Đang tải... (xem toàn văn)
HS nhìn chữ trên bảng hoặc trong SGK và đọc GV viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô ly được phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn HS GV đi quan sát và chỉnh sửa cho HS.. HS nhắc lại tư thế ngồ[r]
(1)Thứ ngày .tháng năm 200 Môn: Học vần Tiết số – Bài 50 Tên bài dạy : uôn, ươn I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc và viết : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Đọc câu ứng dụng : Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy - học : * Giáo viên : - Tranh minh hoạ từ ngữ khoá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói * Học sinh : - SGK, Vở BTTV - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy và học: Thời gian 5’ Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức Lớp hát bài B Kiểm tra bài cũ - Đọc : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ - Viết : Cá biển, viên phấn, yên Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Gọi 1/3 lớp đọc có xen kẽ, hỏi cấu tạo vị trí (HS đọc cá nhân, dọc theo dãy) Gọi học sinh lên bảng viết, GV sửa cho HS (HS còn lại viết vào bảng ) Lop2.net ĐD (2) ngựa, yên vui C Bài 3’ Giới thiệu bài: Uôn ươn 7’ 5’ 2.Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ Uôn ươn b Phát âm và đánh vần : chuồn chuồn, vươn vai 5’ *Nghỉ giờ: c Hướng dẫn viết chữ chuồn chuồn, vươn vai 5’ d Đọc từ ngữ ứng dụng : Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn D Củng cố E.Dặn dò Chuẩn bị tiết Giáo viên dựa vào các tranh vẽ vật thật để giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng (HS theo dõi sau đó nhắc lại đầu bài ) GV tô lại chữ trên bảng ô ly phóng to và giới thiệu cấu tạo chữ +So sánh uôn với ươn HS quan sát các thao tác GV và trả lời câu hỏi HS thao tác trên đồ dùng tiếng việt, tìm chữ ghép thành vần uôn, ươn GV phát âm mẫu sau đó chỉnh sửa cách phát âm cho HS HS nhìn bảng phát âm theo cá nhân, bàn, nhóm, lớp -GV đưa chuồn chuồn - để HS rút từ GV viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô ly phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn HS (HS viết vào bảng con.) Lưu ý nét nối từ i sang n GV nhận xét và chỉnh sửa cách phát âm cho HS (HS đọc theo cá nhân nhóm bàn, lớp.) Đưa cuộn dây, lươn để giải nghĩa từ GV bảng SGK cho HS theo dõi và đọc theo (HS tìm chữ vừa học SGK , báo các văn GV chuẩn bị.) Dặn HS chuẩn bị bài sau Trò chơi: Tìm vần nhanh Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop2.net (3) Thứ ngày .tháng năm 200 Môn: Học vần Tiết số – Bài 50 Tên bài dạy : Uôn, Ươn I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc và viết : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Đọc câu ứng dụng : Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy - học : * Giáo viên : - Tranh minh hoạ từ ngữ khoá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói * Học sinh : - SGK, Vở BTTV - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy và học: Thời gian 3’ Các hoạt động dạy học A Kiểm tra - Đọc : Uôn – ươn chuồn chuồn, vươn vai Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Gọi 1/3 lớp đọc có xen kẽ, hỏi cấu tạo vị trí (HS đọc cá nhân, dọc theo dãy) Lop2.net ĐD (4) 7’ 10’ 10’ B Bài : 1.Luyện đọc: + Luyện đọc lại từ ứng dụng vừa học Uôn – ươn chuồn chuồn, vươn vai, cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn +Luyện đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn Luyện viết : Uôn – ươn chuồn chuồn, vươn vai -Nghỉ giờ: Luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào 5’ C Củng cố D Dặn dò -GV nhận xét và chỉnh sửa cách phát âm cho HS -HS nhìn bảng phát âm theo cá nhân, bàn, nhóm, lớp GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa HS đọc theo cá nhân nhóm bàn, lớp GV đọc mẫu lại câu ứng dụng HS nhìn chữ (trên bảng SGK ) và đọc GV viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô ly phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn HS GV quan sát và chỉnh sửa cho HS HS nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách đặt đúng tư HS viết vào tập viết GV hỏi : HS đọc tên bài luyện nói +Trong tranh vẽ gì ? Trả lời các câu hỏi GV +Con biết loại chuồn chuồn nào? -Giáo viên khuyến khích câu trả lời đúng thật, hay có tính giáo dục Mỗi câu hỏi khoảng HS trả lời -GV bảng SGK cho HS theo dõi và đọc theo (HS tìm chữ vừa học SGK , báo các văn GV chuẩn bị.) -Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop2.net (5)