TiÕt 10-11 T×m hiÓu c¸c yÕu tè h×nh thøc cña mét bµi th¬ trän vÑn Bµi tËp 1 Tìm hiểu đặc điểm hình thức nổi bật của thơ trữ tình thông qua thơ lục bát Bài thơ:Thề Non Nước-Tản Đà Yªu cÇu[r]
(1)Chủ đề Vai trß vµ t¸c dông cña dÊu c©u Trong v¨n b¶n nghÖ thuËt (6 tiết) A:Mục đích yêu cầu -Giúp học sinh hiểu các loại dấu câu và mục đích sử dụng nó -Ý nghĩa ,hiệu biểu đạt việc sử dụng các dấu câu văn nghệ thuật -Cảm nhận ,phân tích vai trò dấu câu _Sử dụng thành thạo dấu câu B,Các bước tiến hành Tiết 5: (NhËn chuyªn m«n tõ tuÇn 5) LuyÖn tËp vai trß cña dÊu c©u Bài tập A.Trong câu sau đây ,câu nào đặt dấu câu đúng,câu nào dặt dấu câu sai.Hãy ghi đúng (Đ) sai(S) vào trước câu (Đ)Con đường nằm hàng cây ,tỏa rợp bóng mát (S) Con đường nằm hàng cây tỏa rợp bóng mát (Đ)Động phong nha gồm :Động khô và động nước (S) Động phong nha gồm (Động khô và động nước) (Đ)Nơi đây vừa có nét hoang sơ,bí hiểm;lại thoát và giàu chất thơ (S) Nơi đây vừa có nét hoang sơ,bí hiểm.Lại thoát và giàu chất thơ (Đ)Hương trầm trồ khen bông hoa đẹp quá! (S) Hương trầm trồ khen bông hoa đẹp quá B.Hãy so sánh và khác sắc thái ý nghiã có thay đổi dấu câu các cặp câu đây -Mẹ đã về.->Bình thường - Mẹ đã về!Vui mừng -Đến mẹ gặp con?-hỏi -Đến mẹ gặp con! >Hỏi mong muốn gặp(cảm xúc người mẹ) Bài tập Đọc các đoạn văn và trả lời các câu hỏi Đ1:Bổng’’choang’’một cái,thôi phải đập cái chai vào cột cổng…ồ lại kêu…hắn vừa chửi vừa kêu làng bị người ta cắt bụng…ồ kêu! Cùng nội dung thông tin(ồ kêu)nhưng sau câu văn tác giả lại đặt dấu câu khác nhau.em hãy so sánh để nhận mục đích và tác dụng đấu câu câu văn trên? (1) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (2) Đ2:Liên cầm tay em không đáp,chuyến tàu đêm không đông khi,thưa vắng người và hình kém vắng sáng hơn.Nhưng họ Hà Nội về!Liên lặng theo mơ tưởng (Hai đứa trẻ-Thạch Lam) Dấu chấm than đặt cuối câu thứ có ý nghĩa gì?nếu thay dáu chấm thì ý nghĩa câu văn có gì thay đổi, Bài tập Viết đoạn văn đó có dùng dấu chấm than.Nêu tác dụng dấu chấm than? Ngµy 20/9/2008 Tiết LuyÖn tËp viÖc sö dông dÊu c©u v¨n b¶n Bài tập Hãy phân tích ý nghĩa tu từ dấu câu(chấm lững,chấm,chấm than)trong các ví dụ sau VD1: Ôi! Sáng xuân xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác về…im lặng chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ… (Theo chân Bác-Tố Hửu) VD 2: Đất nước đẹp vô cùng Nhưng Bác phải ………………………………………… Luận cương đến với Bác Hồ.và người đã khóc …………………………………………… Giặc nước đuổi xong rồi.Trời xanh thành tiếng hát (Người tìm hình nước-Chế Lan viên) Bài tập Phân tích tác dụng dấu chấm than,dấu chấm hỏi đoạn trích sau: Tôi bật cười hỏi lão: _Sao cụ lo xa quá thế?cụ còn khỏe lắm,chưa chết đâu mà sợ!cụ đẻ tiền mà ăn,lúc chết hãy hay!tội gì bây nhịn đói mà đẻ tiền lại? _không,ồng giáo ạ!ăn mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu (2) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (3) Bài tập Đặt dấu chấm hỏi,chấm than vào chổ thích hợp Ngày mai dân ta sống sao? Sông Hồng chãy đâu và lịch sử? Bao dãy Trường Sơn bừng giăc ngủ Cánh tay thần Phù Đỏng sẻ vươn mây Rồi cờ sao?tiếng hát sẻ sao? Nụ cười sẻ sao? Ôi! Độc lập Ngµy 25/9/2008 Chủ đề Mét sè yÕu tè h×nh thøc nghÖ thuËt cÇn chó ý ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh (6 Tiết) A.Mục tiêu cần đạt -Giúp học sinh nắm yếu tố hình thức nghệ thuật mà các nhà thơ dùng để biểu tình cảm mình thơ -Cần chú ý lỗi cần tránh phân tích thơ Vận dụng hiểu biết để phan tích các tác phẩm văn chương trữ tình B.Nội dung nà học TiÕt I.Lí thuyết Lượm,Nhớ rừng,Quê hương,bánh trôi nước -Tr÷ t×nh: lµ tÝch tr÷ t×nh c¶m -Th¬ tr÷ t×nh:T×nh c¶m t©m hån cña người viết bộc lộ cách trực tiếp H:Hãy kể tên số bài thơ trữ tình mà em đã học sách giáo khoa (6,7,8) H:Em hiểu nào là trữ tình.?thế nào là thơ trữ tình? VD: Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ Màu nước xanh,cá bạc buồm vôi H:LÊy vÝ dô? Tho¸ng thuyÒn rÏ sãng ch¹y kh¬i T«i thÊy nhí c¸i mïi nång mÆn qu¸ H:Qua các bài thơ trữ tình đã học hãy xác *Các yếu tố hình thức nghệ thuật (3) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (4) định xem yếu tố hình thức nghệ thuật nào thường hay sử dụng? chó ý c¸c v¨n b¶n: -VÇn -Thanh ®iÖu -NhÞp th¬ -Tõ ng÷,H×nh ¶nh -C¸c biÖn ph¸p tu tõ GV đọc bài thơ (SGK) cho học sinh nghe II.§äc bµi th¬ H: Bµi th¬ cã mÊy phÇn?H·y nªu t¸c dông chÝnh mµ c¸c phÇn nªu ra? *4 phÇn -PhÇn 1:NhÞp th¬ -PhÇn 2:VÇn th¬ -PhÇn 3:Tõ ng÷ vµ c¸c líp tu tõ -phÇn 4:Kh«ng gian vµ thêi gian Häc sinh th¶o luËn _Tr¶ lêi -Gv: NhËn xÐt c¸nh tr· líi cña häc sinh Yêu cầu học sinh nhận xét đúng sai cña b¹n tr· lêi Ngµy 07/10/2008 TiÕt 8-9 Bµi tËp thùc hµnh Bµi tËp 1: Đọc kĩ các đoạn thơ sau và trã lời các câu hỏi phía §1: TiÕng suèi nh tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thô bãng lång hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngũ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà (C¶nh Khuya-Hå ChÝ Minh) §2: GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t Ta n»m dµi nghe ngµy th¸ng dÇn qua …………………………………… Gương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm (Nhí Rõng-ThÕ L÷) §3: Em ¬i! Ba Lan mïa tuyÕt tan Đường bạch dương sương trắng nắng tràn Anh nghe tiếng người xưa vọng Một giọng thơ ngầm-Một giọng đàn (Tè H÷u) (4) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (5) a.Hãy các chử mang vần đoạn thơ trên và cho biết đó là vần gì? b.Cách gieo vần đoạn thơ trên có gì đặc biệt?Cách gieo vần đã giúp gì cho viÖc biÓu hiÖn néi dung ®o¹n th¬? Bµi tËp 2: Khi đọc bài thơ ‘’Lượm’’ đến dòng thơ như: Ra Lượm ơi! Thôi rồi, Lượm ơi! Lượm ơi! Lượm ơI! còn không? Có bạn đọc với ngữ điệu bình thường đọc các câu thơ khác bài.Theo em có đúng không? vì sao? Bµi tËp Những câu thơ sau đây đếu có ít hai cáh đọc,cáh đọc nào có vẽ thấy đúng.Nhưng suy nghĩ kĩ có cách đúng nhất,Hãy suy nghĩ đọc và ngắt nhịp cho chÝnh x¸c -Một xe đạp lao vào bóng tối (xu©n DiÖu) -Cµng nh×n t«i l¹i cµng say (Tè H÷u) -Non cao tuæi vÉn cha giµ (T¶n §µ) -Sau lng thÒm n¨ng l¸ r¬i ®Çy (ChÝnh H÷u) GV ;Hướng dần để học sinh tìm cách trả lời Bµi tËp 4: Ca dao cã c©u: - Người hẹn thì lên Người chín hẹn thì quên mười -Chờ em đã tám hôm Hôm qua là chín ,hôm là mười (Ca Dao) Yªu cÇu: BiÖn ph¸p tu tõ nµo ®îc sö dông c©u ca dao trªn?c¸c biÖn ph¸p Êy gióp t¸c gi¶ d©n gian thÓ hiÖn ®îc t©m tr¹ng g× cho nh©n vËt tr÷ t×nh? H:H·y su tÇm mét sè c©u th¬,ca dao cã chøa biÖn ph¸p tu tõ trªn? (5) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (6) TiÕt 10-11 T×m hiÓu c¸c yÕu tè h×nh thøc cña mét bµi th¬ trän vÑn Bµi tËp Tìm hiểu đặc điểm hình thức bật thơ trữ tình thông qua thơ lục bát Bài thơ:Thề Non Nước-Tản Đà Yªu cÇu: 1.Chỉ các tiếng đã tạo vần cặp câu 6/8 bài thơ 2.Nêu đặc điểm vị trí và âm thanh(cấu trúc ngữ âm )của các cặp từ hiệp vần với nhau.xác định tên gọi cho kiểu hiệp vần bài thơ?xác định cách gieo vần bài th¬ nµy? 3.xác định nhịp điệu câu và nêu đặc điểm lối ngắt nhịp toàn bài thơ? 4.Nh©n vËt tr÷ t×nh bµi th¬ lµ ai?Nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ chñ yÕu nµo ®îc sö dụng?Biện pháp nào quan trọng việc thể tư tưởng tác giả? Bµi tËp : Tìm hiểu đặc điểm hình thức bật thơ trữ tình thông qua thơ :thất ngôn bát cú ®êng luËt Bài thơ: Qua đèo Ngang-Bà Huyện Thanh Quan Bước tới đèo ngang bóng xế tà Cỏ cây chen đá,lá chen hoa Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia Dừng chân đứng lại trời,non,nước Mét m¶nh t×nh riªng ta víi ta Yªu cÇu 1.cÊu tróc bµi th¬ gåm mÊy phÇn?nªu rá néi dung,chøc n¨ng tõng phÇn? 2.Trong thơ đường luật,đối coi trọng,hãy phép đối bài thơ này?phân tích tác dụng biểu cảm phép đối bài thơ? 3.Cảm hứng chủ đạo bài thơ là gì? Bµi tËp : Tìm hiểu đặc điểm hình thức bật thơ trữ tình thông qua bài thơ 02/11/2008 TiÕt 12: LuyÖn tËp t×m hiÓu mét sè yÕu tè h×nh thøc cña mét bµi th¬ trän vÑn Bµi tËp Tìm hiểu đặc điểm nỗi bật thơ trữ tình qua bài thơ’’Thu Điếu”-Nguyễn Khuyến (6) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (7) Yªu cÇu: 1.cÊu tróc bµi th¬ gåm mÊy phÇn?nªu rá néi dung chøc n¨ng tõng phÇn 2.Trong thơ đường luật,đối coi trọng,hãy phép đối bài thơ này?phân tích tác dụng biểu cảm phép đối bài thơ? 3.Cảm hứng chủ đạo bài thơ ‘’Thu Điếu’’ là gì? Bµi tËp : Tìm hiểu đặc điểm hình thức bật thơ trữ tình thông qua bài thơ Trµng Giang_Huy CËn Yªu CÇu: 1.Còng lµ bµi th¬ thÊt ng«n nhng bµi th¬ trµng giang cña Huy CËn cã nh÷ng kh¸c biÖt nµo vÒ h×nh thøc?cÊu tróc so víi thÓ tø tuyÖt vµ thÊt ng«n b¸t có ®êng luËt 2.Phân tích tác dụng biểu cảm biện pháp tu từ đảo ngữ bài thơ? 3.H·y chØ biÖn ph¸p TT nçi bËt cña trµng giang vµ ph©n tÝch t¸c dông cña tõng biện pháp việc bộc lộ tư tưởng,cảm xúc tác giả? 4.H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ ®îc thÓ hiÖn bµi th¬ 0/11/2008 TiÕt 13: KiÓm tra tiÕt A.Mục đích yêu cầu -Giúp HS ôn tập và củng cố kiến thức đã học dấu câu và số hình thức nghẹ thuËt ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh -Tích hợp với các văn đã học chương trình ngữ văn -RÌn luyÖ kÜ n¨ng hÖ thèng hãa,ph©n tÝch,tæng hîp,so s¸nh B.Nội dung phương pháp I.§Ò C©u1 Nh÷ng h×nh thøc nghÖ thuËt nµo thõ¬ng ®îc c¸c nhµ th¬ sö dông th¬ tr÷ t×nh? C©u Còng cê,còng biÔn,cñng c©n ®ai Còng gäi «ng nghÌ cã kÐm (NguyÔn KhuyÕn) TháI độ và tình cảm nhà thơ qua câu thơ trên nào?Biện pháp tu từ nào câu thơ giúp tác giả thể điều đó?Hãy phân tích để làm sáng tỏ? C©u H·y su tÇm mét sè c©u th¬ cã sö dông biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸,nãi gi¶m nãi tr¸nh nhằm diễn đạt tình cảm… II.Hướng dẫn C©u1 -VÇn th¬ -Thanh ®iÖu (7) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (8) -NhÞp th¬ -Tõ ng÷ h×nh ¶nh -c¸c biÖn ph¸p tu tõ C©u2 -TháI độ giễu cợt,phê phán -BiÖn ph¸p:®iÖp tõ,liÖt kª -HS phân tích để thấy rỏ tác dụng…… C©u - Th«n §oµi ngåi nhí th«n §«ng Một người chín nhớ mười mong người -Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ Có sức người sỏi đá thành cơm (8) -Gi¸o ¸n tù chän v¨n Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (9)