- Chọn thời điểm đặc biệt, nổi bật để miêu tả như khai giảng, chảo cờ, ra chơi, … So sánh, liên tưởng một số cảnh vật Kết bài 0.75đ: Nhận xét, suy nghĩ, tình cảm của em về ngôi trường e[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Trường THCS Đạ Long Tuần 25 Tiết 98-99 Ngày soạn: 29/02/2012 Ngày dạy : 01/03/2012 Văn bản: LƯỢM ( Tố Hữu ) Hướng dẫn tự học: MƯA (Trần Đăng Khoa) A/Mức độ cần đạt - Hiểu và cảm nhận vẻ đẹp nhân vât Lượm - Nắm đặc điểm nghệ thuật bài thơ - Cảm phục trước hi sinh anh dũng Lượm B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức: - Vẻ đẹp hồn nhiên vui tươi, sáng và ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm - Tình cảm yêu mến, trân trọng tác giả dành cho nhân vật Lượm - Các chi tiết miêu tả bài thơ và tác dụng các chi tiết miêu tả đó - Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự và bộc lộ cảm xúc Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ(bài thơ tự viết theo thể thơ chữ có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm - Phát và phân tích ý nghĩa các từ láy, hình ảnh hoán dụ và lời đối thoại bài thơ Thái độ: Yêu mến, trân trọng, khâm phục tinh thần yêu nước chú bé liên lạc C/Phương pháp: Đọc diễn cảm, phân tích, phát vấn, bình giảng D/ Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 6ª2 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc soạn bài Hs 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Nếu kháng chống Pháp Minh Huệ có bài thơ “Đêm Bác không ngủ” thì Tố Hữu có bài thơ “Lượm” Bài thơ viết ai? Có ý nghĩa sao? Tiết học này cô và các em cùng tìm hiểu * Bài mới: Hoạt động Gv và Hs Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I/ Giới thiệu chung: - HS đọc phần dấu chú thích 1.Tác giả: - Gv:Nêu số nét tác giả, tác - Tố Hữu(1920-2002) tên thật là Nguyễn Kim Thành, quê phẩm? Thừa Thiên Huế - Hs: Trả lời - Thơ ông thường viết người chiến sĩ, mẹ nuôi quan, chị lao công, em bé liên lạc - Gv chốt ý cho Hs ghi Tác phẩm: - Hoàn cảnh: “Lượm” viết năm 1949 kháng chiến chống Pháp - Thể thơ: bốn chữ Đọc - hiểu văn II/ Đọc - hiểu văn : - Gv hướng dẫn Hs đọc: Đoạn 1,2 đọc với 1.Đọc-tìm hiểu từ khó giọng sôi nổi, vui tươi, đoạn cuối đọc với Tìm hiểu văn a, Bố cục: phần giọng chậm rãi, sâu lắng - Gv đọc, Hs đọc lại văn -Từ đầu …“xa dần”: Cuộc gặp gỡ tình cờ hai chú cháu - Hs giải nghĩa số từ khó -Tiếp -> “Giữa đồng”: Chuyến liên lạc cuối cùng, hi sinh - Gv: Nêu bố cục bài thơ (3 phần ) Lượm - Hs: Trả lời - Còn lại: Tình cảm tác giả Lượm - HS đọc khổ đầu b, Phương thức biểu đạt: Kể-tả-biểu cảm - Gv phát vấn:Hình tượng nhân vật nào c,Phân tích đề cập đến bài thơ? Lượm làm gì? Nếu phân tích hình ảnh này Giáo viên: Trương Thị Giang 1Lop7.net Năm học 2011-2012 (2) Giáo án Ngữ văn theo em cần chú ý đến điểm nào cần phân tích - Hs: Dáng điệu, trang phục, cử chỉ, lời nói, việc liên lạc và hi sinh - Gv:Trong buổi gặp gỡ với tác giả, hình ảnh chú bé Lượm thể qua dáng điệu cử chỉ, lời nói nào? Tính cách Lượm? - Hs: Tìm câu thơ thể - Gv phân tích - Gv: Tìm chi tiết miêu tả lượm lúc liên lạc? “Vụt” là loại từ gì? Miêu tả động tác nào? “Vèo vèo” là từ tượng hình hay từ tượng thanh? Ý nghĩa từ này? - Hs: Trả lời - Gv: Phân tích nội dung nghệ thuật, cho Hs ghi(Tuy là cú bé nhỏ nhắn, Lượm có tinh thần trách nhiệm cao Chú không ngại băng qua làn đạn quân thù để hoàn thành nhiệm vụ Các từ tượng tượng hình đã gợi lại không khí chiến tranh ác liệt và tinh thần cảm vượt lên hoàn cảnh Lượm ) - Gv: Hình ảnh thơ nào miểu tả hi sinh Lượm? - Hs: Em nằm - Gv: Thử cảm nhận khổ thơ này? - Hs: Bộc lộ - Gv bình giảng: Nhà thơ đã hình dung tư ngã xuống Lượm đẹp, Chú ngã xuống trên cánh đồng quê hương Chú dùng thở cuối cùng để ngửi hương lúa non “Lúa thơm mùi sữa” Đây là liên tưởng độc đáo, dụng ý nghệ thuật nhà thơ TIẾT 100 - Hs đọc phần - Gv: Lời thơ nào thể tình cảm tác giả Lượm? Đó là kiểu câu gì? - Hs: Trả lời - Gv:Khi nghe tin nhà, Tác giả lo lắng lên:“ Ra Lượm ! Nhà thơ theo dõi biến cố chuyến liên lạc Lượm “Bỗng lòe chớp đỏ Thôi Lượm ơi? Lượm còn không? =>Tác giả tưởng phải chưng kiến cái giây phút đau đớn nên không kìm lòng đã lên lời Giáo viên: Trương Thị Giang Trường THCS Đạ Long c1/Hình ảnh Lượm Trong buổi gặp gỡ với tác giả - Dáng điệu, trang phục : Loắt choắt Từ láy gợi tả: Nhỏ Chân thoăn nhắn, nhanh nhẹn nhí Đầu nghênh nghênh nhảnh gọn gàng đáng yêu Ca lô đội lệch Xắc xinh xinh - Cử chỉ, lới nói : Mồm huýt sáo vang -> So sánh gợi tả:hồn Như chim chích nhiên, yêu đời, ham thích Nhảy, cười híp mí hoạt động xã hội Má đỏ, cháu liên lạc vui nhà - Lượm liên lạc – hi sinh +Lúc liên lạc : Vượt qua mặt trận Đạn bay vèo vèo Sợ chi hiểm nghèo ? +Lúc hi sinh Nằm trên lúa Tay nắm chặt bông Hồn bay đồng Câu hỏi tu từ:gan dạ, dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, hoàn thành nhiệm vụ -> Hình ảnh gợi cảm:Lượm đã hoá thân vào thiên nhiên, đất nước =>Lượm là chú bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên nhí nhảnh, yêu đời gan dũng cảm hi sinh vì đất nước c2/Tình cảm tác giả : Ra Lượm ! Thôi rồi, Lượm ! Lượm ơi, còn không ? -> Câu biểu cảm:Sự lo lắng, đau đớn, thương mến, trân trọng - Điệp khúc: Chú bé loắt choắt Nghênh nghênh -> Khẳng định Lượm => Nghẹn ngào, đau xót, thương tiếc Lượm vô hạn 3.Tổng kết : a, Nghệ thuật: - Thể thơ chữ giàu chất dân gian, phù hợp lối kể chuyện - Sử dụng từ láy có giá trị gợi hình, giàu âm điệu - Kết cấu đầu cuối tương ứng khắc sâu hình ảnh nhân vật b, Ý nghĩa: Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ khắng chiến Đồng thời thể tình cảm mến thương cảm phục tác giả dành cho chú bé Lượm 2Lop7.net Năm học 2011-2012 (3) Giáo án Ngữ văn - Gv:Hình ảnh lượm gợi cho em cảm xúc gì ? - Hs:Đau đớn, xót xa, trân trọng - Gv: Qua bài thơ em hãy khái quát nội dung nghệ thuật bài thơ? - Hs: Trả lời, đọc ghi nhớ Hướng dẫn tự học * Bài “ Mưa” - GV cho HS đọc chú thích (*) sgk - Nêu số nét tiêu biểu tgiả, tphẩm Đọc và tìm hiểu bài thơ Bài thơ tả mưa vùng nào? mùa nào? Cơn mưa tả qua giai đoạn : - Lúc mưa, lúc mưa Dựa vào trình tự mtả em hãy tìm bố cục ? - Hs: đoạn Đ1: Từ đầu trọc lóc => quang cảnh lúc mưa với hđộng, trạng thái khẩn trương vội vã cây cối, loài vật Đ2: Còn lại : = > Cảnh mưa - Gv:Em hãy nhận xét thể thơ, cách ngắt nhịp gieo vần bài thơ & nêu tdụng đvới việc thể nội dung ? - Hs:Thể thơ tự do, Nhịp thơ nhanh dồn dập.Động từ hđộng khẩn trương => Nhịp nhanh, mạnh theo đợt dồn dập mưa rào mùa hè - Gv:Tìm hiểu và phân tích nhgệ thuật miêu tả thiên nhiên bài thơ - Hs: Trả lời Gv:Hình ảnh người cha cày -> bật với dáng vẻ lớn lao vững vàng khung cảnh thiên nhiên dội đầy sấm sét trận mưa - Gv:Qua tìm hiểu bài thơ em hãy khái quát vài nét nội dung & nghệ thuật bài ? - HS trả lời, đọc ghi nhớ * Bài mới: Chuẩn bị bài “Cô Tô”: + N1: Tìm chi tiết thể vẻ đẹp sáng Cô Tô? + N2: Tìm chi tiết miêu tả cảnh mặt trời mọc? + N3: Cảnh sinh hoạt & lao động buổi sáng trên đảo? Trường THCS Đạ Long * Ghi nhớ Sgk III Hướng dẫn tự học: * Bài thơ “Mưa” (Trần Đăng Khoa) Giới thiệu chung: - Tác giả sgk - Tác phẩm: + Nội dung: Tả cảnh thiên nhiên và cảnh mưa rào nông thôn Bắc vào mùa + Thể thơ tự do, nhịp thơ ngắn nhanh Đọc –hiểu văn bản: a, Đọc b, Bố cục: phần c, Phân tích c1/Quang cảnh lúc mưa: - Cỏ gà rung tai (1) - Ông trời:Mặc áo giáp đen trận - Sấm : Ghé xuống sân -> Cảnh thiên nhiên chân thực sinh động c2/ Cảnh mưa: - Mưa rơi lộp bộp - Mưa mù trắng nước - Cóc nhảy - Bố đội sấm, đội chớp -> người có tầm vóc lớn lao tư hiên ngang -> Cơn mưa đẹp đẽ, dội với hình ảnh người - Nghệ thuật miêu tả, nhân hoá, trí tưởng tượng phong phú, tinh tế, quan sát, ẩn dụ khoa trương, cảm nhận thiên nhiên vừa hồn nhiên vừa sâu sắc 3.Tổng kết:Ghi nhớ sgk/81 * Bài cũ: - Tìm hiểu thêm tác giả, tác phẩm - Đọc thuộc lòng bài thơ “Lượm” - Hiểu ý nghĩa bài thơ * Bài mới: Soạn bài “Cô Tô” Nguyễn Tuân E/Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trương Thị Giang 3Lop7.net Năm học 2011-2012 (4) Giáo án Ngữ văn Tuần 25 Tiết 100 Trường THCS Đạ Long Ngày soạn: 01/03/2012 Ngày dạy : 03/03/2012 TRẢ BÀI VIẾT SỐ A.Mức độ cần đạt - Xác định đúng nội dung đề yêu cầu - Học sinh biết làm bài văn tả cảnh B.Chuẩn bị: Giáo viên: Chấm bài, nhận xét kĩ lưỡng, thống kê các lỗi học sinh Học sinh: Củng cố lại kiến thức co hai bài kiểm tra để tự sửa lỗi, rút kinh nghiệm cho bài viết mình C Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 6a2 2.Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài : - Lời vào bài: Tiết học hôm cô trả bài viết số cho các em Các em cần chú ý để nhận ưu điểm và hạn chế mình bài viết này nhé - Bài mới: Hoạt động Gv và Hs Nội dung kiến thức - GV: gọi HS nhắc lại đề 1.Đề bài: Em hãy tả cảnh ngôi trường em học - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề 2.Dàn ý- Thang điểm Dàn ý- thang điểm a.Dàn ý chi tiết ( xem tiết viết bài) - Gv gợi ý Hs lập dàn ý b.Thang điểm: - Gv ghi lên bảng dàn bài và Mở bài (0.75đ): Giới thiệu và tả khái quát ngôi trường thang điểm Thân bài (3.5đ): Miêu tả chi tiết, cụ thể - Hs: Ghi để củng cố - Khuôn viên trường: Cổng trường, sân trường, cây cối, … - Các khối phòng học, cột cờ, hiệu, bảng thông báo, nội quy, - Hoạt động giáo viên và học sinh - Âm chim chóc, tiếng gió, tiếng trống hay tiếng giảng bài - Chọn thời điểm đặc biệt, bật để miêu tả khai giảng, chảo cờ, chơi, … ( So sánh, liên tưởng số cảnh vật) Kết bài (0.75đ): Nhận xét, suy nghĩ, tình cảm em ngôi trường em học Nhận xét chung 3.Nhận xét chung: - Gv nhận xét chung: a.Ưu điểm: * Ưu điểm : - Nắm nội dung đề yêu cầu: miêu tả ngôi trường * Hạn chế - Có chú ý quan sát quang cảnh ngôi trường b.Hạn chế: - Một số bài chép văn mẫu: Sun, Mỹ, Blim - Sai lỗi chính tả nhiều: Bảo, Tân, Chiên - Nhầm lẫn miêu tả quang cảnh ngôi trường với môi trường - Diễn đạt lủng củng, khó hiểu Sửa lỗi cụ thể Sửa lỗi cụ thể - Gv: Treo bảng phụ ghi a.Lỗi kiến thức: lỗi sai, yêu cầu Hs sửa lỗi - Không biết bố cục bài văn - Hs : sửa lỗi - Chưa biết viết câu so sánh, nhân hóa miêu tả b.Lỗi diễn đạt - Chưa biết cách trình bày hình thức đoạn văn - Dùng từ: Môi trường-> Ngôi trường, từng-> tầng - Lời văn + Ngôi trường là ngôi trường, nó là ngôi trường (Goan) + Có treo Bác Hồ-> Có treo ảnh Bác Hồ Giáo viên: Trương Thị Giang 4Lop7.net Năm học 2011-2012 (5) Giáo án Ngữ văn Trường THCS Đạ Long Đọc bài Gv đọc bài khá làm mẫu (Anh, Pát), đọc văn mẫu Trả bài- ghi điểm Hai HS phát bài cho lớp HS đọc bài và góp ý cho cách sửa + Trong nhà em, em thích là ngôi trường-> Em đã biết nhiều ngôi trường em thích là ngôi trường em học - Chính tả: Bai thoải mấy-> Bây thoải mái, khuôi-> khôn, chưa> trưa, xinh sắn-> xinh xắn 5.Đọc bài: 6.Trả bài- ghi điểm 4.Hướng dẫn tự học - Bài cũ: Về nhà viết lại bài văn vào bài tập - Bài mới: Chuẩn bị bài “Cô Tô” Đọc văn bản, khám phá vẻ đẹp Cô Tô theo cách quan sát tác giả Lớp Sĩ số 6A2 37 Điểm 9-10 Bảng thống kê điểm Điểm Điểm 7-8 5-6 Điểm >TB Điểm 3-4 Điểm 1-2 Điểm <TB D/Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trương Thị Giang 5Lop7.net Năm học 2011-2012 (6)