Giáo án đủ môn Khối 5 - Tuần 1 đến 8

Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP VỞ BÀI TẬP A-Mục tiêu -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia - Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học vào làm tính, giải toán.. -HS yếu: học[r]

Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC SƠN TINH – THỦY TINH A-Mục tiêu -Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh nhân dân ta đắp đê chống lụt -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ B-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Voi nhà Đọc và trả lời câu Nhận xét-Ghi điểm hỏi (2 HS) II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 25 + 26, các em học chủ điểm Sông biển Câu chuyện vị thần Sơn Tinh, Thủy Tinh các em học hôm là cách giải thích người xưa nạn lụt và việc chống lụt  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: tuyệt trần, đuối sức, cuồn cuộn, ván, lũ, Cá nhân, đồng dãy,… -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: trấn tĩnh, bội bạc,… Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Đoạn (cá nhân) -Hướng dẫn đọc toàn bài Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Những đến cầu hôn Mị Nương? -Hùng Vương phân xử việc vị thần cầu hôn ntn? -Kể lại chiến vị thần? SƠn Tinh, Thủy Tinh Ai mang đủ lễ vật đến trước thì rước Mị Nương Thủy tinh hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn…Sơn Tinh bốc đồi, Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Cuối cùng thắng ai? -Người thua đã làm gì? -Câu chuyện nói lên điều gì có thật? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS thi đọc lại câu chuyện III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Mị Nương là người ntn? dời dãy núi chặn dòng nước lũ… Sơn Tinh Thủy Tinh hàng năm dâng nước lên đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi Nhân dân ta chống lũ kiên cường Cá nhân Mị Nương xinh đẹp -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét ………………………………………………………… TOÁN Tiết 121 MỘT PHẦN NĂM A-Mục tiêu -Giúp HS hiểu, nhận biết “một phần năm” Biết viết và đọc 1/5 -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (1 HS) 10 : = 30 : = BT 3/34 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu “một phần năm”: -Hướng dẫn HS quan sát hình vuông Quan sát GV đưa mảnh bìa hình vuông SGK Hình vuông HS nhắc lại ¼ chia thành phần đó có phần tô HS đọc, viết ¼ màu Như đã tô màu 1/5 hình vuông -Hướng dẫn HS đọc, viết 1/5 *Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần 1/5 hình vuông 3-Thực hành: -BT 1/122: Hướng dẫn HS làm: 3nhóm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Hướng dẫn HS nhận hìnhđã màu 1/5 số ô vuông là hình Đại diện nhóm A,C,D làm(HS yếu) Nhận xét -BT 3/122: Hướng dẫn HS làm Làm vở, làm Hình a) đã khoanh vào 1/5 số vịt bảng Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Trò chơi: BT 2/122 nhóm Nhận -Về nhà xem lại bài-Nhận xét xét ………………………………………………… THỂ DUC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) Tiết (Tuần 25) A-Mục tiêu -Đọc trơn bài,biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Dù đâu xa chúng ta luôn nhớ đến mẹ B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: HS đọc bài Sơn Tinh , Thủy Tinh II-Hoạt động 2: HD ôn luyện 1-Giới thiệu bài 2-Luyện đọc: -GV gọi HS đọc toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu HS đọc nối tiếp -Hướng dẫn đọc từ khó: thuyền, Biển Xanh, dắt, xuống Cá nhân -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc theo nhóm -Thi đọc các nhóm Mỗi nhóm HS -Hướng dẫn đọc toàn bài Cá nhân em 3- Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng: a) Giọt Nước làm cách nào để vào đất liền ? ( c) - HS làm bài vào b) Đi đến đâu Giọt Nước nhớ đến mẹ ? ( b) c) Ông Sấm giúp Giọt Nước làm gì? ( a ) - GV tổ chức cho HS d) Sau đó, giúp Giọt Nước với mẹ? (c) chơi trò chơi nhóm e) Dòng nào đây gồm các từ đặc điểm thi trả lời nhanh vật? ( a) III-Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi – Nhận xét ………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN : MỘT PHẦN NĂM A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố nhận biết “một phần năm” Biết viết và đọc 1/5 - Vận dụng kiến thưc vào làm bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Thực hành: -BT 1/35: Hướng dẫn HS làm: 3nhóm Hướng dẫn HS kẻ thêm các đoạn thẳng để chia các hình Đại diện nhóm thành phần Tô màu 1/5 hình đó làm(HS yếu) Nhận xét BT 2/35: Hướng dẫn HS làm Hướng dẫn HS xác định và tô màu 1/5 số ô vuông -HS làm vở, HS hình lên bảng chữa bài -BT 3/35: Hướng dẫn HS làm Tô màu và khoanh tròn 1/5 số vật -Hình 1: khoanh vào châu chấu -Hình 2: khoanh vào châu chấu -Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò nhóm Nhận -Trò chơi: BT 4/35 xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… ÔN LUYỆN THỂ DỤC LUYỆN ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: KẾT BẠN A-Mục tiêu -Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực tương đối chính xác -Ôn trò chơi: Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi.Tranh chạy nhanh C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu xxxxxxx xxxxxxx bài học -Xoay các khớp tay, chân, vai, hông,… xxxxxxx -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Ôn số động tác bài thể dục: tay, chân, lường, bụng II-Phần bản: 20 phút xxxxxxx -Đi thường theo vạch kể thẳng hai tay xxxxxxx xxxxxxx chống hông -Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang xxxxxxx ngang -Đi nhanh chuyển sang chạy -Trò chơi “Kết bạn” -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi III-Phần kết thúc: phút -Đứng chỗ vỗ tay và hát xxxx -Cuối người thả lỏng xxxx -Nhảy thả lỏng xxxx -GV cùng HS hệ thống lại bài xxxx -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét ………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2011 TOÁN Tiết 122 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học Nhận biết 1/5 -HS yếu: học thuộc lòng bảng chia Nhận biết 1/5 B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (2 HS) 2/35 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/123: Hướng dẫn HS làm: Miệng 10 : = 20 : = HS yếu làm bảng 30 : = 35 : = Nhận xét, bổ 15 : = 45 : = sung -BT 2/123: Hướng dẫn HS làm: x 2= 10 10 : = 10 : = -BT 3/123: Hướng dẫn HS làm: Giải: x = 15 15 : = 15 : = Bảng p.tính Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Số bạn có là: HS làm Nhận 35 : = (quyển vở) xét, bổ sung ĐS: 7quyển III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò 25 : = ? 30 : = ? HS trả lời 5:5=? 45 : = ? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………… MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN …………………………………………………… KỂ CHUYỆN SƠN TINH – THỦY TINH A-Mục tiêu -Biết xếp lại các tranh theo đúng yêu cầu -Kể đoạn câu chuyện theo tranh -Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp -Nghe và ghi nhớ lời kể bạn Nhận xét đúng lời kể bạn -HS yếu: Biết xếp lại các tranh theo đúng yêu cầu Kể đoạn câu chuyện theo tranh BD(ồ dùng dạy học: tranh minh họa truyện SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Quả tim khỉ Kể nối tiếp (4 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện -GV gắn các tranh lên bảng Quan sát tranh -Gọi HS nêu nội dung tranh Cá nhân -Gọi HS lên xếp lại tranh theo thứ tự Thứ tự đúng các tranh là: +Tranh 3: Vua Hùng tiếp thần Sơn Tinh và thủy Tinh +Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương +Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh -Kể đoạn câu chuyện theo các tranh Theo nhóm( HS yếu tập kể nhiều) -Gọi HS kể đoạn Nối tiếp Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Truyện Sơn Tinh-Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? Nhân dân ta chống lũ kiên cường -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét ………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 CHÍNH TẢ SƠN TINH – THỦY TINH A-Mục tiêu -Chép lại chính xác đoạn trích bài: Sơn Tinh – Thủy Tinh -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn -HS yếu: Chép lại chính xác đoạn trích bài: Sơn Tinh – Thủy Tinh B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Sản Bảng con, bảng xuất chim sẽ, rút dây,… lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại -Luyện viết từ khó: Mị Nương, Hùng Vương, tuyệt trần, Bảng kén, -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép lại vào Viết vào 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/26: Hướng dẫn HS làm: Bảng Trú mưa ; Truyền tin Nhận xét Chú ý ; Chuyền cành Chở hàng; Trở Làm vở, làm -BT 2b/26: Hướng dẫn HS làm: bảng Nhận xét Nghỉ ngơi, trỏ, vở… Tự chấm Nghĩ ngợi, vỡ trứng, màu mỡ… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: xanh thẳm, trở về, nghĩ ngợi Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét ………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN TẬP (VỞ BÀI TẬP) A-Mục tiêu -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia - Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học vào làm tính, giải toán -HS yếu: học thuộc lòng bảng chia Nhận biết 1/5 B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -BT 1/36: Hướng dẫn HS làm: 5:5=1 20 : = 45 : = 10 : = 50 : = 10 30 : = -BT 2/36: Hướng dẫn HS làm: 2x3=6 x = 15 6:3=2 15 : = 6:2=3 15 : = -BT 3/36: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số hàng cây dừa trồng là: 20 : = (hàng) ĐS: hàng -BT 4/36: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số cây chuối hàng trồng là: 20 : = (cây) ĐS: cây -BT5/36: Hướng dẫn HS chơi trò chơi 3- Củng cố-Dặn dò Miệng HS yếu làm bảng Nhận xét, bổ sung Bảng p.tính Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung Làm Làm bảng Nhận xét Bổ sung Đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét, bổ sung - nhóm -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ U, Ư A-Mục tiêu -Rèn kỹ viết chữ hoa U, Ư theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Rèn cách viết cụm từ ứng dụng “Ươm cây gây rừng” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa U, Ư Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: a-Chữ hoa U: -Chữ hoa U cao ô li?Gồm nét Quan sát ô li -Gồm nét: là nét móc đầu và nét móc ngược phải Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Hướng dẫn HS viết bảng b-Chữ hoa Ư: -Giống chữ U thêm dấu râu trên nét -GV viết mẫu -Hướng dẫn HS viết trên bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ươm: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ươm -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Nhận xét 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các chữ… -GV viết mẫu Quan sát Bảng Quan sát Bảng Cá nhân Quan sát Bảng HS đọc Cá nhân nhóm Đại diện trả lời Nhận xét Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: HS viết 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét 7- Củng cố-Dặn dò -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2011 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………… TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN A-Mục tiêu -Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết đọc thơ với giọng tươi vui -Hiểu nghĩa các từ khó: bễ, còng, sóng lừng -Hiểu nội dung bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh-Thủy Đọc và trả lời câu Tinh hỏi (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 1-Giới thiệu bài: Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm cho các em biết biển là nào theo cách nhìn bạn nhỏ  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài HS đọc lại -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lon ton, to lớn, biển nhỏ… Cá nhân, đồng -Hướng dẫn cách đọc -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp  Rút từ mới: bễ, còng, sóng lừng, Giải thích -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Đọc toàn bài Đồng 3-Tìm hiểu bài: -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? Tưởng rằng…bằng trời Như…Chỉ có…Biển to… -Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? Bãi giằng… Chơi trò… Nhìn con…Chơi trò… -Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? HS trả lời 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ Cá nhân, đồng -Thi học thuộc lòng bài thơ Cá nhân đọc Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Em có thích biển bài thơ này không? Vì sao? HS trả lời -Về nhà học thuộc lòng bài thơ-Nhận xét …………………………………………………… TOÁN Tiết 123 LUYỆN TẬP CHUNG A-Mục tiêu -Thực các phép tính biểu thức có phép tính -Giải bài toán có phép nhân -HS yếu: Thực các phép tính biểu thức có phép tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) x = 12 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 12 : = 12 : = BT 3/36 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/124: Hướng dẫn HS làm: Bảng p.tính x : = 30 : 6:3x5=2x5 HS yếu làm bảng = 10 = 10 Nhận xét, bổ x x 2= x sung =8 -BT 2/124: Hướng dẫn HS tự làm: Thảo luận nhóm x+2=6 xx2=6 Đại diện làm x=6–2 x=6:2 Nhận xét, bổ x=4 x=3 sung -BT 4/124: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề Tóm tắt: Giải: Làm Làm chuồng: Số thỏ chuồng có là: bảng Nhận xét chuồng: ? x = 20 (con) Bổ sung Đổi chấm ĐS: 20 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 3/124 nhóm làm - Bài tập nhà: : BT 5/124 Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………… CHÍNH TẢ BÉ NHÌN BIỂN A-Mục tiêu -Nghe, viết chính xác, trình bày khổ thơ bài thơ: Bé nhìn biển -Làm đúng các BT phân biệt âm đầu, dấu ?, dấu ~ -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bé Bảng con, bảng ngã Em đỡ bé dậy, dỗ bé nín khóc, ru bé ngũ lớp (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc khổ thơ đầu bài thơ HS đọc lại +Bài chính tả cho em thấy bạn nhỏ thấy biển ntn? Rất to lớn, có hành động giống Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 người +Mỗi dòng thơ có tiếng? tiếng +Nên bắt đầu viết dòng thơ vào ô nào vở? Ô thứ -Luyện viết đúng: nghỉ, tưởng, trời, giằng, kéo co, bễ, giơ,… Bảng -GV đọc dòng thơ đến hết HS viết vào HS yếu tập chép 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Theo cặp -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: nhóm làm Tên cá bắt đầu bằng: Nhận xét, bổ + Ch: Chim, chép, chuối, chuồn,… sung Tuyên + Tr: Trê, trắm, trôi, trích,… dương -BT 2b/28: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm Dễ, cổ, mũi bảng Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết: cá trê, kéo co Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét ………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT ( TUẦN 25) I Mục tiêu: - Củng cố tr ch HS chọn và điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh bài thơ “ Trăng biển” - Biết điền dấu hỏi dấu ngã vào các chữ in đậm - Biết viết tên các vật , tượng có tiếng “biển” ảnh -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Giới thiệu bài HD ôn luyện Bài 1: a)- HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -Hướng dẫn HS điền theo thứ tự sau: ( Trăng, trở, chân trời, trăng, chơi, trăng, chài) Häc sinh - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu -HS làm vở.HS đọc lại bài làm -HS theo dõi, nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Gi¸o viªn nhận xét 2HS đọc, HS tổ thi điền b)- HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS làm sau: nhanh,đúng -Líp nhËn xÐt ( cửa, mở, rã, cả, gỗ, thả) - HS đọc lại bài làm Giáo viên nhận xét mình Bài 2: - HS làm và nêu bài làm, -HS đọc yêu cầu lớp nhận xét -Bài tập yêu cầu gì? - GV chú ý HS yếu -Hướng dẫn HS điền sau: a) Đèn biển b) Tàu biển, c) Bờ biển, d) Bão biển e) Sóng biển g) Cảnh sát biển -Giáo viên nhận xét Bài 3: - HS làm và nêu bài làm, -HS đọc yêu cầu lớp nhận xét -Bài tập yêu cầu gì? - GV chú ý HS yếu -Hướng dẫn HS nối sau: b) Ngọn đèn biển sáng rực góc trời c) Sóng trắng bạc đầu d) Biển rộng mênh mông Bài 3: -HS đọc yêu cầu - HSY làm miệng.Làm -Bài tập yêu cầu gì? Nhận xét -Hướng dẫn HS làm sau: a) Vì Giọt Nước theo thuyền vòa đất liền? b)Vì Giọt Nước vui sướng? 3- Củng cố bài: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS có tiến ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT ( TUẦN 25) A-Mục tiêu -Củng cố bảng nhân ,chia 2,3,4,5 -Vận dụng bảng nhân , chia 2,3,4,5 vào làm tính và giải bài toán -Củng cố cách thực các phép tính biểu thức có phép tính -Củng cố phần năm -HS yếu: thuộc bảng nhân ,chia 2,3,4,5 làm các bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS ôn bảng nhân ,chia 2,3,4,5 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -HS đọc thuộc bảng nhân ,chia 2,3,4,5 - Nhóm, cá nhân 3-Thực hành đọc -BT 1: Hướng dẫn HS làm Miệng-Nhận xét a) Thương là: b) Các thừa số là: HSY làm bảng 10, 2, 8, 4, 6, 5, 7, 3, 9, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 lớp Làm vở, nhận xét BT 2: Hướng dẫn HS làm: -HSY làm bảng, x 4: = 12 : x 4: = 24 : lớp làm vở.Nhận =6 =8 xét -BT 3: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số bạn học làm hoa giấy là: -Làm phiếu học x = 20 (bạn) tập ĐS: 20 bạn Nhận xét, tuyên dương - BT 4: Hướng dẫn HS làm: -Làm phiếu học Giải: tập Số cây ăn hàng trồng là: Nhận xét, tuyên 20 : = (cây) dương ĐS: cây Khoanh vào số bông hoa - BT 5: Hướng dẫn HS khoanh hình tô màu hình Kết đúng là: D Hình Làm vở, làm bảng Nhận xét đó là: 4- Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài, học thuộc lòng bảng nhân , chia 2,3,4,5 Nhận xét ……………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? A-Mục tiêu -Mở rộng vốn từ sông biển -Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? -HS yếu: Mở rộng vốn từ sông biển B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng và bảng 2/23 lớp Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/27: Hướng dẫn HS làm: Miệng( HS yếu Biển khơi, biển xanh, biển lớn, sóng biển, nước biển, cá làm) Nhận xét biển, tôm biển,… -BT 2/27: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm HS nối cho phù hợp bảng Nhận xét Tự chấm -BT 3/27: Hướng dẫn HS làm: nhóm Đại diện a- Vì Sơn Tinh đem lễ vật tới trước làm Nhận xét b- Vì ghen tức muốn cướp lại Mị Nương c- Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Tìm số từ có tiếng biển? Rong biển -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………… TOÁN Tiết 124 GIỜ, PHÚT A-Mục tiêu -Nhận biết có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số -Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút -Củng cố biểu tượng thời gian và việc sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày -HS yếu: Nhận biết có 60 phút Cách xem đồng hồ kim phút số số B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) + x = 12 x x = 12 x = 12 – x = 12 : x=8 x=3 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Giới thiệu cách xem giờ: -Ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm học đơn vị đo thời gian đó là phút Một có 60 phút -GV ghi: = 60 phút HS đọc Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào giờ Đồng hồ giờ? Quy tiếp kim phút số Đồng hồ 15 phút – Ghi HS đọc 15 bảng phút Tiếp tục quay kim phút số và nói: Lúc này đồng hồ HS đọc 30 30 phút hay rưỡi – Ghi bảng phút -Gọi HS chỉnh kim đồng hồ các phút khác và Cá nhân đọc giờ? 3-Thực hành: -BT 1/125: Hướng dẫn HS làm: HS làm miệng 15 phút, 14 30 phút, 11 30 phút, 15 Nhận xét, bổ -BT 2/125: Hướng dẫn HS làm: sung HS nối tranh thích hợp với đồng hồ HS làm miệng -BT 3/125: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét, bổ + = 3giờ sung + = 10 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -GV quay đồng hồ và gọi HS đọc Cá nhân -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA V A-Mục tiêu - Rèn kỹ viết chữ: V -Biết viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư Bảng lớp, bảng hoa U, Ư, Ươm (2 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa V  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu Quan sát -Chữ hoa V cao ô li? ô li -Gồm nét: nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang, nét là nét lượn dọc, nét là nét móc xuôi phải -Hướng dẫn cách viết Quan sát Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Vượt: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Vượt Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng nhóm Đại diện dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các trả lời Nhận xét chữ… -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ V cỡ vừa -1dòng chữ V cỡ nhỏ -1dòng chữ Vượt cỡ vừa -1 dòng chữ Vượt cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ V, Vượt Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ……………………………………………… ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu -Giúp HS củng cố các bài đã học -Không đồng tình ủng hộ với việc làm sai -Thực số công việc cụ thể II.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Ôn tập: -HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập, các nhóm trình bày - Gv nhận xét , kết luận a)Trả lại rơi -Khi nhặt rơi cần trảlại cho người - Khi nhặt rơi em phải Điều đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình làm gì? Vì sao? b)Biết nói lời yêu cầu đề nghị có -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp lợi gì? giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 c)Lịch gọi và nhận điện -Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thoại thái độ lịch nói từ tốn rõ ràng 2.Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: -Về nhà ôn lại bài – Nhận xét ……………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH , TRẢ LỜI CÂU HỎI A-Mục tiêu -Biếp đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh -HS yếu: -Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh B-Đồ dủng dạy học: Tranh minh họa cảnh biển SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT Cá nhân (2 HS) 1/24 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/28: Hướng dẫn HS làm: Miệng(HS yếu a- Cảm ơn bạn nhé! làm).Nhận xét b- Em ngoan quá! -BT 2/29: Hướng dẫn HS làm: Gọi trả lời: Làm vở, đọc bài a- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng làm Nhận xét, bổ b- Sóng biển xanh nhấp nhô sung c- Những cánh buồm lướt sóng, chú hải âu chao lượn d- Mặt trời dân lên, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi, đàn hải âu bày phía chân trời III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Khi bạn đồng ý cho mình mượn đồ vật gì đó thì mình Cảm ơn bạn phải đáp lời ntn với bạn? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN A-Mục tiêu -Nói tên và nêu ích lợi số cây sống trên cạn -Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả B-Đồ dùng dạy học: Tranh SGK/52, 53 Các cây có sân trường C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: HS trả lời (3 HS) -Cây sống đâu? Nhận xét -Kể tên số cây sống nước? -Kể tên số cây sống trên cạn? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hoạt động 1: Quan sát cây sân trường và xung quanh -Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ sân trường nhóm +Nhóm 1: Quan sát cây cối sân trường Quan sát, ghi +Nhóm 2: Quan sát cây cối xung quanh giấy tập hợp Nói tên cây ? cây hoa hay cây cho bóng mát? Cây đó có hoa lớp không? Vẽ lại cây đã quan sát được? -Bước 2: Làm việc lớp ĐD trình bày Gọi HS đại diện báo cáo kết vừa làm Nhận xét 3-Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Bước 1: Làm việc theo cặp Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi: Theo cặp Quan sát và trả Nói tên và nêu ích lợi cây có hình -Bước 2: Làm việc lớp lời câu hỏi Gọi số HS và nói tên cây hình H 1: Cây mít Trong số các cây đó, cây nào là cây ăn quả, cây nào là cây H 2: Cây phi lao H 3: Cây ngô cho bóng mát, cây nào là cây lương thực,… *Kết luận: Có nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài chúng còn có nhiều ích lợi khác III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Kể số loại cây sống trên cạn khác? HS kể -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… TOÁN Tiết 125 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A-Mục tiêu -Rèn kỹ xem đồng hồ Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Củng cố, nhận biết các đơn vị đo thời gian: giờ, phút Phát triển biểu tượng các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút -HS yếu: Rèn kỹ xem đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS) + = 15 - 10 = -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ: -BT 1/126: Hướng dẫn HS làm: -HS miệng Nhận xét 4giờ 15 phút; 13 30 phút 15 phút; 30 phút -BT 2/126: Hướng dẫn HS làm: -3 nhóm ĐD Hướng dẫn HS xem câu ứng với đồng hồ nào trình bày Nhận xét, bổ sung -BT 3/126: Hướng dẫn HS làm: -Miệng HS quay kim đồng hồ theo thời gian cho trước III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -GV chỉnh trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc Cá nhân -Về nhà tập xem giờ-Nhận xét ………………………………………………………… THỦ CÔNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( TIẾT 1) A-Mục tiêu -HS biết làm dây xúc xích giấy thủ công -Làm dây xúc xích để trang trí -HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình B-Chuẩn bị: Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích Giấy màu, kéo, hồ… C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Giới thiệu mẫu xúc xích Quan sát +Các vòng dây xúc xích làm gì? Giấy màu +Có hình dáng, màu sắc và kích thước ntn? Hình tròn,… +Để có dây xúc xích ta phải làm ntn? Nối các vòng tròn 3-Hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Cắt thành các nan giấy Quan sát Lấy 3-4 tờ giấy màu khác cắt thành các nan giấy rộng Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20