Rèn kĩ năng tập viết cho học sinh lớp 1

Khi học sinh đã viết thành thạo các chữ cái đúng và đẹp , giáo viên cần hướng dẫn kĩ ở phần viết tiếng đặc biệt là cách viết liền nét giữa các con chữ trong cùng một tiếng , viết hết các[r]

Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp KINH NGHIỆM DẠY HỌC Đề tài : RÈN KĨ NĂNG TẬP VIẾT CHO HỌC SINH LỚP Người viết : TRẦN THỊ THU HÀ Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác : Trường tiểu học Trần Hưng Đạo I – CƠ SỞ XUẤT PHÁT ) Đặt vấn đề Như chúng ta đã biết kĩ viết là bốn kĩ ( nghe , đọc , nói , viết ) quan trọng bậc Tiểu học Đặc biệt lớp thì việc rèn kĩ tập viết cho học sinh là vô cùng quan trọng nó là móng cho chữ viết học sinh lớp trên Cố vấn Phạm Văn Đồng đã nói : “ Chữ viết là biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng , viết cẩn thận , viết đẹp là góp phần rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận , tính kỷ luật , lòng tự trọng mình thầy và bạn mình ” Mặt khác ông cha ta đã dạy “ Nét chữ , nết người ” Vì chữ viết là yếu tố hàng đầu không thể thiếu Và để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học thì vấn đề quan trọng đó là xây dựng nề nếp giữ , viết chữ đẹp * Với lí trên , nên tôi đã chọn đề tài này để muốn trao đổi vài kinh nghiệm , mong lắng nghe ý kiến đóng góp đồng nghiệp giúp thân có phương pháp dạy tốt ) Thực trạng chưa có sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2006 – 2007 tôi nhà trường phân công dạy Mỗi lần đến tập viết tôi lo lắng vì nhiều học sinh viết chưa đẹp , cầm bút còn ngượng , tư ngồi viết chưa đúng , cá biệt còn vài em không biết viết … , và đây lại là năm học đầu tiên tôi phân công dạy lớp nên có ít kinh nghiệm rèn chữ cho học sinh lớp Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp * Qua theo dõi và thống kê tôi thấy : Số lượng học Viết đẹp Viết đúng sinh 33 em em 10 em 100% 9,1 % 30,3 % Viết xấu 17 em 51,5 % Không biết viết 3em 9,1 % Đứng trước thực trạng , tôi đã nghiên cứu , tham khảo tài liệu , ghi chép kinh nghiệm theo tiết dạy , trao đổi thảo luận với đồng nghiệp tổ , nhà trường Tìm hiểu hứng thú học sinh qua tiết tập viết để có kinh nghiệm dạy tập viết cho học sinh lớp thật tốt II – NỘI DUNG CỦA KINH NGHIỆM ) Mục đích , yêu cầu nội dung sáng kiến Nghiên cứu đúc rút kinh nghiệm để dạy tốt kĩ viết cho học sinh lớp Rèn chữ viết đúng và đẹp , bồi dưỡng ý thức giữ , viết chữ đẹp Giáo dục ý thức học tập tốt , yêu thích môn học , giáo dục tính tỉ mỉ , cẩn thận viết chữ làm việc ) Các phương pháp , giải pháp thực Tôi nhận thấy để giúp học sinh lớp tập viết đúng , viết đẹp thì phải tuân theo số biện pháp cụ thể sau : a Tiến hành tìm hiểu nguyên nhân - Để nắm chính xác khả viết học sinh từ bước vào đầu năm học , dựa trên hiểu biết các em thời gian học tôi thấy học sinh đọc tốt thì thường viết tốt Bên cạnh đó học sinh đọc ê a , không thuộc mặt chữ thì viết yếu và xấu không đúng nét chữ , chí không biết viết - nguyên nhân chủ quan xuất phát từ thân các em Tay cầm bút yếu , mồ hôi tay nhiều viết dẫn đến cầm bút trơn khó viết , cầm bút quá chặt vì sợ rơi bút , … b Hướng khắc phục : Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp - Ngay từ đầu năm nhận lớp, tôi đã cho học sinh viết bài chữ viết để chấm phân loại chữ viết phát yêu nhược điểm chữ viết học sinh và ghi vào sổ tay chủ nhiệm - Xếp chỗ ngồi cho phù hợp với đối tượng học sinh - Trong giai đoạn học và tập viết âm giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh thực đúng quy định viết chữ : - * Tư ngồi viết : Tư lưng thẳng , không tì ngực vào bàn , đầu cúi , mắt cách 25- 30 cm ; nên cầm bút tay phải , tay trái tì nhẹ lên mép để trang viết không bị xê dịch ; hai chân để song song , thoải mái - * Cách cầm bút : Học sinh cầm bút ngón tay ( ngón cái , ngón trỏ và ngón ) với độ vừa phải ( không cầm bút chặt quá hay lỏng quá ) : viết dùng ngón tay di chuyển bút nhẹ nhàng , từ trái sang phải , cán bút nghiêng bên phải ; cổ tay , khuỷu tay và cánh tay cử động theo , mềm mại , thoải mái - * Cách để , xê dịch viết : Khi viết chữ đứng học sinh cần để ngắn trước mặt Nếu tập viết chữ nghiêng cần để nghiêng cho mép phía cùng với mép bàn tạo thành góc khoảng 15 độ Khi viết độ nghiêng nét chữ cùng với mép bàn tạo thành góc vuông 90 độ Như , dù viết theo kiểu chữ đứng hay kiểu chữ nghiêng , nét chữ luôn phải đúng mẫu và đẹp - * Cách trình bày bài : Học sinh nhìn và viết đúng theo mẫu tập viết ; viết theo yêu cầu giáo viên hướng dẫn tránh viết dở dang chữ ghi tiếng viết chòi mép không có dòng kẻ li ; viết sai chữ không tẩy xóa mà cần để cách khoảng ngắn viết lại - + Đối với học sinh lớp thì việc làm trên đòi hỏi phải tỉ mỉ , kiên trì và nhắc nhở thường xuyên - Phần dạy học sinh viết các nét là phần quan trọng để học sinh viết thành các chữ cái Do đó giáo viên cần hướng dẫn kĩ để học sinh xác định vị trí các dòng kẻ ; đơn vị dòng kẻ gồm có dòng kẻ ngang ( dòng kẻ thứ đậm , dòng kẻ sau in nhạt ) Ta ký hiệu các đường kẻ trên là đường kẻ số , các đường kẻ khác là 2,3,4,5 kể từ lên trên Xác định rõ dòng kẻ dọc và các ô vuông khung chữ Cần phải hướng dẫn kĩ các kĩ : - Điểm đặt bút : Là điểm bắt đầu viết nét chữ chữ cái Điểm đặt bút có thể nằm trên dòng kẻ ngang , không nằm trên dòng kẻ ngang Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp - Điểm dừng bút : Là vị trí kết thúc nét chữ chữ cái Điểm dừng bút có thể trùng với điểm đặt bút không nằm trên dòng kẻ ngang - Viết liền mạch : Là thao tác đưa ngòi bút liên tục từ điểm kết thúc nét đứng trước tới điểm bắt đầu nét đứng sau - Kỹ thuật lia bút : Để đảm bảo tốc độ quá trình viết nối các chữ cái với , nét bút thể liên tục dụng cụ viết ( đầu ngòi bút , phấn ) không chạm vào mặt phẳng viết ( giấy , bảng ) - Kĩ thuật rê bút : Đó là trường hợp viết đè lên theo hướng ngược lại với nét chữ vừa viết Ở đây xảy trường hợp dụng cụ viết ( đầu ngòi bút , phấn ) chạy nhẹ từ điểm kết thúc nét đứng trước đến điểm bắt đầu nét liền sau Ví dụ viết chữ p phải viết nét thẳng chữ , sau đó không nhấc bút để viết mà rê ngược bút lên đường kẻ ngang thứ để viết nét móc hai đầu - Sau đã hướng dẫn kĩ các thao tác trên giáo viên cần phải hình thành cho học sinh nắm tên gọi và cách viết 13 nét tuần đầu các em học viết bút chì, trước học sinh viết giáo viên phải kiểm tra ngòi bút các em, ngòi nhọn quá chữ cứng và ấn vở, nhòi tù thì viết chữ to xấu Vì trước học giáo viên dành thời gian gọt bút chì cho các em Khi viết luôn nhắc và tập cho các em viết nhẹ tay, tuyệt đối không dùng tẩy, vì tẩy nhiều tạo thói quen viết xấu, bẩn và viết bút mực thì các em hay viết sai vì không tẩy - Phần học sinh viết chữ cái phần quan trọng, vì giáo viên cần tỉ mỉ, kiên trì hướng cho học sinh viết nét chữ bản, thật đúng chiều cao, độ rộng chữ, đặc biệt là nét khuyết trên, nét khuyết và nốt thắt chữ s, r, cách đặt bút đưa nét chữ Giáo viên khắc sâu biểu tượng chữ cho các em nhiều đường , kết hợp mắt nhìn , tai nghe , tay luyện tập Điều này giúp các em chủ động phân tích hình dáng , kích thước và cấu tạo theo chữ mẫu , tìm giống và khác chữ cái đã học trước đó cùng nhóm thao tác so sánh tương đồng Ngoài , để việc dạy chữ không đơn điệu , giáo viên cần coi trọng việc sử lý quan hệ âm và chữ tức là đọc và viết Do đó tiến trình dạy tập viết , là âm mà địa phương hay lẫn , giáo viên cần đọc mẫu Việc viết đúng củng cố việc đọc đúng và giúp vai trò quan trọng để viết đúng - Hằng ngày tranh thủ thời gian rảnh rỗi như:đến lớp sớm hơn, chơi, nghỉ trưa để kèm cặp các em viết yếu, giáo viên bắt tay Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp - - - - hướng dẫn các em viết viết mẫu để các em quan sát chữ viết mẫu trực tiếp cho dễ viết Không rèn luyện cho học sinh tập viết đúng đẹp tập viết, ô ly, mà còn phải rèn các em viết bảng con, bảng lớp, làm bài tập toán Trong phần luyện viết bảng giáo phải hướng dẫn kĩ cách chuẩn bị bảng ( bảng có dòng kẻ đồng dạng với dòng kẻ li tập viết , phấn viết có độ dài vừa phải , khăn lau và ẩm để lau không bị bụi ) , cách lau bảng , cách giơ bảng , cách sử dụng và bảo quản phấn bút viết bảng Khi viết bảng cần ngồi đúng tư , cầm và điều khiển viên phấn đúng cách , viết xong cần kiểm tra lại , tự nhận xét và bổ sung chỗ còn thiếu , giơ bảng ngắn để giáo viên kiểm tra nhận xét , đọc lại chữ đã viết trước xóa bảng Khi các em viết tiến giáo viên kịp thời biểu dương , khen ngợi và hoan nghênh tiến các em trước tập thể lớp , để khích lệ tinh thần viết đúng , viết đẹp các em Nhắc nhở và khen ngợi em viết chữ đẹp và biết giữ đẹp , không làm quăn mép Từ nửa học kì trở học sinh lớp làm quen với việc tập viết bút mực , giáo viên cần hướng dẫn kĩ cách sử dụng loại bút này không viết ấn bút làm tòe ngòi bút dẫn đến chữ viết to và xấu , không nghịch bút làm mực dây bẩn tay và sách … , các em phải viết bút mực tím , tuyệt đối không viết bút bi , không bút xóa Khi học sinh đã viết thành thạo các chữ cái đúng và đẹp , giáo viên cần hướng dẫn kĩ phần viết tiếng đặc biệt là cách viết liền nét các chữ cùng tiếng , viết hết các chữ viết dấu tiếng và dấu chữ dấu chữ , , t , ô , ă , â…, đến phần viết từ cần lưu ý các em viết đúng khoảng cách các tiếng từ ( cách với độ rộng chữ o ) ví dụ : bé bi Từ kì trở các em làm quen với việc viết chữ cỡ nhỏ và tập chép đoạn thơ văn ngắn Trong thời gian này việc rèn chữ cho các em đặc biệt quan trọng phải tỉ mỉ lúc ban đầu các em tập viết , giáo viên cần viết mẫu cho học sinh chữ cái để học sinh luyện viết và nắm độ cao chữ viết cỡ nhỏ chữ có nét khuyết trên , nét khuyết , nét thắt ( r , s ) …sau đó hướng dẫn kĩ tiếp cách viết câu , đánh dấu phẩy , dấu chấm …, cách viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa sau dấu chấm Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp - Khi chấm bài cho học sinh giáo viên phải chữa lỗi cẩn thận , nhận xét kết bài chấm cụ thể , khen ngợi bài đạt kết tốt , bài viết tiến , động viên em viết chưa đẹp phải cố gắng nhiều hơn, tuyệt đối không chê bai làm các em chán viết - Khi học sinh đã viết thành thạo các chữ cái theo kiểu viết chữ đứng , giáo viên hướng dẫn thêm cho các em kiểu chữ viết nghiêng và phải tuyệt đối không viết nghiêng trái C –Một số biện pháp hữu hiệu khác - Chữ viết giáo viên phải đúng mẫu và đẹp không viết mẫu mà tất các tiết học ghi trên bảng - Không nên để phụ huynh viết mẫu cho em mình viết theo , vì nhiều phụ huynh viết không đúng mẫu chữ quy định - Tổ chức phong trào thi giữ , viết chữ đẹp lớp hàng tháng , tổ hàng tuần - Luôn lưu ý học sinh viết phải giở , không gập đôi Kê lên tờ giấy để tránh dây bẩn , rửa tay trước vào lớp Đối với em mồ hôi tay nhiều phải có khăn tay khô và để lau tay thường xuyên viết - Trong lớp dành riêng góc học tập để trưng bày bài viết đẹp các em đạt giải hàng tháng để các em học tập và noi theo III – KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1- Kết đạt - Sau năm học , cách kiên trì thực theo các phương pháp trên , qua kiểm tra cho thấy học sinh có tiến rõ rệt chữ viết : Số lượng học Viết đẹp sinh 33 20 100 % 60,6 % Viết đúng 13 39,4 % Viết xấu o Không biết viết o - Có em đạt danh hiệu chữ viết đẹp cấp trường , em Lê Thị Yến Nhi đạt giải chữ viết đẹp cấp huyện - Lớp đạt danh hiệu lớp chữ đẹp cấp trường - Liên tục các năm học 2007- 2008 , 2008 – 2009 tôi đã áp dụng các kinh nghiệm trên vào dạy kĩ viết cho học sinh lớp và đạt kết khả quan , năm nào lớp dược công nhận Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net Kinh nghiệm rèn kĩ tập viết cho học sinh lớp là lớp chữ đẹp cấp trường , có nhiều học sinh viết chữ đẹp Không các em còn có ý thức cao học tập và giữ gìn sách luôn đẹp Bài học kinh nghiệm - Khi dạy học sinh lớp tập viết , giáo viên phải kiên trì và tỉ mỉ - Phải dành nhiều thời gian và công sức cùng lòng nhiệt tình dạy các em luyện viết - Khi dạy tập viết , chữ giáo viên phải đạt đến trình độ chuẩn cho học sinh noi theo IV – KẾT LUẬN - Rèn tập viết đúng đẹp cho học sinh lớp là công việc công phu , tỉ mỉ là niềm vui niềm say mê giáo viên nhằm giúp cho học sinh có khả viết đúng , viết đẹp ss - Trên đây là số kinh nghiệm và việc làm tôi quá trình rèn cho học sinh lớp viết đúng tiến tới viết đẹp , nhằm tạo tiền đề cho các em viết đẹp các lớp sau Rất mong các đồng nghiệp góp ý , bổ sung them để qua trình dạy tập viết cho học sinh lớp đạt hiệu ngày càng cao | EaKar , ngày tháng 12 năm 2009 Người viết : Trần Thị Thu Hà Giáo viên Trần Thị Thu Hà – Trường TH Trần Hưng Đạo – Thị trấn EaKar Lop1.net