- Nắm được nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của bài ca về chủ đề than thân.. - Thuộc những câu hát than thân.[r]
(1)Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn TUAÀN NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN Tieát: 13 Ngaøy daïy: Muïc tieâu: Giuùp HS a Kiến thức: - Nắm nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca chủ đề than thân - Thuộc câu hát than thân b Kó naêng: - Rèn kĩ đọc cảm nhận ca dao c Thái độ: - Giáo dục lòng thương cảm người lao động cho HS 2.Chuaån bò: a.Giáo viên : - Đọc diễn cảm, phân tích nội dung, nghệ thuật câu hát than thân - Baûng phuï ghi caâu hoûi thaûo luaän, cuûng coá luyeän taäp b.Học sinh : - Đọc trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn vào soạn - Xem chuù thích SGK - Söu taàm moät soá caâu haùt than thaân Phöông phaùp daïy hoïc: - Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề - Thaûo luaän nhoùm Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: ? Đọc thuộc lòng câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người? (8đ) HS đọc thuộc lòng câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người GV treo baûng phuï ? Cách tả cảnh bài cao dao tình yêu quê hương, đất nươc, người có đặc ñieåm chung gì? (1ñ) A Gợi nhiều tả * B Tả chi tiết hình ảnh thiên nhiên GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (2) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn C Chỉ tả chi tiết đặc điểm tiêu biểu D Chỉ liệt kê tên địa danh không miêu tả Kiểm tra soạn học sinh (1đ) HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm 4.3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài Trong kho taøng VHDG VN, ca dao – daân ca laø boä phaän raát quan troïng Noù chính laø taám gương phản ánh tâm hồn nhân dân, là gắn bó chặt chẽ thơ và nhạc dân gian Nó không là tiếng hát quê hương, tình nghĩa các quan hệ gia đình, là bài ca ngợi tình yêu quê hương đất nước, người mà bên cạnh đó nó còn là tiếng hát than thở cho mảnh đời cực, đắng cay tố cáo XHPK hình ảnh, ngôn ngữ sinh động, đa dạng mà các em tìm hiểu qua tiết học hôm Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc I Đọc –hiểuvăn bản: Đọc: Hoạt động 1: Đọc –hiểu văn GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại GV nhận xét, sửa sai Chuù thích: Lưu ý số từ ngữ khó SGK II Phaân tích vaên baûn: Hoạt động 2:Phân tích văn Baøi 1: Gọi HS đọc bài ? Nội dung bài ca dao số là lời ai? Nói vieäc gì? Lời than người nông dân trước sống bấp bênh, lận đận ? Con Cò và người nông dân, phụ nữ xưa có gì giống mà người ta hay dùng hình ảnh cò để diễn tả đời và thân phận người nông daân? Nông dân cần cù, vất vả, sống lận đận, bấp beânh nhö coø (HS trả lời – GV chốt) ? Trong bài ca dao này có lần tác giả nhắc đến hình aûnh coø? laàn Nghệ thuật :đối từ, đối ngữ, dùng từ láy, ? Những hình ảnh, từ ngữ đó gợi cho em liên tưởng aån duï đến điều gì? Thân cò: Gợi hoàn cảnh, số phận, lẻ loi, cô độc, đầy ngang trái Gầy cò con: Gợi hình dáng bé nhỏ, gầy guộc, GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (3) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn yeáu ñuoái Gợi nhiều tả: Hình dáng, số phần cò thật tội nghiệp, đáng thương ? Bài ca sử dụng nghệ thuật gì để diễn tả thân phận cò? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? (HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý) Đối từ lên – xuống (thác, ghềnh) Sự bấp bênh Bể đầy – ao cạn Môi trường khó kiếm ăn bể (nhiều nước) lại đầy, ao (ít nước) đã cạn -Đối nghĩa: mình – nước non Thaân coø-thaùc gheành (nhỏ bé- rộng lớn) Láy:lận đận Aån dụ: cò-người nông dân ?Ngoài cách hiểu số phận người nông dân, bài ca còn có nội dung nào khác? (gợi ý:tại nông dân lại cực) (HS trả lời- GV chốt) Leân aùn xaõ hoäi phong kieán thoái naùt (caâu hoûi tu từ:”ai ….con? “ hỏi không tả lời) (HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý) ? Ngoài bài 1, chúng ta còn bắt gặp hình ảnh cò bài ca nào nữa? Con cò lặn lội bờ sông Gaùnh gaïo nuoâi choàng tieáng khoùc næ non Con coø maø ñi aên deâm… coø Gọi HS đọc bài ? Bài ca “thương thay” Em hiểu naøo laø thöông thay? Vừa thương vừa đồng cảm, thương cho người cuõng thöông cho chính mình ? Bài ca này bày tỏ niềm thương cảm đến đối tượng nào? (HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý) Thaûo luaän nhoùm Thời gian phút ? Những hình ảnh tằm, kiến, hạc, cuốc với cảnh ngộ cụ thể gợi cho em liên tưởng đến ai? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net Cuộc đời long đong và bấp bênh người nông dân, xã hội thời lễ giáo xaõ hoäi phong kieán thoái naùt Baøi 2: (4) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn sung GV choát yù, ghi baûng Những người lao động với nhiều nỗi khổ khác nhau: + Con tằm: số phận suốt đời bị bòn rút + Lũ kiến: số phận làm quần quật suốt đời vaãn ngheøo khoå + Con hạc: đời phiêu bạc và cố gắng vô voïng cuûa hoï xaõ hoäi cuõ + Con cuốc: thân phân thấp cổ bé họng oan ức kêu khônng đói hoài ? Baøi ca dao soá theå hieän noäi dung than thaân gì? (HS trả lời – GV chốt) Nỗi khổ nhiều bề người lao động ? Đây là cách nói phổ biến ca dao, ta gọi đó là bị áp bức, bóc lột,chịu nhiều oan trái - Thöông thay caùch noùi gì? - Con taèm… nhaõ tô AÅn duï ? Từ thương thay lập lại lần? Em có nhận - Lũ kiến… tìm mồi - Haïc… hay moûi caùnh xeùt gì veà gioïng ñieäu cuûa baøi ca? - Cuoác… keâu maùu (HS trả lời – GV chốt) Âm điệu tâm tình, thủ thỉ, vừa độc thoại, vừa đối Ẩn dụ thoại Bốn lần lặp lại từ “thương thay” Nỗi thương cảm xót xa cho người lao động Gọi HS đọc bài Baøi 3: ? Hãy sưu tầm số bài ca mở đầu cụm từ “thaân em”? Thaân em nhö haït möa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng đồng Thân em giếng đàng Người rửa mặt, người phàm rửa chân ? Những bài ca thường nói ai, điều gì và thường giống nào nghệ thuật? (HS trả lời – GV bổ sung) Thường nói thân phận, nỗi khổ đau người phụ nữ xã hội cũ Về nghệ thuật: Các bài hát trên mở đầu cụm từ: “Thân em” Là bài ca có hình ảnh so sánh để miêu tả cụ thể, chi tiết thân phận và nỗi khổ người phụ nữ ? Hình ảnh so sánh bài có gì đặc biệt? Tên gọi hình ảnh trái bần dễ gợi liên Nghệ thuật so sánh: thân em là phụ nữ – GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (5) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn tưởng đến thân phận nghèo khó, gió dập sóng dồi số phận chìm lênh đênh người phụ nữ ? Vậy bài ca là lời ai? Nói điều gì? (HS trả lời - GV nhận xét) ? Qua baøi ca dao em coù nhaän xeùt veà noäi dung ngheä thuật các bài ca dao đó? HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1 GV hướng dẫn HS làm GV kieåm tra nhaän xeùt traùi baàn, gioù daäp soùng doài Lời than phụ nữ có thân phận bấp bênh, chìm nổi.Họ không tự ñònh soá phaän cuûa mình * Ghi nhớ: SGK /Tr 49 III Luyeän Taäp: VBT 4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: ? Đọc diễn cảm câu hát than thân? HS đọc GV treo baûng phuï ?Cụm từ nào sau đây không có cấu trúc thành phần tiếng như: “gió dập sóng doài”? A Leân thaùc xuoáng gheành B Nước non lận đận * C Nhaø raùch vaùch naùt D Gioù taùp möa sa 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Hoïc baøi, laøm BT -Soạn bài “Những câu hát châm biếm”: Trả lời câu hỏi SGK Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (6) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM Tieát: 14 Ngaøy daïy: Muïc tieâu: Giuùp HS a Kiến thức: -Nắm nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca chủ đề chaâm bieám - Thuộc câu hát châm biếm b Kó naêng: - Rèn kĩ đọc, phân tích, cảm nhận ca dao c Thái độ: - Giáo dục đức tính tốt, tránh xa thói hư tật xấu cho HS Chuaån bò: a.GV:-Đọc phân tích các bài ca châm biếm -Baûng phuï ghi caâu hoûi thaûo luaän, cuûng coá luyeän taäp b.HS:-Đọc, trả lời câu hỏi đọc hiểu văn vảo soạn - Söu taàm moät soá caâu haùt chaâm bieám Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở Phương pháp nêu vấn đề, thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sĩ số lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: ?Đọc thuộc lòng câu hát than thân? (8đ) HS đọc thuộc lòng câu hát than thân GV treo baûng phuï ?Biện pháp nghệ thuật nào không sử dụng bài ca than thân? (1đ) A Những hình ảnh so sánh ẩn dụ B Những thể thơ lục bát, âm điệu thương cảm C Nhiều điệp từ, điệp ngữ * D Những hình ảnh mang tính truyền thống GV kiểm tra soan HS (1đ) 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (7) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Nội dung cảm xúc ca dao, dân ca đa dạng Ngoài câu hát yêu thương, tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao dân ca còn nhiều câu hát châm biếm Cùng với truyện cười, vè, câu hát châm biếm đã thể khá tập trung đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian VN, nhằm phơi bày các tượng đáng cười XH Các em hãy cùng tìm hiểu qua VB: “Những câu hát châm biếm” Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Đọc –hiểu văn I Đọc –hiểu văn bản: Đọc: GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc mẫu, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa sai Lưu ý số từ ngữ khó SGK Chuù thích: Hoạt động 2: Phân tích văn II Phaân tích vaên baûn: HS đọc bài cách diễn cảm Baøi 1: ? Qua cách xưng hô bài ca dao em thấy đó là lời nói với ai? Nói và nói để làm gì? Cháu nói với cô yếm đao chú mình, nhằm để cầu hôn cho chú mình ? Người cháu đã giới thiệu người chú nào?Biện pháp nghệ thuật gì đã sử dụng baøi ca dao treân? ( HS trả lời- GV chốt ) - Hay tửu hay tăm Liệt kê nhiều cái hay chú tôi: hay tửu - Hay nước chè đặc hay nằm ngủ trưa Lặp từ, liệt kê, nói ngược hay tăm, hay nước chè đặc, hay nằm ngủ trưa… lặp từ, liệt kê,nói ngược ? Từ “hay” mà cháu đã giới thiệu chú mình có phải là giỏi,là khen không? Từ “hay” có ý nghĩa gì? (HS trả lời ) GV chốt: Sau từ “hay” là tật xấu chú tôi liệt kê rathể rõ ý giễu cợt, mĩa mai, biếm hoạ chân dung chú tôi ? Bài này châm biếm hạng người nào XH? Châm biếm hạng người nghiện ngập , ( HS trả lời-GV ghi bảng ) lười lao động Baøi 2: Gọi HS đọc bài ? Bài nhại lời nói với ai? Nhại lời thầy bói nói với người xem bói ?Đối tượng xem bói đây là ai? Người phụ nữ ?Vì người xem bói đây là phụ nữ? GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (8) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Vì đây là đồi tượng thường quan tâm đến số phận, là XHPK, thực tế người phụ nữ tin ? Lời thầy phán bao gồm nội dung gì? Phán toàn chuyện hệ trọng số phận đời mà người xem bói quan tâm: giàu – ngheøo, cha – meï, choàng – con… ? Phán toàn chuyện quan trọng mà cách nói người thầy nào? .Là lời nói dựa “mẹ đàn bà” “cha đàn oâng” nói nước đôi “chẳng… nghèo”, “chẳng… trai” thầy phaùn thật cụ thể, khẳng định toàn là là lời có phán không đó là điều hiển nhiên mà chẳng cần đoán thì biết ? Bài ca phê phán tượng nào XH? HS trả lời GV nhận xét ? Tìm bài ca khác có nội dung tương tự chống mê tín dị đoan? Hòn đất… Chaäp chaäp… Gọi HS đọc bài Thảo luận nhóm: thời gian phút GV chia lớp thành nhóm, thảo luận trình bày đáp aùn, caùc nhoùm nhaän xeùt, GV boå sung Nhoùm ? Mỗi vật bài tượng trưng cho ai, hạng người nào XH? - Con cò người nông dân - Cà cuống kẻ tai to mặt lớn - Chào mào, chim ri cai lệ, lính lệ - Chim chích anh mõ Nhoùm ? Việc chọn các vật để miêu tả “đóng vai” lí thú điểm nào? Dùng giới đồ vật để nói giới ngườinội dung châm biếm, phê phán trở nên kín đáo, sâu saéc Nhoùm GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net - Soá coâ… ngheøo - Soá coâ coù cha - Mẹ… đàn ông - Soá coâ… thì trai Nói dựa, nói nước đôi, phóng đại - Châm biếm, phê phán tượng meâ tính dò ñoan Baøi 3: (9) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn ? Cảnh tượng bài có phù hợp với đám tang khoâng? Không phù hợpcái chết cò trở thành dịp cho đánh chén, chia chác vô lối om sòm Nhoùm ? Baøi ca naøy pheâ phaùn chaâm bieám caùi gì? HS trả lời GV nhận xét HS đọc bài ? Chân dung cậu cai miêu tả nào? Noùn daáu loâng gaø, ngoùn tay ñeo nhaãn, aùo ngaén quaàn daøi ? Baøi ca dao noùi leân ñieàu gì? HS trả lời ? Nhaän xeùt ngheä thuaät chaâm bieám cuûa baøi ca dao naøy? Châm biếm, phóng đại ?Tác giả gọi cai lệ gì? Cách xưng hô đó có taùc duïng nhö theá naøo ? Gioïng ñieäu móa mai ? Nêu nội dung nghệ thuật câu hát châm bieám? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1, GV hướng dẫn HS làm HS laøm baøi taäp.GV nhaän xeùt, choát yù - Pheâ phaùn, chaâm bieám huû tuïc ma chay XH cuõ Baøi 4: - Thái độ mĩa mai pha chút thương hại người dân cậu cai * Ghi nhớ: SGK/53 III Luyeän taäp: BT1: VBT BT2:VBT 4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: ? Đọc diễn cảm các bàica dao? HS đọc.GV nhận xét cách đọc GV treo baûng phuï ? Con cà cuống bài ca dao châm biếm ngầm hạng người nào XH? A Thân nhân người chết B Những kẻ chức sắc làng xã * C Boïn lính traùng D Những người cùng cảnh ngộ với người chết 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (10) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn -Học bài: ghi nhớ, các câu ca dao, làm BT -Soạn bài “Đại từ” theo nội dung SGK Ruùt kinh nghieäm: Tieát: 15 Ngaøy daïy: ĐẠI TỪ Muïc tieâu: Giuùp HS a Kiến thức: - Nắm nào là đại từ, nắm các loại đại từ TV b Kó naêng: - Rèn kĩ sử dụng đại từ nói viết c Thái độ: - Có ý thức sử dụng đại từ hợp với tình giao tiếp - Giáo dục HS xây dựng trường học thân thiện mục II Chuaån bò: a.GV:-Khái niệm đại từ, các loại đại từ -Baûng phuï ghi ví duï I, cuûng coá luyeän taäp b.HS: soạn bài theo nội dung SGK Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp gợ mở, phương pháp nêu vấn đề, rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sĩ số lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: ? Thế nào là từ láy toàn bộ? Từ láy phận? ( 2đ ) HS đọc ghi nhớ SGK/ Tr42 ? Nêu nghĩa từ láy ? ( 2đ) Hs đọc ghi nhớ SGK/ Tr42 GV treo baûng phuï GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (11) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn ? Điền thêm các tiếng đề tạo từ láy? (2đ) raøo; baåm; tuøm; nheû; chít; mòn - rì; laåm; um ; nhoû; chi; maøng ? Laøm BT4, VBT? (4ñ) HS laømbaøi taäp GV nhaän xeùt, ghi ñieåm -Bạn Lan có dáng người nhỏ nhắn -Hoa noùi chuyeän thaät nhoû nheû 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài Trong nói và viết, ta thường dùng từ như: Tôi, tao, tớ, mày, nó, họ, hắn,… để xưng hô dùng: Đây, đó, nọ, kia, … ai, gì, sao, nào ……… để trỏ, để hỏi Như là vô hình chung ta đã sử dụng số loại đại từ TV để giao tiếp Vậy đại từ là gì? Đại từ có nhiệm vụ, chức và cách sử dụng sao? Chúng ta cùng tìm lời giải đáp qua tiết học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Thế nào là đại từ? GV treo baûng phuï, ghi VD SGK ? Từ nó đoạn văn a trỏ ai? Em tôi – người ? Từ nó đoạn văn trỏ vật gì? Con gaø – vaät ? Nhờ đâu mà em hiểu nghĩa từ nó đoạn văn này? Nhờ vào các từ ngữ người mà nó thay các câu trước ?Từ đoạn văn trỏ việc gì? Trỏ việc phải chia đồ chơi ?Nhờ đâu mà em hiểu nghĩa từ đoạn văn này? Nhờ vào việc mà nó thay các câu đầu ? Từ bài ca dao dùng để làm gì? Dùng để hỏi ? Các từ nó, thế, các đoạn văn trên giữ vai trò ngữ pháp gì câu? HS trả lời GV nhận xét, chốt ý GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net Noäi dung baøi hoïc I Thế nào là đại từ:? a nó (đại từ) Chủ ngữ b nó (đại từ) phụ ngữ danh từ c (đại từ) phụ ngữ động từ d (đại từ) Chủ ngữ * Ghi nhớ: SGK/55 (12) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn ?Thế nào là đại từ? Đại từ giữ vai trò ngữ phaùp gì caâu? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Các loại đại từ II.Các loại đại từ: Đại từ để trỏ: ?Các đại từ : tôi, tao, tớ, chúng tôi, chúng ta, - Trỏ người, vật (tôi, tớ) chuùng maøy, noù, haén, chuùng noù, hoï troû gì? HS trả lời ?Các đại từ bấy, nhiêu trỏ gì? - Trỏ số lượng (bấy, nhiêu) HS trả lời ? Các đại từ vậy, trỏ gì? - Trỏ hành động, tính chất, vật (vậy, HS trả lời theá) ? Các đại từ để trỏ dùng để trỏ cái gì? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK/56 ? Đặt câu với các đại từ xưng hô? HS thực hiện, GV nhận xét GV liên hệ HS xưng hô giao tiếp với thầy cô, bạn bè phù hợp với môi trường trường học thaân thieän ?Các đại từ ai, gì,…hỏi gì? Đại từ để hỏi: HS trả lời - Hỏi người, vật (ai, gì) ?Các đại từ bao nhiêu, hỏi gì? -Hỏi số lượng HS trả lời ? Đại từ sao, nào hỏi gì? - Hỏi hành động, tính chất, việc HS trả lời (sao, theá naøo) ? Đại từ để hỏi dùng nào? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK/56 Hoạt động 3: Luyện tập III Luyeän taäp: Gọi HS đọc BT1, 2, BT1: VBT a) -Ngôi thứ nhất: tôi, tớ, tao, chúng tôi, GV hướng dẫn HS làm chúng tớ… HS thaûo luaän nhoùm -Ngôi thứ hai: anh, chị, ông, bà, các Nhoùm 1: BT1a; Nhoùm 2: BT1b; anh, caùc chò… Nhoùm 3: BT2; Nhoùm 4: BT3 -Ngôi thứ ba: nó, hắn, y, chúng nó,lũ Đại diện nhóm trình bày aáy… Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt b) -Cậu giúp đỡ mình nhé.(ngôi thứ GV nhận xét, sửa sai nhaát) GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (13) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn -Mình vềcó nhớ ta chăng.(ngôi thứ hai) BT2:VBT -Baø ôi baø, chaùu yeâu baø laém -Boá raát yeâu En-ri-coâ aï -Đi con, hãy can đảm lên… BT3:VBT -Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu -Người hẹn thì nên Người chín hẹn thí quên mười Gọi HS đọc bài đọc thêm SGK/ Tr57-58 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï ? Đại từ nào sau đây không phải để hỏi không gian? A Ở đâu C Nôi ñaâu B.Khi naøo * D Choã naøo ? Đại từ là gì? Dùng để trỏ người, vật, họat động, tính chất ……… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm 4.5 Hướng dẫn HS tư ïhọc nhà: -Học thuộc ghi nhớ SGK/ Tr 55- 56 -Laøm BT4, VBT -Soạn bài “Từ Hán Việt”: Trả lời câu hỏi SGK +Đơn vị cấu tạo từ +Từ ghép Hán Việt Ruùt kinh nghieäm: Tieát: 16 Ngaøy daïy: Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (14) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Giuùp HS a Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập VB và làm quen với các bước quá trình tạo lập VB b Kó naêng: - Reøn kó naêng taïo laäp VB cho HS c Thái độ: - Giaùo duïc HS tính caån thaän taïo laäp VB Chuaån bò: a.GV:-Các bước tạo lâp văn -Đề văn luyện tập -Baûng phuï ghi daøn baøi maãu b.HS:-Chuẩn bị tình mục SGK/ Tr59 -Xây dựng bài phát biểu cho tình trên Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp gơiï mở, phương pháp nêu vấn đề Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sĩ số lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: GV treo baûng phuï ? Dòng nào ghi các bước tạo lập VB (1đ) A Định hướng và xác định bố cục B Xác định bố cục và diễn đạt thành câu, đoạn hoàn chỉnh C Xác định bố cục, định hướng, kiểm tra diễn đạt thành câu, đoạn D.Định hướng, xác định bố cục, diễn đạt thành câu, đoạn hoàn chỉnh, kiểm tra VB * * Laøm BT2 VBTø(8ñ) -Noäi dung : baùo caùo kinh nghieäm hoïc taäp cuûa baûn thaân -Đối tượng: các bạn hs -Muïc ñích : ruùt kinh nghieäm hoïc taäp toát HS laøm baøi taäp GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài Các em đã làm quen tiết “Tạo lập VB” từ đó có thể làm nên VB tương đối đơn giản, gần gũûi với đời sống và công việc học tập các em Vậy để tạo cho mình sản phẩm hoàn chỉnh Tiết học này các em vào phần luyện tập tạo lập VB GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (15) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Kiểm tra phần chuẩn bị GV yêu cầu HS nộp bài tập vàb kiểm tra phần chuẩn bị nhà HS GV nhận xét GV ghi đề bài lên bảng Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn HS định hướng văn ? Đề bài trên thuộc kiểu VB gì? Do đâu em bieát? Dựa vào từ viết thư ? Nêu nội dung đề bài? HS trả lời Gv nhận xét ? Em vieát cho ai? Bất kì bạn nào đó nước ngoài ? Em viết thư để làm gì? Gây thiện cảm tình bạn với đất nước mình và góp phần xây dựng tình hữu nghị GV hướng dẫn HS tìm ý, lập dàn ý ? Bố cục cụ thể thư nào? HS trả lời GV nhận xét, sửa sai Noäi dung baøi hoïc I.Chuaån bò: Đề: Em hãy viết thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình Định hướng văn bản: - Thể loại viết thư - ND: caûnh thieân nhieân,phong tuïc taäp quán người Việt Nam -Đối tượng:bạn người nước ngoài -Mục đích:hiểu đất nước mình Tìm yù, laäp daøn yù: a Đầu thư - Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm - Lời xưng hô - Lyù vieát thö b Phần chính thư - Hỏi thăm sức khoẻ - Ca ngợi tổ quốc bạn - Giới thiệu đất nước mình + Con người VN + Truyeàn thoáng LS + Danh lam thaéng caûnh ? Khi mieâu taû caûnh thieân nhieân ta caàn mieâu taû cảnh thiên nhiên nào? Chọn cảnh tiêu biểu đại diện cho miền bắc, + Văn hoá, phong tục VN trung, nam, vừa cảnh rừng vừa biển ? Haõy keå moät soá neùt vaên hoùa truyeân thoáng cuûa daân toäc maø em ñònh vieát? Tìm nhöng phong tuïc coå truyeàn, leã hoäi… GV trình baøy daøn baøi maãu treân baûng phuï GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net c Cuoái thö - Lời chào, lời chúc sức khoẻ - Lời mời bạn đến VN - Mong tình bạn hai nước gắn bó II Thực hành viết đoạn văn: (16) Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn a Viết đoạn văn phần chính Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn thö ? Viết đoạn văn phần chính thư? GV hướng dẫn HS làm b Vieát phaàn cuoái thö HS trình baøy baøi vieát GV nhận xét, sửa sai ? Vieát phaàn cuoái thö? HS laøm, Trình baøy GV nhận xét, sửa sai 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV gọi HS đọc bài tham khảo SGK 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Học bài, làm lại bài hoàn chỉnh -Soạn bài: Xem lại các lỗi sai để sửa chữa, chuẩn bị tiết trả bài làm văn số Ruùt kinh nghieäm: GV: Nguyeãn Thò Tình Thöông Lop7.net (17)