Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và c¸ch tÝnh cña tõng phÐp tÝnh Bµi 3: - HS đọc bài toán dựa trên tóm tắt.. Bài toán thuộc dạng bài toán gì?[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 To¸n Tiết 16: 29 + I Môc tiªu - HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 +5; BiÕt sè h¹ng, tổng ; Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông; Biết giải bài toán phép céng II đồ dùng dạy học - bã que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi, b¶ng cµi III hoạt động dạy học A Bµi cò (5p) - HS thùc hiÖn vµo b¶ng con: §Æt tÝnh vµ tÝnh: 25 + 45 6+9 - GV nhËn xÐt - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số (3- HS) B Bµi míi : * Hoạt động 1(1 phút): Giới thiệu bài * Hoạt động 2(10 phút): Giới thiệu phép cộng 29 + - GV nªu bµi to¸n: “ Cã 29 que tÝnh (gåm bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi), thªm que tÝnh n÷a Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh? - GV hướng dẫn HS thao tác với que tính, tìm kết phép cộng:29 + = ? ( ta lấy que tính từ que tính rời thêm vào que tính rời để 10 que tính hay là bó que tính Vậy, ta đựoc bó que tính ( chục que tính) và que tính rời, tức là tÊt c¶ cã 34 que tÝnh) - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và cách tính: 29 + =? 29 céng b»ng 14, viÕt nhí + thªm b»ng 3, viÕt 34 - Gäi sè HS nh¾c l¹i số hạng, tổng phép tính trên, nêu cách đặt tính và tính C¶ lớp đọc đồng cách tính nêu trên * Hoạt động 3(15 phút): Thực hành Bài 1( cột 1,2,3): HS đọc yêu cầu BT - HS thùc hiÖn trªn b¶ng sè phÐp tÝnh (3- phÐp tÝnh) GV nhËn xÐt Khi ch÷a bµi, yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh c¸c phÐp tÝnh Lop2.net (2) - HS thùc hiÖn vµo vë c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i Bµi 2( a,b): - HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính các phép tính HS nhắc lại tên gọi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu BT - GV treo bảng phụ có ghi sẵn BT 3, hướng dẫn HS dùng bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng, sau đó vẽ thành hình vuông GV làm mẫu đoạn thẳng AB - HS tù lµm bµi vµo VBT HS lµm trªn b¶ng phô - Chữa bài, yêu cầu HS đọc tên các hình vuông * Hoạt động 4(4 phút): Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại bài học, yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính phép tính 29 + - NhËn xÐt giê häc Lop2.net (3) TUẦN Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 To¸n Tiết 21: 38 + 25 I Môc tiªu: - HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25; BiÕt gi¶i bµi giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm; Biết thực phép tính 8cộng với số để so sánh hai số II đồ dùng dạy học - bã que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi, b¶ng cµi III hoạt động dạy học A Bµi cò (5phót) - HS thùc hiÖn vµo b¶ng con: §Æt tÝnh vµ tÝnh: 38 + 48 + - GV nhËn xÐt - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số (3- HS) B Bµi míi *Hoạt động 1(1 phút) Giới thiệu bài *Hoạt động 2: (13 phút) Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV nªu bµi to¸n: “ Cã 38 que tÝnh (gåm bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi), thªm 25 que tÝnh n÷a (gåm bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi) Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh? - GV hướng dẫn HS thao tác với que tính, tìm kết phép cộng:29 + = ? (ta lấy que tính từ que tính rời thêm vào que tính rời để 10 que tính hay là bó que tính Vậy, ta đựoc bó que tính (6 chục que tính) và que tính rời, tức là tất c¶ cã 63 que tÝnh) - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và cách tính: 29 + =? 38 céng b»ng 13, viÕt nhí + céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt 25 63 - Gọi số HS nhắc lại Cả lớp đọc đồng *Hoạt động 3:(12 phút) Thực hành Bài 1:(cột 1, 2, 3,) HS đọc yêu cầu BT Lop2.net (4) - HS thùc hiÖn trªn b¶ng sè phÐp tÝnh (3 - phÐp tÝnh) GV nhËn xÐt Khi ch÷a bµi, yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh c¸c phÐp tÝnh - HS thực vào các phép tính còn lại Đổi chéo để kiểm tra kết Bµi 3: - HS ®äc bµi to¸n - GV kẻ sơ đồ lên bảng, HS quan sát tự nêu cách giải và trình bày bài giải: Bµi gi¶i Con kiÕn ph¶i ®i do¹n ®êng dµi lµ: 28 + 34 = 62 (dm) §¸p sè: 62dm Bµi 4:(cét 1) - HS nªu yªu cÇu BT - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi, yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm VD: + < + v× < nªn + < + hoÆc tÝnh kÕt qu¶ hai phÐp tÝnh råi so s¸nh + = + vì đổi chỗ các số hạng phép cộng thì kết không thay đổi * Hoạt động 4:(4 phút) Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại bài học, yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính phép tính 38 + 25 - NhËn xÐt giê häc Lop2.net (5) TUẦN Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 To¸n Tiét 26: céng víi mét sè: + I môc tiªu : - BiÕt c¸ch thc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5, lËp ®îc b¶ng 7céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy học A Bµi cò (5phut) - Gọi số HS đọc bảng cộng với số, cộng với số - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi : *Hoạt động 1(10phút) : 1.Giới thiệu phép cộng + - GV nªu bµi to¸n: Cã que tÝnh, thªm que tÝnh n÷a Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh? - HS thao t¸c b»ng que tÝnh, t×m kÕt qu¶ - GVthực trên bảng cài: GV viết cột đơn vị, viết số 7, viết dấu cộng Chôc §¬n vÞ + VËy + = 12 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và cách tính phép tính: + = 12 - GV giúp HS nhận + = 12; + = 12 ( Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi) Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số - GV viÕt c¸c phÐp tÝnh lªn b¶ng, gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶.(sgk) - GV gióp HS häc thuéc b¶ng céng trªn *Hoạt động 2(17phỳt): Thùc hµnh Bµi 1: Lop2.net (6) - HS nªu yªu cÇu BT - HS tính nhẩm, nối tiếp đọc các phép tính - HS nhắc lại ghi nhớ: đổi chỗ các số hạng phép cộng thì kết không thay đổi VD: + + vì 11… Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi NhËn xÐt Bµi 4: HS đọc bài toán, tự tóm tắt và giải bài toán Tãm t¾t Bµi gi¶i Em : tuæi Tuæi cña anh lµ: Anh h¬n em: tuæi + = 12 (tuæi) §¸p sè: 12 tuæi Anh: ….tuæi? *Hoạt động ( 3phỳt) :Củng cố dặn dò - Cho học sinh đọc lại bảng cộng đó học Lop2.net (7) TUẦN Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 To¸n Tiết 31: Luyện tập I môc tiªu: - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n, nhiÒu h¬n II Hoạt động dạy học A)Bµi cò (5 phót) - Häc sinh lµm vµo b¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh : 37 +15 ; 47 +18 ; 24 +17 - Gi¸o viªn nhËn xÐt đánh giá B)Bµi míi : *Hoạt động 1( 25phỳt) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - HS đọc tóm tắt HS dựa vào tóm tắt, đọc bài toán - GV? Bµi to¸n thuéc d¹ng bµi to¸n g×? (Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n) - GV yêu cầu HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë HS lªn b¶ng gi¶i Ch÷a bµi Bµi gi¶i Tuæi cña em lµ: 16 – = 11 (tuæi) §¸p sè: 11 tuæi Bài 3: HS đọc bài toán dựa trên tóm tắt Bài toán thuộc dạng bài toán gì? (Bài toán nhiÒu h¬n) So với bài thì bài này khác chỗ nào? - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi: Bµi gi¶i Tuæi cña anh lµ: 11 + = 16 (tuæi) §¸p sè: 16 tuæi Bài 4: HS xem tranh minh hoạ Sgk, đọc bài toán, tự tóm tắt và giải bài toán: Bµi gi¶i Toµ nhµ thø hai cã sè tÇng lµ: 16 – = 12 (tÇng) §¸p sè: 12 tÇng *Hoạt động 2:(5 phút) - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt bài làm HS Lop2.net (8) - NhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi, phân biệt bài toán “nhiều hơn” và “ít hơn” Lop2.net (9) TUẦN Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 To¸n Tiết 36:36 + 15 I môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 36 +15 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 II đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học A Bµi cò (5phót) - Gọi HS đọc bảng cộng với số - HS làm vào bảng con: đặt tính và tính 36 + 27 + 66 + - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi : *Hoạt động 1( 10phỳt): Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng: 36 + 15 =? - HS thao tác trên que tính để tìm kết - HS nêu cách đặt tính và cách tính phép cộng 36 + 15 = 51 *Hoạt động 2( 15 phỳt): Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: (dßng 1) - HS nªu yªu cÇu BT HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh: céng tõ ph¶i sang tr¸i, tõ đơn vị đến hàng chục - HS lµm vµo b¶ng c¸c phÐp tÝnh ë hµng trªn GV nhËn xÐt - HS làm vào các phép tính hàng GV kiểm tra Gọi HS nêu kết Bµi 2: (a,b) - HS nªu yªu cÇu BT - HS làm bài vào Gọi HS lên bảng chữa bài Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và c¸ch tÝnh cña tõng phÐp tÝnh Bµi 3: - HS đọc bài toán dựa trên tóm tắt Bài toán thuộc dạng bài toán gì? Thực phép tÝnh g×? (Bµi to¸n thuéc d¹ng “thªm, thùc hiÖn phÐp tÝnh céng) - HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi: Bµi gi¶i Lop2.net (10) C¶ bao g¹o vµ bao ng« nÆng lµ: 46 + 27 = 73 (kg) §¸p sè: 73kg *Hoạt động 3( 5phỳt): Củng cố - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt, củng cố bài - Nhận xét chung học Lop2.net (11) TUẦN Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 To¸n Tiết 41: LÝt I môc tiªu: Gióp HS : - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu - Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu cña lÝt (l) - Biết thực phộp cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II đồ dùng dạy học Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III Hoạt động dạy học A Bµi cò (5phút) - HS làm vào bảng con: đặt tính và tính 36 + 27 + 73 66 + 34 - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi (30phút) *Hoạt động 1( 15 phỳt): Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - GV lấy cốc thuỷ tinh to nhỏ khác Lấy bình nước rót đầy cốc đó - HS quan s¸t vµ cho biÕt: + Cốc nào chứa nhiều nước hơn? (Cốc to) + Cốc nào chứa ít nước ? (Cốc nhỏ) GV KL: Ta nói: Cốc to đựng nhiều nước cốc nhỏ Cốc nhỏ đựng ít nước cốc to Sức chứa cốc to lớn sức chứa cốc nhỏ Giíi thiÖu ca lÝt (chai lÝt) §¬n vÞ lÝt - GV giới thiệu: Đây là cái ca lít (chai lít) Rót nước đầy ca này ta lít nước HS quan s¸t tranh Sgk: Rãt s÷a cho ®Çy ca ta ®îc lÝt s÷a - GV: Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng, ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết t¾t lµ l - GV viết bảng, số HS đọc: lít, lít - GV đọc, số HS viết lên bảng: 2l, 3l, 5l *Hoạt động 2( 15phỳt): 1.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - 3, HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Bµi 2( Cột 1,2): - HS nªu yªu cÇu BT Lop2.net (12) - GV lµm mÉu: 9l + 8l = 17l - GV lưu ý HS viết đơn vị đo kết phép tính - HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi Bài 4: - HS đọc bài toán - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt: Tãm t¾t Bµi gi¶i LÇn ®Çu b¸n: 12l C¶ hai lÇn cöa hµng b¸n ®îc: LÇn sau b¸n: 15l 12 + 15 = 27 (l) §¸p sè: 27l C¶ hai lÇn b¸n: …l? ChÊm bµi, nhËn xÐt - GV vµ HS hÖ thèng l¹i bµi häc - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt Lop2.net (13) TUẦN 10 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 To¸n LuyÖn tËp I môc tiªu - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp d¹ng x + a = b, a+ x= b ( víi a, b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè ) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ II Hoạt động dạy học A.Bài cũ(3 phút): B Bài mới: *Hoạt động1(1phút): Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu yêu cầu học *Hoạt động2(30phút): Hướng dẫn, tổ chức HS làm bài tập Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu BT - Gäi HS lµm miÖng bµi: x + = 10 + Thành phần chưa biết là gì? thành phần đã biết là gì? (x là số hạng chưa biết, là số hạng đã biết, tổng đã biết là 10) + Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt tæng ta lµm nh thÕ nµo? (LÊy tæng trõ ®i sè h¹ng kia) - HS tr×nh bµy bµi gi¶i, c¶ líp nhËn xÐt x + = 10 x = 10 – x=2 - bµi to¸n cßn l¹i, HS lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 2:(cét 1, 2) - HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm miÖng, tÝnh nhÈm vµ nªu kÕt qu¶ - Gv giúp HS nhận ra: phép trừ là phép tính ngược phép cộng VD: tõ phÐp céng + = 10 ta cã hai phÐp trõ: 10 – = vµ 10 – = Bµi 4: HS đọc bài toán, tự tóm tắt, cho biết bài toán thuộc dạng gì, sau đó giải bài toán Bµi 5: - HS đọc yêu cầu bài toán Lop2.net (14) - HS gi¶i bµi to¸n x + = vµo giÊy nh¸p - HS khoanh tròn vào đáp án đúng (Đáp án C) *Hoạt động3(4phút): Nhận xét, đánh giá - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc Lop2.net (15) TUẦN 11 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 To¸n LuyÖn tËp I.môc tiªu: Gióp HS: - Thuéc b¶ng 11 trõ ®i mét sè ( bµi 1) - Thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 51 -15 ( bµi ( cét 1,2 ) ) - BiÕt t×m sè h¹ng cña mét tæng ( bµi (a,b ) ) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31- ( bµi 4) II Hoạt động dạy học A.Bài cũ(5 phút): B Bài mới: *Hoạt động1(1phút): Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu yêu cầu học *Hoạt động2(25phút): Hướng dẫn, tổ chức HS làm bài tập Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu BT - GV tæ chøc cho HS lµm miÖng Gäi HS nèi tiÕp thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm vµo b¶ng con, GV kiÓm tra, nhËn xÐt Bµi 3:- HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m mét sè h¹ng cha biÕt Bài 4: HS đọc bài toán, tự tóm tắt, cho biết bài toán thuộc dạng gì, sau đó giải bài to¸n *Hoạt động3(4phút): Chấm bài, nhận xét - GV chÊm sè bµi vµ nhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc Lop2.net (16) Lop2.net (17)