Đoạn thẳng AB .M Đoạn thẳng BC Đoạn thẳng NM GV yêu cầu hs dùng thước và phấn nối 2 điểm để có đoạn 2 hs lên bảng thực hiện vẽ 2 thaúng điểm rồi nối thành đoạn thẳng GV nhaän xeùt HS the[r]
(1)Ngày soạn 17 – 12 TOÁN : ĐIỂM ĐOẠN THẲNG |.Muïc tieâu: Giuùp hs : Nhận biết “điểm” “đoạn thẳng” Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đặt tên các điểm , đoạn thẳng ||.Đồ dùng dạy học GV yêu cầu hs phải có thước và bút chì |||.Các hoạt động dạy học GV 1.OÅn ñònh 2.KTBC GV đọc điểm kiểm tra cho hs nghe GV nhaän xeùt 3.Bài GV giới thiệu – ghi tựa a.Giới thiệu “điểm “ , “đoạn thẳng” GV treo leân baûng A B Noùi : Treân baûng coù ñieåm A , ñieåm B GV veõ leân baûng chaám , noùi : Treân baûng coù ñieåm Ta goïi moät ñieåm laø ñieåm A, ñieåm laø ñieåm B ñieåm A ñieåm B Sau đó , GV lấy thước nối điểm lại và nói :“Nối điểm A với điểm B , ta có đoạn thẳng AB” GV vào đoạn thẳng , đọc :“đoạn thẳng AB” b.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng * GV giớ thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -GV giơ thước và nêu : Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng -GV h/d hs vẽ đoạn thẳng theo các bước sau : - Bước : Dùng bút chì chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm(Chẳng hạn : viết A vào bên cạnh điểm thứ , gọi đó là điểm A , viết B vào bên cạnh điểm thứ hai , gọi đó là điểm B) -Bước : Đặt mép thước qua điểm A và B ta dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút , đặt đầu bút vào mép thước và tì tay trên mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B -Bước : Nhấc bút và thước Trên mặt giấy có đoạn thaúng AB GV cho hs vẽ vài đoạn thẳng Thực hành Baøi :GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi M N K Lop1.net HS Lớp hát HS laéng nghe soá hs nhaéc HS quan saùt HS laéng nghe HS đọc điểm : hs - nhóm HS đọc đoạn thẳng : hs – nhóm HS quan saùt HS lấy thước thẳng dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước “thẳng ” HS laáy giaáy nhaùp vaø buùt chì thực theo h/d GV Học sinh thực theo hướng daãn cuûa giaùo vieân HS thực theo h/d GV hs leân baûng veõ lớp vẽ vào bảng Đọc tên các điểm và các đoạn thaúng (2) D C H .Y Q X P Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi a.3 đoạn thẳng b đoạn thẳng c.5 đoạn thẳng số hs đọc : -điểm M , điểm Nđoạn thẳng MN -điểm C , điểm Dđoạn thẳng CD -điểm K , điểm Hđoạn thẳng KH -điểm X , điểm Yđoạn thẳng XY -điểm P , điểm Q đoạn thẳng PQ Dùng thước và bút để nối thành đoạn thẳng hs leân baûn noái lớp làm vào (mỗi tổ làm trường hợp ) d.6 đoạn thẳng Bài : GV nêu yêu cầu bài (mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng ) A B M D C N P O H K G L HS laéng nghe hs leân laøm thi ñua : *4 đoạn thẳng * đoạn thẳng * đoạn thẳng số hs đọctên đoạn thẳng : *AB , BC , CD , DA *OH , HK , KO , KL , LG , GH *MN , NP , PM GV tổ chức trò chơi : Đếm xem có bao nhiêu 4.Cuûng coá đoạn thẳng 5.Daën doø GVnhaän xeùt tieát hoïc Về nhà làm bài VBT Ngày soạn 17 – 12 Lop1.net (3) TOÁN : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG |.Muïc tieâu Giuùp hs : Có ấn tượng “dài , ngắn ”, từđó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua ñaët tính “daøi – ngaén ” cuûa chuùng Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách : so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian ||.Đồ dùng dạy học vài cái bút ( thước que tính ) dài ngắn , màu sắc khác |||.Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh Lớp hát 2.KTBC Các em đã học bài gì ? GV gọi hs đọc tên điểm và tên đoạn thẳng Điểm Đoạn thẳng A .B C .D Ñieåm A , ñieåm B N Đoạn thẳng AB M Đoạn thẳng BC Đoạn thẳng NM GV yêu cầu hs dùng thước và phấn nối điểm để có đoạn hs lên bảng thực vẽ thaúng điểm nối thành đoạn thẳng GV nhaän xeùt HS theo doõi 3.Bài a.Dạy biểu tượng “dài hơn”,“ngắn hơn”và so sánh trực tiếp Gv gơi thước (hoặc bút chì) dài ngắn khác và HS theo dõi và lắng nghe hỏi:“làm nào để biết cái nào dài hơn,cái nào ngắn hơn” hs lên bảng so sánh que tính GV gợi ý cho hs biết so sánh trực tiếp cách chập có màu sắc và độ dài khác thước cho chúng có đầubằng , nhìn vào đầu thì biết nào dài HS khaùc nhaän xeùt GV veõ leân baûng : A .B C .D Thước nào dài , thước nào ngắn ? Hs trả lời Đoạn thẳng nào dài , đoạn thẳng nào ngắn ? b.So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian GV yeâu caàu hs xem hình veõ SGK vaø noùi :“Coù theå so HS quan saùt vaø laéng nghe sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay ” Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay GV có thể thực hành đo độ dài đoạn thẳng vẽ sẵn trên HS quan sát1 hs so sáh đoạn bảng để hs quan sát … thaúng Lop1.net (4) Vì em biết đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào Đặt ô vuông vào đoạn thẳng treân , coù theå ñaët oâ vuoâng vaøo ngaén hôn ? đoạn thẳng nên đoạn GV nêu nhận xétCó thể so sánh độ dài đoạn thẳng thẳng dài đoạn thẳng treân ( > ) cách so sánh số ô vuông đặt vào mổi đoạn thẳng đó Thực hành Baøi : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi A .B M C .D P N Q HS thực hành so sánh cặp đoạn thẳng hs so saùnh hs khaùc nhaän xeùt .R U H K L V .S Baøi : GV neâu yeâu caàu cuûa đoạn thẳng ) M hs lên bảng làm lớp làm vào bài ( ghi số thích hợp vào hs nhận xét xem đoạn thẳng nào dài , đoạn thẳng nào ngắn nhaát Bài 3: GV nêu yêu cầu bài (tô màu vào băng giấy ngắn HS thực tô màu vào nhaát ) GV coù theå h/d laøm nhö sau: +Đếm số ô vuông băng giấyrồi ghi số đếm vào băng giấy tương ứng +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấyngắn +Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát GV yêu cầu hs giải thích vì biết đó là băng giấy ngăn nhaát 4.Củng cố GV có thể chuyển bài xuống để tổ chức trò chôi 5.Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà làm bài VBT HS có thể trực giác nhận đúng băng giấy ngắn tô màu vò băng giấy đó soá hs giaûi thích Ngày soạn 17 – 12 Lop1.net (5) TOÁN : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI |.Muïc tieâu - Giúp hs :Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen tuộc : bàn hs , bảng đen , , hộp bút , chiều dài , chiều rộng lớp học , … Bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “ chưa chuẩn” gang tay , bước chân , thước kẻ hs , que tính , que diêm … - Nhận biết : gang tay , bước chân , người khác thì không thiết gióùng Từ đó có biểu tượng “sai lệch ” , “ tính xấp xỉ” hay “sự ước lượng ” quá trình đo độ dài đơn vị đo “ chưa chuẩn ” - Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn ” để đo dộ dài ||.Đồ dùng dạy học Thước kẻ hs , que tính |||.Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh Lớp hát 2.KTBC Các em đã học bài gì ? Độ dài đoạn thẳng GV gọi hs lên thực hành đo độ dài cái thước xem thước hs lên thực hành đo độ dài cái nào dài , thước nào ngắn hơn; đoạn thẳng nào dài thước , đoạn thẳng nào ngắn hs lên so sánh đoạn thẳng nào dài A .B , đoạn thẳng nào ngắn C .D E .F 3.Bài a.Giới tiệu độ dài “ gang tay ” HS xác định độ dài gang tay GV nói : Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu mình cách chấm điểm nỏi đặt ngón tay cái tới đầu ngón tay đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt GV yêu cầu hs nối điểm đó để đoạn thẳng AB đầu ngón tay GV nói : độ dài gang tay em độ dài đoạn HS thực theo yêu cầu GV thaúng AB soá hs nhaéc laïi b.Hướng dẫn hs cách đo độ dài bằng“gang tay” GV noùi : Haõy ño caïnh baûng baèng gang tay GV laøm maãu : Daët ngoùn caùi saùt meùp beân traùi caïnh bảng ; kéo căng ngón và đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng ; co ngón tay cái trủng với ngón đặt ngón đến đểm khác trên mép bảng và đến mép phải bảng Mỗi lần co ngón tay cái trùng với ngón thì đếm : , hai , … cuối củng đọc to kết quả, chẳng hạn : caïnh baûng daøi gang tay c.Hướng dẫn cách đo độ dài “ bước chân ” GV nói : đo độ dài bục giảng bước chân GV làm mẫu : Đứng chụm chân cho các gót chân mép bên trái bục giảng ; giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước – và đếm : bước , hai bước ; tiếp tục mép bên phải bục giảng thì thôi Cuối cùng đọc to kết Lop1.net HS theo doõi HS thực hành đo cạnh bàn gang tay mình và đọc to kết vừa đo HS quan saùt số hs lên thực đo độ dài bục giảng bước chân HS laéng nghe số hs lên thực hành đo độ dài cạnh (6) , chẳng hạn : bục giảng dài bước chân Thực hành * GV giuùp hs nhaän bieát : - Ñôn vò ño laø “ gang tay ” - Đo độ dài đoạn thẳng gang tay , điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết , chẳng haïn : gang tay * GV giuùp hs nhaän bieát : - Đơn vị đo độ dài là bước “ chân ” - Đo độ dài đoan thẳng bước chân nêu keát quaû ño *GV giuùp hs nhaän bieát : -Đơn vị đo là độ dài que tính -Thực hành đo độ dài cái bàn , bảng , sợi dây que tính roài neâu keát quaû ño *Nếu cón thời gian GV cho hs thực hành đo sải tay 4.Cuûng coá GV nêu câu hỏi : Vì ngày , người ta không sử dụng “gang tay” “bước chân” để đo các độ dài các hoạt động hàng ngày ? Cùng đoạn đường có thể đo bẳng bước chân với kết đo không giống , độ dài bước chân người có thể khác 5.Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà làm bài VBT baøn GV HS laéng nghe số hs lên thực hành đo độ dài cái bảng lớp bước chân HS laéng nghe Cả lớp thực hành đo số hs đọc kết đo Vì đây là đơn vị đo chưa chuaån Ngày soạn 17 – 12 Lop1.net (7) TOÁN : MỘT CHỤC TIA SỐ |.Muïc tieâu Nhaän bieát 10 ñôn vò goïi laø chuïc Biết đọc và ghi số trên tia số ||.Đồ dùng dạy học Tranh veõ , boù chuïc que tính, baûng phuï |||.Các hoạt động dạy học 1.Oån ñònh 2.KTBC Các em đã học bài gì ? GV gọi hs lên thực hành đo cái bàn, bảng, bục giảng đơn vị đo “ gang tay ” “bước chân ” “ sải tay ” GV nhaän xeùt 3.Bài GV giới thiệu _ ghi tựa * Giới thiệu “một chục ” GV ñính tranh leân baûng , hoûi : -Treân caây coù maáy quaû cam ? GV noùi : 10 quaû cam coøn goïi laø chuïc quaû cam GV ñöa boù qua tính (10 que tính ) GV hoûi : 10 que tính coøn goïi laø maáy chuïc que tính ? GV hoûi : 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc ? GV ghi : 10 ñôn vò = chuïc GV hoûi : chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ? * Giới thiệu tia số GV vẽ tia số lên bảng giới thiệu : 10 Lớp hát Thực hành đo độ dài hs lên thực soá hs nhaéc HS quan saùt 10 quaû cam soá hs nhaéc laïi hs đếm số que tính và nói số que tính : 10 que tính chuïc que tính soá hs nhaéc laïi chuïc Đọc : 10 hs – nhóm – đồng 10 ñôn vò , soá hs nhaéc laïi HS quan saùt Đây là tia số Trên tia số có điểm gốc là O (được HS theo dõi ghi số ) Các điểm (vạch) cách ghisố : điểm (mổi vạch ) ghi số , theo htứ tự tăng dần (0 ,1 , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số Số bên trái thì bé số bên phải nó ; số bên số hs htực hành so sánh các số dựa vaøo tia soá phải thì lớn các số bên trái nó Thực hành Bài : Gv nêu yêu cầu bài ( vẽ thêm cho đủ hs lên bảng làm lớp làm vào chuïc chaám troøn ) Khoanh vaøo chuïc vaät Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi HS làm bài vào Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi Ñieàn soá vaøo moãi vaïch cuûa tia soá Lop1.net (8) hs leân baûng ñieàn hs khaùc nhaän xeùt 10 4.Cuûng coá Vừa học bài gì ? Daën doø GV có thể chuyển bài xuống để tổ chức trò chơi Về nhà làm bài VBT Moät chuïc tia soá Ngày soạn 17 – 12 Lop1.net (9) TOÁN :MƯỜI MỘT MƯỜI HAI |.Muïc tieâu Giuùp hs nhaän bieát : - Soá 11 goàm chuïc vaø ñôn vò - Soá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò - Biết đọc , viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số ||.Đồ dùng dạy học - Tranh veõ , boù chuïc que tính, baûng phuï ||.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh Lớp hát 2.KTBC Các em đã học bài gì ? Moät chuïc Tia soá GV hoûi : chuïc goàm coù maáy ñôn vò ? ñôn vò 10 ñôn vò goàm coù maáy chuïc ? chuïc hs lên viết số vào vạch cuûa tia soá GV nhaän xeùt 3.Bài GV giới thiệu – ghi tựa * Giới thiệu số 11 HS thực theo yêu cầu GV1 soá hs nhaéc laïi GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời GV nói : 10 que tính và que tính là mười HS theo doõi que tính Đọc : hs – nhóm – đồng thanh1 số GV ghi leân baûng : 11 hs nhaéc laïi Đọc là : mười GV noùi : Soá 11 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 11 có hai chữ số liền HS thực * Giới thiệu số 12 GV yêu cầu hs lấy bó chục que tính và que tính rời Mười hai que tính GV hỏi : mười que tính và que tính là bao nhiêu que HS theo doõi tính ? GV ghi : 12 Đọc : mười hai Đọc là : mười hai HS laéng nghe GV noùi : Soá 12 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 12 soá hs nhaéc gồm có chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải Thực hành HS đếm số ngôi điền số thích Baøi : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi ( Ñieàn soá hợp váo ô trống thích hợp vào chỗ chấm ) HS làm bài vào hs đọc kết Veõ theâm chaám troøn Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi hs leân baûng laøm GV h/d hs : Lớp làm vào -Veõ theâm chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi Lop1.net (10) ñôn vò -Veõ theâm chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi ñôn vò Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi GV coù theå yeâu caàu hs gaïch cheùo vaøo caùc hình caàn toâ maøu Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi 10 4.Cuûng coá GV có thể chuyển bài xuống để tổ chức trò chơi 5.Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà làm bài VBT Toâ maøu vaøo 11 hình tam giaùc,12 hình vuoâng HS làm bài vào Điền số vào vạch tia số TOÁN : MƯỜI BA , MƯỜI BỐN , MƯỜI LĂM |.Muïc tieâu Giuùp hs nhaän bieát : -Soá 13 goàm coù chuïc vaø ñôn vò -Soá 14 goàm coù chuïc vaø ñôn vò -Soá 15 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Biết đọc , viết các số đó nhận biết số có chữ số ||.Đồ dùng dạy học Các bó chục que tính và các que tính rời |||.Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh (1 phuùt ) Lớp hát 2.KTBC (7 phuùt ) Các em đã học bài gì ? Mười , mười hai GV hoûi : 11 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? chuïc vaø ñôn vò 12 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? chuïc vaø ñôn vò GV yêu cầu hs đọc số : 11 , 12 hs đọc Moãi daõy vieát soá vaøo baûng GV cho hs vieát soá : 11 , 12 GV nhaän xeùt 3.Bài (23 phút ) HS thực * Giới thiệu số 13 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời , hỏi : -Coù raát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và ba que tính là mười ba que tính GV ghi : 13 Đọc là : mười ba GV noùi : Soá 13 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 13 có hai chữ số là và viết liền , từ trái Lop1.net Mưởi ba que tính HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe soá hs nhaéc laïi (11) sang phaûi GV yeâu caàu hs ñính soá 13 HS thực vào bảng cài HS thực * Giới thiệu số 14 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời , hỏi : -Coù raát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và bốn que tính là mười bốn que tính GV ghi : 14 Đọc là : mười bốn GV noùi : Soá 14 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 14 có hai chữ số là và viết liền , từ trái sang phaûi GV yeâu caàu hs ñính soá 14 Mưởi bốn que tính HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe soá hs nhaéc laïi HS thực vào bảng cài HS thực * Giới thiệu số 15 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời , hỏi : -Coù raát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và năm que tính là mười lăm que tính GV ghi : 15 Đọc là : mười lăm GV noùi : Soá 15 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 15 có hai chữ số là và viết liền , từ trái sang phaûi GV yeâu caàu hs ñính soá 15 *THỰC HAØNH Baøi : GV goïi hs neâu yaâu caàu cuûa baøi a möôiø : 10 mười : 11 mười hai : 12 mười ba : 13 mười bốn : 14 mười lăm : 15 b 10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10 GV ghi ñieåm cho hs thaéng cuoäc Baøi : Gv goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi GV h/d hs đếm số ngôi hình điền số vaøo oâ troáng Bài : GV yêu cầu hs đếm số vậtở tranh vẽ , nối với số đó Baøi : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi ( Vieát soá vaøo vạch tia số ) Lop1.net Mưởi lăm que tính HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe soá hs nhaéc laïi HS thực vào bảng cài Vieát soá hs leân baûng laøm lớp làm vào hs leân baûng laøm thi ñua HS nào làm nha nh và đúng thì thaéng Điền số thích hợp vào ô trống HS làm bài vào HS laéng nghe HS làm bài vào hs leân baûng laøm lớp làm vào (12) 11 13 15 10 12 14 4.Cuûng coá ( phuùt ) Cô vừa dạy các em bài gì ? 13 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? 14 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? 15 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? 5.Daën doø (1 phuùt ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà làm bài VBT mười ba , mười bốn , mười lăm chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò TOÁN : MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM , MƯỜI CHÍN |.Muïc tieâu Giuùp hs nhaän bieát : -Soá 16 goàm coù chuïc vaø ñôn vò -Soá 17 goàm coù chuïc vaø ñôn vò -Soá 18 goàm coù chuïc vaø ñôn vò -Soá 19 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Biết đọc , viết các số đó nhận biết số có chữ số ||.Đồ dùng dạy học Các bó chục que tính và các que tính rời |||.Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh (1 phuùt ) Lớp hát 2.KTBC (7 phuùt ) Các em đã học bài gì ? Mười ba , mười bốn , mười lăm GV hoûi : 13 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? chuïc vaø ñôn vò 14 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? chuïc vaø ñôn vò 15 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? chuïc vaø ñôn vò GV yêu cầu hs đọc số : 13 , 14 , 15 hs đọc Moãi daõy vieát soá vaøo baûng GV cho hs vieát soá : 13 , 14 , 15 GV nhaän xeùt 3.Bài (23 phút ) HS thực * Giới thiệu số 16 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời , hỏi : -Coù taát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và sáu que tính là mườisáu que tính GV ghi :16 Đọc là : mười sáu Lop1.net Mưởi sáu que tính soá hs nhaéc HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe (13) GV noùi : Soá 16 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá soá hs nhaéc laïi 16 có hai chữ số là và viết liền , từ trái sang phaûi HS thực vào bảng cài GV yeâu caàu hs ñính soá 16 HS thực * Giới thiệu số 17 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời , hỏi : -Coù taát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và bảy que tính là mười bảy que tính GV ghi : 17 Đọc là : mười bảy GV noùi : Soá 17 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 17 có hai chữ số là và viết liền , từ trái sang phaûi GV yeâu caàu hs ñính soá 17 * Giới thiệu số 18 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que tính rời , hỏi : -Coù taát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và tám que tính là mười tám que tính GV ghi : 18 Đọc là : mười lăm GV noùi : Soá 18 goàm coù chuïc vaø ñôn vò Soá 18 có hai chữ số là và viết liền , từ trái sang phaûi GV yeâu caàu hs ñính soá 18 Mưởi bảy que tính soá hs nhaéc HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe soá hs nhaéc laïi HS thực vào bảng cài HS thực Mưởi tám que tính soá hs nhaéc HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe soá hs nhaéc laïi HS thực vào bảng cài HS thực Mưởi chín que tính GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø que soá hs nhaéc tính rời , hỏi : HS theo doõi -Coù taát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và chín que tính là Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe mười chín que tính soá hs nhaéc laïi GV ghi : 19 Đọc là : mười chín GV nói : Số 19 gồm có chục và đơn vị Số HS thực vào bảng cài 19 có hai chữ số là và viết liền , từ trái Viết số từ 11 đến 19 sang phaûi hs leân baûng laøm GV yeâu caàu hs ñính soá 19 lớp làm vào *THỰC HAØNH Baøi : GV goïi hs neâu yaâu caàu cuûa baøi a mười : 11 * Giới thiệu số 19 Lop1.net (14) mười hai : 12 mười ba : 13 mười bốn : 14 mười lăm : 15 mười sáu : 16 mười bảy : 17 mười tám : 18 mười chín :19 b.10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 GV ghi ñieåm cho hs thaéng cuoäc Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi GV h/d hs đếm số cây nấm hình điền soá vaøo oâ troáng Bài : GV yêu cầu hs đếm số vật tranh vẽ , nối với số đó Baøi : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi ( Vieát soá vaøo vạch tia số ) 11 13 15 17 19 10 12 14 16 18 4.Cuûng coá ( phuùt ) Cô vừa dạy các em bài gì ? 13 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? 14 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? 15 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? Trò chơi : GV có thể chuyển bài xuống để tổ chức trò chơi 5.Daën doø (1 phuùt ) GV nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà làm bài VBT hs leân baûng laøm thi ñua HS nào làm nha nh và đúng thì thaéng Điền số thích hợp vào ô trống HS làm bài vào HS laéng nghe HS làm bài vào hs leân baûng laøm lớp làm vào bảng mười ba , mười bốn , mười lăm chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò TOÁN : HAI MƯƠI HAI CHỤC |.Muïc tieâu Giuùp hs nhaän bieát : -Số lượng hai mươi 20 còn gọi là hai chục Biết đọc , viết các số đó nhận biết số có chữ số ||.Đồ dùng dạy học Caùc boù chuïc que tính |||.Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh (1 phuùt ) Lớp hát 2.KTBC (7 phuùt ) Các em đã học bài gì ? Mười sáu , … GV hoûi : 16 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? chuïc vaø ñôn vò Lop1.net (15) 18 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? 19 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? GV yêu cầu hs đọc số : 19 , 16 , 18 , 17 GV cho hs vieát soá :16 , 17 , 18 , 19 chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò hs đọc Moãi daõy vieát soá vaøo baûng GV nhaän xeùt 3.Bài (23 phút ) HS thực * Giới thiệu số 20 GV yeâu caàu hs laáy boù chuïc que tính vaø laáy thêm bó chục que tính : -Coù taát caû maáy que tính ? GV nói : mười que tính và mười que tính là hai möôi que tính Hoûi : hai möôi que tính goïi laø maáy chuïc que tính ? GV ghi 20 Đọc là: hai mươi GV nói :Số 20 có hai chữ số là chữ số và chữ số viết liền , từ trái sang phải Soá hai möôi goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò GV yeâu caàu hs ñính soá 20 *THỰC HAØNH Bài : GV yêu cầu hs viết số từ 10 đến 20 , từ 20 đến 10 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 20 , 19 , 18 , 17 , 16 , 15 , 14 , 13 , 12 , 11 , 10 Baøi : GV goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi Maãu : Soá 12 goàm coù1 chuïc vaø ñôn vò Soá 16 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? Soá 11 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? Soá 10 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? Soá 20 goàm coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? Baøi : GV yeâu caàu hs neâu yeâu caàu cuûa baøi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Baøi : GV neâu yeâu caàu cuûa baøi ( vieát soá lieàn sau số đã cho ) Soá lieàn sau cuûa soá 15 laø soá naøo ? Soá lieàn sau cuûa soá 10 laø soá naøo ? Soá lieàn sau cuûa soá 19 laø soá naøo ? 4.Cuûng coá (3 phuùt ) Cô vừa dạy các em bài gì ? GV tổ chức trò chơi : GV có thể chuyển bài xuống để tổ chức trò chơi 5.Daën doø (1 phuùt ) Lop1.net Hai möôi que tính soá hs nhaéc chuïc que tính HS theo doõi Đọc : 10 hs – nhóm – đt HS laéng nghe soá hs nhaéc laïi chuïc vaø ñôn vò HS thực vào bảng cài HS thực Vieát theo maãu Cả lớp đồng chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò chuïc vaø ñôn vò vieát soá vaøo moãi vaïch cuûa tia soá roài đọc các số đó hs leân baûng laøm lớp làm và laø soá 16 laø soá 11 laø soá 20 Hai möôi Hai chuïc (16) GV nhaän xeùt tieát hoïc – tuyeân döông Về nhà làm bài VBT Lop1.net (17)