Cường độ dòng điện Kiến thức và hiệu điện thế đối với - Nêu được mối quan hệ giữa các cường độ đoạn mạch nối tiếp, dòng điện trong đoạn mạch nối tiếp và song đoạn mạch song song song.. -[r]
(1)Trường THCS Đoàn Thị Điểm A.KẾ HOẠCH BỘ MÔN VẬT LÝ Chương 1: QUANG HỌC CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) Sự truyền thẳng ánh sáng a) Điều kiện nhìn thấy vật b) Nguồn sáng Vật sáng c) Sự truyền thẳng ánh sáng d)Tia sáng Kiến thức Nhận biết: 50% - Nhận biết rằng, ta nhìn thấy các vật Thông hiểu: 30% có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Vận dụng: 20% - Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì Kĩ - Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên - Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, Phản xạ ánh sáng a) Hiện tượng phản xạ ánh sáng b) Định luật phản xạ ánh sáng c) Gương phẳng Kiến thức Nhận biết: 30% - Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh Thông hiểu: 40% sáng Vận dụng: 30% - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng: đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và ảnh d) Ảnh tạo gương phẳng BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (2) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Kĩ - Biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng, và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật đặt trước gương phẳng Gương cầu a) Gương cầu lồi b) Gương cầu lõm - Nêu đặc điểm ảnh ảo Nhận biết: 50% vật tạo gương cầu lõm và tạo gương cầu Thông hiểu: 30% lồi Vận dụng: 20% - Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng và ứng dụng chính gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia phản xạ song song Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Chương 2: ÂM HỌC CHỦ ĐỀ Nguồn âm MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm là vật dao động Kĩ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) Nhận biết: 50% Thông hiểu: 30% Vận dụng: 20% BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (3) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ Độ cao, độ to âm Môi trường truyền âm Phản xạ âm Tiếng vang MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa -Thaûo luaän nhoùm Nhận biết: 50% Kiến thức Thông hiểu: 30% - Nhận biết âm cao (bổng) có tần số lớn, Vận dụng: 20% âm thấp (trầm) có tần số nhỏ Nêu ví dụ - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu ví dụ Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm Nhận biết: 50% Kiến thức Thông hiểu: 30% - Nêu âm truyền các chất rắn, lỏng, Vận dụng: 20% khí và không truyền chân không - Nêu các môi trường khác thì tốc độ truyền âm khác Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm Nhận biết: 50% Kiến thức Thông hiểu: 30% - Nêu tiếng vang là biểu âm Vận dụng: 20% phản xạ Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm - Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt và vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém - Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm -Thaûo luaän nhoùm -Thaûo luaän nhoùm -Thaûo luaän nhoùm Kĩ - Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang là tai nghe âm phản xạ tách biệt Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (4) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn Chống ô nhiễm tiếng ồn Nhận biết: 50% Kiến thức Thông hiểu: 30% - Nêu số ví dụ ô nhiễm tiếng Vận dụng: 20% ồn - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Kĩ - Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn Chương 3: ĐIỆN HỌC CHỦ ĐỀ Hiện tượng nhiễm điện a) Hiện tượng nhiễm điện cọ xát b) Hai loại điện tích c) Sơ lược cấu tạo nguyên tử MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) Nhận biết: 50% Kiến thức Thông hiểu: 30% - Mô tả vài tượng chứng tỏ vật bị Vận dụng: 20% nhiễm điện cọ xát - Nêu hai biểu các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác làm sáng bút thử điện - Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu đó là hai loại điện tích gì - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, các êlectrôn mang BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (5) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện Kĩ - Giải thích số tượng thực tế liên quan tới nhiễm điện cọ xát Dòng điện Nguồn Nhận biết: 50% Kiến thức điện Thông hiểu: 30% - Mô tả thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo Vận dụng: 20% dòng điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu cụ thể đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay, - Nêu dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung các nguồn điện là tạo dòng điện và kể tên các nguồn điện thông dụng là pin và acquy - Nhận biết cực dương và cực âm các nguồn điện qua các kí hiệu (+), (-) có ghi trên nguồn điện Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Kĩ - Mắc mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc và dây nối Vật liệu dẫn điện và Nhận biết: 50% Kiến thức vật liệu cách điện Thông hiểu: 30% Dòng điện kim - Nhận biết vật liệu dẫn điện là vật liệu Vận dụng: 20% loại cho dòng điện qua, vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện qua - Kể tên số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thường dùng - Nêu dòng điện kim loại là dòng Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (6) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN các êlectrôn tự dịch chuyển có hướng Sơ đồ mạch điện Kiến thức Chiều dòng điện - Nêu quy ước chiều dòng điện Nhận biết: 50% Thông hiểu: 30% Vận dụng: 20% Kĩ - Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản đã mắc sẵn các kí hiệu đã quy ước - Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho - Chỉ chiều dòng điện chạy mạch điện - Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Các tác dụng Nhận biết: 50% Kiến thức dòng điện Thông hiểu: 30% - Kể tên các tác dụng nhiệt, quang, từ, hoá, sinh Vận dụng: 20% lí dòng điện và nêu biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng dòng điện Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm Cường độ dòng điện Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm Nhận biết: 50% Thông hiểu: 30% - Nêu tác dụng dòng điện càng mạnh Vận dụng: 20% thì số ampe kế càng lớn, nghĩa là cường độ nó càng lớn - Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện là gì Kiến thức -Thaûo luaän nhoùm -Thaûo luaän nhoùm Kĩ Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (7) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện Hiệu điện a) Hiệu điện hai Kiến thức cực nguồn điện - Nêu được: hai cực nguồn điện có b) Hiệu điện hai hiệu điện đầu dụng cụ dùng điện - Nêu được: mạch hở, hiệu điện hai cực pin hay acquy (còn mới) có giá trị số vôn ghi trên vỏ nguồn điện này - Nêu đơn vị đo hiệu điện - Nêu có hiệu điện hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn - Nêu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng nó đúng với hiệu điện định mức ghi trên dụng cụ đó Kĩ - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín Cường độ dòng điện Kiến thức và hiệu điện - Nêu mối quan hệ các cường độ đoạn mạch nối tiếp, dòng điện đoạn mạch nối tiếp và song đoạn mạch song song song - Nêu mối quan hệ các hiệu điện đoạn mạch nối tiếp và song song Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (8) Trường THCS Đoàn Thị Điểm CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT An toàn sử dụng điện MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT (DỰ KIẾN) Kĩ - Mắc hai bóng đèn nối tiếp, song song và vẽ sơ đồ tương ứng - Xác định thí nghiệm mối quan hệ các cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nối tiếp và song song Kiến thức - Nêu giới hạn nguy hiểm hiệu điện và cường độ dòng điện thể người Kĩ - Nêu và thực số quy tắc để đảm bảo an toàn sử dụng điện BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực phương pháp đặc thù môn: phương pháp thùc nghiÖm -Thaûo luaän nhoùm B CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN I.Học kỳ 1: KẾT QUẢ NĂM HỌC TRƯỚC Lớp Giỏi SL Khá % SL % Trung bình SL % Yếu SL Kém % SL % Ghi chú KẾT QUẢ ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (kiểm tra từ 01 tiết trở lên): Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Ghi chú Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (9) Trường THCS Đoàn Thị Điểm SL % SL % SL % % Trung bình SL % SL % SL % KẾT QUẢ HỌC KỲ I: Lớp Giỏi SL Khá % SL Yếu SL Kém % SL % Ghi chú Nhận định (so sánh với kết KSCL đầu năm kết năm học trước): a)Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… b)Tồn tại:………………………………………………………………………………………………………………… c)Nguyên nhân:………………………………………………………………………………………………………… d)Biện pháp:……………………………………………………………………………………………………………… II.Học kỳ 2: KẾT QUẢ ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (kiểm tra từ 01 tiết trở lên): Lớp Giỏi SL Khá % SL % Trung bình SL % Yếu SL Kém % SL % Ghi chú Trang Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (10) Trường THCS Đoàn Thị Điểm KẾT QUẢ HỌC KỲ II: Lớp Giỏi SL Khá % SL % Trung bình SL % % Trung bình SL % Yếu SL Kém % SL % Ghi chú KẾT QUẢ CUỐI NĂM: Lớp Giỏi SL Khá % SL Yếu SL Kém % SL % Ghi chú 2-Nhận định (so sánh với kết học kỳ I): a)Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… b)Tồn tại:………………………………………………………………………………………………………………… c)Nguyên nhân:………………………………………………………………………………………………………… Trang 10 Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (11) Trường THCS Đoàn Thị Điểm d)Biện pháp:……………………………………………………………………………………………………………… e)Bài học kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………… Trang 11 Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n Trung Lop7.net (12)