Tâm trạng người mẹ C¶m xóc n«n nao, håi hép, xao xuyÕn Người mẹ xúc động khi nhớ l¹i bao kØ niÖm s©u s¾c thêi th¬ Êu, víi c¶m xóc m·nh liÖt thiÕt tha Sự suy tư của người mẹ về ngày kh[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n:20/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 1: Văn bản: Cổng trường mở (Lý Lan) A Mục tiêu cần đạt - Giúp HS cảm nhận tình cảm đẹp đẽ người mẹ giành cho nhân ngày khai trường, từ đó thấy tình mẫu tử sâu sắc thiệng liêng đồng thời thấy vai trò to lớn nhà trường xã hội và người - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt vµ c¶m thô d¹ng v¨n b¶n biÓu c¶m B ChuÈu bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy: T×m hiÓu SGV, c¸c tµi liÖu tham kh¶o kh¸c Trß: So¹n c©u hái SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò Bµi míi: Gv giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm a T¸c gi¶ b T¸c phÈm GV: văn “cổng trường mở ra” là bài báo cña Lý Lan ®îc ®¨ng trªn b¸o “Yªu trΔ sè 166 ph¸t hµnh ngµy 1/9/2000 tai Thµnh phè Hå ChÝ Minh Tuy lµ mét bµi b¸o nhng l¹i rÊt giµu chÊt văn chương Tác giả viết trải nghiệm và rung động chính mình, đã động tới cõi lòng II §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n cao sâu người GV hướng dẫn HS đọc: Giọng đọc tâm tình nhẹ a Đọc và tìm hiểu chú thích nhang, chú ý tâm trạng người mẹ b T×m hiÓu v¨n b¶n H: So sánh với các dạng văn đã học lớp 6, em thấy văn này có gì đặc biệt cốt truyÖn? - V¨n b¶n chñ yÕu tËp trung miªu t¶ t©m tr¹ng hồi hộp, phấp người mẹ vào đêm trước ngày khai trường con, nên không có cèt truyÖn * Bè côc: G: Dạng văn này người ta gọi là văn - Tâm trạng người mẹ và biểu cảm- tập trung làm bật tình cảm suy nghĩ đứa cña nh©n vËt qua dßng nhËt kÝ - Vai trò nhà trường H: Em hãy xác định bố cục văn bản? x· héi - H: Vào đêm trước ngày khai trường, người đã có cảm xúc, hành động nào? - Háo hức, giúp mẹ thu dọn đồ chơi b1 Tâm trạng người mẹ và H: Biểu khác với ngày thường dó cho ta đêm trước ngày khai trường thấy cậu bé đã có thay đổi gì? * Tâm trạng người - Cậu bé đã lớn, đã có ý thức giúp mẹ don dẹp Lop7.net (2) G: Dï lßng cËu bÐ rÊt h¸o høc “kh«ng cßn mét mèi bËn t©m nµo kh¸c ngoµi viÖc ngµy mai thức dậy cho kịp giờ”, giấc ngủ lại đến víi cËu bÐ mét c¸ch dÔ dµng, ngon lµnh H: TÊt c¶ nh÷ng chi tiÕt Êy gióp em hiÓu g× vÒ cËu bÐ? - §ã lµ mét cËu bÐ hån nhiªn v« t, lßng ngập tràn niềm vui, náo nức trước ngày khai trường đầu tiên H: Cũng sống khoảnh khắc ấy, người mẹ đã cã nh÷ng suy nghÜ, c¶m xóc g×? - Người mẹ không ngủ H: Đã có đến lần tác giả nói đến không ngủ người mẹ Em hãy lý giải vì người mẹ lại không ngủ đêm ấy? (HS thảo luËn) - Trong lúc năm ngủ ngon lành thì người mẹ kh«ng nhñ ®îc Suèt ngµy mÑ kh«ng tËp trung vào việc gì Tối đến, sau buông màn cho con, người mẹ “không biết làm gì Đó là cảm xúc gì người mẹ? - C¶m xóc n«n nao, håi hép, xao xuyÕn G: Nhưng lên giường người mẹ không ngñ ®îc kh«ng ph¶i lµ sù lo l¾ng cho con, bëi lòng người mẹ đã tin vào vào chuẩn bị chu đáo mình cho con, đã tin vào mình đã đủ lớn để làm quen với trường lớp, thầy c« b¹n bÌ H: Ch¼ng cßn g× lo l¾ng n÷a, nhng mÑ vÉn kh«ng ngñ ®îc lµ v× sao? Tâm trạng người mẹ C¶m xóc n«n nao, håi hép, xao xuyÕn Người mẹ xúc động nhớ l¹i bao kØ niÖm s©u s¾c thêi th¬ Êu, víi c¶m xóc m·nh liÖt thiÕt tha Sự suy tư người mẹ ngày khai trường Nhật đã thể ước mơ người mẹ muốn cho yªu cña m×nh ®îc hưởng giáo dục tiến nhÊt, c¸c trÎ em ®îc ch¨m sãc giáo dục với tất tình thương xã hội và đất nước PhÇn cuèi, nãi lªn t©m tr¹ng, ý nghĩ ngày mai người mẹ với cử vừa yêu thương, chăm sãc, tin cËy Nh÷ng c¶m xóc Êy m·nh liÖt, thiết tha khiến người mẹ không ngñ ®îc - Người mẹ không ngủ vì kØ niÖm sèng dËy, nhí vÒ ngµy H: Tất cảm giác ngày khai trường khai trường năm xưa: “hàng năm đầu tiên cho em thấy ấn tượng người mẹ vào cuối thu dài và hẹp”, tâm thÕ nµo? tr¹ng båi håi xao xuyÕn, råi n«n - Đó là ấn tượng sâu đậm nao håi hép, lo sî, buæi ®Çu G: Đoạn văn đã diễn tả cách nhẹ nhàng, tinh tiên đến trường cùng hình ảnh tế mà thấm thía tình mẫu tử mang đậm phong người bà ngoại tràn ngập c¸ch Th¹ch Lam tâm trí người mẹ H: Sự suy nghĩ miên man người mẹ ngày Vai trò nhà trường đói khai trường Nhật đẫ thể ước mươ gì với người và xã hội người mẹ? - Người mẹ muốn yêu mình hưởng mét nÒn gi¸o giôc tiÕn bé nhÊt, c¸c trÎ em ®îc chăm sóc giáo dục với tất tình thương xã - Ngày khai trường nước ta là hội và đất nước ngµy lÔ cña toµn x· héi H: Phần cuối, Lý lan đã nói lên tâm trạng và ý nghÜ vÒ ngµy mai cña mÑ: “Ngµy mai lµ ngµy khai Lop7.net (3) trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mµ nãi: “§i ®i Mét thÕ giíi k× diÖu sÏ mở ra” Những cử người mẹ đã nói lên ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña mÑ giµnh cho con? - Đó là cử vừa yêu thương, chăm sóc, vừa tin cậy, tin tưởng H: Qua viÖc t×m hiÓu trªn, em kh¸i qu¸t vÒ t©m trạng người mẹ đêm trước ngày khia trường con? GV: Lý Lan đã sống với kỉ niệm tuổi thơ ngày Câu văn cuối cùng là câu văn khai trường đầu tiên vào lớp Một Nhớ bà hay bài: Ngoại, tình thương con, nỗi niềm thời thơ Êu nh÷ng c¶m xóc m·nh liÖt Êy, thiÕt tha Êy, cø “r¹o rùc”, cø b©ng khu©ng, cø xao xuyÕn m·i lßng H: C©u v¨n nµo bµi nãi lªn tÇm quan träng nhà trường? - “mÑ nghe nãi ë NhËt ®i mét dÆm) H: Em nhân thấy nước ta, ngày khai trường diễn nh ngµy lÔ cña toµn x· héi kh«ng? H: H·y miªu t¶ miÖng quang c¶nh ngµy héi khai trường trường em? Quang cảnh ngày hội khai trường (cảnh sân trường thầy trò các đại biểu tiếng trống ) Trong ®o¹n cuèi v¨n b¶n xuÊt hiÖn c©u tôc ng÷: Sai mét li ®i mét dÆm Em hiÓu c©u tôc ng÷ nµy cã ý nghÜa g× hi g¾n víi sù nghiÖp gi¸o dôc? - kh«ng ®îc sai lÇm gi¸o dôc v× gi¸o dôc định đến tương lai đất nước H: Câu nói người mẹ: Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở Em hiểu câu nãi trªn nh thÕ nµo? (c©u hái th¶o luËn) - Em hiÓu thÕ nµo lµ: tÕ giíi k× ®iÒu më Vì nhà trường là giới kì diệu, nơi khai sáng trí tuệ cho người, nơi khởi nguồn tình cảm cao quý, thiêng liêng đời người: tình thầy trò, tình bạn bè, lòng nhân ái, đạo lý làm người - Nhà trường là giới kì diệu ước m¬, s¸ng t¹o, lµ niÒm vui chiÕn th¾ng vinh quang -H: Từ đó ta thấy nhà trường có vai trò nào người? - Vai trò nhà trường là to lớn người H: C©u v¨n cßn thÓ hiÖn nh÷ng t×nh c¶m nµo cña Lop7.net Khẳng định vai trò to lớn nhà trường người Tin tưởng nghiệp giáo dục Khích lệ, động viên đến trường học (4) người mẹ:? Câu văn đã diễn tả tình yêu và niêm tin người mÑ: mÑ dµnh t×nh yªu vµ lßng tin cho con, cho nhµ trường, cho xã hội tốt đẹp H: Theo em ®o¹n v¨n nµo th©u tãm n«i dung toµn bé v¨n b¶n? §o¹n v¨n cuèi H: Nh÷ng kØ niÖm nµo thøc dËy em đọc văn Cổng trường mở cùng tranh minh häa bµi? - Nhớ thời thơ ấu, nhó đến lớp học bạn bè, cô gi¸o, Nhí sù ch¨m, sãc ©n cÇn cña mÑ Nªu l¹i néi dung chÝnh vµ nghÖ thuËt næi bËt toµn bµi? HS đọc ghi nhớ SGK Gv hướng dẫn HS làm bài tập Củng cố, hướng dẫn nhà Häc bµi cò, säan v¨n b¶n “MÑ t«i” III Tæng kÕt- ghi nhí: NghÖ thuËt: Nh nh÷ng dßng nhËt kÝ t©m t×nh, nhá nhÑ vµ s©u l¾ng Néi dung: Bµi v¨n gióp chóng ta hiÓu thªm lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng người mẹ va vai trß to lín cña nhµ trường người IV LuyÖn tËp Bµi tËp 1/ SGK: ********************************************* TuÇn Ngµy säan:20/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt: V¨n b¶n: MÑ t«i ( Trích “ Những lòng cao cả”) - ét môn đô đơ- A mi xi A Mục tiêu cần đạt - Giúp HS cảm nhận yêu thưương cao người cha mẹ, từ đó biết yêu th¬ng kÝnh träng cha mÑ - Dưới hình thức lá thư tâm tình bố gửi cho trai, bài văn thể tình cảm sâu sắc, tế nhị, kín đáo, vừa giữ cho đứa mắc lỗi lòng tự trọng vừa có sức thuyết phục đạo lý làm người - Rèn luyện kĩ phân tích thư tâm tình cảm động vì đã động tới cõi lòng sâu thẳm và tình cảm thiêng liêng đồng thời mang tính giáo dục sâu sắc B ChuÈn bÞ ThÇy nghiªn cøu tµi liÖu Trò: Soạn bài theo cau hỏi hướng dẫn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1.KiÓm tra bµi cò: H: Đêm trước ngày khai trường con, người mẹ không ngủ được? Ngày khai trường đầu tiên đã đẻ lại dáu ấn sâu đậm nào tâm hồn người mẹ? H: Em hiểu câu văn: “Đi con, bước qua cánh cổng trường là giới n giới kú diÖu sÏ më ra” Bµi míi: Lop7.net (5) Hoạt động thầy và trò H: Dùa vµo SGK nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? GV hướng dẫn cách đọc: Giọng điệu tâm tình người cha vừa nghiêm khắc vằ kiên quyết, có lµ mét lêi c¶nh c¸o, mét lêi ph¸n xÐt, cã lóc dÞu xuèng nh mét lêi khuyªn Gọi HS đọc đoạn H: Nªu bè côc v¨n b¶n theo tr×nh tù diÔn biÕn t©m lý? §1: t ®Çu cøu sèng Đ2: Người cha hậu lâu dài hành vi đứa mẹ và kết án hành vi vô lễ đó Đ3: Người cha yêu cầu đứa mình phải hành động để chuộc lỗi và tuyên bố hình phạt hành vi vô lễ đó §äc ®o¹n v¨n ®Çu, cho biÕt nh÷ng chi tiÕt nµi nãi lên tâm trạng người cha? - Kh«ng bao giê ®îc t¸i ph¹m n÷a - Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy H: Câu văn thứ tác giả đã sử dung biện pháp nghÖ thuËt g×? T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt đó? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánhĐã diễn tả đau đớn choáng váng cực độ người cha H: Ngay đầu thư người cha đã có thái độ thÕ nµo? H: Câu văn đã bộc thể tình cảm trực tiếp hay gi¸n tiÕp? T×nh c¶m ®îc béc lé mét c¸ch trùc tiÕp H: người cha lại có thái độ vậy, ng\ườu đã phạm tội gì? - Vì đứa mình đã hỗn láo với người mẹ trước mặt cô giáo H: người mẹ người cha nhắc đến bài đó là người mẹ nào? Đó là người mẹ yêu con, sẵn sàng hi sinh tất v× H: Nhưng thư, người cha không nhắc đến tâm trạng người mẹ Em hình dung tâm trạng người mẹ lúc này nào? Đau đớn, buồn tủi, mẹ đã quen nhẫn nhục nên mẹ đã nén nỗi đau vào lòng, có bộc lộ âm thầm qua nước mắt GV: Rõ ràng En ri cô cùng lúc đã phạm sai lầm nghiªm träng, võa lµ téi bÊt hiÕu, téi bÊt kÝnh víi Lop7.net Nội dung cần đạt I Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm Tác giả: ét môn- đô- A mixi ( 1846-1808) Lµ nhµ v¨n Italia T¸c phÈm: “MÑ t«i” ®îc trÝch “Nh÷ng tÊm lßng cao c¶” T¸c phÈm ®îc viết dạng nhật kí cña häc sinh, rÊt ch©n thùc vµ sèng động T¸c phÈm ®îc dÞch lµm nhiÒu thø tiÕng II §äc vµ t×m hiÓu t¸c phÈm Thái độ người cha: Người cha vô cùng đau đớn, tức giận trước hỗn láo vô lễ người mẹ- người mẹ yêu thương hết mực, tận tôy, s½n sµng hi sinh tÊt c¶ v× HËu qu¶ l©u dµi cña hµnh vi v« lÔ Tình yêu thương, kính trọng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng h¬n Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp nên tình yêu (6) cô giáo và đó là nỗi nhục, dau đớn người mà cha làm mẹ Trong đó tội bất hiếu là tộ nặng, trời không dung, đất không tha không đơn giản nh Enri c« nghÜ lµ “chØ nhì thèt mét lêi thiÕu lễ độ” H; Vậy thư, người cha đã phân tích hậu hành vi đó nào? H: Phần thứ hai, người cha đã gợi cho suy nghÜ g× vÒ viÖc kh«n lín mµ mÊt mÑ? Trong đời nâgỳ buồn thảm là ngày mÊt mÑ Bằng trải nghiệm đời mình người bố đã cho người biết quy luật tình cảm: “Dï Kh«ng ®îc che chë” Con cay đắng mẹ đau lòng Lương tâm kết án H: Cuối cùng người cha đã lên án hành vi đó nh thÕ nµo? H: Đoạn cuối thư, người cha đã đưa yêu càu người phải làm gì để chuộc tội? Yêu cầu đó có vượt quá sức đứa không? - Tõ kh«ng ®îc thèt mét lêi nãi nÆng víi mÑ - Ph¶i xin lçi mÑ, xin mÑ tha lçi Yêu cầu đó không quá sức, đó là biểu cña lßng yªu th¬ng kÝnh träg mÑ ch©n thµnh, bëi lßng mÑ bao giê còng lu«n yªu th¬ng, bao dung, độ lượng H: Qua yêu cầu người cha, em thấy thái độ người cha tế nào? - Nghiªm kh¾c, qu¶ quyÕt Cuối cùng người cha đã đưa hình phạt nào En ri cô? - Trong thời gian có đừng hôn bố GV: Trong quan niệm người phương Tây, hành động hôn lên trán là biểu tình cảm H: Theo em hình phạt người cha có nhẹ so với téi lçi cña cña Enri c« kh«ng? - Đây là hìmh phạt nặng nề còn đau đớn roi vọt vì đó là hành động từ H: Nhưng trước tuyên phạt, người cha đã bày tá t×nh c¶m yªu nh thÕ nµo? T×nh yªu v« bê bÕn GV: Chính vì yêu mình, nên người cha càng bất bình, càng đau đớn trước hành vi vô lễ cña H: Sau đọc lá thư, En ri cô đã vô cùng xúc động là vì sao? Lop7.net thương đó 3.Hành động chuộc tội và h×nh ph¹t cho En ri c« - Người cha đã yêu cầu En ri c« ph¶i xin lçi mÑ ch©n thµnh vµ đã đưa hình phạt nặng nề là không đáp lại tình cảm cña III Tæng kÕt NghÖ thuËt Néi dung: Con h·y nhí r»ng, t×nh yªu thương, kính trọng mẹ cha là tßnh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ ThËt x¸u hæ vµ nhôc nh· cho kÎ nµo chµ (7) (c©u hái th¶o luËn) H: Tai người cha không nói trực tiếp với mµ ph¶i viÕt qua th? - Vì thư giữ tế nhị kín đáo, không làm người mắc lỗi lòng tự trọng - Đó là bài học øng xö đạp lên tình yêu thương đó IV LuyÖn tËp H·y kÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y kiÕn bè mÑ buån phiÒn Củng cố, hướng dẫn nhà Häc bµi cò So¹n bµi “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” TuÇn Ngµy säan: 20/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 3: Tõ ghÐp A Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm cấu tạo hai loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập HiÓu ®îc ý nghÜa cña tõ ghÐp B ChuÈn bÞ ThÇy: N/ cøu hÖ thèng bµi tËp Trß: ¤n tËp tõ lo¹i C Tiến trình tổ chức các họat động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò Bµi míi: Gv giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt * H×nh thµnh kiÕn thøc míi C¸c lo¹i tõ ghÐp H: Em h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ ghÐp? LÊya VD1: VD? - MÑ cßn nhí sù n«n nao håi hép Lµ tõ cã hai tiÕng trë nªn cã nghÜa ghÐp l¹i cïng bµ ngo¹i ®i tíi gÇn ng«i víi trường và nỗi nhớ chơi vơi hốt VD: hoa lá, trăng sao, học hành, xinh đẹp, hoảng cổng trường đóng lại[ ] tµi giái (Lý Lan) H: Hãy đọc VD SGK và trả lời câu hỏi: - Cốm không phải thức ăn người Trong c¸c lo¹i tõ ghÐp: bµ ngo¹i, th¬m ¨n véi; ¨n cèm ph¶i ¨n tõng chót Ýt, phøc, tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ thong th¶ vµ ngÉm nghÜ Lóc bÊy giê tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh? thu lại hương vị ấy, cái Em cã nhËn xÐt g× vÒ trËt tù cña c¸c tiÕng mïi th¬m phøc cña lóa míi, cña hoa c¸c tõ Êy? cá d¹i ven bê [ ] TL: (Th¹ch Lam) TiÕng chÝnh TiÕng phô Bµ Th¬m Ngo¹i Phøc VD2: Lop7.net (8) - Tiếng phụ đứng sau tiếng chính GV: Loại từ ghép có hai đặc điểm trên là c©u ghÐp chÝnh phô HS đọc VD và trả lời câu hỏi: - C¸c tiÕng hai tõ ghÐp - quÇn ¸o, trÇm bæng - cã ph©n tiÕng chÝnh tiÕng phô kh«ng? - Hai tõ ghÐp nµy kh«ng ph©n tiÕng chÝnh tiÕng phụ mà bình đẳng với mặt ngữ pháp GV: xÐt vÒ mÆt ng÷ ph¸p, hai tiÕng từ ghép mà bình đẳng với nhau, thì đó là từ ghép đẳng lập H: Em h·y lÊy VD vÒ tõ ghÐp CP vµ tõ ghÐp §L? Vd: hoa lan, bót bi, s«ng nói, ®Çu ®u«i H: Qua viÖc t×m hiÓu trªn, em kh¸i qu¸t vÒ đặc điểm hai loại từ ghép - HS đọc ghi nhớ SGK - GV chèt H: Em h·y so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ? Bµ ngo¹i - bµ Th¬m phøc - th¬m Em thÊy cã g× kh¸c nhau? -Nghĩa từ bà ngoại hẹp hươn nghĩa tõ bµ - Nghĩa từ thơm phức hẹp hươn nghĩa cña tõ th¬m H: So s¸nh nghÜa cña tõ: QuÇn ¸o - víi c¸c tiÕng quÇn, ¸o TrÇm bæng - trÇm, bæng Em thÊy cã g× kh¸c nhau? - Nghĩa từ ghép quần áo, rộng hươn nghÜa cña cña tõng tiÕng quÇn, ¸o - NghÜa cña tõ trÇm bæng réng h¬n, kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña tõng tiÕng trÇm, bæng H: Em rót nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập? - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n tiÕng chÝnh - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát hươn nghĩa tiếng tạo nên nó GV chèt HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc yêu cầu bài tập Lªn b¶ng ®iÒn - ViÖc chuÈn bÞ quÇn ¸o míi, giµi nãn míi, cÆp s¸ch míi, tËp vë míi, thứ đâu đó đã sẵn sàng, khiến c¶m nhËn ®îc sù quan träng cña ngµy khai trường - MÑ kh«ng lo, nhng vÉn kh«ng ngủ Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai tiếng đọc bài trầm bæng[ ] *Ghi nhí Tõ ghÐp cã hai lo¹i: Tõ ghÐp cnhÝnh phụ và từ ghép đẳng lập Tø ghÐp chÝnh phô cã hai tiÕng chÝnh vµ phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chính Tiếng chính tiếng phụ đứng sau Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp (kh«ng ph©n tiÕng chÝnh tiÕng phô) NghÜa cña tõ ghÐp VÝ dô: ( phÇn 1) - QuÇn ¸o: trang phôc nãi chung - TrÇm bæng: lóc bæng lóc trÇm nghe rÊt ªm tai *Ghi nhí:-Nghi· cña tõ ghÐp chÝnh phô: hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh (tÝnh chÊt ph©n nghÜa) - Nghiã từ ghép đẳng lập: khái quát h¬n nghÜa cña tõng tiÕng t¹o nªn chóng (tÝnh chÊt hîp nghÜa) II Tæng kÕt - Ghi nhí SGK- III LuyÖn tËp Bµi tËp a Bót+ m¸y, ch× b Thước +eke, gỗ Lop7.net (9) H: T¹i cã thÓ nãi mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë mµ kh«ng gäi lµ mét cuèn s¸ch vë? - Mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë lµ nh÷ng danh từ vật dạng cá thể có thể đếm - Sách là từ ghép đẳng lập có ý nghĩa tæng hîp chØ chung cho c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë H: Có phải thứ hoa màu hồng gọi lµ hoa hång kh«ng? - Hoa hång chØ sù vËt c¸ thÓ - Hoa mµu hång chØ s¾c th¸i, tÝnh chÊt hoa c ma+ phïn, rµo, dÇm Bµi tËp 3: Ham+ muèn, mª MÆt+ mòi, mµy Häc: hµnh, hái Xinh: đẹp, tươi Bµi tËp 4: Cñng cè - dÆn dß: Lµm bµi tËp cßn l¹i Häc thuéc phÇn ghi nhí ************************************ TuÇn Ngµy säan: 20/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm muốnđạt mục đichs giao tiếp thì văn phải có tính liên kêt đực thể trên hai mặt: Nội dung và hình thức Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liªn kÕt B ChuÈn bÞ ThÇy: N/cøu bµi gi¶ng Trß: So¹n bµi theo HD C Tiến trình tổ chức các họat động dạy học KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thầy và trò H; Nh¾c l¹i v¨n b¶n lµ g×? nv¨n b¶n cã tÝnh chÊt nµo? -mV¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng, hay bµi viết có chủ đề thống liên tục, mạch lạc V× vËy tÝnh chÊt quan träng c¶u nã lµ tÝnh liªn kÕt GV treo VD:- Gọi HS đọc H: Theo em, nÕu bè En ri c« chØ viÕt mÊy c©u thì có đạt mục đích không? Vì Lop7.net Nội dung cần đạt H×nh thµnh kiÕn thøc míi I Liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n 1.TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n * Ghi nhí: Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt c¶u v¨n b¶n lµm cho v¨n b¶n trë nªn dÔ (10) sao? Các nội dung thư chưa đầy đủ, không có søc thuyÕt phôc H: hãy so sánh với văn đã học., tìm c©u v¨n cßn thiÕu? - Co h·y nghÜ kÜ ®iÒu nµy, H: Những các câu còn thiếu đó có tác dụng gì? Nèi c¸c c©u v¨n mét ®o¹n v¨n chóng lµm cho c©u v¨n trë nªn dÔ hiÓu GV: Mét v¨n b¶n cã néi daun râ rµng dÔ hiÓu lµ v× nã cã tÝnh liªn kªt HS đọc ghi nhớ SGK H: §äc kÜ l¹i ®o¹n v¨n, em cho biÕt thiÕu ý g× mµ c©u v¨n b¶n trë nªn khã hiÓu? Em h·y söa l¹i? - C©u v¨n thiÕu tõ nèi, liªn kÕt - HS söa, GV nhËn xÐt H: §äc ®o¹n v¨n H: H·y chØ sù thiÕu liªn kÕt cña chóng H: Hãy sửa lại để thành đoạn văn có nghĩa? §o¹n v¨n thiÕu nh÷ng ch÷: b©y giê, con, đứa trẻ H: Trong hai ®o¹n v¨n, ®aän v¨n nµo thÓ hiÖn sù liªn kÕt? - V¨n b¶n gèc Những từ, cụm tư, câu dùng để nối các câu, đoạn văn thì đó là phưương tiện liên kết HS đọc ghi nhớ SGK GV chèt H: Xắp xếp câu văn đây theo thứ tự hợp lý để tạo thnàh văn có tính chÆt chÏ? HS lµm viÖc theo nhãm GV kiÓm tra bµi tËp cña hs H: Các câu văn đã có tính liên kết chưa? Vì sao? ( chó ý vÒ c¶ h×nh thøc vµ néi dung ý nghÜa c©u) §iÒn nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng đoạn văn để các câu liên kết chặt chẽ với nhau? §ªm mÑ kh«ng ngñ ®îc Ngµy mai lµ ngày khai trường lớp Một H: có người nói là hai câu liên kết không chặt chẽ mà chúng đặt cạnh Em h·y gi¶i thÝch t¹i sao? -C©u lµ hÖ qu¶ cña c©u V× vËy vÒ mÆt ý nghÜa c©u v¨n vÉn cã sù liªn kÕt chÆt chÏ 10 Lop7.net hiÓu Phương tiện liên kết văn b¶n VÝ dô a- SGK: VDb Một ngày kia, còn xa Gương mặt thoát đứa trẻ tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở vµ thØnh tho¶ng chóm l¹i nh ®ang mót kÑo *Ghi nhí: §Ó v¨n b¶n cã tÝnh liªn kết, người viết người nói phảilàm cho néi dung c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt, g¾n bã chÆt chÏ víi nhau, đồng thời phải biết nối kêt các câu, các đoạn các phương tiện ng«n ng÷ ( tõ, c©u) Tæng kÕt- ghi nhí SGK - 18 III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: C©u 1-4-2-5-3 Bµi tËp 2: §o¹n v¨n trªn vÒ h×nh thøc th× liªn kÕt nhng chóng kh«ng hÒ nãi vÒ mét néi dung chung (Kh«ng liªn kÕt vÒ mÆt néi dung) Bµi tËp bµ, bµ, ch¸u, bµ , ch¸u, thÕ lµ Bµi tËp (11) Củng cố,hướng dẫn nhà Häc thuéc ghi nhí So¹n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” §ñ gi¸o ¸n tuÇn 1/2010 TuÇn Ngµy so¹n:28/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 5: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi A Mục tiêu cần đạt Gióp HS thÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh s©u nÆng cña hai anh em Thµnh vµ Thñy câu truyện Cảm nhận nỗi đau xót xa bạn nhỏ chẳng may rươi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm va sẻ chia với người bạn Thấy cách kể chuyện chân thực và cảm động B ChuÈn bÞ ThÇy: N/cøu tµi liÖu Trò: Soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò H: Điều gì đã khiến En ri cô vô cùng xúc động sau đọc lá thư bố? Vì lá thư gợi lại kỉ niệm mẹ- người mẹ tận tụy, giàu đức hi sinh Lá thư viết với thái độ kiên nghiêm khắc chân tình và sâu sắc người cha làm En ri cô nhận lỗi lầm mình Bµi míi: Họat động thầy và trò Nội dung cần đạt GV: TruyÖn ng¾n ®îc gi¶i nh× cuéc thi viÕt I Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c vÒ quyÒn trÎ em ViÖn khoa häc gi¸o dôc vµ Tæ chøc cøu trî trÎ em R¸t ®a B¸c nan - Thôy §iÓn n¨m phÈm 1992 GV hướng dẫn cách đọc, H: Câu truyện viết ai? II Đọc và tìm hiểu văn viÖc g×? lµ nnh©n vËt chÝnh truyÖn? - C©u chuyÖn ®îc viÕt vÒ hai anh em Thµnh vµ Thñy, vµ cuéc chia tay cña hai hai anh em vµ bè mÑ hai em chia tay Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ Thµnh vµ Thñy H: Nªu bè côc cña v¨n b¶n vµ néi dung tõng phÇn? P1: Tõ ®Çu giÊc m¬ th«i T×nh c¶m cña hai anh em trước lúc chia tay 11 Lop7.net (12) P2: tiếp khuôn đồ lên xeCuộc chia tay búp bª vµ c¸c ban líp P3:Cuộc chia tây đột ngột hai anh em H: T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t×nh c¶m hai anh em Thµnh vµ Thñy? §ã lµ t×nh c¶m nh thÕ nµo? - anh em tôi thương Em vá váo cho anh, anh chỉều nào đón em hai anh em võa ®i võa nãi chuyÖn - Tình cảm hai anh em thật gắn bó, yêu thương đùm bọc H: Vì nên mẹ nhắc chia đồ chơi thì hai em đã có phản ứng nào? - Thủy: bất giác run lên bần bật khóc đêm đến sng c¶ m¾t Thành: cố nến nước mắt tràn H: Em h×nh dung t©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh vµ Thñy lóc nµy nh thÕ nµo? - §ã lµ mét t©m tr¹ng rÊt sî h·i, ®au khæ v× hai anh em s¾p ph¶i chia tay m·i m·i H; Từ chi tiết đó cho thấy tình cảm hai anh em Thµnh vµ Thñy nh thÕ nµo? GV Vấn đề hạnh phúc gia đình bị đổ vỡ cha mẹ ly hôn không còn là hiếm, là thật đời sèng x· héi TÊt nhiªn n¹n nh©n ®au khæ nhÊt chóng phải chịu nỗi đau vật chất tinh thần là đứa trÎ T×nh c¶m cña hai anh em trước cảnh chia tay T×nh c¶m hai anh em thËt gắn bó, luôn yêu thương, quan t©m s¨n sãc cho ChÝnh v× thÕ hai em v« cïng ®au khæ, sî h·i s¾p ph¶i chia tay m·i m·i Củng cố, hướng dẫn nhà So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i ******************************* TuÇn Ngµy so¹n: 28/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 5: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A Mục tiêu cần đạt B ChuÈn bÞ ThÇy : N/ cøu tµi liÖu Trß : N¾m néi dung tiÕt 1, so¹n tiÕt C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò ( kÕt hîp) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Kh¸nh Hoµi ( tiÕp) Nột dung cần đạt 12 Lop7.net (13) H; Khi mẹ lệnh chia đồ chươi hai anh em Thành và Thủy có thực công viêc đó không? quá trình chía đồ chươi hai anh em Thµnh vµ Thñy diÔn nh thÕ nµo? Hai anh em kh«ng thùc hiÖn lu«n theo lÖnh mÑ - Thành: Nhường cho em - Thủy lại nhường lại cho anh - Thñy tru trÐo lªn giËn d÷ anh chia VÖ SÜ vµ Em nhá - Thành lại nhường búp bê cho em - Thñy: kh«ng muèn hai bóp bª chia rÏ lại lo không canh gác cho anh ngủ đêm H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng cña Thñy lóc nµy? T©m tr¹ng ®Çt m©u thuÉn: mét mÆt kh«ng muèn cia rÏ hai bóp bª, mÆt kh¸c l¹i th¬ng anh sä đêm không ngủ H: Qua hành động đó cho em hiểu gì bé Thñy? - Đó là em bé giàu lòng vị tha, giàu đức hi sinh H: Theo em để có thể giải mâu thuẫn nµy b»ng c¸ch nµo? - Gia đình hai anh em Thành và Thủy đoàn tụ H: Cuối truyện Thủy đã lựa chọn cách giải nµo? Chi tiÕt Êy gîi cho em nh÷ng suy nghÜ g×? Thủy đã để lại hai búp bê để chúng không ph¶i chia rÏ, kh«ng bao giê ph¶i xa nhau, kh«ng ph¶i chÞu c¶nh ®au khæ nh hai anh em ®ang ph¶i chÞu H: Khi Thủy dến chia tay với lớp học người đã có phản ứng nào? Chi tiết nào làm em cảm động nhất? C« gi¸o «m chÆt lÊy em, söng sèt vÒ hßan c¶nh tới em phải trải qua ,tái mặt, nước mắt dµn giôa C¸c b¹n líp: Kinh ng¹c, s÷ng sê, cã tiÕng khãc thót thÝt H: Trong c¸c chi tiÕt trªn, chi tiÕt nµo khiÕn em cảm động nhất? ( Häc sinh tr×nh bµy c¶m xóc) H: Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo vÒ hËu qu¶ cña việc gia đình ly tán? Việc bố mẹ bỏ đã làm cho co cái phải chia lìa người thân, chiâ lìa bạn bè, không hưởng niềm vui cắp sách đến trường Nh÷ng cuéc chia tay a Cuéc chia tay cña bóp bª VÖ SÜ vµ Em Nhá Hai bóp bª kh«ng ph¶i chia tay Chi tiết gợi lên lòng người đọc thương cảm em bé gái giàu lòng vị tha, giàu đức hi sinh b Cuéc chia tay ë líp häc §ã lµ cuéc chia tay v« cïng c¶m động, đầy nước mắt kinh ng¹c s÷ng sê, kinh ng¹c cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n líp häc Việc bố mẹ ly hôn đã làm cho cái phải chia lìa người thân, bạn bè, không hưởng niềm vui cắp sách đến trường Cuéc chia tay cña Thµnh vµ GV: Chia tay líp, hai anh em d¾t tay Thñy 13 Lop7.net (14) khỏi trường, Thành “Kinh ngạc thấy người lại bình thường và nắng vàng ưươm trùm lên cảnh vật” đã diễn tả tâm trạng Thành lóc nµy nh thÕ nµo? - Sự tương phản nôi tâm và ngoại cảnh đã lµm t¨ng thªm nçi buån s©u th¼m, tr¹ng th¸i b¬ v¬ thÊt väng cña hai anh em HS đọc đoạn cuối H; Khi phải chia tay người anh, Thủy đã có biểu và hành động nào? - Như người hồn, mặt tái xanh - Lấy Vệ Sĩ hòm đồ chươi mình đặt lên giường anh, ôm ghì, hôn gấp áp lên mặt nó, vµ d¨n bóp bª ë l¹i canh g¸c cho anh H: Những hành động đó lần cho em thÊy t×nh t×nh c¶m cña hai anh em nh thÕ nµo? em hiÓu g× thªm vÒ c« bÐ Thñy? T×nh c¶m hai anh em g¾n bã yªu th¬ng kh«ng muèn xa nhau, Thñy lµ mét c« bÐ giµu lßng yªu thương H: Nhưng phút trót Thủy đã có hành động nào? em nhanh giường, đặt Em Nhỏ quµng vµo tay vÖ SÜ H: Búp bê là đồ chơi trẻ thơ, nó có ý nghĩa đặc biệt quan trọng là các bé gái, mà Thủy để lại hai búp bê cho anh, hành động đó giúp em suy nghĩ gì? - Thñy kh«ng muèn bóp bª ph¶i xa nhau, kh«ng ph¶i chÞu nçi ®au nh hai anh em m×nh Đó là cô bé giàu lòng yêu thương, giàu lòng vÞ tha H: Với kết thúc câu chuyện đột ngột, nhà v¨n muèn gñi g¾m ®iÒu g×? - §ã lµ mét cuéc chia tay c¶m động tình cảm sâu đậm gắn bó, yêu thương hai anh em kh«ng muèn l×a xa, bëi mét c« bÐ Thủy giàu đức hy sinh, giàu tình yêu thương, lòng vị tha Nhµ v¨n muèn göi g¾m víi người đọc, tới các bậc phụ huynh: Cuéc chia tay cña c¸c em nhá lµ không nên có, không nên để nó x¶y Tuæi th¬ ph¶i ®îc h¹nh phúc mái ấm gia đình III Tæng kÕt NghÖ thuËt §Æt tªn truyÖn t¸c gi¶ muèn Èn dô vÒ cuéc chia tay cña c¸c em nhỏ gia đình tan vỡ Búp bê ng©y th¬ s¸ng, kh«ng cã lçi Hãy búp bê mãi mãi bªn Néi dung Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người hãy cè g¾ng b¶o vÖ vµ gi÷ g×n, kh«ng nªn v× bÊt cø lÝ g× mµ lµm tæn hại đến tình cảm tự nhiên s¸ng Êy IV LuyÖn tËp Trong c©u chuyÖn cã mÊy cuéc chia tay? Cuéc chia tay nµo lµ (HS bµy tá) nguyªn nh©n? cuéc chia ttay nµo lµ H: Nhan đề truyện có ý nghĩa nào cảm động nhất? Cuộc chia tay nào việc thể chủ đề tư tưởng truyện? kh«ng thµnh? - Củng cố, hướng dẫn nhà HS đọc ghi nhớ SGK Đọc diễn cảm đọan văn cảm động So¹n “Ca dao, d©n ca” ******************************* 14 Lop7.net (15) TuÇn Ngµy säan: 28/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 7: Bè côc v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu rõ tầm quan trọng bố cục văn bản, trên cươ sở đó có ý thức xây dựng bè côc t¹o lËp v¨n b¶n Bước đầu hiểu nào là bố cục trành mạch, hợp lí Bè côc gåm phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi B ChuÈn bÞ ThÇy: N/ cøu bµi gi¶ng Trß: N/ cøu SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò H: Liªn kÕt cã vai trß nh thÕ nµo v¨ b¶n ? §Ó v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ta ph¶i lµm g×? Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa vµ dÔ hiÓu Để văn có tính liên kết, người viết phải làm cho nôi dung các câu các đoạn thống nhất, gắn bó chặt chẽ với các phương tiện ngôn ngữ thích hợp 2.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Các văn cá em đã học thường có bố cục mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng ph©n lµ g×? Mét v¨n b¶n cã phÇn: MB, TB, KB GV: Mỗi phần đảm nhiệm chức năng, nhng vÉn liªn kÕt ®îc víi nhau- thª hiÖn chun chủ đề thì người ta gọi đó là bố cục v¨n b¶n H: Bè côc v¨n b¶n cã tÇm quan träng nh thÕ nµo? §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Để viết lá đơn xin gia nhập đội thiếu niªn tiÒn phong ph¶i tu©n theo nguyªn t¾c cña đơn từ, đặc biệt là hình thức lá đơn, số c©u ch÷ mang tÝnh chÊt chuyªn biÖt cña v¨n phong hµnh chÝnh Phần mở đầu phải ghi dầy đủ: Tiêu ngữ, tiêu đề đơn, nơi nhận đơn PhÇn 2: PhÇn triÓn khai- Tù giíi thiÖu, tr×nh bµy nguyªn väng yªu cÇu PhÇn 3: PhÇn kÕt thóc - Lêi høa hÑn, ngµy tháng, năm viết đơn, phần ghi chú có H; ta có thể thay đổi vài vị trí nội dung * H×nh thµnh kiÕn thøc míi I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n Bè côc cña v¨n b¶n 15 Lop7.net Sự đặt các nôi dung ý tứ v¨n b¶n theo mét tr×nh tù hîp lÝ gäi là bố cục Do đó xây dựng văn b¶n, ta cÇn quan t©m tíi bè côc v× bố cục hợp lí làm cho người hiÓu ®îc néi dung v¨n b¶n mét c¸ch râ rµng (16) tron v¨n b¶n ®îc kh«ng? T¹i sao? Không thay đổi vị trí các đoạn văn b¶n v× v¨n b¶n sÏ trë nªn lén xén, kh«ng râ rµng, khã hiÓu H: Từ đó em hiểu bố cục văn là gì? HS rót KL HS đọc 2VB SGK H: So sánh với gốc, thì hai văn trên đã x¾p xÕp néi dung theo mét tr×nh tù hîp lÝ cha? C¸ch kÓ chuyÖn nh thÕ bÊt hîp lÝ chç nµo? Hai v¨n b¶n cha râ rµng bè côc, lén xén khã hiểu Nếu không đọc văn “ếch ngồi đáy giếng” lớp người ta không hiểu câu chuyện này đề cập đến vấn đề gì - Câu chuyện “Lợn cưới áo mới” bố cục câu chuyện xếp đỡ lộn xộn hơn, không đem lại tiếng cười cho người và ý nghÜa phª ph¸n cña nã kh«ng râ rµng H: Theo em nªn s¾p xÕp bè côc hai c©u chuyÖn nh thÕ nµo? - S¾p xÕp l¹i bè côc nh v¨n b¶n gèc: râ rµng tõng phÇn, tõng ®o¹n chÆt chÏ víi Trong “Lợn cưới áo mới” hai nhân vật thể sù ganh ®ua viÖc khoe: anh ¸o míi th× kiên nhẫn đứng hóng cửa từ sáng đến chiều Anh tìm lợ thì khoe lợn cưới - Văn “ếch ngồi đáy giếng” ngụ ý phê ph¸n nh÷ng kÓ hiÓu biÕt n«ng c¹n mµ huªnh hoang, khuyên nhủ người ta cố gắng mở rộng tÇm hiÓu biÕt cña m×nh kh«ng ®îc chñ quan kiªu ng¹o H: Qua VD trªn em thÊy mét v¨n b¶n cã bè cục phải đảm bảo yêu cầu gì mặt nội dung vµ h×nh thøc? HS rót kÕt luËn GV chèt H: Mét v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña tõng phÇn kh«ng? V× sao? V¨n b¶n gåm phÇn, cÇn ph©n biÖt râ tµng nhiÖm vÞ cña tõng phÇn, bè côc cña v¨n b¶n trë nªn dÔ hiÓu, râ rµng HS đọc ghi nhớ SGK VG chốt HS đọc yêu cầu bài tập H·y ghi l¹i bè côc c©u truyÖn “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” - Më bµi: Tõ ®Çu nÆng nÒ thÕ nµy tai häa 16 Lop7.net Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n - Néi dung c¸c phÇn c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt, nhng gi÷a chóng ph¶i ph©n biÖt rµnh m¹ch - Trình tự xắp đặt các phần, đoạn ph¶i dÔ hiÓu C¸c phÇn cña bè côc Văn thường xây dựng theo bè côc phÇn: Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi *Tæng kÕt- ghi nhí Mét v¨n b¶n ph¶i cã bè côc phÇn, néi dung c¸c phÇn c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt víi nhng còng ph¶i ph©n biÖt r¹ch rßi II LuyÖn tËp Bµi tËp (17) gi¸ng xuèng ®Çu hai anh em Thµnh vµ Thñy - Th©n bµi: tiÕp em v¸ ¸o cho anh nhÐ nỗi đau khổ, yêu thương đùm bọc cña hai anh em Thµnh vµ Thñy - Kết bài: Thủy để lại Vệ sĩ cho anh GV cho HS viÕt l¹i dµn ý cho bµi b¸o c¸o Bµi tËp 3: Bè côc cha hîp lÝ: phần thân bài các mục 1,2,3 mươi chØ lµ kÓ l¹i viÖc häc tèt chø cha phải học tốt Trong đó điểm l¹i kh«ng nãi vÒ häc tËp Củng cố, hướng dẫn nhà: Học ghi nhớ Lµm bµi tËp phÇn cßn l¹i TuÇn Ngµy so¹n: 28/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 8: M¹ch l¹c v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: giúp HS có bước đầu hiểu biết mach lạc văn từ đó góp phần làm cho bài văn mình trở nên mạch lạc hươn mà không bị đứt đoạn luẩn quẩn B ChuÈn bÞ ThÇy: N/cøu bµi d¹y Trß: §äcl¹i nh÷ng v¨n b¶n nhËt dông C Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học KiÓm tra bµi cò H: Mét v¨n b¶n cã bè côc mÊy phÇn? Yªu cÇu vÒ bè côc nh thÕ nµo? -Một văn gồm có phần, mỗ phần, đọan phải thống phải rành m¹ch víi Bµi míi: Gv giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Theo em m¹ch l¹c v¨n b¶n cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo? - Tr«i ch¶y thµnh dßng thµnh m¹ch - Chủ đề xuyên suốt các phần các đoạn v¨n b¶n - Thông suốt liên tục không đứt đọan H: Có người cho rằng: Trong văn bản, m¹ch l¹c lµ sù nèi tiÕp cña c¸c c©u c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lÝ Em cã t¸n thµnh ý kiến đó không? sao? - Điều đó đúng chưa đủ Nói đến mạch lạc là nói đến tiếp nối nội dung chủ đạo xuyên suốt qua toµn bé c¸c ý c¸c phÇn H: V¨n b¶n cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª kÓ vÒ nhiÒu sù viÖc kh¸c nhau: * H×nh thµnh kiÕn thøc míi I M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c - M¹ch l¹c v¨n b¶n cã tÝnh chÊt: + Tr«i ch¶y thµnh dßng thµnh m¹ch + Tuần tự khắp các phần các đọan + Thông suốt liên tục không đứt đoạn m¹ch l¹c lµ sù tiÕp nèi c¸c c©u đọan ý theo trình tự hợp lý Các điều kiện để có văn m¹ch l¹c M¹ch l¹c v¨n b¶n : “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”: Lµ tÊt c¶ nh÷ng sù viÖc, nh÷ng nh©n vËt chÝnh kể xoay quanh chủ đề.: 17 Lop7.net (18) mẹ bắt hai phải chia đồ chơi, hai anh em Thành và Thủy thương nhau, chuyªn vÒ hai bóp bª H: H·y chio biÕt, toµn bé v¨n b¶n xoay quanh sù viÖc chÝnh nµo? Sự chia tay búp bê đóng vai trß g× chuyÖn? hai anh em Thµnh vµ Thñy cã vai trß g× truyÖn? Chủ đề chung chạy suốt qua các phần các ý tác phẩm và chủ đề này thÓ hiÖn dÇn dÇn tõ ®Çu t¸c phÈm, chóng ta kh«ng thÓ biÕt ®îc Thµnh vµ Thñy cïng bóp bª rót cuéc cã chia tay kh«ng Cuéc chia tay cña hai anh em Thµnh vµ Thñy, cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª lu«n cã nh÷ng diÔn míi mÎ qua c¸c phÇn, c¸c ®o¹n vµ qua mçi phÇn, mçi ®o¹n ta l¹i thÊy ®îc kÞch tÝnh cña t¸c phÈm ë ®©y m¹ch l¹c vµ bè côc kh«ng hÒ mâu thuẫn và đối lập H: C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù nµo? Tr×nh tù thêi gian H: Em hiểu văn đảm bảo tính m¹ch l¹c cÇn ph¶i cã yªu cÇu g×? HS rót KL GV chèt t×nh c¶m hai anh em s¸ng, g¾n bã máu thịt và chia tay đầy cảm động đau đớn cuả em bé chẳng may rươi vào cảnh gia đình tan vỡ II Tæng kÕt( ghi nhí) V¨n b¶n m¹ch l¹c lµ v¨n b¶n cã c¸c phần các câu, đọan tập trung thể đề tài, chủ đề C¸c bé phËn trßng v¨n b¶n ®îc tiÕp nèi theo mét tr×nh tù râ rµng hîp lý lµm cho v¨n b¶n liÒn m¹ch III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Chủ đề xuyên suốt câu chuyện thÓ thiÖn qua tõng ®o¹n, tõng phÇn t¸c phÈm §Çu tien lµ En ri c« cã nh÷ng lời thiếu lễ dộ với mẹ, tiếp đến là tác giả nªu lªn nçi vÊt v¶, khã kh¨n, tÊm lßng yêu thương cao người mẹ Cuèi cïng nªu lªn vai trß v« cïng to lín người mẹ B×a tËp 2: Trong truyÖn ng¾n cuéc chia tay cña búp bê đã không thuật lại tỉ mỉ nguyên nhân dẫn đến chia tay người lớn, không làm cho tác phẩm thiếu mạch lac: ý tứ chủ đạo cña c©u chuyÖn lµ xoay quanh cuéc chia tay hai đứa trẻ và hai búp bê HS ®oc yªu cÇu bµi tËp NÕu ®a viÖc thuËt l¹i tØ mØ nguyªn Hãy tìm hiểu tính mạch lạc cảu văn nhân dẫn đến chia tay hai người MÑ t«i lớn, làm cho ý đạo câu chuyÖn sÏ bÞ ph©n t¸n, kh«ng gi÷ ®îc sù thèng nhÊt lµm mÊt sù m¹ch l¹c cña c©u chuyÖn Củng cố ,hướng dẫn nhà Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK Lµm bµi tËp phÇn cßn l¹i §ñ gi¸o ¸n tuÇn 2/2010 18 Lop7.net (19) TuÇn Ngµy so¹n: /9/2009 Ngµy d¹y: /9/2009 Ca dao, d©n ca Những câu hát tình cảm gia đình A Mục tiêu cần đạt: HS hiÓu ®îc kh¸i niÖm ca dao, d©n ca - N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña ca dao, d©n ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình, chủ đề tình yêu quê hương đất nước, người - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc - Thuéc nh÷ng c©u ca dao, d©n ca v¨n b¶n B ChuÈn bÞ ; ThÇy: T×m hiÓu ca dao d©n ca ViÖt Nam Trò: Soạn theo hướng dẫn câu hỏi SGK C TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t déng d¹y vµ häc 1- KiÓm tra bµi cò Bµi míi:GV giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt GV: kho tµng ca dao ViÖt Nam, nh÷ng câu hát tình cảm gia đình chiếm khối I- Giới thệu sơ lược ca dao, lượng khá phong phú, đã diễn tả chân d©n ca thực xúc động tình cảm cừa chân thực * Khái niệm ca dao và dân ca vừa sống động, vừa ấm cúng mà đỗi Là thể lọai trữ tình dân gian, kết hợp thiêng liêng người lêi vµ nh¹c, diÔn t¶ thÕ giíi néi t©m người ?T×nh c¶m bµi ca dao muèn diÔn t¶ lµ t×nh c¶m g×? Âm điệu bài ca dao có gì đặc biệt? Lêi h¸t ru ngät ngµo gÇn gòi, thiªng liªng, víi ©m ®iÖu thµnh kÝnh vµ s©u l¾ng GV: H¸t ru bao giê còng g¾n liÒn víi nh÷ng sinh hoạt gia đình, với ngôi nhà thân thương người Trên đời này kh«ng cã bµi ca cuéc h¸t nµo l¹i cã mèi quan hệ với người nghe lại gần gũi, ấm áp, thiêng liêng bài hát ru, đặc biệt là mối quan hệ người hát và người nghe là tình cảm 19 Lop7.net II§äc, t×m hiÓu v¨n b¶n 1,Bµi ca dao thø nhÊt - DiÔn t¶ c«ng lao to lín cña cha mẹ cái và bổn phân và trách nhiệm cái trước công lao to lín Êy - Cách diễn tả bài thươ có nhiÒu c¸i hay §©y lµ mét lêi h¸t ru, lêi mÑ ru c¸i ngät ngµo gÇn gòi, Êm ¸p thiªng liªng, ©m ®iÖu thµnh kÝnh, s©u l¾ng, béc lé ®îc t©m t×nh (20) mÉu tö thiªng liªng Bµi ca kh«ng chØ hay vÒ ©m ®iÖu mµ hay bëi nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh vÝ von Em h·y cái hay hình ảnh đó? - H×nh ¶nh so s¸nh quen thuéc: Cha víi nói ngÊt trêi, mÑ biÓn mªnh m«ng h×nh ¶nh so s¸nh võa uy nghi hïng vÜ nh phÈm chÊt cña người cha: cứng cáp, trụ cột gia đình, người mẹ hiền dịu, bao la dòng đại dương êm đềm Lấy hình ảnh to lớn, vĩnh để nói lên c«ng lao cña cha mÑ lµ v« cïng to lín kh«ng thể đo đếm GV: Cha nói mÑ biÓn nh mét bøc tranh s¬n thñy h÷u t×nh H×nh ¶nh cha nói mÑ biÓn, cha trời, mẹ đất là hình ảnh biểu tượng văn hóa phương Đông Với hình ảnh so s¸nh Êy, bµi ca kh«ng chØ lµ lêi gi¸o huÊn kh« khan vÒ ch÷ hiÕu, mµ c¸c kh¸i niÖm vÒ c«ng cha nghĩa mẹ trở nên sinh động, cụ thể H: Hãy tìm câu ca dao nói đến công cha nghĩa mẹ tương tự: ¥n cha nÆng l¾m ¬i NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng cu mang H: Trước tình cảm to lớn vĩ đại đó, bổn phận lµm chóng ta ph¶i nh thÕ nµo cho trßn chữ hiếu- đạo làm con? - HS tr×nh bµy c¶m xóc - GV: Víi h×nh ¶nh so s¸nh Êy, bµi ca kh«ng chØ lµ lêi gi¸o huÊn kh« khan vÒ ch÷ hiÕu, mµ c¸c kh¸i niÖm vÒ c«ng cha nghÜa mÑ trë nªn cụ thể sinh động H: Cuèi bµi th¬ c«ng cha nghÜa mÑ cßn ®îc thÓ hiÖn b»ng côm tõ nµo n÷a? Em hiÓu cï lao chÝn ch÷ lµ g×? - HS gi¶i thÝch dùa vµo chó gi¶i Lêi cña ba bµi ca dao sau lµ nãi víi ai: - Lời người gái lấy chồng xa quê nói víi mÑ vµ quª mÑ - Lêi cña ch¸u nãi víi «ng bµ vÒ nçi nhí «ng bµ - Lời người bề trên nói với bề gia đình Bài ca thứ hai là tâm trạng người phụ nữ lÊy chång xa quª §ã lµ t©m tr¹ng nh thÕ nµo? (H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng) 20 Lop7.net H×nh ¶nh so s¸nh to lín, cao réng vÜnh h»ng “nói ngÊt trêi, biÓm réng mênh mông” để nói lên công lao cha mÑ lµ v« cïng lín lao kh«ng thÓ nào đo, đếm C«ng cha nghÜa mÑ cßn thÓ hiÖn b»ng côm tõ “cï lao chÝn ch÷” Mét mÆt thÓ hiÖn t×nh c¶m biÐt ¬n cña cái cha mẹ, mặt khác t¨ng thªm ©m ®iÖu cho lêi h¸t t©m t×nh 2,Bµi thø hai Đó là tâm trạng, nỗi lòng người gái lấy chồng xa quê nhớ mẹ nươi quª nhµ §ã lµ n¬i buån xãt xa, s©u lắng, đau tận đáy lòng âm thầm kh«ng biÕt chia xÎ cïng (21)