- Đức tính giản dị của Bác Hồ được biểu hiện trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm và trong sử dụng ngôn ngữ nói, viết hằng ngày.. - Cách nêu dẫn chứng và bình luận[r]
(1)Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :26 Tieát : 93 Ngày soạn: Ngaøy daïy: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ -PHẠM VĂN ĐỒNG- I Muïc tieâu : Thấy đức tính giản dị là phẩm chất cao quý Bác Hồ qua đoạn văn nghị luận đặc sắc II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Sơ giản tác giả Phạm Văn Đồng - Đức tính giản dị Bác Hồ biểu lối sống, quan hệ với người, việc làm và sử dụng ngôn ngữ nói, viết ngày - Cách nêu dẫn chứng và bình luận, nhận xét; giọng văn sôi nhiệt tình TG 2/ Kĩ năng: - Đọc – hiểu VB nghị luận xã hội - Đọc diễn cảm và phân tích nghệ thuật nêu luận điểm và luận chứng Vb nghị luận III Hướng dẫn thực Hoạt động GV * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Vì coù theå khaúng ñònh: Tieáng Việt đẹp, hay? (?) Muốn giữ gìn sáng Tieáng Vieät, chuùng ta phaûi laøm gì? (?) Em hãy nêu dẫn chứng cụ thể để làm rõ nhận định: Tiếng Việt giàu đẹp mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp? * Giới thiệu bài: ** Đồng chí Phạm Văn Đồng là học trò xuất sắc và là người cộng gaàn guõi cuûa chuû tòch HCM Ñaëc bieät, 30 năm giữ cương vịThủ tướng chính phuû, coù ñieàu kieän soáng vaø laøm vieäc beân cạnh BH, ông đã viết sách và bài báo veà Baùc, maø tieâu bieåu laø “Chuû tòch HCM tinh hoa vaø khí phaùch cuûa daân toäc, löông taâm cuûa thời đại”- 1970 Viết BH thủ tướng không nói đời hoạt động CM và tư tưởng mà còn chú ý đến người, lối sống, phẩm chất đạo đức tốt đẹp vị lãnh tụ vĩ đại mà vô cùng giản dị Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu phẩm chất cao đẹp này chủ tịch HCM qua đoạn văn xuôi nghị luận đặc sắc cố thủ tướng * Hoạt động HS Lớp trưởng báo cáo -Hai hoïc traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào tập Lop7.net Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động : (2) Giáo án : Ngữ văn PhạmVăn Đồng- người học trò xuất sắcngười cộng gần gũi nhiều năm với BH * Nêu yêu cầu đọc:Vừa mạch lạc, rõ ràng vừa sôi biểu tình caûm cuûa taùc giaû * Đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc đến heát baøi * Gọi HS đọc chú thích (?) Bài văn thuộc thể loại gì? Nêu luận điểm chính toàn bài? (?) Theo em, boá cuïc cuûa baøi vaên naøy có gì đáng lưu ý? Nó có phần kết luaän khoâng? Vì sao? * Cho HS đọc câu đầu (?) Vấn đề tác giả nêu đây là gì? Đức tính giản dị và khiêm tốn BH nhấn mạnh và mở rộng ntn trước chứng minh? * Cho HS đọc đoạn: “ Con người Bác … Nhất, Định, Thắng, Lợi (?) Tác giả đã chứng minh vấn đề, nêu lên luận điểm, luận ntn? Theo trình tự nào, có hợp lí cà có sức thuyeát phuïc khoâng? Vì sao? (?) Moät soá caâu caûm xen keõ đoạn có tác dụng gì? * Nghe * Đọc văn * Đọc chú thích * Nhận xét cách đọc - Đức tính giản dị BH * Quan saùt , suy nghó, phaùt bieåu: Boá cuïc: phaàn: + MB: “ … tuyệt đẹp”: Sự quán đời CM và sống giản dò, baïch cuûa BH + TB: “Còn lại”: Chứng minh giản dị BH sinh hoạt, lối soáng, vieäc laøm + Không có kết bài vì là đoạn trích * Đọc * Caù nhaân: + Nêu trực tiếp và nhấn mạnh tầm quan troïng cuûa noù, ñaët noù moái quan hệ đời hoạt động chính trị cách mạng và đời sống giản dị ngày, quán, thống cao độ + Giải thích, mở rộng phẩm chất giản dị đặc biệt giữ nguyên vẹn qua đời 60 năm đầy sóng gió vì mục đích cao đẹp * Đọc * Thaûo luaän nhoùm, phaùt bieåu: - Câu đầu khái quát luận điểm thành luận điểm phụ: Đời sống giản dị HCT (bữa cơm và đồ dùng, cái nhaø, loái soáng) - Lần lượt chứng minh khía HĐ2: Đọc - hiểu văn I/Tìm hieåu chung : 1)Taùc giaû: Chuù thích trang 54 2)Thể loại: Nghị luận chứng minh 3)Boá cuïc: II/Phân tích: 1) Đặt vấn đề: Trực tiếp vừa nhấn maïnh taàm quan troïng cuûa nó vừa giải thích, mở rộng phaåm chaát giaûn dò 2)Giải vấn đề a)Chứng minh đời sống giaûn dò, khieâm toán cuûa BH: -Bữa ăn đạm bạc, tiết kieäm, giaûn dò -Cái nhà sàn gỗ thoáng cạnh cách chọn lọc dẫn chứng cụ thể, rõ ràng, xác thực Nhận xét, bình luận để kết lại ý (đoạn văn hấp dẫn hơn) - Sự chứng minh giàu sức thuyết phuïc vì: Lop7.net maùt, tao nhaõ -Lối sống tự mình làm việc từ lớn đến nhỏ Luận toàn diện, dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực (3) Giáo án : Ngữ văn + Luận toàn diện (ăn, ở, lối soáng) + Dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực + Tác giả gắn bó lâu dài với Bác * Thi ñua caùc toå (?) Em có thể nhớ đọc lại số câu thơ chính BH (hoặc người khác) nói đời sống giản dị Baùc khoâng? -Dùng tư liệu cá nhân minh hoạ cho HS (Boä quaàn aùo naâu, ñoâi deùp loáp cao su, aùo caki, noùn coái …) * Cho HS đọc tiếp đoạn: “Nhưng hieåu … ngaøy nay” (?) Trong đoạn này, tác giả sử dụng dẫn chứng hay lí lẽ? Tác dụng caùch vieát naøy laø gì? Giàu sức thuyết phục -Nghe * Đọc * Caù nhaân: + Tác giả chêm vào đoạn giải thích, bình luận bắng lí lẽ sâu sắc, xác đáng (phân biệt lối sống giản dị với khắc khổ tu hành hay tao, cô độc nhà hiền triết, ẩn dật) Đánh giá cao loái soáng cuûa BH (vaên minh, vaên hoá) * Caù nhaân -Đoạn 4: Giải thích và bình luaän veà phaåm chaát giaûn dò Bác Đề cao lối sống cuûa Baùc (?) Em haõy tìm baøi vaên caâu noùi mối quan hệ đức tính giản dị và đời sống tinh thần cao đẹp, phong * Thảo luận: Vì đó là sống phong phú, cao phuù cuûa BH? (?) Vì tác giả nói đó là sống đẹp tinh thần, tình cảm, không màng đến hưởng thụ vật chất, không thật văn minh? vì rieâng mình * Thaûo luaän: b)Đức tính giản dị Ngườ i vieá t ñöa luaä n ñieå m (?) Tác giả nêu lí lẽ và dẫn chứng để BH quan hệ với nhöng chæ daã n n g baè n g caâ u noù i laøm saùng toû luaän ñieåm naøy ntn? Coù người, tác noå i tieá n g cuû a Baù c Do giớ i câu văn, thơ nào, lời nói nào phong, lời nói, bài Bác người khác vấn đề này? vieát: hạn đoạn trích nên không có thể Đoạn cuối, tác giả đưa dẫn chứng cụ thể, toàn diện luaän ñieåm phuï nhöng dẫn chứng câu * Đưa thêm dẫn chứng:Lời nói, bài * Nghe nói tiêu biểu.Câu cuối vieát giaûn dò cuûa BH (tö lieäu) dẫn đến kết luận ñieåm B Nghệ thuật: - Có dẫn chứng cụ thể, lí lẽ (?) Nêu gía trị nội dung và * Cá nhân: Ghi nhớ bình luận sâu sắc sức thuyết ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa baøi vaên? phục * Đọc * Cho HS đọc to ghi nhớ - Lập luận theo trình tự hợp * Nghe (keå) * Đọc cho HS nghe mẫu lí Lop7.net (4) Giáo án : Ngữ văn chuyeän cuûa BH (SGV- taøi lieäu tham khảo tranh 71) cho HS kể mẫu chuyện nói giản dị BH maø em bieát? (?) Baøi vaên daõ theå hieän tình caûm gì tác giả BH? (?) Qua bài văn, em hiểu ntn là đức tính giaûn dò vaø yù nghóa cuûa noù cuoäc soáng? Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ ** Đọc lại bài văn: Nắm luận điểm, cách chứng minh * Học thuộc ghi nhớ * Sưu tầm số mẫu chuyện đời soáng cuûa BH saùch baùo * Soạn bài: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.Câu hỏisgk C/Ý nghĩa VB : Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, đúc giản dị Bác Hồ - Bài học việc học tập, rèn luyện noi theo gương Bác Hồ + Thấm đượm tình cảm kính yêu chân thành BH * Thaûo luaän: + Lối sống đơn giản mà tự nhiên, khoâng caàu kì, xa hoa + Trong suy nghó, noùi naêng, giao tieáp: Trong saùng, deã hieåu Cách sống đẹp đáng giữ gìn và phaùt huy HS thực theo yêu câu GV HÑ4:Củng cố - Daën doø : a/ củng cố * Nghe và tự ghi nhớ Lop7.net b/ Hướng dẫn tự học (5) Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 26 Tieát : 94 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THAØNH CÂU BỊ ĐỘNG I Mục tiêu : -Hiểu nào là câu chủ động và câu bị động - Nhận biết câu chủ động và câu bị động VB II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Khái niệm câu chủ động và câu bị động - Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lạit 2/ Kĩ năng: Nhận biết câu chủ động và câu bị động III Hướng dẫn thực Hoạt động GV * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự *Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh *Giới thiệu bài : ** “Tiếng Việt giàu và đẹp”, nét giàu đẹp Tiếng Việt là diễn đạt linh hoạt, cấu trúc ngữ pháp phong phú, cuøng noäi dung nhöng coù nhieàu caùch noùi nhö: -Thaày giaùo phaït hoïc sinh -Hoïc sinh bò thaày phaït Thực chất, đó là kiểu câu có khác biệt hình thức và nội dung, việc chuyển đổi kiểu câu nhằm mục đich gì? Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ cuøng tìm hiểu vấn đề này qua bài học: “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” * Treo baûng phuï: a Mọi người yêu mến em b Em người yêu mến (?) Xác đinh chủ ngữ câu a, b? (?) Ý nghĩa chủ ngữ các câu trên khaùc nhö theá naøo? Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: -Tổ trưởng báo cáo -Nghe * Quan sát, đọc * Caù nhaân: a.Mọi người. Chủ ngữ biểu thị người thực hoạt động hướng đến người khác (biểu thị chủ thể hành động) b.Em. Chủ ngữ biểu thị Lop7.net HĐ2: Hình thành kiến thức : 1/Câu chủ động và câu bị động : a/Câu chủ động: Là câu có (6) Giáo án : Ngữ văn người hoạt động người khác hướng tới (đối tượng hoạt động) * Khaúng ñònh: Kieåu caâu nhö caâu a goïi laø câu chủ động, câu b gọi là câu bị động (?) Em hiểu nào là câu chủ động? Thế nào là câu bị động? chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) b/Câu bị động: Là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) * Cá nhân phát biểu, đọc chậm nội dung ghi nhớ và tự (?) Tại nói câu b là câu bị động tương ghi bài * Thảo luận, trả lời: ứng? Vì đó là cặp câu luôn với nhau, nghóa laø coù theå bieán đổi câu chủ động câu bị động Ngoài ra, còn nhiều câu khác không thể đổi được: - Xe bò heát xaêng - Noù bò ngaõ - Vải mùa - Nó bơi -Baøi taäp nhanh: (?) Tìm câu bị động tương ứng với câu chủ Câu bình thường Caù nhaân: động sau:(treo bảng phụ) Thuyền (người lái đò) Người lái đò đẩy thuyền xa đẩy xa Nhiều người tin yêu Bắc Bắc người tin Bọn xấu ném đá lên xe yeâu Thaày phaït Nam Xe bị bọn xấu ném đá Nam bò thaày phaït * Treo baûng phuï: (muïc Trang 57) 2/Muïc ñích cuûa vieäc chuyeån * Quan sát, đọc (?) Em seõ ñieàn caâu a hay b vaøo choã troáng đổi câu chủ động thành câu * Thảo luận trả lời: đoạn trích? Vì sao? Chọn câu b vì nó tạo liên bị động: kết câu (hợp logic dễ hiểu hôn) ** Chốt: Ngoài việc chọn câu bị động còn có tác dụng thay đổi cách diễn * Nghe đạt, tránh lập mô hình câu Câu văn đời, đời luôn thay đổi thì câu văn phải luôn thay đổi để thoả mãn nhu caåu giao tieáp cuûa người Trong đó việc chuyển đổi câu chủ động bị động là cách góp phần làm cho việc giao tiếp sinh động Nhaèm lieân keát caùc caâu hôn vaø coù hieäu quaû hôn đoạn thành mạch văn thống * Cho HS đọc ghi nhớ và ghi bài * Đọc gho nhớ và tự ghi bài * Cho HS đọc bài tập, thảo luận tổ * Đánh giá * Đọc bài tập, thảo luận * Đại diện trình bày * Toå baïn nhaän xeùt, boå sung Lop7.net HÑ 3: Luyeän taäp : 3/Luyeän taäp: * Các câu bị động là: (7) Giáo án : Ngữ văn * Nghe yêu cầu, đọc, thảo luaän: **Bài tập bổ trợ: (?) Xác định câu bị động số các câu Câu bị động Vì có câu có chứa bị sau: (treo bảng phụ): chủ động tương ứng: + Giặc đốt nhà chị nhiều Nhà chị bị giặc đốt nhiều lần laàn Tôi bị các ông tra tấn, đánh đập + Nhiều lần, giặc đốt nhà nhieàu quaù! Mình xâu cá chò Xe bò heát xaêng Câu bị động Vì có câu Noù bò ngaõ chủ động tương ứng: Nhaø gaàn hoà + Các ông tra tấn, đánh đập Noù ñònh veà queâ toâi nhieàu quaù! 3,4,5,6,7 Khoâng phaûi caâu bò động Vì đây là câu bình thường * Học bài ghi (2 ghi nhớ) * Nghe và tự ghi nhớ * Chuẩn bị giấy viết bài lớp * Xem lại cách làm bài lập luận chứng minh, nghiên cứu các dàn bài SGK trang 58 + các đề đã luyện tập và các điều lưu ý trang 58 SGK - Có (các thứ quý) trưng bày bình pha leâ roõ raøng, deã thaáy - Taùc giaû “Maáy vaàn thô” lieàn tôn làm đương thời đệ nhaát thi só Tránh lặp lại kiểu câu đã dùng đó, đồng thời tạo liên kết tốt các câu đoạn HÑ 4:Củng cố-Daën doø : Löu yù Đối với câu có chứa bị , Chúng là câu bị động đồng thời thoả mãn các điều kiện sau: a Trong câu phải có mặt từ bị , b Đứng sau bị, phải là C – V, kết cấu này có thể lược C c Động từ kết cấu C – V sau bị, phải là động từ ngoại động Ví dụ: + Em thầy giáo / phê bình + Ngôi nhà bị người ta / phá + Hồng (lược) / tặng thưởng Lop7.net (8) Giáo án : Ngữ văn Lop7.net (9) Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 26 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát:95, 96 VIẾT BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ TẠI LỚP A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Ôn tập cách làm bài văn lập luận chứng minh các kiến thức Văn – Tiếng Việt có liên quan để vận dụng vào bài lập luận chứng minh cụ thể - Có thể tự đánh giá chính xác trình độ TLV thân để có phương hướng phấn đấu phát huy ưu điểm và sửa chữa khuyết điểm B Chuaån bò: * Thầy: Đề và đáp án * Trò: Ôn lại kiến thức, chuẩn bị giấy, viết làm bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động GV * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự *Kiểm tra chuẩn bị học sin ** Chép đề: Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ: “ Có công mài sắt, có ngày neân kim” * Ổn định trật tự, theo dõi, uốn nắn cho HS laøm baøi * Giaùo vieân thu baøi hoïc sinh * Đọc văn bản: “Ý nghĩa văn chương” + Tìm hiểu tác giả Hoài Thanh, chú thích trang 62 + Soạn câu hỏi tìm hiểu văn + Tìm hiểu trước phần luyện tập trang 63 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo * Noäp taøi lieäu, chuaån bò giaáy vieát laøm baøi ** Chép đề và trật tự làm baøi Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: HĐ2: Chép đề và theo dõi hoïc sinh laøm baøi : * Noäp baøi HÑ3: Thu baøi : * Nghe và tự ghi nhận HÑ 4: Daën doø : Lop7.net (10) Giáo án : Ngữ văn ĐÁP ÁN * Luaän ñieåm: Loøng kieân trì, nhaãn naïi, yù chí quyeát taâm seõ giuùp ta thaønh coâng I Mở bài: - Lời dẫn dắt vào luận điểm: “……” - Khẳng định tính đúng đắn câu tục ngữ II Thaân baøi: - Giải thích sơ lược ý nghĩa câu tục ngữ - Đưa lí lẽ chứng minh cho kiên trì, nhẫn nại thành công: Bất việc gì, dù đơn giản (học ngoại ngữ, rèn chữ viết, tập phát âm chuẩn…) Nhưng không kiên trì, không có ý chí thì liệu có làm không? Huống chi đời phải đương đầu với muôn ngàn khó khăn! Nếu gặp khó khăn mà nãn lòng thì làm đạt kết - Đưa dẫn chứng để chứng minh vấn đề người có chí thì thành công: + Từ việc nhỏ đến việc lớn (trong nước): Mạc Đỉnh Chi, Nguyễn Hiền, người khuyết tật, Löông Ñình Cuûa, Nguyeãn Ngoïc Kí… + Nước ngoài: Cô Pa-đu-la (mù) người mẫu; nhà văn Ốt-xtơ-rốp-xki mù nhà văn tieáng …… - Khẳng định ý chí, lòng kiên trì, nhẫn nại giúp ta vượt qua khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua III Keát baøi: Khẳng định lại giá trị câu tục ngữ Nêu ý nghĩa nó Mọi người nên tu dưỡng từ việc làm cụ thể để đời thành công việc Tuần 26 Ngày….tháng … năm Duyệt TT 10 Lop7.net (11)