Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 32 - Trường THCS Tô Hiệu

Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Trong bµi v¨n nghÞ luËn, miªu t¶, tù sù lµ c¸c yÕu tè kÕt hợp, có thể sử dụng để làm cho lập luận thêm rõ ràng,cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục... - Kỹ [r]

Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 2/4/2012 TuÇn 32:TiÕt 121-122-123-124 TiÕt 121+122:¤ng Giuèc -®anh mÆc lÔ phôc TiÕt 123:Lùa trän trËt tù tõ c©u(luyÖn tËp) TiÕt 124 :LuyÖn tËp ®­a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn TiÕt 121+122: V¨n b¶n: ¤ng Giuèc - ®anh mÆc lÔ phôc (Trích “ Trưởng giả học làm sang”) M«-li-e_ A, Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: - Bước đầu biết đọc- hiểu văn hài kịch - Thấy tài nhà văn Mô-li-e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động, hÊp dÉn II, TRäng t©m kiÕn thøc, kü n¨ng 1, KiÕn thøc: - Tiếng cười chế giễu thói “trưởng giả học làm sang” - Tài Mô-li-e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động 2, Kü n¨ng: - §äc ph©n vai kÞch b¶n v¨n häc - Ph©n tÝch m©u thuÉn kÞch vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt kÞch Thái độ: Tránh thói đua đòi, a dua III, ChuÈn bÞ : 1, Thầy : Soạn giáo án, đọc thêm văn 2, Trß : §äc kü, tr¶ lêi c©u hái sgk B Các hoạt động dạy và học : I ổn định tổ chức: phút II KiÓm tra bµi cò: phót - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS - §äc bµi tËp c« gi¸o cho vÒ nhµ: ViÕt l¹i mét c¸ch ng¾n gän kho¶ng 20 dßng (b»ng lêi v¨n cña m×nh) c¸c luËn ®iÓm cña Ru-x« biÖn hé cho viÖc ®i bé ngao du ? Gợi ý: Các em phải tóm tắt trung thành, đầy đủ các luận điểm chính Ru-xô, phải cân nhắc nên thâu tóm lược bỏ các chi tiết nào để có khoảng 20 dòng Bài làm đòi hỏi phải dùng lí lẽ mình để thuật lại các luận điểm chung và nh÷ng lÝ lÏ cô thÓ cña Ru- X« V× vËy c¸c côm tõ “ Theo Ru- x«, Ru x« cho r»ng…” nªn sö dông hîp lÝ a) C©u më ®Çu b) LuËn ®iÓm c) LuËn ®iÓm Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt d) LuËn ®iÓm e) KÕt luËn Ng÷ v¨n Hoạt động : tạo tâm - Mục tiêu : Tạo và định hướng chú ý - Thêi gian : phót - Phương pháp : Vấn đáp, thuyết trình - Kỹ thuật : động não ThÇy ë líp 6, c¸c em cã häc truyÖn ng¾n cña nhµ v¨n Ph¸p §ã lµ v¨n b¶n nµo? Cña ai? ( “ Buổi học cuối cùng” Đô-đê) Bài học hôm chúng ta cïng häc mét líp kÞch còng cña nhµ v¨n Ph¸p næi tiÕng thÕ kØ XVII §ã lµ M«- li- e Trß Ghi chó L¾ng nghe để vào bài Hoạt động 2: Tri giác - Môc tiªu : HD t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm, PTB§, bè côc -Thêi gian: 15 phót - Phương pháp: Đọc phân vai - Kỹ thuật: Động não, đọc diễn cảm Trß ThÇy Kiến thức cần đạt I.T×m hiÓu I.T×m hiÓu chung I.T×m hiÓu chung : chung: 1.Chó thÝch: HS dùa vµo H: Tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c a T¸c gi¶ : phÇn chuÈn bÞ ë M«-li-e ( 1622gi¶ ? - GV bổ sung: Ông sinh trưởng Pa- nhà để trả lời 1673 ) ri Cha «ng lµ nhµ bu«n d¹ giµu cã, sau lµm hÇu cËn nhµ vua §­îc gia đình cho học luật Nhưng vì quá say mê kịch nên ông đã thành lập đoàn kÞch vµ ®i l­u diÔn ë kinh thµnh Sau 13 n¨m sèng ®iÒu kiÖn khã khăn, đoàn kịch đã gặt hái nhiều thµnh c«ng N¨m 1663, víi vë “ Trường học làm vợ”, Mô- li– e đã dòng c¶m ®­¬ng ®Çu víi gi¸o héimét thÕ lùc chÝnh trÞ m¹nh nhÊt lóc bÊy giê «ng cã nhiÒu vë kÞch xuÊt sắc: Lão hà tiện, Trưởng giả học làm sang, Người bệnh tưởng… t/p cuối cùng ông ( Người bệnh tưởng), sau buæi biÓu diÔn lÇn thø «ng lªn đau nặng và qua đời H: H·y nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch? HS dùa vµo chó b.T¸c phÈm: GV bổ sung: Vở kịch này đời theo thích để trả *Hoàn cảnh đời: lời đề nghị vua Lu i XIV nhân dịp lời đón tiếp sứ thần Thổ Nhĩ Kì Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt ¤ng Giuèc- ®anh mÆc lÔ phôc lµ toµn bé líp kÕt thóc håi II cña vë kÞch H: Em h·y tãm t¾t néi dung chÝnh cña vë kÞch nµy? GV bæ sung: «ng Giuèc- ®anh giÇu có nhờ ngày trước bố mẹ làm ăn buôn b¸n d¹, «ng tÊp tÓnh muèn trë thµnh quí tộc, bước chân vào xã hội thượng l­u Tuy dèt n¸t nh­ng «ng muèn häc đòi người cao sang nên thuê thầy dạy đủ các môn: âm nhạc, kiÕm thuËt, triÕt lÝ vµ t×m c¸ch thay đổi cách ăn mặc Ông ta ngớ ngẩn đến mức tất người có thể lừa bịp đễ dàng: từ các ông thầy rởm, bác phó may… đến gã bá tước sa sút, người mà ông nhờ để thực giấc méng quÝ téc ¤ng Giuèc-®anh tõ chèi g¶ g¸i lµ Luy –xin cho Clª«ng chØ v× chµng kh«ng ph¶i lµ quÝ téc Cuèi cïng, nhê m­u mÑo cña ®Çy tí lµ C«-vi-en, Clª-«ng c¶i trang lµm hoàng tử Thổ Nhĩ Kì đến hỏi Luy-xin lµm vî vµ ®­îc «ng chÊp thuËn GV phân vai cho HS đọc H: Bè côc cña ®o¹n kÞch nµy nh­ thÕ nµo? - Chia thµnh c¶nh: ¤ng Giuèc §anh vµ b¸c Phã may ¤ng Giuèc ®anh vµ c¸c thî phô Ng÷ v¨n - HS tr¶ lêi -HS dùa vµo SGKtr¶ lêi *Tãm t¾t: HS đọc 2.§äc : HS t×m hiÓu mét a Chó thÝch: sè tõ khã -HS nªu bè côc: b Bè côc: Hoạt động 3+4: Phân tích, khái quát -Mục tiêu : Phân tích để thấy rõ ND,NT VB ; khái quát toàn bài -Thêi gian: 50 phót - Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp - Kü thuËt: §éng n·o, kh¨n tr¶i bµn, c¸c m¶nh ghÐp Trß ThÇy Kiến thức cần đạt II Ph©n tÝch: H: N/v chính lớp kịch là ? n/v đó có đặc điểm gì ? - ¤ng Giuèc- ®anh, tuæi trªn 40, dèt n¸t, II Ph©n tÝch: -HS tr¶ lêi Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net II Ph©n tÝch: DiÔn biÕn cña hành động kịch: Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt quê kệch học đòi làm sang H: Líp kÞch nµy diÔn ë ®©u ? Líp kÞch gåm cã mÊy c¶nh ? - DiÔn ë nhµ «ng G§ thuéc tÇng líp thÞ d©n phong l­u - Lớp kịch chia thành cảnh: Cảnh trước gåm nh÷ng lêi tho¹i cña «ng G§ vµ b¸c phã may; C¶nh sau gåm nh÷ng lêi tho¹i cña «ng G§ vµ nh÷ng tay thî phô H: Nªu sù kh¸c gi÷a nh÷ng c¶nh Êy các mặt : Số lượng n/v, chuyển dịch đối thoại, động tác và âm thanh? + Cảnh trước : Trên sân khấu có n/v : bác phã may, tay thî phô mang bé lÔ phôc, «ng G§ vµ gia nh©n cña «ng + Cảnh sau : đông hơn, sôi động có thªm tay thî phô n÷a - Cảnh trước có người : Ông GĐ và bác phã may nãi víi C¶nh sau còng chØ có người : Ông GĐ và tay thợ phụ nói víi nhau, nh­ng ta h×nh dung tay thî phô còng xóm xÝt xung quanh «ng G§ vµ ông GĐ đối thoại với người mà nói với tốp phụ người Cảnh này rõ ràng nhộn nhịp cảnh trước - Cảnh trước : Chủ yếu là lời thoại ( tất nhiên có kèm theo cử chỉ, động tác) C¶nh sau: kh¸n gi¶ kh«ng chØ ®­îc nghe lời đối thoại mà còn xem nh÷ng thî phô cëi quÇn ¸o cò, mÆc lÔ phôc cho ông GĐ -> kịch sôi động hẳn lên H: Thái độ GĐ trước phó may là thÕ nµo? -G§ ®iªn tiÕt nguyÒn rña b¸c phã may chØ vì chậm mang trang phục đến thì bác phó may xuất , thái độ GĐ khác hẳn, đon đả chào đón => chi tiết này đã gây tiếng cười cho khán giả Và tiếng cười đó thông qua tương phản H: Cuộc đối thoại gĩưa ông Giuốc Đanh vµ b¸c phã may xoay quanh sù viÖc g×? Sù viÖc g× lµ chñ yÕu? - Xoay quanh nh÷ng trang phôc cña «ng GĐ : Đôi bít tất chật, tóc giả, lông đính mũ, đặc biệt là lễ phục, niềm quan tâm nhÊt cña «ng Giuèc §anh hiÖn H: ¤ng Giuèc §anh ph¸t hiÖn ®iÒu g× Ng÷ v¨n - KT kh¨n phñ bµn ph -HS suy nghÜ tr¶ lêi 2.¤ng Giuèc-®anh vµ b¸c phã may: - Thái độ ông GĐ trước và sau b¸c phã may xuÊt hiÖn: -HS trao đổi theo nhãm - Cuộc đối thoại gi÷a «ng Giuèc®anh vµ b¸c phã may: - HS tr¶ lêi Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt trên lễ phục đã may? điều này chứng tỏ ®iÒu g× nhËn thøc cña G§? - Hoa may bị ngược, chứng tỏ ông chưa mÊt hÕt tØnh t¸o H: Nhưng điều gì đã làm cho GĐ thay đổi ý kiÕn? - V× nh÷ng lÝ luËn rÊt liÒu vµ ví vÈn cña bác phó may nhà quí tộc may hoa ngược khiến cho ông tin vµ rót l¹i ý kiÕn cña m×nh H: Điều đó giúp em hiểu thêm gì tính c¸ch cña nh©n vËt? - Sù kÐm hiÓu biÕt nh­ng l¹i thÝch danh giá, sang trọng, học đòi nên dễ bị lừa, bị qua mÆt H: Kịch tính, mâu thuẫn gây cười đoạn nµy thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? - ¤ng G§ tõ chç khã tÝnh, kh¾t khe, lµ «ng chủ có tiền tự nhiên trở thành người bị động trước ma mãnh tay phó may lọc lâi Cßn phã may vèn ch¼ng tö tÕ g×, chØ vụng chèo khéo chống May hoa ngược có thể vì vụng, vì đốt Nhưng dù y có thể chuyển nhanh từ bị động, bị chê trách sang chủ động vừa không phải lµm l¹i, kh«ng bÞ tr¸ch ph¹t mµ cßn lµm «ng chñ lóng tóng GV b×nh: Dùa vµo khao kh¸t häc theo c¸ch sèng, c¸ch ¨n mÆc cña giíi quÝ téc mµ «ng ta còng cßn rÊt l¬ m¬, thî may chØ nãi c©u: c¸c nhµ quÝ téc còng may nh­ vậy, ông GĐ đã hoàn toàn tin tưởng Tiếng cười bật từ đó ngớ ngẩn và hiÕu danh vµ ngu ngèc cña «ng ta Hai c©u nãi cña phã may cµng lµm G§ ngí ngÈn tin tưởng chắn may hoa ngược míi lµ sang, lµ mèt H: §Õn ®©y, em cã nhËn xÐt g× bé lÔ phôc mµ G§ nghÜ r»ng nhê nã m×nh sÏ trë thµnh người quí phái? - Lè l¨ng, kÖch cìm, mµu ¸o kh¸c víi c¸c lễ phục thông thường, hoa ngược H; Nh©n vËt G§ víi bé lÔ phôc nh­ thÕ khiến em nhớ đến ai? - Nh©n vËt «ng vua “ Bé quÇn ¸o míi hoàng đế ” Anđecxen H: Từ chỗ bị đẩy vào bị động, lúng Ng÷ v¨n - HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt HS nhËn xÐt, rót kÕt luËn -HS nhËn xÐt -HS tr¶ lêi - HS t×m Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt túng trước công phó may, GĐ chi tiÕt giành lại chủ động cho mình chi tiÕt nµo? - Ph¸t hiÖn phã may ¨n bít v¶i H: Trong tình ấy, phó may đối phó - HS trả b»ng c¸ch nµo? T¸c dông cña nã? lêi - Phó may không biện bạch cho hành động mình, ngượng nghịu chống chế, nhanh chãng l¶ng sang chuyÖn kh¸c Lµm «ng chñ quªn ®i chuyÖn bÞ ¨n bít v¶i v× lóc nµy bé lÔ phôc lµ mèi quan t©m hµng ®Çu cña «ng GV chuyÓn: §ång thêi lµm cho hµnh động kịch tiếp tục phát triển để có tình tiết gây cười tính cách học làm sang cña G§ l¹i béc lé H:NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch G§ thö lÔ phôc trªn s©n khÊu? - §«ng vui nhén nhÞp, G§ nh­ th»ng hÒ, mét rèi bÞ thî phô ®iÒu khiÓn mÆc quần áo, khoác trên người lễ phục lố l¨ng kÖch kìm mµ cßn rÊt h·nh diÖn ®i l¹i với vẻ sung sướng hài lòng H: Nh÷ng tay thî phô gäi «ng G§ lµ g×, hä thay đổi cách gọi lần? (3 lần) H: Điều đó có xuất phát từ lòng kính trọng người chủ không? (Không, mà để moi tiÒn) H: G§ cã hiÓu ®­îc m­u m« cña bän thî phô ma m·nh nµy kh«ng? - Hoµn toµn kh«ng, mµ «ng ta thËt sù në tõng khóc ruét nghÜ r»ng chØ cÇn mÆc quÇn ¸o quÝ téc lµ trë thµnh quÝ téc H: Việc thưởng tiền lần GĐ chøng tá l·o ®ang khao kh¸t ®iÒu g×? vµ lão là người nào? - Khao kh¸t trë thµnh quÝ téc c¸ch m·nh liÖt, vÉn lo l¾ng cho tói tiÒn nh­ng s½n sàng tất để cái hữu danh vô thùc H : Lớp kịch này đã gây cười cho khán giả ë nh÷ng khÝa c¹nh nµo ? - G§ ngu dèt, kh«ng biÕt g×, chØ v× thÝch học đòi làm sang mà bị gã thợ may và tên -HS nhËn xÐt -TÝnh c¸ch häc lµm sang béc lé râ 3.¤ng G§ vµ tay th¬ phô: -ViÖc thö lÔ phôc cña «ng G§ - HS nhËn xÐt -HS nhËn xÐt -M­u m« cña bän thî phô ma m·nh - HS tr¶ lêi -Việc thưởng tiền thÓ hiÖn nçi khao kh¸t trë thµnh quÝ téc mét c¸ch m·nh liÖt - Thùc hiÖn kÜ thuËt kh¨n phñ bµn ph Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ng÷ v¨n Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt thî phô lîi dông kiÕm ch¸c + Cười ông mặc áo ngược hoa + Cười ông dùng tiền để mua danh hão + Cười ông bị lột hết quần áo để mặc lễ phôc lè l¨ng theo nhÞp ®iÖu nh­ng vÉn vªnh vang H: Vậy màn kịch GĐ học đòi làm sang cách thay đổi cách ăn mặc GĐ đã nghĩ mình có thành công không? vµ thùc tÕ nh­ thÕ nµo? H: Vậy có thể khẳng định GĐ là nh©n vËt hµi kÞch? - V× sù ngu dèt ngí ngÈn, l·o trë thµnh trung t©m cña sù lõa läc mµ ch¼ng hÒ biÕt, thËm chÝ bÞ biÕn thµnh rèi, tªn hÒ H: NghÖ thuËt hµi kÞch cña M«-li-e tµi t×nh ë chç nµo? - X©y dùng nh©n vËt, t×nh huèng: T¹o tiÕng cười sảng khoái cho khán giả H: Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? - Kể việc ông GĐ muốn thay đổi cách ăn mặc, t/g phê phán thói học đòi cao sang tầng lớp trưởng giả Ng÷ v¨n HS chèt theo phÇn ghi nhí -HS nhËn xÐt -HS tr¶ lêi * Ghi nhí: *ý nghÜa: Hoạt động 5: Luyện tập, củng cố - Mục tiêu: Vận dung kiến thức đã học để giải các bài tập - Phương pháp: Nêu và giải vấn đề - Kỹ thuật: Khăn phủ bàn, động não -Thêi gian: 15phót III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Hãy thể cho đúng - HS đọc diễn Bµi 1: c¶m nhÊt víi tÝnh c¸ch cña nh©n vËt b»ng cách đọc lại đoạn trích? Bµi tËp 2: Ph©n tÝch chi tiÕt may ¸o hoa Bµi 2: - HS ph©n tÝch ngược? ThÓ hiÖn sù ngu dèt, thî may vông nh­ng l¹i khÐo chèng chÕ Cè t×nh trªu träc «ng chñ ngu dèt Bµi tËp 3: Qua ®o¹n trÝch, em cã thÓ rót kÕt luËn g× vÒ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt «ng G§? A Mét kÎ hµ tiÖn næi tiÕng B Mét kÎ ngu ngèc C Một kẻ háo danh đến mức ngu ngốc, tự biến mình thành trò cười cho thiªn h¹ mµ kh«ng biÕt IV-Bước 4: Giao bài, hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: ( phút) Häc thuéc ghi nhí Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm s¸ch So¹n bµi tËp lµm v¨n Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp SGK Ng÷ v¨n TiÕt 123: Lùa chän trËt tù tõ c©u ( LuyÖn tËp) A Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: - Ph©n tÝch ®­îc t¸c dông cña mét sè c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ - BiÕt viÕt c©u cã sö dông trËt tù tõ hîp lÝ II, Träng t©m kiÕn thøc: 1, KiÕn thøc: - Tác dụng diễn đạt số cách xếp trật tự từ 2, KÜ n¨ng: - Phân tích dược hiệu diễn đạt trật tự từ văn - Lựa chọn trật tự từ hợp lí nói và viết, phù hợp với hoàn cảnh và mục đích giao tiÕp III, ChuÈn bÞ: 1, ThÇy: - So¹n bµi, b¶ng phô, phiÕu häc tËp 2, Trò: - Soạn bài và làm việc theo hướng dẫn GV B, Các hoạt động dạy và học: I-Bước 1: ổn định tổ chức lớp: (1 phút) II-Bước 2: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút) 1.Trong c©u cã thÓ cã nh÷ng c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ nh­ thÕ nµo? Nh»m môc đích gì? Lấy ví dụ? (Gîi ý: Ghi nhí Sgk VD: §Èy m¹nh cöa, h¾n hïng hæ sÊn tíi) Nªu mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ ? III-Bước 3: Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: Tạo tâm - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý -Thêi gian: phót - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình - Kỹ thuật: động não ThÇy Khi nãi còng nh­ viÕt,c¸c kÝ hiÖu ng«n ng÷ bao giê còng xuÊt cái trước,cái sau…trình tự xếp các từ chuỗi lêi nãi ®­îc gäi lµ trËt tù tõ Sù s¾p xÕp trËt tù tõ c©u cã nhiÒu t¸c dông Trong bµi häc h«m nay, chóng ta sÏ vËn dông nh÷ng kiÕn thức đã học tiết trước để phân tích tác dụng việc lựa chän trËt tù tõ Trß - Nghe, nhËp t©m Hoạt động 2+3+4 +5: Tri giác+Phân tích+ khái quát+ luyện tập -Thêi gian: 34 phót Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n - Phương pháp: Nêu và giải vấn đề, thảo luận - Kỹ thuật: động não, khăn phủ bàn §äc yªu cÇu bµi tËp 1.Bµi tËp 1: Bµi 1: a.Trật tự từ câu thể diễn biến các khâu công tác vận động quần chóng, kh©u nµy nèi tiÕp kh©u kia: ®Çu tiªn ph¶i gi¶i thÝch cho quÇn chóng hiÓu, sau đó tuyên truyền cho quần chúng hưởng ứng, phải tổ chức cho quần chúng làm, lãnh đạo để làm cho đúng kết là làm cho tinh thần yêu nước quần chúng thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến b Các hoạt động xếp theo thứ bậc: việc chính diễn hàng ngày bà mẹ là bán bóng đèn, còn việc bán vàng hương là việc làm thêm phiên chî chÝnh §äc yªu cÇu BT Bµi tËp 2: - Các từ nhắc lại và đặt đầu câu sau có tác dụng đảm bảo liên kết câu văn với các câu trước văn Yªu cÇu BT Bµi tËp a.Cách xếp trật tự cách đảo trật tự từ thông thường nhằm mục đích tạo điểm nhấn, nhấn mạnh điều người viết (nói) muốn diễn tả đây, bà Huyện Thanh Quan nhấn mạnh hơn, làm rõ hình ảnh tiêu điều, vắng vẻ cảnh đèo Ngang lúc chiều tµ b Câu thơ đảo trật tự từ nhằm nhấn mạnh hơn, vẻ đẹp anh đội với bóng dài đổ trên đỉnh dốc cheo leo, tư hiên ngang tới, lá nguỵ trang reo lên gió Bµi tËp 4: - Trong câu b từ trịnh trọng đảo lên trên nhằm nhấn mạnh vẻ làm tịch nh©n vËt Bä Ngùa Đối chiếu với văn cảnh câu ( b) là câu thích hợp để đưa vào chỗ trống Bµi tËp 5: - Các từ xanh, nhũn nhặn, nhay thẳng, thuỷ chung, can đảm là tính từ phẩm chất cây tre Việt Nam, không theo thứ bậc, hay thứ tự trước sau, vì thÕ cã rÊt nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù Nh­ng x¸ch s¾p xÕp cña nhµ v¨n ThÐp Míi lµ hợp lí vì nó đúc kết phẩm chất đáng quí cây tre theo đúng trình tù miªu t¶ bµi v¨n Bµi tËp 6: a) Khi đề cập đến lợi ích việc sắc khoẻ như: giúp cho tinh thần sảng khoái, thư giãn, tiêu hao lượng, gân cốt săn chắc, có sức khoẻ để lao động và häc tËp tèt h¬n Tuú thuéc vµo tõng häc sinh quan niÖm lîi Ých lîi Ých nµo quan träng nhÊt th× xÕp lªn trªn, c¸c lîi Ých kh¸c xÕp theo thø tù Ýt quan h¬n b) Có thể làm bài tương tự phần a BT Cñng cè: - Cách lựa chọn trật tự từ câu a đây đem lại hiệu biểu đạt cao c©u b §óng hay sai? a Hắn thích chí cười khanh khách b Hắn thích chí khanh khách cười ( Nam Cao) A §óng B Sai IV-Bước 4: Giao bài, hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: ( phút) Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Xem l¹i nh÷ng lçi s¾p xÕp bµi kiÓm tra TLV cña em vµ söa l¹i So¹n bµi” LuyÖn tËp ®­a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn” * Chú ý tìm hệ thống luận điểm chính bài Sau đó chọn luận điểm vừa tìm viết thành đoạn văn thể rõ luận điểm đó TiÕt 124: LuyÖn tËp ®­a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c dông cña c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn vµ tËp ®­a yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn II, Träng t©m kiÕn thøc: 1, KiÕn thøc: - Hệ thống hoá kiến thức đã học văn nghị luận - TÇm quan träng cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ bµi v¨n nghÞ luËn 2, KÜ n¨ng: - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n nghÞ luËn - Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bài văn nghị luận - Biết chọn các yếu tố tự sự, miêu tả cần thiết và biết cách đưa các yếu tố đó vào ®o¹n v¨n, bµi v¨n nghÞ luËn mét c¸ch thuÇn thôc h¬n - Biết đưa các yếu tố tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận có độ dài 450 chữ 3, Thái độ :Nghiêm túc làm bài III, ChuÈn bÞ: 1, ThÇy: - So¹n bµi, b¶ng phô, phiÕu häc tËp 2, Trò: - Soạn bài và làm việc theo hướng dẫn GV B, Các hoạt động dạy và học: I-Bước 1: ổn định tổ chức lớp: (1 phút) II-Bước 2: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút) C¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ cã t¸c dông nh­ thÕ nµo v¨n nghÞ luËn? Khi ®­a các yêu tố đó vào bài ta chú ý đến điều gì? Ch÷a bµi tËp SGK- T.116 III-Bước 3: Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: Tạo tâm - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý -Thêi gian: phót - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình - Kỹ thuật: động não ThÇy Trß GV đọc đoạn văn nghị luận tiêu biểu có kết hợp các - Nghe, yếu tố tự và miêu tả, sau đó cho HS nhận xét và rút sa kết nhập tâm luËn : Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Trong bµi v¨n nghÞ luËn, miªu t¶, tù sù lµ c¸c yÕu tè kÕt hợp, có thể sử dụng để làm cho lập luận thêm rõ ràng,cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục Ng÷ v¨n Hoạt động 2+3+4 : Tri giác+Phân tích+ khái quát -Thêi gian: 20 phót - Phương pháp: Nêu và giải vấn đề, , thảo luận - Kỹ thuật: động não, khăn phủ bàn I ChuÈn bÞ ë nhµ : GV kiÓm tra tæ bÊt k× sù chuÈn bÞ cña HS H: H·y nªu c¸c bước thực hiÖn viÖc ®­a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo v¨n nghÞ luËn? H: Em h·y x¸c định luận điểm cña bµi? H: S¾p xÕp luËn ®iÓm cho phï hîp ? H: Em thÊy cã nªn ®­a c¸c yÕu II LuyÖn tËp trªn líp: 1.Các bước đưa yếu tè TS vµ MT vµo v¨n nghÞ luËn Bước 1: Xác định nội dung nghị luËn Bước 2: Xác lập luận điểm( trả lời §iÒu Êy lµ g×? Thùc tr¹ng nh­ thÕ nµo? T¹i sao? Ph¶i cã gi¶i ¬h¸p thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? ý nghÜa nh­ thÕ nµo? ) Bước 3: Sắp xếp luận điểm( theo hướng hợp lí nhất, chặt chẽ) Bước 4: Vận dụng yếu tố tự và miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn (tuú luận điểm và mục đích cụ thể tõng ®o¹n cña bµi) X¸c lËp luËn ®iÓm: - Các lđ đã phù hợp với y/c v/đ nghị luận ( trừ lđ d ) S¾p xÕp luËn ®iÓm: - a – c- b – e - Thêm luận điểm : Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn a.Gần đây cách ăn mặc các bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh trước b Các bạn lầm tưởng cách ăn mặc làm cho mình trở thành người” văn minh”, sành điệu” c Việc ăn mặc cần phù hợp với thời đại, ph¶i phï hîp víi v¨n ho¸ d©n téc, víi løa tuæi, víi hoµn cảnh sống và nói lên phẩm cách tốt đẹp người d.ViÖc ch¹y theo “mèt” ¨n mÆc nh­ thÕ lµm mÊt thêi gian các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết học tập và g©y tèn kÐm cho cha mÑ e Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn - Khi lµm bµi v¨n nghÞ luËn nªn ®­a c¸c yÕu tè tù miêu tả vào quá trình lập luận để lập luận Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net Ghi chó Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n tè tù sù vµ niªu có sức thuyết phục với người đọc t¶ vµo qu¸ tr×nh lËp luËn cña m×nh kh«ng? V× sao? H: NhËn xÐt vÒ a Sau ®­a mét lo¹t dÉn chøng vÒ viÖc ¨n VËn viÖc ®ua c¸c yÕu mÆc theo mèt cña c¸c b¹n HS, t¸c gi¶ bµy tá sù dông yÕu tè tè TS vµ MT ngạc nhiên trước thay đổi cách ăn mặc đến hai ®o¹n chãng mÆt cña c¸c b¹n tù sù v¨n SGK? b.T¸c gi¶ ®o¹n v¨n lÊy nh÷ng dÉn chøng quen vµ thuộc các bạn học sinh để chứng minh cho miêu ý kiến ăn mặc đua đòi, a dua trở thành trò cười tả: cho người => Yếu tố tự và miêu tả đã mang lại hiệu cho ®o¹n v¨n nghÞ luËn Hoạt động 5: Luyện tập - Môc tiªu :RÌn kÜ n¨ng ®­a yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµo mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn -Thêi gian: 16 phót - Phương pháp: Phân tích, khái quát - Kü thuËt: §éng n·o III LuyÖn tËp Chän hÖ thèng luËn ®iÓm Cho HS lªn b¶ng chän luËn ®iÓm kh¸c bài để viết đoạn văn nghị luận GV chữa đó có sử dụng các yếu tố MT vµ TS? IV-Bước 4: Giao bài, hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: ( phút) VÒ nhµ viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh So¹n bµi” «n tËp tiÕng viÖt häc k× 2” Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net