp(quạt công nghiệp, tuốc bin gió), vật dụng maùy tính, maùy huùt buïi, maùy saáy toùc,… Taùc haïi: -Tuy nhiên không đảm bảo an toàn sử dung quạt máy thì có thể ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe cuûa chuùng ta: -Nếu ngồi trước quạt lâu nhiệt độ thể chúng ta giảm xuống theo bốc mồ hôi và dẫn đến bò caûm, ñau buïng -Nếu không cẩn thận đưa tay vào quạt thì gây đứt tay dẫn đến tôn thương không mong muoán Nhờ tiến khoa học kĩ thuật chúng ta đã khắc phục nhược điểm này nhờ quạt không cánh III Keát baøi: Quạt điện là phát minh to lớn loài người, với tính vượt trội, nó đã làm cho giới phải ngã phục Vì quạt điện đã sử dụng nhiều ngành sản xuất, hộ gia đình Hiện đã có nhiều loại máy điều hòa đại đẹp hơn, tiện ích quạt điện luôn là người bạn không thể thiếu gia đình Lop8.net ChiÕc nãn l¸ ViÖt Nam 1- Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam - Th©n bµi: - H×nh d¸ng chiÕc nãn: h×nh chãp - C¸c nguyªn liÖu lµm nãn: + Mo nang lµm cèt nãn + Lá cọ để lợp nón + Nøa rõng lµm vßng nãn + Dây cớc, sợi guột để khâu nón +Ni l«ng, sîi len, tranh ¶nh trang trÝ - Quy trình làm nón: + Phơi lá nón trải trên mặt đất cho mềm, sau đó là phẳng + Làm 16 vòng nón cật nứa, chuốt tròn + Khâu nón: Đặt lá lên khuôn, dùng sợi cớc khâu theo 16 vòng để hoàn thành sản phẩm Kh©u xong ph¶i h¬ nãn b»ng h¬i diªm sinh - C¸c n¬i lµm nãn ë ViÖt Nam: HuÕ, Qu¶ng B×nh… Næi tiÕng lµ nãn lµng Chu«ng -Hµ T©y - Tác dụng: Che nắng, che ma làm duyên cho các thiếu nữ Có thể dùng để múa, làm quà tặng Chiếc nón là biểu tưîng cña ngưêi phô n÷ ViÖt Nam - KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam LËp dµn ý a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ nãn l¸ b Th©n bµi - Nguån gèc - CÊu t¹o, nguyªn liÖu vµ c¸ch lµm + Víi c©y m¸c s¾c, hä chuèt tõng sîi tre thµnh 16 nan vµnh mét c¸ch c«ng phu råi uèn thµnh vßng trßn trÞa bãng bÈy + Lá cọ phơi khô ,người mua phải phơi lá vào sương đêm cho bớt độ giòn và có màu trắng xanh + Có nan nón, lá nón người ta dùng cái khung hình chóp ,có cây sườn chính để gài 16 cái vành nón lớn nhỏ khác lên khung Bàn tay người thợ thoăn kluồn mũi kim len xuống cho lỗ khâu thật kín nguời thợ khéo còn có tài lẩn chỉ,khéo léo giấu nút vào trong.Chiếc nón hòan chỉnh vừa bền vừa đẹp ,soi lên ánh mặt trời thấy kín - Nãn l¸ ë ViÖt Nam cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau:Nãn dÊu ,nãn quai thao, nãn thóng, nãn khua, nãn bµi th¬ Cã thÓ kể đến làng Phú Cam tiếng với nón bài thơ Huế đã xinh dáng lại nhã màu,mỏng nhẹ,soi lên ánh sáng thấy râ nh÷ng h×nh træ giÊy vÒ phong c¶nh HuÕ kÌm theo líi th¬ cµi ë hai líp l¸.Hay x· NghÜa Ch©u(NghÜa H­ng) tõ lâu tiếng với nghề làm nón thóat ,bền đẹp.Rồi nón Gò Găng Bình Định,Nón lá làng Chuông (Thanh Oai, Hà Tây), tất tô đẹp thêm cho nét văn hóa nón độc đáo Việt Nam - Cũng chính vì mang đầy tính nghệ thuật mà người luôn biết trân trọng sản vật văn hóa này.Và rồi, tất nhiªn,chiÕc nãn l¸ ®i vµo th¬ ca nhÑ nhµng nh­ mÆc nhiªn ph¶i vËy - Hình ảnh nón lá mắt nhà thơ là hình ảnh người thiếu nữ thơ ngây tà áo dài khiết,của người phụ nữ mộc mạc chân tình gắn đời với mảnh ruộng quê hương,của mối tình thầm kín gửi qua bài thơ dÊu nãn l¸ c Kết bài: Khẳng định vai trò nón *ViÕt bµi a.Më bµi Nón lá có lịch sử lâu đời đã khắc trên trống đồng Ngọc Lũ, trên thạp đồng Đào Thịnh vào khỏang 2500-3000 năm Nón lá gần với đời sống tạo nhiều nét bình dị, đoan trang, yêu kiều, duyên dáng cho người gái Việt Nam và thực tiễn với đời sống nông nghiệp, nắng hai sương b Th©n bµi c KÕt bµi Mỗi nón có linh hồn riêng ,một ý nghĩa riêng.hiện ,Việt Nam ta có đến hàng chục lọai nãn cæ truyÒn kh¸c nhau,chøng minh cho nÒn v¨n hãa vµ ®Ëm s¾c nghÖ thuËt.§êi sèng v¨n minh,ph¸t triÓn nhung nãn l¸ ViÖt Nam vÉn thuÇn tóy nguyªn h×nh cña nã :gi¶n dÞ,duyªn d¸ng.ë bvÊt cø n¬i ®©u,tõ rõng s©u hÎo lánh,trên đồng ruộng mênh mông,dọc theo sông dài biển cả,đều thấy nón lá ngàn đời không đổi thay Lop8.net Bµi tËp: ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi * LËp dµn ý a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ c©y bót bi b Th©n bµi: - Nguồn gốc: Từ Châu Âu, du nhập vào nước ta từ lâu - CÊu t¹o: gåm phÇn chÝnh lµ ruét vµ vá, cã c¸c phÇn phô + Ruét: gåm èng mùc vµ ngßi bót +Vỏ: thường làm nhựa để bảo vệ ruột và cầm viết cho dễ dàng - Công dụng: dùng để viết, ghi chép - Các loại bút bi: nhiều loại nhiều người yêu thích là bút Thiên Long, Bến Nghé - Cách bảo quản: không để bút rơi xuống đất c Kết bài: Khẳng định lại vai trò bút bi * ViÕt bµi: a Më bµi Con người đôi lúc thường bỏ qua gì quen thuộc, thân hữu bên mình Họ cố công tính toán trung bình người đời bao nhiêu km, chưa có thống kê nào số lượng bút họ dùng đời! Ai làm thì trao cho cái giải INobel thôi gì? Như ta thấy bút bi thật cần thiết đời sống người b Th©n bµi c KÕt bµi Ngày nay, thay vì cầm bút nắn nót viết thư tay, người ta gọi điện hay gửi email, fax cho Đã xuất cây bút điện tử thông minh Nhưng tương lai bút bi có vai trò quan trọng đời sống người Bµi tËp 2: ThuyÕt minh vÒ c¸i b×nh thñy * LËp dµn ý: MB: Là thứ đồ dùng thường có, cần thiết gia đình TB: + CÊu t¹o: - ChÊt liÖu cña vá b»ng s¾t, nhùa - Màu sắc: trắng, xanh, đỏ - Ruột: Bộ phận quan trọng để giữ nhiệt nên có cấu tạo lớp thuỷ tinh, là chân không, phía lớp thuỷ tinh cã tr¸ng b¹c - MiÖng b×nh nhá: gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt + Công dụng: giứ nhiệt dùng sinh hoạt, đời sống + C¸ch b¶o qu¶n Kết luận: - vật dụng quen thuộc đời sống người Việt Nam * ViÕt bµi a Më bµi: Bên cạnh phát triển khoa học kỹ thuật nhiều đồ dùng đại phục vụ đời sống sinh hoạt gia đình đã đơì song đa số các gia đình còn tận dụng đồ dùng truyền thống Một đồ dùng nhỏ bé vô cùng cần thiết không thể thiếu sinh hoạt hàng ngày gia đình đó là cái phích nước b Th©n bµi c KÕt bµi Có cấu tạo đơn giản, giá cái phích phù hợp với túi tiền đại đa số người lao động là bà nông dân Vì từ lâu cái phích trở thành vật dụng quen thuộc nhiều gia đình người ViÖt Nam chóng ta Lop8.net Áo dµi truyÒn thèng ViÖt Nam 1/ MB: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc ¸o dµi VN Có thể nói gần câu đầu tiên người nước ngoài lên đặt chân xuống sân bay là: "Phụ nữ Việt Nam đẹp và đáng yêu quá"! Vâng, có nhận xét xác đáng có lẽ ấn tượng đầu tiên cña hä lµ h×nh ¶nh c¸c c« g¸i VN thưít tha, duyªn d¸ng bé ¸o dµi truyÒn thèng cña d©n téc §iÒu k× diÖu lµ bất kì người phụ nữ Việt Nam nào mặc áo dài vào trở nên xinh đẹp hơn, dịu dàng hơn, trẻ trung - vẻ đẹp đặc trưng phong cách Á Đông 2/ TB:+ Giíi thiÖu lÞch sö cña chiÕc ¸o dµi và c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña chiÕc ¸o dµi: Như người đã biết, áo dài là trang phục truyền thống phụ nữ Việt Nam Nó có lịch sử từ lâu đời và có phát triển khá là cầu kì Cho đến thì áo dài đã trở nên quen thuộc với tất người Ngược dòng thời gian tìm cội nguồn, hình ảnh áo dài Việt với hai tà áo thướt tha gió đã tìm thấy qua các hình khắc trên mặt trống đồng và vật Đông Sơn cách ngày nghìn năm Truyền thuyết kể lại cưỡi voi xông trận, Hai Bà Trưng đã mặc áo dài hai tà giáp vàng, che lọng vàng Do tôn kính hai bà, phụ nữ Việt xưa tránh mặc áo hai tà mà thay áo tứ thân Kiểu sơ khai áo dài xưa là áo Giao Lãnh, tương tự áo tứ thân mặc thì hai thân trước để giao mà không buộc lại Áo mặc phủ ngoài yếm lót, váy tơ đen, thắt lưng mầu buông thả Xưa các bà các cô búi tóc trên đỉnh đầu quấn quanh đầu, đội mũ lông chim dài; sau bỏ mũ lông chim để đội khăn, vấn khăn, đội nón lá, nón thúng Cổ nhân xưa chân đất, sau mang guốc gỗ, dép, giày Vì phải làm việc đồng áng buôn bán, áo giao lãnh thu gọn lại thành kiểu áo tứ thân (gồm bốn vạt nửa: vạt nửa trước phải, vạt nửa trước trái, vạt nửa sau phải, vạt nửa sau trái) Áo tứ thân mặc ngoài váy xắn quai cồng để tiện cho việc gồng gánh không làm vẻ đẹp người phụ nữ Áo tứ thân thích hợp cho người phụ nữ miền quê quanh năm cần cù bươn chải, gánh gồng tháo vát Với phụ nữ tỉnh thành nhàn hạ hơn, muốn có kiểu áo dài cách tân nào đó để giảm chế nét dân dã lao động và gia tăng dáng dấp trang trọng khuê các Thế là đời áo ngũ thân với biến cải chỗ vạt nửa trước phải thu bé lại trở thành vạt con; thêm vạt thứ năm be bé nằm vạt trước Áo ngũ thân che kín thân hình không để hở áo lót Mỗi vạt có hai thân nối sống (vị chi thành bốn) tượng trưng cho tứ thân phụ mẫu, và vạt nằm vạt trước chính là thân thứ năm tượng trưng cho người mặc áo Vạt nối với hai vạt nhờ cổ áo có bâu đệm, và khép kín nhờ năm khuy tượng trưng cho quan điểm ngũ thường theo quan điểm Nho giáo và ngũ hành theo triết học Đông phương Theo thời gian, khoảng từ kỷ 17 đến kỷ 19, để có dáng dấp trang trọng và mang vẻ quyền quý hơn, phụ nữ nơi thành thị đã biến tấu kiểu áo ngũ thân từ áo dài tứ thân nhằm thể giàu sang địa vị xã hội người phụ nữ Giống quy luật, trang phục liền với diễn biến lịch sử, áo dài ngũ thân không thể là điểm dừng trang phục truyền thống Việt Nam Cho đến đầu kỷ 20, phần đông áo dài phụ nữ thành thị may theo thể năm thân, hay năm tà Mỗi thân áo trước và sau có hai tà, khâu lại với dọc theo sống áo Thêm vào đó là tà thứ năm bên phải, thân trước Tay áo may nối phía khuỷu tay vì các loại vải ngày xưa dệt rộng là 40cm Cổ, tay và thân trên áo thường ôm sát người, tà áo may rộng từ sườn đến gấu và không chít eo Gấu áo may võng, vạt rộng, trung bình là 80cm Cổ áo cao khoảng - 3cm + Giới thiệu giá trị áo dài trên trường quốc tế: 1970 hội chợ quốc tế ô-sa-ka (NB) áo dài phụ nữ đạt huy chương vàng y phục dân tộc… Đặc biệt tuần lễ cấp cao APEC 2006 tổ chức Việt Nam, lễ công bố Tuyên bố chung, các nhà lãnh đạo các kinh tế APEC mặc trang phục truyền thống nước chủ nhà Và nay, áo dài đã cộng đồng giới tôn trọng và ủng hộ, sử dụng các buổi họp lớn + Giới thiệu vai trò và vị áo dài nước: Áo dài là loại trang phục truyền thống Việt Nam, che thân người từ cổ đến quá đầu gối, dành cho nam lẫn nữ Áo dài thường mặc vào các dịp lễ hội trang trọng, nữ sinh, giáo viên măc đến trường Khác với Kimono Nhật Bản hay Hanbok Hàn Quốc, áo dài Việt Nam vừa truyền thống lại vừa đại Trang phục dành cho nữ này không bị giới hạn mặc số nơi hay dịp mà có thể mặc nơi, dùng làm trang phục công sở, đồng phục học, mặc chơi hay mặc để tiếp khách cách trang trọng nhà Việc mặc loại trang phục này không rườm rà hay cầu kỳ, thứ mặc kèm đơn giản: mặc với quần lụa hay vải mềm, chân hài, guốc, hay giày gì được; cần trang trọng (như trang phục cô Lop8.net dâu) thì thêm áo choàng và khăn đóng truyền thống đội đầu, miện Tây phương tùy thích Đây chính là điểm đặc biệt thứ trang phục truyền thống này Chiếc áo dài hình có cách riêng để tôn đẹp thân hình Phần trên ôm sát thân hai vạt buông thật mềm mại trên đôi ống quần rộng Hai tà xẻ chí trên vòng eo khiến cho cử người mặc thật thoải mái, lại tạo dáng thướt tha, tôn vẻ nữ tính, vừa kín kẽ vì toàn thân bao bọc lụa mềm, lại vừa khiêu gợi vì áo làm lộ sống eo Chiếc áo dài vì mang tính cá nhân hóa cao: may riêng cho người, dành cho riêng người đó; không thể có công nghệ "sản xuất đại trà" cho áo dài Người may lấy số đo thật kỹ Khi may xong phải qua lần mặc thử để sửa nhỏ hoàn thiện Hình ảnh phụ nữ/con gái Việt Nam với áo dài truyền thống đã nhiều nhà nghệ sĩ ghi lại, bật là thơ và nhạc Bài thơ tiếng áo dài có thể kể là "Áo lụa Hà Đông" Nguyên Sa, bài này phổ nhạc thành bài hát tiếng và là cảm hứng cho phim điện ảnh cùng tên, với câu: Nắng Sài Gòn anh mà mát Bởi vì em mặc áo lụa Hà Đông Bức tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ" họa sĩ Tô Ngọc Vân sáng tác năm 1943, là tác phẩm hội họa đại Việt Nam đầu tiên và tiếng bậc nhất, miêu tả cô gái mặc áo dài trắng ngồi bên bình hoa huệ tây(hoa loa kèn) Theo nhà biên khảo Trần Thị Lai Hồng thì áo ngũ thân đôi với quần hai ống và khăn đội đầu là quốc phục phái nam Áo dài nam phục Việt Nam lại không có số phận may mắn áo dài nữ phục Ngày ta ít có dịp bắt gặp hình ảnh niên, chí ông cụ già Việt Nam, vận áo dài nam phục truyền thống Áo dài nam phục còn xuất lễ hội mang đậm nét truyền thống Việt Nam + Giới thiệu ý nghĩa đạo lí áo dài: Tà áo dài đã tôn vinh vẻ đẹp các cô gái VN: Màu trắng tinh khôi nữ sinh các trường Trung học, dáng kiều Hà Nội, màu tím biếc buổi chiều hoàng hôn nơi cố đô Huế, màu chanh vàng dịu óng ả cña c« g¸i Hµ §«ng, mµu hång t¬i rùc rì cña thiÕu n÷ H¶i Phßng, mµu lam tÝm cña c¸c c« g¸i §µ L¹t hay thµnh phè mang tªn B¸c Quả đúng vậy, áo dài - niềm tự hào phụ nữ VN, dân tộc VN! Là tâm hồn quê hương xứ së VN! "Tung bay tà áo tung bay! xôn xao chiều nắng đỏ! Tung bay tµ ¸o th©n quen, c¸nh chim vÉy chµo ngän giã! Tung bay tµ ¸o tung bay, tÝm biÕc nh÷ng chiÒu hoµng h«n! " 3/ KB: Søc sèng vµ ý nghÜa v¨n ho¸ cña chiÕc ¸o dµi Tà áo dài đã là dấu ấn không thể quên người VN nơi xa xứ! Là ấn tượng khó phai lòng du khách nước ngoài đã ít lần nhìn thấy các cô gái VN tà áo mảnh mai và duyên dáng ấy! Ngày nay, để tiện lợi và phù hợp với nhịp sống đại ,một số người đã có nhiều kiểu trang phục đại khác nhau, người PNVN lưu giữ cho mình áo dài để mặc ngày trọng đại…Và áo dài VN mãi mãi là niềm tự hào PNVN, dân tộc VN Lop8.net