Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án 7 GV: Nhận xét và đưa ra kết luận: Như vậy trong thực tế biểu đồ có rất nhiều dạng nhưng với chương trình bảng tính có những dạng biểu đồ phổ biến đó là: Biểu đồ cột Biểu đồ gấp [r]
(1)Giáo án Ngày soạn: 13/ 03/2011 Ngày dạy: /03/2011 Lớp: Giáo viên hướng dẫn: Lê Đình Trung Giáo viên soạn: Cái Thị Hạ Ngân Tiết 54, Bài TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (GIÁO ÁN DỰ GIỜ) A MỤC TIÊU Sau học xong bài này học sinh cần đạt các mục tiêu sau: Kiến thức: - Biết tác dụng minh họa hình ảnh văn Kỹ năng: - Thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn Thái độ: - Hình thành phương pháp làm việc khoa học - Vận dụng vào học tập và thực tiễn B.Chuẩn bị Giáo viên - Bài giảng điện tử - Giáo án - Máy tính, Projector Học sinh - SGK, và dụng cụ học tập C Phương pháp - Thuyết trình - Vấn đáp - Trực quan - Phát và giải vấn đề D Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức (1p) - Kiểm tra sĩ số( vắng…phép,…không phép) - Ổn định chổ ngồi học sinh II Kiểm tra bài cũ (5p) Câu hỏi 1: Thế nào là xếp liệu? Trình bày các bước để xếp liệu? Câu hỏi 2: Thế nào là lọc liệu? Hãy nêu vài ví dụ thực tế III Triển khai bài (2p) Ở tiết trước chúng ta đã học bài Sắp xếp và lọc liệu Qua đó, chúng ta đã biết cách xếp danh sách liệu, lọc liệu muốn tìm Giả sử bây giờ, chúng ta muốn so sánh để tìm chênh lệch các liệu thì việc quan sát liệu trên trang tính phải thời gian định Để khắc phục nhược điểm này, hôm cô trò chúng ta tìm hiểu bài TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Lop7.net CÁI THỊ HẠ NGÂN (2) Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Minh họa số liệu biểu đồ(20p) NỘI DUNG BÀI MỚI Minh họa số liệu biểu đồ GV: Cho học sinh quan sát trang tính Số học sinh giỏi lớp qua năm học GV: Số học sinh giỏi( Nam, Nữ, Tổng cộng) gia tăng năm nào? GV gọi 2- HS trả lời HS: Trả lời GV: Đó là các trang tính có liệu ít, trang tính có liệu nhiều cột nhiều hàng giải yêu cầu trên găp nhiều khó khăn * Để giải khó khăn này chúng ta biểu diễn liệu trang tính dạng khác * GV mở trang tính có liệu biễu diễn dạng biểu đồ cho HS quan sát GV: Trong trang tính liệu biễu diễn dạng gì? GV gọi 2- HS trả lời HS: Trả lời GV: Em nào có thể nêu ưu điểm việc minh họa Biểu đồ là cách minh họa dữ liệu biểu đồ? liệu trực quan, giúp dễ so sánh GV gọi 2- HS trả lời số liệu hơn, dễ dự đoán xu HS: Trả lời tăng hay giảm các số liệu GV: Nhận xét và tổng kết lại Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ (13p) GV: Tổ chức hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm và đưa câu hỏi thảo luận: Hãy nêu các dạng biểu đồ mà các em đã học Lop7.net Một số dạng biểu đồ Biểu đồ cột Biểu đồ gấp khúc Biểu đồ hình tròn CÁI THỊ HẠ NGÂN (3) Giáo án GV: Nhận xét và đưa kết luận: Như thực tế biểu đồ có nhiều dạng với chương trình bảng tính có dạng biểu đồ phổ biến đó là: Biểu đồ cột Biểu đồ gấp khúc Biểu đồ hình tròn GV: Mở cho HS quan sát các dạng biểu đồ trên Biểu đồ cột Biểu đồ gấp khúc Biểu đồ hình tròn IV Củng cố (3p) Câu 1: Các dạng biểu đồ mà em đã học V Dặn dò (1p) + Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK Tin học trang 88 + Học bài cũ và đọc trước bài thực hành E RÚT KINH NGHIỆM Ngày … tháng 03 năm 2011 Duyệt GV hướng dẫn Leâ Ñình Trung Lop7.net CÁI THỊ HẠ NGÂN (4)