Đang tải... (xem toàn văn)
Nó thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II- Đồ dùng dạy hoc +Giáo viên: Tranh hoặc mẫu vật để minh họa các tiếng: Tranh ản[r]
(1)Thứ ngày .tháng năm 20 Môn: Tiếng Việt Tiết số Bài 42 Tên bài dạy : ưu, ươu I- Mục tiêu -Học sinh đọc, viết được: ưu, ươu, lựu, hươu -Đọc đúng câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II- Đồ dùng dạy hoc +Giáo viên: Tranh (hoặc mẫu vật) để minh họa các tiếng: Tranh ảnh minh họa đoạn thơ ứng dụng Tranh minh họa cho phần luyện nói: +Học sinh: SGK, tập viết, bảng con, phấn trắng III- Các hoạt động dạy và học Thời Các hoạt động dạy học gian A- Ổn định tổ chức 5’ B- Kiểm tra bài cũ +Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu +Đọc đoạn thơ ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã 20’ C- Bài Giới thiệu bài mới: ưu, ươu - Giới thiệu bài qua tranh vẽ vật thật - Đọc: ưu, ươu Dạy vần: a) Nhận diện vần : ưu- Giới thiệu cấu tạo vần ưu(được tạo nên từ và u) b) Đánh vần * Vần ưu ư-u-ưu * Tiếng và từ khóa: phân tích vị trí các Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức ĐD hoạt động dạy học tương ứng - GV đọc, HS viết bảng Bảng phụ - 2-4 HS đọc SGK - HS quan sát tranh vẽ, mẫu vật Vật - GV viết lên bảng mẫu - GV giới thiệu bài trực tiếp vần ươu-ưu - HS đọc theo GV Tran - GV tô lại chữ đã viết lên bảng h vẽ - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - GV phát âm mẫu THT - HS trả lời, phân tích vần ưu (3 V (2) 5’ chữ và vần tiếng: lựu (âm l đứng trước, vần ưu đứng sau) - Đánh vần: ư-u-ưu l- ưu-lưu-nặng- lựu c) Nhận diện vần: - Giới thiệu cấu tạo vần ươu (được tạo nên từ ư, và u) d) Đánh vần * Vần ươu ư-ơ-u-ươu *Nghỉ e) Hướng dẫn viết: ươu, ưu - Nêu cách viết ưu: viết chữ nối liền nét với chữ u ươu: viết chữ ư, nối liền nét với chữ u - Luyện viết bảng Viết tiếng Viết bảng con: trái lựu, hươu f) Đọc từ ngữ ứng dụng * Từ khóa trái lựu, hươu - Giải nghĩa nhanh số từ khó HS) - HS tập phát âm: cá nhân, tổ, nhóm, đồng - HS tìm vần ưu (Bộ THTV) 5-7 HS trả lời - HS đánh vần: lớp, tổ, nhóm, bàn, cá nhân - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS GV nhận xét và chữa lỗi cho HS HS nêu nhận xét: Bộ + nhận xét: tiếng ưu THT + nhận xét: từ ươu V từ này vừa là tiếng, vừa là từ Hát múa GV viết mẫu lên bảng,vừa viết vừa hướng dẫn HS - HS viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho HS - HS đọc: lớp, tổ, nhóm, bàn, cá nhân - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS - 2-3 HS đọc 5’ D- Củng cố - Đọc lại bài E- Dặn dò Chuẩnt bị tiết - GV bảng SGK cho HS theo dõi và đọc theo Rút kinh nghiệm bổ sung : Lop2.net (3) Thứ ngày .tháng năm 200 Môn: Tiếng Việt Tiết số Bài 42 Tên bài dạy : ưu, ươu I- Mục tiêu -Học sinh đọc, viết được: ưu, ươu, lựu, hươu -Đọc đúng câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai đã -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II- Đồ dùng dạy hoc +Giáo viên: Tranh (hoặc mẫu vật) để minh họa các tiếng: Tranh ảnh minh họa đoạn thơ ứng dụng Tranh minh họa cho phần luyện nói: +Học sinh: SGK, tập viết, bảng con, phấn trắng III- Các hoạt động dạy và học Thời gian 10’ 10’ 10’ Các hoạt động dạy học Luyện tập a) Luyện đọc: -Luyện đọc lại vần tiết -Đọc các tiếng từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng - Nêu nhận xét chung câu ứng dụng: chữ nào viết hoa, vì sao? Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng ĐD - HS phát âm (nhìn trên SGK bảng SGK) - GV sửa phát âm cho HS - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp (Đánh vần, đọc trơn) b) Luyện viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Nêu lại tư ngồi viết - Viết bài Tập viết 2-3 HS nhắc lại HS viết dòng c) Luyện nói Tên bài: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi Câu hỏi gợi ý: + Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? - HS thảo luận nhóm, trả lời câu Tran hỏi h vẽ - GV nêu nhận xét chung - HS đọc tên bài luyện nói Lop2.net Chữ mẫu (4) 3’ 2’ + Có bao nhiêu vật? +Miêu tả hình dáng vật Trò chơi 5-7 HS trả lời Củng cố - Đọc toàn bài trên bảng (hoặc SGK) - Tìm chữ vừa học SGK (trong các tờ báo, văn bất kỳ) Dặn dò Ôn lại bài, tự tìm từ vừa học sách báo - Chuẩn bị bài 43 - GV bảng HS theo dõi và Báo Văn đọc theo - HS đọc và phát - các tổ nhóm cử đại diện lên chơi - HS tìm chữ văn bản, sách báo - GV bảng, HS theo dõi và đọc theo Thi tìm các từ có chứa vần ưu, ươu Rút kinh nghiệm bổ sung : Lop2.net (5)