Hs thực hiện các bước làm bài văn lập luận giải thích với đề: Giải thích câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”..[r]
(1)Tuần 28 Chủ đê: ÔN TẬP SO SÁNH (1 tiết) (Ngày soạn: 04/03/2011) *** I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS ôn tập kiến thức phép tu từ từ vựng so sánh II/ CHUẨN BỊ: - GV: Dặn HS xem lại bài so sánh, SGK NV 6, t2 - HS: Xem lại bài so sánh, SGK NV 6, t2 III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: KT sĩ số (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Như nào là thành phần chính, thành phần phụ câu? - Cho biết đặc điểm chủ ngữ, vị ngữ? 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1 phút) ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS 10’ Hoạt động 1: I/ LÝ THUYẾT: - ?: “So sánh là gì ? So - So sánh là đối chiếu vật, việc này với sánh có tác dụng gì ?” - HS trả vật, việc khác có nét tương đồng để làm - ?: “Trình bày cấu tạo lời tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt phép so sánh ?” Vế A PDSS Từ SS Vế B - ?: “Cho ví dụ số phép - HS nhận Mặt tròn Lòng đỏquả so sánh điền vào mô xét trời trĩnh trứng gà… hình cấu tạo ?” - GV nhận xét và giảng 25’ Hoạt động 2: II/ BÀI TẬP: - BT 1: Tìm các phép so - HS lần 1/ sánh văn “Sông lượt làm Vế A PDSS Từ Vế B nước Cà Mau” (Trang 18, các bài SS 19, 20 – SGK) và ghi vào tập *sông càng mạng nhện mô hình phép so sánh ngòi, bủa - HS sửa kênh giăng bài tập hai d ãi tr ường th gạch chi chít * rừng dựng ành v ô t ận… - HS nhận đước lên cao xét ngất 2/* Người với người: “Cô giáo mẹ hiền - BT 2: Tự đặt số * Vâït với vật: “Những ngôi nhà mọc lênø pheùp so saùnh theo caùc nhö naám sau möa” kiểu sau: người với người, * Vật với người: “Mẹ già chuối chín vật với vật, vật với người, caây” cái cụ thể với cái trù * Cụ thể – trừu tượng: “Nghĩa mẹ tượng trời chín tháng cưu mang” - Giáo viên nhận xét Tự chọn Ngữ văn - Trang 22 Lop7.net (2) 4/ Củng cố: ( phút) - ?: “So sánh là gì ? So sánh có tác dụng gì ? Trình bày cấu tạo phép so sánh ?” 5/ Dặn dò: (1 phút) - Xem lại lý thuyết và bài tập Tuần 28 Chủ đê: CAÙCH LAØM BAØI VĂN LẬP LUẬN GIAÛI THÍCH (1 tiết) (Ngày soạn: 04/03/2011) *** I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Nắm mục đích, tính chất và các yếu tố phép lập luận giải thích II/ CHUẨN BỊ: - GV: Dặn HS xem lại bài cách làm bài văn LLGT, SGK NV 7, t2 - HS: Xem lại bài cách làm bài văn LLGT, SGK NV 7, t2 III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: KT sĩ số (1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( phút) - ?: “So sánh là gì ? So sánh có tác dụng gì ? Trình bày cấu tạo phép so sánh ?” 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1 phút) ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS 13’ Hoạt động 1: I.Các bước làm bài văn lập luận giải thích Tìm hiểu các bước làm bài Vd Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày văn lập luận giải thích đàng học sàng khôn” Hãy giải thích nội Vd Nhân dân ta có câu tục dung câu tục ngữ đó? ngữ: “Đi ngày đàng - HS trả học sàng khôn” Hãy lời 1.Tìm hiểu đề và tìm ý: -Nội dung giải thích nội dung câu tục - HS nhận - Kiểu bài Giải thích –nghĩa đen , ngữ đó? ?Đề yêu cầu giải thích vấn xét -nghĩa bóng, - nghĩa mở rộng đề gì ? Hs thực ( Có bước để làm bài văn theo các bước lập luận giả thích ) -Tìm hiể đề -Lập dàn bài -Viết bài -Đọc lại và sửa chữa Gv theo dõi và hướng dẫn Lập dàn ý: *Mb Phần mở bài phải mang địng hướng giải thích, phải gợi nhu cầu hiểu *Tb Giải thích câu tục ngữ - Nghĩa đen ngày đàng là gì ? - Nghĩa bóng đúc kết kinh nghiệm nhận thức - Nghĩa sâu xa Muốn khỏi lũy tre làng để mở rộng tầm mắt,tranhd chuyện “Ếch ngồi đáy giếng” *Kb Đối với ngày câu tục ngữ xưa còn nguyên giá trị Viết bài : Tự chọn Ngữ văn - Trang 23 Lop7.net (3) a Phần mở bài Hs tìm cách mở bài khác b.Phần thân bài Các đoạn thân bài phải phù hợp với đoạn mở bài để bài văn thành thể thống c Phần kết bài HS tìm cách kết bài khác Đọc lại và sửa chữa 24’ Hoạt động 2: Đề: Giải thích câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng” Gv yêu cầu hs thực theo các bước trên Gv nhận xét II/ BÀI TẬP: HS làm bài tập HS sửa bài tập HS nhận xét Hs thực các bước làm bài văn lập luận giải thích với đề: Giải thích câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng” 4/ Củng cố: / 5/ Dặn dò: (1 phút) - Xem lại lý thuyết và bài tập Tự chọn Ngữ văn - Trang 24 Lop7.net (4)