Môc tiªu Kiểm tra kiến thưc cơ bản của chương: giải phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình chứa ẩn ở mẫu, phương trình tích, giải bài toán bằng cách lập phương trình RÌn t duy q[r]
(1)Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè TiÕt 50 giải bài toán cách lập phương trình Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ giải bài toán cách lập phương trình Học sinh biết cách chọn ẩn khác biểu diễn các đại lượng theo các cách kh¸c RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy, lËp luËn chuÈn x¸c B ChuÈn bÞ GV PhiÕu häc tËp HS Lµm bµi tËp vÒ nhµ C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên H§1 kiÓm tra bµi cò ( Hoạt động học sinh ’) Nêu các bước giải bài toán cách lập Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi phương trình Học sinh lớp theo dõi và nhận xét H§2 vÝ dô ( ’) GV: cho học sinh đọc ví dụ sgk và yêu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: HS: lµm viÖc vµo phiÕu häc tËp Nªu gi¶ thiÕt, kÕt luËn cña bµi to¸n VËn tèc Thêi gian Q ®êng Nêu đại lượng đã biết, đại (Km/h) (h) (Km) lượng chưa biết Xe Quan hệ các đại lượng bài 35 x m¸y to¸n ¤t« 45 Hãy biểu diễn các đại lượng chưa biết bµi b¶ng sau GV: ghi b¶ng, gäi häc sinh lªn tr×nh HS: th¶o luËn nhãm ®iÒn vµo c¸c « trèng, bµy viết phương trình và trả lời câu hỏi GV: chó ý nh÷ng d÷ kiÖn bµi to¸n kh«ng HS: Lªn gi¶i tiÕp ®a ta ph¶i suy luËn míi biÓu diÔn ®îc GV: cho häc sinh lµm ?4, ?5 HS: lµm ?4 ?5 Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (2) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè H§3 Gi¶i bµi tËp ( ’) Bµi 37 sgk LËp b¶ng Xe m¸y ¤t« VËn tèc (Km/h) 2 Thêi gian (h) Q ®êng (Km) x GV: cho häc sinh ®iÒn phiÕu häc tËp §iÒn tiÕp d÷ liÖu vµo « trèng VËn tèc (Km/h) Xe m¸y ¤t« Thêi gian (h) 2 Q ®êng (Km) x x Tr×nh bµy lêi gi¶i HĐ4 Hướng dẫn nhà ( HS: so s¸nh c¸ch chän Èn, c¸ch nµo thuËn lîi h¬n HS: Gäi x (km/h) lµ vËn tèc cña xe m¸y Thêi gian xe m¸y ®i hÕt qu·ng ®êng AB: 1 (h) 2 Thêi gian « t« ®i hÕt qu·ng ®êng AB: 1 (h) 2 VËn tèc « t« lµ x + 20 (km/h) Qu·ng ®êng ®i cña xe m¸y : x (km) Qu·ng ®êng ®i cña « t« : ( x 20) (km) 1 Có phương trình: x ( x 20) 2 Giải phương trình được: x=50 VËy vËn tèc cña xe m¸y lµ 50(km/h) Qu·ng ®êng AB lµ 175(km) ’) Bµi tËp 38, 39 sgk HS làm theo hướng dẫn TiÕt 51 luyÖn tËp Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ giải toán cách lập phương trình RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch bµi to¸n, biÕt c¸ch chän Èn thÝch hîp B ChuÈn bÞ GV §Ìn chiÕu, giÊy HS GiÊy trong, bót d¹ Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (3) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên H§1 kiÓm tra bµi cò ( Hoạt động học sinh ’) HS: Ch÷a bµi tËp 38/30 Nh×n b¶ng thèng kª gi¶i thÝch H§2 luyÖn tËp ( ’) Bµi tËp 39/sgk §iÒn tiÕp d÷ liÖu vµo b¶ng: Sè tiÒn ph¶i tr¶ cha cã VAT Lo¹i hµng Lo¹i hµng x b¹n nhËn ®iÓm b¹n nhËn ®iÓm b¹n nhËn ®iÓm M=10 Ta cã 10 b¹n Gọi x là số bạn đạt điểm ( < x< 10 ) Số bạn đạt điểm là : 10 - ( + + + x ) = - x Tæng ®iÓm cña 10 b¹n nhËn ®îc; 4.1 + 5( x - 4) + 7.2 + 8.3 + 9.x Ta có phương trình: 4.1 + 5( x - 4) + 7.2 + 8.3 + 9.x 6, 10 VËy cã b¹n nhËn ®iÓm 9, b¹n nhËn ®iÓm ThuÕ VAT HS: §iÒn vµo b¶ng vµ ghi lêi gi¶i: Gäi sè tiÒn Lan ph¶i tr¶ cho lo¹i hµng kh«ng kÓ VAT lµ x (x > 0) Tæng sè tiÒn lµ : 120000 - 10000 = 110000 (®) Sè tiÒn Lan ph¶i tr¶ cho lo¹i hµng lµ: 110000 - x (®) TiÒn thuÕ VAT víi lo¹i hµng lµ : (110000 - x) 8% Ta có phương trình: x (110000 x).8 10000 10 100 Giải phương trình ta đươc x=60000(đ) Bµi tËp 40 sgk GV: cho học sinh trao đổi nhóm, phân HS: gọi số tuổi Phương là x (x>0) tích đề bài làm việc cá nhân Tuæi mÑ hiÖn lµ 3x 13 năm tuổi Phương là 13+x Ta có phương trình : 3x+13=2(x+13) Bµi tËp 45 sgk GV: yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề HS: Lµm b»ng c¸c c¸ch kh¸c bµi Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (4) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè Đại lượng tham gia: số thảm len, số ngày lµm viÖc, n¨ng suÊt C¸ch 1: Sè th¶m N¨ng Sè ngµy len xuÊt x Dù x 20 định 20 x 24 Thùc x+24 18 lµm 18 C¸ch 1: Gọi số thảm len dự định dệt là x Sè th¶m thùc lµm lµ x+24 Năng suất dự định làm là x/20 (tấn) Thùc tÕ dÖt lµ (x+24)/18 x 24 120 x Ta có phương trình: 18 100 20 Giải phương trình ta tìm x = 300 C¸ch 2: C¸ch 2: Gọi số thảm dệt ngày theo dự định là x 20 x Sè th¶m mçi ngµy thùc dÖt lµ x 100 20 x) Sè th¶m thùc diÖt ®îc lµ: 18( x 100 Số thảm dự định dệt là 20x Ta có phương trình: 20 18.( x x) 20 x 24 100 Giải phương trình ta x=15 => Số thảm theo dự định là 300 Dù định Thùc lµm Sè ngµy Mçi ngµy lµm Sè th¶m lµm đựơc 20 x x 18 x 20 x 100 18( x 20 x) 100 GV: Chèt c¸ch lµm - c¸ch lËp b¶ng 1- Cã thÓ chän n¨ng xuÊt lµm Èn 2- Có thể chọn số thảm dự định dệt là ẩn HĐ3 Hướng dẫn nhà ( ’) Bµi tËp 41, 42, 43, 44, 46 Học sinh làm theo hướng dẫn TiÕt 52 luyÖn tËp Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ giải bài toán cách lập phương trình RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng ph©n tÝch bµi to¸n, biÕt c¸ch chän Èn thÝch hîp B ChuÈn bÞ GV §Ìn chiÕu, giÊy HS GiÊy trong, bót d¹ C TiÕn tr×nh d¹y häc Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (5) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè Hoạt động giáo viên H§1 kiÓm tra bµi cò ( Hoạt động học sinh ’) HS1: Ch÷a bµi tËp 41 HS2: Ch÷a bµi t©p 42 HS lớp theo dõi và nhận xét HS1: Gäi sè cÇn t×m lµ ab (1 a 9, b 9) Số là a1b Ta có phương trình: a1b ab 370 100a 10 b 10 b 370 a 4, b 2.4 Sè ph¶i t×m lµ 48 HS2: Gäi sè cÇn t×m lµ ab (1 a 9, b 9) Số là 2ab Ta có phương trình: 2ab 153.ab 2000 100a 10b 135(10a b) 143(10a b) 2002 10a b 14 VËy sè cÇn t×m lµ 14 H§2 luyÖn tËp ( ’) Bµi 46 GV: yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề HS: 10’=10/60=1/6(h) bµi Gäi qu·ng ®êng AB lµ x (x>0) TÝnh qu·ng ®êng AB Thêi gian ®i hÕt qu·ng ®êng AB theo dự định là x/48 GV: Gi¶ sö biÕt qu·ng ®êng AB lµ x Qu·ng ®êng « t« ®i h lµ 48 TÝnh t ®i hÕt qu·ng ®êng víi vËn tèc km v=48(km/h) Qu·ng ®êng cßn l¹i lµ x-48 Qu·ng ®êng tõ chç nghØ tíi B lµ x-48 VËn tèc ®i qu·ng ®êng cßn l¹i lµ TÝnh t ®i hÕt qu·ng ®êng sau 48+6=54 TÝnh t ®i hÕt c¶ qu·ng ®êng LËp Thêi gian « t« ®i qu·ng ®êng cßn l¹i phương trình x 48 lµ: 54 Ta có phương trình: x x 48 1 48 54 Giải phương trình ta x=20 Bµi tËp 48/32 GV: yªu cÇu häc sinh lËp b¶ng Sè d©n TØ lÖ t¨ng Sè d©n n¨m Häc sinh tr×nh bµy lêi gi¶i Phương trình: Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (6) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè năm trước A x 1,1% B 4-x 1,2% 101,1 x 100 101, (4 x) 100 101,1 101, x (4 x) 807200 100 100 HĐ3 Củng cố, hướng dẫn nhà ( ’) Ôn tập chương III Tr¶ lêi c¸c c©u hái lý thuyÕt Bµi tËp 50(a,b), 51(a,b), 55(a, b, d) Học sinh làm theo hướng dẫn TiÕt 53 ôn tập chương III Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Giúp học sinh nắm vững kiến thức chương: phương trình, phương trình tương đương, đkxđ, nghiệm phương trình Cách giải phương trình bậc ẩn, phương trình chứa ẩn mẫu, phương trình tích, giải bài toán cách lập phương trình RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy, t tæng hîp B ChuÈn bÞ GV §Ìn chiÕu, giÊy HS GiÊy trong, bót d¹ C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên H§1 lý thuyÕt ( Hoạt động học sinh ’) A §iÒn tiÕp vµo dÊu “ ” Hai phương trình tương đương HS: Làm việc theo nhóm, cử đại diện tr×nh bµy chóng “ Cã cïng tËp nghiÖm’ Trong phương trình ta có thể mét h¹ng tö .sang vÕ vµ “ Chuyển” , “Từ vế này”, “ đổi dấu” “ Nh©n hay chia”, “cïng mét sè” Trong phương trình ta có thể c¶ hai vÕ víi Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (7) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè B Đánh dấu vào ô câu trả lời đúng Phương trình bậc ax+b=0 a, b lµ h»ng a, b lµ h»ng a kh¸c ¤ thø hai C Phương trình bậc ẩn số nghiệm V« nghiÖm Lu«n cã nghiÖm nhÊt Cã v« sè nghiÖm Cã thÓ v« nghiÖm, cã thÓ cã nghiÖm nhÊt, cã thÓ cã v« sè nghiÖm D Nhân hai vế phườn trình với cùng biểu thức thì phương trình tương ®¬ng E Khi giải phương trình chứa ẩn mẫu ta cÇn chó ý g×? F Đánh thứ tự các bước cho đúng Các bước giải bài toán cách lập phương tr×nh: a Giải phương trình b Chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn c Lập phương trình biểu thị mối liên quan các đại lượng d Biểu diễn các đại lượng chưa biết thông qua Èn e e KiÓm tra nghiÖm vµ kÕt luËn H§2 Bµi tËp ( ¤ thø hai Sai Tìm ĐKXĐ phương trình b-d-c-a-e ’) Bµi tËp 50 (a,b) häc sinh lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt HS1: x(25 x) x x 300 (100 x x ) x x 300 101x 303 x3 HS2: 2(1 x) x 3(2 x 1) 7 10 8(1 x) 2(2 x) 140 15(2 x 1) 125 => Phương trình vô nghiệm Bµi tËp 51 (b,c) Học sinh lớp cùng làm HS3: Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (8) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè GV: kiÓm tra qua mµn h×nh HS4: x (2 x 1)(3 x 5) (2 x 1)( x 4) 1 x , x4 ( x 0, x ) x x(2 x 3) x x 5(2 x 3) x Bµi 52 Häc sinh lµm theo nhãm GV: kiÓm tra bµi lµm theo hai c¸ch C1: giải bình thường C2: x 1 x x x x 1 x2 x3 x4 1 1 1 1 HĐ3 Hướng dẫn nhà ( ’) GV: yêu cầu học sinh làm các bài tập còn Học sinh làm theo hướng dẫn l¹i TiÕt 54 ôn tập chương III (tiếp) Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Giúp học sinh nắm lí thuyêt chương Rèn luyện kĩ giải phương trình, giải bài toán cách lập phương trình RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i, t ph©n tÝch tæng hîp B ChuÈn bÞ GV §Ìn chiÕu, giÊy HS GiÊy trong, bót d¹ C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (9) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè H§1 kiÓm tra bµi cò ( ’) HS1: Tìm phương trình bậc có học sinh lên bảng, học sinh lớp nghiÖm lµ -3 cïng lµm HS2: Tìm m biết phương trình HS1: x+3=0, 2x+6=0, 3x+9=0 2x+5=2m+1 cã nghiÖm lµ -1 HS2: Do phương trình có nghiệm là -1 nªn 2.(-1)+5=2m+1 => m=1 H§2 bµi tËp ( ’) Bµi 51 (d) GV: yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm, HS: học sinh lớp cùng làm x3 x 3x x(2 x x 3) x(2 x 1)( x 3) x 0, x , x 3 Bµi 52(d) GV: yêu cầu học sinh nhận dạng và nêu HS: Phương trình chứa ẩn mẫu Có thể đưa phương trình tích hướng giải §KX§ x 3x 3x (2 x 3)( 1) ( x 5)( 1) 7x 7x 3x ( 1)(2 x x 5) 7x 3x 1 2x x20 H§3 luyÖn tËp( ’) Bµi 54 GV: cho häc sinh lËp b¶ng ph©n tÝch V T S Xu«i x/4 x Ngược x/5 x GV: yªu cÇu häc sinh ghi lêi gi¶i, sinh lªn b¶ng tr×nh bµy C¸ch 1: Gäi kho¶ng c¸ch hai bÕn AB lµ x (x>0) VËn tèc xu«i dßng lµ x/4 Vận tốc ngược dòng là x/5 Do vËn tèc dßng lµ km nªn ta cã häc phương trình: GV: yªu cÇu häc sinh cã thÓ lµm c¸ch C¸ch 2: Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang Lop8.net (10) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè kh¸c Xu«i Ngược V x x-4 T S 4x 5(x-4) HĐ4 Củng cố, hướng dẫn nhà ( Gäi vËn tèc ca n« ®i xu«i dßng lµ x(x>0) Vận tốc ca nô ngược dòng là x - Qu·ng ®êng xu«i dßng lµ 4.x Quãng đường ngược dòng là 5(x-4) Theo bài ta có phương trình: 4x = 5(x-4) ’) Cñng cè bµi 56 HS: trao đổi nhóm GV: ph©n tÝch cïng häc sinh Khi dïng hÕt 165 sè ®iÖn th× ph¶i tr¶ bao KiÓm tra kÕt qu¶ nhãm nhiªu møc gi¸ häc sinh lªn tr×nh bµy Tr¶ 10% thuÕ GTGT tiÒn thuÕ nµo? Về nhà ôn tập chương, tiết sau kiểm tra TiÕt 55 kiªm tra Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Kiểm tra kiến thưc chương: giải phương trình bậc ẩn, phương trình chứa ẩn mẫu, phương trình tích, giải bài toán cách lập phương trình RÌn t qua lµm bµi B ChuÈn bÞ GV Đề, đáp án, biểu điểm HS Ôn tập chương C néi dung Bài 1: Định nghĩa hai phương trình tương đương Bài 2: Giải phương trình: 5x x x7 2 5x 2 x 11 c) (5 x 2) d) 2x 1 x x ( x 1)( x 2) 2x 1 Bài 3: Một người xe máy từ A đến B với vận tốc 30km/h Lúc người đó với vận tốc 24km/h, đó thời gian lâu thời gian là 30phút Tính quãng ®êng AB a ) (2 x 1) (2 x 1) 4( x 3) b) Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 10 Lop8.net (11) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè Bài 4: Giải phương trình với a là số: xa xa 3a a 1 a 1 a 1 IV đáp án, biểu điểm Bài 1: điểm, ý đúng 0,5đ Bài 2: ý đúng 2đ Bµi 3: ®iÓm Bµi 4: ®iÓm Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 11 Lop8.net (12) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè Chương IV Bất phương trình bậc ẩn TiÕt 56 Liªn hÖ gi÷a thø tù vµ phÐp céng Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Học sinh hiểu nào là bất đẳng thức, phát tích chất liên hệ thứ tự cña phÐp céng Biết sử dụng tích chất để giải số bài tập đơn giản B ChuÈn bÞ GV Bảng phụ, đèn chiếu, giấy HS Nghiên cứu trước chương IV C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’) H§1 nh¾c l¹i vÒ thø tù trªn tËp hîp sè( GV: so sánh hai số thực a và b sảy HS: Các trường hợp các trường hợp nào? a=b, a>b, a<b HS: vÏ trôc sè thùc biÓu diÔn: -2, -1, 3, 0, 2,3 GV: yªu cÇu häc sinh lµm ?1 HS: lµm c¸ nh©n ?1 a) < b) > GV: giíi thiÖu kÝ hiÖu : a b, a b c) = d) < HĐ2 bất đẳng thức ( ’) a b (a b, a b, a b) là các bất đẳng thức VÕ tr¸i: a, vÕ ph¶i: b VD: SGK HS tù nghiªn cøu sgk Nêu định nghĩa bất đẳng thức ’) H§3 liªn hÖ gi÷a thøc tù vµ phÐp céng ( GV: chiÕu h×nh vÏ lªn mµn h×nh Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 HS: a) Khi cộng vào vế bất đẳng thức -4 < ta ®îc -1 <5 b) -4 + c < -1+ c GV: yªu cÇu häc sinh lµm giÊy bµi Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 12 Lop8.net (13) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè tËp sau: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng -4 53 -1 -1,4 -1,41 -4+3 2+3 5+3 3+3 4+5 -1+5 -1,4 +2 -1,41+2 b) nÕu a>1 th× a+2 1+2 a< th× a+2 1+2 c) nÕu a<b th× a+c b+c a-cb-c * TÝnh chÊt SGK Yªu cÇu häc sinh lµm ?2, ?3 a) HĐ4 củng cố, hướng dẫn nhà ( Cñng cè: bµi tËp 1, 2,3 sgk Bµi tËp vÒ nhµ 7, 8, sbt Häc sinh lµm theo nhãm Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm trªn mµn h×nh vµ rót kÕt luËn HS: đọc tính chất sgk ?3 -2004 > -2005 => -2004 +(-777) > -2005+(-777) 3 ?4 => ’) HS1: Bµi tËp 1: a) S b) § c) § d) § HS2: Bµi tËp 2: a) a+1<b+1 ( céng hai vÕ víi 1) b) a - 2<b - 2( trõ hai vÕ víi 2) HS3: Bµi tËp 3: a) Céng vµo hai vÕ a>b b) Céng -15 vµo hai vÕ a b TiÕt 57 liªn hÖ gi÷a thøc tù vµ phÐp nh©n Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Häc sinh ph¸t hiÖn vµ biÕt c¸ch xö dông tÝnh chÊt liªn hÖ gi÷a thø tù cña phÐp nhân để giải bài toán đơn giản HiÓu ®îc tÝnh chÊt b¾c cÇu cña tÝnh thø tù B ChuÈn bÞ GV B¶ng phô HS Lµm bµi tËp vÒ nhµ Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 13 Lop8.net (14) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên H§1 kiÓm tra bµi cò ( Hoạt động học sinh ’) Nªu tÝnh chÊt thø tù cña phÐp céng So s¸nh a, b biÕt -5+a > -5+b Häc sinh tr¶ lêi a>b HĐ2 Liên hệ thứ tự với phép nhân với số dương ( ’) GV: yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh vÏ Häc sinh lµm bµi theo nhãm sgk GV: treo b¶ng phô Lµm ?1 Dù ®o¸n: HS: dù ®o¸n Tõ -2 < => -2.c 3.c (c>0) “>” Tõ a < b => a.c b.c (c>0) “>” GV: đó là tính chất : (c 0) a b th× a.c b.c a b th× a.c b.c ( c > 0) GV: yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu thµnh lêi GV: cho häc sinh lµm ?2 vµ gi¶i thÝch HS: lµm ?2 a) (-12,5).3,5 < (-15,08).3,5 b) 4,15.2,2 > -5,3.2.2 H§3 liªn hÖ gi÷a thø tù vµ phÐp nh©n víi sè ©m ( ’) GV: yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ HS: dựa vào sơ đồ minh hoạ sgk vµ lµm ?3 Tõ -2<3 => -2(-345) > 3(-345) Tõ -2<3 => -2.c > 3.c (c<0) GV: đó chính là nội dung tích chất yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i thµnh lêi HS: ph¸t biÓu thµnh lêi * chó ý: a > b => ac < bc (c<0) gäi lµ bÊt đẳng thức ngược chiều Häc sinh lµm c¸ nh©n ?4, ?5 vµ nhãm nhá GV: yªu cÇu häc sinh lµm ?4, ?5 kiểm tra đánh giá H§4 tÝnh b¾c cÇu cña thø tù ( ’) GV: víi ba sè a, b, c nÕu a>b, b>c =>? HS: a>c GV: giíi thiÖu tÝnh chÊt b¾c cÇu vµ lîi Ých HĐ5 củng cố, hướng dẫn nhà,.( Cñng cè: Bµi tËp 5, 6,7 sgk ’) HS: Lµm nhãm nhá, khuyÕn khÝch gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 14 Lop8.net (15) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè VÒ nhµ : 9, 10, 11, 12 Học sinh làm theo hướng dẫn TiÕt 58 luyÖn tËp Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Biết vận dụng các tính chất liên hệ thức tự và phép toán để giải số bài tập sgk vµ sbt RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i vµ kh¼ n¨ng suy luËn B ChuÈn bÞ GV §Ìn chiÕu, giÊy HS GiÊy trong, bót d¹ C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động giáo viên ’) H§1 kiÓm tra bµi cò ( HS1: Ch÷a bµi tËp HS2: Ch÷a bµi tËp 10 H§2 ch÷a bµi tËp ( Hoạt động học sinh học sinh lên làm, học sinh lớp cïng lµm HS1: bµi tËp C©u a, d sai Câu b, c đúng HS2: bµi tËp 10 (-2).30 < -4,5 => -2.30.10 < -4,5.10 (do 10>0) => -2.30 < 45 ’) Bµi tËp 12 gäi häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi t©p 11, 13 Häc sinh lµm c¸ nh©n HS lớp cùng làm: C1: TÝnh trùc tiÕp C2: Tõ -2 < -1 => 4(-2) < 4(-1) => 4(-2)+14 < 4(-1)+14 HS : Tõ a < b => 3a < 3b ( 3>0) => 3a +1 < 3b +1 Tõ a < b => -2a > -2b ( -2<0) => -2a - > -2b - Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 15 Lop8.net (16) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè H§3 LuyÖn tËp ( ’) Bµi 16 (b) Bµi 17 (b) Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Bµi 16 m<n => -5m > -5n => 3-5m > 3-5n Bµi 17 Bµi 20 (a) sbt Häc sinh lµm c¸ nh©n vµo vë HS: tõ m <n => m - n < a< b => a(m-n) > b(m-n) Bµi 14 sgk Cho a< b so s¸nh: 2a+1 víi 2b+1 2a+1 víi 2b+3 Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: 2a+1 < 2b+1 2a+1 < 2b+3 Bµi 18, 21, 23 sbt HS lµm theo nhãm, thèng nhÊt kÕt qu¶ HĐ3 củng cố, hướng dẫn nhà ( ’) Quan hÖ thø tù vµ phÐp nh©n , phÐp céng Bµi tËp 26, 28 sbt Học sinh làm theo hướng dẫn TiÕt 59 phương trình bậc ẩn Ngµy so¹n Ngµy d¹y A Môc tiªu Học sinh hiểu nào là bất phương trình bậc ẩn, các thuật ngữ liên quan vế trái, vế phải, nghiệm bất phương trình, tập nhiệm bất phương tr×nh Biết biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trên trục số Bước đầu hiểu khái niệm bất phương trình tương đương B ChuÈn bÞ GV §Ìn chiÕu, giÊy HS GiÊy trong, bót d¹ C TiÕn tr×nh d¹y häc Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 16 Lop8.net (17) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè Hoạt động giáo viên H§1 kiÓm tra bµi cò ( Hoạt động học sinh ’) So s¸nh a vµ b nÕu 2a+1 > 2b+1 häc sinh lªn lµm, c¶ líp cïng lµm ’) H§2 Më ®Çu ( GV: Yêu cầu học sinh đọc đề bài VD: 2200x + 4000 25000 là bất phương trình với ẩn x Nªu vÕ tr¸i, vÕ ph¶i Thay x=9 => VT=VP Thay x=10 => VT kh¸c VP GV: yªu cÇu häc sinh lµm ?1 (lµm c¸ nh©n) HĐ3 tập nghiệm bất phương trình ( HS: tr¶ lêi VÕ tr¸i: 2200x + 4000 VÕ ph¶i: 25000 HS1: Thay x=9 HS2: Thay x=10 HS lµm ?1 VT = x2, VP = 6x-5 Thay x=3 vào hai vế bất phương tr×nh: VT= kh¸c VP=13 => x=3 kh«ng lµ nghiÖm Thay x=4 => kh«ng lµ nghiÖm Thay x=5 => lµ nghiÖm ’) GV: tương tự nghiệm phương trình và giải phương trình cho biết tập nhiÖm cña BPT HS: lµm viÖc c¸ nh©n, g¹ch bá c¸c phÇn VD: TËp nghiÖm x>3 hay {x / x>3} bªn tr¸i ®iÓm vµ c¶ ®iÓm 3 HS: lµm viÖc c¸ nh©n GV: yªu cÇu häc sinh lµm ?2 GV: lµm tiÕp ?3 ,?4 biÓu diÔn trªn trôc sè -2 tập nghiệm bất phương trình x>= -2, x> 4, x<=5 GV: cho häc sinh kiÓm tra chÐo bµi cña Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 17 Lop8.net (18) Gi¸o ¸n To¸n - PhÇn §¹i sè HĐ4 Bất phương trình tương đương( ) GV: tương tự định nghĩa hai phương trình tương đương, hãy định nghĩa hai bất phương trình tương đương HS: hai bất phương trình tương đương với chóng cã cïng tËp hîp nghiÖm KÝ hiÖu <=> * Chú ý hai bất phương trình vô nghiệm thì tương đương với HĐ5 củng cố, hướng dẫn nhà ( Bµi 15, 16, 17 sgk VÒ nhµ bµi 18 sgk, 33 sbt ’) Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: Trường THCS Lương Khánh Thiện Trang 18 Lop8.net (19)