Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án trình bày dữ liệu bằng biểu đồ, minh họa số liệu bằng biểu đồ, một số dạng biểu đồ, tạo biểu đồ. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình tiến hành biên soạn giáo án giảng dạy.
Ngày soạn: 10 /03/ 2018 Lớp 7A, ngày giảng: /03/ 2018. Kiểm diện: Lớp 7B, ngày giảng: /03/ 2018. Kiểm diện: Tiết 57 Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nắm được các dạng biểu đồ và cơng dụng của mỗi dạng. 2. Kĩ năng: Biết cách bày một dữ liệu nào đó bằng biểu đồ thích hợp với mục đích của mình 3. Thái độ: Hợp tác, hưởng ứng nghiêm túc 4. Hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh: Trau dồi các phẩm chất linh hoạt, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. Năng lực: Tự học, sáng tạo II. HỆ THỐNG CÂU HỎI: Giới thiệu cách trình bày dữ liệu bằng biểu đồ? Cách tạo biểu đồ trong Excel? III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ: Đánh giá bằng nhận xét thơng qua quan sát trong giờ học IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án, SGK, SBT, máy tính HS: SGK, vở ghi V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: MINH HOẠ SỐ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (5’) GV: Cho HS quan sát hình 96 HS: Quan sát hình trên Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ SGK màn chiếu LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ GV: Số học sinh giỏi gia tăng HS: Số học sinh giỏi Minh hoạ số liệu theo từng năm như thế nào? lớp tăng hàng bằng biểu đồ: GV: Để trả lời câu hỏi trên, rõ năm Biểu đồ cách minh ràng em phải một HS: Lắng nghe hoạ liệu trực quan, khoảng thời gian nhất định để giúp em dễ so sánh số so sánh và phân tích số liệu liệu hơn, nhất là dễ dự đốn xu tăng hay giảm của các số liệu Đối với trang tính có dữ liệu nhiều cột nhiều hàng, điều đó lại càng khó khăn GV: Nhưng mơ phỏng bảng số liệu trên bằng biểu đồ HS: Quan sát hình 97 GV: Cho HS quan sát hình 97 HS: Cách sử dụng GV: Cách sử dụng biểu đồ biểu đồ hay cách sử dụng bảng số liệu sẽ có ưu điểm hơn? Tại sao? HS: Lắng nghe GV: Nhận xét câu trả lời của học sinh Hoạt động 2: MỘT SỐ DẠNG BIỂU ĐỒ (10’) GV: Hãy kể tên một số dạng biểu đồ mà em biết? Chúng được sử dụng trong các trường hợp nào? GV: Nhận xét. HS trả lời: Một số dạng biểu + Biểu đồ cột: Rất đồ: thích hợp để so sánh dữ Biểu đồ cột: Rất thích liệu có trong nhiều cột hợp để so sánh dữ liệu + Biểu đồ đường gấp có trong nhiều cột khúc: Dùng để so sánh Biểu đồ đường gấp liệu và dự đoán xu khúc: Dùng để so sánh tăng hay giảm của liệu dự đoán xu dữ liệu tăng hay giảm của + Biểu đồ hình tròn: dữ liệu Thích hợp để mô tả tỉ Biểu đồ hình tròn: lệ của giá trị dữ liệu so Thích hợp để mơ tả tỉ lệ với tổng thể của giá trị dữ liệu so với tổng thể HS: Lắng nghe Hoạt động 3: TẠO BIỂU ĐỒ (25’) GV: Giới thiệu để tạo biểu HS: Lắng nghe đồ, em thực hiện các thao tác sau: Chọn một ô trong bảng dữ liệu cần vẽ biểu đồ HS: Quan sát. Nháy vào nút Chart Wizard công cụ Chương 3. Tạo biểu đồ Để tạo biểu đồ em thực thao tác sau đây: Chọn ô trong miền liệu cần vẽ biểu đồ trình bảng tính sẽ hiển thị hộp thoại Chart Wizard đầu tiên 2. Nháy nút Chart Wizard trên thanh công cụ Nháy liên tiếp nút Next trên các hộp thoại nháy nút Finish hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi) Kết quả được biểu đồ mới 3.Nháy nút Next trên hộp Bước thứ nhất các em cần biết đó là bước chọn dạng biểu đồ GV: Trên hộp thoại đầu tiên, em sẽ thấy biểu đồ dạng cột đơn giản nhất được đánh dấu là dạng biểu đồ ngầm định. Em có thể chọn dạng biểu đồ khác phù hợp hơn với yêu cầu minh hoạ dữ liệu. thoại Chart Wizard nháy nút Finish trên hộp thoại cuối cùng khi nút Next bị mờ đi HS: Quan sát. GV: Hộp thoại tiếp theo sẽ giúp em việc điền thơng tin để giải thích rõ hơn biểu đồ. Sau thông tin b/ Xác định miền dữ liệu c/ Các thông tin giải thích biểu đồ. d/ Vị trí đặt biểu đồ SGK trang 82 86 Sau nháy Next, hộp thoại tiếp theo cho thấy địa chỉ của khối dữ liệu được chọn để tạo biểu đồ Ngầm định chương trình bảng tính sẽ chọn tất cả liệu. Nếu chỉ cần tạo biểu đồ với một phần dữ liệu trong khối đó, em có thể xác định lại miền dữ liệu như sau: HS: Quan sát Trong ô Data Range, các em sẽ thấy địa chỉ của khối chứa dữ liệu được biểu đồ minh hoạ và đường viền nháy quanh khối đó trên trang tính. Để thay đổi địa chỉ em chỉ cần kéo thả chuột trang tính để chọn khối dữ liệu cần thiết Sau khi chọn miền dữ liệu em nháy Next để sang hộp thoại tiếp theo a/ Chọn dạng biểu đồ HS: Quan sát chú giải cần thiết, em nháy Next để hiển thị hộp thoại cuối xác đặt vị trí Bàiểu đồ trên trang tính. GV: Chia cả lớp thành từng HS: Thảo luận theo nhóm nhóm để trả lời câu hỏi: 1. Tại mỗi bước, nếu nháy nút Tại bước, nếu Finish chưa bước cuối em nháy nút Finish khi cùng, biểu đồ có tạo ra chưa bước cuối cùng biểu đồ được hay khơng? tạo. Khi đó các nội dung hay tính chất bị bỏ qua được đặt theo ngầm định 2. Nút Back mỗi bước có ý Trên hộp thoại nếu cần em có thể nháy nút nghĩa như thế nào? Back để trở lại bước trước. 3. Củng cố Dặn dò: (5’) Nhắc nhở học sinh học bài Xem phần còn lại của bài 9 để tiết sau học tốt hơn VI. RÚT KINH NGHIỆM: ... Một số dạng biểu + Biểu đồ cột: Rất đồ: thích hợp để so sánh dữ Biểu đồ cột: Rất thích liệu có trong nhiều cột hợp để so sánh dữ liệu + Biểu đồ đường gấp có trong nhiều cột... bảng số liệu trên bằng biểu đồ HS: Quan sát hình 97 GV: Cho HS quan sát hình 97 HS: Cách sử dụng GV: Cách sử dụng biểu đồ biểu đồ hay cách sử dụng bảng số liệu ... sánh Biểu đồ đường gấp liệu và dự đoán xu khúc: Dùng để so sánh tăng hay giảm của liệu dự đoán xu dữ liệu tăng hay giảm của + Biểu